大学制度文化建设刍议
现代高校校园文化现状与建设刍议
点， 很值得高校教育工作者 深思和研 究探讨 。
一
生为主体 创造 的精神财 富 以及 承 载这 些精神 财 富 的学
、
校 园文化 的概念
校 组织制度 、 实践活动和物 质形态 。狭 义 的校 园文化 则
是指 学校 和师 生在 课外共 同营造 的活跃 的校 园生 活， 以
英国文化人类 学家 、 典进 化论的主要代表 人物泰 及 集娱乐 和教育 为一 体的展现 时代精神 和风 貌 的文化 古 勒在其 著作 《 始文化 》中， 原 首次把 文化作 为一个 中心 氛 围 。
才培养潜移默化地 决定着 一个 国家 的命运和 前途 ； 教育 ２ 世 纪的最初２ 年里 ， Ｏ Ｏ 中国近代 文化呈 现 了空前 繁荣的
其影响深远 ， 甚至 被胡适称为是 “ 中国的文艺复兴 的失败， 是一个 国家 、 民族面临的最大的潜在 危机。中国 景象，
一。 的高等 教育 ， 自新 中 国成立 以来 ， 生 了翻天 覆地 的变 运 动 ”口 发
动、 生生互助的和谐相处的人际关系 。
院学报， ０ ２（ ） ２ ０ ２ ２ ２０ ５ ：２—２．
［］ 腾星 ， ４ 张俊豪 ． 论 民族 学校 的校 园文化建设 ［］ 中央民 试 Ｊ．
族大学学报 ，９ ７（ ）：０ ４ ． １９ ３ ４ — ４
参 考 文 献
［］ 史华 楠． １ 论校 园文化研究 的几个基 本问题 ［］ 扬州大 学 Ｊ．
获得的一切能力和习惯 。 这是一个经典的定义， ” 虽然后 伟蓝 图的 同时 ， 出强调 了文化建 设的极端 重要性 。当 突 人对它褒贬不一 ， 但研 究文 化的学者几乎都要 引用这一 今 高校校 园文 化受改 革开放 所 带来 的诸 多因素 的深刻
信息网络化背景下大学文化建设刍议
领、 以社会 主义核 心价值 观融入大学文化建设 ， 探 索大学文化建设的新路径。
【 关键词 】信 息网络化 ； 社会主义核心价值体 系 ； 大学文化建设
【 中图分类号】 Ｇ ４ ３
【 文献标识码】 Ｂ
【 文章编号】 １ ０ ０ １ — ８ ７ ０ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ５ — ０ ０ ５ ５ — ０ ６
会 主义 意识 形 态 建 设 的 全 新 的 时 代 课 题 ” 的观点。 认 为社 会 主义核 心 价值 体 系要 有 效 引 领 网络 文 化 ， “ 就必 须使 其 转 化 为 网络 受 众 自觉 信 念 体 系 ， 在 网 络文 化多 样性 价值环 境 中 ， 必须 始终 坚持 尊重 差异 、 包容 多样 与抵 制错 误 相统 一 的引 领原 则 ， 推进 社 会 主义 核心 价值 体 系生活 化 、 大众 化 ， 发挥社 会 主义核 心价 值体 系引 领 网络文 化多样 性价 值 的强大逻 辑力 量。 ” Ｊ 。其二 ， 在网络文化 、 大学 校 园 文 化 及 大 学 文化 建设 等实 践对 策 方 面 ， 郭 加 书提 出 了 网络 文化 建设 的 原 则 和措 施 。 即 “ 以公 民道 德 教 育 为 核 心 ， 加强 网 络文化 建设 ； 以爱 国主义教 育为重 点 ， 加强 网
一
、
网络 文化 与大 学文 化发 展的 新态 势
下， 大 学文 化安 全 建设 方 面还 处 于初 步 阶段 。学 者
们 的研究 成果 主要集 中在两个 方 面 ： 其一 ， 在 网络文 化与 社会 主义 核心价 值体 系关 系构 建等 理论络化时代 的到来 ， 互 联 网对传 统文 化 的生产 、 流通、 传 播 和接受 方式 产 生 深刻影响， 促使传统文化生成模式的转型 ， 而且 网络 自身蕴涵 着 丰富 的 文化 价 值 意 蕴 ， 构 成 了一 种崭 新 的传承范式。信息化 为人类创造 了崭新 的文化载 体， 给人 类生 活 与社会 发展 带来 了巨大效 益 ， 推进 了
大学校园文化建设刍议
大学校园文化建设刍议党的十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，从战略高度上强调必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。
创建先进的文化环境是我国构建和谐社会的必然要求，是坚持中国特色社会主义核心价值体系的题中之义，有利于提高全民素质，推动社会主义现代化事业不断发展。
大学校园是培养国家建设人才的摇篮，是传承先进文化的基地，而优秀的校园文化作为社会主义精神文明的有机组成部分，是大学永葆生机的不竭源泉，是青年学子迈向社会的坚实后盾。
因此，营造先进的校园文化意义深远。
在此，笔者认为所谓先进的大学校园文化应体现传统与现代、科学和人文、大学和社会的高度融合。
综合而言，符合以下三方面要求：其一，符合历史发展规律，体现时代精神和人文关怀，做到与时俱进；其二，积极继承和发扬中华民族传统文化的精髓，展现我国博大精深的精神积淀；其三，充分考虑学校的区位特点，文化背景和发展方向，充分展现学校特色，做到一切从实际出发。
总而言之，大学校园文化的建设应从大学自身出发，构建一个与时俱进、兼容并包、积极和谐的校园文化氛围。
然而，构建先进的校园文化并不是一蹴而就的，而是一个长期而复杂的过程，因而要将校园文化建设落到实处，需要妥善处理以下三对关系：一、精神文化建设和物质文化建设的关系立足当下，社会物质文明高度发达，而精神文化的发展严重滞后，建设迫在眉睫。
作为校园文化的灵魂和核心，校园精神文化的建设涉及校园学术氛围、价值导向和制度精神等纷繁复杂的因素，主要包括学术文化建设和道德文化建设，二者缺一不可。
重知识而轻道德，容易导致社会道德失范，危害公共安全；而重道德轻知识，也不能满足知识经济对高素质人才的要求。
由此可见，校园精神文化建设过程中，应该提倡以科学知识武装大脑，以高尚品德规范自身，使校园洋溢着缕缕书卷香和阵阵人情味。
同时，物质文化作为校园文化的重要组成部分，与精神文化相伴相生，包括学校内部的基础设备和周边环境，构成校内成员日常工作和生活的基本要素。
“大学制度”再认识
