4、d_t_n_l_课件
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拼音4《d t n l》课件 (共34张PPT)
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
拼音4《d t n l》课件 (共34张PPT)
t t。
nā ná nǎ nà nē né ně nè nī ní nǐ nì
lā lá lǎ là
lē lé lě lè lī lí lǐ lì
n – u → nu
n - ü→ n ü l -u
→
lu
l - ü →l ü
悟 空 闯 关 一
dì tú ní bā
tǔ dì mǎ lù
悟 空 闯 关 二
一个门洞 n n n
n m
一根小棍 l l l
l
b m f
d
t n
d
b ——
f ——
t
m ——
n
左拇指朝上b b b,
右拇指朝上d d d,
b d
两个门洞mmm,一个门洞 n n n， 一根拐棍fff，小鱼跳舞 t
t t。
读儿歌，写声母：
左下半圆就是＿，右下半圆就是－，
右上半圆就是＿，一个门洞就是＿，
两个门洞就是＿，一根小棍就是＿，
一把伞柄就是＿，一根拐杖就是＿。
d t n l dd d t t t nn n l l
l
汉语拼音4
d t n l
汉语拼音4
d t n l
汉语拼音4
d t n l
汉语拼音4
d t n l
汉语拼音4
d t n l
汉语拼音4
d t n l
你还会读吗？
你会拼吗？
dà
大 大 女 女
tǔ 土 土 乐 乐
tù 兔 兔
nǚ
lè
立 立
lì
大 大 乐 乐
土 土 立 立
女 女 兔
辩音 1、他的（d）衣服真好看！
2、他特（t）别爱玩。
4.d_t_n_l课件
de da di du
dā dá dǎ dà dē dé dě dè dū dú dǔ dù
t t t t
e a i u
te ta ti tu
tū tú tǔ tù
n n n n n
u ü a e i
nu nü na ne ni
nā ná nǎ nà nē nã ně nâ nī ní nǐ nì
mā ma ná lí
队鼓队鼓d d d；
小鱼跳舞t t t
一个门洞n n n
一根木棍l l l
dǎ lǚ
lǎ nǐ
lì lù
nī nǚ
lī
nã
nǔ
lǔ
f t
一根拐杖 f f f 小鱼跳舞 t t t
比一比
m n
两个门洞 m m m
一个门洞 n n n
比一比
i
l
一件衣服 i i i 一根木棍 l l l
读 一 读
队鼓队鼓 d d d ， 小鱼跳舞 t t t ， 一个门洞 n n n ， 一根木棍 l l l 。
d d d d
e a i u
欢迎来到
拼音王国
大家好， 恭喜你们成为小学生。 我是你们的好朋友朵朵， 我们一起去拼音王国吧， 那里可有很多东西等着我 们学习呢。
读一读
fǔ bà bǒ pï bá pō mǐ mí bǎ fà bî fá mǎ fú mà mì
比一比
b d
右下半圆 b b b 左下半圆 d d d
比一比
小 狗 小 狗 慢 慢 跑，
要 是 踩 疼 了 小 草， 我 就 不 跟 你 们 好。
轻 轻 地 小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
小 狗 小 狗 慢 慢 跑，
〔部编版〕一上dtnlPPT优秀课件
❖
第三课时
d
t
n
l
d
t
n
l
m—ǎ---mǎ(马） t---ù-----tù(兔）
d——à——dà
m——ǐ——mǐ（大米）
t—ǔ—tǔ d—ì—dì(土地）
d—à—dà 大
m—ǐ—mǐ 米 t—ǔ—tǔ 土
d—ì—dì 地 m—ǎ—mǎ 马 t—ù—tù 兔
（大地） 大 （大米）
d e de dɑ de di du
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te tɑ te ti tu
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
n u nu
n ü nü
nɑ ne ni
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
l u lu l ü lü
lɑ le li
带上声调读一读：
d--ā—dā 搭车 d--á—dá 回答 d--ǎ—dǎ 打伞 d--à—dà 大树
