走近苏东坡课程

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走近苏东坡

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走近苏东坡课程目标及简介:高二的语文学习应该是整个高中阶段的转型升华期,因此在高一的积淀之后,可以放手在众彩纷呈的高二阶段让同学们自由地徜徉,真正走进文学殿堂,学会知人论世。

在众多的作家中,我挑选了苏轼,他的诗词作品,包括他的《赤壁赋》文,均可使同学们欣赏到古诗词文赋的精彩之处,体会东坡的人格魅力。

这两堂课需要学生在以下三方面达到共识:一是解读出“东坡精神”,这个“精神”的解读应和现实指导意义联系,而不是盲目地仰望之;二是解读东坡生活中的“双刃剑”,领悟孤独和痛苦之于人生的作用;三是汇总大家欣赏的苏轼诗词名篇,并张贴于教室。

期望在这种合作交流式学习中不仅能开阔视野,加深印象,而且大家在探讨中都可以得到共同提高,同时也学会自主学习,动手、动口能力都能得到锻炼。

一、导入苏轼离开我们近千年了,我们今天走近他,是通过品其诗文来了解他,感悟他,领会其情、其理,并以此来引领我们的人生。

因此,让我们一起来“品诗品文,品有字书之韵味;悟情悟理,悟无字书之人生”!二.“我眼中的苏轼”苏轼,是一个在诗、词、文、书法、绘画方面都取得了巅峰成就与宗师地位的文化巨人,在我国文化的长河中确实少见,堪称“凤毛麟角”式的人物。

他的丰富多彩,他的博大精深,他的艰难坎坷,足以引发各种各样的讨论。

下面,就请同学们谈谈“我眼中的苏轼”。

(同学们发言畅谈)(全班分成四组,各组根据组员的讨论情况形成结论。

)老师总结:在激情的讨论中,我们的同学各抒己见,充分发表了自己的看法。

大家都认为,苏轼他离我们并不远,他似乎就在我们的身边。

他的人生,如履薄冰,险情四伏;他的才能,如苍穹之云月,令人仰望;他的性格,秉直而豁达,让人钦佩。

他是崖上一棵松,千年屹立不倒!三、解读“东坡精神”苏轼,永远地离我们去了,而离不开我们的是“东坡精神”!何谓“精神”?孔子云:“不义而富且贵,于我如浮云。

”孟子“养浩然之气”,李白认为“松柏本孤直,难为桃李颜”,苏轼眼中的“精神”则是“门前万事不挂眼,头虽常低气不屈”的姿态。

走近苏东坡

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苏东坡与黄州
苏轼贬居黄州四年有余 ,虽遭宦途风雨,但他 能以豪爽乐观的性格和 随缘自适的人生态度把 自己从苦闷和失意中解 脱出来。这时的苏轼, 已然超迈于任何功利之 外,更加返璞归真。
学生质疑,合作探究
• 1、学生分组提出问题 • 2、学生组间探讨解疑
• 教师评价引导(注意引
导学生问题的价值)
我心中的东坡居士
苏轼思想
苏轼受到儒、释、道三家的影响,思想较复杂。他以 儒家积极入世的思想从政,立志做一个经世济民的人物。他 又以释、道二家超然物外,与世无争的思想处置人生忧患, 因而在任何逆境中都能随遇而安,不悲观,不颓唐,永远保 持一种旷达乐观的人生态度。
乌台诗案
苏轼因反对王安石推行的激进的变法主张, 自请外任,先后在杭州、密州、徐州、湖州任职。1079 年(元丰二年),御史中丞李定等以苏轼在诗文中讥讽 时政,毁谤朝廷的罪名逮捕了苏轼,史称“乌台诗案” 。苏轼含冤103天后终被赦,贬为黄州团练副使,不得 签署公文。
②1069-1085,变法中 • 1069年王安石变法 • 上书论朝政得失,忤王安石。调离中央,先 后任职杭州、密州、徐州 。 • 元丰二年三月改知湖州。 “乌台诗案”。 • 贬黄州团练副使。 • 四十七岁黄州筑“东坡雪堂”,自号“东坡 居士”。 • 1085年自常州起知登州。
• • • •
③1085-1093,元祐更化期 1085.10被召还朝,任礼部郎中,迁起居舍人 哲宗元祐元年(1086),升输林学士,知制诰 1089.3,出知杭州。疏浚茅山、建堤桥 辗转颍州、扬州、定州地方官任所。
三苏文集书影
1094—1101绍圣失意时期 • 4、元祐八年高太后去世,哲宗执政,新党再度执 政,绍圣元年(1094年)六月,别为宁远军节度 副使,再次被贬至惠阳(今广东惠州市)。 • 绍圣四年(1097年),年已62岁的苏轼被一叶 孤舟送到了徼边荒凉之地海南岛儋州(今海南儋 县)。 • 据说在宋朝,放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等 的处罚。