“大学制度”再认识大学制度，是指在一定的规则下，大学内部的管理制度和学生生活的安排等。
它是大学内部管理的基本准则和规范。
随着时代的变迁和社会的发展，大学制度也在不断地改革和完善。
今天，我们来重新认识一下大学制度，探讨其在当代教育中的重要性和作用。
大学制度的建立和完善，是现代高等教育发展的必然要求。
大学作为培养人才的重要基地，其管理和教学都需要一套科学的制度来规范。
大学制度的建立，不仅有利于加强学校的管理，提高教学质量，也有利于规范学生的行为，引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
一个良好的大学制度，能够为学校的发展和学生的成长提供有力的保障。
大学制度对学校管理起着至关重要的作用。
大学是一个庞大的组织，需要一套科学的管理和运行机制来保证其正常的运转。
大学制度通过规范学校的组织结构、权力运行、财务管理等方面的规定，为学校的管理提供了有效的框架。
每个大学都有其独特的制度安排，以适应其特定的发展需求。
这些制度包括课程设置、教学安排、教学质量评估、学术研究等方面的规定，能够有效地引导学校的管理工作，推动学校的发展。
大学制度对学生的教育起着重要的引导作用。
大学生作为学校的重要组成部分，其思想观念和行为举止对学校的形象和文化建设有着重要的影响。
大学制度通过规定学生的学习和生活规范，帮助学生树立正确的学习态度和行为规范，引导学生形成健康的人格和道德观念。
大学的学术规范制度、学生管理制度、学生奖惩制度等，对学生的学习行为和道德品质起着积极的引导作用，有利于培养学生的自律和责任感。
大学制度对教学质量的提升具有重要意义。
大学教学是学生的主要活动，其质量直接关系到学校的声誉和学生的成长。
大学制度通过规定教学管理、教学评估、教师激励等方面的规定，为学校提供了丰富的教学经验和管理方法，有利于提高教学质量。
学校可以通过建立教学评估制度来评估教师的教学效果，指导教学工作；通过建立课程设置制度来丰富课程内容，满足学生的学习需求等，从而促进教学质量的提升。
大学城校园文化建设刍议
施 ，如 公共 交通 、社 区服 务也 是共 享 的 ；大学城 校 园文
化 是 社会 主流 文 化 一 个 不 可 缺 少 的 重 要 组 成 部 分 。 同
况 ，校 方 制 定制 度 多 从 短 期 内达
到 安定 、和谐 的局面 考 虑 ，较 少 从长 远 的角度 、文化 的 高 度来 认识 与思 考 。
美 要 求 。从 大 学 城 制 度 文 化 建 设
来 看 ，它主 要 表 现 为 两 方 面 的 不 足 ：一 方 面 ，大 学城 新校 区大 多 沿 袭 老 校 区 的制 度 文 化 ， 新 的 制 度 文化 大 多没 有 形 成 或 者 即使 形 成 了 ，还 没 有在 师 生心 理 上 得 到 认 可 ，一 时 难 以 成 为制 度 文 化 。 另一 方 面 ，新 的环 境 带 来 新 的 情
为 联结物质文化和 精神文化的中 ， Ｊ
介 ，它 是 在 物质 文化 的支 撑 下 由 葸
精 神 文 化 凝 结 而 成 的 ，充 分 体 现
了大 学 城 人 共 同 的价 值 观 念 和 审
研 究、产 业开 发 、文化 发展 与传 播 、旅 游观 光等 多重 功
能 。基 于 大 学 城 内各 大 学 的 互 相 开放 ，从 理 想 形 态 来
二 、大 学 城 校 园 文 化 建 设 存
在 的 问题
的迅速 崛起 是我 国高 等教 育大 众化 的 产物 ，但 大学 不仅 需 要大楼 和大 师 ，更 需要 其特 有 的文 化底蕴 。我们 急 需
认 识大学 城校 园 文化 的特 点 ，解 决 存在 的 问题 ，推进 大 学城 校 园文化 建设 。
等 主体 所共 同形 成 的一 种 内在 的价值 观念 、行 为风 范 、 人 生理想 、道德 规 范 的认 同感 ，具 体可 体现 在 大学 城的 指 导思想 、理 念 、定位 、特 色 等方 面 。然而 高校 新 校区 由于建 校 时间 短 ，缺 少包 含校 园文化 精神 的历史 性建 筑 物 、标 志等 校 园物质 文 化 ，缺 乏 具有 文化 象 征意 义 的校
我国大学校训文化建设刍议
人 与 人 的关 系 的 深 刻 认 识 与 辩 证 处 理 。事 实 上 ， “自强
厚 已成 为 中华 民族 的 民族 精 神 与 民族 性 创 时 ， 《 华学堂章程》 在 清 中就 提 出 ： 以进 德 修 业 、 “ 自强 不 息 ， 德 载 物 ” 格 的重 要 表 征 ， 在清 华 大学 近 １ ０年 的 历 史 发 展 中 ， ０ 激 不 息 为 教 育 之 方 针 ” ９ ４年 ， 启 超 在 清 华 以 “ 子 ” 。１ １ 梁 君
学 、 山 大 学 、 东 大 学 、 开 大 学 等 为 数 不 多 的 大 学 中 山 南 的 校 训 ， 已 成 为 目前 我 国 大 学 校 训 中 的 经 典 。 究 其 原 因 ， 者 认 为 ， 要 在 于 这 些 大 学 的 校 训 具 有 丰 富 的 文 笔 主
科 学 为 题 作 演 讲 时 ， 出 ： 乾 象 日 ：天 行 健 ， 子 以 自强 不 励 着 一 代 代 清 华 师 生 在 教 育 史 、 学 史 、 术 史 上 不 断 提 “ ‘ 君
息 。 坤 象 日 ：地 势 坤 ， 子 以厚 德 载 物 。’ 本 乎 此 ， ’ ‘ 君 推 君
最 近 ，中 国青 年 报 社会 调 查 中心 和 新 浪 校 园 频 道
校园文化建设制度
校园文化建设制度随着社会的发展和教育的进步，校园文化建设逐渐成为教育领域的热门话题。
为了促进学生全面发展，培养他们的良好品质和行为习惯，学校需要建立完善的校园文化建设制度。
本文将探讨校园文化建设制度的重要性以及如何制定和贯彻这一制度。
校园文化建设制度的重要性在于为学生提供一个良好的成长环境。
学校不仅是学生求知的场所，更是他们塑造品德、培养兴趣爱好、发展才能的重要场所。
通过建设健康、积极向上的校园文化，可以让学生在学习中获得更大的动力和乐趣，激发他们的创造力和创新思维。
