人教版八年级物理上册《1.1长度和时间的测量》
1.1 长度和时间的测量(课件)人教版(2024)物理八年级上册
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课程讲授
1.练习使用停表; 分别读出分和秒并相加
大圈1整圈是 30s ,1大格是 1s , 所以每一小格是 0.1s 。小圈1整圈 是 15min,1大格是 1min ,所以每 一小格是0.5min。
59 0 31
57 28
14 0 13
1 2
2
26
12
3
55
11
4
10
5
24
9876
53
33
4
35
(1)1km= 1000 m 0.5km = 500 m
(2) 0.3m= 300 mm 6m = 0.006 km
(3) 1dm= 0.1 m (4)1cm= 0.01 m
60dm = 6 m 5cm = 0.05 m
课程讲授
二、长度的测量
毫米刻度尺
三角板
皮尺
卷尺
测量长度最基本的工具:刻度尺
课程讲授
第一章 机械运动
1.1 长度和时间的测量
课程导入
用眼睛看一看:谁长谁短、谁大谁小?
再用尺子量一量:谁长谁短、谁大谁小?
课程讲授
一、长度的单位及单位换算
1、长度的单位: 米(基本单位m)
2、其他常见的长度单位及符号: 千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm) 微米(μm) 纳米(nm)
6
37
22
8
51
39
20
10
49
41
18
47
16
45 14 43 12
课程讲授
2.如图所示,机械停表 读数是 3 min 38.3 s。
课程讲授
四、误差
定义:测量值和真实值之间的差异
人教版物理八年级上册课件:1.1长度和时间的测量
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×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
3 会看
读数时视线要与尺面垂直,不要斜视或俯视。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4 会读:读数时要估读到分度值的下一位
分度值_1_m_m 估读值0.5mm
物体的长度__2_._7_5c_m___
准确值2.7cm
,
动手测物理书本的长与宽
1 图中物体的长度3_._0_5_c___(3.04cm~3.07cm都对) m
长度测量的特殊方法
,
硬币的周长,直径
细铜丝的直径
1 替代法:化去为直 2 配合法 3 累积法
时间的测量
1 在国际单位制中,时间的基本单位是_秒___,符 号是__s__. 常用单位小时(h)、分(min)
不相邻两单位间的换算。
1dm=_1_0_2___mm
1mm=_1_0_6_nm
1nm=_1_0__-6__mm
1cm=__1_0_-5___km
动动脑
在下列数据后面填上适当的单位:
1.某同学的身高是1.6_________m ; 2.物理书的长度是2.5________ d;m
3.人正常步行时,一步长约50________; 4.课桌的高度约750_____;
②、测量铜丝的直径需用________________.
。
3.下列关于误差的说法中正确的是( D )
人教版初中物理八年级上册1.1 《长度和时间的测量》课件
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5)记:
你能读出下列物体的长度吗?
木块B的长度是: 1.8;cm
你能读出下列物体的长度吗?
木块B的长度是:1.85c.m
6、 7、
六十进制
小时 ×60 分 ×60 秒 (h) ÷60 (mi ÷60 (s)
1h =3n6)00s 1s =1000ms
古人和现代人是如何测量时间的?
日晷
述物体所用的工具: 1、测量跳远长度需用 卷尺。 2、测量铜丝的直径需用 游标卡。尺
5、刻度尺的使用方法
1)选:
2)看:看清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。
2)看:看清刻度尺的单位、零刻
度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
单位
分度值
3)放:
以下三种方法中,谁对谁错?
×
0 cm 1
观察判断:
左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个 较长?右图中,中心的两个圆那个面积较大?
C
大 长
D短
A
B
小
第一章 机械运动
第一节 长度和时间的测量
测量检查:
左图中的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个 较长?右图中,中心的两个圆那个面积较大?
