云计算在职业教育领域中的应用探讨
云计算在职业院校实训中心资源整合中应用
云计算在职业院校实训中心资源整合中的应用摘要：国家对于职业教育的投入不断加大，在各院校建设了许多开放式实训中心，为学生的职业技能训练提供了良好的实训条件，但是依然存在一些不足之处。
云计算所提供的广阔平台，不仅可以解决我国教育体系中存在的经费不足与重复建设并存等问题，还将解决如何提高教育资源的利用效率与共享程度、合理分配教育资源与相关教育支持服务等问题。
关键词：云计算；职业教育；开放式实训中心中图分类号：tp3 文献标识码：a 文章编号：1007-9599（2012）24-0129-021 云计算的简介云计算（cloud computing），是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的软硬件资源和信息可以按需提供给计算机和其他设备。
形象的来说，就是把存储于个人电脑、移动电话和其他设备上的大量信息和处理器资源集中在一起形成“云”，协同工作，为用户提供各种it服务。
[1]云计算是继1980年代大型计算机到客户端—服务器的大转变之后的又一种巨变。
用户不再需要了解“云”中基础设施的细节，不必具有相应的专业知识，也无需直接进行控制。
[2] 云计算描述了一种基于互联网的新的it服务增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态易扩展而且经常是虚拟化的资源。
[3][4] 那么云计算是不是一种新的计算机技术呢？答案是否定的，我们可以说它并不是一种新技术，而是一种新理念。
云计算的概念最初是由“google”提出来的，是指it基础设施的交付使用模式，用户通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源，而提供资源的网络被称为“云”。
由此可见“云计算”技术并不是一个新兴的技术，它综合了分布式处理、并行处理、网格处理技术，它是计算机网络技术不断发展的产物，是网络和资源的完美结合。
2 职业院校开放式实训中心的现状近年来，国家对于职业教育的投入不断加大，在各院校建设了许多开放式实训中心，为学生的职业技能训练提供了良好的实训条件。
云桌面在中等职业学校教学中的应用研究
DOI：10.16660/ki.1674-098X.2019.09.183云桌面在中等职业学校教学中的应用研究①唐承辉 简青青(重庆工商学校 重庆 402289)摘 要：云计算是在传统的分布式计算的基础上融合了虚拟化技术以及SaaS （软件即服务）的产物。
技术引领革命，技术引领业务，在社会的不断发展下，现代教育技术在学校教学中的应用越来越重要。
大多数传统的多媒体教室、机房，采用的是分散的服务器或者个人电脑，导致维护时，人力成本和时间成本的大大提高。
本文研究的机房网络系统设计中，运用了云计算技术和虚拟桌面技术部署的云桌面，依托高速网络，有效地改善了过去的问题和不足，实现了良好的进步和提升。
关键词：云计算 桌面虚拟化 传统机房 云桌面中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2019)03(c)-0183-02①作者简介：唐承辉(1982，8—)，男，汉族，湖南邵东人，本科，讲师，研究方向：计算机网络。
简青青(1983，1—)，女，汉族，重庆江津人，本科，馆员，研究方向：计算机教育。
1 研究背景技术引领革命。
随着云计算、大数据时代的到来和中等职业学校教育信息化建设的深入开展，传统的教学和管理模式已不能满足当前的教育教学的需要，云计算、虚拟桌面技术等先进的技术开始广泛应用于中，如何建设一套高性能、高安全性、高可靠性、可扩展性的网络承载平台，能够满足用户多样性的信息化需求，保证多媒体教室、计算机机房教学的平稳运行，已成为现代教育技术部门管理者需要研究的重要课题。
而云计算、虚拟桌面技术在学校教学中的应用，突破了传统的设备管理理念，大大降低了设备的时间和空间限制。
本文结合重庆工商学校的管理现状，研究在多媒体教室、机房管理中使用云桌面教学的效果。
2 云桌面技术引领业务。
在职业学校的信息化建设中，不仅将各种教学业务平台进行整合，而且需要对教学实训平台及软件进行统一的管理与实施，让学生的实训过程更加的高效。