同时，校园文化也是学校的软实力，可以提升学校的声誉和影响力，吸引更多优秀的师生加入。
制定校园文化建设制度的第一步是明确目标。
学校需要确定自己的文化建设目标，例如培养学生的积极向上、创新精神、团队合作能力等。
这些目标应该符合学校的办学方针和教育理念，具有可操作性和可衡量性。
在制定目标的过程中，学校可以组织专家、教师和学生参与，形成一个多方参与、共同决策的过程，以确保目标的准确性和可行性。
其次，学校需要制定相应的制度和规章。
校园文化建设制度应该包括学校的核心价值观、校规校纪、课堂规范、活动管理等方面的内容。
制度应该具有具体指导性，明确了学生在校园内的各个方面应该如何行为，以及违反规定将面临的处罚和学校采取的纠偏措施。
同时，学校还应该注重与学生的共同参与，鼓励学生积极参与制定规章制度，培养他们的自治意识和责任感。
为了确保校园文化建设制度的贯彻实施，学校可以采取一系列措施。
首先，制度的贯彻需要有专门的管理机构和具备一定管理能力的人员。
学校可以设立一个文化建设专门小组，由教师、学生和家长代表组成，负责制度的制定、贯彻和监督。
其次，学校需要加强对师生的宣传教育，让他们深入了解校园文化建设制度的重要性和意义，使之自觉遵守。
此外，学校还可以组织一些活动和比赛，激发学生参与校园文化建设的积极性，增强他们的归属感和荣誉感。
最后，学校还应该定期进行评估和反馈。
新时期加强高校文化建设刍议
没 有人 民精神 世 界 的极 大 丰富 ， 没有 民族 创 造精 神 的充 分 发挥 ， 个国家 ， 一 一个 民族 就 不 可能 屹立 于 世 界 先 进 民族
之 林 。 因而许 多 国家都 从 提高 国 家核 心竞 争 力 出发 ， 把加
谈会 、 告会 、 报 党支 部 党 员大会 ， 即掀 起 学 习贯 彻落 实 十 立
强 紧迫 感 、 使命 感和 高度 文化 自觉性 当今世 界 ， 各种 思 想文 化互 相 激 荡 ， 会 文化 生 活多 社 元 多样 ， 化软 实 力在 综合 国力 竞争 中的 战略 地位 １ 凸 文 ３益 现， 人类 文 明进 步历 史 充分 表 明 ， 有 先进 文 化积 极 引领 ， 没
堂壁 堕 星塑墼曼
总第 ４ ６ １ 期
新 时期 加 强 高 校 文 化 建设 刍议
口 毛 学 儒 马 成 胜 尚 磊
摘 要 ： 的十 七届 六 中全 会提 出建设 社 会 主 义文 化 强 国战略 目标 ， 关 建设 小康 社 会 新胜 利和 中国特 色社 会 党 事
主 义伟 大 事业 新局 面 。高等 院校 在推 进社 会 主 义文化 建设 大发展 大繁 荣 的过 程 中 ， 必须 坚持 以 马克 思主 义为指 导 ， 牢把握 社 会 主 义文化 建 设前 进 方 向 ， 牢 坚持 中 国特 色社 会主 义 道路 ， 坚持 以人 为本 ， 把社 会 主 义核 心价 值体
系融入人 才培 育全 过程 ， 创造具 有特 色校 园文化 ， 为推 进社 会 主义 文化 大发展 大繁 荣作 出应 有贡献 。
关 键 词 ： 革 创 新 ； 校 ； 化 建 设 改 高 文
作者 简介 ： 学儒 ， 毛 西京 学 院党委 宣传 部 ， 高级政 工师 、 高级 研 究 员。 陕 西 西安 ７ ０ ２ ） （ １ １ ３
校园文化建设刍议
校园文化建设刍议校园文化是高校建设优良校风、优化育人环境的重要途径和手段，是有管理、思想教育和娱乐功能的，能赋予大学生一种文化意识和文化氛围。
从高校思想政治教育和校园文化建设出发，阐述了校园文化的特征和功能，并进一步探讨校园文化建设对思想政治教育的促进作用。
校园文化实践环境建设思想政治教育校园文化是大学精神的体现，与思想政治教育有密切关系，是新时期思想政治教育的重要介体，由于其契合了大学生的思想、心理及行为特点愈来愈显示其蓬勃向上的活力，加之校园文化是生长和根植于学校教育环境中的文化，具备了强烈的教育功能。
因此，建设好高校校园文化，充分发挥其育人功能，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的一个重要举措。
一、校园文化建设的内涵校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的一种群体文化。
其一，是物质文化。
它是校园文化的外层表现包括工作生活场所、校园美化的环境等，体现着大学的理想和人文精神。
其二，制度文化。
它是一种规范和习俗文化，包括教学教研的规章制度、组织管理的规范条例、学生的行为准则和要求，另外还有习俗礼仪、校风、学风和班风等，它对学生进行导向、调控。
其三，是行为文化。
它是校园文化的动态表现，包括教学活动、组织管理工作、课外文化活动等，是最活跃的动态层面。
其四，是精神文化。
它是校园文化的核心，包括学校的文化传统、学风教风、学生思想政治素质、价值观念等。
二、校园文化的实践功能第一，认识功能。
高职学院的生源大多是普通高中的学生或少数的中职学生。
他们到学校后对所学专业、以后从事职业都不是十分了解。
校园的物质文化、精神文化、制度文化和活动文化对学生都能起到潜移默化的作用，使学生充分了解自己的专业、相关行业等，为今后的发展打下了良好的基础。
第二，熏陶功能。
校园文化所发挥的作用是对学生一种潜移默化的熏陶和影响。
学生平时学习、生活在学校中，时时被校园文化所包围着，校园文化无不渗透于学生在校期间的思想、行为之中，无时无刻发挥着作用，改变和提高学生的思想观念。
综合性大学校园文化建设刍议——以福州大学为例
、
高 校 校 园 文化 建设 的重 要 性
二、 当前 高校 的 文化 建 设 误 区和 困 难
首先． 目前 的许 多 高 校 在 物 质 文 化 建 设 上 舍 得 花 钱 ， 建 筑 、 设 备 、 道 路 、 广场 、 花 植 树 ， 这 搞 买 修 建 栽 对
如此 看来 ． 大学 的本质是 对 文化 的传承 、 究 、 研 融 合 和创新 。高校 的校 园文化 ， 是一 所高 校 以校 园 为地
高 校 校 园 文 化 建 设 的 根 本 目的 是 为 了 大 学 生 的
方 法和 管理 手段 ， 把校 园文化 建设 附属 于学生 管理 部
