幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
幼儿园讲故事的教案（精选20篇）
幼儿园讲故事的教案幼儿园讲故事的教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、幼儿园讲故事的教案（精选20篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园讲故事的教案（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园讲故事的教案1一：教学目标1：理解故事内容，体味故事寓意。
了解逐一牵制的关系。
2：初步了解被字句的特点，尝试使用被字句。
3：体会传统民间故事的趣味。
二：教学准备大书三：教学过程1：导入活动1）回顾游戏：出示老虎棒子鸡虫子的卡片，与幼儿共同摆出四种事物互相制约的关系2）讨论：它们当中谁最强大？你觉得世界上最强大的是什么？3）出示封面，引出故事：这是一个老鼠嫁女儿的故事，老鼠爸爸想把女儿嫁给最强大的人，他会把女儿嫁给谁？2：建构故事遮挡大书，观察与讨论1）第1-3页讨论：老鼠女儿要出嫁了，它家里发生了什么事？老鼠爸爸满意前来提亲的人吗？他为什么要看书？猜猜他找到的最强大的人会是谁呢？2）第4-8页讨论：老鼠爸爸先后找到了谁？他们都有什么强大的本领？3）9-12页讨论：老鼠爸爸决定将女儿嫁给谁？确定女婿人选后发生了哪些事？总结：故事发生在哪里？主人公式谁？故事的起因是什么？老鼠爸爸是怎么选女婿的？故事的结局如何？3：阅读文本1）教师揭示大书文字，为幼儿完整示范朗读2）再次阅读大书文本，幼儿跟读，解释一些传统风俗，讨论重点动词的含义和运用3）幼儿听光盘跟读四：活动反思《老鼠嫁女儿》这则寓言以老鼠村长给女儿选女婿为线索，逐一展现了相互制约的种种事物，故事语言整齐，有句式重复，孩子们很喜欢，活动当中，孩子们表现出乐于表达的自己见解的好现象，在互相讨论中，孩子们各抒己见发表自己的见解，老鼠村长的几次改变主意，孩子们通过观察画面，认真观察，学会提炼语言进行表达，在语言的概括性上在这本读本的学习上得到了很好的锻炼，孩子爱说，会说，提高他们的语言表达能力，利用孩子们喜欢这一读本作为切入点，提供各种平台，如：角色扮演区投放头饰，木偶，收集不同画风的读本让幼儿阅读，以点带面提高幼儿的阅读兴趣。
幼儿园讲故事教案【15篇】
幼儿园讲故事教案【15篇】幼儿园讲故事的教案【篇1】活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。
2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。
教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。
组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的？小猪为什么变干净了？4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。
设计提问：引导幼儿复述对话。
（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？请幼儿戴上手偶分主角学说对话。
5、幼儿边看教育挂图边复述故事。
活动推荐：1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。
2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。
幼儿园讲故事的教案【篇2】《聪明的小鸭子》【活动设计】这是选自20__年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。
