2019-2020年八年级语文下册 25 诗词曲五首练习 新人教版
八年级语文下册 第五单元 第25课 诗词五首同步练习 新人教版(2021年整理)
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25.诗词五首1．给下列加点字注音。
烂柯．( ) 折戟．（ ) 宫阙．（ )。
琼．( ）楼玉宇低绮．（）户踌躇．．( ）（）2．解释下面加点的词语。
(1)暂凭杯酒长．精神(2)折戟沉沙铁朱销．(3)千里共婵娟．．（4)留取丹心照汗青．．3．填空。
(1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是，“酬”的意思是 ,“乐天”是。
(2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是，。
（3)刘禹锡在诗中借典故来抒写归来后感的诗句是 ,。
诗中有一联是千古名句,现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是， .(4)杜牧的《赤壁》蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是： , 。
(5)《过零丁洋》中脍炙人口、表现诗人誓死报国及诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节忠心不改的诗是， . (6）《过零丁洋》巾写出国家和个人的命运紧密相连的诗句是，。
（7)《水调歌头》中对经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是:，。
(8)《水调歌头》词中蕴含人生哲理的句子是：，。
(9）“此事古难伞”中的“此事”指的是，。
(10）《水调歌头》中写出词人矛盾心理的句子是，。
（11)（《山坡羊·漳关怀古》中暗示潼关是兵家必争之地的句子是， .（12）《山坡羊·潼关怀古》曲中的主旨句是，。
-八年级语文下册 第五单元 25《诗词曲五首》《水调歌头》课标分析 新人教版
《水调歌头》本课是人教版八年级（下）第五单元中的一首词。
这首脍炙人口的中秋词，为作者醉后抒情，怀念弟弟苏辙之作。
全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，从天上与人间、月与人、空间与时间这些相联系的范畴进行思考，把自己对兄弟的感情，升华到探索人生乐观与不幸的哲理高度，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。
通过这首诗的教学，我准备达到以下目标：1、了解作者和写作背景2、初读全词，读准字音，把握节奏，认识文中文言词汇。
3、体会诗歌所描绘的意境及表达的思想感情。
按照以上思路，在本课教学中我主要运用了以下几种教法：1、自主学习法要求学生自主参与到教学的各个环节中去，如课前预习、课上积极思考踊跃发言、课后及时复习巩固等。
经过自学，应基本读准字音、理解课文内容。
2、诵读品味法要求学生在，扫清文字障碍，初通文意后，能通过反复朗读，读出文中的韵味，还课堂以朗朗书声。
通过读可以对学生进行美的熏陶，培养学生热爱优秀文化的精神。
3、创造性学习法要求学生有丰富的想象力，大胆创新的精神。
我的教学过程主要安排这样几个板块：1 、导入通过王菲《水调歌头》导入，渲染情境，通过音乐伴读激发学生读诗的欲望;通过古词新唱，感悟词的意境。
学生陶醉其中，随意跟唱，不经意地融入意境。
教者以激情传递着作者之情，感染、唤起学生的激情。
2 、反复诵读，走入文本“书读百遍，其义自见”。
因此，我先请几名学生朗读，在此过程中组织学生听读、评议，然后集体朗读。
在这基础上，让学生配乐朗读。
（乐曲«明月几时有»就是专门为这首诗配的乐，因此，意境与诗非常和谐），这首乐曲节奏舒缓而有力，正好适宜这首诗的基调）我设计这一环节旨在让学生在诵读的过程中感悟，初步把握诗的语气语感，为进一步理解诗奠定良好的基础。
3、与文本对话，赏析诗句现代教育理论主张在课堂上抛出一个主问题来带动学生对全篇进行质疑、分析、探讨，即一石可以激起千层浪；而不是象从前一样用一个个琐碎的问题来牵着学生鼻子走。
八年级语文诗词曲五首同步练习题
八年级语文诗词曲五首同步练习题酬乐天扬州初逢席上见赠一、做个小诗人请将这首诗默写下来!你很棒的!二、你一定能准确解答下列问题!相信你!没错的!1.本诗选自《_________》，作者________，_____朝人，“酬”，这里是________的意思。
2.请用原文语句回答问题。
1本诗中用典的语句是__________，___________。
2诗中的千古名句是_____________，__________。
3.本诗表达了怎样的思想感情?赤壁一、做个小诗人请将这首诗默写下来!没问题的!二、你一定能准确解答下列问题!相信你，没错的!1.本诗选自《________》，作者________，_____朝人。
2.本诗中用典的语句是_______________，_______________。
3.本诗表达了作者怎样的思想感情?过零丁洋一、做个小诗人请将这首诗默写下来!看你的了!二、你一定能准确回答下列问题!1.本诗选自《_________》，作者________，字________，又字________，自号________、________。
2.请用原文语句回答问题。
1诗中最负盛名的句子是：_________，_________。
2运用比喻修辞的句子是：_________，_________。
3.本文表达了怎样的思想感情?水调歌头一、做个小词人请把这首词默写在下面!二、你一定能准确回答下列问题!1.这首词选自《________》，作者________，字________，自号________，_____朝________家。
2.请用原文语句来回答问题。
1“此事古难全”中“此”指代的内容是：_________________，_________________。
2词中的千古名句是：_______________，_______________。
3.本词所表达的思想感情是怎样的?山坡羊潼关怀古一、做个曲作家请将这首散曲默写下来!没问题的!二、你一定能准确回答下列问题!看你的了!1.这首散曲选自《________》，作者_____，_____代_____家。
2019-2020学年度初中语文八年级下册第五单元25 诗词曲五首人教版课后辅导练习五十三
2019-2020学年度初中语文八年级下册第五单元25 诗词曲五首人教版课后辅导练习五十三➢第1题【单选题】下列诗文默写与原文一致的一项是( )A、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）B、老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
（苏轼《江城子·密州出猎》）C、学而不思则殆，思而不学则罔。
（《论语》）D、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。
（欧阳修《醉翁亭记》）【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】对《过零丁洋》这首诗赏析有误的一项是( )。