浅析云计算技术在高职院校机房管理中的应用
［ 摘 要】 本文引入云计算技术的概念， 探讨了云计算技术在机房维护和管理中的应用， 以期提高机房管
理人 员的工作 效率 ， 为高职 院校 的机房管理工作提供智 能化 的优质服务。
［ 关键 词】 云计算技术； 机房管理； 应用 中图分 类 号 ： Ｇ６ ４ ２ 文 献标 识码 ： Ａ
Ｑ ｉ ｕ Ｓ ｈ ｕ ａ ｎ ｇ ｌ ｉ ｎ ｇ
圆
（ Ｓ ｉ ｃ ｈ ｕ ａ ｎ Ｅ ｎ ｇ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒ ｉ ｎ ｇ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ ａ ｌ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ， Ｄ ｅ ｙ ａ ｎ ｇ ， Ｓ ｉ ｃ ｈ ｕ ａ ｎ ， ６ １ ８ ０ ０ ０ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
Ａｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ Ａｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ Ｃｌ ｏ ｕ ｄ Ｃｏ ｍｐ ｕ ｔ ｉ ｎ ｇ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ｉ ｎ Ｃｏ ｍｐ ｕ ｔ ｅ ｒ Ｌａ ｂ Ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｔ Ｈｉ ｇ ｈ ｅ ｒ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｓ
Ｋｅ ｙ Ｗ ｏｒ ｄｓ ：ｃ ｌ ｏ ｕ ｄ ｃ ｏ ｍｐｕ ｔ ｉ ｎ ｇ ｔ ｅ ｃ ｈｎ ｏ ｌ ｏ ｙ； ｇ ｃ ｏ ｍｐｕ ｔ ｅ ｒ ｌ ａ ｂ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎｔ ； ａ ｐｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
伴 随着 信息 科 学 技术 和 现 代教 育 技 术 的发 展 ，
高 职 院 校 的 机 房 建设 和 管理 工 作 已经 成 为 信 息 技 术 教 学 的 重 要 组 成部 分 ， 其管理任务重 ， 技术 要 求
１ 云 计 算 技 术 概 述
２ ０ ０ ６年 ８月 ９ 日 ，谷 歌 首 席 执 行 官 埃 里 克 ・ 施 密特 （ Ｅ ｒ ｉ ｃ Ｓ ｃ ｈ ｍｉ ｄ ｔ ）在 搜 索 引 擎 大 会 （ Ｓ Ｅ Ｓ Ｓ ａ ｎ Ｊ ｏ ｓ ｅ ２ ０ ０ ６） 首 次 提 出 了“ 云计 算 ” （ Ｃ ｌ ｏ ｕ ｄ Ｃｏ ｍｐ ｕ ｔ ｉ ｎ ｇ ） 的概
云计算技术在教育行业的应用
云计算技术在教育行业的应用随着信息技术的迅速发展，云计算技术已经成为了当今时代一个重要的发展趋势。
云计算技术以其高效、安全、可靠的特点，在教育行业中应用非常广泛，取得了显著的成果，为教育领域带来了很多方便和创新。
一、教育资源的共享云计算技术是一种基于互联网的计算方式，能够通过网络对计算机运算能力和存储资源进行共享。
在教育领域，学校可以通过云计算技术共享教学资源，为学生提供更加优质的学习资料和具体的课程，可大大减少不必要的浪费和重复的创作。
同时，云计算技术还可以打破学校的课程限制，让学生们接触到全球各地优秀的教育资源，建立一个开放式的教育体系，提升教育质量。
二、教学的智能化云计算技术可以通过人工智能、大数据、机器学习等技术，对学生的学习习惯、状态、能力等进行收集和分析，帮助教师更好地了解学生的需求和问题，针对性地改进课程和教学方式，提高学生的学习成绩。
同时，教师可以利用云计算技术进行课堂教学的智能化，例如课堂互动、课程设计、教学评价等方面，系统智能地为学生提供全面的教学服务。