我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
【活动准备】故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。
【活动过程】一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
幼儿园讲故事比赛活动方案
幼儿园讲故事比赛活动方案活动背景故事是幼儿园教育中极为重要的一环，通过讲故事可以启发幼儿的想象力、提高语言表达能力、激发学习兴趣等。
为了更好地促进幼儿故事能力的培养，我们幼儿园计划举办一次讲故事比赛，让幼儿能够展示自己的才艺，增强交流沟通能力，全面提升幼儿的素质。
活动目的1.提高幼儿讲故事的能力，培养幼儿口头表达能力和想象力；2.丰富幼儿的知识储备和文化素养；3.提高幼儿的自信心，增强交流沟通的能力。
活动时间本次讲故事比赛将于每年的6月份举办，比赛时间为一个星期。
活动对象本次比赛面向本幼儿园中所有幼儿，不分男女，不限年龄。
活动流程1.报名阶段参赛幼儿及其家长需在规定时间内提前报名，报名时间为比赛举办前两周，具体时间根据学校通知为准。
家长需在报名表中填写幼儿的姓名、性别、年龄、班级、联系方式等基本情况，并注明选手所讲的故事名字和作者。
同时，需提供选手的照片和身份证复印件。
2.初选阶段初选阶段将由幼儿园组织幼儿进行筛选，根据选手的报名情况进行初步的竞争，确定正式参赛选手。
3.决赛阶段选手在规定时间内进行现场表演，评委将根据表演过程中的语言表达能力、情感表达、声音语调、语言节奏、内容连贯性等进行打分，最终综合评分确定胜者。
4.颁奖阶段决赛结束后，根据各选手的得分排名，评选出前三名，分别颁发奖杯和荣誉证书，同时对所有参赛选手颁发纪念证书。
活动注意事项1.所有选手需自备故事书，并在比赛前两天向指定老师报备故事名称和作者；2.每个选手只能讲一个故事，故事时长不得超过5分钟；3.选手的服装搭配应当得体、整洁，不得穿着裙子过长或过短，鞋子过高或过硬，不得穿戴过于华丽的饰品；4.所有选手在比赛前应当充分准备，并熟练掌握故事的内容和背诵的技巧；5.所有选手在比赛过程中应当遵守纪律，不得出现抄袭、作弊等不诚实现象，否则取消比赛资格。
活动评价本次讲故事比赛将为幼儿教育带来积极的影响。
通过此次比赛，幼儿们不仅能够在语言表达中进一步锻炼能力，更重要的是激发了幼儿的想象力和学习兴趣，提高了幼儿的文化素养和人文关怀意识，为幼儿的全面发展打下了坚实基础。
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案以下是 6 条幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案：方案一：嘿，咱这次活动就定个超有趣的主题呗！老师们都来讲那些能让小朋友们眼睛放光的故事，就像打开了奇幻世界的大门一样！大家可以各自准备最拿手的故事，到时候一决高下呀。
咱不比别的，就比谁能让小朋友们听得最入迷！这多有意思呀，难道不是吗？方案二：哇哦，让老师们来一场讲故事大比拼怎么样？每个老师都要拿出浑身解数，就像超级英雄展示超能力一样！看看谁的故事能像魔法一样抓住小朋友们的心。
可以设立一些有趣的小奖项呢，比如说最佳生动奖，最具创意奖。
这肯定会让老师们超级有动力，对吧？方案三：嘿呀，想象一下老师们在台上绘声绘色讲故事的场面，那得多精彩呀！大家选故事可得精挑细选哦，要像选宝贝一样！到时候小朋友们围坐在一起，那氛围，简直了！咱还可以让小朋友们当小评委呢，给老师们打分，多有意思啊，你说呢？方案四：哎呀，我们来搞个刺激的讲故事比赛吧！老师们就像勇敢的战士，带着故事上战场！讲讲那些能让小朋友们哈哈大笑或者感动落泪的故事。
然后呢，大家一起评选出最棒的那位，这就像选出我们的故事大王一样，这多带劲啊，难道不是吗？方案五：哇塞，老师们的讲故事比赛，就像一场盛大的派对一样！每个老师都是主角，用故事来征服大家。
可以弄一些特别的道具呀，增加故事的趣味性。