门 ． 学 校需 要 开展 文 化活 动 时 ． 在 出现 申请 活动 场 地 难 、 关 互相 推诿 责 任 等现 象 ， 些都 在 一定 程 度 上 机 这 限制 了校 园文 化作用 的 发挥 。 其次 ， 高校 大学 生功 利意识 突 出。 目前 ， 大学 生 的 价值 取 向趋于 功利化 和实 用化 ，象牙塔 ” 的菁 菁校 “ 式
重 庆科 技 学 院 学报 （ 社会科学版 ） ２１年第２期 ００ １
Ｊｕｎｌｏ ｈｎｑ ｇ Ｕ ｉ ｒｔ ｏ Ｓｉ ｃ ｎ ｅｈｏ ｇ（ｏｉ ｉ ｃｓＥ ｉ ｎ Ｎ ．１２ １ ｏｒａ ｆＣ ｏｇｉ ｎｖ ｓｙ ｆ ｃ ｎｅ ａｄ Ｔｃｎｌ ｙＳｃ Ｓ ｅ ｅ ｄｉ ） ｎ ｅ ｉ ｅ ｏ ｌ ａｃ ｎ ｔ ｏ ｏ２ ０ ０
构 建和 谐 校 圆文化 建设 的 对 策 。 关键 词 ： 工科 高校 ： 园文 化 ； 建 理 校 构 中 图分 类 号 ： ｇｌ Ｇ６ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ３ ９ ９ ２ １ ） １ １ ４ ０ １ ７ —１９ （ ０ ０ ２ —０ ７ — ２
刍议高职院校校园文化建设的指导思想、原则
避塑勉刍议高职院校校园文化建设的指导思想、原则杨晶晶(河南教育学院，河南郑州450000)隋翔本文从高职院校的校园文化建设入手，运用文献综述法。
探讨了高职院校在建设自身的校园文化中的指导思想以及原则，旨在为高职院校的校园文化建设做出贡献。
鹾兰萄初高职院校；校园文化；企业文化新时期，我国现代化建设目标由粗放型向节约型发展和可持续性发展转型，以“利教兴国战略”的提出，对我国高职院校人才培养目标提出了新的更高的要求。
高职院校如何通i勤0强校园文化建设，完善育人环境，营造和谐氛围，提高综合素质，培养合格人才：如何转变旧观念，开拓新思路，制定新措施，应对新时期带来的新变化，值得每一所院校思考和借鉴。
一、高职院校校园文化建设的指导思想校园文化建设是实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的—个重要内容。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实呼突出“工学结合”特色通i勘。
强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有“工学结合”特色的校园文化体系，使其朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
遵循“整体规划，企业接轨，逐步完善”的原则，按照“企业文化的要求建设营造整体的人文、专业特点、行业特点的思路，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，促进学生的身心健康发展，使高职院校成为传播和创造先进文化的基地二、高职院校校园文化建设的基本原则(一)方向性原则坚持什么样的文化方向，建设什么样的校园文化就是坚持和倡导什么样的价值观。
保证方向就是高等学校校园文化建设必须坚持社会主义办学方向，高等学校校园文化建设必须为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的办学目的服务。
构建社会主义和谐社会中的大学文化建设刍议
时 代去 孤立 地 、 态 地构 建大 学 文化 ， 静 而要 根据社 会 大 气候 的变 化 ， 时 调控 大学 文化 的小 气候 ， 到与 及 做
时俱 进 。这 在构 建社 会 主义 和谐社 会 的进 程 中显得 尤 为重要 。
社 会的动 力 。因此 ， 学文 化与社 会其 它 文化相 比 ， 大
师 生的科学 素 养和 人 文 精 神 ， 现 为 一 种共 同 的行 表 为 准则 、 值观 念 和道德 规范 。从 广 义上 讲 ， 价 大学 文
存 合理 的文化 支 点 上 ， 远 对社 会 文化 保 持 一 种 超 永
前 的态 势 ， 为一 种 具 有 导 向性 的社 会 大文 化 的 子 成 系统 。
收 稿 日期 ：２０ ０ ５—１ —１ １ ２
作 者 简 介 ：钟 信 芳 （ ９ １ ） 男 ， 建 宁 德 人 ， 读 硕 士 ， 师 ， 辑 部 副 主 任 ， 要 从 事 编 辑 学 方 面 的研 究 。 １７ 一 ， 福 在 讲 编 主
维普资讯
第２ ２卷第 ２期
２０ ０ ６年 ４月
德 州 学 院 学 报
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｚ ｏ ｉ ｅ ｔ ｏ ｒ ａ ｆ Ｄｅ ｈ ｕ Ｕｎ ｖ ￣ｉｙ
Ｖ０ ． ２， ． Ｉ ２ ＮＯ ２ Ａｐ ．， ０ ｔ ２ ０６
构 建 社 会 主 义 和谐 社 会 中 的大 学 文化 建 设 刍议
植 根 于大学 教 育 环 境 中 的大 学 文 化 ， 文 化 在 足 大 学校 同 方面 的再 现 与 反 映 ， 促 进 青 年大 学 生 素 是
具 有 明显 的先 进性 。
二是 多元 性 。社 会 文化 本 身 是 色 彩 缤纷 、 次 层 多样 的 。同样 ， 学 文化 也呈 现 多 元 结 构 。随 着 现 大
高校校园文化建设路径刍议
校 园文化是学 校在长期教育 、教 学实践 中所 创造
