关于做好2017年浙江省学生艺术特长水平A级测试工作的通知
2017艺术特长水平测试标准A级测试内容及答案
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料浙江省学生艺术特长测试A级美术基础知识测试内容与要求一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
美术种类主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等。
按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。
【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。
【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。
从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。
从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。
圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。
浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。
我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。
实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料浙江省学生艺术特长测试A级美术基础知识测试内容与要求考试内容：（一）主项测试内容：石膏像写生一幅。
要求与说明：1．在4开铅画纸上完成。
2．构图完整，形体结构准确，特征鲜明、明暗关系处理得当。
3．在100分钟内完成。
注：统一提供测试用纸，其余工具自备（副项同此）。
（二）副项测试内容：1．默写色彩作品一幅(静物、风景均可，在8开大小纸上完成)。
2．命题创作草图一幅（在8开铅画纸上完成）。
要求与说明：1．默写要求构图完整，色彩和谐、富有美感。
2．技法运用比较熟练。
3．创作要求紧扣题意、有想象、有创意。
避免照搬他人作品。
可作适当的文字说明。
注：副项（两个内容）须在100分钟内完成。
一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
美术种类主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等。
按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。
【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。
【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。
浙江省学生艺术特长A级测试古筝曲目及要求-推荐下载
2． 按不同节奏型视奏。
注：基础知识测试内容与要求见《音乐基础知识测试内容与要求》。
（小B级） 古筝 代码：YW—31—C
内容
主项
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
版浙江省学生艺术特长水平测试标准
版浙江省学生艺术特长水平测试标准集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）西画测试内容与要求（ A 级）代码：MS—36—A（ B 级）西画代码：MS—36—B（小 B 级）西画代码：MS—36—C美术基础知识测试内容与要求（ A 级）本测试内容遵照教育部关于中小学美术新课程标准实施的精神和理念作为测试标准。
以现行版的高中美术鉴赏模块内容为基础，兼顾现行版的初中、小学美术教材的内容。
一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
2．了解美术作品中形式构成的基本要素及形式美的基本规律。
3．了解美术图象的类别及其特征。
4．了解美术鉴赏的基本方法，并能够运用美术鉴赏方法对作品的形式特征、社会含义、内在精神以及文化内涵进行具体的分析。
（二）鉴赏内容1．欣赏中外经典绘画作品，了解其作者及作品内涵。
