(部编版)小学语文二级下册《晓出净慈寺送林子方》PPT精品课件
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部编版语文二年级下册15古诗二首晓出净慈寺送林子方(课件)(共16张PPT)
目录
《晓出净慈寺送林子方》 宋代·杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
解题
《晓出净慈寺 送林子方》
晓：太阳刚刚升起。 净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅 寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北 山两大著名佛寺。 林子方：作者的朋友，官居直阁 秘书。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
《晓出净慈寺送林子方人论世
杨万里（1127年10月29日－1206年6月15 日），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今 江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋 著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成 大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗 曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其 为“诚斋先生”。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
诗人用充满强烈色彩对照的句子，给读 者描画出一幅大红大绿、精彩绝艳的画 面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样 红。”
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
具体地描画了“毕竟”不同的风景图画： 随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融 会在一起，造成了“无穷”的艺术空间， 涂染出无边无际的碧色；在这一片碧色 的背景上，又点染出阳光映照下的荷花， 红得那么娇艳、那么明艳。
下的荷花分外鲜艳娇红。
情感
通过对西湖美景的极度赞美，曲折 地表达对友人的爱恋。
感谢观看
毕竟： 到底。 六月中：六月的时候。 四时：春夏秋冬四个季节。在这里指六 月以外的其他时节。
同：相同。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
接天：像与天空相接。 无穷：无边无际。无穷碧：因莲叶面积 很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 映日：太阳映照。 别样：宋代俗语，特别，不一样。
二年级下册语文《晓出净慈寺送林子方 》 (共27张PPT)
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立Байду номын сангаас头。
《小池》
2021/8/11
27
第二十七页，共二十九页。
作业：
1.课后读一读朱自清的散文《荷塘月色》，感受不一
样的荷花之美
2.同是六月(liù yuè)的西湖《六月二十七日望湖楼醉书》 和《晓出净慈寺送林子方》又有什么不一样呢？
2021/8/11
28
第二十八页，共二十九页。
3.指有很多很多种不同(bù tónɡ)层次的绿：深的、浅
的、浓的、淡的……
2021/8/11
17
第十七页，共二十九页。
别样红：
1.红的很特别，非同一般 2.红的有层次(céngcì)，有变化
2021/8/11
18
第十八页，共二十九页。
2021/8/11
19
第十九页，共二十九页。
2021/8/11
毕竟西湖六月(liù 中， yuè)
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
2021/8/11
14
第十四页，共二十九页。
请同学(tóng xué)们自由地朗读古诗，画画古诗的节奏
晓出净慈寺送林子(lín 方 zǐ) 杨万里
毕竟/西湖/六月(liù 中， yuè)
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
到底是西湖的六月啊，山水 毕竟西湖六月中，
风光不与四时 同。 风光与其它季节真是不一样。
(sìshí)
接天莲叶无穷碧， 湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，
一望无际，好像(hǎo xiànɡ)与
蓝天连成一片。盛开的荷花， 映日荷花别样红。
在早晨灿烂的阳光映照下，特
早有蜻蜓立Байду номын сангаас头。
《小池》
2021/8/11
27
第二十七页，共二十九页。
作业：
1.课后读一读朱自清的散文《荷塘月色》，感受不一
样的荷花之美
2.同是六月(liù yuè)的西湖《六月二十七日望湖楼醉书》 和《晓出净慈寺送林子方》又有什么不一样呢？
2021/8/11
28
第二十八页，共二十九页。
3.指有很多很多种不同(bù tónɡ)层次的绿：深的、浅
的、浓的、淡的……
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第十七页，共二十九页。
别样红：
1.红的很特别，非同一般 2.红的有层次(céngcì)，有变化
2021/8/11
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第十八页，共二十九页。
2021/8/11
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第十九页，共二十九页。
2021/8/11
毕竟西湖六月(liù 中， yuè)
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
2021/8/11
14
第十四页，共二十九页。
请同学(tóng xué)们自由地朗读古诗，画画古诗的节奏
晓出净慈寺送林子(lín 方 zǐ) 杨万里
毕竟/西湖/六月(liù 中， yuè)
风光/不与/四时同。
接天/莲叶/无穷碧，
到底是西湖的六月啊，山水 毕竟西湖六月中，
风光不与四时 同。 风光与其它季节真是不一样。
(sìshí)
接天莲叶无穷碧， 湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，