C
D
A
B
AB=CD
中心的两个圆一样大
1、
2、
3、
1m
1 dm
偏大
乙
正确 丙× 偏小
4)读:
要估读到分度值的下一位,
读数时,要估读到分度值的下一位
88mm × 88.00mm×
88.0mm√
8.80cm √ 0.880dm√
读数时,要估读到分度值的下一位
27.8mm 2.78cm
1-1 测量物体的长度和时间
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活动:小组成员互相测一下读完《我三十万大军胜利南渡长江》所用的时间 用平稳的语
气读完哦
新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大 约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点在芜湖、安庆之 间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯 拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平浪静,我军万船齐放,直取对岸, 不到二十四小时,三十万人民解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区, 现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己 的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
3.如图所示,要测量物理课本的长和宽,选择下列哪种测量工具最合适( ) A.卷尺 B.直尺 C.游标卡尺 D.螺旋测微器
课堂练习
4.如图所示四个刻度尺的使用方法示意图中,正确的有( ) A.甲、丙 B.甲、丁 C.乙、丙 D.乙、丁
适吗?
。与中性笔相比,粉笔是 短的 。
我们该如何来描述粉笔的长短呢?
任务一:借助三角尺或直尺,测量物理课本的宽度
测量对象
测量对象 使用工具 零刻度线是否完整 量程(能测最大长度) 分度值(最小一格) 测量数值
使用工具
交流评估 ①如果“零刻度线”磨损了,我们又该怎 样使用刻度尺呢? ②如果所测量物体的尺度超过了我们刻度 尺的量程,我们该怎么处理呢? ③如果在测量时,刻度尺倾斜了,我们测 量的数据还准确吗?
那同学们知道我们古人是怎么描述和记录时间的吗?
“光阴似箭,日月如梭”
时间
十二时辰
“青山依旧在,几度夕阳红”
如何测量时间呢?
任务二:能正确使用停表测量一段时间,知道实验误差产生的原因和减小误差的方法
使用机械停表测量时间
1.机械停表有哪些结构? 2.机械停表使用方法? 3.机械停表怎么读数呢?
1.1 长度和时间的测量-八年级物理上册课件(人教版)
![1.1 长度和时间的测量-八年级物理上册课件(人教版)](https://img.taocdn.com/s3/m/6262b27def06eff9aef8941ea76e58fafab045bf.png)
一、科学计数法
二、长度的单位
三、长度的测量 四、时间(t)的测量 五、误差
六、拓展:游标卡尺和千分尺 课堂小结
练习
二、长度的单位
单位:
知识窗
测量某个物理量时用来进行比较的标准量。
如:长度单位、时间单位、质量单位等
国际单位制:
测量是将一个待测的量与一个公认的测量标准(也叫单位)进
行比较,为了方便国际交流国际计量组织制定了一套国际统一
的单位,叫国际单位制
一、科学计数法
二、长度的单位
三、长度的测量 四、时间(t)的测量 五、误差
六、拓展:游标卡尺和千分尺 课堂小结
练习
二、长度的单位
4.长度单位换算关系
千进制
1 km = 103 m
十进制
1 m = 10 dm
1 dm = 10 cm 1 cm = 10 mm
一、科学计数法
1
2
二、长度的单位
3
4
5
6
7
三、长度的测量 四、时间(t)的测量 五、误差
8
9
10
六、拓展:游标卡尺和千分尺 课堂小结
练习
三、长度的测量
2.刻度尺的使用
(3)放: 放正;有刻度的一边紧贴被测物体,与所测长度平行。
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
有刻度的一边没有紧贴被测物体。
一、科学计数法
2
4
3
4
5
11
10
24
小圈1整圈是15min,1大格是1min,
0
59
八年级物理课件(人教版)上册:1.1、长度和时间的测量
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-6
[小练习]:
某人高 1.67( m )
头发丝直径约 0.07( mm )
一层楼房高约 30( dm ) 地球半径约 6 400( km ) 珠穆朗玛峰高约 8 844.43( m ) 钢笔长约 0.15( m )
单位换算一般过程:
1、先确定两个单位之间的进率:两个单位之间 的进率等于两个单位之间10的指数相加.
