芝麻山中学教案作业检查制度
初中教案检查细则
初中教案检查细则一、教案编写1. 教案格式要规范，字迹要清楚，内容要完整。
2. 教案要包含课题、课型、课时、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。
3. 课题要明确，符合课程标准要求，具有针对性。
4. 教学目标要具体、明确，符合学生实际，有利于学生全面发展。
5. 教学内容要科学、严谨，与课程标准相符合，突出重点、难点。
6. 教学方法要得当，有利于激发学生兴趣，提高学生参与度。
7. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
二、教学目标1. 教学目标要具有针对性，符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教学目标要具有全面性，注重培养学生的知识、技能、情感、态度等方面。
3. 教学目标要具有可操作性，便于教师在课堂上进行评价。
三、教学内容1. 教学内容要与课程标准相符合，突出重点、难点，注重知识的系统性和连贯性。
2. 教学内容要贴近学生生活，具有现实意义，激发学生学习兴趣。
3. 教学内容要具有一定的深度和广度，满足不同层次学生的需求。
四、教学方法1. 教学方法要得当，有利于学生掌握知识，提高能力。
2. 教学方法要具有创新性，引导学生主动探究、积极思考。
3. 教学方法要注重实效，提高课堂教学效益。
五、教学评价1. 教学评价要合理，能够全面、客观地反映学生学习情况。
2. 教学评价要注重过程，不仅要评价学生的知识掌握程度，还要评价学生的能力、情感、态度等方面。
3. 教学评价要具有激励性，鼓励学生主动参与、积极发言。
六、其他要求1. 教案要有教师签名，审批人要签字，审批时间要明确。
2. 教案要根据课堂教学实际情况进行调整和完善，及时记录教学反思。
3. 教案要注重与学生互动，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
总之，教案检查细则是对教案编写、教学实施等环节进行规范和监督的具体要求。
教师要认真执行教案检查细则，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
同时，学校要加强对教案检查的指导和监督，确保教案检查工作的顺利进行。
教案、作业检查制度
教案、作业检查制度为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。
特制订教学常规检查制度草案，请各教研组认真讨论完善。
一、关于备课教案检查制度：1、对教师的备课，每位教师须先备课后上课，不准无教案或沿用旧教案上课，教案必须手写，不得打印。
教案本必须注明教师姓名、所授班级、学生姓名、学生出勤情况、月考测试成绩、本期教学进度时间表等。
2、教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整，有反思小结或课后记，每课时教案在不隔行书写情况下不少于一页半。
每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前备写二至三个课时教案。
3、学校领导会同教务处对教师书写情况每学期至少检查4次以上，于每月检查一次，主要检查教案书写的规范情况（进度、目标、重点、难点、作业安排等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
4、每次检查将评选的优秀教案通报表扬。
对没有完成的老师将进行教师会通报批评，并在绩效工资考核中扣除相应的得分。
5、教案检查等级要求：A、优秀教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
○2、教案节次足，环节齐全，能严格按教案的格式备写教案。
○3、教学过程备写认真详实，操作性强。
现代教育技术应用及理化生教师的实验教学设计合理得当。
○4、能充分体现新课程理念，备教法也备学法，尤其注重重点难点知识的教学方法措施。
○5、作文教案目标明确，指导科学细致，讲评环节落得实，有典型作文的记录记载。
○6、注重教学的细节，书写工整，问题设计指向性明确，板书设计系统、概括性强，小结内容具体有归纳和巩固拓展的意义，经常写教后记，教后记注重反思且具有改进措施。
○7、在符合教学规律和教案基本规范的前提下，有创新、有特色、有个性，充分体现学科特点。
B、合格教案○1、教学目标明确，要求恰当，具体清晰。
中学教师布置和检查作业制度(三篇)
中学教师布置和检查作业制度中学教师布置和检查作业的制度可以按照以下步骤进行：1. 布置作业：教师在课堂上向学生详细讲解作业要求和内容，确保学生明确任务和目标。