一望无际，好像(hǎo xiànɡ)与
蓝天连成一片。盛开的荷花， 映日荷花别样红。
在早晨灿烂的阳光映照下，特
部编版二年级语文课件下册《晓出净慈寺送林子方》(共18张PPT)
自读全诗，把字词读准， 能准确把握诗歌节奏。
毕竟/西湖/六月中, 风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧, 映日/荷花/别样红。
毕竟： 到底。 六月中：六月的时候。 同：相同。 接天：像与天空相接。 映日：太阳映照。 别样：特别，不一样。 别样红：红得特别出色。
明诗意：
这首诗写的是西湖的哪个季 节？你是从哪里看出来的呢 ？明确每句诗的意思。
送别诗
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 海内存知己,天涯若比邻。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 仍怜故乡水，万里送行舟。
学习目标：
1、能正确、流利地朗读古诗，背 诵古诗。
2、理解诗的内容，感受西湖的景 色之美，激发热爱大自然的感情。
释诗题 知诗人 明诗意 赏诗境 悟诗情
夏天——六月中
明诗意
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 西湖六月的风光，到底和 别的季节不一样。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 那密密层层的荷叶铺展 开去,与蓝天相连接,一 片无边无际的青翠碧绿 ;那亭亭玉立的荷花绽 蕾盛开,在阳光辉映下, 显得格外的鲜艳娇红。
赏诗境
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 诗人用一“碧”一“红”突出了莲
叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击 力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气 象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了 天地之壮阔，具有丰富的空间感。“映 日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚
烂生动 。
悟诗情
表达对西湖美景的喜 爱和对友人林子方的 眷恋之情。
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场,分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
部编版小学二年级语文下册《晓出净慈寺送林子方》ppt课件
滿月，卻有一層淡淡的雲，不能朗照……
• 第6段，作者也用了一些叠词 远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐 约约等
节奏鲜明、富有音乐美
比喻句
①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到 荷塘的那边去了。
用简洁的文字给每一段拟一个小标题
月下荷塘 荷塘月色 荷塘四周
作者在描写月下荷塘美景的时候，是 从哪些方面来描写的？
• 荷叶、荷花、荷香、荷波、 荷韵
荷叶：
舞女 的裙
荷花
袅娜地开着的 羞涩地打着朵地….
如一粒粒的明珠….. 如碧天裡的星星….. 如剛出浴的美人…..
白花
荷香
其他描写？
缕缕清香
④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的 斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
小结：比喻具体形象
拟人句
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿 的……
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
朱自清
1. 2.
教
相优的喜体 人的体 成美“悦会 、技会
学
，”淡”作 通巧作 目
和是雅与者 感（者 谐怎，河“ 、比运
标
统样朦塘淡 叠喻用
一相胧月淡 词、语
的辅，色的 ）拟言
走进荷香月色 体味诗情画意
彷彿…. 高楼上渺茫的歌声
晓出净慈寺送林子方ppt部编语文二年级下册课件
这种不同体现在哪里呢？
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧
绿色
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
与天相接 没有穷尽
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
特别，不一样
接天莲叶无穷碧
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
时间：早晨
［宋］ 杨万里
早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。 交代时间、地点和事情。
自学提示： 读准字音，读通诗句，读出节奏。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕bì j竟ìnɡ西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
yìnɡ
映日荷花别样红。
西湖
西湖
湖
江湖
湖水
蝴 （蝴蝶） 葫（葫芦） 糊（糊涂）
映日荷花别样红
阳光照射
练习巩固
毕竟： 到底，果然 四时： 四季，这里指其他季节 接天： 与天相接 无穷： 没有穷尽 映日： 阳光照耀 别样： 特别，不一样
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
[宋] 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四季。在这里指 其他时节。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
到底，果然。
部编版二年级下册语文《古诗两首》----《晓出净慈寺送林子方》ppt课件
15. 古诗两首பைடு நூலகம்晓出净慈寺送林子方
毕竟 西湖 风光 四时 六月 无穷
莲叶 荷花
无穷 莲叶 荷花
毕竟 西湖 风光 四时 六月 无穷
莲叶 荷花
晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.
晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里
毕竟/西湖/六月中, 风光/不与/四时同. 接天/莲叶/无穷碧, 映日/荷花/别样红.
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同.
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.
晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.
毕竟 西湖 风光 四时 六月 无穷
莲叶 荷花
无穷 莲叶 荷花
毕竟 西湖 风光 四时 六月 无穷
莲叶 荷花
晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.
晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里
毕竟/西湖/六月中, 风光/不与/四时同. 接天/莲叶/无穷碧, 映日/荷花/别样红.
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同.
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同.
接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.
晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里
毕竟西湖六月中, 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红.
15晓出净慈寺送林子方 课件(共42张PPT)
晓出净慈寺送林子方
猜诗句
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓ຫໍສະໝຸດ 上头。小池[宋]杨万里
泉水无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
杨万里： 南宋著名文学家、爱国诗人。 他一生作诗两万多首，传世作品
有四千二百首，被誉为一代诗宗。
解诗题
事件 人物
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
时间：早晨 地点
Click to edit Master title style
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我会写
我会写
h ú 音序：H
部首：氵
结构：左中右
【书写指导】 湖有三部分，三点水偏左。古字要瘦长，位置是最高。 月字在最右，写得窄一些。
我会写
音序：Q
部首：穴
检查自读情况
小磁铁，真神奇，只与对应的字一起。
yìn
xiǎo
cí
g
bì
jìng
晓慈竟毕映
我会记
yìn
xiǎo
cí
g
bì
jìng
晓慈竟毕映
我会写
h
lián qióng h
湖ú 莲 穷 荷é
我会写
h
lián qión h
湖ú
穷 g
é
如何把字写正确写漂亮？
一、看结构 二、看占格 三、看关键笔画
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晓出 净慈寺 送 林子方
[宋]杨万里
毕竟 西湖 六月中， 风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧， 映日 荷花 别样红。
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猜诗句
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓ຫໍສະໝຸດ 上头。小池[宋]杨万里
泉水无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
杨万里： 南宋著名文学家、爱国诗人。 他一生作诗两万多首，传世作品
有四千二百首，被誉为一代诗宗。
解诗题
事件 人物
xiǎo
cí
晓出净慈寺送林子方
时间：早晨 地点
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我会写
我会写
h ú 音序：H
部首：氵
结构：左中右
【书写指导】 湖有三部分，三点水偏左。古字要瘦长，位置是最高。 月字在最右，写得窄一些。
我会写
音序：Q
部首：穴
检查自读情况
小磁铁，真神奇，只与对应的字一起。
yìn
xiǎo
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晓慈竟毕映
我会记
yìn
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晓慈竟毕映
我会写
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湖ú 莲 穷 荷é
我会写
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湖ú
穷 g
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如何把字写正确写漂亮？
一、看结构 二、看占格 三、看关键笔画
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晓出 净慈寺 送 林子方
[宋]杨万里
毕竟 西湖 六月中， 风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧， 映日 荷花 别样红。
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《晓出净慈寺送林子方》语文二年级下册优秀ppt课件
局以及生活的方方面面。③心思细腻，情感丰富：她把自己的朋友圈打造成艺术界的达·芬奇。④有虚荣心（爱慕虚荣，争强好胜）：她享受并沉醉在朋友圈被别人点赞的生活中。 ⑤能思考（反思）生活。
（1）赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。
注释
4、终日不成章，泣涕零如雨。
2. 《春夜喜雨》[唐]杜甫 3.正确书写以下生字
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
☆不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。[元]王冕
4、松鼠认真地说：“深得很哩！”
清晨。 晓 看意思猜 （3）①渴望被关注（肯定、欣赏、崇拜）：她心思缜密地经营着自己的朋友圈，赢得众多点赞。②热爱生活（生活内容丰富，爱好广泛）：她朋友圈的内容包括社会民生、国际格
10古诗三首
★
《迢迢牵牛星》
40岁:不惑之年 50岁:知天命之年
完成。
毕
生字！
这段话共有4句，第一句的意思是：我们要欢迎批评；第二句的意思是：我们要欢迎任何人的批评；第三句和第四句的意思是：我们要任何人的只要是正确的批评就会采用。
为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。 弗：不如。与：同“欤”，句末语气词，表示疑问，这里读yú。