2023年统编版高中语文必修下册《走近苏轼专题——千古风流苏东坡》课件(81张PPT)

2023年统编版高中语文必修下册《走近苏轼专题——千古风流苏东坡》课件(81张PPT)

好竹连山觉笋香。 贱如泥土。贵者不肯吃
逐客不妨员外置, ,贫者不解煮,早晨起
诗人例作水曹郎。
来打两碗,饱得自家君 莫管。
只惭无补丝毫事,
惠州一绝
尚费官家压酒囊。
注:员外置,指定额以外的官员。苏 轼此时任检校水部员外郎。
罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗,
水曹郎,水部员外郎,很多诗人曾任
天下第三行书——《黄州寒食诗帖》
全才苏东坡——美食家(吃货)
全才苏东坡——美食家(吃货)
惠崇春江晚景
初到黄州
猪肉颂 净洗铛,少著水,柴头
自笑平生为口忙, 罨yăn烟焰不起。待他自
老来事业转荒唐。 熟莫催他,火候足时他
竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。
长江绕郭知鱼美, 自美。黄州好猪肉,价
全才苏东坡——工程师
两桥诗(并引)
杭州
筑堤
惠州之东,江溪合流,
六桥横截天汉上, 有桥,多废坏,以小舟渡。
“苏堤”
北山始与南屏通。 罗浮道士邓守安始作浮桥,
忽惊二十五万丈, 以四十舟为二十舫(并联起来的
老葑席卷苍烟空。 两船),铁销石矴(系船的石墩 昔日珠楼拥翠钿, ),随水涨落,榜曰东新桥
徐州
女墙犹在草芊芊。 。州西丰湖上有长桥,屡作 “苏堤”
自东坡一出,性情之外,不知有文字,真有“一洗万古凡马空”气 象。——元好问
全民偶像 词至东坡,倾荡磊落,如诗,如文,如天地奇观。——刘辰翁
初遇苏东坡
我印象中的苏东坡 刷新印象的苏东坡
全才苏东坡
苏东坡是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的 道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新 派的画家,是伟大的书法家,是酿酒的实验者,是 工程师,是假道学的反对派,是瑜伽术的修炼者, 是佛教徒,是士大夫,是皇帝的秘书,是饮酒成瘾 者,是心常慈悲的法官,是政治上的坚持己见者, 是诗人,是生性诙谐爱开玩笑的人。

走近苏东坡课程37页PPT

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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

46、寓形宇内复几时,曷不委心任去 留。

47、采菊东篱下轩下,聊复得此生。

49、勤学如春起之苗,不见其增,日 有所长 。

50、环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结 ,箪瓢 屡空, 晏如也 。
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走近苏东坡课程
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31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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《走近苏东坡》PPT课件