可以给予学生适当的作业时间，并在作业本或者在线平台上发布作业，方便学生查看和提交。
2. 设立作业截止日期：教师可以事先决定每次作业的截止日期，并在课堂上与学生明确告知。
确保学生有足够时间完成作业，并养成良好的时间管理习惯。
3. 作业检查方式：教师可以采用多种方式进行作业的检查，例如定期收集作业本、在线批改、口头反馈等。
可以根据学生提交的作业情况，选择合适的批改方式。
4. 给予及时反馈：教师在检查作业后，尽快给予学生反馈。
可以指出学生的错误和不足之处，并提出改进意见。
及时反馈有助于学生及时纠正错误，提高学习效果。
5. 记录作业成绩：教师可以为每次作业设定一定的分值，并根据学生的作业完成情况进行评分。
记录作业成绩可以帮助教师了解学生的学习进展，并为学生的综合评价提供参考。
6. 与学生和家长沟通：教师可以通过家长会、课堂讨论等方式与学生和家长沟通作业布置和检查的相关事宜，共同营造一个良好的作业氛围。
以上是一种常见的中学教师布置和检查作业的制度，可以根据实际情况进行调整和完善。
重要的是要确保作业的指导性和评价性，为学生提供有效的学习支持和激励。
中学教师布置和检查作业制度（二）中学教师通常需要制定和执行作业布置和检查制度，以确保学生能够有效地完成作业并得到及时的反馈。
以下是一种可以参考的作业制度：1. 作业布置：- 在教学计划中明确作业的目的和要求，确保作业与学习目标相符。
- 合理安排作业的数量和难度，以兼顾学生的理解和时间管理能力。
- 清晰明确作业布置的截止日期和提交方式，提前告知学生。
2. 作业检查：- 按时检查学生完成的作业，对作业完成情况进行评价。
- 制定评分标准，根据标准对作业进行评分，确保评分公正和客观。
- 提供具体的反馈和建议，鼓励学生改进。
初中学校作业检查制度
一、制度目的为了规范初中学校作业管理，提高教师教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本作业检查制度。
二、检查范围1. 教师布置的作业；2. 学生完成的作业；3. 作业批改情况。
三、检查内容1. 作业量：作业量应适中，符合课程标准和学生实际，不得过多或过少。
2. 作业难度：作业难度应适宜，既能够巩固所学知识，又能够培养学生的思维能力。
3. 作业内容：作业内容应与课程内容相符合，有助于学生掌握学科知识。
4. 作业批改：教师应及时批改作业，并给予学生针对性的反馈，指导学生改进学习方法。
5. 作业辅导：教师应关注学生的作业完成情况，对有困难的学生进行个别辅导。
四、检查方法1. 教师自查：教师应定期对自己的作业进行自查，确保作业布置合理、批改及时、辅导到位。
2. 同行互查：学校定期组织教师进行同行互查，互相学习、共同提高。
3. 学生自查：学生应养成自查作业的习惯，对作业中的错误及时改正。
4. 家长参与：学校鼓励家长参与作业检查，共同关注学生的作业完成情况。
五、检查流程1. 教师布置作业时，应明确作业要求、完成时间等。
2. 学生按时完成作业，并提交给教师。
3. 教师及时批改作业，并在作业上给予评价和反馈。
4. 教师定期进行自查，发现问题及时整改。
5. 学校组织同行互查，发现问题及时反馈给教师。
6. 家长参与作业检查，关注学生的作业完成情况。
六、奖惩措施1. 对作业布置合理、批改及时、辅导到位的教师给予表彰和奖励。
2. 对作业布置不合理、批改不及时、辅导不到位的教师进行通报批评，并责令整改。
3. 对学生作业完成情况良好的给予表扬，对作业完成情况较差的给予警示。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 本制度可根据实际情况进行调整和补充。
初中教案检查评比制度
初中教案检查评比制度一、目的为了加强教学常规管理，提高教学质量，确保教学任务的顺利完成，特制定本教案检查评比制度。
二、适用范围本制度适用于全校所有初中教师的教案检查与评比活动。
三、教案编写要求1. 内容完整：教案应包括课题名称、课时、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、作业布置等基本内容。
2. 教学目标明确：教学目标应具有可操作性和可测量性，便于评估教学效果。
3. 教学过程详细：教学过程应包括导入、新课、巩固、拓展、总结等环节，步骤清晰，逻辑性强。
4. 教学方法灵活：根据学科特点和教学内容，选择适当的教学方法，提高教学效果。
5. 作业布置合理：作业应符合学生的实际需求，难度适中，有助于巩固所学知识。
四、教案检查与评比办法1. 每月进行一次教案检查，学期末进行一次教案评比。
2. 教案检查由教务处组织实施，成立教案检查小组，负责对全校教师的教案进行检查。
