12工商管理双学位-运筹学(下午)

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浙江理工大学2012级工商管理专业辅修教学计划

浙江理工大学2012级工商管理专业辅修教学计划

浙江理工大学2012级工商管理专业辅修教学计划一、培养目标本专业以培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展,具备管理、经济、法律以及企业管理等方面知识和能力,基础扎实、知识面广、实践能力强并富有创新和创业精神的高级工商管理人才为目标,设有生产管理、商业管理和房地产经营三个方向。

毕业生可到金融、工业、商业以及咨询服务业等企业从事战略管理、经营管理、营销管理以及管理咨询等工作,也可到政府机关、学校、事业单位从事管理、教学与科研等方面的工作。

二、培养要求本专业充分利用学校的实验教学平台和企业实训基地,采取理论和实践相结合的教学方式,培养的学生以理论系统、基础扎实、综合管理能力强见长。

除熟练的外语和计算机应用技能外,要求学生掌握系统的企业管理知识和理论、熟悉基本的企业管理方式和方法、具备一定的企业管理技能和技巧。

三、学分要求最低毕业学分:60未修得最低毕业学分,但总学分达30学分及以上者学校发给辅修专业学习证书;30学分以下者,该课程按通识选修课计入学生主修专业成绩单。

四、课程设置及进程注:备注栏中带“▲”注明集中笔试课,带“★”为实践课。

五、说明六、课程简介1.微观经济学A《微观经济学》是经济管理类专业的基础理论课。

作为西方经济学的重要组成部分,微观经济学以价格理论为中心,对单个的经济主体进行个量分析。

通过本课程的学习,要求学生掌握微观经济学的基本原理和基本分析方法,并结合实际加以运用,也为学习专业课程打下一定基础。

2.宏观经济学B通过本课程的学习,让学生掌握比较系统的宏观经济理论知识,同时学会运用宏观经济学的基本原理、基本分析方法,及时对国内、外经济领域中出现的新情况、新课题作一探讨和研究,增强学生分析问题和判断问题的能力。

3.管理学A本课程概述了企业的产生、组织机构、组织系统,阐明了企业管理的性质、任务和职能,论述了企业管理的基本原则、方法和制度。

通过本课程的教学,要求学生认识企业管理的重要性,初步掌握企业管理的性质、原则、方法、原理、职能等基本内容,为学习其他经济管理课程打下良好基础。

工商管理辅修专业学士学位教学计划

工商管理辅修专业学士学位教学计划

工商管理辅修专业学士学位教学计划主办院校:上海外国语大学教学目标:上海外国语大学国际工商管理学院根据国家发展战略需求,践行我校“多语种+”国际化人才培养战略,整合校内外教育资源,积极建设多语种国际工商管理人才培养项目。

本计划旨在培养“会语言、通国别、精管理”的适应全球化管理的高级专业人才,要求掌握国际工商管理的基本理论与方法、能适应跨国公司等各类国际企业经营管理需要的复合型高级专门人才。

同时也为学生今后攻读国内外相关专业的硕士研究生学位打好基础。

学习目标分两阶段。

第一阶段为期两年,40学分,完成后获辅修第二专业证书。

第二阶段为期一年,20学分,学习对象为完成前两年辅修专业课程学习且主修专业属非管理类的学生,符合三年平均绩点达到2.0以上等条件可获得辅修工商管理学学士学位证书。

颁发学位证书的条件和具体办法按《上海松江大学园区辅修专业学士学位管理试行办法》执行。

招生要求:上海外国语大学完成一年级基础课程的非管理类学生。

授课时间:每周一、三晚上3学时,周五下午4学时。

授课地点:上海外国语大学松江校区收费标准:220元/1学分网上查询:教学计划、相关管理条例及招生录取工作可查询上海外国语大学教务处网站(网址:/)的“辅修专栏”。

教学计划:序号 课程名称 学分 学时各学期周学时三 四 五 六 七 八1 高等数学 4 60 42 心理学3 45 33 微观经济学 3 45 34 概率论与统计学 4 60 45 宏观经济学 3 45 36 管理学 3 45 37 文献检索与论文写作 3 45 38 会计学与公司理财 4 60 49 市场营销 3 45 310 战略管理 3 45 311 人力资源管理 3 45 312 商务智能 4 60 413 商务编程 4 60 414 脑与认知科学导论 3 45 315 跨国公司管理 3 45 316 创业管理 3 45 317 经济法 3 45 318 学位论文 4 60 4合计 60 900 10 10 10 10 10 10高等数学《高等数学》课程是高等学校经管类本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,它一方面为后续的数学课程和专业课程提供必要的数学基础知识,另一方面进一步提高学生的数学素质。