这肯定会让小朋友们超级期待的呀，你想想是不是这么回事？方案六：嘿，这场老师讲故事比赛绝对会成为幼儿园的大事件！老师们准备好最精彩的故事，就像准备一场华丽的演出。
小朋友们也会超级投入的，然后大家一起享受故事带来的快乐。
这活动，肯定超级棒呀，对不对？我的观点结论：这些活动方案都很有创意和趣味性，能够充分调动老师们的积极性，也能让小朋友们在欢乐的氛围中感受故事的魅力，一定会是非常成功的幼儿园教研活动。
讲故事比赛中班幼儿园教案
讲故事比赛中班幼儿园教案教学目标1.学生能够听说读绘常见的童话故事，理解故事梗概和情节，表达自己的感受。
2.学生能够通过参与讲故事比赛，提高自己的口语表达能力和自信心。
教学环节第一环节：引入教师和学生互相自我介绍，介绍今天的主题-讲故事比赛。
让学生分享自己喜欢的故事，并简单介绍故事情节。
第二环节：听故事教师朗读一些幼儿适宜的童话故事，如《三只小猪》《小红帽》《长耳送信》等。
让学生认真倾听故事内容，并理解故事梗概和情节。
第三环节：跟读故事教师根据学生的实际情况，选择一些语言简单、情节生动的故事，让学生跟读故事。
教师可通过示范和纠正学生的发音、语调、语速等方式，帮助学生提高语言表达能力。
第四环节：绘本欣赏教师给学生展示美丽的绘本，让学生欣赏，理解故事情节，并与教师及同学分享自己的感受和画面。
同时，教师也可以用图片和动画等方式来呈现故事情节和人物形象，帮助学生更好地理解故事。
第五环节：讲故事比赛让学生在班级内自选一个幼儿适宜的故事，通过讲故事的方式来展示自己的口才及表达能力。
所有同学参与评分，根据表达情感、口音准确、语言得体等维度，评选出最佳讲故事选手和最佳表现选手。
第六环节：总结回顾让学生总结今天的学习内容，分享自己对故事及讲故事比赛的感受和反思。
教师也可以在此环节给学生反馈和评价，帮助学生更好地掌握今天学到的知识和技能。
教学策略1.以幼儿适宜的方式呈现故事和情节，激发学生学习兴趣。
2.通过口语表达、绘本欣赏及讲故事比赛等方式，培养学生的口语表达、自信心和团队合作意识。
3.采用学生自主选择故事的方式，增强学生的学习积极性和主动性。
总结通过讲故事比赛活动，不仅可以提高学生的口语表达能力，还能够培养学生的情感表达能力、团队合作精神和自我展示能力。
教师需要注意故事选取及教学方式，以确保教学效果。
希望这份教案能够给中班幼儿园的教师带来借鉴和启发。
幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案
【幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案】1. 引言在幼儿园教育中，绘本故事讲解比赛是一项非常有意义的活动。
通过这个比赛，不仅可以激发孩子们对阅读和讲故事的兴趣，还可以培养他们的语言表达能力和想象力。
设计一份高质量的绘本故事讲解比赛方案至关重要。
2. 方案内容（1）比赛主题：我们的故事天地在这个主题下，孩子们可以选择自己喜爱的绘本故事进行讲解，并在讲解中展示他们的想象力和语言表达能力。
（2）参赛要求：- 参赛者需在规定的时间内对一本指定的绘本故事进行讲解，内容可以包括故事主题、人物形象、情节发展等方面。
- 参赛者需要在讲解中加入自己的创意和想法，让故事更加生动有趣。
- 参赛者可以选择自己带来的绘本进行讲解，也可以现场从提供的绘本中选择。
（3）评分标准：- 语言表达能力：包括用词准确、语言流畅、声音语调等方面。
- 想象力和创意：是否能在讲解中展示自己的想象力，给故事增添新的色彩。
- 故事完整度：是否能将故事的主题、情节、人物等完整地呈现给听众。
3. 方案推行在推行这个方案的过程中，我们可以首先在幼儿园内部进行小范围试点，邀请幼儿园老师和家长作为评委，以及其他孩子作为观众。
通过这样的试点活动，可以不断改进和完善方案内容，为今后的比赛做好准备。
4. 个人观点和总结对于这个绘本故事讲解比赛方案，我认为它可以很好地促进幼儿园教育的深入开展。