二、长度的测量:
1.刻度尺是测量长度的基本工具。
刻 度 尺 卷 尺
三 角 尺
皮 尺
比较精确的长度测量工具
1.测量的必要性:根据感觉估测 不准确 。 长度测量的常用的工具是 刻度尺 。 2.国际单位制中,长度的单位只有 米 (m),常用单位有千米 (km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(μ m), 纳米(nm)。 3.常用单位的换算的过程:km m dm cm mm μm nm 大化小: ; 小化大: ÷10n,即×10-n
是不应该发生的,是可以避免的。
四、时间的测量
1. 时间的单位:国际单位:秒(s)
常用单位:时(h)、分(min)等 2. 测量时间的工具: 钟、表;在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
练习
6. 如图所示是某种机械停表的实物图,长针转一圈度量的时间 30s ,分度值是 15min , 是 只需要靠近那个刻度读哪个刻度就可以了 ;短针转一圈度量的时间是 3min37.5s 分度值是 30s(或0.5min) 。图中记录的时间是 。
3
4
5
6
7
cm
c m
5.P15第1题(如上右图所示),硬币的直径是 2.50 你还能想到其它测量硬币周长的方法吗?
人教版八年级物理上册1.1 长度和时间的测量 课件(共34张PPT)
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一、长度的测量
英制长 度单位换算表 1 英 寸 =2.5400 厘 米 1 英 尺 =12 英 寸 =0.3048 米 1 码 =3 英 尺 =0.9144 米 1 英 里 =1760 码 =1.6093 千 米
一、长度的测量
国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫 国际单位制。
在国际单位制中,长度的单位是米(m)
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
一、长度的测量
④读:除读出准确值外,还要估读出分度值的下 一位数值( 测量值:准确值+估计值);
准确值:4.6cm
估计值:0.01cm
分度值:1mm(0.1cm) 测量值:4.61cm
⑤记:记录测量结果应包括数值和单位。
小练习
姚明的身高为2.27( m )=227( cm ); 成人走两步的距离大约是1.5( m ); 课桌的高度约( 80cm ); 珠穆朗玛峰高约 8 844.43( m ); 一层楼房高约 30( dm ); 头发丝直径约 0.07( mm )。
(3)测量硬币的直径
一、长度的测量
(1)化曲为直
适用于测量曲线
一、长度的测量
(2)累计
适于测纸厚,细丝直径等
一、长度的测量
(3)组合法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
一、长度的测量
误差
(1)定义:测量值和真实值间有差别,这就是误差。
(一般来说,真实值仅是一个理想概念,是难以做到的)
(2)产生原因: ① 实验仪器 ② 测量方法 ③ 实验人员
一、长度的测量
常用的测量工具
直尺
卷尺
三角尺
1.1长度和时间的测量 课件 (共48张PPT) 人教版物理八年级上册
![1.1长度和时间的测量 课件 (共48张PPT) 人教版物理八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/fdd118eb48649b6648d7c1c708a1284ac85005de.png)
1.1长度和时间的测量课件(共48张PPT)人教版物理八年级上册(共48张PPT)第1节长度和时间的测量第一章机械运动紫色的线弯了吗?橙色的线哪段长?[观察一下图片]我们的感觉可靠吗?线段AB、CD哪条长?中心的两个圆哪个面积大?教材第10页一样长一样大刻度尺、天平、钟表、温度计等。
你的感觉可靠吗?测量的必要性思考:我们熟悉的测量仪器或工具。
凭感觉是不可靠的,要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量测量实际上是一个比较过程,就是将一个待测的量与一个公认的测量标准(也叫单位)进行比较。
长期以来,世界上不同地区(甚至同一地区的不同年代)选定的测量标准各不相同。
为了方便国际交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制。
1 cm1 dm1 m1、国际单位:米,符号m。
