小升初备战：小学语文知识体系+词性划分
小学语文总复习词类的划分
词类的划分能够充当句子成分的词叫实词。
实词都有词汇意义。
不能充当句子成分，只能帮助实词造句，表示语法意义的词，叫虚词。
一、实词：（一）名词：表示人或物。
例如：雷锋同志作家老师学生（表人）水山马飞机车辆道德（表物）秋天明年早晨现在过去（表时间）上海中国亚洲远处里屋（表处所）上下前后以上以下上面左右（表示方位）（二）动词：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
例如：走坐听批评宣传学习（动作行为）爱恨怕想念打算希望（心理活动）在发生存在有演变死亡（存在、变化、消失）是（判断）能能够会可以愿意应当（助动词）上下进出来去上来（趋向动词）（三）形容词：表示性质、状态。
例如：伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方长短大小粗细红愉快多少许多全多少注意：区别动词与形容词：例如：“端正”一词，在“端正态度”中词性为动词；在“容貌端正”中为形容词。
（四）数词：表示数目和次序。
（五）量词：表示计数单位，又叫单位词。
（六）副词：限制修饰动词、形容词，表示程度、范围、时间等意义。
例如：很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于（表程度）都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律（表范围）已、已经、马上、要、就、将、常、终于（表时间）必、必须、准、的确、不、没有、别、不用（表肯定、否定）大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄（表情态、方式）难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好（表语气）（七）代词：有替代、指示作用。
1、人称代词代替人或事物名称。
例如：你、我、他、咱、自己、大家、彼此2、疑问代词表示疑问。
（有疑而问或无疑而问）例如：谁、什么、哪儿、怎么3、指示代词指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。
例如：这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么（八）象声词模拟自然界声音的词。
例如：咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆（九）叹词表示感叹或呼唤、应答的词。
例如：唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯有时同一叹词读不同的音调，便表示不同的意义。
例如：啊（ā）！真好哇！（表赞叹）啊（á）？这么快呀？（表惊讶或不知道）不要哭了，啊（á）！（表追问）啊（ǎ）！这么回事啊！（表特别惊讶或醒悟）二、虚词（一）介词主要用在名词或名词性短语前面，共同组成“介词短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等。
汉语词性分类汉语词性分类大全及介绍
汉语词性分类汉语词性分类大全及介绍
1.名词：表示人、事物、动物、植物等的名称，如：“人”，“书”，“天气”等。
2.代词：代替名词的词语，如：“我”，“你”，“他”等。
3.动词：表示动作、行为或状态的词语，如：“跑”，“吃”，“睡觉”等。
4.形容词：用来形容名词的词语，如：“美丽”，“高”，“聪明”等。
5.副词：修饰动词、形容词或其他副词的词语，如：“很”，“非常”，“一起”等。
6.介词：表示位置、时间、方式等概念的虚词，如：“在”，“在...上面”，“在...里面”等。
7.连词：用来连接词语、短语或句子的虚词，如：“和”，“但是”，“因为”等。
8.感叹词：表示情感、感叹或呼唤的词语，如：“哇”，“真的吗”，“嗯”等。
9.量词：用来表示数量或一定限度的词语，如：“个”，“本”，“条”等。
10.助词：用来表示语法关系或进行词形和语序的变化的词语，如：“了”，“的”，“地”等。
以上是常见的汉语词性分类及其简介，每个词性都有具体的语法和语义特点，通过对词性的分类可以更好地理解和运用汉语。
小升初复习重点资料知识点总结
小升初复习重点资料知识点总结小升初复习重点资料知识点总结很多同学在备战小升初时都会只复习一遍,这样子其实不利于对知识的记忆小升初考试进入到最关键的冲刺阶段,对小升初语文知识点复习资料进行了汇总,方便大家复习使用。
小升初重点知识点总结：拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。
2、声调：分为四声。
标调歌：有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
（1）当韵母u和声母j、q、x、y相拼时，去掉u头上的两点，如ju。
（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如北京Beijing4、隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用表示，帮助分清两个音节。
如pingan（平安）、qie（企鹅）。
小升初重点知识点总结：汉字1、笔画与笔顺规则先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。
2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）3、无声的老师字典（3种查字方法）（1）音序查字法的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
（2）部首查字法的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
（3）数笔画查字法的步骤：数准笔画数;翻索引、查难检字索引;找汉字。
4、形近字（8种表现形式）理解记忆法、口诀记忆法（1）笔画相同而位置不同由和甲（2）字形相似但笔形不同外和处（3）字形相似但偏旁不同晴和睛（4）字形相似但笔画数量不同今和令（5）结构单位相同但位置不同陪和部（6）形近音相同很和狠（7）形近音相近清和情（8）形近音不同贫和贪5、多音字：字形相同，读音不同。
语文十二类词性的概念
语文十二类词性的概念汉语词性是指词语在句子中的语法功能和意义特征的类别，用于描述词语在句子中的角色和性质。
汉语的词性有十二类，分别是名词、代词、动词、形容词、副词、数词、量词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。
1. 名词：表示事物的名称，比如人名、地名、物名等。
名词有具体名词和抽象名词两种类型。
例如：“桌子”、“任务”、“大象”、“开心”。
2. 代词：代替名词的词语，可以替代人或事物。
例如：“我”、“他”、“它们”。
3. 动词：表示动作、变化等词语，也可以表示存在和状态。
例如：“跑”、“快乐”、“学习”。
4. 形容词：修饰名词和代词的词语，用来描述事物的性质和特点。
例如：“美丽”、“高兴”、“聪明”。