2．欣赏不同类别的现代设计作品，了解其不同手法与形式。
3．欣赏现代广告艺术作品，了解和分析作品的创意和方法。
4．欣赏中国传统工艺美术作品，了解其造型特点与内涵。
5．欣赏我国书法、篆刻的代表作品，了解其作者及风格特点。
6．欣赏现实生活中的优秀雕塑作品，了解雕塑语言的特征。
7．欣赏建筑经典作品、环境艺术设计作品的形式美，了解其风格特征。
8．了解中外美术史中的重要流派及其代表人物。
注：重点掌握的鉴赏内容如下：●中国部分：岩画艺术…………………………………………………………………旧、新石器时代仰韶文化彩陶…………………………………………………………………新石器时代青铜工艺…………………………………………………………………商、西周、春秋《击鼓说唱俑》…………………………………………………………………………汉秦始皇陵兵马俑…………………………………………………………………………秦龙门石窟…………………………………………………………………………………唐敦煌彩塑与莫高窟壁画……………………………………………………魏晋、唐、元《韩熙载夜宴图》………………………………………………………（五代）顾闳中《步辇图》………………………………………………………………（唐）阎立本《清明上河图》………………………………………………………（北宋）张择端《溪山行旅图》………………………………………………………（北宋）范宽《千里江山图》………………………………………………………（北宋）王希孟《富春山居图》…………………………………………………………（元）黄公望《墨梅图》………………………………………………………………（元）王冕《墨葡萄图》……………………………………………………………（明）徐渭《兰亭序》………………………………………………………………（东晋）王羲之《祭侄文稿》………………………………………………………………（唐）颜真卿《父亲》…………………………………………………………………（现代）罗中立《开国大典》……………………………………………………………（现代）董希文《奔马图》………………………………………………………………（现代）徐悲鸿北京故宫……………………………………………………………………明、清中国民居和园林建筑民间美术“文人画”和“元四家”的绘画艺术“浙派”与“吴门画派”的绘画艺术扬州八怪的绘画艺术●外国部分岩画艺术……………………………………………………………………西班牙、法国西方建筑的三种基本柱式罗马万神庙…………………………………………………………………………意大利泰姬陵…………………………………………………………………………………印度《米洛斯的阿芙罗狄蒂》…………………………………………………………古希腊《加莱义民》…………………………………………………………………（法）罗丹《斜靠的女人体》…………………………………………………（英国）亨利·摩尔《行走的人》…………………………………………………………（瑞士）贾科梅蒂《夜巡》…………………………………………………………………（荷兰）伦勃朗《荷拉斯兄弟的宣誓》…………………………………………………（法国）达维特《自由引导人民》…………………………………………………（法国）德拉克洛瓦《格尔尼卡》…………………………………………………………（西班牙）毕加索《神奈川冲浪图》……………………………………………………（日本）葛饰北斋《伏尔加河的纤夫》……………………………………………………………（俄）列宾文艺复兴三杰及其代表作品印象主义与后印象主义现代主义（立体主义、野兽派、抽象主义、德国表现主义、超现实主义等）二、专项部分（20%）注：考生需掌握相对应项目的测试内容与要求。
浙江省教育厅办公室关于2017年全省高校学生体质健康状况抽测情况通报
浙江省教育厅办公室关于2017年全省高校学生体质健康状况抽测情况通报文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2017.11.06•【字号】浙教办函〔2017〕259号•【施行日期】2017.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】健康促进正文浙江省教育厅办公室关于2017年全省高校学生体质健康状况抽测情况通报浙教办函〔2017〕259号各高等学校：为促进高校阳光体育运动，提升学生体质健康水平，2017年上半年，省教育厅对全省54所本科高校（含独立学院）的大三学生和45所高职高专院校的大二学生体质健康状况主要指标（5项）进行了现场抽测。