2、其他常用单位:千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)纳米(nm)一、长度的单位1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m千米米分米厘米毫米微米纳米kmmcmmmnmμm1010103、常用长度单位之间的换算关系大小乘倍数除以倍数单位换算步骤数值不变,乘以原单位与目标单位之间的进率,将原单位改写为目标单位。
如:4、单位换算方法步骤长度单位换算:例:0.58μm= m0.58μm=0.58μm×10–6=5.8×10–7m0.58μm=0.58×10–6 =5.8×10–7m5.8×10-7dmcmmmnmμmkm1031010101031031、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 。
粉笔盒高度大约为8 。
一支铅笔直径约为10 。
5×1088.6×10-8dmmm练一练二、长度的测量1、测量长度的基本工具:刻度尺比较精确的长度测量工具生活中,我们可以根据对测量结果的要求选择不同的工具。
人教版八年级物理上册 1.1 长度和时间的测量(讲义)学生版+解析
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人教版 八年级物理上册 第1章 《机械运动》第1节 长度和时间的测量 讲义(知识点总结+例题讲解)序号 知识点难易程度 例题数 变式题数合计一 长度和长度单位的换算★ 3 3 32 二 长度的测量:刻度尺、估读、平均值 ★★ 6 6 三 时间:单位及换算、时间的测量 ★ 4 4 四误差★33一、长度:1.概念:表示两点直接的直线距离;2.符号:L2.单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m); (1)基本单位:米(m );(2)常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm);1km=1 000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000 001m=10-6m 1nm=0.000 000 001m=10-9m【例题1】下列物体长度最接近20cm 的是( )A .九年级物理课本的厚度B .课桌的高度C .一支新2B 铅笔的长度D .一枚1元硬币的直径【变式1】如图是戴在某普通中学生手掌上的简易按摩仪,它的长度最接近( ) A .5cm B .15cm C .30cm D .40cm 【例题2】完成下列长度单位之间的换算:(1)7cm= µm; (2)4.8nm= cm ; (3)5.2dm= km ; (4)0.15km= m ; (5)1.6dm= cm= mm= µm = nm ; 【变式2】给下列长度补上合适的长度单位(用符号表示):(1)一本书的厚度为9 ; (2)一位学生的身高为165 ; (3)双人课桌的长度是120 ; (4)圆珠笔芯塑料管的直径是3 ;【例题3】春节摆放年桔是广东的一个传统,花农往往用种植年桔盆栽的花盆直径来区分盆栽的型号大小,图是一位身高170cm 的花农站在一盆型号为“60分”的年桔旁边,则你可以估计该年桔花盆的直径d为()A.60m B.60dmC.60cm D.60mm【变式3】华南虎是我国特有的虎亚种,因其仅在我国分布,所以也被称为“中国虎”。
人教版八年级物理上册《长度和时间的测量》
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3.如下左图所示,用刻度尺测量木块长度,这把刻度尺的 最小刻度值是 1mm ,所测木块的长度是 3.50 cm。
3 4 5 6 7 cm
4.P15第1题(如上右图所示),硬币的直径是 2.50 你还能想到其它测量硬币周长的方法吗?
A、“选”:根据 测量要求 选择适当的刻度尺。 B、“观”:使用刻度尺前要观察它的零刻线 是否磨损 、
量程 、 分度值 。 C、“放”用刻度尺测长度时,零刻度线要对准被测物体的一端, 有刻度线的一边要 紧靠 被测物体且与被测边保持平行(即 “紧贴物体且不 歪斜 ” )。 D、“看”:读数时视线要 正对着刻度线(与尺面垂直)。 E、“读”:在精确测量时,要估读到 分度值的下一位 。 (要估读且只能估读一位) F、“记”:测量结果由 数字 和 单位 组成。(也可表达为: 测量结果由 准确 值﹑ 估读 值和单位 组成)。
合作探究
即时练习
2.人体的哪些部位可以当作“刻度尺”来估测物体长度?结合 P15第二题,估测自己的身高。
人的头长和脚长相同;
身高等于9.5倍头长;
人握住拳头的大小和心脏一样大.
人身体上许 多部位是按“黄 金分割”分配的, 比如眼睛是头部 的黄金分割点, 肚脐是人体的黄 金分割点等.
达芬奇人体比例图
合作探究
精讲点拨
三.光的传播速度 学以致用
1.打开手电筒,后排同学立刻能够看到灯光,说明光的传播 不需要时间,对吗?为什么?
