芝麻山中学2012年春季学期

芝麻山中学2012年春季学期“课内比教学”活动实施方案

2011年秋季学期，我校教师积极响应省教育厅的号召，倾注真感情，付出真行动，扎实开展全员参与的“课内比教学，课外访万家”活动。我校在开展“两课”活动中，找准着力点，将“比教学”与推进课程改革结合起来，强力打造富有特色的高效课堂；将“访万家”与构建育人网络结合起来，有效凝聚家校同心的教育合力。我校的“两课”活动自开展以来，取得了显著成效，受到了市县教育局的关注和表扬。

2012年春季学期，我们要继续围绕上级指示精神和我校制定的“两课”活动实施计划，不断深化“两课”活动。其中“课内比教学”方面，我们重点做好以下几个方面的工作。

一、继续依托“比教学”活动，推进和完善课模改革，打造高效课堂。

上学期，我校开展了全员参与的设课、讲课、观课、说课、评课“一条龙”式的教学比武活动，大力推进课堂教学模式改革，一批优秀教师在比武活动中脱颖而出，受到了学校的通报表彰。本学期，教研处要安排这些优秀教师按照我校课堂教学模式改革的要求上示范课。对于在上学期在教学比武中未达到学校要求的教师，要安排其上展示课。各教研组要组织本组全体教师积极参加观课、评课活动，通过集体研讨，不断完善课模改革。

二、扎实开展校本教研，系统探索和规范符合新课程理念的教学评价标准。

教研处和教研组要及时发现课堂教学模式改革过程中存在的问题，生成校本教研课题，开展有针对性的专题研究。在研究过程中，探索和规范符合新课程理念的设课、讲课、观课、说课、评课各环节的评价标准，形成科学的评价体系。引导教师根据评价标准反省和改进自己教学，提升专业素质。

三、紧密结合教师的各项常规教学工作，全方位、多形式地开展教学比武活动。

教研处和教研组要根据我校《教师工作手册》的检查要求，督促教师结合自己的各项常规教学工作，撰写教学设计、教学叙事、教学反思、教学论文，并严格检查，认真评比，将教学比武活动常态化、多样化、实效化。

四、充分利用校内外的培训资源，开展师资培训，提升师资队伍的整体水平。

一是要利用远程教育平台，及时组织教师观摩和研讨省市课内比教学课堂实录，二是安排本校有影响力骨干教师主办学术讲座，三是创造条件邀请外校名师和上级教研部门的专家来校讲学。充分发挥名师、专家的专业引领作用，促进我校师资水平的整体提升。

五、发扬团队精神，积极支持和参与上级组织开展的各项比教学活动。

本学期，我校要一如既往地支持和承办上级安排教学比武活动；发扬团队精神，选拔和推荐优秀教师参加高级别的教学比武活动，全力争取优异成绩。

六、启动校内名师的评选活动，为促进教师专业发展建立激励机制。

上学期，我校以“比教学，促课改”为契机，制定了《芝麻山中学校级名师评选方案和标准》，本学期，我们要启动校级名师的评选活动，让一批在“比教学，促课改”活动中起到示范、引领作用的优秀教师脱颖而出，激励更多的教师在教育教学工作中大显身手，以优异的业绩实现自己的人生价值。

学校教研处和各学科教研组要根据以上工作重点，进一步制定本处和本组的活动计划，并严格按照计划开展活动，确保本项活动取得实效。

芝麻山中学“课内比教学”活动领导小组

2012年2月