工商管理硕士 培养计划 运筹学

工商管理硕士 培养计划 运筹学

工商管理硕士培养计划运筹学
以下是一个工商管理硕士培养计划中运筹学的简要描述:
一、课程目标
本课程旨在帮助学生了解和掌握运筹学的基本概念、方法和应用,培养学生运用运筹学方法解决实际问题的能力。

二、教学内容
1. 线性规划:线性规划问题的数学模型、单纯形法、对偶理论、灵敏度分析。

2. 整数规划:整数规划问题的数学模型、分枝定界法、割平面法。

3. 动态规划:动态规划的基本概念、动态规划的数学模型、动态规划的求解方法。

4. 图与网络分析:图的基本概念、最短路径问题、最大流问题。

5. 排队论:排队论的基本概念、排队系统的数学模型、排队系统的性能指标。

6. 存储论:存储论的基本概念、确定性存储模型、随机性存储模型。

三、教学方法
1. 课堂讲授:通过课堂讲授,让学生掌握运筹学的基本概念、方法和应用。

2. 案例分析:通过实际案例分析,让学生了解如何运用运筹学方法解决实际问题。

3. 小组讨论:通过小组讨论,让学生相互交流、相互学习,提高学生的团队合作能力。

4. 课后作业:通过课后作业,让学生巩固课堂所学知识,提高学生的解题能力。

四、考核方式
1. 平时成绩:占总成绩的 30%,包括课堂表现、课后作业、小组讨论等。

2. 期末考试:占总成绩的 70%,采用闭卷考试的方式,考试内容包括课程的重点和难点。

以上是一个工商管理硕士培养计划中运筹学的简要描述,具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。

2024级工商管理12级物流工程专业《运筹学》复习提纲

2024级工商管理12级物流工程专业《运筹学》复习提纲

2024级工商管理12级物流工程专业《运筹学》复习提纲运筹学复习提纲一、运筹学概述1.运筹学的定义和发展历程2.运筹学在实际问题中的应用领域3.运筹学与管理科学的关系二、线性规划1.线性规划的基本概念和特点2.线性规划模型的建立3.线性规划问题的图形解法4.单纯形表法求解线性规划问题5.整数线性规划的求解方法三、网络图与最短路径算法1.网络图及其表示方法2.最小生成树算法3.最短路径问题的定义和求解方法4.最短路径算法的应用实例四、整数规划1.整数规划的基本概念和特点2.整数规划模型的建立3.整数规划问题的求解方法4.0-1整数规划的解法和应用实例五、动态规划1.动态规划的概念和基本思想2.动态规划的状态转移方程3.动态规划问题的求解方法4.应用实例分析六、排队论1.排队论的概念和基本假设2.排队系统基本模型3.排队系统的性能指标和评价方法4.排队论的应用实例七、决策分析1.决策分析的基本概念和决策环境2.决策树模型的建立和解析3.敏感性分析和价值分析4.决策分析的应用领域和实例八、多目标决策1.多目标决策的基本概念和目标函数形式2.多目标决策的解法和权重确定方法3.多目标决策的应用实例九、模拟仿真1.模拟仿真的概念和基本原理2.模拟仿真的建模方法和过程3.模拟仿真的应用实例十、运筹学在实际问题中的应用案例分析1.接受订单问题的运筹学方法分析2.物流配送问题的运筹学方法分析3.供应链管理中的运筹学应用案例分析4.资源调度问题的运筹学方法分析该提纲中包含了运筹学的主要概念、基本模型和解法,并结合了实际应用案例的分析,有助于理解运筹学的基本原理和应用方法。

学生可以根据提纲进行复习,并根据自己的实际情况进行重点、难点的整理和深入学习。

工商管理硕士 运筹学

工商管理硕士 运筹学

工商管理硕士运筹学
工商管理硕士(Master of Business Administration,简称 MBA)是一种专业硕士学位,旨在培养具备商业管理知识和技能的高级管理人才。

