教研交流活动通讯稿
教师教研活动通讯稿件(3篇)
第1篇正文：近日，我校教师教研活动在一片热烈的掌声中圆满落幕。
本次教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与合作，促进教育教学水平的整体提升。
活动期间，我校教师积极参与，展现了良好的教学风采和团队精神。
一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，课程改革不断深入，教育教学质量成为学校工作的重中之重。
为了适应新形势下的教育需求，我校高度重视教师队伍建设，积极开展各类教研活动，以提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容本次教研活动分为以下几个环节：1. 开幕式开幕式上，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目的进行了阐述，并对全体教师提出了期望和要求。
2. 专题讲座为了帮助教师更好地理解和掌握课程改革的新理念、新方法，我校邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了课程改革的理论基础、实施策略、评价方法等方面，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了各学科优秀教师进行课堂教学展示。
教师们精心设计教学环节，运用多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，展示了较高的教学水平。
4. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科组开展了热烈的研讨活动。
教师们结合自身教学实践，围绕课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，共同探讨教育教学中的热点问题。
5. 教学成果展示本次教研活动还设置了教学成果展示环节，各学科组展示了本学期以来的教学成果，包括优秀教案、教学课件、教学反思等。
这些成果不仅展现了教师们的教学水平，也为其他教师提供了借鉴和参考。
三、活动成果通过本次教研活动，我校教师取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养和教学能力。
教师们通过学习、交流、研讨，对课程改革有了更深入的理解，掌握了新的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 促进了教师间的合作与交流。
在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围，为学校教育教学工作的开展提供了有力保障。
教研活动通讯稿通用7篇
教研活动通讯稿教研活动通讯稿通用7篇相信大家总免不了要接触或使用通讯稿吧，通讯稿应用范围愈来愈广泛，无论是在学校的学生会还是工作单位，有时候写通讯稿是必不可少的。
那么拟定通讯稿真的很难吗？下面是小编帮大家整理的教研活动通讯稿，欢迎大家分享。
教研活动通讯稿120xx年4月9日下午在进行了第六周高三生物教研活动。
本次教研活动的主题是观摩“一模”评卷研讨课大会主持由房双喜老师担任。
教研活动首先由杨杰老师，为我们演绎一节讲评课，内容是分析“一模”中的第26、27题。
本节研讨课杨老师充分挖掘学生“一模”的统计分析数据，找准了学生的薄弱环节，创设评卷情景，让学生来当评卷员，尝试以转换角度方式锻炼学生的思辨能力，同时杨老师还灵活地通过变式训练，不断强化学生薄弱环节的掌握情况，适时地显示课本原文资料，让学生充分地认识到书本基础知识的价值。
这节讲评课的`内容虽然不多，但知识的发散性非常大，非常全面地贯彻了教师以点带面的复习策略。
教研活动的第二项内容由周琳老师为我们献上一节研讨课，内容是分析“一模”的第28、29题。
本节课，周老师同样采用了引用典型错例，让学生自主打分的方式进行对学生辨析能力的锻炼。
通过教师的引导，师生的互动，充分体现了教师深厚的知识底蕴。
通过周教师逐步引导，学生不仅掌握了知识，更学会了方法，懂得了更规范地审题和答题。
在分析试题中，周老师针对学生知识的盲点和难点，通过合理利用变式练习，高效地夯实了基础，为我们提供了一个很好的评卷参考模式。
精彩的课堂拨动着每一位师生的琴弦。
课后，各老师充分肯定了两位教师带有创新性的评讲尝试，强调高中每一位教师都要充分重视讲评课，要充分利用好每次考试的诊断性反馈作用，更好、更科学地做好教学工作。
教研活动的。
第三项内容是研讨课的评课环节。
全体与会老师热情高涨地做了一次考生，在40分钟内，大家奋笔疾书，分别围绕两位讲课老师在“课堂优点”、“课堂不足”以及“个人收获”三方面谈自己的认识，大家的认真积极程度再次给予本次活动组织者极大的肯定和鼓励。
教研的通讯稿(精选6篇)
教研的通讯稿〔精选6篇〕篇1：教研活动通讯稿远东一小数学校本教研展示活动通讯稿(远东一小)12月13日下午，西安远东一在多功能室举行数学观摩研讨活动。
学校全体数学老师聚集于此，共同观摩研讨校数学老师张金妮执教的——《买铅笔》。
这也是我校教研活动的形式之一。
本次展示课，校领导也积参加其中，校长马玲，书记张峥，副校长李望京也积极参与听课、评课。
经过精心设计，张老师在讲授20以内退位减法中，教学思路明晰，训练较为扎实有效。
并时刻关注到每个学生对知识的理解与掌握情况。
在课的练习设计上，也表达了我们教研组研究的“有效练习设计的理念”。
课后，全体参与听课的老师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改良提出了建议;1情境较为生动，但要用好；2退位减的必要性没有凸显；教学语言再精炼些。
对这些建议张老师都一一记录，并对大家表示感谢。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也表达了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年老师在这次活动中，不仅得到了整个教研组宏大的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了珍贵的经历。