5. 副词：修饰动词、形容词、副词或整句的词语，表示方式、程度、时间、地点等。
例如：“很”、“非常”、“慢慢地”。
6. 数词：表示数目或次序的词语，包括基数词、序数词、分数词和集体数词等。
例如：“一”、“第一”、“三分之一”、“一些”。
7. 量词：表示事物数量或程度的词语，用来限定或计量名词。
例如：“个”、“本”、“斤”。
8. 介词：连接词语与其他成分的词语，表示时间、空间、关系等。
例如：“在”、“给”、“在...上”。
9. 连词：连接词与词或词组的词语，用来连接并列或从属关系的句子成分。
例如：“和”、“但是”、“因为”。
10. 助词：辅助动词或实词的前缀、后缀，帮助表示句子的语法功能或意义。
例如：“了”、“着”、“过”。
11. 叹词：表示强烈感情或意志的词语，用来表示喜、怒、哀、乐等情感。
例如：“哇”、“嗯”、“好”。
12. 拟声词：模拟事物的声音、音响或动作的词语，用来描绘或模拟声音。
例如：“哗啦”、“噗通”、“呼啦”。
总的来说，汉语的十二类词性按照词语在句子中的语法功能和意义特征进行分类，分别描述了词语在句子中的角色和性质。
熟练掌握这些词性的概念和用法，可以帮助我们正确理解和运用语言，提高阅读和写作能力。
小升初语文专题讲解 词性(知识点+例题+答案)
小升初语文专题讲解词性一、知识点（一）名词：表示人或事物名称。
1、表示人的名称：鲁迅、老师、朋友、同志、作家、学生2、具体事物：桌子、操场、书本、飞机、风、水、油3、抽象事物：道德、思想、走势、情绪、文化、政治、欲望、苦头4、时间名词：昨天、下午、春天、早晨、明年、现在5、处所名称：北京、中国、亚洲、里屋6、方位名词：中间、周围、前、后、左、右、之上、以下、东边7、专有名词：黄河、泰山、四川、联合国（二）动词：表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等。
1、动作行为：走、观察、学习、听、看、批评、宣传2、存在变化消失：增加、消失、在、有、发生、演变、发展、生长、死亡3、心里活动：想念、厌恶、爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌4、能愿动词：能够、愿意、敢、会、应该、要5、趋向动词（移动趋向）：来、去、上、下、进、出、回、开、过、起、上来、下去、起来6、判断动词：是（文言文中，一般情况下，“是”是代词。
）（三）形容词：表示事物的形状、性质、状态等。
1、表示形状：长、短、粗、高大2、表示性质：高尚、乐观、懦弱、软、硬、甜、苦、好、坏、远、近、斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方3、表示状态：迅速、朦胧、遥远、雪白、笔直、绿油油、水灵灵、安静注意：①绝大部分的名词前面可用数量词来修饰。
②绝大部分的动词前面可用否定副词“不”或“没（没有）”来修饰。
③绝大部分的形容词前面可用程度副词“很”来修饰。
④一般地，形容词修饰名词和动词，副词可修饰形容词和动词，但不能修饰名词。
（四）数词：表示数目。
1、表示确数：三分之二、七百……2、表示概数：成千上万、若干……3、表示序数：初一、第八……（五）量词：表示事物或动作、行为的单位。
1、物量词（数词+物量词+名词）：丈尺米两磅吨亩元角2、动量词（动词+数词+动量词）：次回趟遍下阵遭笔口（六）代词：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。
1、人称代词：我、你、他、自己……2、疑问代词：谁、什么、哪、怎样……3、指示代词：这、那、每、各……注意：在不同的语言环境中，词性是可能会发生变化的。
语文基础知识之词性
现代汉语词性分类与积累现代汉语的词性可以分为12类。
（6种）（6种）1．名词表示人和事物的名称的实词。
如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德"。
3、表示方位的叫做"方位名词"，如"上""左""前""后""中""""北""""中间"等。
2．动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、学习、、认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如"重视、注重、尊敬、了解、相信、惦念"等。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
53．形容词形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
4．数词数词是表示事物数目的词。
如"一、两、十、百、千、万、亿、半"。
小升初语文总复习资料归纳
小升初语文总复习资料归纳小升初语文词语复习实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)1、词性划分虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)2、近义词和反义词(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”(2)意思相近的词：词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析词义的范围不同：“战斗”和“战役”词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期望”(别人)(3)反义词：绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低”3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。
4、词语结构一AA：“一群群”AABB：“重重叠叠”、“干干净净”ABAB：“研究研究”5、成语和谚语。
诀窍“三多”：多读、多想、多记。
小升初语文重点复习资料说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。
说明方法有很多种，写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用的说明方法。
说明文的语言的根本要求是科学性、严谨性、准确性，简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。
说明方法释义常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
小学常见的有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别.题目的性质及作用:举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
小学三年级语文知识点之各词性的整理
小学三年级语文知识点之各词性的整理词性:指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
【二】词性分类:名词：表示人和事物的名称叫名词。