通过这样的比赛，可以让孩子们在讲故事的过程中提高语言表达能力和想象力，同时也可以增强他们的自信心。
我十分支持这个方案的推行，并希望能够见证更多孩子在故事讲解中展现自己的闪光点。
通过以上内容的展开，我们已经对“幼儿园故事演说家：绘本故事讲解比赛方案”进行了全面评估并撰写了有价值的文章。
在文章中，我们从比赛主题、参赛要求、评分标准还有方案推行等方面对这一主题进行了全面的讨论，同时也共享了个人观点和总结性的内容，使文章更具深度、广度和有说服力。
针对比赛主题“我们的故事天地”，我们可以让孩子们在参赛要求中，不仅仅是讲述故事的内容，还可以鼓励他们在讲解中加入自己对故事的理解和感悟。
幼儿园讲故事比赛教案
幼儿园讲故事比赛教案一、教学目标：1. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，提高他们的舞台表现力。
3. 培养幼儿倾听他人讲述的习惯，提高他们的理解能力和交流能力。
二、教学内容：1. 故事主题：选择适合幼儿年龄特点的有趣、生动的故事，以动物、童话、生活故事等为主。
2. 故事内容：每个故事约300-500字，情节简单，富有教育意义，易于幼儿理解和记忆。
3. 故事道具：根据故事内容准备相应的道具，如图片、玩偶等，增强故事的表现力。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事的基本情节和主要内容，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
2. 互动法：教师与幼儿一起讨论故事中的问题，引导幼儿表达自己的观点和感受。
3. 实践法：让幼儿自己上台讲故事，培养他们的舞台表现力和自信心。
四、教学评价：1. 评价幼儿的口语表达能力：观察幼儿在讲故事过程中的语言表达是否清晰、流畅。
2. 评价幼儿的舞台表现力：观察幼儿在讲故事过程中的动作、表情是否生动、自然。
3. 评价幼儿的倾听能力：观察幼儿在听他人讲故事时的注意力是否集中，是否能理解故事内容。
五、教学计划：第一周：讲解第一个故事，让幼儿熟悉故事情节和角色，进行角色扮演练习。
第二周：讲解第二个故事，让幼儿参与讨论故事中的问题，培养他们的表达能力和倾听能力。
第三周：让幼儿自己上台讲故事，评价他们的口语表达和舞台表现力。
第四周：总结讲故事的技巧和方法，进行讲故事比赛，评选出最佳讲故事幼儿。
第五周：进行比赛结果的反馈和奖励，鼓励幼儿继续参与今后的讲故事活动。
六、教学准备：1. 故事书籍或打印的故事文本。
2. 道具、图片、玩偶等与故事相关的教具。
3. 讲台或表演区域。
4. 评分表格或评价卡。
5. 录音设备（可选），用于记录幼儿讲故事的声音。
七、教学步骤：1. 导入：以一首儿歌或简单的游戏引起幼儿的兴趣，宣布今天的活动。
2. 故事讲解：教师生动地讲述故事，强调重点词汇和表达。
幼儿园教师讲故事比赛方案
全市范围内幼儿园在职教师。
四、比赛时间与地点
1.比赛时间：待定
2.比赛地点：待定
五、比赛内容与要求
1.故事内容：要求原创，富有创意，符合幼儿年龄特点，具有教育意义。
2.表演形式：个人表演，可使用道具、音乐、PPT等辅助手段。
3.比赛要求：
-每位参赛教师表演时间为5-8分钟，超时或不足时间将酌情扣分；
一、赛事宗旨
为提升幼儿园教师的教育教学能力，丰富幼儿园教育教学手段，激发教师的工作热情，加强教师之间的学习与交流，特举办本次幼儿园教师讲故事比赛。赛事旨在通过比赛形式，促进教师专业成长，提高幼儿园教育质量，为孩子们提供更优质的教育资源。
二、赛事主题
本次比赛主题为“寓教于乐，启迪心灵”。参赛故事要求内容健康、积极向上，具有教育意义，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的道德品质。
六、评分标准
1.故事内容：40分
-原创性：20分
-教育意义：20分