篇2：教研的通讯稿区教学研讨活动在新区实验学校成功举办3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育老师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王老师和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切实在实把本次活动作为交流与提升自己教学程度的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与缺乏都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步进步教学程度提出了很多珍贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区老师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了互相学习、共同进步良好气氛。
三校教研交流活动通讯稿(3篇)
第1篇日期：2023年X月X日地点：XX市XX中学正文：近日，为了加强校际之间的交流与合作，提升教师教育教学水平，促进教育资源的共享，XX市XX中学、XX市YY中学和XX市ZZ中学联合举办了主题为“共筑教育梦想，携手共进未来”的三校教研交流活动。
本次活动吸引了三校教师代表及教育专家共百余人参加，现场气氛热烈，成果丰硕。
一、活动背景在当前教育改革不断深化的背景下，教师队伍建设、教育教学方法创新、教育资源共享等方面成为了教育工作者共同关注的话题。
为推动教育教学工作迈向新高度，三校经友好协商，决定开展此次教研交流活动。
二、活动内容1. 专题讲座活动邀请了国内知名教育专家XX教授，以“新时代教师队伍建设”为主题，为三校教师带来了一场精彩纷呈的讲座。
XX教授结合自身丰富的研究和实践经验，深入剖析了新时代教师应具备的素质和能力，为在场的教师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂观摩三校教师代表分别展示了各自的特色课程，包括语文、数学、英语、物理、化学等学科。
课堂气氛活跃，教学方法多样，充分展示了教师们的教学风采和学生的自主学习能力。
3. 互动交流在互动交流环节，三校教师围绕教育教学中的热点问题展开了热烈讨论。
针对如何提高课堂教学效率、如何培养学生的创新思维、如何发挥教育技术在教学中的应用等话题，教师们各抒己见，共同探讨，为教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学研讨针对观摩的课堂，三校教师分组进行了深入的研讨。
大家结合自身教学实际，对课堂设计、教学方法、学生评价等方面提出了建设性意见，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
三、活动成果1. 教师队伍建设方面：通过本次活动，三校教师相互学习，共同进步，提升了教育教学水平，为打造一支高素质的教师队伍奠定了基础。
2. 教学方法创新方面：活动为教师们提供了展示和交流的平台，激发了教师们探索创新教学方法的热情，有助于推动教育教学方法的改革。
3. 教育资源共享方面：三校之间建立了良好的交流机制，为教师们提供了丰富的教育教学资源，有助于实现教育资源的优化配置。
联片区教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教育教学质量，加强区域间教师之间的交流与合作，推动教育资源共享，我片区于近日组织开展了主题为“深化课堂教学改革，促进教师专业成长”的联片区教研活动。
本次活动邀请了片区内各学校的优秀教师代表参与，旨在通过观摩、研讨、交流等形式，共同探讨教育教学中的热点问题，促进教师专业素养的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2023年3月15日至16日活动地点：XX中学多功能厅三、活动内容1. 专家讲座3月15日上午，活动邀请了省特级教师、知名教育专家XXX做了题为“新课程背景下课堂教学改革策略”的专题讲座。
XXX老师结合自身丰富的教学经验和最新的教育理念，深入浅出地分析了当前课堂教学改革的方向和策略，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 课堂教学观摩3月15日下午，来自片区内不同学校的优秀教师代表分别展示了各自学科的精彩课堂。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了老师们扎实的教学基本功和独特的教学风格。
参与观摩的老师们认真聆听，积极记录，对课堂上的亮点和不足进行了深入探讨。
3. 教学经验分享3月16日上午，部分优秀教师代表分享了他们在教学实践中的经验和感悟。
分享内容包括教学方法的创新、学生评价体系的构建、家校合作的开展等方面，为在座的老师们提供了丰富的教学思路和实用技巧。
4. 分组研讨3月16日下午，活动分为语文、数学、英语等学科小组进行研讨。
各小组围绕观摩课和经验分享中的问题进行深入探讨，提出了许多建设性的意见和建议。
同时，老师们还就自己在教学过程中遇到的困惑和难题进行了交流，共同寻求解决方案。
四、活动成果通过本次联片区教研活动，取得了以下成果：1. 提升了教师的专业素养。
通过专家讲座、课堂教学观摩和经验分享，老师们对教育教学改革有了更深入的认识，教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 促进了教育教学质量的提高。
通过研讨交流，老师们对课堂教学中的问题进行了深入剖析，为提高教学质量找到了新的思路和方法。
语文课教研活动新闻稿(3篇)
近日，我校语文教研组成功举办了一场主题为“深化课堂教学改革，提高语文教学质量”的教研活动。
本次活动旨在加强教师之间的交流与合作，共同探讨语文教育教学的新思路、新方法，进一步提升我校语文教学质量。