A、一二句诗人回顾平生，但限于篇幅，在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气，表现出独特的崇高美。
【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】解释下列词语在诗中的意思：①弃置身______ ②怀旧______ ③翻似______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】本词上阕写______，下阕写______，其实是______。
【答案】：➢第5题【填空题】表示时间变化的句子：______。
【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】解释下列划线的字词。
①铁未销：______②磨洗：______③云涛：______④殷勤：______【答案】：➢第7题【填空题】《山坡羊潼关怀古》中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是：______。
【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是______，“汗青”指______。
（古代用竹简书写，先把青竹简用火烤干水分，以便书写和防蛀，叫汗青。
语文人教版八年级下册诗词曲五首
过零丁洋
过零丁洋
文天祥
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死！留取丹心/照汗青。
水调歌头（明月几时有）
音 乐 欣 赏
但愿人长久
王菲
水 调 歌 头
山坡羊.潼关怀古
山坡羊 潼关怀古 张养浩 峰峦/如聚，波涛/如怒， 山河表里/潼关路。望西都，意 踟蹰。伤心秦汉/经行处，宫阙 万间/都做了土。兴，百姓苦； 亡，百姓苦！
诗词曲五首
酬乐天扬州初逢席上见赠 赤壁 过零丁洋 水调歌头（明月几时有） 山坡羊.潼关怀古
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。
赤壁
赤 壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销，
苏 轼
水 调 歌 头（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼 怀子由。 明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/ 宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/ 琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/ 在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应有恨， 何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴 圆缺，此事/古难全。但愿/人/长久，千里/共/ 婵娟。
八年级语文下册《诗词曲五首》 新人教版
湖北省黄石市第十中学八年级语文下册《诗词曲五首》导学案新人教版古代诗词，是中国古典艺术的瑰宝，是古人留给我们的精神财富，其中许多流传千古的名句，千百年来为世人传诵。
今天，我们一起来学习《诗词曲五首》，去感受古典诗歌独特的魅力，品析古代诗人留给我们的精神美餐。
1.了解五首诗词曲的作者生平及相关的背景知识，有感情地朗读并熟练地背诵。
2.品味字句，研读赏析，领会诗歌所抒发的思想感情及诗词中所描绘的意境。
第一课时一、新课导入读诗，感受灿烂的文化，读诗，走进诗人的灵魂，让我们共同品味！二、预习检测1.指导学生积累字词。
（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。
柯．(kē) 畔．(pàn) 暂．(zàn) 折．(zhé)戟(jǐ) 戈(gē) 寥(liáo) 絮(xù) 惶(huáng)2、基础知识（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏诗人。
(2)《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝诗人，他与李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏”。
(3)《过零丁洋》作者﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝）文学家。
3.作者链接刘禹锡（772~842）字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。
政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。
其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》(六)、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。
其诗集有《刘宾客集》。
杜牧(803-约852)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。
杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。
与李商隐并称“小李杜”。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
文天祥(1236-1283)，汉族，吉州庐陵(今江西吉安县)人，南宋民族英雄。
4.背景链接（1）唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史任返洛阳，同时白居易从苏州归洛，两位诗人在扬州相逢。
人教版八年级下《诗词曲五首》课后题及答案
人教版八年级下《诗词曲五首》课后题及答案一、背诵并默写这五首诗词曲。
说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情。
设计此题，意在落实语文课程标准关于古诗词背诵的要求。
在背诵的基础上增加“默写”的要求，更是强化记忆、积累名句名篇的需要。
“说说它们分别表达了诗人什么样的思想感情”，意在引导学生整体感悟这五首诗词曲的思想内容，体会诗人的思想感情。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
《赤壁》借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
《水调歌头》表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。
《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
二、下列诗句都是千古传诵的名句，分别说说你的理解。