三、教育管理的数字化云计算技术可以帮助学校数字化教育管理工作，通过学生管理系统、教育管理平台、智能化考务管理等软件，方便地进行教学管理和监控，收集和分析学生信息，实现教育教学过程中的智能化和数字化。
此外，云计算技术还可以帮助教育机构实现效率和效益的提升，通过云计算技术进行资源管理、预算管理、人力管理等方面的工作，让学校领导更好地进行决策。
四、教育服务的个性化云计算技术可以根据学生的需求和特长，个性化地为学生提供教育服务，例如个性化的学习计划、个性化的作业、个性化的测评等，并可以通过学生学习数据的监控，对教育服务进行调整和优化，让学生学习更加高效和有针对性。
同样的，云计算技术也可以实现职业规划、留学规划等方面的个性化服务，满足不同学生不同需求和兴趣，提高学生的职业竞争力和文化素质。
总结云计算技术在教育行业中应用越来越广泛，深刻影响了教育行业的经营、教学和管理。
云计算技术在中职学校管理中的应用
新教育窑上旬刊近3年来,我校在推进校园信息化建设的过程中,以建设“全国职业院校数字校园建设实验校”为契机,全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的文件精神和《中等职业学校数字校园信息化建设规范》的要求,从“建成以物联网为基础的生态型智慧校园”的高度出发,以“统筹规划,分步实施;整体推进,突出重点;优化应用,资源共享;立足高端,跨越发展”为原则,高标准、高要求的推进学校信息化的建设。
随着云计算技术的不断发展,校园的“云建设”已成为学校信息化建设的一个重要方向。
运用云计算技术进行教学、办公与管理,可以摆脱中职学校教学及办公计算机管理难度大,计算机专业技术人员匮乏等困扰。
通过智慧校园的建设,可以创设良好的信息化氛围,引领教师发展、促进学生成云计算技术在中职学校管理中的应用阴海南省华侨商业学校陈太荀林坚平调、诗情画意的经典文章,时时处处感受中华优秀传统文化的熏陶。
3.注重与家长的沟通,充分利用家庭阵地教育。
家庭是学生的第一所学校,家长是学生的第一个老师,我校充分认识到家庭教育的重要性,建立起家长学校,加强对家长进行培训和沟通,定期进行家访活动,了解学生的家庭情况及家长思想动态,让家长充分认识到以身作则是最好的教育,同时,通过与家长的培训和沟通,不断树立家长正确的人生观、价值观、世界观,为学校开展教育活动奠定了良好的基础。
近几年来,通过中华优秀传统文化进校园教育活动,学校的校风、教风、学风发生了极大的变化。
一是学生不文明现象减少了,讲文明、懂礼仪、懂尊重别人了;二校园环境整洁、舒适了,师生的幸福指数提升了;三是教师的师德师风有了质的飞跃,埋怨声少了,脚踏实地工作的人多了;四是学风有了较大改善,学生违规违纪现象减少了,上课睡觉的现象减少了,用心学习的人多了。
近几年来,学生在参加全省、全国的技能大赛、文体比赛中,频频传来喜讯;五是在参加省教育厅组织的“赏名篇诵古诗”比赛中荣获大奖,在参加2016年全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动中获得2个一等奖、1个二等奖。
职业学校教学信息化中云计算应用论文
职业学校教学信息化中云计算的应用探析摘要：近年来，在职业学校教学信息化中，现代计算机网络技术发挥了重要的作用，其中云计算技术的应用不但起到了辅助教学的目的，而且为教学改革工作提供了必要的技术支持。
本文结合笔者多年职业学校教研经验，简要探索与分析了云计算在教学信息化中应用的相关问题。
关键词：职业学校；教学；信息化；云计算中图分类号：tp311.13 文献标识码：a文章编号：1007-9599 (2011) 24-0000-01the analysis of cloud computing applications in vocational school teaching informatizationhuang yu(guangdong forestry vocational school,guangzhou 510520,china)abstract:in recent years,the vocational schools in teaching information technology,modern computer network technology has played an important role