活动得到了全校语文教师的热烈响应，圆满落下帷幕。
本次活动为期一天，主要包括主题讲座、课堂观摩、经验分享、研讨交流等环节。
活动伊始，我校语文教研组长张老师发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的意义和目标进行了阐述。
张老师强调，语文作为一门基础学科，在培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养等方面具有举足轻重的作用。
因此，深化课堂教学改革，提高语文教学质量，是每位语文教师义不容辞的责任。
主题讲座环节，我校邀请了市教科所语文教研员王老师为大家带来了题为《新课标下语文教学的创新与实践》的精彩讲座。
王老师结合当前语文教学现状，深入分析了新课标对语文教学提出的新要求，并就如何创新教学方式、提高教学质量提出了独到见解。
王老师的讲座内容丰富、生动有趣，赢得了在场教师的一致好评。
随后，我校语文教师们进行了课堂观摩。
本次活动共观摩了四节课，涵盖了不同年级、不同课型的教学。
观摩课后，教师们齐聚一堂，就课堂教学中的亮点和不足进行了深入研讨。
观摩教师们纷纷表示，通过观摩他校教师的课堂，学到了很多宝贵的经验和做法，为今后的教学工作提供了有益借鉴。
在经验分享环节，我校优秀语文教师代表们分别就自身在教学实践中的心得体会进行了分享。
他们从教学设计、课堂管理、作业布置、学生评价等方面，详细介绍了自己的教学经验。
分享教师们真诚、热情的发言，引发了在场教师们的强烈共鸣，大家纷纷表示要向优秀教师学习，不断提升自己的教育教学水平。
研讨交流环节，教师们围绕“如何提高语文教学质量”这一主题，展开了热烈的讨论。
大家结合自身教学实践，从课程设置、教学方法、评价方式等方面，提出了许多切实可行的建议。
研讨过程中，教师们积极互动，畅所欲言，现场气氛热烈。
最后，我校校长对本次活动进行了总结发言。
邀请专家教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提升我校教育教学质量，加强教师队伍建设，推动教育教学改革，我校决定举办一场专家教研活动。
本次教研活动将邀请国内知名教育专家，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入研讨，为我校教师提供交流、学习、提升的平台。
现将有关事项通知如下：二、活动目的1. 深入探讨教育教学改革中的热点、难点问题，为我校教师提供有益的借鉴和启示；2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平；3. 加强校际交流，推动我校教育教学质量迈上新台阶。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00四、活动地点我校多功能厅五、活动主题《新时代背景下教育教学改革与创新》六、活动内容1. 开幕式：校长致辞，介绍活动背景和目的；2. 专家讲座：邀请知名教育专家进行主题讲座，分享教育教学改革与创新的经验；3. 圆桌论坛：邀请校内外专家、优秀教师代表围绕活动主题展开深入研讨；4. 互动交流：教师自由提问，专家现场解答，促进教师之间的交流与合作；5. 闭幕式：总结活动成果，颁发荣誉证书。
七、邀请对象1. 我校全体教师；2. 县级以上教育部门领导；3. 校外教育专家、优秀教师代表。
八、报名方式请有意参加活动的教师于2022年10月10日前将报名表发送至邮箱：******************，或电话报名：0571-xxxxxxx。
九、注意事项1. 请参加活动的教师提前10分钟到达会场，签到入场；2. 请自带笔记本、笔等学习用品；3. 活动期间，请将手机调至静音状态，保持会场秩序；4. 活动结束后，请及时填写反馈表，提出宝贵意见。
十、专家介绍本次教研活动，我们特别邀请了以下知名教育专家：1. 张教授：我国著名教育专家，曾任教育部基础教育司司长，长期从事基础教育研究工作；2. 李教授：我国著名教育心理学家，现任某知名高校心理学系主任，致力于教育心理学研究；3. 王教授：我国著名教育改革专家，曾任某省市教育局长，致力于教育教学改革实践。
集团教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，XX教育集团为进一步深化教育教学改革，全面提升教育教学质量，组织开展了以“深化教育内涵，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织集团内各校教师进行分组研讨，旨在通过交流学习，激发教师的教育热情，推动教育教学工作再上新台阶。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育事业取得了显著成果。
然而，在新的教育形势下，如何深化教育内涵，提升教学质量，成为摆在教育工作者面前的重要课题。
为此，XX教育集团高度重视，精心组织了本次主题教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我国著名教育专家XXX教授以《新时代教育教学改革与创新》为题，为全体教师带来了一场精彩的讲座。
讲座中，XXX教授结合自身丰富的教育实践经验，深入分析了新时代教育教学改革的方向和重点，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践思路。
2. 分组研讨讲座结束后，集团组织教师们进行了分组研讨。
各校教师结合自身教学实际，就如何在课堂教学中深化教育内涵、提升教学质量进行了深入探讨。
研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，形成了许多有益的共识。
3. 优秀课例展示为进一步激发教师们的教学热情，集团还组织了优秀课例展示活动。
来自不同学校的优秀教师展示了他们在课堂教学中的创新实践，为全体教师提供了学习借鉴的机会。
4. 经验交流在经验交流环节，各校校长和优秀教师代表分享了各自学校在教育教学改革中的成功经验和做法。