一年级上册语文课件-4 dtnl∣人教部编版（2016） (共45张PPT)
小复习：
ɑ 单韵母： o e i u ü b 声 母： p m f
一年级上册语文课件-4 dtnl∣人教部编版（2016） (共45张PPT)
b-ɑ b-o b-i b-u
p-ɑ p-o p-i p-u
m-ɑ m-o m-i m-u
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
f-ɑ f-o
f-u
d t nl
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
小熊敲鼓 d d d
d
小鱼跳舞 t t t
一年级上册语文课件-汉语拼音4. d t n l人教(部编版) (共18张PPT)演示PPT课件
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ te ti tu
n
一个门洞 n n n
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
ní tǔ
泥土
l 他的(de)衣服真好看！
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 他的(de)衣服真好看！ 他的(de)衣服真好看！
dtnl
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，今天我们 又来到了声母家族， 将要结识几个新朋友 “d、t、n、l”。
d
鼓锤队鼓 d d d
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
t
像个伞把儿t t t
拼一拼，读一读
tā tǎ tà tī tí tuபைடு நூலகம்
你能分清它们吗？
tf
像个伞把儿t t t 一根拐棍f f f
mǎ lù
ní tǔ 他的(de)衣服真好看！ 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 门外有人找你呢(ne)！
d t nl
一根小棍 l l l 4dtnl
声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。
ní tǔ 马路
mǎ lù
马路
小学语文部编版一年级上册《汉语拼音4 d t n l 》课件(完美版)
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shi cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，
wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo
我 就 不 跟 你 们 好。
人教部编版一年级语文上册
感谢收看
汉语拼音
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
指导书写
cd
写法：半圆占满中格，竖从上格起 笔，到三线收笔。
t
写法：先写竖右弯出二线，短横 写在二线边。
n
写法：占中格，要占满，短竖写 中间，再写左弯竖。
l
写法：占中上格，写竖要直，一 笔写成。
捏一捏
请同学们利用手中的橡皮泥捏一捏 今天认识的拼音，可以独自进行，也可 以与同桌合作。
ā = lā
è = lè
l+
ì = lì
ù = lù
d、t的拼读
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shi cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，
wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo
我 就 不 跟 你 们 好。
人教部编版一年级语文上册
感谢收看
汉语拼音
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
指导书写
cd
写法：半圆占满中格，竖从上格起 笔，到三线收笔。
t
写法：先写竖右弯出二线，短横 写在二线边。
n
写法：占中格，要占满，短竖写 中间，再写左弯竖。
l
写法：占中上格，写竖要直，一 笔写成。
捏一捏
请同学们利用手中的橡皮泥捏一捏 今天认识的拼音，可以独自进行，也可 以与同桌合作。