in cloud computing technology which not only played a secondary objective of teaching,but also for teaching reform to provide the necessary technical support.in this paper,the author many years of experience in vocational schools,teaching and research,a brief exploration and analysis of cloud computingin teaching the application of information technology related issues.keywords:vocational schools;teaching;information;cloud computing在现代信息技术不断创新与发展的背景下，信息技术已经实现了由计算机时代向网络时代的跨越，特别是在现代教育工作中，信息技术的应用日趋广泛，有效促进了教学效率与质量的提升。
新一代信息技术对职业教育发展的影响
新一代信息技术对职业教育发展的影响近年来，信息技术的飞速发展带来了全球范围内的巨大变化，对于职业教育发展也带来了影响。
新一代信息技术，如云计算、物联网、人工智能等，已经成为推动职业教育现代化的重要力量。
本文主要探讨新一代信息技术给职业教育带来哪些机遇和挑战。
一、机遇1. 教学资源共享新一代信息技术的发展极大地促进了教学资源的共享，使得学习者可以从不同地区、不同领域的优秀教师所提供的资源中获取知识。
另外，网络化的资源共享还可以提高资源的使用效率和稳定性，方便学习者按需获取、组合和再利用教学资源，满足不同学习者的学习需求。
2. 学习方式创新通过互联网和移动终端设备的使用，学习者可以随时随地获取学习资料和接受远程授课，实现跨时间、地域、文化的在线学习交流。
在学习方式上，新一代信息技术为职业教育提供了资源共享、学习智能化、学习路径个性化和学习内容可定制化等多种方式，有助于提高学习质量和效果。
3. 实践与应用融合职业教育需要注重实践与应用的融合，新一代信息技术的发展使得学习者可以参与到实践中，并与实际的职业需求相结合。
各类虚拟仿真软件、实验平台和实习实训基地、企业实习等一系列的学习形式也得到了广泛的应用，提高了职业教育对实际的贴合度，使学习更加直观、生动。
4. 效果评估智能化新一代信息技术还可以帮助教师智能化地进行课程评估、评估分析和学生跟踪，帮助学习者在学习进程中更好地了解和掌握自身的学习状况。
这种个性化、智能化的评估方式，为职业教育的个性化改革提供了技术支持，也帮助职业教育更多地关注个体化的学习效果。
二、挑战1. 安全隐患增加新一代信息技术的应用也带来了一系列的安全隐患和风险。
解决这些问题需要职业教育机构加强技术基础设施的安全防护，并制定合理的教学规范和管理策略，确保网络环境的健康和安全。
2. 竞争日益加剧全球化的信息技术发展趋势，将各国职业教育体系的竞争水平不断提高。
很多国家都开始投入大量的资金和技术资源来推广新一代的信息技术，进一步提高其教学质量和效果。
浅析云计算及其在高职教育领域中的应用
［ 关键词 ］ 云计算 高职教 育
１引 言 ．
网络大大扩展了训‘ 算机的计算能力和应 用范围，尤其是随着互联 网的出现 。互联网使得基于计算机的服务提供方与使用方之间能够进 行友好度和扩展度都更优的充分交流。人们很早就提 出和实现了基于 网络的多台计算机的协同技术 ， 如分布式技术 、 服务器集 群技 术 、 负载 均衡技 术、 ｂＳｒｉｅ ，在互联 网的基础上对这些技术进行扩展 ， Ｗｅ ｅｖ 等 ｃ 再 加入一 创新 ， 就构成 了现在的云计算。云计算是一种体系结构和设计
方式 。
前 ， 计算 已经 被 应 用 到 以下 几 方 面 。 云 （） １ 存储服 务： 例如 Ａ ａｏ ｍ ｚｎ所提供 的 ｓ ， ３ 就是一种 向用户提供存 储 服 务 的 云计 算 应 用 。 （） ２ 搜索 ： 各大搜索引擎公司 （ Ｇ ｏｌ ） 了满足用 户的需求 ， 如 ｏｇ ｅ等 为
科技信息．