这些经验涵盖了课程设置、教学方法、学生评价等多个方面，为集团内其他学校提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过本次教研活动，教师们对新时代教育教学改革有了更深刻的认识，教育教学水平得到了进一步提升。
2. 促进教育教学资源共享活动期间，各校教师积极交流，分享教育教学经验，促进了教育教学资源的共享。
3. 推动集团教育教学改革本次教研活动为集团教育教学改革提供了有力支持，有助于推动集团教育教学工作再上新台阶。
教研活动通讯稿（精选13篇）
教研活动通讯稿教研活动通讯稿(精选13篇)在发展不断提速的社会中，通讯稿对人们来说越来越重要，无论是在学校的学生会还是工作单位，有时候写通讯稿是必不可少的。
你写通讯稿时总是无从下手？以下是小编为大家整理的教研活动通讯稿，欢迎阅读与收藏。
教研活动通讯稿13月16日，五年级语文组教研活动，首先进行了《教育，倾听心灵的声音》读书交流活动。
活动由组长曹瑞娜老师主持。
老师们纷纷谈论自己读后的收获。
有的老师说：作者李荣灿先生不灌输深奥的理论，而是用一个个真实教学案例与你产生共鸣。
他的教学案例注重对个人心灵的挣扎的描述，语言平实却发自内心深处，让人感觉到作者对工作的`无比热忱，对现实问题的真切关注，以及对教育同行的热情激励。
本书吸引我的是在语言平实的教学案例记述中，让我明白：教师的根本是学习的学生，教育在于触动受教育者的心灵，激起我工作的热情。
有的老师说：这本书让我更深切的感受到一位教师必须要通过综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的。
本质要求。
有的老师说：手上的幼苗需要滋润，才能在春风的吹拂下长出粗壮的枝干，才能对抗无情的风沙，开出绚烂而迷人的花朵。
迷途的学生需要心灵鸡汤的润泽，需要教师启迪智慧的语言，才能打开心锁，才能在爱心的呵护下走上光明大道，从而自信地面对人生。
所以对个性学生辅导尊重是前提，智慧是法宝，坚持是武器。
老师们争先恐后地发言着，畅谈着书给自己带来的快乐和智慧。
接着，在尹老师的主讲下，老师们沟通交流了第一单元教学的知识要点，讨论了有争论的教学问题。
教研活动通讯稿2为深化课堂教学改革，把高效课堂落到实处，切实提高教师教育教学水平，一直是育新实验小学提高教学质量的主阵地与场所。
12月8日我校如期开展了每周二下午的语文教研活动，就内容石家庄市第三次新教材专题培训展开了交流和研讨。
更好的促进了语文教师的专业发展，全面提高学生的语文素养，也更好的为教师提供了相互学习、相互交流的平台。
十月教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景金秋十月，丹桂飘香，正是收获的季节。
在这个充满希望与活力的季节里，我校教师们积极参与了十月份的教研活动，旨在进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长。
本次教研活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，通过讲座、研讨、观摩等形式，为教师们提供了一个交流学习的平台。
二、活动内容1. 专题讲座本次教研活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了课程改革、教学策略、班级管理等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们带来了许多宝贵的意见和建议。
2. 分组研讨为了使教研活动更加深入，我们采取了分组研讨的方式。
教师们根据自身教学特点和需求，分成多个小组，围绕课程设置、教学方法、评价方式等方面进行深入探讨。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同为提高教学质量出谋划策。
3. 观摩学习为了使教师们更好地了解先进的教学理念和方法，我们组织了观摩学习活动。
教师们走进优秀教师的课堂，亲身体验他们的教学过程，学习他们的教学技巧。
观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了观摩心得，进一步提升了自身的教学水平。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
他们纷纷表示，在今后的教学工作中，要不断学习，努力提高自身素质，为学生的全面发展贡献力量。
2. 教学质量得到提高教研活动的开展，使教师们对教学有了更深入的认识，教学方法和策略得到了改进。
在十月的教学工作中，我校教学质量得到了明显提高，学生们的学习兴趣和学习成绩都有了明显提升。
3. 团队凝聚力得到增强在教研活动中，教师们互相学习，共同进步，团队凝聚力得到了增强。
他们纷纷表示，要携手共进，为我校的教育教学工作贡献自己的力量。
四、活动总结十月教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续开展形式多样的教研活动，为教师们提供更多学习交流的机会，不断提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
校际语文教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升语文教学质量，促进教师专业成长，加强校际之间的交流与合作，我校于2023年4月15日联合周边兄弟学校举办了一场主题为“传承经典，创新教学”的校际语文教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索语文教学的新思路、新方法，推动语文教学改革的深入发展。
二、活动安排1. 开幕式活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
首先，由我校校长发表了热情洋溢的致辞，对兄弟学校教师的到来表示热烈的欢迎，并对本次活动寄予了厚望。
随后，兄弟学校校长也分别发表了讲话，表达了共同推动语文教学发展的决心。
2. 专家讲座本次活动邀请了著名语文教育专家张教授作专题讲座。