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10
逆境中旷达的人生态度
观其一生,其实他并没有过多少太平宁静
的日子,然而他也并没有因了这些而整日里 蓬头垢面哀哀切切,见人便“痛斥低劣小 人”。困惑虽有过,烦恼也有过,但这些倒 底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作 穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着 生活,乐观着人生……”
—方方《喜欢苏东坡》
惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
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16
人故 生国 如神 梦游 ,, 一多 尊情 还应 酹笑 江我 月, 。早
生 华 发 。
名家朗诵
羽遥 扇想 纶公 巾瑾 ,当 谈年 笑, 间小 ,乔 墙初 橹嫁 灰了 飞, 烟雄 灭姿 。英
发 。
江乱 山石 如穿 画空 ,, 一惊 时涛 多拍 少岸 豪, 杰卷 。起
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11
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆 润而不腻耳的音,一种不再需要对别人察言观色
的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,
一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,
一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃
郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急
的细流汇成了湖,结果—— 引导千古杰作的前
“弟弟苏辙说的那句话:“东坡何罪?独以名太 高。”他太出色、太响亮,能把四周的笔墨比得 十分寒伧,能把同代的文人比得有点狼狈,引起 一部分人酸溜溜的嫉恨,然后你一拳我一脚地糟 践,几乎是不可避免的。在这场可耻的围攻中, 一些品格低劣的文人充当了急先锋。”
——《苏 东 坡 突 围》 余秋雨
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8
一度下狱,
苏轼的政治思想比较保守,宋神宗时,王安石当政,行 新法,苏轼极力反对,便请求外调,他先后被派往密州、 徐州等地任地方官。革新除弊,因法便民,颇有政绩。

《走近苏轼》课件

《走近苏轼》课件

宋神宗熙宁八年,是苏轼到密州上 任的第二年。当时,密州蝗旱相连,而 西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为 爱国心切、一贯主张抗敌的苏轼,年届 “不惑而雄心勃勃”,在贬官外任中, 不但尽力解除人民的疾苦,而且时刻准 备要驰骋疆场,为国效力。这年十月, 他祭常山回来,与同僚猎于铁沟、黄茅 冈,作此词。这首词,是他写的第一首, 也是最为典型的一首豪放词。
三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈, 余独不觉。已而遂晴,故作此词。
莫听/穿林/打叶声,何妨/吟啸/且徐行。竹杖/芒鞋
/轻胜马,谁怕?一蓑烟雨/任/平生。 料峭/春风/吹酒醒,微冷,山头/斜照/却相迎。
回首/向来/萧瑟处,归去,也无风雨/也/无晴。
时间,宋神宗元丰五年的三月七日,苏轼被贬黄州
突然惊起又回过头来,心有怨恨却无人知情。挑遍 了寒枝也不肯栖息,甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。
苏轼被贬黄州后,虽然自己的生活都有问题, 但他是乐观旷达的,能率领全家通过自身的努力 来渡过生活难关。但内心深处的幽独与寂寞是他 人无法理解的。在这首词中,作者借月夜孤鸿这 一形象托物寓怀,表达了孤高自许、蔑视流俗的 心境。
送到了荒凉之地海南岛儋州。
豪放词风
“虽无柳七郎(柳永)风味,亦自是一家”。 ——《与鲜于子骏三首》
《江城子·密州出猎》
《江城子·密州出猎》
老夫/聊发/少年狂,左/牵黄,右/擎苍,锦帽/ 貂裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守,亲/射虎, 看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜,又/何妨!持节/ 云中,何日/遣/冯唐?会挽/雕弓/如满月,西北/望, 射/天狼。
“狂气”

稍白 手持符节 古郡名
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日 遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

校本课 走近苏轼

校本课 走近苏轼

三游洞——名称由来相传唐元和14年(819),白居易、白行简、元稹三人会于彝陵(今湖北宜昌),同游洞中,各赋诗一首,并由白居易作《三游洞序》,写在洞壁上,三游洞即由此而得名,这是人们称之为“前三游”。