和逐步形成的一种独特的文化 ，这种文化不仅为全校 师生员工所认 同和遵循 ，而且是具有本校特色 的理念 和精神。校园文化是学校生存和发展之魂 、 活力之根 、 动力之源 。中外 实践反复证 明 ， 拥有文化优 势 ， 谁 谁就 拥有竞争优势和发展优势，一流的学校必然拥有一流 的校园文化。普通高校若要成 为中国知名高校之一 ， 就 必须 自觉地推进校 园文化建设 。现 针对 高校校 园文化 建设的路径 ， 谈谈本人 的粗浅认识 。 一、 提高校园文化建设的地位 . 更新观念 ， 积极推进。 “ 百年大计 ， 教育为本”“ ，教育大计 ， 质量为本” 。培 养社会 主义事业合格 的建设者 和可靠 的接 班人 是高等 学校 的根本任务。随着时代的发展和社会 的进步 ， 过去 那种 只注重知识传授 和智能训练 的大学教 育 已远远不 能满足今天社会的需 要。当今社会 ， 教育更主要的 目的 是要教会学生如何做人 ， 要培养学生的综合素质 ， 特别 要培养学 生 的创新 能力 。这种 教育观念 的转变使人们 看到了加强校园文化建设 、 优化育人环境的重要性 ， 也 使人们懂得 了课堂以外的文化熏陶往往对一个人的成 长具有更大 、 长远 的作用。优 良的校 园文化具有对青 更 年学生的培养激励作用。现代教育的发展实践证明， 要 培养高素质的人才不能只依赖于正规的教学途径。课 堂教学之外 的一切 教 育活动与教 育环境 ，对培养学生 的价值观念 、 思想底蕴等人文素质和动机 、 兴趣 、 情感 、 意志 、 性格等非智力 因素的形成关系更为密切 。
高 校 校 园 文 化 建 设 路 径 自 议
校园文化建设与管理制度
校园文化建设与管理制度近年来，随着教育改革的不断深入，校园文化建设和管理制度逐渐受到重视。
校园文化是学校办学理念的具体展现，是培养学生全面发展的重要途径。
而管理制度是校园文化建设的保障和实施手段。
本文将从多个角度来探讨校园文化建设与管理制度的作用及其实施方法。
一、教师队伍建设教师队伍是校园文化建设的重要组成部分。
只有有素质高、责任心强的教师，才能真正为学生树立榜样，传递正能量。
因此，学校应该重视教师队伍建设，加强对教师的培训和管理，提高他们的教育教学水平和责任感。
二、培养学生主体意识学生是校园文化建设的主体，培养他们的主体意识，发扬个性特长和实践能力，是校园文化建设的首要任务。
学校可以通过开设各类社团、兴办校园活动等方式，引导学生积极参与文化建设，培养他们的创新精神和团队合作意识。
三、构建和谐校园环境和谐的校园环境是校园文化建设的基础。
学校应该加强对校园环境的管理，注重营造温馨而美丽的教育氛围。
例如，加强校园卫生管理、改善教学设施、提供优质的食堂服务等，都可以提高学生的学习积极性和生活质量。
四、加强文化教育文化教育是校园文化建设的核心。
学校可以通过开展丰富多样的文化活动，向学生传递文化知识和核心价值观。
例如，举办文化艺术展览、组织文学讲座、推广传统文化等，都有助于提高学生的文化素养和审美能力。
五、规范校园行为规范的校园行为是校园文化建设的基础。
学校可以建立一套行为规范和管理制度，对学生的言行进行管理和引导。
例如，制定学生守则、设立学生纪律处分机构等，都有助于培养学生的良好习惯和道德品质。
六、促进家校合作家校合作是校园文化建设的重要环节。
学校应该加强与家长的沟通和交流，让家长积极参与学校的各项活动和决策。
家长的支持和配合，对于学校的文化建设和管理制度的落实意义重大。
七、推行科学考评科学的考评制度是校园文化建设的重要保障。
学校应该建立科学公正的考核制度，强调德育和全面素质的培养。
通过考评机制的完善，可以激励学生和教师积极参与校园文化建设。
大学文化建设刍议
物 流 工 程 与 管 理
Ｌ ＯＧ Ｉ Ｉ ＮＧ Ｉ ＳＴ ＣＳ Ｅ ＮＥＥＲｆ ＮＧ ＡＮＤ ＭＡＮＡＧＥＭＥＮＴ
教 育研 究
ｄ ｉ ０ ９ ９ ｊ ｓ ｎ ６ ４－ ９ ３ ２ １ ．１ ． ６ ｏ： ．３ ６ ／．ｉ ．１ ７ ４ ９ ． ０ ０ ２ ０ ４ １ ｓ
大学 作 为 现 代 社 会 的 重 要组 成 部 分 ， 培 养 高 级 专 『 人 在 Ｊ
重 要 方 面 ， 直 是 社 会 文 化 的 精 神 支 柱 ， 着 引领 和 主 导 社 会 一 起
才、 发展科学技 术文化 、 服务社会等 方面所起到 的作用无 可替
代 。 于此 同 时 ， 大学 为 载 体 的 大 学 文 化 在 引 领 社 会 文 化 发 以 展、 传播 先进 思 想 文 化 等 方 丽 所 起 到 的 作 Ｈ 也 臼益 凸 ， 成 ｊ 正
进步 ， 以及 高 等 教 育 的 大众 化 阶段 的 到 求 ， 学 文 化 对 社 会 文 大 化 发 展 的 影 响 力 和 推 动 作 将 更 加 显 著 ， 大 学 文 化 的 建 设 必 对 须 引 起 教 育工 作 者 的重 视 。
１ 大 学 文 化 的 内涵
１２ 大 学 文 化 对社 会 文化 的辐 射 ．
ｏ ｏ ｉ ｕ ｔ ｒ ｎ ｅ ｏ ｒ ｌ ｕ ｐ ｄ ｏ ｎ ｖ ｒ ｉ ｔ ｄ ｎ ｓ ｆ ｃ ＇ ｃ ｌ ｃ ａ ｄ ｂ ｃ ｍｅ ｍｏ ａ ｓ ｐ ｏ ｆｕ ｉｅ ｓｔ ｓｕ ｅ ｔ．Ｎｏ ｄ ｙ ，ｗｉ ｈ ａ ｓａ ｔ ｎ ｆ ｍ ｌ ｅ ｅ ｕ ａｉｎ Ｉ ｓ ｓ ， ｄ ｕ ｙ ｗａ ａ ｓ ｔ ｔｅ ｔ ｎ ｆｍａｉ ｒ ｅ ｉ ｄ ｃ ｔ ｏ ｍａ ｓ ｈ ｒ ｏ ｏ ｔ ｏ ｅ ｕ ａ ｉｎ ｈ ｏ ｓｒ ｃ ｉｎ ｏ ｎ ｖ ｒｉ ｕｔ ｒ ｒ ｘｒ ｍｅｙ ｉ ｏ ｔｎ ． Ｔ ｅ ａ ｔ ｌ ｏ ｎ ｓ ｏ ｔ ｔｅ ｉ ｏ ｔ ｎ ｅ ａ ｄ ｂ ｓｃ ｆ ｄ ｃ ｔ ，ｔ ｅ ｃ ｎ ｔ ｔ ｆｕ ｉｅ ｓ ｙ ｃ ｌ ｅ ａｅ ｅ ｔ ｏ ｕｕ ｈ ｍｐ ｒ ｃ ｎ ａ ｉ ｓ ｏ ａ ｃ ａ
新时期大学文化建设刍议
新时期大学文化建设刍议【摘要】大学是文化建设的重要阵地，文化建设也是大学不可缺失的元素，是大学建设发展的灵魂所在，是大学生存发展的动力之源，也是当前高校面对的现实问题。
新的时期，只有深刻理解大学文化的内涵，才能很好的阐释大学文化建设过程中出现的相关问题。
本文讨论了关于新时期大学的文化内涵、文化建设等基本问题。
【关键词】大学文化；文化建设；文化内涵目前，如何加强大学文化建设是许多高校在自身发展建设过程中面临的不可回避的问题，人们关注大学的发展首先是看学校的规模、占地面积、基础设施等硬件，却忽视了一所大学发展真正应具备的“软实力”，因此，新的历史时期，要想建设高水平的大学，必须重视加强大学文化建设，深刻理解大学文化建设的内涵。
1 大学文化建设的现实思考大学是文化的产物，文化是大学赖以生存和发展的物质源泉和精神动力。
新形势下，大学的发展还停留在传统资源优势上，则很难在激烈的教育市场竞争中获胜，只有真正拥有、建立深厚的大学文化内涵，具有自己鲜明的特色，才能在激烈的教育市场竞争中占有优势地位。