不对,光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常 快,我们无法察觉
2.阅读科学世界《我们看到了古老的光》,阅读后请同学回答 下列问题:
人教版八年级物理上册第一章第一节时间和长度的测量
![人教版八年级物理上册第一章第一节时间和长度的测量](https://img.taocdn.com/s3/m/1976a1fd50e2524de5187e8a.png)
2.78cm
记录的测量结果应由准确值、估读 会记:
值和单位组成。
2.78cm
准 确 值 估 读 值 单 位
•
测量方案设计
•自选工具,说出测量下列长度的方
法:
物理课本中一张纸的厚度。 一段细铜丝的直径。 一元硬币的直径。 根据一张全国地图测量京广线的长度。
误差
•误差不可避免。可以通过改进测量
1μm=10-6m 1nm=10-9m
•
试一试
8 5 × 10 500m=_______μm -8 4.2 × 10 42nm=_______m
500m=500×106μm=5×108μm 42nm=42×10-9m=4.2×10-8m
•
•
会看: 视线与刻度尺尺面垂直
×
√
读数时,要估读到分度值的下一位. 会读:
时间和长度的测量
•
学习目标
•掌握秒表、刻度尺的使用 •能就地取材粗略测量时间和长度 •对误差有初步认识
为什么要测量?
AB长还是CD长?
中心来 进行比较的标准量叫单位。 2、国际计量组织制定的一套国 际统一的单位叫国际单位制。
3、我国法定的单位采用国际 单位制单位。
方法、选用更精确的测量工具、多 次测量求平均值等办法来减小误差。
10
练习
用最小刻度是毫米的刻度尺,测量一木块的 长度,如图1所示,则此木块长度是() A、 B1.8厘米B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
练习
2.35 厘米 木块A的长度是_______
练习
2.4 木块A的长度是_________ 厘米
一、时间的测量
1.测量时间的工具是钟表
停表(实验室)
人教版(2024)八年级物理上册 第四章+1.1 长度和时间的测量
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二、 长度的测量 1.常用测量工具:
刻度尺
三角尺
长度和时间的测量
卷尺
其它测量工具:
精度 0.1mm
长度和时间的测量
精度0.01mm
比较精确的长度测量工具
2.刻度尺的使用
(1)认:零刻度线,量程,分度值,单位。
零刻度线
量程:0~8cm
长度和时间的测量
单位
分度值:1mm
2.刻度尺的使用
若零刻度线磨损, 可用其它代替
4. 减小误差的方法:
(1)根据测量需要,选用更精密的仪器; (2)改进测量方法;
长度和时间的测量
测硬币直径
(3)多次测量取平均值。
测一张纸的厚度 (总厚度除以张数)
长度和时间的测量
课堂小结
一、长度的单位 国际单位:米(m) 单位之间的换算
常用测量工具:刻度尺
二、长度的测量
认 量程、分度值、零刻度线
长度和时间的测量
(2)放:零刻度线对准被测物体的一端;有刻度的一边要紧靠被测
物体;刻度尺与所测边平行,不能倾斜。(先看课表例图)
×
0 cm 12345 Nhomakorabea6
7
8
√ 9
10
长度和时间的测量
2.刻度尺的使用 (3)读:视线与尺面垂直;估读到分度值下一位。
测量值:1.12cm(或1.13cm) 分度值:1mm
分度值:1mm 4.55cm
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 厘米10
长度和时间的测量
练一练
小明用刻度尺测量一物体和长度,四次测量数据分别为:
2.34cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm,其中只有一个数据错误,则错
1.1长度和时间的测量-人教版物理八年级上册
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知识精讲
比较精确的长度测量工具:
5.游标卡尺
6.螺旋测微器
知识精讲给你的机会测姚明身高~知识精讲哝!用
我的刻
度尺测
那你滚?
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四、刻度尺的认识及使用
三看
五会
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三看
零刻度线
单位:cm
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三看
0-7cm
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三看
分度值(相邻两刻度线之间的长度)
1mm
题型精练
1. 请写出下列刻度尺的量程和分度值。
③用刻度尺测出细线首尾记号间
实例:测地图线路长度等
的长度便是曲线的长度.