计 算机 与 பைடு நூலகம்络
浅析云计算及其在意职教胄领域巾的应用
包头轻 工职 业技 术 学院 电子信 息 工程 系 王万 丽
［ 摘 要］ 针对高职教育的特殊性 ， 首先对云计 算的概念 、 形式、 特点及其应用进行 了概述 ； 然后分析 了当前高职教 育的现状 ； 最后介 绍了云计算在高职教育领域的应 用。云计算是 一种计算模式 ， 将其运用到高职教 育领域 中对高职教育的进一步发展将会起到举足
一
并提供 良好 的用户体验 ， 都使 用了大量的服务器 ， 组成服务器群 ， 把用 户的请求进行拆分 、 执行 、 回。 返 （） ３ 科学计算 ： 小型团队在试验或项 目必须 的情况 下 ， 必定会有 大 量 的计算需求 ， 但无论是 购买设 备 ， 还是租用大型计算机 ， 都将有不 菲 的费用 ， 而通过购买云计算 的资源 （ Ａ ａ ｎ Ｅ ２ 务）搭 建需要 如 ｍｚ 的 Ｃ 服 ｏ ， 的平台 ， 基本可 以在零前期投入的情 况下来满足相应的讨‘ 算需求。 （ Ｓａ ： ４）ａＳ 通过利用 ＢＳ技术 ， ／ 将企业 的业务逻辑和数据都置于云计 算的服务器群 中， 以使用 中小企业的低成本满足应用需求 的要求。 云计算的应用场合较广 ， 一般地 ， 当有以下需求 的时候 ， 就可 以考
基于云平台的职业教育教学模式改革探索
基于云平台的职业教育教学模式改革探索随着云计算和云平台技术的快速发展，云平台已经走进了各个行业，包括教育领域。
在职业教育中，云平台的应用和已经成为一个热点话题。
本文将探讨基于云平台的职业教育教学模式的相关问题。
首先，基于云平台的职业教育教学模式可以解决传统教学模式存在的一些问题。
传统职业教育存在时间和空间的限制，学生需要亲自到教室或实验室进行学习，这给学生的学习和实践带来了一定程度的困难。
而基于云平台的教学模式可以突破时间和空间的限制，学生可以通过网络随时随地地学习和实践，提高了学习的灵活性和便捷性。
其次，基于云平台的职业教育教学模式可以提供更多的教学资源。
云平台可以集成各种教学资源，如课程视频、教材、案例资料等，学生可以通过云平台随时随地地获取这些资源。
这样可以丰富学生的学习内容，拓宽学生的学习视野，提高学生的学习兴趣和学习效果。
再次，基于云平台的职业教育教学模式可以提供更多的社交学习机会。
云平台可以搭建在线学习社区，学生可以通过云平台与其他学生、教师和专家进行交流和互动。
学生可以在社区中分享学习心得、讨论问题、合作解决问题等，这有助于培养学生的合作和沟通能力，提高学生的学习效果。
此外，基于云平台的职业教育教学模式还可以提供更个性化的学习体验。
云平台可以根据学生的学习兴趣、学习能力和学习进度等因素，为学生量身定制学习计划和学习资源。
学生可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容和学习方式，提高学习的效果和满意度。
然而，基于云平台的职业教育教学模式也面临一些挑战和问题。
首先是技术问题。
基于云平台的教学模式依赖于网络和技术设备的支持，如果网络不稳定或技术设备不足，就会影响到学生的学习体验和学习效果。
其次是教师培训问题。
教师需要掌握云平台的使用和教学设计技巧，才能有效地运用云平台进行教学。
因此，教师培训是基于云平台的职业教育教学模式的一个重要环节。
综上所述，基于云平台的职业教育教学模式是一个具有潜力和挑战的方向。
探讨云计算技术对职业技术教育的影响
第 １ ３卷
第 ８期
天 津职 业院 校联 合学 报
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｉ ｊ ｏ ａｉｎ ｌｎｔｕｅ ｏ ｒａ ｏ ａ Ｖ ｃ ｔ ａ Ｉ ｉ ｔｓ Ｔ ｎｉ ｎ ｏ ｓｔ
Ｎ ｏ ． ｏ ． １ ８Ｖ １ ３
Ａｕ ｇ．２ ０１１
２１ ０ １年 ８月
探讨云计算技术对 职业技术教 育的影响
速 将 云计算 提上 议事 日程 。２ ０ ０ ９年 ２月 ， Ｍ 宣 布 与 全球 六 所 大 学在 云计 算 项 目上 进 行合 作 ， 推 Ｉ Ｂ 并 出最新 的产 品与 服务 ， 与 Ａｍａｏ 且 ｚ ｎ联 手 提供 ｗｅ 务 。就像 是 个 人 计 算 机 把 知 识 民 主化 一 样 ， ｂ服 云 计 算会 带来 什么 ？ 目前我们 知 道 的答 案 是 ， 使 整个计 算更 加便 宜 ， 会 使将 来每 个人 拥有 的 云的终 端 的