3. 教案评比分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
4. 优秀教案的标准：内容完整，教学目标明确，教学过程详细，教学方法灵活，作业布置合理，具有创新性和实用性。
5. 良好教案的标准：内容完整，教学目标较明确，教学过程较为详细，教学方法较灵活，作业布置较合理。
6. 合格教案的标准：内容基本完整，教学目标较模糊，教学过程简单，教学方法较单一，作业布置不合理。
7. 不合格教案的标准：内容不完整，教学目标不明确，教学过程缺失，教学方法单一，作业布置不合理。
五、奖励与惩罚1. 优秀教案获得者将予以全校范围内表扬，并给予一定的物质奖励。
2. 良好教案获得者将予以全校范围内表扬。
3. 合格教案获得者将予以提醒，并督促其在规定时间内整改。
4. 不合格教案获得者将予以全校范围内通报批评，并扣除相应的绩效工资。
六、注意事项1. 教案检查评比活动不受个人、团体、学科限制，全体初中教师均应积极参与。
2. 教案检查评比活动坚持公平、公正、公开的原则，确保评价结果的真实性。
初中部作业教案检查制度
初中部作业教案检查制度
一、检查时间
每周一至周五上午8:00-10:00为教案检查时间。
二、检查内容
教案数量：要求教师按照规定提交教案，确保教案数量完整、规范。
教案质量：包括教案格式、教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、时间安排、板书设计、作业布置等环节，以及教师对教材的理解和把握等方面。
教学方法：要求教师根据学生的实际情况，选择合适的教学方法，注重启发式教学，鼓励学生思考和参与课堂活动。
创新性：鼓励教师在教案中引入新的教学理念和方法，积极探索适合学生的教学方式。
三、检查方式
定期检查：学校教务处将每周安排固定时间对初中部所有教师的教案进行检查，并做好记录。
不定期抽查：教务处可随时对个别教师的教案进行抽查，以确保教案质量。
学生反馈：通过定期向学生发放问卷调查或个别访谈的方式，了解教师教案的实际使用情况，收集学生的反馈意见。
四、检查结果处理
优秀教案：对于优秀教案，学校将予以表扬，并推荐参加各级教学比赛。
不合格教案：对于不合格的教案，学校将通知教师本人进行整改，并限期提交合格的教案。
若整改不到位或拒绝整改，学校将视情节轻重给予相应的处理。
定期总结：教务处将定期对教案检查情况进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施，并通知相应部门和教师进行落实。
五、其他事项
教师需认真对待教案检查工作，按照要求及时提交教案，并保证教案的质量和完整性。
教务处工作人员需认真履行职责，严格按照检查制度进行检查和记录。
在检查过程中，如遇到特殊情况或需要解释说明的问题，教师或教务处工作人员需及时与相关领导或部门沟通协调解决。
初中部
2023年8月。
初中部教案检查制度
教案检查制度是学校教学质量管理的重要组成部分，对于确保教育教学质量、规范教师教学行为具有重要意义。
教案检查制度是指学校对教师编写和执行教案的过程进行监督、检查和评价的一系列活动。
为了加强初中部教育教学管理，提高教学质量，特制定本制度。
一、检查目的1. 促进教师认真备课，提高教案质量。
2. 确保教学内容、教学方法、教学手段的科学性和合理性。
3. 规范教师教学行为，保证教学计划的有效实施。
4. 促进教师教学经验的交流与分享，提高教学质量。
二、检查对象初中部全体任课教师。
三、检查内容1. 教案编写：是否按照教学计划和课程标准编写，内容是否完整、清晰，是否具有可操作性。
2. 教案执行：是否按照教案进行教学，是否根据学生实际情况调整教学方法和手段，是否达到教案设定的教学目标。
3. 教学反思：教师是否对教案执行过程中出现的问题进行反思，是否对教案进行修改和完善。
四、检查方式1. 定期检查：学校教务处定期对教师教案进行检查，每学期至少进行一次。
2. 随机抽查：教务处可以根据需要对教师教案进行随机抽查。
3. 教师互查：鼓励教师之间相互检查教案，相互学习，共同提高。
4. 学生评价：学生可以对教师的教学情况进行评价，包括对教案的评价。
五、检查结果处理1. 对检查合格的教案，给予肯定和鼓励。
2. 对检查不合格的教案，要求教师进行修改和完善，并重新提交。
3. 对多次检查不合格的教师，学校将对其进行约谈、培训等措施，直至影响其职称评定、评优评先等。
六、激励机制1. 对教案编写和执行优秀的教师，学校将给予表彰和奖励。
2. 对在教案编写和执行过程中取得突出成绩的教师，学校将给予晋升职称、评优评先等优先考虑。
七、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
本制度的解释权归学校教务处所有。