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04 化曲为直2(滚轮法)
具体做法:
①用已知C(滚轮周长)的滚轮先滚动,
②后记下滚过的圈数n
③算长度:L=n×C(滚动圈数×滚轮周长)
实例:汽车、摩托车里程表原理.测公园路径长度等~
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0
5
化整为零法(取样法)
日晷
石英钟
电子手表
机械停表
电子停表
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• 一刻钟:每天有十二个时辰,每刻等于现在时间的十五分钟。
• 一柱香:时间相当于现在的五分钟,
• 一盏茶:时间大约是现在的10分钟左右。
• 刹那:一刹那就是现在的一秒钟。
• 弹指:每弹指有十刹那。
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二、时间单位及换算
(1)国际单位:
秒 s
(2)常用单位: 小时
误 差
错 误
测量值和真实
值之间的差异
由于不遵守测量仪器的使用
规则,或读取、记录测量结
果时粗心等原因造成的。
①仪器精密度不高
②环境变化对器材的影响
人教版八年级上册物理第一章 机械运动1.1《长度和时间的测量》教案
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1.1长度和时间的测量教学目标1、知识与技能(1)会使用适当的工具测量长度和时间。
(2)知道测量有误差,了解误差和错误有区别。
2、过程与方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计长度和时间的方法。
3、情感、态度与价值观了解计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱。
教学重点1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
教学难点1、误差和错误的区别。
2、长度的间接测量方法。
教材分析按照《课标》的要求,本节应让学生通过对长度和时间这两个物理量的了解,了解国际单位并学会基本的测量方法。
使学生懂得人的直觉有时不可靠,要对物体的某些情况进行定量的描述,必须用仪器来测量。
本节的重点是长度的测量。
测量时,应引导学生先根据实际需要选择合适的测量工具,然后正确使用工具进行测量。
通过对1cm、1mm的认识,使学生了解国际单位制,并会估测长度。
教学过程一、课题引入我们的感觉可靠吗?通过课件向学生展示一些图片,让他们思考回答,从而引入课题,明确学习目标。
二、长度的测量1、长度的单位(1)阅读课文第10页倒数第一自然段,知道在国际单位制中长度的单位是米。
了解“米”的准确定义:光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。
(2)认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km=1000m=103m; 1dm=0.1m=10-1m; 1cm=0.01m=10-2m;1mm=0.001m=10-3m 1μm=0.000001m=10-6m; 1nm=0.000000001m=10-9m(3)尝试让学生进行一些有效的针对训练(见课件)。
2、长度的测量(1) 让学生说出所知道的长度测量工具如刻度尺等,然后教师出示一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)让学生观察。
(2) 让学生找出身体的哪些部位可以做为“尺”。
1.1长度及时间的测量课件(共43张PPT) 人教版八年级上册物理
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0
1
测量结果___1_._8_0_c_m____
2 cm
0
1
2 cm
测量结果____2_._0_0_c_m_____
使用分度值不同的刻度尺进行测量时,所达到的精确程度不同。
上度_边_4_.的_2_5_刻_厘度米尺。精确到_1_毫___米__,物体的长 下 边 的 刻 度 尺 只 能 精 确 到1__厘__米____ , 物 体的长度_4__.3__(__或___4__.2__)__厘米。 测量结果的最后一位数字是估读数字,倒数第二个数字为所使用刻度尺 的分度值所在的位数。
小宇在用刻度尺测量铅笔的长度时,特意从三个不同角度进行读数,如 图所示。他发现三种读数结果并不一样。你认为正确的读数角度应该是 图 中 的 ___乙____ ( 选 填 “ 甲 ” “ 乙 ” 或 “ 丙 ” ) 。 该 铅 笔 的 长 度 为 __3__.5__0__cm。
读数时,视线要与刻度 尺的尺面垂直,正对刻 度线。
4.5m = ( 4.5103 )mm 2μm = ( 210-4 )cm 50km = ( 5107 )mm 30dm = ( 3106 )μm
3、长度的测量:
(1).刻度尺是测量长度的基本工具。
直尺
卷尺
三角尺
皮尺
游标卡尺
螺旋测微器
比较精密的长度测量工具:游标卡尺、螺旋测微器 (又叫千分尺)
日晷
沙漏
现代用的是钟表、停表、电子表等,在运动场和实验室经常用停表。
手表
石英钟
电子停表
机械停表
1.机械停表
A:启动/暂停按钮 B:回零按钮 C:分钟盘 D:秒盘
机械停表的读数
大盘的指针是秒针(长针),长针转一圈 是30s,分度值是0.1s,小盘的指针是分针 ( 短 针 ) , 转 一 圈 是 15min , 分 度 值 是 0.5min。