2.表演技巧：40分
-语言表达：20分
-情感投入：10分
-肢体语言：10分
3.辅助手段：20分
-道具使用：10分
-音乐、PPT等配合：10分
七、比赛流程
1.报名：参赛教师填写报名表，提交故事梗概及表演形式。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
十、赛事组织
本次比赛由市教育局、市幼教协会联合主办，具体赛事组织工作由比赛组委会负责。
本方案解释权归比赛组委会所有，如有未尽事宜，组委会将及时予以补充。敬请广大幼儿园教师积极参与，共同为幼儿教育事业贡献力量。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
3.决赛：参赛教师按照抽签顺序进行表演，评委现场打分，根据得分高低评选获奖教师。
幼儿园讲故事比赛方案 幼儿园讲故事
一、概述幼儿园讲故事比赛是一项旨在培养幼儿口才表达能力和想象力的重要活动，也是传承中华优秀传统文化和培养孩子们良好品格的一项重要途径。
为了有效组织这一活动，制定一个合理的讲故事比赛方案显得至关重要。
二、比赛目的1. 帮助幼儿培养良好的口才表达能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力。
3. 促进幼儿对传统文化的了解和传承。
三、参赛对象和条件1. 参赛对象：各班级幼儿园学生。
2. 参赛条件：会讲故事，认真准备，无特殊限制。
四、比赛内容与形式1. 比赛内容：要求参赛者讲述一篇富有教育意义、富有想象力的故事，故事内容可来源于经典童话、寓言故事或自编故事，无具体限定。
2. 比赛形式：采取现场讲述的方式，每位参赛者给予5分钟的讲述时间，由评委进行打分评比。
五、评审标准1. 故事内容：是否符合比赛要求，故事情节是否生动有趣。
2. 讲述表现：参赛者的语言表达能力、情感表达能力等。
3. 创作能力：如果是自编故事的参赛者，评委将重点考察其文学素养和创作能力。
六、奖励措施1. 评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖并颁发奖杯和奖状。
2. 对其他优秀选手给予鼓励奖，以激励他们继续努力。
七、比赛流程1. 报名阶段：广泛征集参赛者，进行报名登记。
2. 选拔赛：初选出各班级的代表选手进行选拔赛。
3. 决赛：选拔赛脱颖而出的选手参加决赛，最终评选出各个奖项的获奖者。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在幼儿园内外醒目位置。
2. 利用家长会、学校全球信息站等渠道进行宣传，吸引更多家长和孩子的关注和参与。
九、组织保障1. 组织者需提前筹备比赛场地、评委团队等相关资源。
2. 确保比赛的秩序井然，保障选手和观众的安全。
十、结语幼儿园讲故事比赛方案的制定是为了更好地举办这一活动，帮助孩子们充分展示自己的才华，促进他们全面发展。
通过这一活动，我们也希望能够引导家长关注孩子的成长，共同教育孩子，让他们在快乐中茁壮成长。
十一、比赛效果评估1. 通过比赛之后的跟踪调查和评估，对比赛的效果进行评估，包括学生在口才表达和想象力方面的提升情况。
2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案
2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案【活动名称】2024中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案【活动目的】1. 提高幼儿对故事的兴趣，培养阅读和听故事的能力；2. 增强幼儿园教师的讲故事技巧和教育能力；3. 规范和激励教师的故事讲述，提高幼儿园整体的教育质量。
【活动时间】整个活动周期为一个月，包括报名、初选、决赛和颁奖环节。
【活动地点】中心幼儿园综合活动室【活动形式】教师讲故事大赛分为初选和决赛两个阶段。