传统的资源优势，人们比较的还是大学发展的硬件设施，考生们在填报高考志愿的时候不可避免的首先关注大学的硬件设施，与此同时，大学的办学“软实力”也在新的发展时期受到人们越来越多的关注，一所大学的形象、品牌以及是否能不断加大对大学发展的“软投入”也成为其在教育市场竞争中取胜的重要因素。
那么，大学文化不仅仅是校园文化，更是社会文化的重要组成部分，它承载着教书育人的历史使命，也承担着引领社会文化的艰巨任务，文化建设也就成为大学建设诸多领域里所追求的一致目标。
就我国现阶段而言，加强大学文化建设的研究与发展势在必行，一方面，新的历史时期下大学文化建设亦是一把双刃剑，因为大学文化建设的好，会对当代大学生的人格塑造与发展起到良好的引领作用，反之，就会压抑大学生的情绪，影响他们人格的塑造，说到底，大学文化是起到良性的教育作用还是不良的反教育作用，决定于它是良性文化还是非良性文化；另一方面，由于高等教育是我们党的事业最重要的组成部分之一，而高校作为最重要的文化组织，责无旁贷地负有推进中国先进文化发展的重任和代表中国先进文化前进方向的使命在新的历史时期，如何构建符合新时代潮流、积极向上的大学文化是一个值得认真研究的问题。
刍议大学文化建设中的几个核心问题
情感 、 传统 观念 、 活方式 、 生 心理性格特征 、 人际关 系 、 为规 行 范、 学校制 度 、 质环 境 等。它们 涵 盖 的 由价 值 观 、 想追 物 理 构及其 运行规则构 成 的制度 文化 ， 以及 由大学 的物理 空间 、 物资设施构成 的环境 文化 。作为社会 文化 重要 组成部 分 的
摘
要： 大学文化是大学发展过程 中积淀 的精 神财富 ， 了大学的灵魂 和精髓 ， 蕴涵 是大学生 存 、 延续 、 发展的
支柱和根基之所在， 体现着大学的形象和综合实力。知识经济的崛起和世纪之交涌动起的“ 反思与建构” 文化之 潮， 赋予了大学和大学文化建设以更神圣的使命。作为培养中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人重要基 地的高等院校， 牢固树立文化与思想政治教育互动理念 ， 不断增强思想政治教育的渗透性和实效性， 对于高校落实
党的教育方针有着 十分 重要 的意义。 关 键 词： 大学文化建设 ； 大学理 念 ； 大学传统与风格
中图分类号 ： ６ １ 文献标 识码 ： 文章 编号 ：０ ８５ ２ （ ０ ６０ —１２０ Ｇ４ Ａ １ ０ —４ ４ ２ ０ ）２０ ０ —３
大学教育 的根本 目的 。 本来是要通过 教学 活动促进学生
（ ） 一 大学理念 离不开大学实践 大学 的理念是在 大学 的实践 过程表现 出来 的 ， 用英文来 讲 就是 ｅｕ ｅ而不是被 ｅｔ ｐ ｌ ｅ ｘｄ ， ｘｒ ｏａ 。大学 的理念应 该结合 实 ａ ｔ
大学传 统、 神 、 精 道德 、 风气 等作用 于社会 ， 社会产生 影响 对
和教育作用 ， 至会产生重大 的历史作用 。 甚 ２ 大学文化为社 会文 化乃 至整个 社会 的发展 不断 提供 ．
某些高校 ， 我们要创建 自己的教育理念。第二， 大学的理念
伊犁师范学院大学文化建设现状刍议
摘 要：伊犁师范学院立足校情 ，突出特 色，在建立科学的大学文化建设运行机制 、健全完 善的大学文化建设保障载体、谋划全方位人才培养的大学文化建设平台等方面进行积极探 索和实 践 ，初步构建起 了与学院教育理念 、办学规模 、专业特点、管理体制相适应的、能够满足广大青 年 学生精 神文化 需 求的 大学 文化体 系。
关键词：伊犁师范学院 ；大学文化 ；建设 ；现状 中图分 类号 ：Ｇ６４１ 文献 标识码 ：Ａ 文章 编号 ： １００９— １０７６（２００８）０４一Ｏ１２７— ０４
大 学 文 化 是 社 会 文 化 中 的 先 进文 化 、优 质 文 化 ，在 社 会 文 化 整体 发展 乃 至 整 个 社 会 的物 质 文 明、政 治文 明、精神文 明、环境 文 明建 设 中具有 重 要 的地位 和作 用 。多年来 ，伊犁 师 范学院 （以下简 称我 院 ）立足 校情 ，突 出特色 ，以争创 品牌 为 目标 ， 通过 拓展 校 的文 化活 动领域 ，创 新校 的文化 活 动 内容 ，规 范 校园 的文化 活动模 式 ，建 设校 的 文 化活 动基 础设 施 ，初步 构建起 了与学 院教育理念 、 办学 规模 、专 业特 点 、管 理体制 相适应 的、能够满 足广 大青 年学 生精 神文 化需求 的大 学文化 体系 。
我院在 探索 高校 教育发 展规律 过程 中，不 断建 立健全 领导 体制 、组织机 构 、运 行机 制等 各方 面 的 管理 制度 与条例 ，使学 院的 发展步 入法 制化 、规范 化和制度化的轨道 。学院建立了学生素质教育指导 委 员会 、大 学生社 会实 践活动 领导 小组 、精神 文 明 领导 小组 、平 安校 园创建 活动领 导 小组等 校 园文化 建设 组织体 系 ，条 块结 合 ，分 层管 理 ，把 建设 大学 文化 的工作 落到 了实处 。制 定 了伊 犁师 范学 院 《精 神文 明建 设重 点工作分 解书 》、《关于 平 安和谐 校 园 建 设 的实施 意见 》，强 调领 导 一致 ，职责 分 明 ，逐 一 实 施 ，分条落 实 ，确 保 了校 园文 化 的传承 与创 新 。 在校 园制度 文化建 设 的实践 层面 ，各 单位 按照 学 院 规章制 度 的要求 ，运用 各种 激励机 制 、奖 惩机制 ， 努力贯彻 “学生第一、教师第一、教学第一”的办 学思 想 。
大学文化管理制度
大学文化管理制度第一章总则第一条为了规范大学文化建设和管理，促进学校文化建设的良性发展，根据国家有关法律法规，结合现实情况，制定本制度。
第二条大学文化管理制度是大学在文化建设和管理方面的基本法规，是全校师生必须遵守和执行的准则。
第二章文化建设第三条大学文化建设要坚持立足学校、服务学校，弘扬中华传统文化和社会主义核心价值观，培育学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。