现将抽测情况通报如下：一、工作概况抽测工作从2017年4月中旬开始，于5月底完成，省教育厅组织了15个工作组到各校进行现场测试。
按计划每校按文理科随机抽测男女生各100人（本科院校三年级学生，高职高专院校二年级学生），99所高校应测总人数19800人，实测人数19755人，实测率为99.77%。
其中，本科院校实测10800人，实测率100.00%，高职高专院校实测8955人，实测率99.50%；其中实测男生9880人，实测率99.80%，女生9875人，实测率99.75%。
二、评测标准与抽测结果本次抽测采取分层抽样的方式，分别进行50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）/仰卧起坐（女）和1000米（男）/800米（女）5个项目的现场测试。
按照《国家学生体质健康标准（2014年修订）》相关项目的评分标准，结合抽测实际，对各测试项目的平均分、合格率、良好及以上率等进行统计和排名，并按《国家学生体质健康标准（2014年修订）》规定的各项目指标权重，计算综合得分，得分60分以上为合格，80分以上视为良好。
抽测数据汇总结果显示，2017年我省普通高校学生体质健康状况抽测平均分为69.90分，合格率为85.10%，良好及以上率为14.05%。
浙江省教育厅办公室关于公布首批浙江省艺术特色学校的通知
浙江省教育厅办公室关于公布首批浙江省艺术特色学
校的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2009.03.26
•【字号】浙教办体[2009]43号
•【施行日期】2009.03.26
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
浙江省教育厅办公室关于公布首批浙江省艺术特色学校的通
知
（浙教办体〔2009〕43号）
各市、县（市、区）教育局：
根据《浙江省教育厅关于加强艺术教育特色学校建设的通知》（浙教体〔2007〕183号）和《浙江省教育厅办公室关于推选省级艺术教育特色学校的通知》（浙教办体〔2008〕87号）文件精神，经各地推荐、我厅审核和实地抽查，认定杭州市学军小学等134所学校（具体名单见附件）为浙江省艺术特色学校，现予以公布。
希望各地教育部门加强对艺术特色学校建设的领导，进一步完善建设规划，落实建设资金，切实保障艺术特色学校提高教育水平和教学质量。
各艺术特色学校要采取切实措施，强化特色，进一步推进学校艺术教育工作的开展，同时，更好地发挥示范、辐射作用。
附件：首批浙江省艺术特色学校名单
浙江省教育厅办公室
二○○九年三月二十六日附件：。
浙江省学生艺术特长水平测试标准模板
浙江省学生艺术特长水平测试标准
古筝测试内容与要求
( A 级)
代码: YW—32
—A
( B 级)
古筝代码: YW—32—B
( 小 B 级)
古筝代码: YW—32—
C
音乐基础知识测试内容与要求
( A 级)
一、通识部分( 80%)
注: 声乐、器乐、舞蹈考生均需掌握。
( 一) 读谱知识
1、音名、唱名、半音、全音、变化音及变化音记号。
2、各类单纯音符、附点音符、休止符的名称、形状、时值比例与写法。
3、节奏、节拍、拍子、拍号、小节、小节线、终止线的写法与意义。
4、连音线、圆滑线、保持音、顿音、延音、滑音、换气等常见记号的写法与意义。
力度、速度、装饰音记号及常见表情术语的写法与意义。
5、根据旋律片段写出曲名。
( 二) 欣赏知识
1、了解常见的音乐体裁及表演形式, 认识音乐要素在音乐表现中的作用。
2、了解中外著名音乐家的代表作品、风格流派及主要贡献。
3、了解中国传统音乐和世界各民族民间音乐的主要代表作品, 认。
浙江省艺术特长水平测试a级
浙江省艺术特长水平测试a级
浙江省艺术特长水平测试A级是由浙江省教育厅主办的一项专业性考试，旨在考核学生在乐器、舞蹈、美术、戏剧等艺术表演方面的专业水平。
浙江省艺术特长水平测试A级分为三个考试等级：初级、中级和高级。
考生可选择任何一种艺术表演进行考试，考试内容包括理论考试和技能考试。
理论考试由多项艺术理论问题组成，考查考生对艺术理论知识的掌握情况；技能考试需要考生演奏或者表演自己擅长的乐器曲目，或者表演自己擅长的舞蹈。
浙江省艺术特长水平测试A级的考试成绩会被出具证书，其中会记录考生的考试成绩和作品特点，以及考试评委的意见和建议，供高校及事业单位参考使用。