1. 初选阶段参赛教师提交个人讲故事视频或现场表演，并由评委评选出初选进入决赛阶段的教师。
2. 决赛阶段决赛将按照小组进行，每个小组由五位选手组成。
每位选手进行现场讲故事，最终评选出小组冠军和个人冠军。
【活动人员】1. 参赛教师：全体中心幼儿园教师2. 评委：校长、园长、教务主任、幼儿家长代表3. 工作人员：活动组织者、摄影师、礼仪主持人等【活动流程】一、报名阶段（1天）1. 发布活动通知：通过幼儿园内部通知、校园电视、微信公众号等形式发布活动信息，并向教师公布参赛报名细节和要求。
2. 教师报名：教师根据要求，填写报名表并提交，同时提交自己的讲故事视频或现场表演。
3. 报名截止：设定报名截止日期，不接受逾期报名。
二、初选阶段（3天）1. 评委评审：评委组成专家团队，对所有报名教师的讲故事视频或现场表演进行评审，并按照评分标准进行打分。
2. 筛选出决赛选手：评委根据评分情况，选出初选进入决赛阶段的教师，确定决赛名单，并公布于幼儿园内部通知栏。
三、决赛阶段（5天）1. 小组分组：参赛教师按照抽签顺序分成小组。
2. 决赛现场讲述：每个小组的五位选手进行现场讲故事，每位选手讲述时间控制在5分钟以内。
3. 评委评分：评委根据选手讲述的内容、表达技巧、声音表情等进行评分。
4. 评委打分二次确认：评委打分后，评委主席组织评委重新评估选手表现并确认最终得分。
5. 颁奖典礼：根据评委评分确定小组冠军和个人冠军，并通过颁奖典礼进行表彰。
幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园教师讲故事比赛方案目录：1. 比赛简介1.1 比赛背景1.2 比赛目的1.3 参赛资格2. 故事展示2.1 故事主题2.2 故事要求2.3 时间限制3. 评委打分3.1 评分标准3.2 评委团队4. 奖项设置4.1 一等奖4.2 二等奖4.3 三等奖---比赛简介比赛背景幼儿园教师讲故事比赛旨在提高幼儿园教师的讲故事技巧和吸引孩子们的注意力，形成良好的教育氛围。
比赛目的通过比赛，激发教师们的创作热情，提高他们的表达能力和故事讲述的技巧，为幼儿园教育注入更多活力和生机。
参赛资格比赛面向全国范围内的幼儿园教师，无论男女，无论经验，只要热爱孩子，有讲故事的热情，均可报名参加。
---故事展示故事主题参赛教师需根据幼儿园孩子们的年龄特点，选择符合孩子们心理认知的主题，如友谊、勇敢、责任等。
故事要求故事内容需朴实、生动，能够吸引孩子们的注意力并引发他们的思考。
同时，要尽量避免恐怖、暴力等不适合幼儿的内容。
时间限制每位参赛教师讲故事的时间限制为5-10分钟，既要有新意和创意，也要控制好时长，让孩子们能够专注聆听。
---评委打分评分标准评委将根据故事内容的创意、表达方式的生动性、故事情节的连贯性等方面进行评分，最终确定各位教师的综合得分。
评委团队评委团队由资深幼儿园教育专家和资深故事老师组成，具有丰富的评判经验和深厚的教育背景，确保比赛公正、公平。
---奖项设置一等奖一等奖将评选出幼儿园教师中最优秀的故事讲述者，奖励丰厚，鼓励教师们在幼儿教育方面继续努力。
二等奖二等奖将表彰一批在比赛中表现突出的幼儿园教师，以此鼓励更多的教师投入到讲故事的工作中。
三等奖三等奖将评选出一些具有潜力和初创教师，并给予鼓励和引导，帮助他们在教育事业中不断成长。
幼儿园讲故事比赛方案精心制定 幼儿园讲故事
比赛是一项寓教于乐的活动，能够激发幼儿们的学习热情，培养他们的语言表达能力和想象力。
为了更好地组织幼儿园讲故事比赛，我们制定了如下方案：一、比赛主题1.1 精心挑选主题，以激发幼儿的想象力和创造力为目的。
可以选择一些富有教育意义和启发性的主题，如勇敢、友谊、环保等。
1.2 主题内容要具有一定的教育意义，能够引导幼儿在讲故事的过程中，培养正确的价值观和行为准则。
二、选拔比赛故事2.1 组织老师认真筛选幼儿讲故事的内容，确保内容健康、有益、贴近幼儿生活。