第四条大学加强文化建设的基本任务是：传统文化传承和创新、时代精神引领和唤醒、社会价值认同和赋能、精神力量谱写和传播。
第五条大学文化建设的主要内容包括：组织开展多种形式的文化活动、加强人文社科研究、建设优质的校园文化环境、培养和造就艺术文化特色。
第三章文化管理第六条大学文化管理要坚持以学生为中心，建立健全的管理机制，使文化建设和管理工作得到落实和推进。
第七条大学文化管理的基本原则是：多元共享的文化资源整合、创新开放的文化传播方式、活力互动的文化发展格局、守正创新的文化精神内涵。
第八条大学文化管理的主要任务包括：完善文化管理制度、保证师生文化权益、严格落实文化活动安全管理、坚持面向全校师生的文化推广。
第四章文化评估第九条大学要建立健全的文化评估机制，及时了解文化建设和管理的效果，为改进工作提供依据。
第十条大学文化评估的主要内容包括：文化活动的参与度、学生的文化素质、师生对文化活动的认可程度、校园文化氛围的测评。
第十一条大学要将文化评估的结果与学校发展规划相结合，制定新的文化管理策略和措施。
第五章文化考核第十二条大学要建立文化考核制度，对参与文化活动的师生进行考核，激励他们积极参与文化建设和管理工作。
第十三条大学文化考核的主要内容包括：文化活动的组织和开展情况、学生的文化素质情况、师生对文化活动的影响等。
第十四条大学文化考核的结果将作为评先评优的重要参考依据，对表现优秀的师生进行奖励和激励。
第六章文化宣传第十五条大学要积极开展文化宣传工作，营造良好的校园文化氛围，宣传学校的文化建设理念和成果。
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Total.407December 2017（B）The Science Education Article Collects总第407期2017年12月（中）摘要大学制度文化建设是大学文化建设的重要组成部分，加强大学制度文化建设，形成完善的制度文化体系，处理好制度硬件与软件、从严管理与以人为本、传承传统与与时俱进、实体公正与程序民主、制度的制定与执行监督等方面的关系，对大学文化建设的健康发展意义重大。
关键词制度文化大学制度文化建设大学文化建设On the Construction of University System Culture //Zeng Bei,Zhang BeiAbstract The construction of university system culture is an im-portant part of the university culture construction.It is of great significance for the healthy development of the university culture construction to strengthen the construction of university system culture,form a perfect system culture system,and handle well the relations between system hardware and software,strict manage-ment and people-orientation,inheriting the tradition and ad-vancing with the times,substantive justice and procedural democracy,system formulation and its implementation and su-pervision.Key words system culture;construction of university system cul-ture;construction of university culture制度文化是人们在社会实践中长期形成的对制度的价值判断和对待制度的方式。
大学制度文化指的是由大学的制度所承载、表达、衍生和推动的文化，它是一所大学渗透在它的组织结构、规章制度、工作流程、岗位职责之中，并被大学全体成员认同和遵循的价值观念和文化精神，也是在生成和执行各类制度的过程中所折射出来的价值取向和行为准则。
它是使大学价值观念和文化精神被广泛得到认同并体现在其规章制度、岗位职责中，价值取向和行为准则在执行各类制度过程中被充分得以体现出来的一种文化。
制度文化是外在形式和内在本质的有机结合，在外在形式上，制度文化表现为各种成文的条例、规章、规范和不成文的制度；在内在本质上，制度文化表现为人们对待制度的方式、态度和价值取向。
大学制度文化具有规范性、层次性和稳定性等特征。
良好的制度文化具有引导功能、凝聚功能、保障功能和制约功能。
大学制度文化建设既是大学整体文化建设的重要组成部分，也是大学其他文化建设的重要保障。
切实加强大学制度文化建设，形成完善的制度文化体系，对大学文化建设健康有序地发展具有重大意义。
大学制度文化建设在时间意义上，不是一朝一夕的功夫，是校园文化建设长期的积累和沉淀；在空间意义上，它是一个涉及方方面面的十分复杂的系统工程。
因此要解决好以下几个问题。
1既要重视制度硬件建设也要重视软件建设制度文化包括制度硬件和制度软件两个方面。
制度硬件是指建立在科学决策和有效管理基础上的一整套规章、规则和规范。
主要表现为各种规章制度、公约守则、校纪校规、行为规范等。
制度软件是指制度理念，是制度认识因素与意志因素的融合。
包括制度情感和信仰、制度认同感、制度思维方式和价值追求。
制度软件又可分为制度的制定理念和制度的执行理念。
制度的制定理念主要解决的是制定什么样的制度，确立制度的内核和DNA ；制度执行理念主要解决的是对制度的态度，是服从还是对抗？是被动服从还是自觉遵守？制度硬件与制度软件二者之间相辅相成、相互融合、相互支撑。