张教授以“语文教学的现状与展望”为题，深入分析了当前语文教学的现状，提出了创新教学的策略和建议。
讲座内容丰富，案例生动，引发了与会教师的强烈共鸣。
3. 教学观摩本次活动共观摩了六节精彩的语文课，涉及文言文、现代文阅读、作文教学等多个方面。
观摩课后，与会教师进行了热烈的讨论，对课堂教学中的亮点和不足进行了点评。
4. 经验分享来自不同学校的优秀语文教师分享了他们在教学实践中的经验和心得。
他们从备课、课堂管理、学生评价等方面谈了自己的做法和体会，为与会教师提供了宝贵的借鉴。
5. 互动交流在互动交流环节，与会教师就语文教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过本次活动，拓宽了视野，提升了教学理念，对今后的教学工作充满信心。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养本次活动通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，使教师们对语文教学有了更深入的理解，提升了他们的专业素养。
2. 促进了校际间的交流与合作本次活动搭建了校际交流的平台，促进了兄弟学校之间的相互学习，为今后的合作奠定了基础。
3. 推动了语文教学改革通过研讨和实践，与会教师对语文教学改革有了新的认识，为推动语文教学改革的深入发展提供了动力。
四、活动总结本次校际语文教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续秉承“传承经典，创新教学”的理念，不断探索语文教学的新思路、新方法，为培养更多优秀的语文人才而努力。
语文科教研活动新闻稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步提升区域语文教学质量，促进教师专业成长，我校联合周边兄弟学校共同举办了一场别开生面的语文科教研活动。
活动在庄严的国歌声中拉开序幕，来自各校的语文教师们齐聚一堂，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
本次活动由我校语文教研组主办，旨在通过集体备课、课堂观摩、专题讲座、经验分享等形式，为广大语文教师提供一个交流学习的平台。
活动内容丰富，形式多样，涵盖了语文教学的方方面面。
一、集体备课，共商教学大计活动伊始，各校语文教师分组进行集体备课。
在备课过程中，教师们围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨。
大家集思广益，共同制定了切实可行的教学方案。
集体备课环节不仅提高了教师们的备课效率，也为课堂教学的顺利进行奠定了基础。
二、课堂观摩，展现教学风采随后，各校教师代表进行了精彩的课堂展示。
课堂上，教师们运用现代教育技术，创设了生动有趣的教学情境，激发了学生的学习兴趣。
他们灵活运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高了课堂教学效果。
观摩课后，与会教师对展示课进行了点评，交流了教学心得。
三、专题讲座，引领教学方向为了帮助教师们把握语文教学的新动态，活动特别邀请了知名语文教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了语文课程标准解读、核心素养培养、阅读教学策略等方面。
专家们结合自身丰富的教学经验，为教师们提供了宝贵的指导，使大家对语文教学有了更深入的认识。
四、经验分享，共话教学智慧在经验分享环节，各校教师代表纷纷分享了他们在语文教学中的成功经验和做法。
他们从教学设计、课堂管理、学生评价等方面入手，详细介绍了自己的教学策略。
分享会现场气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。
五、总结发言，展望未来活动最后，我校校长对本次教研活动进行了总结。
他充分肯定了本次活动的成果，并对今后的语文教学工作提出了殷切期望。
他强调，教师要不断学习，提升自身素质，以适应新时代教育发展的需要。
同时，要关注学生的全面发展，培养学生的核心素养。
培智教研活动通讯稿(3篇)
第1篇导语：为提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强学校教育教学研究，我校于近日成功举办了一场以“培智教研，共筑教育美好未来”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、互动研讨、经验分享等形式，激发教师教育教学热情，提升教育教学质量。
一、活动背景随着我国教育事业的发展，培智教育作为特殊教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为满足培智教育的发展需求，提高培智教育质量，我校特举办此次教研活动，旨在为教师提供一个交流、学习、成长的平台。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名培智教育专家进行专题讲座，讲座内容涵盖了培智教育的发展趋势、特殊儿童的心理特点、教育教学策略等方面。
专家们结合实际案例，深入浅出地分析了培智教育中的难点和重点，为教师们提供了宝贵的经验和指导。
2. 互动研讨在讲座结束后，教师们分组进行了互动研讨。
各组围绕培智教育中的热点问题，如特殊儿童的行为管理、课程设置、家校合作等展开讨论，分享了自己的教学经验和心得。
通过互动研讨，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力。
3. 经验分享活动期间，部分优秀教师分享了他们在培智教育中的成功案例。
这些案例涉及到了特殊儿童的教育教学、心理健康、生活自理等方面，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 教学观摩为提高教师的教学水平，本次活动还安排了优秀教师的课堂教学观摩。
教师们观摩了培智教育领域的优秀课例，学习优秀教师的课堂教学技巧，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