2.2 鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，可以是自己编写的故事，也可以是口头传承的民间故事。
三、比赛流程3.1 比赛前进行幼儿园内部选拔，确定每班的代表选手，保证每位幼儿都有机会参与比赛。
3.2 在比赛当天，要做好比赛流程的规划，包括开场致辞、比赛环节、评委点评、颁奖等。
3.3 设置专业的评委团队，包括教师和家长代表，确保比赛评分的客观性和公正性。
四、比赛环节4.1 个人赛：让每位幼儿进行个人表演，展现自己的小小讲故事手法和创作。
4.2 团体赛：鼓励幼儿们组成小组，共同演绎一则故事，培养他们的团队合作意识和表达能力。
4.3 特别环节：可以设置一些特别的环节，如即兴讲故事、音乐伴奏讲故事等，激发幼儿的创造力和表演天赋。
五、比赛奖励5.1 对于各个环节的获奖选手给予嘉奖，并在幼儿园宣传栏上予以展示。
5.2 对于整个比赛阶段表现出色、积极参与的班级，可以给予奖杯和荣誉证书等奖励。
5.3 在颁奖过程中，要注重公平公正，不论获奖与否，都要给予幼儿及家长积极的鼓励和肯定。
六、后期活动6.1 比赛结束后，组织教师和家长对比赛进行反馈，并总结经验，为下一次的活动做好准备。
6.2 对于幼儿园内脱颖而出的选手，可以给予一些特别的表扬和鼓励，激发他们更多的学习兴趣和动力。
幼儿园讲故事比赛方案的精心制定，旨在通过比赛这一形式，为幼儿创造一个展现自我的舞台，激发他们的学习热情，提升他们的语言表达能力和想象力。
幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师讲故事比赛
幼儿园教师讲故事比赛
故事，是幼儿园教师工作中不可或缺的一部分。
故事能够激发
孩子们的想象力，培养他们的语言表达能力，同时也能够传递一些
教育意义。
因此，幼儿园教师讲故事的能力显得尤为重要。
为了进
一步提高幼儿园教师讲故事的水平，我们决定举办一场幼儿园教师
讲故事比赛。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛将在各个幼儿园内部进行，每位教师都可以报名参加。
在初赛中，教师们将有机会展示自
己的讲故事技巧，吸引孩子们的注意力，传递正能量。
经过初赛的
选拔，将有若干名教师晋级到决赛。
决赛将在市级范围内举办，各个幼儿园的优秀教师将齐聚一堂，展示他们的讲故事才华。
在决赛中，评委将从故事内容、讲故事技巧、互动能力等方面进行综合评定，最终评选出优胜者。
在比赛中，我们将注重教师讲故事的原创性和教育性。
教师们
可以根据自己的特长和兴趣，选择适合幼儿的故事题材，可以是寓
意深刻的童话故事，也可以是富有教育意义的小故事。
无论是哪一
种类型的故事，都需要能够引起孩子们的共鸣，激发他们的好奇心
和想象力。
此外，教师在讲故事的过程中，还应该注重互动。
可以通过声音、表情、肢体语言等多种方式，让孩子们更加投入到故事中来，让他们在参与中学习，在互动中成长。
最后，我们希望通过这次比赛，能够激发更多幼儿园教师对讲故事的热爱，提高他们的讲故事技巧，为幼儿园教育注入更多活力和创意。
让每一位幼儿园的孩子都能够在愉快的故事中茁壮成长，收获快乐和知识。
愿我们的教师讲故事比赛能够取得圆满成功，为幼儿园教育的发展贡献一份力量。
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案
幼儿园老师演讲故事比赛活动方案今天咱们来一起聊聊幼儿园老师演讲故事比赛的活动方案呀。
一、活动目的。
幼儿园的老师们演讲故事，那可太有趣啦。
这是为了让老师们能给咱们讲更多更好听的故事呢。
就像咱们班的老师，每次讲故事的时候，大家都听得特别入神。
通过这个比赛呀，老师们可以互相学习，这样以后给咱们讲故事就会讲得更精彩啦。
比如说，以前张老师讲故事声音有点小，参加了类似的活动后，现在讲故事声音又响亮又好听。
二、活动主题。
三、活动时间和地点。