0
诗词赏读
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花 带来的视觉感。
诗词赏读
接天莲叶无穷碧
说一说你怎样理解“无穷碧”？
0
诗词赏读
映日荷花别样红
说一说你怎样理解“别样红”？
0
诗词赏读
读诗句， 说一说你 看到的美 丽画面。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
0
拓展阅读
（1）赠给悲观的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。
注释
4、终日不成章，泣涕零如雨。
2. 《春夜喜雨》[唐]杜甫 3.正确书写以下生字
常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？
☆不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。[元]王冕
4、松鼠认真地说：“深得很哩！”
清晨。 晓 看意思猜 （3）①渴望被关注（肯定、欣赏、崇拜）：她心思缜密地经营着自己的朋友圈，赢得众多点赞。②热爱生活（生活内容丰富，爱好广泛）：她朋友圈的内容包括社会民生、国际格
10古诗三首
★
《迢迢牵牛星》
40岁:不惑之年 50岁:知天命之年
完成。
毕
生字！
这段话共有4句，第一句的意思是：我们要欢迎批评；第二句的意思是：我们要欢迎任何人的批评；第三句和第四句的意思是：我们要任何人的只要是正确的批评就会采用。
为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？为：因为。 弗：不如。与：同“欤”，句末语气词，表示疑问，这里读yú。
0
诗词赏读
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花 带来的视觉感。
诗词赏读
接天莲叶无穷碧
说一说你怎样理解“无穷碧”？
0
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映日荷花别样红
说一说你怎样理解“别样红”？
0
诗词赏读
读诗句， 说一说你 看到的美 丽画面。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
0
拓展阅读
《晓出净慈寺送林子方》优秀PPT语文二年级下册_
bì jìng yìn
毕 竟 g映
谁可以读得准确！
0
生字认读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晓慈毕竟映
十九、吃的学问。
理解文言文的内容要注意以下几点：
44.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6.刚被太阳收拾去，却叫明月送将来。
（花影 ）
清晨。 17.告诉我们要广泛听取别人意见的格言是：兼听则明，偏信则暗。
荷花又称莲花，还有“芙蓉”“藕 花”“水宫仙子”“净友”等雅称。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿的， 荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。
0
诗词赏读
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花 带来的视觉感。
诗词赏读
接天莲叶无穷碧
说一说你怎样理解“无穷碧”？
0
把 晓出净慈寺送林子方
这
[宋]杨万里
首
诗
读 毕竟西湖六月中，
通
顺 风光不与四时同。
哦 接天莲叶无穷碧，
！
映日荷花别样红。
诗词赏读 bì jìng
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
毕竟：到底。 四时：本指春夏秋冬四季，在诗中 指六月以外的时候。
0
诗词赏读
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
到底是西湖六月的景色，这时的风光 与其他季节就是不相同。
学习呀。9.节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。10.爱护花草。花草可以净化空气，美化环境。
风光毕竟与四时 保护环境人人有责，为了我们的未来，一定要保护环境。刘钰2019年10月17日总评：这篇作文观点明确，开门见山提出了“保护环境”的观点，叙述层次清晰，结构明朗，详略得
毕 竟 g映
谁可以读得准确！
0
生字认读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晓慈毕竟映
十九、吃的学问。
理解文言文的内容要注意以下几点：
44.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
6.刚被太阳收拾去，却叫明月送将来。
（花影 ）
清晨。 17.告诉我们要广泛听取别人意见的格言是：兼听则明，偏信则暗。
荷花又称莲花，还有“芙蓉”“藕 花”“水宫仙子”“净友”等雅称。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
莲叶与天相接，无边无际，碧绿碧绿的， 荷花在阳光的映照下，显得特别红艳。
0
诗词赏读
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花 带来的视觉感。
诗词赏读
接天莲叶无穷碧
说一说你怎样理解“无穷碧”？
0
把 晓出净慈寺送林子方
这
[宋]杨万里
首
诗
读 毕竟西湖六月中，
通
顺 风光不与四时同。
哦 接天莲叶无穷碧，
！
映日荷花别样红。
诗词赏读 bì jìng
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
毕竟：到底。 四时：本指春夏秋冬四季，在诗中 指六月以外的时候。
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诗词赏读
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
到底是西湖六月的景色，这时的风光 与其他季节就是不相同。
学习呀。9.节约用木质东西。大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。10.爱护花草。花草可以净化空气，美化环境。
风光毕竟与四时 保护环境人人有责，为了我们的未来，一定要保护环境。刘钰2019年10月17日总评：这篇作文观点明确，开门见山提出了“保护环境”的观点，叙述层次清晰，结构明朗，详略得
二年级语文下册课件晓出净慈寺送林子方PPT课件部编版
Βιβλιοθήκη 映日荷花别样红拓展发散
关于荷花的诗句
清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——[唐]李 白 荷花娇欲语，愁杀荡舟人。 ——[唐]李 白
绿竹含新粉，红莲落故衣。 ——[唐]李 白
采莲南塘秋，莲花过人头。
——[南北朝]《西洲曲》
与天相接 无边无际
接天莲叶无穷碧，
对
视野开阔
映 日 荷 花 别 样 红 。比 9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。
（2）指名书空“围、专”的笔顺。
五，书写指导 稚拙：幼稚笨拙。 （三）词句教学
与太阳 出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”
本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。 ⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？
⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？
（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短 第二课时
指六月以外的时候。
小学语文教案 篇9
到底是西湖六月时节的景色，这
时的风光与其他时节就是不同。
1．“闪光的金子”指的是什么。
1、生字表
4、通读全文，整体感悟。
6、作者四季听琴的感受，你最喜欢哪个季节的感受?找出来读一读。
在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。
师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？
本指春夏秋冬四季，诗中 4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？
喜爱、赞美
2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。 3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神 奇，壮观的幻景吗？ 一、谈话导入课题 2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。 4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。 五、复习《练习6》 ⑻“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！” 练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是： 2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。 5、填空说话： 本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。 （“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）
关于荷花的诗句
清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——[唐]李 白 荷花娇欲语，愁杀荡舟人。 ——[唐]李 白
绿竹含新粉，红莲落故衣。 ——[唐]李 白
采莲南塘秋，莲花过人头。
——[南北朝]《西洲曲》
与天相接 无边无际
接天莲叶无穷碧，
对
视野开阔
映 日 荷 花 别 样 红 。比 9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。
（2）指名书空“围、专”的笔顺。
五，书写指导 稚拙：幼稚笨拙。 （三）词句教学
与太阳 出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”
本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。 ⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？
⑵哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？
（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短 第二课时
指六月以外的时候。
小学语文教案 篇9
到底是西湖六月时节的景色，这
时的风光与其他时节就是不同。
1．“闪光的金子”指的是什么。
1、生字表
4、通读全文，整体感悟。
6、作者四季听琴的感受，你最喜欢哪个季节的感受?找出来读一读。
在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。
师：科利亚，你的木匣可能找不到了吧？
本指春夏秋冬四季，诗中 4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？
喜爱、赞美
2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。 3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神 奇，壮观的幻景吗？ 一、谈话导入课题 2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。 4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。 五、复习《练习6》 ⑻“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！” 练习的设计可以采用合作学习的讨论方式，讨论的主要内容是： 2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。 5、填空说话： 本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。 （“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）
部编版小学语文二年级下学期精品课件-晓出净慈寺送林子方
晓出净慈寺送林子方
hú
自由读一读，借助拼音，读准诗 歌，做到字正腔圆，停顿正确。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
小
池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
（
） 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
hú
自由读一读，借助拼音，读准诗 歌，做到字正腔圆，停顿正确。
晓出净慈寺送林子方
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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小
池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
宋 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
（
） 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
【新】人教部编版二年级下册语文课件-晓出净慈寺送林子方 (共16张PPT).ppt
毕 竟 西 湖 /六 月 中， 风 光 不 与/四 时 同。 接 天 莲 叶/无 穷 碧， 映 日 荷 花/别 样 红。
这首诗描了西湖的什么景物？
•8
用“—”划出描写莲叶荷花的诗句
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
我会写
பைடு நூலகம்
的莲叶像
。
荷花真美,有的
的
；有的
，有 。
说一说
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
春夏
秋冬
我会读
hú lián qiónɡ hé
我会写
lián
莲
音序：L 部首：艹 结构:上下
书写指导：第一笔横长，最后 一笔平捺舒展。
•14
我会写
hé
荷
音序：H 部首：艹 结构:上下
书写指导：第一笔横要长， “何”稍窄。
•15
选作业
1.背一背——《晓出净慈寺送林子方》 2.画一画——给《晓出净慈寺送林子方》配图 3.看一看——《经典咏流传》 4.读一读——《唐诗宋词三百首》
16
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:20:05 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
这首诗描了西湖的什么景物？
•8
用“—”划出描写莲叶荷花的诗句
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
我会写
பைடு நூலகம்
的莲叶像
。
荷花真美,有的
的
；有的
，有 。
说一说
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
春夏
秋冬
我会读
hú lián qiónɡ hé
我会写
lián
莲
音序：L 部首：艹 结构:上下
书写指导：第一笔横长，最后 一笔平捺舒展。
•14
我会写
hé
荷
音序：H 部首：艹 结构:上下
书写指导：第一笔横要长， “何”稍窄。
•15
选作业
1.背一背——《晓出净慈寺送林子方》 2.画一画——给《晓出净慈寺送林子方》配图 3.看一看——《经典咏流传》 4.读一读——《唐诗宋词三百首》
16
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:20:05 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
二年级下册语文ppt古诗二首晓出净慈寺送林子方PPT部编版精品PPT
相得益彰。我们可以采用对比阅读的方法,一边阅读《昆虫记》,一边与我们课文中学到过的描写动物的文章进行比较和思考,在求同存异
中积累语言,获得知识,习得写作的方法,提高自己的文化艺术修养。
1．剪不断，理还乱，是离愁。“愁”有了 C
阳光照射
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
与天相接 没有穷尽，这 里是一望无际
早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。 交代时间、地点和人物。
诗人在送别友人的过程中看 到了什么？他又是如何表达自己 情感的？
究竟，到底
这种不同体现在哪里呢？
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
悬念
诗意：到底是西湖的六月时节，此时 的风光与其他时节的不同。
3.小艳穿了件新衣，问妈妈好不好看。妈妈说，女儿穿什么都好看，请用古诗句来形容：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
1. 有感情地朗读古诗，并背诵。 2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画
哪一句，并以相关的诗句作为标题。
THANKS!
莲叶 无穷碧 等语句看出猫的贪玩。从 “屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可” ，这些语句可以看出猫的尽职。
8.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。(龚自珍)
写景 (2)写明倡议的具体内容和要求。
荷花 别样红
西湖六月美景，友人分别不舍
《晓出净慈寺送林子方》 这首诗通过对六月西湖风光 的描写，表达了诗人对西湖 美景的赞美，同时也含蓄地 表达了对友人的眷恋。
特别，不一样
诗意：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相 接,在太阳的映照下，荷花显得格外红艳。
接天莲叶无穷碧
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人教部编版 PPT
•
5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
•
6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
•
7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
bì jìng
毕竟西湖/六月中， 风光不与/四时同。 接天莲叶/无穷碧，
yìng
映日荷花/别样红。
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT 二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
荷
莲
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
•
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
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接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
二年级下《晓出净慈寺送林子方》人 教部编 版 PPT
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
莲叶何田田 ——汉乐府《江南》
偷采白莲回 ——白居易《池上》
二年级下册语文第课古诗二首晓出净慈寺送林子方部编版ppt
早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。 交代时间、地点和人物。
诗人在送别友人的过程中看 到了什么？他又是如何表达自己 情感的？
究竟，到底
这种不同体现在哪里呢？
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
悬念
诗意：到底是西湖的六月时节，此时 的风光与其他时节的不同。
13、牛郎织女 第七单元 《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼 （5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族 《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼 4、人物素描： 01范例二 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 5、谁能避免失败呢？（反问句 ）
THANKS!