浙江省学生艺术特长测试a级理论复习资料
浙江省学生艺术特长测试A级理论复习资料浙江省学生艺术特长测试A级美术基础知识测试内容与要求一、通识部分（80%）注：中国画、西画、书法、设计、摄影考生均需掌握。
（一）鉴赏基础：1．了解美术的主要种类和功能。
美术种类主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑等。
按功能分为实用性、欣赏性、实用性和欣赏性混合的三大类。
【绘画】绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式。
它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。
绘画种类繁多，从不同的角度可将它划分为不同的类别。
从地域看，绘画可分为东方绘画和西洋绘画；从工具材料看，绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等；从题材内容看，绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等；从作品的形式看，绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
不同类别的绘画形式，由于各自的历史传统不同，都有着各自独特的表现形式与审美特征。
【雕塑】雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制作出具有实体形象、以表达思想感情的一种艺术形式。
雕塑的种类可以从不同角度来划分。
从制作工艺来分，雕塑可分为雕和塑。
雕是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉，如石雕、木雕、玉雕等。
塑是用具有粘结性的材料联接、构成为所需要的形体，如泥塑、陶塑等。
从题材来分，雕塑可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑、陈列性雕塑。
从表现形式来分，雕塑可分为圆雕、浮雕。
圆雕是不附在任何背景上，可从四面八方观赏的立体雕塑。
浮雕是在平面上雕出凸起的艺术形象。
【工艺美术】工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后，使之具有强烈的审美价值的产品。
我们一般把工艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。
实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价值存在的。
浙江省普通高中学生综合素质评价项目测评审美与艺术实施指导意见(试行稿)
附件2：浙江省普通高中学生综合素质评价项目测评审美与艺术实施指导意见〔试行稿〕审美与艺术项目测评范围为高中艺术领域的课程修习情况测评；参与教育行政部门认可的与审美与艺术相关的教育教学活动情况。
审美与艺术项目测评等第认定，应考虑“美术综合评定结果”和“音乐综合评定结果”，综合评定结果合成的基本条件如下：审美与艺术项目测评实施细则和具体方法，由各市、县(市、区)普通高中学生综合素质评价工作领导小组制定。
原则上，项目测评等第合成时，当学生出现一科目为A，一科目为P，是否能够确定为A，或一科目为P，一科目为E,，是否能够确定为P，应本着严格遵循程序、严格按照确定至本校的比例，由项目评价小组或学校综合素质评价小组研究确定。
各校音乐科目和美术科目A等第比例一般应控制在20%以内，以确保两科目合成以后，审美与艺术项目测评的A等第比例总体不超过25％〔或不超过当地教育行政部门规定至本校的比例内〕，E等第比例不超过5％。
音乐一、基本要求根据《普通高中音乐课程标准〔实验〕》及《浙江省普通高中音乐课程教学指导意见》的要求，本科目测评旨在引导学生到达以下基本要求：1．情感、态度与价值观⑴对音乐有学习兴趣、学习爱好和参与实践、学习的热情。
⑵能从不同形式、不同层面感受、理解、体验音乐作品的音响、形式、情绪、风格、人文内涵。
有一定的音乐鉴赏和评价的能力，有健康向上的审美观。
初步了解不同国家的音乐传统及优秀作品，理解和尊重文化的多样性。
⑶对音乐中涉及的亲人、他人、人类、祖国的音乐艺术及一切美好事物有挚爱之情。
有良好的与人合作、交流的品质。
对生活和美好未来有积极乐观的态度、向往与追求，思考并规划人生，树立终身学习的愿望。