ā = lā
è = lè
l+
ì = lì
ù = lù
d、t的拼读
汉语拼音4 d t n l课件(共27张PPT)
qīnɡ qīnɡ tiào 轻轻 跳
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào 小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shì cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo 要 是 踩 疼 小 青 草， wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo 我 就 不 跟 你 们 好。
yì tiáo mǎ lù kuān yòu chánɡ 一 条 马 路 宽 又 长，
wān wān qū qū xiànɡ yuǎn fānɡ 弯 弯 曲 曲 向 远 方。
lù biān tián yě zhuānɡ jiɑ hǎo 路 边 田 野 庄 稼 好，
pínɡ fán de ní tǔ lái zī yǎnɡ 平 凡 的 泥 土 来 滋 养。
dǎ dǐ dǔ
dà dì dù
t
ɑｅiｕ
tā tī tū
tí tú
tǎ tǐ tǔ tà tè tì tù
n
ɑｅiｕü
nā nī
ná né ní nú
nǎ nǐ nǔ nǚ nà nè nì nù nǜ
l
ɑｅiｕü
lā lē lī lū
lá lí lú lǘ lǎ lǐ lǔ lǚ là lè lì lù lǜ
课后作业
1、复习本课生字。 2、熟读儿歌并背诵。
声母 d t n l
学习目标
1.学会声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。（重点） 2.学会d、t、n、l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。（重点） 3.认识3个生字。会读儿歌，体验童趣。（难点）
请你分一分
小学一年级汉语拼音4_d_t_n_l_课件
te ta ti tu
一个门洞n n n
n
n
一门洞n n n
二个门洞 m m m
n n
u ü
nu nü
nɑ ne ni
n—u——nu n—ü——nü n—a——na n—e——ne n—i ——ni
一根小棍l l l
l
l
l l
u ü
lu lü
lɑ le li
l—u——lu l—ü ——lü
猜字母
（1）两个门洞？ （2）一竖像鼓锤，左下半圆像大鼓？ （3）一扇小门？ （4）一竖像木棍？ （4）像根拐杖？ （5）像根伞柄？
拼 音 王 国
ná dú
tí
故事
一匹马驮着米袋在路上走 ，路边有大片大片的土地。 米袋不知什么时候漏了，小 马却没有发觉，小兔子飞快 地追上来告诉它：你的米袋 漏了。
今天我们来认识 d t n l
小复习：
大家好
韵母：a
声母： y
o
b m
i e
p
U
ü
w
f
声母:y w b p m f 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
鼓锤打鼓d d d
d
e
de
dɑ di du
d-e
de
dē dé dě dè
拼 音 王 国
dɑ
di
du
课间操
小鼓敲，de
mù tī
pù bù
lǎ bā
yī fu
dìdi pa pō.
mā ma na lí
大 土
米 地
马
l—a——la
l—e——le l—i ——li
鼓锤打鼓d d d；
部编人教版一年级语文上册汉语拼音4《d t n l》教学课件PPT优秀公开课
三、拼读儿歌，圈出儿歌中带有“d t n l”的音节的字。
男孩打着架子鼓（d）, 女孩跳着花伞舞（t）。 男孩鼓前拿鼓槌（n）， 女孩门前舞快乐（l） 。
第二课时
d
t
n
l
声母
这节课我们开始学习d、t、 n、l和带调单韵母ɑ、e、i、 u、ü组成的音节。
我会拼
d t
声母
n
l
i 韵母 ɑ u
e ü
t tè
tí
特别
ná
拿苹果
女孩
nǚ
n
发怒 nù
né
哪吒
nǐ 你们
lā
拉车
毛驴
lè
lǘ
l
快乐
公路 lù
lì 立正
“n”“l”容易混，再来读一读。
n-ù→nù 发怒的怒
l-ù→lù 马路的路
n-ü→ǚ 女同学的女
l-ü→lǘ 小毛驴的驴
谁是拼读小高手
ǎ
ā
á
ā
é
è
é
d
t
ī
è n
í