到了宋代,著名文学家苏洵、苏轼(东坡)、苏辙父子三人,也来游洞中,各提诗一首于洞壁之上,人们称之为“后三游”。

【交流平台】你知道三游洞历史上的“前三游”与“后三游”分别是谁吗?【探究乐园】读下面苏轼父子咏诵三游洞的诗,再把你收集的古今中外名人咏诵三游洞的诗词抄写下来。

游三游洞苏轼冻雨霏霏半成雪,游人履冰苍岩滑。

不辞携岩底眠,洞云深夜无月色。

三游洞题壁苏洵洞门苍石流成乳,山下寒溪冷如冰。

天寒二子苦求去,我欲居之尔不能。

【小资料】出人头地苏轼在京城会考时,主审官是大名鼎鼎的北宋文学名家欧阳修。

他在审批卷子的时候被苏轼华丽绝赞的文风所倾倒。

为防徇私,那时的考卷均为无记名式。

所以欧阳修虽然很想点选这篇文章为第一,但他觉得此文很像门生曾巩所写,怕落人口实,所以最后评了第二。

一直到发榜的时候,欧阳修才知道文章作者是苏轼。

在知道真实情况后欧阳修后悔不已,但是苏轼却一点计较的意思都没有,苏轼的大方气度和出众才华让欧阳修赞叹不已:“这样的青年才俊,真该让他出榜于人头地(成语出人头地的出处)!”并正式收苏轼为弟子。

东坡肉苏轼被贬黄州的时候,有著名的《猪肉颂》打油诗:“黄州好猪肉,价钱等粪土。

富者不肯吃,贫者不解煮。

慢著火,少著水,火候足时它自美。

每日起来打一碗,饱得自家君莫管。

”这里的“慢著火,少著水,火候足时它自美”,就是著名的东坡肉烹调法了。

苏东坡后来任杭州太守,修苏堤,兴水利,深受百姓爱戴。

而这“东坡肉”也跟着沾光,名噪杭州,成了当地的一道名菜了。

第九讲:“爱民如子”课堂设计一、重点:1.了解苏轼外任及谪居期间与百姓的关系。

2.解读诗句。

3.背诵。

二、难点:感悟苏轼的悲悯情怀。

三、课堂过程详细设计:(一)导入第一首:因为与王安石政见不同,苏轼受到排挤,自请外任。

王振香校本课程设计走近苏轼

王振香校本课程设计走近苏轼

一、建立杰出的通史体裁史记是中国史学史上第一部;网罗百代的通史名着..正因为史记能够会通古今撰成一书;开启先例;树立了榜样;于是仿效这种体裁而修史的也就相继而起了..通史家风;一直影响着近现代的史学研究与写作7..二、建立了史学独立地位中国古代;史学是包含在经学范围之内没有自己的独立地位的..所以史部之书在的七略和班固的艺文志里;都是附在春秋的后面..自从司马迁修成史记以后;作者继起;专门的史学着作越来越多..于是;晋朝的荀勖适应新的要求;才把历代的典籍分为四部:记六艺小学;记诸子兵术;记史记皇览;记诗赋..从而;史学一门;在中国学术领域里才取得了独立地位..饮水思源;这一功绩应该归于司马迁和他的史记7..三、建立了史传文学传统司马迁的文学修养深厚;其艺术手段特别高妙..往往某种极其复杂的事实;他都措置的非常妥贴;秩序井然;再加以视线远;见识高;文字生动;笔力洗炼;感情充沛;信手写来;莫不词气纵横;形象明快;使人“惊呼击节;不自知其所以然”..容斋随笔·史记简妙处..其中;廉颇蔺相如列传被列入小学生语文实验教科书第18课将相和..7文学影响史记对古代的小说、戏剧、、散文;都有广泛而深远的影响..首先;从总体上来说;史记作为中国第一部以描写人物为中心的大规模作品;为后代文学的发展提供了一个重要基础和多种可能性..史记所写的虽然是历史上的实有人物;但是;通过“”即突出人物某种主要特征的方法;通过不同人物的对比;以及在细节方面的虚构;实际把人物加以类型化了..在各民族早期文学中;都有这样的现象;这是人类通过艺术手段认识自身的一种方法..只是中国文学最初的类型化人物出现在历史着作中;情况较为特别..由此;史记为中国文学建立了一批重要的人物原型..在后代的小说、戏剧中;所写的、、、等各种人物形象;有不少是从史记的人物形象演化出来的..在小说方面;除了人物类型;它的体裁和叙事方式也受到史记的显着影响..中国传统小说多以“传”为名;以式的形式展开;具有人物传记式的开头和结尾;以人物生平始终为脉络;严格按时间顺序展开情节;并往往有作者的直接评论;这一切重要特征;主要是渊源于史记的..后世小说多以史记为取材之源..其中比较典型的有冯梦龙的东周列国志、的大秦帝国和寒川子的战国纵横..戏剧方面;由于史记的故事具有强烈的戏剧性;鲜明;矛盾冲突尖锐;因而自然而然成为后代戏剧取材的宝库..在传记文学方面;由于史记的纪传体为后代史书所继承;由此产生了大量的历史人物传记..虽然;后代史书的文学性显着不如史记;但其数量既浩如瀚海;如果将其中优秀传记提取出来;也是极为可观的..15顺义一中校本课程教案校本课程名称:走近苏轼。