通过实施教案检查制度，我们相信能够有效提高初中部的教学质量，促进教师专业发展，为学生提供更加优质的教育服务。
初中作业教案检查细则
初中作业教案检查细则一、教学目标1. 教学目标是否明确、具体，符合课程标准要求和学生实际。
2. 教学目标是否具有可操作性，便于教师进行教学评价。
3. 教学目标是否全面，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。
二、教学内容1. 教学内容是否符合课程标准要求，与教材内容相符。
2. 教学内容是否具有一定的深度和广度，有利于学生全面发展。
3. 教学内容是否贴近学生生活，具有现实意义。
4. 教学内容是否注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学过程1. 教学过程是否符合学生的认知规律，由浅入深、循序渐进。
2. 教学过程是否注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考。
3. 教学过程是否注重师生互动，充分调动学生的积极性、主动性。
4. 教学过程是否合理分配时间，注重学生练习和巩固知识。
5. 教学过程是否注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学评价1. 教学评价是否全面、客观、公正，涵盖学生的知识掌握、能力发展和情感态度等方面。
2. 教学评价是否具有可操作性，便于教师进行评价。
3. 教学评价是否注重过程性评价和终结性评价相结合，充分了解学生的学习情况。
4. 教学评价是否注重激励学生，激发学生的学习兴趣和自信心。
在检查教案时，还需注意以下几点：1. 教案的格式是否规范，字迹是否清晰。
2. 教案是否具有个性化的设计，体现教师的教学特色。
3. 教案是否注重与学生的互动，关注学生的需求和反馈。
4. 教案是否及时更新，与当前教育理念和教学要求保持一致。
总之，教案检查是提高教学质量的重要手段。
只有制定一套全面、细致的教案检查细则，才能确保教案检查工作的有效开展，促进教师教学水平的不断提高。
同时，教师也应积极参与教案检查，以检查为契机，不断反思、改进自己的教学，为学生提供更加优质的教育资源。
初中教案检查制度
初中教案检查制度一、目的和意义教案检查制度是为了规范初中教师的教学行为，提高教学质量，确保教学目标的实现而制定的。
教案是教师进行教学活动的详细计划和指导，是教师进行课堂教学的重要依据。
通过教案检查，可以确保教师的教学活动有序进行，提高教学效果。
二、检查内容和标准1. 教学目标：教案的编写应明确具体，符合课程标准和学生实际需求，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 教学内容：教案应涵盖所学课程的全部内容，重点突出，难点讲解清晰，逻辑性强，与学生生活实际相结合。
3. 教学方法：教案应根据学生的实际情况和教学目标选择适当的教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
4. 教学过程：教案应详细描述教学过程中的各个环节，包括导入、新课讲解、课堂讨论、练习、总结等，注重启发学生思维，培养学生的学习兴趣。
5. 教学评价：教案应制定合理的评价标准，对学生的学习过程和结果进行全面评价，注重激励学生的学习积极性。
三、检查方式和时间1. 检查方式：教案检查采取定期检查和随机抽查相结合的方式进行。
定期检查每学期进行一次，随机抽查根据实际情况进行。
2. 检查时间：教案检查一般在学期末进行，由教务处或者教研组负责组织。
四、处理和反馈1. 对教案检查中发现的问题，由检查人员进行记录，并向教师反馈，提出改进意见和建议。
2. 教师根据反馈意见，及时进行修改和完善，提高教案的质量。
3. 对于教案质量较高的教师，学校可以给予一定的奖励和表彰，以激励教师的教学积极性。
五、制度的实施和监督1. 教务处或者教研组负责教案检查制度的实施和监督，确保制度的执行和落实。
2. 教师应积极配合教案检查，认真对待教案编写和修改，提高教学质量。
3. 学校领导应关注教案检查制度的执行情况，及时解决存在的问题，推动教学质量的提高。
通过教案检查制度的实施，可以规范教师的教学行为，提高教学质量，促进学生的全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人奠定基础。
教案作业检查制度
第六小学
一、每学期检查教师备课教案至少两次。
二、每学期定期检查和不定期抽查教师作业批改情况至少两次。
三、教案、作业批改的检查由学校教导处组织进行。
检查工作要严肃、认真。
四、检查过的教案由教导主任盖章并签署意见，检查人在教案检查表各栏目中评出等级，并写出综合评价意见。