ǐ
ì
ù lù
ú
ú
ǚ
部编人教版一年级语文上册
bpmf
在前几节课中，我们学习了声母b、p、m、f， 这节课我们一起来继续学习拼音中的其他四个声母。
第一课时 第二课时
第一课时
n
l t
d
图上画着谁，他 们都在干什么？你能 从图画中找到藏着的 字母吗？
男孩在打鼓
女孩在跳舞
读准音
小马奔跑的时候会发出什么声音？
d
哒哒
小马快跑 d d d
学课文 用拼音
会认字
mǎ
木马
人教部编版拼音4《d t n l》课件 (共34张PPT)
dà
大 大 女 女
tǔ 土 土 乐 乐
tù 兔 兔
nǚ
lè
立 立
lì
大 大 乐 乐
土 土 立 立
女 女 兔
辩音 1、他的（d）衣服真好看！
2、他特（t）别爱玩。
3、门外有人找你呢（n）！
4、春天快来了（l）！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
汉语拼音4
d t n l
fǔ bà
bǒ pó
读一读 bá bǎ pō
mǐ mí
mǎ fú
mà mì
fà
bò fá
打起小鼓 d d d 左下半圆 d d d
d b
小鱼跳舞 t t t 一把伞柄 t t t
t
发音知识：
发n时，舌尖顶住上齿龈， 挡住气流，让气流通向鼻腔，从 鼻孔出来，声带颤动。 发l时，舌尖顶住上齿龈，不 顶满，让气流从舌头出来，声带 颤动。
一个门洞 n n n
n m
一根小棍 l l l
l
b m f
d
t n
d
b ——
f ——
t
m ——
n
左拇指朝上b b b,
右拇指朝上d d d,
b d
两个门洞mmm,一个门洞 n n n， 一根拐棍fff，小鱼跳舞 t
t t。Biblioteka 读儿歌，写声母：左下半圆就是＿，右下半圆就是－，
右上半圆就是＿，一个门洞就是＿，
t t。
nā ná nǎ nà nē né ně nè nī ní nǐ nì
lā lá lǎ là
汉语拼音4dtnl完整版课件
汉语拼音4d t n l完整版课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的“4d t n l”。
这是教材的第二章节《汉语拼音入门》中的内容。
我们将详细介绍这四个声母的发音要领、书写规范以及与韵母结合的拼读方法。
二、教学目标1. 让学生掌握“d t n l”四个声母的发音、书写和拼读。
2. 培养学生正确发音、规范书写的能力。
3. 提高学生运用汉语拼音进行阅读和写作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：区分“d”与“t”、“n”与“l”的发音，以及正确书写“n”与“l”。
教学重点：掌握“d t n l”四个声母的发音、书写和拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学录音机。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含有“d t n l”的词语，如“大地”、“天空”、“牛奶”、“绿色”等，让学生朗读，引导学生注意这四个声母的发音特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）讲解“d t n l”的发音要领，演示正确发音方法，让学生模仿练习。
（2）展示“d t n l”的书写规范，指导学生书写。
3. 随堂练习（15分钟）（1）让学生在拼音卡片上写出“d t n l”四个声母。
（2）教师随机抽取卡片，让学生拼读所写的声母与韵母结合的词语。
4. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 汉语拼音4d t n l2. 内容：（1）d t n l的发音要领（2）d t n l的书写规范（3）d t n l与韵母结合的拼读方法七、作业设计1. 作业题目：（1）写出“d t n l”四个声母，并注明各自的发音特点。
（2）用“d t n l”分别与韵母“a o e i u”结合，写出词语。
2. 答案：（1）d：舌尖中音，发音时舌尖顶住上齿龈，然后迅速离开。
t：舌尖中音，发音时舌尖顶住上齿龈，然后弹开。
n：舌尖中音，发音时舌尖顶住上齿龈，振动声带。
l：舌尖中音，发音时舌尖顶住上齿龈，声带不振动。
一年级上册语文课件-4.d t n l 部编版 (共10张PPT)
舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突出再 离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。
cd
巧识记 小鼓敲响d d d。 巧运用 好的 得到 土地 他的手受伤了。
d占上中格，先写左下半圆 “c”，再写竖“l”。两笔写 成。
t
tè
舌尖抵住上齿龈，挡住气流，舌尖突然离开，
特 巧发音 口中送出的气流较强。
t
巧识记 伞柄朝上t t t 。 巧运用 特点 特长 特色 他特别喜欢读书。
拓展阅读
课后作业篇
听儿歌《葡萄》，完成练习：
1. 边听边体会声母是“d、t、n、 l ”的字的发音，并进行发音训 练。 2. 学习儿歌中小朋友帮助同学的 精神。
2. 我能学会 d、t、n、l 与单韵母的拼读及带调拼读音 节；认识“马、土、不”3个生字。（重点）
3. 我能正确朗读儿歌《轻轻跳》，能欣赏儿歌。 （难点）
拼音识记篇
知识链接
zài yì shù jié shànɡ xiǎo nán hái zuò zài dènɡ zi shànɡ qiāo 在 艺 术 节 上， 小 男 孩 坐 在 凳（d）子 上 敲 dǎ zhe jià zǐ ɡǔ ɡǔ shēnɡ dōnɡ dōnɡ ɡǔ yǔ ɡǔ chuí de zǔ hé 打 着 架 子 鼓， 鼓 声 咚 （d）咚，鼓 与 鼓 槌 的 组 合 xiànɡ xiǎo nán hái shǒu zhōnɡ de ɡǔ chuí xiànɡ zì mǔ xiǎo nǚ 像“d”，小 男 孩 手 中 的 鼓 槌 像 字 母“l”。小 女 hái zài xínɡ de mén dònɡ xià piān piān qǐ wǔ tā jǔ zhe yì bǎ 孩 在“n”形 的 门 洞 下 翩 翩 起 舞，她 举 着 一 把 xiǎo sǎn sǎn bǐnɡ de xínɡ zhuànɡ xiànɡ tā men yì rén zòu yuè yì 小 伞，伞 柄 的 形 状 像 “t”。他 们 一 人 奏 乐，一
汉语拼音4dtnl课件大纲
口语表达竞赛活动
拼音朗读比赛
选取含有dtnl拼音的短文或诗歌， 进行朗读比赛，评选出最佳朗读 者。
拼音接龙游戏
以dtnl为开头，进行拼音接龙游戏， 锻炼学生的口语表达和思维能力。
拼音绕口令挑战
选取含有dtnl拼音的绕口令，让学 生进行挑战，提高口语表达能力。
书写比赛组织策划
拼音书写大赛
设置含有dtnl拼音的书写 题目，评选出书写规范、 美观的作品。
01
家长对课程内容的意见和建议
征求家长对课程内容的看法，收集改进建议。
02
家长对孩子学习情况的反馈
了解家长对孩子学习进度和效果的评价，以便因材施教。
03
家长对教师教学方式的评价
收集家长对教师教学方式的看法，促进教师改进教学方法。
下一讲预告及准备工作
预告下一讲的学习内容
提前告知学生下一讲将学习哪些知识点，以 便学生做好预习准备。
引导学生做好复习和预习工作
强调复习和预习的重要性，给出具体的复习 和预习建议。
准备必要的学习材料
提醒学生准备好下一讲所需的学习材料，如 课本、练习本、笔等。
THANKS
口语练习
通过大量的口语练习，可以帮助学生熟练掌握汉语拼音的发音规则和技巧。可以通 过朗读、对话、唱歌等多种形式进行练习。
纠正方法
在口语练习中，教师要注意纠正学生的发音错误。可以通过示范发音、讲解发音技 巧、提供反馈等方式帮助学生纠正发音错误。同时，也要注意培养学生的自我纠正 能力，让他们能够自觉地发现自己的发音问题并进行纠正。
直接写竖，占中格和上格，注意 竖要直，起笔和收笔都要在第二
线上。
笔画顺序和占格位置要求
笔画顺序
按照字母的书写顺序进行，一笔完成， 不可分笔。
汉语拼音4 d t n l课件(共26张PPT)
一个门洞n
南瓜南瓜nnn 一个门洞nnn
学一学
写一写
n
写法：占中格，要占满，短竖 写中间，再写左弯竖。
比一比
n 我会读 u nu
火车火车哪里开
n e ne
n i ni
né nǐ nǚ
nǎ
nù
n
l 小男孩在干吗？
手里拿着什么
开心快乐lll 一根小棒lll
学一学
写一写
l
写法：占中上格，写竖要直， 一笔写成。
我发现
捏住鼻子，读一读，感受这两个 读音有什么区别？
Hale Waihona Puke l 我会读 ɑ lɑ火车火车哪里开
l e le
l i li
lé
lì
lù
lā
lǘ
l
作业：⑴书写d t n l 各一行 ⑵ 读d t n l 口诀