三、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平。
通过专家讲座、互动研讨、经验分享等形式，教师们对培智教育有了更深入的了解，教育教学能力得到了提升。
2. 增强了教师之间的交流与合作。
活动期间，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教育教学氛围。
3. 促进了学校教育教学研究的发展。
本次活动为学校教育教学研究提供了新的思路和方向，为今后开展教育教学研究奠定了基础。
四、活动总结本次培智教研活动圆满举行，取得了丰硕的成果。
小学学校教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，我校小学部在多功能厅成功举办了主题为“聚焦核心素养，提升教育教学质量”的教研活动。
本次活动旨在进一步深化课程改革，促进教师专业成长，全面提升教育教学质量。
本次活动得到了学校领导和全体教师的广泛关注和积极参与。
一、活动背景近年来，随着新课程改革的不断深入，我校小学部教育教学工作取得了显著成效。
然而，在新的教育形势下，如何更好地落实核心素养，提高教育教学质量，成为摆在我们面前的重要课题。
为了更好地应对这一挑战，我校小学部特举办了此次教研活动。
二、活动内容1. 领导致辞活动伊始，我校校长发表了热情洋溢的致辞。
他强调了教研活动的重要性，指出教研活动是提高教育教学质量的关键环节，希望全体教师以此次活动为契机，加强学习，提升自身素质，为学校的教育教学工作贡献力量。
2. 主题讲座本次活动邀请了国内知名教育专家进行主题讲座。
专家从核心素养的内涵、核心素养在教育教学中的落实等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导。
3. 教学展示在活动现场，各年级组分别展示了精彩的教学案例。
老师们以生动活泼的教学方式，充分展示了核心素养在课堂教学中的实践应用。
观摩老师们纷纷表示，这些教学案例为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教研组交流各教研组结合自身实际，围绕核心素养的落实、教育教学质量的提升等问题进行了深入交流。
老师们畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得，为学校教育教学工作的改进提供了有益的建议。
5. 领导点评活动最后，学校领导对本次活动进行了点评。
领导们充分肯定了本次教研活动的成果，认为活动内容丰富、形式多样，对提高教育教学质量具有重要意义。
同时，领导们也对老师们提出了更高的要求，希望老师们在今后的工作中继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
三、活动成果1. 提高了教师对核心素养的认识通过本次教研活动，老师们对核心素养的内涵有了更深刻的理解，为今后的教育教学工作奠定了理论基础。
2. 促进了教师专业成长活动中，老师们相互学习、交流，共同进步，有效提升了自身的专业素养。
大学教研活动会新闻稿(3篇)
第1篇【大学城，XX月XX日】近日，XX大学在学术报告厅成功举办了以“深化教育教学改革，提升人才培养质量”为主题的教研活动会。
本次活动旨在推动教育教学改革，激发教师创新活力，提高人才培养质量。
来自全校各学院的教师代表、教学管理人员以及相关领域的专家学者共计300余人参加了此次盛会。
活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
XX大学校长XXX在开幕式上致辞，对与会人员的到来表示热烈的欢迎，并对近年来学校在教学科研方面取得的成绩给予了充分肯定。
他强调，教育教学改革是提高人才培养质量的关键，全校师生要积极响应国家号召，不断探索教育教学改革的新路径，为培养更多优秀人才贡献力量。
随后，活动进入专题报告环节。
来自国内知名高校的专家们分别就“新工科背景下教育教学改革与实践”、“信息化教学与教学资源建设”以及“创新创业教育在人才培养中的应用”等主题进行了深入探讨。
报告内容丰富，观点鲜明，为与会教师提供了宝贵的学术资源和实践经验。
在随后的分组讨论环节，与会教师围绕“如何提高课堂教学质量”、“如何激发学生学习兴趣”以及“如何加强教师队伍建设”等议题展开了热烈的讨论。
教师们结合自身教学实践，分享了教学经验，探讨了教学难题，提出了切实可行的改进措施。
以下是部分讨论亮点：1. 创新教学方法，提升教学质量：教师们一致认为，要提升教学质量，必须创新教学方法。
可以尝试引入翻转课堂、混合式教学等新型教学模式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
2. 加强师资队伍建设，提升教师综合素质：教师们认为，加强师资队伍建设是提高人才培养质量的关键。
学校应加大对教师的培训力度，提高教师的学术水平和教学能力。
3. 关注学生个性化发展，培养创新人才：教师们强调，要关注学生的个性化发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
学校应搭建多元化平台，为学生提供广阔的实践空间。
4. 加强校企合作，促进产学研一体化：教师们提出，要加强校企合作，促进产学研一体化。
通过与企业合作，将科研成果转化为实际生产力，提高人才培养的针对性和实用性。
小学课堂教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校小学课堂的教学质量，提高教师的专业素养，我校于近日组织了一次小学课堂教研活动。
本次活动以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过研讨、交流、反思，促进教师教育教学能力的提升。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名教育专家为我校教师作专题讲座。
讲座内容涵盖了小学课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