时间呢，可以选在一个阳光明媚的午后，比如下个星期五的下午。
地点就在幼儿园的大活动室呀，那里有好多小椅子，咱们可以整整齐齐地坐在那儿看老师们演讲。
活动室里还有很多漂亮的装饰，墙上挂着小动物的画，就像故事里的小动物们都来听老师讲故事一样。
四、参赛人员。
当然就是幼儿园里所有可爱的老师们啦。
每一位老师都像是一个会魔法的人，能把故事变得特别精彩。
就像李老师，她总是能模仿故事里小动物的声音，可好玩了。
五、活动准备。
六、活动流程。
老师们一个一个地上台演讲故事。
在老师讲的时候，咱们小朋友们要安安静静地听。
等所有老师都讲完了，咱们可以一起投票选出自己最喜欢的老师。
可以把小贴纸贴在喜欢的老师名字下面。
然后呢，就到了发奖的时间啦，得到奖状的老师会特别开心，就像咱们得到小红花一样。
七、活动预算。
其实不需要太多钱呢。
小道具可能花一点钱，还有奖状。
就像咱们平时买小零食的钱那么多就够啦。
八、活动效果。
这个活动结束后呀，咱们小朋友们就能听到更多更棒的故事啦。
老师们也会变得更厉害，就像超级英雄一样。
以后每天的午睡故事时间或者课堂故事时间，都会变得超级有趣。
是不是很期待这个幼儿园老师演讲故事比赛呢？。
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幼儿园教师讲故事比赛
方案
work Information Technology Company.2020YEAR
2016年盈江县城区幼儿园
教师讲故事比赛方案
为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习。
全面提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础，特举行本次活动。
活动主题
活动时间及地点
2014年4月29日下午2：30
县幼儿园活动室
三、活动内容及形式
幼儿故事比赛。
按抽签次序依次讲述故事（4月29日13:50抽签）。
四、参赛对象
各幼儿园在职教师。
五、名额分配
盈江县幼儿园支部6人；阳光幼儿园支部3人；城区幼儿园联合支部4人。
六、比赛要求：
1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容为幼儿故事，重点突出、内容清晰。
3、讲故事过程中可以插入音乐，表演等内容。
4、脱稿讲述。
5、讲述时间不超过5分钟。
七、比赛评分标准
1、仪态（10分）教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现幼儿教师的精神风貌。
2、语言（40分）：（1）、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。
（2）、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
（3）、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
3、讲述技巧（30分）：感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚，能够恰当地运用身体语言和表情，有创意的表演形式、表演得体，表达生动。
4、讲述内容（10分）：故事内容积极富有教育意义。
5、讲述时间（10分）：脱稿独立完成，时间在3—5分钟,超时或时间不足适当扣分。
八、设奖办法
比赛设一、二、三等奖及优秀奖，并颁发获奖证书，予以表彰。
九、评委及评分原则
1、评委组成人员：
2、记分员：
2、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
十、主持人：
盈江县幼儿园支部城区幼儿园联合支部阳光幼儿园支部
2016年4月8日盈江县城区幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表。