作业
你今天的收获是 什么？
下课啦
复习导入
单 韵
ɑi eu
oü
母
b
f
声 母
p y
m w
欢迎来到拼音课堂
dtnl
d tnl
学一学
仔细观察左边的图片，大鼓跟小棒 合起来像什么字母？
鼓槌鼓槌d d d 左下半圆d d d
比一比
写一写
cd
写法：占中上格，先写左半圆， 右边长竖出二线。
d 我会读 ɑ dɑ
火车火车哪里开
d e de
d i di
dé
dī
dǎ
dú
d
仔细观察左边的图片，小女孩在做
什么？（跳舞t）手里拿着什么？
（雨伞t）
女孩跳舞 t t t 伞柄朝下 t t t
学一学
南瓜南瓜nnn 一个门洞nnn
学一学
写一写
n
写法：占中格，要占满，短竖 写中间，再写左弯竖。
比一比
n 我会读 u nu
火车火车哪里开
n e ne
n i ni
né nǐ nǚ
nǎ
nù
n
l 小男孩在干吗？
手里拿着什么
开心快乐lll 一根小棒lll
学一学
写一写
l
写法：占中上格，写竖要直， 一笔写成。
我发现
捏住鼻子，读一读，感受这两个 读音有什么区别？
Hale Waihona Puke l 我会读 ɑ lɑ火车火车哪里开
l e le
l i li
lé
lì
lù
lā
lǘ
l
作业：⑴书写d t n l 各一行 ⑵ 读d t n l 口诀
作业
你今天的收获是 什么？
下课啦
复习导入
单 韵
ɑi eu
oü
母
b
f
声 母
p y
m w
欢迎来到拼音课堂
dtnl
d tnl
学一学
仔细观察左边的图片，大鼓跟小棒 合起来像什么字母？
鼓槌鼓槌d d d 左下半圆d d d
比一比
写一写
cd
写法：占中上格，先写左半圆， 右边长竖出二线。
d 我会读 ɑ dɑ
火车火车哪里开
d e de
d i di
dé
dī
dǎ
dú
d
仔细观察左边的图片，小女孩在做
什么？（跳舞t）手里拿着什么？
（雨伞t）
女孩跳舞 t t t 伞柄朝下 t t t
学一学
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la
le
li
读一读，记一记：
d t n l
da
ta lu
di
ti
du
tu
nu nü na ne ni lü la le li
比一比， 你能发现它们的不同吗？
b— d m— n
f —t b —p
认识生字
读拼音句子
dì di pá pō.
mā ma ná lí
祝小朋友们 与学习为伴， 快乐成长！
图上画了什么?它 会发出什么声音?
马蹄声响ddd
左下半圆d d d
2 笔
左下半圆 d d d
右下半圆 b b b
dí d→í →dí
dí d→í →dí
dī dí dǐ dì
d d d d
ī í ǐ ì
dī dí dǐ dì
d-e-de d-ā-dā d-u-du d-i-di
一把伞柄 t t t
ta
ti
tu
一把伞柄 t t t Ta te ti tud di mā ma bà ba
一个门洞 n
nn
一门
n
二门
m
2 笔
1 笔
n - á - ná
nā ná nǎ nà
n n n n
u ǖ ā e
nu nǖ nā ne
一根小棒l l l
lǘ l—ǘ→lǘ
lǖ lǘ lǚ lǜ
2 笔
tù t—ù→tù
tù t—ù→tù
tū tú tǔ tù
t-ī-tī t-ū-tū
tē tã tě tâ tū tú tǔ tù tī tí tǐ tì tā tá tǎ tà
f–t
一根拐棍fff,一个伞柄ttt
第二课时
d
左下半圆d、d、d
da de di du
t
鱼儿跳舞，t、t、t
dtnl
我知道： 单韵母：
ɑ o e i u ü y w b p m f
声 母：
我知道：
整体认读音节：yi
声 母：
wu
yu
y w b p m f
b-ɑ p-ɑ m-ɑ f-ɑ
b-o p-o m-o f-o
b-i p-i m-i
b-u p-u m-u f-u
你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 并介绍新的朋友给你们 认识，你们愿意吗？
l - í - lí
lī lí lǐ lì
l l l l
u lu ǖ lǖ e le i li
第三课时
左下半圆 d d d, 一把伞柄 t t t, 一个门洞 n n n, 一根小棒 l l l,
n
一个门洞，n、n、n
n u nu n ü nü
na ne
ni
一根小棒，l、l、l
l
l u lu l ü lü