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饮湖上初晴后雨
▪水光潋滟晴方好, ▪山色空蒙雨亦奇。 ▪欲把西湖比西子, ▪淡妆浓抹总相宜。
六月二十七日望湖楼醉书
▪黑云翻墨未遮山, ▪白雨跳珠乱入船。 ▪卷地风来忽吹散, ▪望湖楼下水如天。
春宵
▪春宵一刻值千金, ▪花有清香月有阴。 ▪歌管楼台声细细, ▪秋千院落夜沉沉。
中秋月
▪暮云收尽溢清寒, ▪银汉无声转玉盘。 ▪此生此夜不长好, ▪明月明年何处看。
苏轼在黄州生活的这七年,他没有俸禄、生活困苦、衣 食不足,而且受到监督.没有住的地方,只好暂居庙里, 后来得了一块荒地,耕种,造屋。
▪ 元祐元年(1086) 重获启用官至礼部。
旧党执政。受到皇太后重用保护,苏轼被调回京都任 翰林学士、知制诰等职。后自请外任杭州太守。后被 召回京师,担任兵部尚书、礼部尚书。
水龙吟
似花还似非花,也无人惜从教坠。抛家 傍路,思量却是,无情有思。萦损柔肠,困 酣娇眼,欲开还闭。梦随风万里,寻郎去处, 又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀。晓 来雨过,遗踪何在?一池萍碎。春色三分, 二分尘土,一分流水。细看来,不是杨花, 点点是离人泪。
西江月 送别
▪ 昨夜扁舟京口,今朝马首长安。旧官 何物与新官。只有湖山公案。
江城子 密州出猎 【宋】苏轼
老夫聊发少年狂。 左牵黄,右擎苍。 锦帽貂裘,千骑卷平冈。 为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。 鬓微霜,又何妨。
持节云中,何日遣冯唐。 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
卜算 子
缺月挂疏桐,漏断人初静。 时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
▪ 元丰二年(1079) 乌台诗案被贬黄州。
那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗 句,弹劾苏轼,致其入狱。这就是宋代第一起文字狱— —“乌台诗案”。苏轼被捕入狱,入狱后,受尽凌辱, 酷刑棒打,几致死地。历时五个月,营救者络绎不绝 (包括王安石),最后,神宗才决定不杀苏轼,将苏轼 贬到黄州。
海棠
▪东风袅袅泛崇光, ▪香雾空蒙月转廊。 ▪只恐夜深花睡去, ▪故烧高烛照红妆。
水调歌头
▪ 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
▪ 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙, 今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高 处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
▪ 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事 长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
赠刘景文
▪荷尽已无擎雨盖, ▪菊残犹有傲霜枝。 ▪一年好景君须记, ▪正是橙黄橘绿时。
和子由渑池怀旧
▪ 人生到处知何似?恰似飞鸿踏雪泥。 ▪ 泥上偶然留指爪,鸿飞哪复计东西? ▪ 老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题; ▪ 往日崎岖还记否,路长人困蹇驴嘶。
赠岭上梅
▪梅花开尽白花开, ▪过尽行人君不来。 ▪不趁青梅尝煮酒, ▪要看细雨熟黄梅。
▪ 词与辛弃疾齐名“苏辛” ▪ 散文与欧阳修并称“欧苏” ▪ 诗歌与黄庭坚并称“苏黄” ▪ 书法与米芾.蔡襄.黄庭坚 共称“北宋四大家” ▪ 在文艺理论中提出写文章要如“行云流水”的文艺观。
坎坷的一生 漂在黄州,躬耕东坡,竹杖芒鞋,营 造雪堂。生活地像陶渊明,在自己的东坡 庄园过着神仙般的隐逸生活。
▪ 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英 发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人生 如梦,一樽还酹江月。
江城子 十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千 里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘 满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相 顾无言语,惟有泪千行。料得年年肠断处, 明月夜,短松冈。
五.临死,东坡对侍立在旁的儿子说到:“慎勿 哭泣,以怛化(垂死的老人和病人)。”死的 时候“谈笑而化”。他自己都快死了,还在想 着那些活着的人,可见其人品之高。
▪ 嘉祐二年(1057) 进士及第丧母守孝
▪ 熙宁二年(1069) 反对变法卷入党争。
苏轼的政治思想比较保守,宋神宗时,王安石当政,行 新法,苏轼极力反对,便请求外调,他先后被派往密州、 徐州等地任地方官。革新除弊,因法便民,颇有政绩。
走 近 苏 东 坡