1．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3．但愿人长久，千里共婵娟。
4．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这几句诗词都是中国文学史上的名句，影响广泛。
设计此题，意在引导学生进一步涵咏这些名句，以增加对优秀传统文化精华的积累。
至于分别说说自己对这些名句的理解，可以不拘一格，见仁见智，从不同的角度欣赏、品味。
1．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。
意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。
2．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。
3．但愿人长久，千里共婵娟。
这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。
4．人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
这两句诗直抒胸臆，表明自己以死明志的决心。
三、你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？同学中开个故事会。
八年级语文下册_古诗词默写练习_人教版2
①始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
译：我这才知道，郊野之外未尝没有春天，只是住在城里的人不知道罢了。
②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
译：高高的柳树夹着河堤，肥沃的土壤有些湿润，放眼望去是一片开阔的景象，感到自己好像是从笼子里飞出来的天鹅。
（3）．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
（4）．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
（5）．柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
（6）．游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
（7）. 恶能无纪四、阅读理解：1.本文是从哪些方面写出城游玩的喜悦之情的？本文是从写水光山色、柳枝麦芽、游人欢欣、鱼鸟之乐、作者的内心感受等方面来写出城游玩的喜悦之情的。
2.第一段描写了何时何地何景？描写了京城早春时节“余寒犹厉，冻风时作，飞沙走砾”的景象。
3.本文要写“满井”，第一段却不着一字，反而抒发作者郁闷的心情，用意何在？作者采用欲扬先抑的写法，把那种迫切渴望出游的心情暗示给读者，为下文勾画春意盎然、生机勃勃的满井做铺垫。
4.找出第二段中与第一段相呼应的景致与情致。
“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。
5.从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？作者游览满井时怀着轻松喜悦的心情。
6.找出表明全文主旨的句子。
郊田之外未始无春，而城居者未之知也8、怎样理解“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句的含义？摆脱一些限制，便能够发现一些美好的东西。
9、在记叙描写中，文中运用了许多贴切新鲜的比喻句，按要求各举一例。
①以物比人如倩女之面面贵而髻鬟之始掠也②以人比物若脱笼之鹄③以物比物麦田浅鬣才许10、本文采用了什么写景顺序？自然景→人文景→自然景或：山水风光→游人→动物或：远景→近景11.第一自然段可删否？烘托、反衬手法，是极必要的铺垫，作者欲扬先抑，欲进先退，把迫切渴望出游的心情暗示给读者。
2019-2020年语文八年级下册25 诗词曲五首人教版课后练习九十八
2019-2020年语文八年级下册25 诗词曲五首人教版课后练习九十八第1题【单选题】
下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A、不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？
B、我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。
C、不/应有恨，何事/常向/别时/圆？
D、但愿/人长久，千里/共婵娟。
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
古代诗歌中关于节日的诗句很多，请写出两句与清明节或重阳节相关的诗句。
______，______。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
解词：
酬______巴山楚水______ 弃置身______翻似______怀旧______长精神______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
根据要求用原文填空。
①根据作者从仕之后艰难历程的四个字是______。
②形象鲜明地描画国家的灾难和个人困厄的两个短语是______和______。
③《过零丁洋》中，语意双关的“天然妙对”是：______，______。
④《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是：______，______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是______。
【答案】：。
八年级语文下册 25《诗词曲五首》同步练习 新人教版
25课《诗词曲五首》一、积累与运用1.给下列加点字注音。
烂柯．（）折戟．（）宫阙．（）峰峦．（）2.解释加点的词语。
①暂凭杯酒长．精神（）②折戟．沉沙铁未销（）③千里共婵娟．．处（）．．（）④伤心秦汉经行3.默写、填空。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是___________。
②沉舟侧畔千帆过，____________。
③____________，铜雀春深锁二乔。
④人生自古谁无死？____________。
⑤但愿人长久，____________。
⑥兴，百姓苦；____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
4.苏轼，___________代杰出的___________家，号___________。
他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。
他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。
5.结合语境，解释文中加横线的词语。