如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。
”1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。
”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。
”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。
”等。
动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
注意：形容词前能加很。
数词：数词是表示事物数目的词。
小学语文词性的分类
小学语文：“词性”汇总知识词性:指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
实词：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词名词：表示人和事物的名称叫名词。
如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。
”动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
数词：数词是表示事物数目的词。
如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
代词：代词能代替实词和短语。
表示指称时，有定指和不定指的区别。
量词：量词是表示事物或动作单位的词。
汉语的量词分为名量词和动量词。
副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。
副词通常用在动词、形容词前面。
介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。
如“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。
连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。
如“和、及、或者、或、又、既”。
关联词语可以看成是连词，如“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。
助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。
助词可以分为三类。
1、结构助词，它们是“的、地、得、所、似的”。
2、动态助词，它们是“着、了、过”。
3、语气助词，如“啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇”。
叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。
如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。
叹词总是独立成句。
拟声词：这是模拟声音的词。
如“呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、哗啦啦、呼啦啦”。
小学语文词性分类知识点2023
小学语文词性分类知识点2023词性是语文学习中的重要内容，它是语言构成的基本要素之一。
小学语文学习的初级阶段，对于词性的学习可以为孩子们打下坚实的语文基础。
下面是小学语文词性分类的知识点，帮助孩子们更好地理解和运用词语。
一、名词名词是指表示人、事物、地点、时间等具体或抽象概念的名称。
它可以分为以下几类：1. 普通名词：表示一类人或事物的名称，如"桌子"、"小狗"。
2. 专有名词：表示某个特定的人或事物的名称，如"中国"、"迪士尼"。
3. 集合名词：表示一群人或事物的名称，如"家人"、"花束"。
4. 数词：表示数目的名称，如"一只"、"两个"。
5. 能指代物品的代词：如"这"、"那"。
二、动词动词表示人或事物的动作、状态、感受等。
它可以分为以下几类：1. 行为动词：表示人或事物的具体动作，如"走"、"跑"。
2. 感官动词：表示人的感官活动，如"听"、"看"。
3. 变化动词：表示人或事物的状态变化，如"变成"、"增加"。
4. 辅助动词：用于构成时态和语态的词，如"是"、"有"。
三、形容词形容词用来描述人或事物的特征、性质等，它可以分为以下几类：1. 性质形容词：表示人或事物的特性，如"聪明"、"美丽"。
2. 颜色形容词：表示人或事物的颜色，如"红色"、"蓝色"。
3. 大小形容词：表示人或事物的大小，如"大"、"小"。
4. 数量形容词：表示人或事物的数量，如"多"、"少"。
小升初语文重要知识点梳理词语辨析与运用技巧
小升初语文重要知识点梳理词语辨析与运用技巧语文是小升初考试中非常重要的一科，涉及到阅读理解、写作以及词语的辨析与运用等方面。
掌握好语文的基础知识点和技巧，对于孩子的语言表达能力和阅读理解能力的提升都有着重要的作用。
本文将对小升初语文的重要知识点进行梳理，并介绍一些词语辨析与运用的技巧。
一、基础知识点梳理1. 词语的基本概念：词语是由一个或多个汉字组成的，具有一定意义和语法功能的最小语言单位。
2. 词性的划分：名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、连词、介词、助词、叹词等。
3. 词语的构词法：前缀、后缀、词根等构成词语的方式。
4. 词义的辨析：词义是词语的意思，同一个词语可能有不同的词义，需要根据上下文来理解。
5. 句子的成分分析：主语、谓语、宾语、状语、定语等句子成分的划分，有助于理解句子的结构和含义。
二、词语辨析与运用技巧1. 同近词辨析：例如“知”和“晓”都表示了解的意思，但在使用时有所不同，“知”偏重于知道某个信息，“晓”则侧重于理解和了解某个事物的内涵。
2. 形容词辨析：例如“快乐”和“幸福”都表示人的情感状态，但“快乐”更侧重于某个瞬间的愉悦，“幸福”则表达了人的整体幸福感。
3. 动词辨析：例如“看”和“望”都表示目视的动作，但含义上有所不同，“看”强调看的动作本身，“望”则表示对未来的期望和希望。
4. 运用技巧：在写作中，要注意运用具体的描写词语，如使用形象生动的形容词、动词和副词，以增强文章的表现力。
综上所述，小升初考试中，语文对于孩子的学习和发展有着重要的影响。
通过掌握语文的重要知识点和技巧，孩子可以提高自己的语言表达能力，增强阅读理解能力，为自己的学习之路打下坚实的基础。
希望本文能对家长和学生们有所帮助，祝愿孩子们在小升初考试中取得好成绩！。
语文中的词性分类
实词(共6个)，有实际意义的词，包括：
人物名词：学生、群众、老头、 妇女、同志、叔叔、维吾尔族、
酒鬼……
时间名词：上午、过去、将来、午夜、 三更、甲戊、世纪……
名词：表示人或事物名称的词，有：
事物名词：笔、杉木、蜗 牛、猎豹、奥托、棒球、 战斗机、冥王星、思想、 中学、物理、过程……
02
确数词：1、2、3、 一、二、三、壹、 贰、叁、二分之一、 3.45……
03
概数：几、一些、 左右、以下、 余……
04
序数：第一、第二、 老大、老三、初九、 初十……
01
名量词：尺、寸、 里、公里、斤、两、 辆、角、元……