“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相
古 信,整部中国文化史将因之而失重。”

——方方/.喜欢苏东坡
才 最浪漫的诗人
最豪放的词家
最超脱的文人
最潇洒的过客
最具人格魅力的大师
▪ 苏轼(1037-1101):北宋文学家、书画 家。字子瞻,号东坡居士,四川眉山人.
▪ 父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”,同为“唐宋八大家” 成员。
定风波
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行 皆狼狈,余不觉。已而遂晴。故作此。
莫听穿林打叶声,何妨吟且徐行。竹 杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜阳却 迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也 无晴。
念奴娇 赤壁怀古
▪ 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石 穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画, 一时多少豪杰。
▪ 此景百年几变,个中下语千难。使君 才气卷波澜。与把新诗判断。
少年游
▪ 元丰六年七月六日,王文甫家饮酿白 酒,大醉。
▪ 雨洗娟娟嫩叶光。风吹细细绿筠香。 秀色乱侵书帙晚。帘卷。清阴微过酒尊凉。
▪ 绍圣元年 (1094) 又遭贬职惠州儋州。
皇太后驾崩,新党再度秉政后,又贬惠州,再贬 儋州(今海南), ▪ 元符三年(1100) 渡海北返次年病逝。
66岁死于常州。
自题金山画像
苏轼
心似已灰之木,
身如不系之舟。 问余平生功业, 黄州惠州儋州。
惠崇《春江晚景》
▪竹外桃花三两枝, ▪春江水暖鸭先知。 ▪蒌蒿满地芦芽短, ▪正是河豚欲上时。
二:工程与赈灾:杭州太守时:疏浚运 河;设立的公立医院(安乐坊);解决 居民的饮水问题;修筑西湖苏堤;开仓 赈济灾民。
三.瑜珈与炼丹:寻求身体的健康和心情的宁静, 虽身处不幸,从未放弃对美好生活的向往,也曾 天真的梦想着有朝一日能够“羽化而登仙。”
四.在海南与黎族人民结下了深厚的友谊,他随遇 而安,自己表示要常做岭南人,自己说:“心中 亦超然自得,不改其度。”
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