①琼楼玉宇：____________②弄清影：____________6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_________，它的含义是____________，在词中，这句词是对___________说的，后来被人们广泛引用，表达了____________。
7.翻译词句。
转朱阁，低绮户，照无眠。
8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。
9.这首词的中心思想是：____________。
八年级语文下册第5单元25诗词曲五首随堂训练课件(新版
(二)阅读《赤壁》，回答问题。 9．这是一首咏史诗，诗人对历史的评价因 折戟 而发。诗中“前朝”指的 是 三国 ，“周郎”指 周瑜 ，“二乔”指 大乔和小乔 ，咏怀的历史 事件是 赤壁之战 。 10．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，你知道这两 句诗妙在哪里吗？ 示例：这两句假想赤壁之战的另一种结局，这是极妙的手笔，诗人从反面 落笔，表达对历史的思考，最后用二乔的命运暗示东吴失败的结局，生动 形象而意味深长。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星 。
(4)《水调歌头》中富有人生哲理的一句是 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ；
表达美好愿望的一句是 但愿人长久，千里共婵娟
；写出作者矛盾心理
的诗句是 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇
。
(5)《山坡羊·潼关怀古》中写出地势险要，暗示是兵家必争之地的诗句是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
杜”。
(2)《水调歌头》的作者是 苏轼 ，他的字是 子瞻 ，又字和仲，自号 东坡居士 ，他是宋代著名 文学家、书画家、诗人及 豪放 派词人的杰出
代表。他与其父 苏洵 、其弟 苏辙 合称为“三苏”。 (3)《山坡羊·潼关怀古》的作者是 张养浩 ，字希孟，山东济南人，号云 庄。 元 代著名散曲作家。
4．用ห้องสมุดไป่ตู้文填空。
17．词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙，请任选一个字进行 赏析。
示例：“出”符合荡秋千时，在围墙之上时隐时隐现的情况，暗中写出了 秋千女的形象。 18．词的下片描绘了一幅湖上宴乐图，从中看到了作者怎样的情态？ 词人春日泛舟，与民同乐的愉快之情。
(二)春寒① 梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。 蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。 未尝辜景物，多病不能寻。 【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持范仲淹革新政治活动 处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
2021年八年级语文下册第五单元25《诗词曲五首》练习(新版)新人教版
《诗词曲五首》同步练习直击考点1.诗词默写2. 品味精妙的诗歌语言3.名句赏析4. 感悟诗词作者的思想感情课前预习1.选出下面加点字注音完全正确的一项（）Ａ.烂柯．（kē）酬．乐天（chóu）折戟．（jī）Ｂ.干戈．（gē）认前朝．（cháo）宫阙．（què）Ｃ.琼．楼（qióng）贬谪．（zhāi）零丁．（dīng）Ｄ.婵．娟（chán）踌蹰．（chǔ）绮．户（qǐ）2.选出下面书写完全正确的一项是（）Ａ.巴山楚水萋凉地，二十三年弃置身。
Ｂ.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
Ｃ.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打平。
Ｄ.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
３.选出下面朗读节奏不正确的一项是（）Ａ.沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。
Ｂ.折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。
Ｃ.辛苦/遭逢/起一/经，干戈/寥落/四周/星。
Ｄ.我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇。
４.选出对加点词解释不正确的一项是（）Ａ.酬．乐天（报酬）长．精神（振作）自将．磨洗（将要）Ｂ.折戟．（古代兵器）铁未销．（销蚀）叹零丁．．（孤苦无依）Ｃ.丹心．．寥落（指代战争）．．（比喻忠心）不胜．寒（承受、经受）干戈Ｄ.经．行处（经过）共婵娟．．（指史册）．．（指月亮）照汗青5.默写。
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，比喻新事物必将取代旧事物的名句是：，。
（2）《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：，。
（3）《过零丁洋》中表现作者“头可杀而志不屈”的崇高气质和视死如归英雄气概的名句是：，。
（4）《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达作者豁达胸襟的名句是：，，。
表达作者对远方亲人的美好祝愿的语句是：，。
课堂巩固丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
1.苏轼，___________代杰出的___________家，号___________。
他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。
2019-2020学年度初中语文八年级下册25 诗词曲五首人教版练习题第一篇
2019-2020学年度初中语文八年级下册25 诗词曲五首人教版练习题第一篇第1题【单选题】下列对诗歌主旨分析有误的一项是( )。
A、《春望》抒发了安史之乱时期，诗人感时伤怀、忧国思家的痛苦心情。
B、《泊秦淮》批判了秦淮歌女不关心国家前途，只顾卖唱逗笑的无耻生活。
C、《十一月四日风雨大作》通过风雨把现实和梦境联系起来，表达了诗人愿为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
D、《过零丁洋》中作者慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚定决心。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这句话寄寓作者什么样的感情？下面分析中，正确的一项是( )A、表明作者的民族气节和舍生取义的生死观。
B、表现了对异族入侵的愤慨之情。
C、表明了对君主的效忠，决心杀身成仁。