2. 课堂观摩为了更好地促进教师之间的交流与合作，本次活动安排了多节公开课。
授课教师精心设计教学环节，注重学生主体地位，充分展示了课堂教学的魅力。
课后，听课教师们对课堂进行了深入研讨，提出了宝贵的意见和建议。
3. 教学研讨活动期间，各学科组围绕课堂教学改革、教学方法创新、学生核心素养培养等方面展开了热烈的研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨如何提高课堂教学质量。
4. 教学反思在活动最后，教师们针对自己的课堂教学进行了反思。
他们认真分析了课堂教学中存在的问题，提出了改进措施，为今后的教学工作奠定了基础。
三、活动成果1. 教师专业素养得到提升。
通过本次活动，教师们对课堂教学改革有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了丰富和提升。
2. 课堂教学质量得到提高。
教师们在活动中学习到了新的教学理念和方法，将这些理念和方法应用于实际教学中，使课堂教学质量得到了显著提高。
3. 教师团队凝聚力增强。
本次活动为教师们提供了一个交流、学习、成长的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。
四、活动总结本次小学课堂教研活动取得了圆满成功。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。
今后，我校将继续深入开展课堂教学改革，不断提高教师的专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是本次活动的具体安排：1. 活动时间：2021年x月x日至x月x日2. 活动地点：我校会议室、各学科组办公室3. 参与人员：我校全体小学教师4. 活动议程：（1）2021年x月x日上午：专家讲座（2）2021年x月x日下午：课堂观摩（3）2021年x月x日至x月x日：教学研讨（4）2021年x月x日下午：教学反思通过本次教研活动，我们相信，我校小学课堂教学质量将不断提高，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
绘本教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的深入推进，绘本阅读作为一种富有创意、图文并茂的阅读形式，越来越受到教育工作者和家长的青睐。
为了提高教师对绘本教学的理解和应用能力，我校于近日组织开展了绘本教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师对绘本教学法的深入理解和实践能力的提升。
二、活动内容1. 绘本观摩课展示本次活动首先由我校语文组的几位教师展示了精彩的绘本观摩课。
他们精心挑选了适合不同年龄段学生的绘本，如《小猪佩奇》、《彩虹鱼》等，通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，将绘本故事演绎得栩栩如生，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受绘本的魅力。
2. 绘本教学研讨观摩课后，教师们围坐在一起，针对绘本教学进行了深入的研讨。
大家从绘本的选择、教学目标的设定、教学方法的运用等方面进行了交流，分享了各自在教学实践中积累的经验和心得。
3. 专家讲座为了帮助教师更好地理解绘本教学，我校邀请了知名绘本教育专家进行了专题讲座。
专家从绘本的起源、发展、特点等方面进行了详细讲解，并结合实际案例，分析了绘本教学在培养学生阅读兴趣、提高语言表达能力、培养审美情趣等方面的积极作用。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们就自己在绘本教学中遇到的问题和困惑向专家请教，专家一一给予了耐心解答。
同时，教师们还就绘本教学中的创新举措和成功案例进行了分享，现场气氛热烈。
三、活动成果1. 教师对绘本教学的认识得到提升通过本次教研活动，教师们对绘本教学有了更深入的理解，认识到绘本教学不仅是一种阅读方式，更是一种教育理念。
绘本教学能够激发学生的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力，对学生的全面发展具有重要意义。
2. 教师的教学实践能力得到提高在活动中，教师们观摩了优秀绘本课例，学习了先进的教学方法，为自己的教学实践提供了借鉴。
同时，通过研讨和交流，教师们发现了自己在绘本教学中的不足，并找到了改进的方向。
3. 形成了良好的教研氛围本次教研活动为教师们提供了一个交流学习的平台，促进了教师之间的相互学习和共同进步。
教研活动通讯稿（模板）
教研活动通讯稿教研活动通讯稿篇一：区教研活动通讯稿区教学研讨活动在新区实验学校成功举办201X年3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。
淮阴师院附小新区实验学校王敏201X．3．22篇二：教学研讨会通讯稿高二数学教学研讨会为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的相互提高，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校隆重举办了湖州市高二数学教学研讨会，此次活动得到了市教育局、各校领导、兄弟学校和同行专家的大力支持和肯定。
这次研讨会的主要内容分为观摩名师的教学活动和对教学活动的评析，活动于当天的上午与下午分别举行。
上午伊始，各校数学教师均参加了相关开课教师的听课活动。
中学教研活动通讯稿(3篇)
第1篇正文：近日，为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校中学部组织了一场以“聚焦核心素养，共育时代新人”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、专家讲座等形式，推动教师专业成长，提高教育教学质量。