很 少有 一种 技术 能够 像“ 云计算 ” 样 ， 短短 的两 年 间就 产 生 巨 大 的影 响 力 。Ｇ ｏ ｌ、 马逊 、 这 在 ｏ ｇｅ 亚 Ｉ Ｍ 和微 软等 Ｉ Ｂ Ｔ巨头 们 以前所 未有 的速度 和规 模 推 动 云计 算 技 术 和产 品 的普 及 ， 些 学 术 活 动迅 一
业技 术 教 育 中的 影 响 及 如 何 来 实现 “ 业技 术 ” 职 的共 享 。 关 键 词 ： 云计 算 ； 业技 术 ； 职 存储 ； 源 资 中图分类号 ：７２ Ｇ １ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ３ ８ Ｘ｛０ １０ ０ １ —０ １７ —５ ２ ２ １ ）８— １５ ３
云计算在国家骨干高职院校建设中的应用探讨——以南通航运职业技术学院为例
０ 引 言
近 年 国家加 大 对示 范和 骨 干高 职 院校 建设 的政策 扶 持 力度 ， 宗 旨之一 就 是利 用 示范 和 骨干 高 职 院校 其
的优 质 教育 资源 带 动 偏远 落 后地 区 的职 业教 育 ， 从而 缩 小地 区间职 业 教育 发展 的 不均 衡 。 而 当前 信 息和 资 源 的共享 问题是 制 约职 业 教育 整 体健 康 发展 的瓶 颈 ， 联 网技 术和 云 计算 概念 的 出现 为这 问题 的解 决提 供 互
中的应用服 务及实现 ， 保证 了建设的安全 性并带来可观的经 济效益 ， 国家骨干高职 院校的建设工作提供 了参考。 为 关键 词 ： 云计 算服务 ； 骨干院校建设 ； 教育资源共享
中图 分 类 号 ： １． Ｇ７ ８ ５ 文献标识码 ： Ａ 文 章编 号 ：６ １９ ９ （０ １０ ．０ ８０ １７ —８ １２ １ ）４０ ６ 。４
Ｖｏ ．Ｏ Ｎ ． １ ｏ４ １
Ｄｅ ２０１１ ｃ．
云计算在国家骨干高职院校建设中的应用探讨
— —
以 南通 航 运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ职 业 技 术 学 院为例
孙 善 乾
（ 南通航运职业技术 学院 摘
船舶与海 洋工程 系， 江苏
南通
２６１） ２ ０ Ｏ
要： 文章论述 了云计 算的原理 、 概念 ， 并以南通航 运职业技术 学院为例 ， 讨 了云计算在 国家骨干 高职 院校 建设 探
了可 能 性 。南 通航 运 职 业技 术 学 院 （ 以下 简称 “ 院” 是 ２ １ 年教 育 部 公布 的 首批 国家 骨 干 高职 院 校建 设 我 ） ００ 单位 之 一 ， 在骨 干 院校 建 设进 程 中我 院各 专业 教 学 资源 数据 库 的共 享 也基 于 云计 算概 念 并进 行 了一 定 的推 广， 具有 良好 的应 用前 景 。 １ 云计算 的定 义
云计算技术对高职计算机基础教学植入和拓展的必要性探讨
云终端 作为客户机 ， 去访 问 高 性 能 配 置 的 服 务端 的 应 用 资 源 ， 这 样 虽 然 简 化 了 用 户
业， 而 学 科 体 系的 更新 完 善 却 过 于 缓 慢 ， 这 机 的 配 置 ， 但 获 取 的是 却 是 相 同性 能 。
用技术 ， 从 而 造 成 了学 生 在 学 校 里 学 的 知 识与社 会严重脱节 ， 毕业生 难于胜 任二 ｆ ： 作 岗位的现 象。
方面 ： 念的出现 ， 基 于 云 终 端 的 ＡＰＰ应 用 得 到 了
（ １ ） 系统组成 ： 传 统 的 计 算 机 的 系 统 组 普 及 。 最 典 型 的 成 功 案 例 就 是 美 国苹 果 公 成采用冯・ 诺 依 曼提 出 的经 典 体 系 结 构 ， 一 司的ＡＰ Ｐ Ｓ ｔ ｏ ｒ ｅ， 它可以 让用 户 通过 付 费或 台计算机包括运算 器、 控制器 、 存储 器、 输 免 费 的 方 式 获 得 应 用 软 件 服 务 。 这 种 现 象 入设备、 输 出 设 备 五 大组 成 部 分 。 在 应 用 层 目前 正 逐 步 从 个 人 用 户发 展 到 企 业 用 户 ，