制度硬件是制度软件的外化形式，它以制度软件为灵魂，又以制度软件为其形成和落实的精神动力；制度软件是制度文化的内核，它以制度硬件为表现形式，并以制度硬件的形成和有效实施为其实现的途径。
没有制度硬件，软件只能始终存在于精神层面，只能流于空想和空谈，没有任何现实意义。
在制度文化建设中，应当坚持以“软”为主，“软硬”并抓的方针。
在制度软件建设中，着力树立制度的权威性，着力培养全体人员的制度思维，在人们内心真正确立办事讲制度、讲程序、讲证据的制度理念。
要关注人们对制度的心理倾向、认可程度和行为习惯等，因为良性的大学制度本身体现着大学的精神理念，同时又是具有人性化和亲和力的，它能创设一种唤起学员高尚情感、激发他们健康成长的文化环境、教育环境和精神氛围，以感化和陶冶学员，达到深层次育人的目的。
总之，制度不等于制度文化，只有当这种制度的“外在文化”“内化”为全体成员的“内在文化”时，才是真正发挥了大学制度文化的作用。
2既要强调从严管理也要强调以人为本依法治军、从严治军是新时期我军建设的基本方针。
军事院校的制度建设必须体现、贯彻这一方针。
军法军规不同于普通法律的突出特点恰恰在军事权利和军事义务的关系上。
以军事义务为首位，以管理规范为核心，这是由军事法的性质、功能和调整对象决定的，军事法的这一特征，落实在制度上就是要以权力规范、义务规范为主导，强化从严治大学制度文化建设刍议曾贝张备（信息工程大学河南·郑州450001）中图分类号:G647文献标识码:ADOI :10.16871/ki.kjwhb.2017.12.053作者简介：曾贝（1966—），女，硕士，信息工程大学副教授，研究方向为军事教育学。
123教育管理校、严格管理。
当然，强调军事义务首位和从严管理，并不意味着要否定或忽略广大官兵的合法权益。
在大学所有的教育资源中，人是最重要、最宝贵的资源。
以人为本是现代大学最重要的办学理念。
以人为本的基础是充分尊重人，要以“人”为本，以“人”为根；大学制度文化是否客观公正科学，在于其反映的利益主体的广泛程度，是否注重各个主体之间的利益平衡。
大学制度文化体现的利益主体的范围越广泛，该制度文化越公平公正客观科学。
虽然制定制度就是要规范人们的行为，使人们的思想意识、价值取向、行为习惯符合学校的要求和意愿，起到鼓励先进、鞭策后进、表彰优秀、责罚懈怠的作用，但规范人们的行为又是为了什么呢？应为最大限度地调动人的积极性，充分挖掘人的自身的潜能，满足人性的各种需求，使主体的人格得到健全发展，而不是为了管人而管人。
大学制度文化应当是全校官兵思想意识、道德观、价值观的综合体现，因此，制度文化的内容必须充分体现以人为本，在合理设定义务的前提下，充分考虑官兵正当权益和合理诉求，努力平衡行政管理权力与官兵个人权利的关系。
3既要注重传承传统也要注重与时俱进大学制度文化的传统是大学在长期办学实践中积淀形成的特色文化。
它凝聚了几代人、十几代人、甚至是几十代人的心血，是维系大学优良品格和外部形象的重要力量，是大学长期教学管理实践经验的总结，反映着大学教学管理的内在要求。
大学的制度文化设计必须对优秀的制度文化传统予以传承。
但传承传统不是因循守旧。
大学是知识分子最集中的地方，是出人才出思想的场所，它往往与时代的脉搏同步跳动。
学员一方面接受科学经典理论，接受文化的哺育，另一方面又不满足于传统，急切地探求新理论、新思想、新观念，寻找代表时代特征的价值观念、思维方式、生活方式，大学文化的变化每时每刻都在发生，因此制度文化建设无疑要在变化中不断加以健全和完善。
大学制度的生成是一个动态的过程，需要通过实践来不断加以检验，以不断修正完善。
这就要求我们在制度文化建设中，在传承优秀制度文化传统的同时，要面对现实和未来，把握时代脉搏，对于一些不合时宜的制度及时废除、修改，对于新出现的问题和情况及时制订合理的制度予以管理、规范，使大学制度文化建设始终与时俱进，不断创新，以增强制度文化建设的时效性，确保制度文化建设的可持续发展。
4既要追求实体公正也要追求程序民主大学规章制度是大学社会关系的调节器，然而它能否充分有效发挥调节功能，取决于制度文化的实体内容是否公正，是否反映了绝大多数人的利益和要求。
科学化、规范化是现代大学制度体系的基本要求，一方面大学各项制度的制定要合理合法，合理是指制度要富有人情味，符合教育发展规律，合法是指制度的制定要经过合法的程序，得到大家的认同和接受。
特定的程序象征着严肃、认真，蕴涵一定的权威，程序规范是制度权威性的重要保证。
另一方面，大学制度要充分体现出制度文化的先进性，各项制度要互相支撑和衔接，制度内部的各项要求应当和谐一致，不能相互打架，要具有较强的可操作性，符合大学需要，有利于解决存在的问题，因此实体公正与程序民主密切相关。
程序民主是实体内容公正的必要保障，大学规章制度的制定是否客观公正，充分地反映了在其形成过程中的民主参与程度，程序民主的要义就在于在机制和程序上保障全体人员都有表达自己意愿的机会，保障人们参与管理的权利，只有做到程序民主，才能使制度的内容吸纳大多数人的意见，反映大多数人的利益诉求。
任何一项制度的生成，都不可能靠少数人闭门造车就可以完成，只有秉持民主的态度，才能吸收更多经验，集中更多智慧，整合制订出更有效的大学制度。
大学制度文化并非仅仅反映领导个人的意志，而是全校官兵思想意识、道德观、价值观、人生观等的体现，因此制度文化要建立在全校官兵共同的办学理念上，要依靠广大官兵共同制订，共同维护和执行。
在规章制度、校训、校风、学风等制度文化的建设中，建立和完善全方位的调研、反馈、讨论和听证机制，特别是在涉及学校发展战略、重大事项和个人切身利益的重大决策的制度设计中，让广大官兵充分享有参与权和质询权。
尊重广大官兵的质询权和参与权，既是民主制度的要求，也是以人为本的体现，让他们既是制度的执行者和服从者，同时也是制度的设计者和参与者，从而加深他们对大学制度的理解度，增强他们对大学制度的认同感和信任感。
5既要落实制度的制定也要落实制度的执行和监督大学规章制度虽然是大学制度文化的重要部分，但大学制度的制订并不等于自然而然地形成大学制度文化。
大学制度文化的作用和功能如何，要看大学制度能否被广大官兵所接受，能否落到实处。
因此，制度的优质生成和制度的高效执行是制度文化建设的两大重心。