2．过程与方法⑴通过对音乐作品的感受、体验、比较、探究，能初步理解音乐作品的情感内涵、基本明白音乐语言所蕴涵的情感、风格、思想倾向、人文内涵。
并通过合作性、探究性学习，拓展想象空间，诱发创造性思维。
⑵通过比较音乐的不同体裁、形式、风格、表现手法和人文背景，初步掌握分析和评价音乐的能力。
浙江省教育厅办公室关于开展2017年全省中小学生艺术素养监测省级抽测的通知
浙江省教育厅办公室关于开展2017年全省中小学生艺
术素养监测省级抽测的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2017.11.14
•【字号】
•【施行日期】2017.11.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
浙江省教育厅办公室关于开展2017年全省中小学生艺术素养
监测省级抽测的通知
各市、有关县（市、区）教育局：
为推进我省学校艺术教育工作，建立完善学校美育评价制度，根据《浙江省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的若干意见》及教育部与我省签署的《学校美育改革与发展备忘录》相关精神，我省今年将继续在全省实施中小学生艺术素养监测工作。
现将省级抽测有关事项通知如下：
一、抽测时间
2017年11月30日（星期四）。
二、抽测地区
杭州市滨江区、宁波市江北区、永嘉县、桐乡市、湖州市南浔区、新昌县、金华市金东区、开化县、舟山市定海区、台州市椒江区、青田县、义乌市。
三、抽测工作要求
省教育厅将组建省级抽测专家工作组，向各抽测地区派出省级抽测指导员，指
导实施现场测试。
省级抽测指导员及分组名单见附件。
指导员应服从安排，提前一天到达指定地区，按照程序规范要求开展工作。
省级抽测指导员的住宿、差旅等费用，回原单位报销。
附件：省级抽测指导员分组名单
浙江省教育厅办公室
2017年11月14日。
浙江省教育厅办公室关于开展2013年全省中小学生艺术素养监测试点工作的通知
浙江省教育厅办公室关于开展2013年全省中小学生艺术素养监测试点工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2013.03.19•【字号】浙教电传〔2013〕103号•【施行日期】2013.03.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文浙江省教育厅办公室关于开展2013年全省中小学生艺术素养监测试点工作的通知浙教电传〔2013〕103号各市、县（市、区）教育局：根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》和省政府办公厅《关于启动实施教育体制改革试点工作的通知》（浙政办发〔2011〕54号）精神，为切实推进和深入实施中小学素质教育，建立和完善中小学艺术教育质量评价体系，2012年全省开展了中小学生艺术素养监测试点，并在试点地区进行了省级抽测。
在各试点地区的支持和配合下，试点工作开展顺利，取得了预期效果，有力地推动了我省学校艺术教育发展，得到教育行政部门、学校、家长和学生的肯定和社会、媒体的好评。
2013年，省教育厅把中小学生艺术素养监测试点列入全省教育系统的重点工作内容，要求在2012年试点工作基础上，进一步扩大规模，完善测试制度。
现将有关事项通知如下：一、扩大试点范围。
2013年，杭州市、宁波市和台州市继续在全市范围开展中小学生艺术素养监测工作。
全省其他设区市在2012年省级试点地区（温州市瓯海区、嘉善县、武义县、遂昌县）的基础上，至少再确定一个县（市、区）开展监测试点，有条件的地区可以进一步扩大试点范围。
其他未被列入试点的县（市、区），也可自行制定工作方案，参照实施。
二、监测对象。
义务教育阶段六年级、九年级学生。
有条件的地区可以扩大到高中阶段学生。
三、组织分工。
省教育厅继续负责对全省监测工作开展业务指导，制定省级抽测实施办法，并对部分地区进行省级抽测。
各市、县（市、区）负责本辖区学校学生艺术素养监测，并协助做好省级抽测的相关工作。
浙江省教育办公室转发教育部办公厅关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知