02
03
时量词：天、年、 秒、小时、分（钟）
04
量词，表示事物或 动作的单位，有：
方位名词：东南、上面、前方、内部、 中间……
1
动词：表示动作行为，发展变化，可
能意愿及心理活动的词，有：
2
行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、
盯、踢、闻、听、摸……
3
发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、
4
心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、
产卵……
思考、厌恶……
5
存现动词：消失、显现、有、丢失、
幻灭……
6
使令动词：使、让、令、禁止、勒
令……
7
能愿动词：会、愿意、可以、能够、
宁可……
8
趋向动词：来、去、上、下……
9
判断动词：是、为、乃……
01
形容词，表示事物性质、状貌
特征的词，有：
02
表示形状的：大、高、胖、瘪、
细、壮……
03
表示性质的：甜、好、香、漂
部编版语文小升初复习课件：词性课件
找 出 动词
它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴
里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着
请 这可怜的鸟的腿了,一时设 怒气冲天,拿起楼门
计
旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。
三.形容词（什么样）
请
设
机智聪明
勇敢
宁死不屈
古怪
计
温柔可亲
倔强
三.形容词（什么样？）
表示人或事物的性质、状态、特征。
请
表示性质
高尚、设乐观、懦弱……
计
表示状态 表示形状、颜色
迅速、朦胧、遥远…… 长、短、粗、高大、洁白……
词语归类
愿意 告诉 芦苇 街上 乖巧
光滑 敬佩 高尚 是 耀眼
请
生长 秋天 精神设 老师 毛茸茸
计
名词： 芦苇 街上 秋天 精神 老师 动词： 愿意 告诉 敬佩 生长 是 形容词：乖巧 光滑 高尚 耀眼 精神 毛茸茸
8.副词
程度副词：表示程度的词语。 (副在一个词的前面,齐程度限制的作用。）
很、最、极、太、非常、极其、格外、分外、更加、越
请
发、有点儿、几乎、略微、设过于、尤其
计
我有点儿饿。 我很饿。 我尤其饿。
“大”“小”“多”“少” 即可做形容词,也可做程度副词
个子小 钱多 头发少 苹果大 形容词
请
设
计
小蛮腰 大长腿
副词
总结
名词 动词
形容词
请
数词 量词
设
代词
计
副词 介词
连词
助词 拟声词 叹词
一、词语
二、句子
1.词性
小学语文：“词性”汇总知识点学习
小学语文：“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
词性分类:一实词-名词：表示人和事物的名称叫名词。
如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。
”1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。
”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。
”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。
”等。
二实词-动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三实词-形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
注意：形容词前能加很。
四实词-数词：数词是表示事物数目的词。
如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
小学语文“词性”汇总知识点学习
小学语文：“词性”汇总知识点学习词性:指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12类。
词性分类:一实词-名词：表示人和事物的名称叫名词。
如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机.。
”1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易，中国。
”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。
”4、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。
”等。
二实词-动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识"等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。
5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三实词-形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色”。
状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。
注意：形容词前能加很。
四实词-数词：数词是表示事物数目的词。
如“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。
小学语文：词性汇总学习知识点学习.docx
小学语文：“词性”汇总知识点学习词性 : 指作为划分词类的根据的词的特点。
现代汉语的词可以分为12 类。
实词 ( 表示实在意义的词) ：名词、动词、形容词、数词、量词和代词。
虚词 ( 不表示实在意义而表示语法意义的词) ：副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。
词性分类 :一实词 - 名词：表示人和事物的名称叫名词。
如“黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机 . 。
”1、表示专用名称的叫做“专用名词” ，如“云南、上海、李白、白居易，中国。
”2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词” ，如“范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法。
”3、表示物质事物（无法分出个体的物质）的名称的叫做“物质名词”，如“火、水、大米。
”4、表示方位的叫做“方位名词” ，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间。
”等。
二实词 - 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作，如" 来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查和认识 " 等。