运筹学(Operational Research)是一门应用数学和统计学方法来解决实际问题的学科,它在工商管理领域中具有重要的应用。

在 MBA 课程中,运筹学通常作为一门核心课程或选修课程出现。

学生通过学习运筹学,可以掌握如何运用数学模型和分析方法来解决工商管理中的实际问题,如生产计划、库存管理、运输规划、项目管理等。

运筹学在 MBA 课程中的重要性在于它能够帮助学生更好地理解和应对企业运营中的各种问题。

通过学习运筹学,学生可以学会如何优化资源配置、降低成本、提高效率,从而提升企业的竞争力。

此外,运筹学还能够培养学生的逻辑思维和分析能力,这些能力在商业决策中非常重要。

在 MBA 课程中,运筹学的教学通常包括理论讲解和实际案例分析。

学生需要学习运筹学的基本概念、方法和模型,并通过实际案例来应用这些知识。

此外,学生还需要掌握一些相关的软件工具,如 Excel、MATLAB 等,以便更好地进行数据分析和模型求解。

总之,运筹学在 MBA 课程中具有重要的地位,它能够帮助学生更好地理解和应对企业运营中的各种问题,培养学生的逻辑思维和分析能力,从而提升他们的商业决策能力。

西北工业大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷3

西北工业大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷3

西北工业大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共10题)1.可行解是基本解。

()A.错误B.正确2.运输问题的所有结构约束条件都是等式约束。

()A.错误B.正确3.互为对偶的两个线性规划max Z=CX,AX≤b,X≥0及minW=Yb,YA≥C,Y≥0,对任意可行解X和Y,存在关系()。

A.Z>WB.Z=WC.Z≥WD.Z≤W4.X是线性规划的基本可行解则有()。

A.X中的基变量非零,非基变量为零B.X不一定满足约束条件C.X中的基变量非负,非基变量为零D.X是最优解5.设线性规划的约束条件为则基本可行解为()。

A.(0,0,4,3)B.(3,4,0,0)C.(2,0,1,0)D.(3,0,4,0) 6.若线性规划的原问题有无穷多最优解,则其对偶问题也一定具有无穷多最优解。

()A.错误B.正确7.max Z=4x₁+x₂,4x₁+3x₂≤24,x₂≥10,x₁、x₂≥0,则()。

A.无可行解B.有唯一最优解C.有无界解D.有多重解8.运输问题效率表中某一行元素分别乘以一个常数,则最优解不变。

()A.错误B.正确9.原问题求最大值,第i个约束是“≥”约束,则第i个对偶变量yi≤0。

()A.错误B.正确10.若线性规划问题中的,bi,cj值同时发生改变,反映到最终单纯形表中,不会出现原问题与对偶问题均为非可行基的情况。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案:A2.参考答案:B3.参考答案:D4.参考答案:C5.参考答案:C6.参考答案:B7.参考答案:A8.参考答案:A9.参考答案:B10.参考答案:A。

工商管理辅修专业课程安排表(2013年暑假、秋季)

工商管理辅修专业课程安排表(2013年暑假、秋季)

使用教材 《会计学基础》武汉理工大学出版社 的宋平主编 《西方经济学(微观部分)》中国人 民大学出版社 高鸿业 《管理学》武汉理工大学出版社 胡 宁、韦丽丽主编 《市场营销学》武汉理工大学出版社 的王海滋主编 《精编财务管理原理》武汉理工大学 出版社 胥朝阳、王静主编 《经济法教程》科学出版社 任峰主 编 《西方经济学(宏观观部分)》中国 人民大学出版社 高鸿业 《管理信息系统》第6版 程安排表(工商管理)
专业 年级 学期 课程 管理学 微观经济学 暑期 工商管理 2013级 会计学1 经济法 秋季 宏观经济学 管理信息系统 宋平 黎华梅 贾广余 赵凌云 3 3 3 3 48 48 48 48 市场营销学 财务管理 任课教师 胡宁 刘成刚 吴金满 王静 学分 学时 学分小计学费(元) 3 3 3 3 48 48 48 48 24 1680元 8月23-26日1-12节 1-12周四下午7-9节 10-15周六全天 1-6周周六全天 BW101 BW103 上课时间 8月1-4日1-12节 8月5-8日1-12节 8月9-14日1-8节 8月17-22日1-8节 BW110 教室
第一节8:40-9:25 第二节9:35-10:10 第三节10:20-11:05 第四节11:15-12:00 第五节13:40-14:25 第六节14:30-15:15 第七节15:30-16:15 第八节16:20-17:05
说明: 1.左表为暑期上课时间,任课教师要做好学生的考勤管理;考试 安排在开学后一周内,具体时间请咨询相关学院; 2.关于收费:本次收费为辅修12级暑假和秋季学期的学费,下学 期开学后二周内由学生直接上交开课所在学院.否则不予安排考 试,分专业收费清单如下表。

工商管理专业双学位课程计划表

工商管理专业双学位课程计划表
48
48

考试
0106
市场营销
3
2
36
48
12
1

考试
0107
管理信息系统
3
2
32
48
16
1

考试
0108
组织行为学
3
3
48
48

考试
0109
人力资源管理3ຫໍສະໝຸດ 34848

考试
0110
财务管理
4
3
52
64
12
1

考试
0111
战略管理
3
3
48
48

考试
二、专业选修课
课程
名称
编码
课程名称
总学分
课 内


授课学期
2
32
32

考试
0214
商务英语沟通
2
2
32
32

考试
0215
企业营销策划
2
1.5
24
32
8
0.5

考查
0216
国际营销
2
1.5
24
32
8
0.5

考查
0217
投资理论与实务
2
2
32
32

考试
0218
财务报表分析
2
2
32
32

考试
0219
会计国际准则
2
2
32
32

考试
0220

双学位专业课程设置一览表工商管理双学位专业计划(单独开

双学位专业课程设置一览表工商管理双学位专业计划(单独开

双学位专业课程设置一览表工商管理双学位专业计划(单独开课制)(学科门类:管理学)开办单位 课程编号 课程名称 学时 学分 学期管理科学系 (总学分:41)016S15 微观经济学 60 3 2春 016S02 管理学概论 60 3 2春 016S03 会计学原理 60 3 2春 016S16 宏观经济学 60 3 3秋 016S17 运作管理 60 3 3秋 016S18 市场营销学 60 3 3秋 016S19 运筹学 60 3 3春 016S08 国际金融 40 2 3春 016S20 人力资源管理导论 40 2 3春 016S21 财务管理 60 3 3春 016S22 管理沟通 40 2 4秋 016S23 管理信息系统 40 2 4秋 016S24 社会调查与预测方法 60 3 4秋016S14现代企业管理讨论班(毕业设计)120 6 4秋219科技传播双学位专业计划(单独开课制)(学科门类:文学)开办单位 课程编号 课程名称 学时 学分 学期科技传播与科技政策系 (总学分:41)025S07 媒介经济学 60 3 2春 025S08 影视鉴赏与制作 40/40 3 2春 025S11 技术传播学概论 60 3 2春 025S05 科技编辑 60 3 3秋 025S03 信息检索与分析利用 40/20 2.5 3秋 025S01 传播学概论 60 3 3秋 025S09 科学普及专题 60 3 3春 025S12 网络传播 40/20 2.5 3春 025S04 数字媒体设计与制作 40/40 3 3春 025S02 科技新闻写作 60 3 4秋 025S10 现代广告学 60 3 4秋 025S14 传媒管理 60 3 4秋 025S15 毕业论文 120 6 4秋计算机科学与技术双学位专业计划(单独开课制)(学科门类:工学)开办单位 课程编号 课程名称 学时 学分 学期计算机科学与技术学院 (总学分:40)011S01 离散数学(I) 3 60 2春 011S13 数据结构 3.5 60/20 2春 011S14 C++ 3.5 60/20 2春 011S15 离散数学(II) 3 60 3秋 011S16 编译原理 3.5 60/20 3秋 011S17 操作系统 3.5 60/20 3秋 011S18 数据库概论 3.5 60/20 3春 011S19 计算机网络 3.5 60/20 3春 011S20 人工智能原理 3.5 60/20 3春 011S21 计算机组成原理 3.5 60/20 4秋 011S22 双学位论文 6 120 4秋220。

西北工业大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷1

西北工业大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷1

西北工业大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共10题)1.原问题求最大值,第i个约束是“≥”约束,则第i个对偶变量yi≤0。

()A.错误B.正确2.下列错误的说法是()。

A.标准型的目标函数是求最大值B.标准型的目标函数是求最小值C.标准型的常数项非正D.标准型的变量一定要非负3.原问题无最优解,则对偶问题无可行解。

()A.错误B.正确4.要求不低于目标值,其目标函数是()。

A.max Z=d⁻B.min Z=d⁻C.max Z=d⁺D.min Z=d⁺5.运输问题的表上作业法实质上就是求解运输问题的单纯形法。

()A.错误B.正确6.若线性规划无最优解则其可行域无界基本解为空。

()A.错误B.正确7.线性规划的最优解一定是基本最优解可能为负。

() A.错误B.正确8.X是线性规划的基本可行解则有()。

A.X中的基变量非零,非基变量为零B.X不一定满足约束条件C.X中的基变量非负,非基变量为零D.X是最优解9.将指派问题效率表中的每一元素同时减去一个数后最优解不变。

()A.错误B.正确10.m+n-1个变量构成一组基变量的充要条件是()。

A.m+n-1个变量恰好构成一个闭回路B.m+n-1个变量不包含任何闭回路C.m+n-1个变量中部分变量构成一个闭回路D.m+n-1个变量对应的系数列向量线性相关第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案:B2.参考答案:C3.参考答案:A4.参考答案:B5.参考答案:B6.参考答案:A7.参考答案:A8.参考答案:C9.参考答案:A10.参考答案:B。

运筹学 管理类专业基础课-概述说明以及解释

运筹学 管理类专业基础课-概述说明以及解释

运筹学管理类专业基础课-概述说明以及解释1.引言1.1 概述运筹学是一门研究如何在资源有限的情况下做出最佳决策的学科。

它通过运用数学、统计学和计算机科学等方法,以理论和模型为基础,实现资源的优化配置和管理。

运筹学在管理类专业中扮演着重要的角色,它能够帮助管理者在面对复杂的问题时做出明智的决策,并提供解决问题的有效方法和工具。

运筹学的应用范围非常广泛,涉及到供应链管理、生产调度、库存管理、物流规划、项目管理等各个方面。

通过运筹学的方法,可以有效地提高资源的利用率,优化生产过程,降低成本,提高效率。

同时,运筹学也能够解决复杂的决策问题,为管理者提供科学的决策支持。

在管理类专业中,学习运筹学基础课程是非常重要的。

它不仅可以帮助学生建立系统的决策分析能力,还可以培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

通过学习运筹学,学生可以了解到不同的优化方法和技术工具,在实际问题中能够选择合适的方法进行分析和决策,为企业的发展提供支持。

总之,运筹学作为管理类专业的基础课程,在培养学生的决策分析能力和问题解决能力方面具有重要意义。

它的理论和方法为管理者提供了宝贵的工具和思路,可以帮助他们更好地理解和解决实际问题。

同时,随着信息技术的不断发展,运筹学的应用前景也越来越广阔,将会为管理类专业的发展带来更多的机遇和挑战。

1.2 文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容:文章结构主要分为以下几个部分:1. 引言:对整篇文章的背景和意义进行概述,介绍撰写该文章的目的和研究对象。

2. 正文:该部分是文章的核心内容,包括对运筹学的定义和背景进行详细阐述,以及运筹学在管理类专业中的重要性进行探讨。

2.1 运筹学的定义和背景:该部分主要介绍运筹学的定义、起源和发展历程,以及其在现代管理中的地位和作用,可以结合相关理论和实践案例进行说明。

2.2 运筹学在管理类专业中的重要性:该部分可以着重介绍运筹学在管理类专业中的应用场景和作用,例如在生产管理、供应链管理、项目管理等方面的应用,以及运筹学在优化决策、资源调度、风险管理等方面的价值。

工商管理专业管理运筹学课程改革

工商管理专业管理运筹学课程改革

工商管理专业管理运筹学课程改革摘要:运筹学自诞生至今,已获得了长足的发展,并且成了诸多高校经济管理类专业的必修课程。

该文分析了工商管理专业《管理运筹学》的教学现状,说明了该课程对工商管理专业学生的重要性。

基于工商管理专业学生学习《管理运筹学》后的反馈信息,分析了工商管理专业《管理运筹学》教学中存在的问题,并从重视课前自学、充分重视实践教学、丰富教学内容、充实教学方法、优化考核方法等方面提出了工商管理专业《管理运筹学》课程的改革措施。

关键词:《管理运筹学》;工商管理专业;课程改革随着“互联网+”、物联网等技术的快速发展,大数据作为一种基础性和战略性资源,是提升民众生活品质、国家治理能力的“富矿”,以大数据为基础要素的数字经济时代已经到来,这对学科的发展提出了新的要求。

为适应新时代的发展,工商管理专业必须在以往商科课程的基础上融入新技术、新方法,进行学科交叉融合,为学生提供综合性跨学科的教学[1]。

运筹学自二战期间诞生,随着科学技术的发展,现已成为一门集理论与实验、既严密又富启发性的学科,既可把它当作应用数学的一个分支来研究,又可将其应用于几乎所有的科技领域,特别是在生产计划、运输问题、人事管理、库存管理、市场营销、财务和会计、设备维修、更新和可靠性分析、项目的选择与评价、工程优化设计等工商管理中有广泛的应用[2]。

结合管理学和运筹学理论,《管理运筹学》作为工商管理专业的一门跨学科课程,不仅能为学生提供解决科技问题的工具,在未来的管理决策中提供科学支持,培养学生定量管理的意识,而且还能培养学生理性思维,提高学生写作能力、创新能力和协作能力等[3-4]。

为此,充分考虑时代发展的要求,结合工商管理专业的学生特点,《管理运筹学》的课程改革势在必行。

1工商管理专业《管理运筹学》现状分析1.1工商管理专业《管理运筹学》课程现状本校《管理运筹学》为工商管理专业学生的专业必修课,先修课程为微积分、线性代数、管理学。

西安交通大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷4

西安交通大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷4

西安交通大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共10题)1.关于图论中图的概念,以下叙述正确的是()。

A.图中的边可以是有向边,也可以是无向边B.图中的各条边上可以标注权C.结点数等于边数的连通图必含圈D.结点数等于边数的图必连通2.效用曲线是表示效用值和()之间的关系。

A.时间B.损益值C.成本D.先验概率值3.当线性规划的原问题存在可行解时,则其对偶问题也一定存在可行解。

()A.错误B.正确4.LP问题的基本类型是“max”问题。

()A.错误B.正确5.可行解是满足约束条件和非负条件的决策变量的一组取值:()A.正确B.错误C.不一定D.无法判断6.下面命题正确的是()。

A.线性规划标准型要求右端项非负B.任何线性规划都可化为标准形式C.线性规划的目标函数可以为不等式D.可行线性规划的最优解存在7.极大化线性规划,单纯形法计算中,如果不按照最小化比值的方法选取换出变量,则在下一个解中至少有一个变量为负,改变量为什么变量?()A.换出变量B.换入变量C.非基变量D.基变量8.连通图G有n个点,其部分树是T,则有()。

A.T有n个点n条边B.T的长度等于G的每条边的长度之和C.T有n个点n-1条边D.T有n-1个点n条边9.线性规划标准型中,决策变量()是非负的。

A.一定B.一定不C.不一定D.无法判断10.如果线性规划问题存在目标函数为有限值的最优解,求解时只需在某集合中进行搜索即可得到最优解。

这个集合是()。

A.基B.基本解C.基可行解D.可行域第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案:ACD2.参考答案:B3.参考答案:A4.参考答案:A5.参考答案:A6.参考答案:AB7.参考答案:D8.参考答案:C9.参考答案:A10.参考答案:D。

工商管理双学位是什么意思

工商管理双学位是什么意思

工商管理双学位是什么意思双学位,广义是指第二学士学位、与境外大学合作开展的"双学位"项目、辅修专业学位(辅修二学位)。

在我国通常语境中仅指辅修专业学位。

那么工商管理双学位是什么意思呢?下面是由店铺分享的工商管理双学位的意思,希望对你有用。

工商管理双学位的意思双学位是毕业证和学位证,中国跟国外不一样国外是只有学位的,而国内因为体制问题,你待遇跟毕业证挂钩,所以很多人档案上写学历本科学位硕士而双证可以说是最正规的一种了,有没有用看个人吧。

MBA不是一门学术呀。

双学位的制度背景第二学士学位随着科学技术的的迅猛发展,各学科间相互渗透相互融会,绝对的分界不再存在,新兴的边缘科学如雨后春笋。

这就要求科研技术工作人员具备多种领域广阔知识,建立完整的知识结构。

随着经济改革和对外开放的不断深入,我国的各种社会制度日益完善,尤其是经济制度和法律制度。

国家急需一批跨学科高层次的特殊专业的人才,以满足目前的需要,为了快出人才,国家教育部在部分高校设立了第二学士学位与辅修二学位的教育政策。

第二学士学位与辅修二学位现在都被俗称双学位。

但实际上教育部回复的双学位概念等同于辅修二学位,而第二学士学位是作为独立的概念提出。

第二学士学位着重培养目前国家急需的高级新兴专业人才,培养一批国家急需的知识面宽、跨学科的高层次专门人才。

第二学士位是经备案设立第二学士学位专业的高校,按照招生计划,经学校组织统一考试后录取进校学习的一种培养方式,学制二年。

鉴于高等学校的容量有限,而培养本专科学生的任务又很重,第二学士学位生只能根据国家的特殊需要有计划地按需培养,不大面积铺开,招生规模要从严控制,原则上限在部分办学历史较久,师资力量较强,教学科研水平较高的本科院校中实行。

一般地凡是已修完一个学科门类中的某个本科专业课程,已准予毕业或已毕业并获得学士学位的应届或往届大学本科毕业生再攻读另一个学科门类中的某个本科专业,或者经国家教委批准再攻读同一学科门类中的另一个本科专业,完成教学计划规定的各项要求,成绩合格,准予毕业的,可授予第二学士学位,具有教育部网上可查询的毕业证书和学位证书(双证)。

工商管理专业第二学士学位课表(2学期)

工商管理专业第二学士学位课表(2学期)

工商管理专业第二学士学位课表(2学期)
(会计一班):金融数学、信息与计算科学、化学教育、环境检测、精细化工、科学教育、教育学、教育技术、心理学、生物科学、生物技术、检验检疫、生物制药、计算机科学与技术(师范);76人(会计三班):汉语言文学、对外汉语、物理学、电子科学与技术、电子信息;45人
(会计四班):自动化、韩语、日语、经贸俄语、体育教育、社会体育。

61人
管理系工商管理(会计学)双学位课程表(会计二、五班)上课地点E502
(会计二班):网络技术与信息管理、应用软件、动漫、历史学、法学、艺术设计、商务英语、翻译、旅游英语、国际经济法、英语教育;73人
(会计五班):音乐。

94人。

中国地质大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案1

中国地质大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案1

中国地质大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共15题)1.部分变量要求是整数的规划问题称为纯整数规划。

()T.对F.错2.若线性规划问题没有可行解,可行解集是空集,则此问题()A.没有无穷多最优解B.没有最优解C.有无界解D.有无界解3.关于带收发点的容量网络中从发点到收点的一条增广路,以下叙述()不正确。

A.增广路上的有向边的方向必须是从发点指向收点的B.增广路上的有向边,必须都是不饱和边C.增广路上不能有零流边D.增广路上与发点到收点方向一致的有向边不能是饱和边,相反方向的有向边不能是零流边4.对偶单纯法是直接解对偶问题的一种方法。

()T.对F.错5.对于标准型的线性规划问题,下列说法错误的是()A.在新增变量的灵敏度分析中,若新变量可以进入基底,则目标函数将会得到进一步改善B.在增加新约束条件的灵敏度分析中,新的最优目标函数值不可能增加C.当某个约束常数bk增加时,目标函数值一定增加D.某基变量的目标系数增大,目标函数值将得到改善6.关于树的概念,以下叙述()正确。

A.树中的边数等于点数减1B.树中再添一条边后必含圈C.树中删去一条边后必不连通D.树中两点之间的通路可能不唯一7.若某个约束方程中含有系数列向量为单位向量的变量,则该约束方程不必再引入()A.松弛变量B.剩余变量C.人工变量D.自由变量8.表上作业法的基本思想和步骤与单纯形法类似,那么基变量所在格为()A.有单位运费格B.无单位运费格C.有分配数格D.无分配数格9.关于图论中图的概念,以下叙述()正确。