浙江省教育办公室转发教育部办公厅关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2017.05.18•【字号】浙教办函〔2017〕117号•【施行日期】2017.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育办公室转发教育部办公厅关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知浙教办函〔2017〕117号各设区市教育局：现将《教育部办公厅关于做好2017年高中阶段学校招生工作的通知》（教职成厅〔2017〕2号）转发给你们，请你们按照通知要求做好本年度高中阶段学校招生工作，并就相关要求通知如下：一、坚持普职大体相当原则。
各地要坚持大力发展职业教育不动摇，推进普职协调发展。
教育行政部门要根据本地经济社会发展需求，编制和实施普通高中与中等职业学校招生计划，确保普职招生规模大体相当。
按照“应招尽招”的原则，积极面向初中毕业生、未升学普通高中毕业生、复转军人以及来浙务工人员子女等群体招生，尽力满足学生接受中等职业教育的愿望。
二、切实做好2017年东西部对口招生工作。
根据国家和省委省政府的统一部署，目前我省承担了新疆、西藏、四川等省的中职教育对口招生工作。
省教育厅将会同省扶贫部门按照国家和省政府的统一要求，统筹安排中职招生和人才培养任务。
请承担任务的各有关市和中职学校从讲政治的高度，勇挑重担，加强组织领导，精心准备，认真负责按照要求做好相关工作。
有承担内职班、四川对口招生等国家和省任务的地区，请填写附件2。
同时，除省里统一安排的任务外，各设区市主动与西部开展对口招生的，也请填写附件2。
三、规范中职学校招生行为。
各地要依据属地管理原则，按照有关规定严格审核辖区内所有中等职业学校办学资质和招生专业，坚决取消不合格职业学校及办学（班）点，及时公布具有举办学历教育资质的学校名单。
加强对省外中职招生管理，未经各设区市教育局批准，省外中职学校不得到我省举办分校和教学点。
浙江省教育厅办公室关于做好2016级普通高中学生综合素质评价工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好2016级普通高中学生综合素质评价工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.12.13•【字号】浙教办基〔2018〕96号•【施行日期】2018.12.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文浙江省教育厅办公室关于做好2016级普通高中学生综合素质评价工作的通知浙教办基〔2018〕96号各市、县（市、区）教育局：为保障我省普通高中学生综合素质评价结果在高职提前招生、三位一体招生和统一招生中的顺利应用，加强2016级学生的毕（结）业学籍管理，现就做好2016级普通高中学生综合素质评价有关工作通知如下：一、明确任务，确保及时准确（一）关于提供高职提前招生、三位一体招生参考的综合素质信息表。
由于高校三位一体招生将于2019年3月进行，需要及时向相关高校提供学生综合素质评价信息。
各高中学校在开展综合素质评价前，应全面整理学生前五个学期的模块成绩、突出表现、奖励情况等成长记录信息，保证信息完整和准确。
《浙江省普通高中学生三位一体招生综合素质信息表》应于高三上学期结束前上报，报送后原则上不得更改。
如确需更改，学校须书面提出申请，逐级报批。
（二）关于提供高校统一招生参考的综合素质信息表。
各普通高中学校应于2019年4月底前完成毕业年级学生高三下学期的成绩学分、获奖情况及突出表现的记录，并通知学生进入浙江省普通高中学生综合素质评价系统完善个人陈述并做好信息核对工作。
《浙江省普通高中毕业生综合素质信息表》应于2019年5月17日前完成上报，报送后原则上不得更改。
如确需更改，学校须书面提出申请，逐级报批。
二、规范程序，明确工作要求严格按照规定开展评价工作。
各级教育行政部门通过评价系统设置各学校学生综合素质评价的终评等第比例，以市或县级区域为单位，A等比例不超过应届学籍人数的25%，C等比例不超过5%。
学校应根据《浙江省教育厅关于完善浙江省普通高中学生成长记录与综合素质评价的意见》（浙教基〔2015〕45号）要求和学校综合素质评价实施方案组织开展综合素质评价工作。
浙江省中小学生艺术节组委会关于2017年浙江省中小学生艺术节现场展演场次安排的通知