一、精心策划，确保活动实效本次活动由我校中学部教务处牵头，组织各学科教研组精心策划，旨在通过一系列活动，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，推动教育教学改革。
在活动筹备阶段，教务处根据各学科特点，制定了详细的教研活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。
同时，各教研组结合学科特点，精心挑选备课内容，确保活动内容充实、丰富。
二、集体备课，共研共进集体备课是本次教研活动的重要组成部分。
各教研组在备课过程中，充分发挥集体智慧，针对教材内容、教学方法、教学策略等方面进行了深入探讨。
在集体备课环节，各教研组教师积极参与，分享了自己的教学经验和心得。
针对教材重难点，大家集思广益，提出了多种教学方法。
同时，针对教学过程中可能出现的困难，教师们也提出了相应的解决方案。
通过集体备课，教师们不仅提升了自身的教学能力，还加强了团队协作精神。
在交流中，教师们相互学习、取长补短，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
三、课堂观摩，展现教学风采课堂是教师教学的主阵地。
为了提高课堂教学质量，本次活动安排了精彩的课堂观摩环节。
各教研组选派优秀教师进行课堂展示，为大家呈现了一堂堂生动、有趣、富有启发性的课程。
在观摩过程中，教师们认真记录、拍照，积极参与讨论。
课后，观摩教师们对展示课进行了点评，肯定了展示教师的教学亮点，同时也提出了改进意见。
四、专家讲座，引领专业成长为了进一步提升教师的专业素养，本次活动特别邀请了知名教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、课程建设、教师专业发展等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
在讲座中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了核心素养的内涵和培养策略。
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教研交流活动通讯稿
【篇一：校际教研交流活动通讯稿】
赏“枣花”舞论阅读教学之道
——记养贤、洪林棋盘小学与水东中心小学校际教研交流活动
金秋送爽，气候宜人。
十一月三日晨，水东中心小学迎来了来自养
贤中心小学、洪林棋盘小学一行近三十余位参加“校际教研交流活动”的客人。
来宾们首先饶有兴致地观看了该校的大课间活动。
具有鲜明的地域
特色、散发着浓郁的乡土气息的“枣花舞”给来宾留下了深刻的印象。
接着，来宾们由养贤中心小学许星林校长、洪林棋盘小学孙有义校
长领队，步入多媒体教室，听取了该校王明娟老师执教的略读课文《卡罗纳》与翟静老师执教的精读课文《富饶的西沙群岛》。
王明
娟老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得
众位教师的好评。
而翟静老师幽默，富有情趣的教学语言；充沛，
富有感染力的教学激情；多彩，富有实效的教学形式，则让课堂溢
满了浓浓的“语”味、融融的“情”味、浓厚的“趣”味。
随后，宾主一行又“移师”该校综合楼阅览室，参加以“准确把握课型
提高阅读教学实效”为主题的交流研讨会。
会上，水东中心小学刘高
潮校长向各位来宾介绍了该校“校园建设‘搭台’，教育教学‘唱戏’”的
构想。
两位授课教师借助幻灯片阐释了教学设想，恳切地反思了不
足之处。
旋即，与会教师围绕交流研讨主题探讨了学生主体地位彰
显与教师主导作用发挥的辩证统一关系。
并针对王明娟老师的教学，重点讨论了略读课文“扶”“放”问题；由翟静老师的“妙语连珠”，引
出了什么是有效的课堂评价的思考并从语文课堂应该姓“语”的角度，充分肯定了两位授课教师对语言表达方法的渗透，整个交流研讨活
动形式新颖，发言热烈，气氛融洽，在轻松愉快而又不乏严谨的氛
围中进行，不知不觉时钟指向12时。
最后，教导处杨光升主任展望
了该校今冬明春“班班通”的建设将引发的教学变革。
柏勇
【篇二：校际教研活动通讯稿】
周原初中和凤阁岭初中的教学研讨活动在凤阁岭初中成功举办 2014
年10月15日，周原初中和凤阁岭初中的教学研讨活动在凤阁岭初
中如期举行，参加本次活动的人员有周原初中杨校长、贾主任一行五人、周原初中五名交流教师及凤阁岭初中的全体教师。
本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，周原初中的孙耀辉、魏一兰和梁小花三位老师分别为大家上了一节示范课，从上课的质量来看三位老师为了上好课都下了很大功夫，课堂上始终渗透着高效课堂的理念，时刻不忘学生是课堂的主体。
在随后的评课交流环节中，两校老师都谈了看法和感悟，交流了在平时教育教学中的经验。
此次教研活动虽然时间仓促，但举办的很成功。
通过此次教研活动不仅进一步优化了课堂教学同时还为两校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。
【篇三：区教研活动通讯稿】
区教学研讨活动在新区实验学校成功举办
2012年3月21日下午，区体育教学研讨活动在我校如期举行，参加本次活动的有区体育教研员陈延武主任、师院附小王素芳校长以及区内其他学校体育教师20余人，本次教研活动采取先听课后评课的形式，在听课环节中，新区实验学校的王敏和朱传颂两位老师为大家展示耐久跑的同课异构，从两节课的质量来看两位老师为了上好课都下了很大功夫，从教学手段的运用到教学环节的设计都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为交流与提升自己教学水平的平台。
在随后的评课环节中，陈主任与各位听课老师针对这两节课的亮点与不足都做了公正客观的评价，为两位上课老师进一步提高教学水平提出了很多宝贵意见。
通过此次活动不仅进一步优化了体育课堂教学同时还为我区教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步良好氛围。
淮阴师院附小新区实验学校王敏
2012．3．22。