成 本 高 周期 长 ； 职 业认 证 体 系五 花 八 门 ， 繁 此 ， 系统 的部 件 都 是 可 以 在 “ 云” 上 获 取 的 杂混 乱 等等 。 但 我 个人 认 为 ， 在 计 算 机 教 学 资 源 。 通 过虚 拟 桌 面 ， 我 们 可 以利 用 廉 价 的 领域 ， 它 的 不 足表 现得 尤 其 明显 ， 主 要 是 因 为Ｉ Ｔ行 业 是 一 个 发 展 迅 猛 、 一 日千 里 的 行
课程 ， 主 要 讲 述 计 算 机 的 基 础 知 识 及 初 级 应用， 包括ｗｉ ｎ ｄ ｏ ｗｓ 操作 系统 、 ｏ ｆ ｆ ｉ ｃ ｅ 办公软 件、 网络 基 础 等 内 容 ， 内容较 为简单 ， 以 常 用技能 为主 ， 便 于 学 生 掌 握 计 算 机 的 通 用
云技术在职业教育中的应用
应 用研 究
李 文 彪 赵 焕 英
（－ ／ 东岭 南职业技术学院 广东广州 ５０６） １６３
摘要 ： 年来， 近 云计 算 、 联 网 、 动 互联 网应 用等 新技 术 的发 展 可 谓 日新 月异 ， 息技 术 迎 来 了第三 次浪 潮 。 文从 多 维角度 探 讨 了方 物 移 信 本
兴 来艾的 职业教 育如何 借势 而为 ， 来有效 解决发展瓶 颈 ， 实推 进 职业教育 的跨越 式创新 发展 。 切
关键词 ： 算 移动 互联 网 职 业教 育 Ａ ４￣ 养 云计 ．－ 中 图分 类 号 ： １ Ｇ７ 文献标识 码 ： Ａ 文章 编号 ：０ ７９ １（０ ２０ －０ ８０ １０ —４ ６２ １）９０ ７ －２
、借 势 借 力 走 创 新 路 轮Ｉ 浪潮 中找到 自身的优势定位 ， Ｔ 加速 自身业务优化升级 ， 推 ３ 助 整 体Ｉ 产业 的跨 越式增长。 Ｔ 新技术、 新应用的不断涌现 是发展趋势 ， 我们 的职业教育要想
一
赢在未来 ， 必须从多个方面去借 势借 力 ， 求打造“ 术技能型人 谋 技 中国互联网络信息中心发布的《 ９ 中国互联 网络发展状况 才” 目标的创新之路 。 第２次 为 统计报告》 显示 ， 截至２ １年 ｌ月底 ， ０１ ２ 中国网民规模达到５ １亿 ， ．３ 全 ３１ ． 用新技 术 解决信 息化 瓶 颈 年新增 网民５ ８ 万 ， 联网普及率较上年 底提升４ ５０ 互 个百分点 ， 到 达 由于受到投入渠道 的单一 、 重视程度不够等众多 因素的制约 ，
智能教育技术在职业教育中的应用
智能教育技术在职业教育中的应用随着现代科技的飞跃发展，智能教育技术作为教育领域的重要代表，正在逐渐改变传统的教育方式，给职业教育注入了强大的活力。
本文将探讨智能教育技术在职业教育中的应用，并在现有的教学模式和教育理念的脉络中探析其未来发展趋势。
一、智能教育技术的定义和特点智能教育技术是指利用人工智能、云计算、物联网等现代科技手段，在教育过程中提高教学效率，增强学生学习兴趣，提升学习质量的技术。
其特点包括个性化、互动性强、实践性强、课程内容多样化、评估效果准确等，能够全面提高职业教育的教学水平。
二、智能教育技术在职业教育中的应用1、个性化教学职业教育的每个学生都有着不同的背景、能力和兴趣，因此，传统的教育方式无法满足个体化需求。
而智能教育技术能够根据学生的能力和学习偏好制定最佳学习计划，并通过互动教学、自我评估等方式，让学生更愉悦地完成自己的职业培训。
2、实践教学实践教学一直是职业教育的重要环节，但实践教学的成本高、设备受限等问题限制了其在教学中的应用。
而智能教育技术通过虚拟实验、仿真培训等方式，以低成本的形式提供更好的实践教学体验，减轻教育机构的压力。
3、多元化课程基于大数据分析和机器学习算法等技术手段，智能教育技术能够根据学生的学习表现和需求，提供各种类型的课程和学科，满足学生个性化的学习需求。
比如，在职人员工作时间有限，智能教育技术可以通过在线直播或自主化教育课程让学员自由选择学习时间和地点。
三、智能教育技术的未来发展趋势随着大数据分析、人工智能技术的发展，智能教育技术将在未来发展中呈现出以下几个特点：1、智能化未来，智能教育技术将进一步智能化，比如学习场景的语音识别、自然语言处理等技术将会升级，学习管理系统将能够逐渐适应教学模式的需求和学员的评估。
而人工智能技术在职业教育领域内的应用未来也将逐渐展开，为职业教育带来更主动、个性化的服务。