D、准备牺牲自己，名垂史册。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是( )A、首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。
B、颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。
C、颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。
D、尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。
表现出诗人坚忍不拔的意志。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】在《赤壁》中，能够突出二乔不幸结局的一个字是______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】古代诗歌中关于节日的诗句很多，请写出两句与清明节或重阳节相关的诗句。
______，______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】解释下列词语在诗中的意思：①弃置身______ ②怀旧______ ③翻似______【答案】：【解析】：第7题【问答题】用简洁的语言概括这首词的主要内容。
【答案】：【解析】：第8题【问答题】根据提示补写名句或填写课文原句。
2019-2020学年度初中八年级下册语文25 诗词曲五首人教版课后练习二十六
2019-2020学年度初中八年级下册语文25 诗词曲五首人教版课后练习二十六第1题【单选题】对这首词理解分析不正确的一项是( )A、上阙写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B、下阙写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列说法中不正确的一项是( )A、杜牧的咏史诗，是晚唐诗坛的一大艺术成就。
除《赤壁》外，他还写过《过华清宫》。
B、《山坡羊·潼关怀古》这首唐诗，抒发了作者对朝代更迭兴衰的感慨，表现出对劳动人民的同情。
C、《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表明作者以死明志的决心，千古传诵。
D、《水调歌头》中作者以月抒怀，既表现了词人对社会的不满，也体现出其心胸旷达、毫不悲观的性格。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是______。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】《赤壁》一诗中借古议论的两句是______，______。
他的一首《江南春》也是脍炙人口的名篇，其中前两句是______，______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】文学常识填空。
词最初称为“______”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。
是配合宴乐乐曲而填写的歌诗，______是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、声调上都有规定。
《赤壁》的作者是______ ，杜牧人称“______”，与李商隐并称“______”。
【解析】：第6题【填空题】______，今夕是何年。
（《水调歌头（明月几时有）》）【答案】：【解析】：第7题【填空题】点明主旨的句子是：______，其修辞手法是：______，写作手法是：______。
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252019-2020年八年级语文下册 25 诗词曲五首练习新人教版
一、理解默写1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
，。
2．《赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：
，。
3．《过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
，。
4．《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：。
5．《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：。
6．《山坡羊潼关怀古》的主旨句是：。
从视觉听觉上写出潼关的军事险要地位的三个句子是：
二、课内阅读（一）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，答文后题。
6、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句
，前后形成鲜明对比。
7、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
（二）阅读《水调歌头》，答文后题。
8.苏轼，___代杰出的___________家，号______ 。
他与父亲_______，弟弟_______合称为“三苏”。
他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。
9.解释文中加横线的词语。
①琼楼玉宇：_________ ②弄清影：____________
10.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是________ _，它的含义是___________ _，在词中，这句词是对___________说的，后来被人们广泛引用，表达了__________ __。
11..翻译句子。
转朱阁，低绮户，照无眠。
13.这首词的中心思想是：___________ _。
14.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________。
15.用“/”划分句子节奏。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
16、词前小序的作用是什么？
9、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？
10、试分析这首词流传千古的原因。
（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）
11、你是怎样理解诗句“高处不胜寒”的？你能联系生活实际举这样的一个事例吗？
三、拓展阅读浣溪沙苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
12、、从诗文的描写来看作者身处什么环境？
13、作者当时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？。