2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（ dei ）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。
4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起来” ，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去” 。
5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。
三实词 - 形容词：形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色” 。
语文中的词性分类
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(2).介词，用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、 对象等的词，如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、 跟、被、由于、除了。
(3).连词，连接词。连接短语或句子的词，如：和、同、跟、不但、 并且、只要、而且、与其、尚且。
(4).助词，附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚 词，有：
疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什 么、何以…… 指示代词：这、那、那里、那边，这边……
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② 虚词，没有实在意义的词，包括：
(1).副词， 起修饰或限制动词或形容词作用、 表程度或范围的词，有：
程度副词：很、极、非常、太、过分…… 时间副词：已、刚、才、将、要…… 范围副词：都、全、总、只、仅…… 情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、 悄然…… 语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、 尤其、甚至、绝对…… 重复副词：又、再、还、仍……
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方位名词：东南、上面、前方、内部、中
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(2).动词：表示动作行为，发展变化，可能意愿及 心理活动的词，有：
行为动词：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、 听、摸…… 发展动词：生长、枯萎、发芽、结果、产卵…… 心理动词：喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌 恶…… 存现动词：消失、显现、有、丢失、幻灭…… 使令动词：使、让、令、禁止、勒令…… 能愿动词：会、愿意、可以、能够、宁可…… 趋向动词：来、去、上、下…… 判断动词：是、为、乃……
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3).形容词，表示事物性质、状貌特征的词， 有：
表示形状的：大、高、胖、瘪、细、壮……
表示性质的：甜、好、香、漂亮、圆滑、 机智、单调……
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小升初备战：小学语文知识体系+词性划分
小升初语文词语考点及词性划分
实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)
1、词性划分
虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)
2、近义词和反义词
(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”
(2)意思相近的词：
词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析
词义的范围不同：“战斗”和“战役”
词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”
词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”
词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期
望”(别人)
(3)反义词：
绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷”辨析角度：意义
和感情色彩
相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低”
3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬
菜等等分类。
4、词语结构一AA：“一群群”
AABB：“重重叠叠”、“干干净净”
ABAB：“研究研究”
5、成语和谚语。
诀窍“三多”：多读、多想、多记。
小升初备战：小学语文知识体系(汉子考点)
1、笔画与笔顺规则
“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。
”
2、偏旁部首和间架结构(7种结构)
独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)
3、无声的老师——字典(3种查字方法)
(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。
(2)“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。
部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;
左右都有，取左不取右;
内外都有，取外不取内。
独体字一般将字的第一画作为其部首。
(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。
4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法
(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“贫”和“贪”
5、多音字：字形相同，读音不同。
如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。
如“燥”和“躁”。
6、多义字：有两种或两种以上意思的字。
如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓。