上海市2018学年六年级语文下学期期中试题沪教版五四制
上海市2018学年六年级语文下学期期中阶段质量调研试题沪教版五四制
六年级语文下学期期中阶段质量调研试题（一）默写（10分）1、少年辛苦终身事，。
（《题弟侄书堂》）2、，润物细无声。
（《春夜喜雨》）3、念天地之悠悠，。
（《登幽州台歌》）4、一腔热血勤珍重，。
（《对酒》）5、，莲动下渔舟。
（《山居秋暝》）(二）基础知识运用（6分）6、选出下列没有错别字．．．．．的一项（）（2分）A.深邃踌躇相提并论B.酝酿喉咙眼花潦乱C.锦绣蓑笠别出新裁D.尴尬涟漪莫明其妙7、下列选项中错误．．的一项是（）（2分）A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”是一个变式句，强调了小草的生机和绿色。
B．《诺曼底号遇难记》中写船长在“阴惨惨的薄雾”中沉入大海，写大雾是为了交代故事发生的背景，也表现了船长忠于职守的英雄品质。
C．《清贫》中用“矜持不苟”、“舍己为公”等褒义词赞美共产党人的美德。
D．《钱塘湖春行》描写了初春西湖的美景给人带来的喜悦之情。
8、仿写叠词（2分）⑴绿油油⑵稀稀疏疏二、文言诗文阅读（14分）（一）阅读下面的诗歌，完成9——10题（4分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
9、《黄鹤楼》的作者是____代诗人。
（2分）10、下列理解不正确．．．的一项是（）（2分）A.前两联充满虚实结合的意境美，烘托黄鹤楼高耸的雄姿。
B.诗句中多处运用叠音词，使诗作富于清朗和谐的音乐美。
C.颈联描绘了晴日，汉水对岸的景物隐约可辨、凄美动人。
D.诗作以“愁”字收篇，抒发了诗人漂泊异乡的伤感之情。
（二）阅读下面的诗歌，完成11——12题（4分）送友人【唐】李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
11、诗句中的“孤蓬”喻指。
（2分）12、以下哪一个场景，可以用“浮云游子意，落日故人情”来抒发你的情感？（）（2分）A.放学途中，你与昔日的小学同桌相遇。
上海市2018届九年级数学上学期期中阶段质量调研试题沪教版五四制
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一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）1．在△ABC ，直线DE ∥BC ，DE 分别交边AB 、AC 于D 、E ，在下列比例式中，不能成立的是…………………………………………………（ ▲ ） (A)EC AE DB AD =；(B)EC AE BC DE =；(C)AE AC AD AB =；(D)AC ABEC DB =． 2．在Rt △ABC ，∠C=90°，AC=3，BC=4，则∠A 的余切值等于（ ▲ ） (A)34； (B)43； (C)54；(D)53．3．如图，在四边形ABCD 中，如果∠ADC=∠BAC ，那么下列条件中不能判定△ADC 和△BAC 相似的……………（ ▲ ）(A)∠DAC=∠ABC ；(B)AC 是∠BCD 的平分线； (C) AC 2=BC •CD ；(D)ACDCAB AD =． 4．下列关于向量的运算，正确的是…………（ ▲ ） (A)+-=-2)2-（；(B)a a =+0；(C)0)(=-+a a ；a e =⋅ (是一个单位向量)．5．已知在△ABC 中，DE //BC ，DE 分别交边AB 、AC 于D 、E ，且AD ：DB=2：1，则△ADE 与△ABC 的面积比是……………………………………（ ▲ ） (A)2：1；(B) 4：1；(C) 2：3； (D) 4：9．6．如图，在△ABC 中，∠C=90°，AC=8cm ，AB 的垂直平分线MN 交AC 于D ，连接BD ，若cos ∠BDC=53，则BC 的长( ▲）DCBA NMCB AD(A)4cm ； (B) 6cm ； (C) 8cm ；(D) 10cm ．二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分） 7．已知43=b a ，则ba a+2的值为 ▲ ． 8．已知线段AB=20cm ，点C 是线段AB 的黄金分割点，则较长线段AC 的长为 ▲ cm ． 9．如图，已知AB ∥CD ，AD 与BC 相交于点O ．若32=OC BO ，AD=10，则AO=▲． 10．计算：tan 45°﹣3cot 60°=▲．11．已知在Rt △ABC 中，∠C=90°，BC=6，∠A=60°，那么AB=▲．12．如图，直线a ∥b ∥c ，直线l 1，l 2与这三条平行线分别交于点A ，B ，C 和点D ，E ，F ．若AB ：BC=1：2，DE=3，则EF 的长为▲．13．a 的长度是单位向量e 长度的2倍，方向相反，用e 表示a ，=a ▲．14．如图，在□ABCD 中，E 是BC 上的一点，且EC=2BE ，联结DE ，若a BA =，b BC =，则DE 关于a 、b 的分解式是=DE ▲．第9题图 第12题图 第14题图 15．△ABC 中，中线AD 和BE 交于点G ，AG=6，则GD=▲．16．如果两个相似三角形的两条对应边长分别是20cm 和25cm ，其中小三角形一边上的中线长是12cm ，那么大三角形对应边上的中线长是▲cm ．17．如图，在△ABC 中，AD 是BC 边上的高，∠C=45°，sinB=31，AD=1．则BC 的长▲．18．如图，矩形ABCD 中，E 是AB 上的一点，且AE ：BE=3：2，DA 边上有一点F ，EF=18，将矩形沿着EF 翻折，使A 落在BC 上的G 处，则AB= ▲．EDCBAGFEDC BA OCBA Dl 2l 1FED CBA c ba DBAC第17题图 第18题图 三、解答题：（本大题共7题，满分78分） 19．（本题满分10分） 已知线段a 、b 、c 满足875cb a ==，且1823=+-c b a ，求c b a 342+-的值．20．（本题满分10分）已知：如图，两个不平行的向量a 和b ．先化简，再求作：)86(21)32b a b a +-+（． （不要求写作法，但要指出图中表示结论的向量）21．（本题满分10分，第(1)小题满分5分，第(2)小题满分5分）如图，已知△ABC 中，点D 、E 分别在边AB 和AC 上，DE ∥BC ，点F 是DE 延长线上的点，EF DEDB AD =，联结FC ，（1）求证：AB //CF ；（2）若32=AC AE ，FC=6，求AB 的长．baFECBAD22．（本题满分10分，第(1)小题满分4分，第(2)小题满分6分）如图，△ABC 中，∠ACB=90°，sinA=54，BC=8，D 是AB 中点，过点B 作直线CD 的垂线，垂足为点E ．（1）求线段CD 的长； （2）求cos ∠ABE 的值．23．（本题满分12分，第(1)小题满分6分，第(2)小题满分6分）如图，在△ABC 中，D 和E 分别是BC 和AB 上的点，BE=EC ，联结DE ，EC 交AD 于点F ，且FC BC DC AB ⋅=⋅． （1）求证：△FCD ∽△ABC ； （2）若AF=FD ，求证：DE ⊥BC ．24．（本题满分12分，每小题4分）从三角形一个顶点引出一条射线于对边相交，顶点与交点之间的线段把这个三角形分割成两个小三角形，如果分得的两个小三角形中一个为等腰三角形，另一个与原三角形相似，我们把这条线段叫做这个三角形的优美线．（1）如图，在△ABC 中，AD 为角平分线，∠B=50°，∠C=30°，求证：AD 为△ABC 的优美线； （2）在△ABC 中，∠B=46°，AD 是△ABC 的优美线，且△ABD 是以AB 为腰的等腰三角形，求∠BAC 的度数；（3）在△ABC 中，AB=4，AC=2，AD 是△A B C 的优美线，且△ABD 是等腰三角形，直接．．写出优美线AD 的长．E DCBAF EDCBADAC25．（本题满分14分，第一小题3分，第二小题4分，第三小题7分）在Rt △AOB 中，∠AOB=90°，OA=OB=4厘米，点P 从B 出发，以1厘米/秒的速度沿边BO 运动，设点P 运动时间为x （x ＞0）秒．△APC 是以AP 为斜边的等腰直角三角形，且C ，O 两点在直线AB 的同侧，连接OC ． （1）当x=1时，求AOAC的值； （2）当x=2时，求tan ∠CAO 的值； （3）设△POC 的面积为y ，求y 与x的函数解析式，并写出定义域．CPOBA数学阶段质量调研参考答案一、选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分） 题号 1 2 3 4 5 6 答案BBCBDA二、填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分） 题号 789 10 1112 答案 7610510-4 0 346 题号 131415 16 1718答案e 2-b a 32-- 315122+ 65三、解答题：（本大题共7题，满分78分） 19．（本题满分10分） 解：（1）设k cb a ===875则k a 5=，k b 7=，k c 8=………………………………………………………1分 代入1823=+-c b a1881415=+-k k k ………………………………………………………………1分解得2=k …………………………………………………………………………2分所以10=a ，14=b ，16=c ……………………………………………………3分 所以12342=+-c b a ……………………………………………………………3分 20．（本题满分10分）解：)86(21)32+-+（ 4-362-+=…………………………………………………………………2分 2-+=……………………………………………………………………………3分作图正确得4分，结论1分21．（本题满分10分,第(1)小题满分5分，第(2)小题满分5分） 解：（1）∵BC DE // ∴ECAEDB AD =……………………………………………………………………2分∵EFDEDB AD = ∴ECAEEF DE =……………………………………………………………………2分 ∴AB //CF …………………………………………………………………1分（2）∵DE ∥BC ，AB //CF∴四边形DBCF 是平行四边形………………………………………………1分 ∴BD=CF=6……………………………………………………………………1分 ∵AB //CF ∴AECEAD CF =…………………………………………………………………1分 ∴AD=12………………………………………………………………………1分 ∴AB=18………………………………………………………………………1分 或：先证明△FCE ∽△ABC （2分），得AC EC AB CF =（1分），得316=AB （1分） 所以AB=18（1分）22．（本题满分10分，第(1)小题满分4分，第(2)小题满分6分） 解：（1）在△ABC 中，∵∠ACB=90°，∴sinA=AB BC…………………………………………………………………1分 ∴AB854=……………………………………………………………………1分 ∴AB=10………………………………………………………………………1分 ∵D 是AB 中点∴CD=5；………………………………………………………………………1分 （2）在Rt △ABC 中，∵AB=10，BC=8∴AC=6………………………………………………………………………1分 又∵D 是AB 中点∴CD=BD=5∴ABC BCD ∠=∠………………………………………………………………1分 ∵CE BE ⊥∴︒=∠=∠90ACB E∴△BCE ∽△ABC ………………………………………………………………1分∴ABBCAC BE =……………………………………………………………………1分 ∴524=BE ……………………………………………………………………1分∴cos ∠ABE 2524==BD BE ………………………………………………………1分 23．（本题满分12分，第(1)小题满分6分，第(2)小题满分6分） （1）证明：∵BE=EC ，∴∠ECB =∠B ………………………………………………………2分∵FC BC DC AB ⋅=⋅ ∴BCDCAB CF =…………………………………………………………2分 ∴△FCD ∽△ABC ；………………………………………………2分（2）证明：∵△FCD ∽△ABC∴BCDCAC FD =…………………………………………………………1分 ∠ADC =∠ACB ，…………………………………………………1分 ∴AD=AC ，…………………………………………………………1分 ∵AF=FD ，∴21==AC FD AD FD ………………………………………………………1分 ∴21=BC DC ……………………………………………………………1分 ∴DC BD =∵BE=EC ，（此条件不写，下列不得分）∴DE ⊥BC ……………………………………………………………1分24．（本题满分12分，每小题4分） (1)证明：∵∠B=50°，∠C=30°，∴∠BAC=100°， ∵AD 平分∠BAC ，∴∠BAD=∠DAC=50°，…………………………………………………………1分 ∴∠B=∠BAD=50°，∴DB=DA ，…………………………………………1分 ∴△ABD 是等腰三角形， ∵∠C=∠C ，∠DAC=∠B=50°，∴△CAD ∽△CBA ，………………………………………………………………1分 ∴线段AD 是△ABC 的优美线．…………………………………………………1分 （2）若AB=AD ，舍去，…………………………………………………………1分，（理由若△CAD ∽△CBA ，则∠B=∠ADB=∠CAD ，则AC ∥BC ，） 若AB=BD ，∠B=46°，∴∠BAD=∠BDA=67°，………………………………………………………1分 ∵△CAD ∽△CBA ，∴∠CAD =∠B=46°，……………………………………………………………1分 ∴∠BAC=67°+46°=113°．………………………………………………………1分 （3）334=AD 或4-24=AD ………………………………………………2分+2分25.（本题满分14分，第(1)小题满分3分，第(2)小题满分4分，第(3)小题满分7分） 解：（1）当x=1时，OP=3，OA=4，在Rt △AOP 中，AP=5，…………………………………………………………1分 ∵△ACP 为等腰三角形， ∴AC=AP •cos45°=225，……………………………………………………1分 ∴825=AO AC ……………………………………………………………………1分 （2）作AB PH ⊥，交AB 于H ，垂足为H ∵△AOB ，△ACP 都是等腰三角形， ∴∠BAO=∠PAC=∠B=∠APC=45°，∴∠BAP=∠OAC ，……………………………………………………………………1分 当x=2时，BP=2，在Rt △BPH 中，∠B=45°，BP=2∴2==PH BH ………………………………1分 ∵Rt △ABO 中，AO=BO=4 ∴24=AB∴23=AH …………………………………………………………………………1分 ∴tan ∠CAO =tan ∠BAP=31…………………………………………………………1分 （3）∵∠BAO=∠PAC=∠B=∠APC =45°， ∴△BAO ∽△PAC∴AC AO AP AB =∴ACAP AO AB = ∵∠BAP=∠OAC∴△APB ∽△ACO ；…………………………………………………………………2分 ∴∠B=∠AOC=45°…………………………………………………………………1分2==AOAB OC BP ∴x OC 22=…………………………………………………………………………1分 作CM ⊥BO ，垂足为M ，则CM=OC•sin 45°=x 21………………………………………………………………1分∴4421)4(21212x x x x CM PO y -=⋅-=⋅=（0<x <4）……………………1分+1分。
初中地理沪教版(五四制)六年级下二、陆地与海洋2.3海陆的变迁-章节测试习题(3)
章节测试题1.【答题】下列说法不正确的是（）A.地表形态的变化需要经历漫长的时间，不可能短时间内改变B.喜马拉雅山地岩层中发现的海洋生物化石说明这里曾经是海洋C.沧海桑田的变化主要是地壳变动和海平面升降造成的结果D.地壳运动、岩浆活动可能触发地震【答案】A【分析】本题主要考查地质作用与地表形态。
【解答】火山地震可以在短时间内改变地表形态，不正确，故A符合题意；喜马拉雅山地岩层中发现的海洋生物化石说明这里曾经是海洋，正确，故B不符合题意；沧海桑田的变化主要是地壳变动和海平面升降造成的结果，正确，故C不符合题意；地壳运动、岩浆活动可能触发地震，正确，故D不符合题意。
选A。
2.【答题】板块构造学说认为（）A.地球表层由七大板块拼合而成B.板块都是静止不动的C.在板块内部地壳运动最不稳定D.板块交界地带是世界火山、地震的集中分布带【答案】D【分析】该题考查板块构造学说。
【解答】板块构造学说认为，地球表层石油六大板块拼合而成，板块是不断运动的，板块内部比较稳定，板块交界地带比较活跃，多火山地震。
所以正确的是D。
3.【答题】下列事实可作为海陆变迁证据的是（）①喜马拉雅山上发现海洋生物化石；②杭州湾两岸架起了世界最长的跨海大桥；③台湾海峡海底发展森林遗迹；④岛礁有时被淹没有时露出来；⑤珠江口沿岸出现赤潮。
A.①③B.②③C.②④D.④⑤【答案】A【分析】本题考查海陆变迁的证据。
【解答】以上地理现象中，喜马拉雅山上发现海洋生物化石证明这里曾经是海洋，台湾海峡海底发展森林遗迹说明此处曾经是陆地，其他三个不能证明地球的海陆变迁，选A。
4.【答题】世界上的火山、地震集中分布在（）A.板块与板块交界处B.大洋内部C.两极地区内部D.大陆内部【答案】A【分析】本题考查火山地震带的分布。
【解答】根据所学的知识可知,世界上的火山、地震，大多发生在板块与版块的交界地带,地壳比较活跃的地带,故答案选A。
5.【答题】日本多火山和地震，其原因是位于下列两大板块交界处（）A.太平洋板快与美洲板块B.亚欧板块与太平洋板块C.亚欧板快与印度板块D.印度洋板快与太平洋板块【答案】B【分析】本题考查日本的主要岛屿、地震带、火山和城市。
2018-2019学年 沪教版(五四制)六年级下册第六章：方程与方程的解学案
方程与方程的解【知识要点】1.用字母x、y、等表示所要求的未知的数量。
这些字母称为未知数。
含有未知数的等式叫做方程。
在方程中所含的未知数又称为元。
为了求得未知数，在未知数和已知数之间建立一种等量关系式，就是列方程。
2.(1)在方程，中，被“+”，“-”号隔开的每一部分（包括这部分前面的“+”，“-”号在内）称为一项。
如y,2.3，，等。
(2)在一项中，数字或表示已知数的字母因数叫做未知数的系数。
如y的系数为1，的系数为。
(3)在一项中，所含有的未知数的指数和称为这一项的次数，如y，等项的次数都是1.(4)不含未知数的项，称为常数项，如2.3，3.如果未知数所取的某个值能使方程左右两边的值相等，那么这个求知数的值叫做方程的解【典型例题】例1 列方程，并找出方程中的项，系数，次数和常数项(1)x的与6的和为2 (2)x相反数减去5的差为5(3)y的3次方与x的和为0 (3)x，y的积减去13所得差的一半为(4)某数的2倍与-9的和等于15，求这个数(5)长方形的宽是长的，长方形的周长是24厘米，求长方形的长(6)小明用10元钱买了15本练习本，找回了1元钱，求每本练习本的价格。
例2选择题：1.下列叙述中，正确的是（）A.带等号和字母的式子叫方程B.方程是含有未知数的式子C.含有字母x、y的式子才叫方程D.方程是等式2.根据下列所给的条件，不能列出方程的是（）A.某数比上它的3倍B.某数加上5，再乘以2等于14C.某数与它的一半的差事7D.某数的5倍与8的和等于293.下列各式不是方程的是（）A.476-105=371B.11x=165C.x-5=3D.=44. 在下列等式4（x+1）-2，6×5=4×8-2，=,2a+3b=9，x（x-1）=0，+=0中，方程共有A.3个B.4个C.5个D.6个例3 根据下列条件列出方程：5. x的2倍与3的差等于2.6. x的4倍与5的差的相反数是-3.7. x的3倍加上5等于13的一半。
整除小题练(学生版)
整除小题狂练、选择题a 2017-2018学年上耐心工区六年级上学期期中（五四制）第13题3分甲数=2x3x5,乙数=2x5xll,甲数和乙数的最大公因数是（）．A.2B.5C.10D.330fl 2017~2018学年9月上海杨浦区上海市民办兰生复旦中学初一上学期月考（五四制）第13题3分由13---;-4 = 3· ·····1可得（）．A.13能整除4B.4能整除13C.13能被4除尽。
2017~2018学年上海览甫区六年级上学期期末（五四制）第1题2分能同时被秝郎整除的最大两位数是（）．A.95B.90C.85D.13能被4整除D.75G 2011~201s学年上海浦东新区建平中学西校六年级上学期单元测试《整数与整除》（五四制）第18题a、b是在整数，a是b的倍数，则（）．A.a和b的最大公因数是a C.a和b的最大公因数是1B.咕邯的最小公倍数是a D.林勋的最小公倍数是a·b。
2017~2018学年上海宝山区六年级上学期期中（五四制）第16题2分下列各组数中，第一个数能被第二个数整除的是（）．A.3.6和1.2B.35和8C.2祚日3D.13.4和2。
2017~2018学年上酣心工区六年级上学期期中（五四制）第14题3分下列各数中既能被2整除又能被5整除的数是（）．A.12B.130C.2D.152019~2020学年上海普陀区进华中学六年级下学期期中（五四制）第18题3分已知a=5b, 那么a,b两数的最大公因数是（）．A.aB.bC.a b:i• 2017~2018学年上海奉贤区六年级上学期期末（五四制）第1题3分下面各组数中，第一个数能被第二个数整除的是（）．A.12和36B.45和9C.�□0.3•l1 2018~ 2019学年上海崇明县六年级上学期期中（五四制）第1题2分下列说法中错误的是（）．A.2能被1整除B.6能被3整除D.5 D.0.2和2C.3能整除6D.能被2、5整除的最大自然数是10•r 201s-2019学年上海杨浦区上海市民办兰生复旦中学六年级上学期单元测试《整除》（五四制）第4题3分把36分解素因数正确的算式是（）．A.36 = 6 X 6B.36 = 2 x 3 x 6(. 36 = 2 X 2 X 3 X 3 D.36 = 1 x 2 x 2 x 3 x 32019~2020学年上海徐汇区上海市西南模范中学六年级上学期期中（五四制）第20题3分下列说法错误的个数是（）．＠整数a除以整数b I如果除得的商是整数而余数为零，我们就说a能被b整除；＠最简分数的分子、分母都是素数；@3� 口9眨公有的素因数是2I 3;＠真分数的倒数—定大千它本身．A.1B.2C.3D.41 1 1已知6 十，A,B是非0不相同的自然数，A+B的最小值是（）．A BA.20B.25C.27D.322017~2018学年9月上海杨浦区上海市民办兰生复旦中学初一上学期月考（五四制）第15题3分下列说法中错误的有几个() .＠任何—个自然数，它的最大因数和最小倍数都是它本身；＠一个合数至少有三个因数；＠两个连续的正整数的积是合数；＠两个正整数的最小公倍数一定小于这两个数的乘积．A.1B.2C.3D.4九,2019~2020学年上海徐汇区上海市西南模范中学初一上学期期中（五四制）第17题3分下列说法正确的是() .A.0.5能被5整除B.1是最小的素数C.如果A=2x3x5xB,若整数B>1, 那么B一定是A的素因数D.两个整数的公倍数一定能被这两个数整除2018~2019学年上海杨浦区上海市民办兰生复旦中学六年级上学期单元测试《整除》（五四制）第5题3分下列数中，它既是8的倍数，又有8个约数，这个数是() .A.32B.24C.48D.20.】·2020~2021学年上海徐汇区上海市南洋模范初级中学六年级上学期期中（五四制）第23题2分下列说法中正确的是（）．A.合数都是偶数B.素数都是奇数C.自然数不是素数就是合数D.不存在最大的合数2020-2021学年上海徐汇区上海市世界外国语中学六年级下学期期中（五四制）第3题2分下面几对数中，第一个数能被第二个数整除的是（）．A.林日2B.14和284 □禾1_4． cD.13和171E. 3.5和7:i , 2019~ 2020学年上海普陀区晋元高级中学附属学校六年级上学期期中模拟（七）（五四制）第15题2分下列各数中，能同时被2、3、5整除的数是（）． A.6B.10C.15D.30•l'2019~ 2020学年上海松江区六年级上学期期末（五四制）第17题2分已知甲数=2x2x 3x5,乙数=2x3x 3x5,那么甲数和乙数的最小公倍数是（）．A.60B.90C.120D.180,r 201s-2019学年上海浦东新区六年级上学期期中（第四教育署）（五四制）第16题3分根据54+9=6,下列说法正确的是（）A.54能整除9B.9能被54整除C.54是9的因数D.54能被9整除2017~2018学年10月上海黄浦区民办立达中学六年级上学期月考（五四制）第2题3分小明家客厅的地面是长6米，宽4.8米的长方形，准备用整块的正方形地砖铺满客厅的地面，小明从下列尺寸的地砖中要选择尺寸最大的，应该选择的尺寸（单位：厘米）是() .A.30 X 30B.40x 40(. 60 X 60D.80x 802016~2017学年上海浦东新区六年级上学期期中如果两个数互素，那么这两个数（）A.没有公因数B.只有公因数1C.都是素数D.都是素因数2020~2021学年9月上海奉贤区金汇学校六年级上学期月考（五四制）第1题3分下列各式中，是整除的算式是（）B.27 + 3 =9 C.18+ 4 = 4.5 D.2.4 + 0.6 = 4A.11---;-5 = 2···.. ·1��·2020-2021学年上海普陀区六年级上学期期末（五四制）第1题2分下列说法中，正确的是() .A.任何正整数的因数至少有两个B.7的因数只有它本身C.因为1.2---;-0.6 = 2, 所以1.2能被0.6整除D.相邻两个正整数一定互素2018~2019学年上海浦东新区六年级期末下列各组数中互素的是（）A.特09B.3和9C.12和15D.21和28it]" 2019-2020学年9月上海宝山区上海市泗塘中学六年级上学期月考（五四制）第20题2分在下列说法中，正确的是（）．A.奇数都是素数B.2的倍数都是合数C. 合数不都是偶数D. 5的倍数都是奇数2018~2019学年上海金山区上海市廊下中学六年级上学期期末（五四制）第1题2分下列说法正确的是（）．A.0是最小的自然数B.16的最大因数是8C.5的最大倍数是25D.15既能被2整除，也能被5整除、填空题:f 2019~2020学年上海普陀区晋元高级中学附属学校六年级上学期单元测试《数的整除》（五四制）第10题2分与任何一个正整数都互素的数是... 2017~2018学年上海普陀区六年级上学期期中（五四制）第8题3分写出30以内的正整数中，7所有的倍数．,r 2011-2018学年上海浦东新区建平中学西校六年级上学期单元测试《整数与整除》（五四制）第2题28---;-7 =琅示能整除，4---;-8 =0.5表示4能被82018~2019学年上海闵行区六年级上学期期末（五四制）第7题2分自然数中最小的合数是．2018~2019学年上海杨浦区上海市民办兰生复旦中学六年级上学期期中（五四制）第3题3分60的所有因数的和是2019-2020学年上海普陀区晋元高级中学附属学校六年级上学期单元测试《数的整除》（五四制）第15题4分由右图短除法计算可得，A=,B=2飞4 5��'2017-2018学年上海崇明县六年级上学期期末（五四制）第5题2分将18分解素因数，则18=.2017-2018学年上海长宁区六年级上学期期末（五四制）第2题2分能被2、5整除的最大三位数是．.】2018~2019学年上海徐汇区上海市中国中学六年级上学期期末（五四制）第8题2分一个四位数石玩能被6整除，则X=2017~2018学年9月上海闵行区莘松中学（春申）初一上学期月考第9题已知A=2x3x3xa,B=2x2x3xa, 且A、珀勺最大公因数是30,则a=.:r六位数a2l27b能被72整除．则a+b=.•fl 2018~ 2019学年上海浦东新区上海民办浦东交中初级中学六年级上学期期中（五四制）第8题2分能同时被�□7整除的最小三位数是．�-,r 2019-2020学年10月上海浦东新区六年级上学期月考（第四教育署）（五四制）第8题3分1酥□27的最大公因数是．�. .,2016~2017学年上海闵行区上海市罗阳中学六年级上学期期中（六校联考）（五四制）第8题2分能同时被湃邯整除的最大两位数是．�•P 2019~ 2020学年上海徐汇区上海市西南模范中学六年级上学期期中（五四制）第3题2分2屿30的最小公倍数是．心,2019~2020学年上海徐汇区上海市西南模范中学六年级上学期期中（五四制）第5题2分63的全部因数之和等于．叩�,2017 ~2018学年上海浦东新区建平中学西校六年级上学期期中（五四制）第10题2分已知A和B的最大公因数是6,且A=2x5xm,B=2x7xm, 那么m=_.心,2019~2020学年9月上海嘉定区上海外国语大学嘉定外国语学校六年级上学期月考（五四制）第10题2分一个数的最小倍数是12,这个数的因数有＿．叮,2018~2019学年上海浦东新区六年级上学期期中（第四教育署）（五四制）第14题2分数23具有下列性质：被2除余1,被3除余2,被4除余3,则具有这个性质的最小三位数是．� ..,. 2016~2017学年上海闸北区上海市彭浦初级中学六年级上学期期末2特□36的最大公因数是＿．屯r2016-2011学年上海浦东新区民办洋泾外国语学校六年级上学期期中（五四制）第4题2分在数14I 20 I 32 I 45 I 230中，既能被2整除，又能被5整除的数有＿．心"2015~2016学年上海六年级期中植树节那天，老师带领24名女生和32名男生到植物园种树，老师把学生分成若干个人数相等的小组，每个小组中的男生人数都相等，那么这5味；同学老师最多将他们分成一组．,r 2020-2021学年上海浦东新区建平中学西校六年级上学期单元测试《单元测试二》（五四制）第9题2分1呀030的最小公倍数是＿．2017~2018学年上海宝山区六年级上学期期中（五四制）第5题2分既有因数3,又是讲郎的倍数的最小三位数是．。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第四单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列关于名著的表述不正确的一项是（）A. 艾青的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神B. 《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说书中塑造了周进、杜少卿等八股迷C. 《简•爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的代表作D. 宋江是一个“忠义双全”的典范他仗义疏财扶危济困被称为“及时雨”【答案】B【解析】ACD．正确B．错误杜少卿不是八股迷二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下面各组句子中画线词语意思相同的一项是（）2.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语知困然后能自强也2.（3）语段（一）开篇是如何引出论题的？2.（4）把语段（二）中画横线的句子翻译成现代汉语薛谭乃谢求反终身不敢言归2.（5）薛谭最终学有所成与老师齐名结合选文内容分析他成功的原因有哪些？A. 弗食食不饱力不足B. 不知其旨也人不知而不愠不亦君子乎C. 虽有至道先帝创业未半而中道崩殂D. 学然后知不足不足为外人道也【答案】A【解析】（1）A项都是“吃”的意思B项知道/了解C项道理/道路D项充足/值得故选A【答案】（2）知道自己困惑的地方这样以后才能自我勉励【解析】（2）困困惑自强自我勉励【答案】（3）开头用用“佳肴”“至道”作类比指出了学习的重要性形象地引出了教学相长的论点【解析】（3）文章开头“虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至道弗学不知其善也”运用了类比的手法从“即使有味美的菜肴不吃就不知道它的味美”引申到“即使有最好的道理不学就不知道它的好处”的道理继而提出了“教学相长”的中心论点【答案】（4）薛谭于是向秦青道歉想要回来继续学习他一辈子也不敢说要回家了【解析】（4）乃于是谢道歉反返回【答案】（5）①知错就改他认识到自己的高傲自大于是重新求教②刻苦学琴当他重新学琴时“终身不敢言归” 可见其真心【解析】（5）解答本题需要读懂语段（二）根据“薛谭乃谢求反终身不敢言归”可知薛谭知错就改他认识到自己的高傲自大于是重新求教他刻苦努力一辈子也不敢说要回家三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）赏析“月如钩”中“钩”字的妙处3.（2）“别是一般滋味在心头” 如何理解其中的“滋味”？【答案】（1）运用比喻的修辞手法形象地将残月比作玉钩渲染孤寂凄凉的环境“钩”谐音“勾” 勾起词人的离愁别恨为下文直抒胸臆铺垫蓄势【解析】（1）“月如钩”把“残月”比作“玉钩” “如钩”不仅写出月形表明时令而且意味深长那如钩的残月经历了无数次的阴晴圆缺见证了人世间无数的悲欢离合“钩”谐音“勾” 更能勾起了词人的离愁别恨这里“如钩”的“残月”渲染出一种凄凉的境界反映出词人内心的孤寂之情同时也为下片的抒情做好铺垫结合分析概括答案即可【答案】（2）离愁别恨亡国之愁【解析】（2）解答此类题要在整体感知诗意、体会诗歌意境的基础上结合诗中的关键词句联系写作背景、诗人的特殊经历以及内心的情感来理解“别”应作“特别”“另外”解释所谓“别是一般滋味”是无人尝过之滋味作者李煜由昔日的帝王沦为阶下囚被赵匡胤幽囚于汴梁其所受之痛苦、所尝之滋味自与常人不同结合这首词中的“无言”“寂寞”“离愁”“梧桐”“月如钩”等词语可以体会到这里的“滋味”包含着作者的孤独寂寞、离愁别恨和亡国之思四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）第③段画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？4.（2）下面说法正确的是（）【答案】（1）列数字、作比较运用列数字、作比较的说明方法将FAST与美国阿雷西博望远镜作对比突出FAST的灵敏度高巡天速度快【解析】（1）“它的灵敏度相当于美国阿雷西博望远镜的2.25倍巡天速度是阿雷西博望远镜的10倍”一句中列举出“2.25”“10”这两个准确的数字非常准确地写出了FAST灵敏度高巡天速度快的特点同时通过与美国阿雷西博望远镜作对比让读者对FAST的灵敏度高巡天速度快的特点有更直接的感受【答案】B【解析】（2）A项“FAST是世界最大射电望远镜”不符合原意应是“最大单口径射电望远镜”C项“FAST的灵敏度是世界最高的”不符合原意文中只是说FAST的灵敏度是令人惊叹的奇迹并未说是最高的D项“为射电天文学的发展带来了全新的机遇”不符合原意从文中第⑨段“可以预测FAST必将不辱使命为射电天文学的发展带来全新的机遇”可以看出文中是人们对FAST 的预测而非现实故选B5.（1）下列对文章的理解正确的一项是（）5.（2）填空①本文是一篇语言平实自然感情真挚的记叙文其记叙的顺序是_______________（顺叙、倒叙、插叙）以第_______________（一、二、三）人称来写的②但不是正式学生是一年级“见习生” 其中“见习生”的引号的作用是_______________（否定、特定称谓、引用）③本文有两条线索其一以_______________为线索其二以_______________为线索5.（3）请分析下列句子中画线字的表达效果娘后来一到半夜就不敢睡一边在灯下纳鞋底儿一边逮那学校的钟声5.（4）文中写了老师的四次笑除了报名时因“我”抱住桌腿哭逗得大家笑而外还具体写了女老师的三次笑请从文中找出来概括写在下面A. 老师为“我”捏鼻涕并且说“学生了还流鼻涕！”这个细节表明老师嫌“我”太脏而感到“我”不适合上学B. “我”在捏鼻涕一事后每次进校门前就把鼻涕揩干净了这样做是为了不在老师面前丢人说明“我”很有自尊心同时也听老师的话C. 同学嘲笑“我” 说“我”是个“见习生” 是因为老师在课堂上说出“我”是“见习生”的事所以“我”很难过并且在心里怨恨起她来D. 在祠堂里我们坐了两年两年内“我”几乎从来没有听懂过她的课因为她的声音很好听每次“我”都被她的声音陶醉【答案】B【解析】（1）A项“这个细节表明老师嫌‘我’太脏而感到‘我’不适合上学”曲解文意C项“并且在心里怨恨起她来”于文无据D项“两年内”有误应是“开始的半年”故选B【答案】（2）①顺叙, 一, ②特定称谓, ③时间, “我”的成长【解析】（2）①顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述倒叙是根据表达的需要把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述插叙是在叙述中心事件的过程中为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的内容然后再接着叙述原来的内容本文按“我”读小学时的时间先后次序进行叙写“我”是说话人故本文的记叙顺序是顺序以第一人称来写②“见习生”本指初到工作岗位在现场实习的人“我”当时五岁进入学校读一年级但不是正式学生“见习生”是对“我”的特定称谓③线索是贯串文章始终的内容可以是物品、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等通读全文根据“五岁那年娘牵着我去报名”“一年级学完后”“这一年我们上完了二年级”可知本文以时间为线索根据“五岁那年娘牵着我去报名学校里不收我就抱住报名室的桌子腿哭”“大家都笑了我觉得很丢人从此就再不敢把鼻涕流下来”“开头的半年时间里几乎没有听懂她讲的什么”“从此我就下了决心一定不落人后”“她拿着成绩单到我家向娘夸说我乖学习进步快”可知本文还以“我”的成长为线索【答案】（3）指母亲怕“我”上学迟到不睡觉来听学校钟声叫“我”起床体现了母亲对“我”的爱【解析】（3）根据上文“家里没有表早晨总估摸不了时间有几次起床迟了就和娘哭闹”可知“母亲不敢睡”“逮那学校的钟声”是因为怕“我”起床迟了哭闹体现了母亲对“我”的关爱【答案】（4）第一次老师得知“我”答不出题的真正原因而笑第二次“我”叫老师“姨姨” 老师笑了第三次“我”请她唱歌她唱后笑了【解析】（4）除了报名时因“我”抱住桌腿哭逗得大家笑外老师的另外三次笑分别出现在第四段“问我是不是听不懂课我说‘我光听了你的声你的声好听！’她脸红红的就笑了” 第五段“我一高兴就叫她‘姨姨’ 叫完就后悔了她却并没有恼我还拧了我一下嘴她笑了”及“老师你的声音好听你给我唱个歌吗？”“她就唱起来腮帮上深深显出两个酒窝唱完就咯咯地笑” 据此概括作答即可6.（1）说说选文第一段有什么作用6.（2）根据论述内容为选文第三段横线处填上两个分论点6.（3）选文第五段是运用了哪两种论证方法？有什么作用？6.（4）选文第六段是怎样证明“据于德”这一观点的？6.（5）下列不适合充当第七段论据的一项是（）【答案】（1）①引出作者的观点或引出文章的论题②作为文章的事实论据有力的论证作者的观点③增强文章的趣味性吸引读者阅读兴趣的作用【解析】（1）此文开头列举任迪简因自身人格魅力令官兵感动的事例的作用就可从引出论点、作为论据、增强趣味性几方面回答【答案】（2）①使自身受到他人的尊重②使社会和谐美好【解析】（2）由本段中所论述的内容来总结分论点即可由文段中人民的好总理周恩来的事例人格魅力才让他赢得了全国人民的爱戴证明了使自身受到他人的尊重的分论点由“我们的社会将不再有纷争和隔阂人与人之间将不再有冷漠和疏离”证明了使社会和谐美好的分论点【答案】（3）①道理论证和对比论证②作用突出有力地证明了“道”的重要性进而证明了“志于道”（要树立高远的理想）的观点【解析】（3）首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征根据具体内容判断选文第五段引用了孔子说的话“三军可夺师也匹夫不可夺志也” 用有理想的人与无理想的人作比较很明显的运用了道理论证和对比论证突出有力地证明了“志于道”的观点使论述更真实可信更有说服力【答案】（4）根据文段内容可以看出首先阐释“据于德”的含义接着借儒家的“人禽之辨” 证明了德对于人的重要性最后得出结论涵养人格魅力就要用道德滋润自己的心灵【解析】（4）“据有依据、凭借的意思德简而言之就是道德据于德就是要以德树人”阐释“据于德”的含义“人禽之辨”证明了德对于人的重要性“涵养人格魅力就要用道德滋润自己的心灵”得出结论进行总结【答案】D【解析】（5）D项根据题目要求第七段论点涵养人格魅力就要激发自爱和爱人之心五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）请为【材料一】的新闻加一个标题（15字以内）7.（2）阅读【材料二】的表概括单院长在职期间工作的主要成绩7.（3）作为即将去故宫参观的中学生你想向新继任的王院长说些什么？请结合以上三则材料回答【答案】（1）单霁翔退休王旭东接掌故宫博物院【解析】（1）新闻标题一般可从导语部分提炼得出形式一般为“人物”+“事件” 根据“执掌故宫博物院7年的院长单霁翔退休继任者为敦煌研究院原院长王旭东”可以拟写为单霁翔退休王旭东接掌故宫博物院【答案】（2）①故宫开放区域增加②更多的文物将向公众展出③故宫通过网络等平台宣传形象效果显著④故宫文创经济贡献巨大【解析】（2）观察【材料二】的表格通过数字可见从2012年至2017年再到2018年开放区域从30%到80%以上参展文物从186万余件文物藏品99%沉睡在库房发展到全部信息公开到网上再到8%的文物将向公众展出参展文物不断增长并且使用了网络平台 2017年故宫文创产品销售达到15亿元人民币超过1500多家A股上市公司可以说文创经济贡献巨大【答案】（3）示例王院长紫禁城新的六百年将由你开启！我们希望故宫能更快捷地走进我们紧张的学习生活中通过现场参观与网络平台等多种渠道感受故宫的魅力【解析】（3）和王院长说的话一定要围绕紫禁城600年展览计划展开要表达出对计划的憧憬以及对帮助学习生活的期待8.（1）给文中画线的词语注音笃敬（）炽爱（）8.（2）文中有两个错别字请找出并加以改正把“_______________”改为“_______________”把“_______________”改为“_______________”【答案】（1）dǔ jìng, chì ài【解析】（1）“笃敬”应读作“dǔ jìng” “炽爱”应读作“chì ài”【答案】（2）悠, 攸, 译, 绎【解析】（2）“生死悠关”的“悠”应写作“攸” “演译”的“译”应写作“绎”六、名著阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）9.许多文学作品都涉及“选择”这一主题选择是关系的割断又是情感的重识选择是终结又是开启选择是……请选择以下名著中的一部结合“选择”事件谈谈你的发现【答案】示例一《水浒传》中林冲得知娘子被人调戏匆匆赶来“恰待下拳打时”“却认得是本管高衙内” 林冲就“自先软了” 当鲁智深要帮忙教训高衙内时林冲一句“不怕官只怕管”硬是拦下了鲁智深林冲因惧怕权威怕丢了官职在面对自己娘子被高衙内调戏时选择了忍气吞声可是这一忍却将他推向了更黑暗的深渊命运就此转折所以林冲的这次选择是他性格懦弱的体现也是他命运转折的开始示例二《朝花夕拾》中当“我”看到中国人围观同胞被枪毙表现得是那么麻木于是“我”不再学医并且离开仙台因为“我”认识到对于一个民族来说精神的强健比身体的强健更重要要拯救中国先要拯救国人之“精神” 这是“我”对过去选择的终结同时弃医从文的选择也让“我”从此成为一名为与一切封建腐朽力量战斗的“猛士” 开启了“我”命运的新篇章所以“我”的选择既是对过去的终结也是命运新篇章的开启【解析】解答此题可结合对应的情节内容谈下自己的发现言之成理即可①林冲首次面对高衙内调戏自己的娘子很是生气结果一听是高俅的爱子便软了下来第一次高衙内因不知是林冲的娘子林冲只是告诫一番无可厚非但是第二次高衙内调戏自己的妻子林冲还是忍了下来换做我们一般人也是不能忍的即便是工作不要也要惩罚一下此人林冲一生糊涂做事犹豫为人瞻前顾后想法太多导致自己人生悲剧所以林冲的这次选择是他性格懦弱的体现也是他命运转折的开始②鲁迅有一次在看电影的时候很多中国留学生看到枪毙中国人的画面围观的中国人不仅没有丝毫懊恼反而以此为乐这样的场景让鲁迅感到很痛心他幡然醒悟——要真正解救一个处于水深火热之中的民族并使其强大起来仅仅让人民拥有强健的体魄是远远不够的救治了羸弱的身体只是“治标” 而拯救人民麻木的心灵才是关键拯救人民的思想才能“治本” 所以他毅然弃医从文从此走上了文化救民的道路所以他的选择既是对过去的终结也是命运新篇章的开启10.（1）下面三条信息都与一部作品有关根据理解选择这部作品的书名信息一是习近平总书记书单中的一部经典名著信息二作家张洁评论——这本书在我的成长过程中有很大的影响书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱信息三文中的这段话成为很多人的座右铭——“一个人的一生应该是这样度过的当他回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为碌碌无为而羞耻”10.（2）下面两段文字均出自《水浒传》根据要求完成问题（一）老儿答道“老汉姓金排行第二孩儿小字翠莲郑大官人便是此间状元桥下卖肉的郑屠绰号镇关西老汉父女两个只在前面东门里鲁家客店安下”【A】听了道“呸！俺只道哪个郑大官人却原来是杀猪的郑屠这个腌臜泼才投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户却原来这等欺负人！”（二）李逵道“只我便是真黑旋风你从今以后休要坏了俺的名目”李鬼道“小人今番得了性命自回家改业再不敢倚着爷爷名目在这里剪径”李逵道“你有孝顺之心我与你十两银子做本钱便去改业”李鬼拜谢道“重生的父母！再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子把与李鬼拜谢去了文段（一）【A】处中应填写的人物是_______________ 从整部作品来看李逵与这个人物在性格上既有共同点又有不同点简要分析这两个人物性格中的异同点A. 《艾青诗选》B. 《红岩》C. 《红星照耀中国》D. 《钢铁是怎样炼成的》【答案】D【解析】（1）根据信息三“一个人的一生应该是这样度过的当他回首往事的时候他不会因为虚度年华而悔恨也不会因为碌碌无为而羞耻”可判断这部作品的书名是《钢铁是怎样炼成的》故选D【答案】（2）【A】指的是鲁达相同点嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆不同点鲁智深粗中有细、豁达明理李逵头脑简单、直爽率真【解析】（2）结合名著内容可知（一）段内容写鲁智深在酒楼遇见金氏父女的情节故【A】处中应填写的人物是鲁达李逵与鲁达在性格上既有共同点又有不同点相同点在于二人都嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气非常火爆不同点在于鲁智深遇事冷静表面粗犷粗中有细豁达明理李逵率直忠诚为人鲁莽有勇无谋11.（1）下列句子表述不正确的一项是（）11.（2）阅读下面语段完成表格【甲】那妖精……遂答道“长老啊我老汉祖居此地……止生得一个小女……今早送饭下田想是遭逢虎口老妻先来找寻也不见回去全然不知下落老汉特来寻看果然是伤残他命……”那大圣棍起处打倒妖魔才断绝了灵光【乙】武松假醉佯颠……门前一带绿油栏杆插着两把销金旗每把上五个金字写道“醉里乾坤大壶中日月长”……武松追入一步踏住胸脯提起这醋钵儿大小拳头望其头上便打……先把拳头虚影一影便转身却先飞起左脚踢中了便转过身来再飞起右脚这一扑有名唤做“玉环步鸳鸯脚”A. 抗战时期艾青诗歌的主要意象是土地和太阳他也因此被称为“太阳”与“火把”的歌手B. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的十卷科普巨著他本人被誉为“昆虫界的荷马”C. 法国作家斯威夫特创作的讽刺小说《格列佛游记》文笔生动有幽默感D. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作小说描写了一个普通人力车夫的一生反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注同情【答案】C【解析】（1）C项“法国作家”错误“斯威夫特”是英国作家【答案】（2）①【示例】嫉恶如仇、机智勇敢、意志坚定、不畏强权、具有反抗精神, ②【示例】明辨是非、持之以恒、透过现象看本质不为表象迷惑, ③武松醉打蒋门神, ④【示例】武松打虎、斗杀西门庆、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼【解析】（2）①结合对名著的阅读可知“孙悟空三打白骨精”主要讲了唐僧师徒取经途中遭遇白骨精它为吃唐僧肉先后变为村姑、妇人、老父孙悟空三次不顾唐僧的阻拦棒打白骨精使它现出原形的事情据此可以看出孙悟空嫉恶如仇、机智勇敢、意志坚定、不畏强权、具有反抗精神等②结合孙悟空看穿白骨精的伪装分析可知要“明辨是非”“透过现象看本质”“不为表象迷惑” 结合孙悟空三次都不顾唐僧的阻拦坚决将白骨精打死分析可知要“持之以恒”③依据“武松假醉佯颠”“武松追入一步踏住胸脯提起这醋钵儿大小拳头望其头上便打”“先把拳头虚影一影便转身却先飞起左脚踢中了便转过身来再飞起右脚这一扑有名唤做‘玉环步鸳鸯脚’”可知【乙】段讲的是《水浒传》中“武松醉打蒋门神”这一情节④结合对名著的阅读可知《水浒传》中有关武松的情节还有“武松打虎”“斗杀西门庆”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等任写其一即可。
上海市2017-2018学年沪教版五四制六年级语文下学期期中试题
上海市浦东新区第四教育署2017-2018学年六年级语文下学期期中试题一、积累与运用（18分）1.名句默写：（10分）（1）________________________，吹面不寒杨柳风。
《绝句》（2）少年辛苦终身事，____________________________。
《题弟侄书堂》（3）念天地之悠悠，____________________ _____ 。
《登幽州台歌》（4）月出惊山鸟，_______________________ ___。
《鸟鸣涧》（5）不知为不知，_______________________ ___。
《<论语>八则》2.下列选项中字形全部正确．．．．的一项是___________ （2分）A．酝酿褒贬纤薄单弱 B．糟蹋溃乏莫名其妙C．皱折朦胧相题并论 D．尴尬清萃赏心悦目3.下列加点字读音全部正确．．．．的一组是___________ （2分）A．老窖． gào 肇．zhàｏ祸刹． chà那 B．湍．tuān急田畴．chòu 干涸．héC．犄．qí角怆．chuàng然攥．zuàｎ D．数．shǔ落涟漪． yǐ推搡．sǎng4.下列选项中错误．．的一项是___________ （2分）A．词语的感情色彩有褒义词、贬义词和中性词。
如：“善良”、“行走”等就是褒义词B．《论语》是儒家经典，由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰孔子及弟子的言行而成。
C．《在那颗星子下——中学时代的一件事》正副标题虚实结合，副标题从时间上加以限制。
D．小说《“诺曼底”号遇难记》的主人公是哈尔威船长。
5.下列句子没有使用．．．．修辞手法的一句是（）（2分）A．小草偷偷地从土里钻出来。
B．又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？C．它们像彩蝶一样随风飘去。
D．妈妈好像看出我在撒谎。
二、文言诗文（18分）（一）古诗赏析：（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
第20课《山居秋暝》教案(沪教版五四制六年级下)doc初中语文
第20课《山居秋暝》教案（沪教版五四制六年级下）doc初中语文教学目的1、解山水田园诗和体会王维诗歌〝诗中有画〞的特点。
2、诵读课文。
抓住意象，品味意境。
3、对王维思想的了解。
3、培养学生初步鉴赏唐宋诗词的能力。
教学重难点：①鉴赏诗歌。
②体会王维诗歌〝诗中有画〞的特点。
教法学法：涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。
教学时数一课时教学过程：一、导语设计：请同学们看黑板上〝亦诗亦佛，佛性为诗，诗入佛境；半隐半仕，仕不碍隐，隐在仕林。
〞这副对联写的是哪位诗人？〔诗佛王维〕今天就让我们一同走进诗佛王维，感受一下他的«山居秋暝»的专门魅力！二识作者：王维〔701—761〕，字摩诘，蒲州〔今山西永济〕人。
开元九年〔721) 进士。
累官至尚书右丞，世称王右丞。
晚年闲居蓝田辋川。
诗与孟浩然齐名，称为〝王孟〞。
前期写过一些边塞诗，但其作品最要紧的是山水田园诗，通过田园山水的描画，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有专门成就。
著有«王右丞集»。
王维多才多艺，诗、画、音乐都专门有名，受佛家、道家思想阻碍专门深。
三略讲山水田园诗山水田园诗，源于老庄哲学，成于渊明手笔，继于大谢〔谢灵运〕小谢〔谢眺〕，盛于唐代王〔王维〕孟〔孟浩然〕。
山水田园诗以描画秀丽的山光水色，和谐的田园生活为要紧内容，寄予了作者因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，或清贫自守而宁愿隐身山林，啸傲烟霞，自由悠闲，自由自在的生活愿望。
王维的这类诗的题材代表了唐代山水田园诗创作成就。
四知背景：«山居秋暝»是王维晚年闲居蓝田辋川是写的一首五言律诗，他在终南山下建筑了不墅，过着半官半隐的生活。
五析题目，初步感知：诗题中〝山居〞、〝秋暝〞分不是什么意思？这是一幅以什么为题的画呢?明确：标题〝山居秋暝〞，〝山居〞即其隐居的不墅，点明了地点；〝秋〞点明了季节；〝暝〞，傍晚，点明了具体时刻。
整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所见的景物。
语文知识点(五四制)沪教版语文六下《在那颗星子下》word导学案-总结
一、学习目标：
1、学习课文以“悬念、波折”来安排情节的写作方法。
2、欣赏课文中充满诗意的语言，感受“我”对老师无比崇敬和深沉眷恋的感情。
二、课前指导
1、作者简介
舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇，朦胧诗派的代表作家之一。
1969年下乡插队，197 2年返城当工人。
1979年开始发表诗歌作品。
1980年至福建省文联工作，从事专业写作。
主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。
2、学习内容
了解作者所回忆的中学时代的故事；体会故事中的“我”和林老师这两个人物形象；
题目中的“星子”的含义，以及作者要表达的情感。
3学习方法
理清故事的线索，按事情发展过程梳理内容；根据文中具体的心理描写和语言描写体会人物的心情；从林老师的做法中感悟其包含的深意；将林老师和“星子”进行联系，体会作者取题的用意。
三、问题思考
1、本文标题为何采用正副标题相结合的形式?
2、“文似看山不喜平”本文传述的事可谓“一波三折”，那么，作者是如何以“悬念、波折”来安排情节的呢?这样写有何好处?
3、题目中“星子”的含义是什么？
四、品味语言
散读课文，划出自己最喜欢的句子，说说理由。
（重点欣赏、品味文中充满诗意的语言）
1、生动、准确的动词
2、美丽、形象的叙述。
2024学年九年级语文上册第六单元世间百态第25课竞选州长教案2沪教版五四制
竞选州长第一课时教学目标：1、整体感知课文内容，理清情节结构2、分析“我”最终放弃竞选的缘由。
3、初步理解小说的主题。
教学过程：一、导入新课。
在文学作品里，比之诗歌、戏剧、散文，同学们更宠爱小说。
为什么呢？因为小说有详细的故事情节、详细的环境、详细的人物形象。
今日，我们共同来学习观赏一篇外国小说——《竞选州长》，作者是美国批判现实主义作家马克•吐温。
介绍作者。
二、老师范读课文，对学生提出要求：1、留意字词的读音。
2、思索：⑴小说讲了一个什么故事？小说的主要人物是谁？⑵若将题目改为“一次……的竞选”，其中省略的地方依据课文的内容，可填什么词语？三、读完课文后正音，探讨上述问题。
①小说主要描写一个独立党人——“我”参与竞选州长活动而遭到种种指控、诬蔑和恐吓，以致最终退出竞选的过程。
主要人物是“我”。
②依据课文内容，为“一次……的竞选”中省略的部分填写恰当的词语。
如生答“虚伪”、“所谓的‘民主’”等即可达到初读课文的要求。
（只要是反映对课文的基本理解即可，这是引导学生仔细读书思索的一种方法或手段）③列出应驾驭的字、词，学生依据自己找的进行整理，比照落实。
缄默、隐衷、谰言、玷污、大事渲染、鼎沸、声名狼藉、偃旗息鼓、甘拜下风动辄、同日而语、不知所措、居心险恶、悲恸、讹诈四、学生默读课文，然后二人一组探讨“我”为什么“放弃竞选”。
老师可设计一些小题目帮助学生思索：1、小说的参与竞选的人物都有谁？2、概括课文内容，找出对方给我定的莫须有的罪名实际状况（投影）a 伪证罪无中生有，纯属诬蔑b 偷窃罪“我”没到过蒙大拿c 盗尸罪没有诽谤过霍夫曼的祖父d 酒疯症“我”已整整三年没有喝酒e 贿赂罪硬栽到“我”头上f 讹诈罪打算“答复”指控和谣言g 纵火罪恶意中伤h谋财害命i 以权谋私打算“答复”的念头动摇j 九儿寻父无耻的迫害对罪状分析，老师可就前两条罪状详加讲解、剖析，做示范，余下指导学生分析完成。
第一条罪状：伪证罪。
上海市宝山区某校(五四制)2023-2024学年六年级下学期期中语文试题
上海市宝山区某校（五四制）2023-2024学年六年级下学期期中语文试题一、名句名篇默写1．默写（1）春城无处不飞花，。
（韩翃《寒食》）（2），烈火焚烧若等闲。
（于谦《石灰吟》）（3）大漠沙如雪，。
（李贺《马诗》）（4）《十五夜望月》中借望月表达自己思亲之愁的诗句是，。
二、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成下面小题。
竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
2．这首诗的作者是清代的。
3．下列对诗歌内容理解不正确．．．的一项是（）A．这首咏物诗，诗人借咏“竹”表现自己的人生态度。
B．“咬”运用拟人的修辞手法表现“竹”的坚定顽强。
C．“千”“万”运用数词表现“竹”所受考验之严酷。
D．“任尔”表现“竹”目空一切孤芳自赏的高傲态度。
三、文言文阅读阅读课内文言文，完成下面小题学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
4．本文是战国时期儒家学派代表人物（人名）及其弟子等人的著作。
5．用现代汉语解释下面的句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
6．下列有关学习的论述，与本文主旨不相同．．．的一项是（）A．目不能两视而明，耳不能两听而聪。
B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
C．人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
D．今且要读书，须先定其心，使之如止水。
阅读课外文言文，完成下面小题。
不鞭书生王安期为．东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①．得一夜行人。
王问：“自奚②来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭乎？“王曰：“鞭书生以立威名，恐非致治之本。
”释．之，并使吏送反家。
【注释】①系：抓。
①奚：哪里。
7．解释文中加点词。
（1）王安期为．东海郡守( )（2）释．之( )8．对文中画线句翻译最恰当．．．的一项是（）A．害怕不能得到治理的根本。
B．害怕不能达到治理的根本。
C．恐怕不能得到治理的根本。
六年级语文下：第47课《解馋偷食人参果》学习参考(沪教版五四制)
《解馋偷食人参果》学习参考（明）吴承恩【学习目标】１．欣赏小说多角度塑造孙悟空形象的艺术方法；学习“点评”的方法。
２．了解这篇小说在情节安排上的特色；学习用自己的语言概括小说的故事情节。
３．理解孙悟空形象的多重性以及局限性。
【词语积累】急急忙忙战战兢兢年丰时稔千推万阻【课文分析】课文节选自《西游记》第二十四回。
原题为：万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。
课文节选的是取经途中唐僧、孙悟空等人，路经五庄观“偷吃人生果”的一段故事。
课文“偷吃行人参果”的是清风、明月两个，这段故事情节为后文“行者窃人参果”作了必要的铺垫和交代。
小说在叙述故事时十分注意故事前后的联系。
只有如此，情节的发展才顺理成章。
所以，我们阅读《西游记》时，也要注意它的这一特点。
【思维训练】１．“人参果”有哪些“特别”？（生长特别：三千年一开花，三千年一结果，再三千年成熟，一万年方得吃。
摸样特别：就如三朝未满的小孩相似，四肢俱全，五官咸备。
功能特别：闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。
摘取方法特别：使金击子敲果，以丹盘等接。
存放特别：久放不得，若放多时，即僵了，不中吃。
）２．故事的发展、变化是围绕什么展开的？（故事的发展、变化都围绕着“人参果”的“特别”展开的：因为“生长特别”，“功能特别”，镇元大仙才把它作为厚礼赠与唐僧吃。
因为“摸样特别”，唐僧才不忍心“吃”。
因为“摘取方法特别”，孙悟空“偷”的时候，才有许多周折。
因为“存放特别”，清风、明月才“尽情吃起”。
）３．用下列词语各造一句。
①急急忙忙②战战兢兢③千推万阻：。
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上海市浦东新区第四教育署2018学年六年级语文下学期期中试题一、积累与运用（18分）1.名句默写：（10分）（1）________________________，吹面不寒杨柳风。
《绝句》（2）少年辛苦终身事，____________________________。
《题弟侄书堂》（3）念天地之悠悠，____________________ _____ 。
《登幽州台歌》（4）月出惊山鸟，_______________________ ___。
《鸟鸣涧》（5）不知为不知，_______________________ ___。
《<论语>八则》2.下列选项中字形全部正确．．．．的一项是___________ （2分）A．酝酿褒贬纤薄单弱 B．糟蹋溃乏莫名其妙C．皱折朦胧相题并论 D．尴尬清萃赏心悦目3.下列加点字读音全部正确．．．．的一组是___________ （2分）A．老窖． gào 肇．zhào祸刹． chà那 B．湍．tuān急田畴．chòu 干涸．héC．犄．qí角怆．chuàng然攥．zuàn D．数．shǔ落涟漪． yǐ推搡．sǎng4.下列选项中错误．．的一项是___________ （2分）A．词语的感情色彩有褒义词、贬义词和中性词。
如：“善良”、“行走”等就是褒义词B．《论语》是儒家经典，由孔子的弟子和再传弟子辑录、编撰孔子及弟子的言行而成。
C．《在那颗星子下——中学时代的一件事》正副标题虚实结合，副标题从时间上加以限制。
D．小说《“诺曼底”号遇难记》的主人公是哈尔威船长。
5.下列句子没有使用．．．．修辞手法的一句是（）（2分）A．小草偷偷地从土里钻出来。
B．又怎么过草地，走沙漠，扑山梁？C．它们像彩蝶一样随风飘去。
D．妈妈好像看出我在撒谎。
二、文言诗文（18分）（一）古诗赏析：（4分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.“萋萋”的意思是__________________________。
（2分）7.对本诗理解分析不正确．．．的一项是（）（2分）A．首联用典，写了黄鹤楼的传说。
B．颔联烘托出黄鹤楼高耸的雄姿。
C．颈联描绘了鹦鹉洲的美景。
D．尾联表达了诗人缠绵的思乡之情。
（二）阅读下文，完成8——11题：（8分）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域（6）民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
”8.本文节选自《_______ _ 》一书，是家经典。
（2分）9.解释加点词含义：（1）池．非不深也 _________ （2）亲戚畔．之 _________ （2分）10.翻译句子：天时．．（注意加点字词的翻译）（2分）．．，地利不如人和．．不如地利11.下列理解不正确．．．的一项（）（2分）A、本文作者要阐述的观点是：“得道者多助，失道者寡助”。
B、“得道者多助”中的“道”在文中指“仁政”。
C、“天时”、“地利”、“人和”三者之间有递进关系，顺序不能颠倒。
D、本文多处运用了对比手法，如“多助”与“寡助”的对比。
（三）阅读下文，完成12——14题：（6分）程门立雪《宋史》杨时见程颐于洛。
时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢①侍立不去。
颐既觉，则门外雪深一尺矣。
注释①：游酢,人名，与杨时同为程颐弟子。
12、解释句中加点的词。
（2分）时与游酢侍立不去．（）13、翻译句子：杨时见程颐于洛。
（2分）14．本文给你的启示是（2分）三、现代文阅读（24分）（一）阅读下文，完成15——18题（12分）（1）母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。
夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。
我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
（2）我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。
等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
（3）初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。
当然，包括体育和周会。
仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。
我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
（4）学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。
老师们要以身作zé，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
（5）英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。
我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。
他们在找座位。
我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。
（6）电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。
我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
（7）在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。
我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。
在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。
为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
（8）第二天我一觉醒来，天已大亮。
老外婆舍不得开电灯。
守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。
我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
（9）翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。
我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。
上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。
“起立！”“坐下。
”赶快，再背一个。
老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
（10）考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。
这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。
以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
⑾成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。
虽然beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
（12）那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
（13）慢！（14）过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。
她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。
你猜，重打的分数是多少？47分。
（15）课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
（16）她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。
以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。
”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。
她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。
那时，你的脑子里还剩了些什么？”（17）还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。
她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。
星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮星星，永远闪烁在我记忆的银河中。
哦，我的林老师。
15、根据拼音写汉字：以身作zé（1分）16、本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。
请写出情节上三处让你感到意外的地方。
(6分)（1）（2）（3）17、结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾，实则含有深意，请结合句义说说你的理解。
(3分)18、结合全文内容，说说第（2）段中划线句子的表达作用。
（2分）(二)阅读下文，完成19——22题（12分）父爱不矮小①第一次发现自己个子矮，是在她十二岁那年。
②六一节前夕，镇上的小学照例要举办一台联欢会。
比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。
③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。
妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“这丫头，要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。
”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。
从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。
也是从那天起，她在心里怨上了父亲。
④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。
曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。
在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。
有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。
这时，快乐会瞬间飞远。
虽然这时她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，但对父亲的怨还结在心里。
⑤蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，小巧的个子更显得玲珑娇小。
她考进城里的大学后，耳边不会再有人说她像父亲了。
一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。
他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。
临走又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。
”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的?不要再给我送了。
”⑥假期回家。
一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗?”说着又抱出几袋一样的饼干。
“您就不知道换个牌子呀?干吗让我天天吃这个?”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。
“她的心里倏地疼了一下。
以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。
⑦又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。
忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。
⑧黄昏，她送男孩出门。
男孩很认真地对她说：“你爸真好。
他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。
”⑨瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……19、请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。
(4分)(1)六一节前夕，“她”因身材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。
(2)中学时期，“她”经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的怨还结在心里。