2、移动化随着移动设备在人们生活中的普及，未来的职业教育将会移动化，学员能够通过手机、平板电脑等移动设备随时随地学习。
云计算大数据背景下职业教育教学改革研究
云计算大数据背景下职业教育教学改革研究随着云计算和大数据技术的飞速发展，信息技术行业迎来了前所未有的发展机遇和挑战。
在这种情况下，职业教育需要与时俱进，对教学内容、方法和手段进行全面的改革，以适应新时代的需求。
本文旨在探讨云计算大数据背景下职业教育教学改革的相关问题，提出相关的改革建议。
一、背景分析1. 云计算大数据的兴起随着互联网的发展，越来越多的数据被产生和存储。
云计算技术的出现使得这些数据可以更加高效地运用和利用，成为各行各业发展的重要推动力量。
而大数据技术则可以对这些海量的数据进行分析和挖掘，为企业和机构提供更加精准的决策支持。
这两者的结合使得信息技术行业朝着更加智能化和高效化的方向发展。
2. 职业教育面临的挑战在云计算大数据背景下，职业教育面临着巨大的挑战。
目前许多职业教育机构的教学内容和方法还停留在传统的阶段，无法满足新时代的需求。
学生毕业后很难适应市场需求，导致了供需失衡的局面。
如何让职业教育更好地适应云计算大数据时代，成为了一个亟待解决的问题。
二、教学改革的方向1. 课程内容的更新传统的职业教育课程内容相对较为单一，而在云计算大数据时代，技术的发展非常迅速，课程内容需要不断更新。
教育机构可以设置相关的云计算大数据课程，包括云计算技术原理、大数据分析方法、智能算法等内容，使学生能够跟上技术的最新发展，增强就业竞争力。
2. 教学方法的创新在传统的教学方法中，教师往往是“灌输式”教学，学生们只能被动地接受知识。
在云计算大数据时代，学生需要具备更强的创新能力和实践能力，因此教学方法需要进行创新。
可以采用项目驱动教学、案例教学、实验教学等方法，培养学生的动手能力和创新思维。
3. 实践环节的增加云计算大数据是一个高度实践性的行业，学生只有通过实践才能真正掌握技能。
教育机构应该增加相关的实践环节，如实训基地、实习实践等，让学生在校期间就能够接触到真实的项目和操作，提高实际操作能力。
三、改革策略1. 加强师资队伍建设教师是教学改革的重要力量，他们需要不断学习和更新知识，才能够更好地教授学生。
云计算在中职学校的应用前景
云计算在中职学校的应用前景在我国的职业教育中,教学资源建设存在着以下几个方面的问题:教学资源分布不平衡,存储资源、计算机能量消耗和计算机硬件的建设与维护成本不断提高等等。
随着互联网的兴起,这一现象有所缓解,但是,云计算的出现,可以让各中职学校更好的解决这一问题。
1云计算的概念云计算是一种技术体系与产业模式结合的总称,它是将计算机资源、存储资源、宽带资源、用户资源、云应用软件资源、服务资源、技术资源、资金资源等相关资源整合并抽象成为整体的一个资源库,用户只需要支付相关费用,便可根据自己需要取用相关资源。
其实所谓的“云”就是分布形形色色的计算中心,包含相当多的计算机或者服务器。
2云计算的特点云计算的核心思想就是提供服务。
云计算的特点和优势如下:(1)超大规模。
现在的“云”具有相当的规模,Google云计算已经拥有100多万台服务器,Amazon、IBM、微软、Yahoo等的“云”均拥有几十万台服务器。
一般的企业私有云一般拥有数百上千台服务器。
“云”能赋予用户前所未有的计算能力,超大的服务器群已经有一定的承载能力来为我们的教育资源共享服务。
(2)虚拟化技术。
云计算最大的一个特点就是虚拟化,利用软件来实现硬件资源的虚拟化管理、调度及应用。
用户在操作接入云计算的计算机时,有如是使用自己的计算机一样。
(3)灵活定制。
在云计算时代,用户可以根据自己的需要或喜好定制相应的服务、应用及资源,云计算平台可以按照用户的需求来部署相应的资源、计算能力、服务及应用。
高可靠性。
“云”采用多副本容错等技术进行数据的备份,保障服务的高可靠性,使用云计算比本地计算机更加可靠。
3中职学校的教育现状普遍来说中职学校的教育现状存在着以下几个问题:(1)教学资源分布不均,重点学校和非重点学校,中心城市与边远山区的职校相差甚大。
而现在大部分学校都面临着实验设备老化,实验室资源不足等情况。
(2)教学资源投入大,更新成本较高,速度慢,信息化建设跟不上时代的发展。