浙江省中小学生艺术节组委会关于2017年浙江省中小学生艺术节现场展演场次安排的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2017.09.27
•【字号】
•【施行日期】2017.09.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
浙江省中小学生艺术节组委会关于2017年浙江省中小学生艺
术节现场展演场次安排的通知
各设区市及义乌市教育局：
2017年浙江省中小学生艺术节现场展演定于11月12—16日在嘉兴市南湖区举行。
现场展演节目的场次和顺序已于9月20日召开的领队会上抽签确定。
参加11月16日闭幕式颁奖晚会演出的学校和人员由导演组另行通知。
现将现场展演场次安排和各节目演出顺序予以公布，请各地和各参演学校做好组织准备工作。
附件：2017年浙江省中小学生艺术节现场展演场次表
浙江省中小学生艺术节组委会
2017年9月27日。
杭州第四中学吴山校区2017年招收体育和
杭州第四中学吴山校区2017年招收体育和艺术类特长生工作实施办法根据《杭州市教育局关于2017年杭州市区各类高中招生工作的通知》（杭教〔2017〕2号）（以下简称《招生工作通知》）和《杭州市教育局办公室关于2017年杭州市区各类高中学校招收体育、艺术和科技类特长生工作的通知》（杭教办德体卫艺〔2017〕62号）（以下简称《招收特长生工作通知》）的有关规定，结合本校办学实际及特色，特制定我校吴山校区2017年招收体育、艺术类特长生工作实施办法。
一、指导思想1. 进一步推进素质教育，充分发挥学校的办学优势，推动学校多样特色化发展，发现、选拔具有一定特长的初中毕业生，实施因人施教，促进学生全面而有个性发展。
2.坚持“公开、公平、公正”和德、智、体全面衡量择优录取的原则。
二、组织机构1.成立由校长为组长的学校招生工作领导小组。
负责研究、决定特长生招生工作中的重大事项，负责对特长专业水平测试合格的学生名单审核、上报审批和初中毕业升学考试后的相关录取工作。
2.领导小组下设办公室，负责对报名学生进行资格初审，组织特长专业水平测试，负责考生特长专业水平测试成绩汇总、上报审核及网上公示等事宜。
3.成立以学校纪委书记为组长的招生工作纪检监督组，全程监督招生过程。
三、招生计划及报名条件（一）招生计划体育类10名（篮球男生3名，游泳男生1名，健美操男女生各1名，男子短跑、中长跑各1人，女子短跑、中长跑各1人），艺术类3名（圆号1名、小低音号1名、大号1名），共13名。
（二）报名条件符合《招生工作通知》和《招收特长生工作通知》中规定的招生对象和范围，同时符合下列条件之一者。
1.体育类考生须符合以下条件之一：⑴2017年杭州市中小学生田径运动会初中组个人项目比赛前八名获得者；⑵初中教育阶段（指义务教育阶段的七至九年级，下同）获省级及以上教育行政部门主办（相关文件第一发文单位）的田径比赛个人项目前六名获得者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章）；⑶初中教育阶段获相关项目国家二级运动员（其中游泳须国家一级运动员）及以上证书者；⑷2016年获杭州市区中学生篮球比赛初中男子组冠、亚军队主力队员或第三、四名队主力队员名单中排序第一、二名者；⑸初中阶段获杭州市中学生健美操比赛初中组单人操前六名或混双前六名或三人操前六名者。
浙江省教育办公室关于公布省级教育检查评比事项清单及2017年检查评比事项目录的通知
浙江省教育办公室关于公布省级教育检查评比事项清单及2017年检查评比事项目录的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2017.06.06•【字号】浙教办法〔2017〕46号•【施行日期】2017.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育办公室关于公布省级教育检查评比事项清单及2017年检查评比事项目录的通知浙教办法〔2017〕46号各市、县（市、区）教育局，各高校：为贯彻落实省委省政府“最多跑一次”改革精神，进一步削减教育检查评比事项，切实减轻基层和学校负担，近期，省教育厅对省级教育检查评比事项进行了全面清理。
经厅长办公会议研究，现将2017年省级教育检查评比事项目录及省级教育检查评比事项清单予以公布，并提出如下要求：一、大幅削减检查评比事项。
清理前，我厅在执行的常规性各类检查评比事项共117项（其中机关68项，直属单位34项，学会、协会15项），其中表彰项目51项、项目评审32项、教育评估19项、人才评价3项、检查事项12项。