1. 有感情地朗读古诗，并背诵。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2、我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸，我们听幼笋无声地爆出地心，我们听云雀的歌儿从叶片滑落，我们听蚂蚁的号子清脆又迷人。（排
2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画 比句）
小学二年级语文下册第六单元第15课
晓 出 净慈寺送林子方
【宋】杨万里
杨万里（1127—1206）字廷秀， 号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人， 与陆游、尤袤、范成大齐名，并称 “南宋四大家”。
杨万里
主要作品：《小池》《过扬子江》等。
不认识的字词多读几遍。
晓出净慈寺送林子方
sònɡ
［宋］ 杨 万 里
líng báo ǎi jí kuàng mí zhâng qīng 15、他把拳头紧紧攥着，然后突然松开手，手里像开了花似的展开了两元钱的纸币。（比喻句、）
阳光照射
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
与天相接 没有穷尽，这 里是一望无际
诗人在送别友人的过程中看 到了什么？他又是如何表达自己 情感的？
究竟，到底
这种不同体现在哪里呢？
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
悬念
诗意：到底是西湖的六月时节，此时 的风光与其他时节的不同。
13、牛郎织女 第七单元 《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼 （5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族 《六月二十七日望湖楼醉书》【宋】苏轼 4、人物素描： 01范例二 挑剔：过分严格地在细节上指摘。 5、谁能避免失败呢？（反问句 ）
THANKS!
1. 有感情地朗读古诗，并背诵。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 2、我们听翠绿的叶子轻柔地呼吸，我们听幼笋无声地爆出地心，我们听云雀的歌儿从叶片滑落，我们听蚂蚁的号子清脆又迷人。（排
2. 根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画 比句）
小学二年级语文下册第六单元第15课
晓 出 净慈寺送林子方
【宋】杨万里
杨万里（1127—1206）字廷秀， 号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人， 与陆游、尤袤、范成大齐名，并称 “南宋四大家”。
杨万里
主要作品：《小池》《过扬子江》等。
不认识的字词多读几遍。
晓出净慈寺送林子方
sònɡ
［宋］ 杨 万 里
líng báo ǎi jí kuàng mí zhâng qīng 15、他把拳头紧紧攥着，然后突然松开手，手里像开了花似的展开了两元钱的纸币。（比喻句、）
阳光照射
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
与天相接 没有穷尽，这 里是一望无际
新人教版部编版二年级语文下册古诗二首晓出净慈寺送林子方共29页PPT
பைடு நூலகம்
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
新人教版部编版二年级语文下册古诗二首 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 晓出净慈寺送林子方
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
新人教版部编版二年级语文下册古诗二首 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 晓出净慈寺送林子方
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接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
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接天莲叶无穷碧,
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接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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荷
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莲
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dī
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
毕竟 /西湖/六月中，
风光 /不与/四时同。
接天 映日
/莲荷叶花/无别穷样碧红，。
//
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早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角 。，
杨万里，南宋著名文 学家、爱国诗人。其一 生作诗两万多首，传世 作品有四千二百首，被 誉为“一代诗宗”。
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晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
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映日荷花别样红。
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接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
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瞧，那荷花有的______，有的_______， 还有的________,真是千姿百态，美不胜收。
晓浇 烧绕
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cí 慈爱 仁慈 慈祥
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净慈寺
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毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
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晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧，，
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欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
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日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
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林子方考中进士后在 朝廷任职，杨万里当时是 他的上级兼好友，两人经 常聚在一起畅谈强国主张、 抗金建议，也曾一同切磋 诗词文艺。
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xiǎo
晓
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毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
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接天莲叶无穷碧,
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接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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荷
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莲
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dī
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
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【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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【宋】 杨万里
毕竟 /西湖/六月中，
风光 /不与/四时同。
接天 映日
/莲荷叶花/无别穷样碧红，。
//
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早小 有荷 蜻才 蜓露 立尖 上尖 头角 。，
杨万里，南宋著名文 学家、爱国诗人。其一 生作诗两万多首，传世 作品有四千二百首，被 誉为“一代诗宗”。
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【宋】 杨万里
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映日荷花别样红。
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接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
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瞧，那荷花有的______，有的_______， 还有的________,真是千姿百态，美不胜收。
晓浇 烧绕
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
cí 慈爱 仁慈 慈祥
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净慈寺
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接接天天莲莲叶叶无无穷穷碧碧，，
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日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
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晓
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