A.图中的有向边表示研究对象,结点表示衔接关系B.图中的点表示研究对象,边表示点与点之间的关系C.图中任意两点之间必有边D.图的边数必定等于点数减110.用单纯形法求解极大化线性规划问题中,若某非基变量检验数为零,而其他非基变量检验数全部A.有惟一最优解B.有多重最优解C.无界D.无解11.在下列整数规划问题中,分枝定界法和割平面法都可以采用的是()。

西安交通大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷3

西安交通大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案卷3

西安交通大学智慧树知到“工商管理”《运筹学》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共10题)1.运输问题可以用()法求解。

A.定量预测B.单纯形C.求解线性规划的图解D.关键线路2.效用曲线是表示效用值和()之间的关系。

A.时间B.损益值C.成本D.先验概率值3.线性规划的退化基可行解是指基可行解中存在为零的基变量。

()A.错误B.正确4.下列结论正确的有()。

A.运输问题的运价表第r行的每个Cij同时加上一个非零常数k,其最优调运方案不变B.运输问题的运价表第p列的每个Cij同时乘以一个非零常数k,其最优调运方案不变C.运输问题的运价表的所有Cij同时乘以一个非零常数k,其最优调运方案变化D.不平衡运输问题不一定存在最优解5.下例说法正确是()。

A.检验数是用来检验可行解是否是最优解的数B.检验数是目标函数用非基变量表达的系数C.不同检验数的定义其检验标准也不同D.检验数就是目标函数6.线性规划问题的标准型最本质的特点是()。

A.目标要求是极小化B.变量和右端常数要求非负C.变量可以取任意值D.约束形式一定是等式形式E.其他均不对7.下列说法错误的是()。

A.旅行售货员问题可以建立一个0-1规划数学模型B.旅行售货员问题归结为求总距离最小的ton回路C.旅行售货员问题是售货员遍历图的每个点D.旅行售货员问题是售货员遍历图的每条边8.目标规划的目标函数()。

A.取最大值B.取最小值C.由决策变量表示D.由决策变量和偏差变量共同表示9.在目标线性规划问题中正偏差变量取正值,负偏差变量取负值。

()A.错误B.正确10.排队系统的状态转移速度矩阵中,每一列的元素之和等于0。

()A.错误B.正确第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案:B2.参考答案:B3.参考答案:B4.参考答案:A5.参考答案:ABC6.参考答案:BD7.参考答案:A8.参考答案:B9.参考答案:A10.参考答案:A。

工商管理专业辅修及双学位课程要求【模板】

工商管理专业辅修及双学位课程要求【模板】
工商管理专业辅修及双学位课程要求
课程性质
课程名称
总学时
学分



础课Biblioteka 高等数学Ⅲ(上)64
4
高等数学Ⅲ(下)
64
4
线性代数
32
2
概率论与数理统计
48
3
经济学原理(微观)
48
3
经济学原理(宏观)
48
3
管理学原理
48
2.5
基础会计学
48
2.5
创业沙盘模拟
32
1
创业与创新管理
48
2.5





组织行为学
48
3
统计学
48
2.5
市场营销
48
2.5
人力资源管理
48
2.5
电子商务
48
2
管理信息系统
48
2
企业战略管理
48
2.5
生产运作管理
48
2.5
财务管理
48
3
运筹学
32
2
营销策划
48
2.5
质量管理
48
3
商务谈判
48
2.5
辅修总学分
60
其他专业学生辅修本专业,须修读本专业辅修及双学位课程要求中的所有课程,并完成相应学分要求。辅修专业与主修专业相同的课程,学生可改选其它课程。辅修专业人数低于30人的,随班听课,超过30人的单独组班,周末或晚上授课。申请双学位的学生在修读以上所有课程基础上,需提交本专业学位论文一篇(8学分),并参加论文答辩,通过者方能取得学位。
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广东工业大学本科教学进度表2014 —2015 学年度第二学期
1、本表由主讲教师按《广东工业大学本科教学进度表的编制及管理规定》编写,经基层教学单位教学负责人审核,教师所在学院教学主管审核批准执行;
2、若不在学校安排的地点授课,需在备注栏写明上课地点;
3、本表须在每学期开学后第1周内送交基层教学单位审核,第2周内学院审核,第3周内交学生所在学院2份和发给学生班1份。

主讲教师签名:董振宁填写日期:2015年3月 3 日
基层教学单位教学负责人签章:审核日期:年月日学院教学主管签章:审核日期:年月日。

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