清理后，检查评比事项取消14项、合并15项、转为常规性工作22项、不再联合发文2项、减少频次2项，共清理55项，占清理前总数的47%。
2017年实施的检查评比事项为57项，其中机关30项、直属单位17项、学会协会10项（见附件1），占清理前项目总数的48.7%。
二、实行项目清单和年度计划管理制度。
对于保留的以委厅名义执行的检查评比事项，以项目清单的方式发布（见附件2）。
今后若有增减，每年年初经厅长办公会议审定后重新公布。
计划外的检查评比事项原则上不得实施。
其他厅局面向基层教育局、高等学校开展的检查评比事项，也实行清单制管理。
三、规范直属单位和各类协会、学会的检查评比事项。
直属单位和省级协会、学会执行的检查评比事项，原则上不以省教育厅或省教育厅办公室名义发文，也不在厅门户网站、办公系统公布。
各直属单位、协会、学会面向基层教育行政部门、高等学校执行的检查评比表彰项目，事先须报省教育厅备案。
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浙江：关于做好2017年浙江省学生艺术特长水平A 级测试工作的通知
各市、县(市、区)教育局：
2017年我省学生艺术特长水平A级测试报名工作即将开始，现将有关事项通知如下：
一、测试时间和地点
1.测试时间：
美术类：2017年3月4日(星期六);
音乐类：2017年3月12日(星期日)。
2.测试地点：
音乐类在浙江音乐学院(地址：杭州市西湖区转塘街道浙音路1号);
美术类在浙江外国语学院小和山校区(地址：杭州市留和路299号)。
二、测试对象
自愿报名的省内在校学生。
三、报名时间
2016年12月10日—2016年12月31日。
四、报名方法
2017年浙江省学生艺术特长水平A级测试报名网址：美术类：
/，音乐类：。
具体报名办法请详见报名网站上的相关说明。
1.考生注册：登录报名网站，进入右侧的“考生登录界面”中的“我要报名”页面。
选择报名的测试项目，按要求录入相关信息，设置个人密码，完成注册。
2.考生报名：使用注册时登记的身份证号、个人密码等信息，在网站首页右侧的“考生登录界面”登录，上传个人照片，并成功缴费后进入“个人中心”进行下一步的信息修改及其他操作，完成报名工作。
收费标准按浙价费〔2014〕246号文件执行，每生每次180元。
3.查询与打印：在报名进行期间，考生可登录报名网站查询报名情况。
2017年2月24日至3月1日，自助打印准测证，同时了解测试项目流程安排和注意事项。
经网上报名确认后打印的准测证上相关信息一律不得修改，没有经过网上注册报名或手写准测证均无效。
考试时考生必须凭身份证和准测证进入考场，如考试当天身份证丢失或还未办理完毕，须凭有本人照片的身份证申领单进入考场。
户口本、学生证、市民卡等证件一律不能入场，请考生提前办好证件，以免影响考试。
五、测试标准
测试标准和项目按《浙江省学生艺术特长水平测试标准》(2013年版)执行，可在浙江省学校体育卫生艺术国防教育网(/)和浙江省学生艺术特长水平测试报名网上查阅。
音乐类大件乐器由试场统一提供。
测试流程与组织程序按照《浙江省教育厅艺术教育委员会关于修订浙江省学生艺术特长水平测试相关工作制度的通知》(浙教艺〔2015〕1号)所修订的《浙江省学生艺术特长水平测试工作细则》《浙江省学生艺术特长水平测试保密规定》等执行。
未经省教育厅艺教委批准，测试承办单位或部门不得直接或委托举办与测试相关的培训班、辅导班，不得在报名网站上登载商业广告及有可能产生误导的专业项目信息和解读，不得指定、编印或发放有关辅导材料。
六、成绩公示和发证
测试合格学生名单将于2017年4月中下旬在浙江省学校体育卫生艺术国防教育网(/)公布，浙江省学生艺术特长水平测试报名网站提供查询。
测试合格的考生，由浙江省教育厅艺术教育委员会颁发等级证书。
七、咨询电话
1.网上报名咨询电话：
音乐类(浙江音乐学院)：0571–89808420、89808423;
美术类(浙江外国语学院)：0571–88211513。
以上电话咨询时间均为工作日，上午9：00—11：00，下午14：00—16：00。
2.报名咨询微信公众平台：
美术类微信公众号名称：zjarttA，音乐类微信公众号名称：musiczj。
请各地做好宣传动员工作，将本通知及时转发市、县(市、区)教研部门和相关学校。
各级教育、教研部门和学校要将相关事项，及时告知学生和家长。
浙江省教育厅艺术教育委员会。