五、教师的作业批改由检查人填写作业批改情况表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况，评出等级。
六、教案或作业批改的检查情况及时反馈教师本人，并记入教师教学档案。
七、根据教学检查情况，教导处要进行集体讲评，推广先进典型。
对存在的不足，教研组长要及时向本人指出，并提出整改措施。
八、对检查中出现的问题，给予批评指正，纳入教师考核。
初中教案 作业检查制度
初中教案作业检查制度一、教学目标：培养学生认真完成作业的良好习惯，提高学生的学习效率。
二、教学内容：1. 作业的意义和作用2. 作业的分类和要求3. 作业的检查和评价4. 作业检查制度的实施方法和注意事项三、教学过程：1. 引导学生认识到作业的重要性，明确作业的意义和作用。
作业是课堂教学的延伸和补充，是学生独立完成学习任务的重要方式。
通过作业，学生可以巩固课堂所学知识，提高自己的学习能力。
因此，我们要让学生明白作业的重要性，养成认真完成作业的良好习惯。
2. 讲解作业的分类和具体要求。
根据学科特点，作业可以分为书面作业、口头作业和实践作业。
书面作业包括练习题、作文、日记等；口头作业包括朗读、背诵、讲题等；实践作业包括实验、调查、制作等。
不同类型的作业有不同的要求，学生要根据自己的实际情况选择适合的作业进行练习。
3. 介绍作业的检查和评价方法。
作业检查是教师了解学生学习情况的重要途径。
教师要定期检查学生的作业，及时发现和纠正学生的错误。
作业评价要注重过程和结果的结合，既要关注学生的学习成绩，也要关注学生的学习态度、方法和创新能力。
4. 讲解作业检查制度的实施方法和注意事项。
（1）实行定期检查制度，每周或每月进行一次全面检查。
（2）鼓励学生自我检查，发现问题及时改正。
（3）教师在检查作业时要注重细节，关注学生的书写、格式、答案等方面。
（4）对于作业完成优秀的学生，要给予表扬和奖励；对于作业完成较差的学生，要给予指导和帮助。
（5）建立作业档案，记录学生的作业完成情况，为学生的综合素质评价提供依据。
四、教学评价：通过本节课的学习，学生能够明确作业的意义和作用，了解作业的分类和具体要求，掌握作业的检查和评价方法，并在实际学习中运用作业检查制度，提高自己的学习效率。
五、教学总结：作业检查制度是培养学生良好学习习惯、提高学习效率的重要手段。
教师要注重作业的分类和要求的讲解，关注作业的检查和评价方法，引导学生积极参与作业检查，充分发挥作业在教学中的重要作用。
初中学校教案检查制度
教案检查制度一、目的和意义教案检查是教学管理的重要环节，通过对教案的检查，可以了解教师的教学准备情况，保障教学质量，促进教师教学水平的提高。
教案检查制度旨在规范教案编写，提高教案质量，确保教学目标的实现。
二、检查对象和内容教案检查的对象为初中学校全体任课教师。
检查的内容包括：教学目标的设定、教学内容的安排、教学方法的设计、教学资源的利用、教学评价的实施等。
三、检查时间和方式教案检查分为定期检查和随机检查。
定期检查每学期进行一次，随机检查由教务处根据实际情况进行。
检查方式包括自查、同行评查和教务处抽查。
四、检查标准和和要求1. 教学目标明确、具体，符合课程标准和学生的实际需求。
2. 教学内容完整，逻辑清晰，重点突出，难易适度。
3. 教学方法多样，有利于学生的主动参与和能力培养。
4. 教学资源丰富，利用充分，有效提高教学质量。
5. 教学评价合理，能够全面、客观地反映学生的学习情况。
五、检查结果的处理1. 对检查中发现的问题，由教务处及时反馈给相关教师，要求其在规定时间内进行整改。
2. 对教案质量较高的教师，给予表扬和奖励，并在教师间进行交流分享。
3. 对连续两次检查不合格的教师，由教务处对其进行约谈，并督促其在规定时间内进行整改。
4. 对整改后仍不符合要求的教师，依据学校相关规定进行处理。
六、教案检查的注意事项1. 教师应认真对待教案编写，确保教案质量。
2. 教务处在进行检查时，应公正、公平，尊重教师的意见和建议。
3. 教案检查结果应保密，不得泄露给无关人员。
七、本制度的解释权归学校教务处所有，如有未尽事宜，由教务处负责解释。
八、本制度自发布之日起实施。
中学教师布置和检查作业制度范文（二篇）
中学教师布置和检查作业制度范文一、序言教师是学生学习道路上的引路人，作业是教师对学生学习成果的反馈和巩固。
布置和检查作业是中学教师教学工作中的一项重要任务，它能够落实学校教育方针，促进学生深入学习和思考，培养学生的自主学习能力和合作意识。
本文将从布置和检查作业的目的、原则以及具体操作等方面进行探讨，以期为中学教师提供有效的参考。
二、布置作业的目的与原则1. 目的布置作业的目的主要有以下几点：巩固学生已经学过的知识和技能；帮助学生理解和应用知识；提高学生的学习兴趣和主动性；培养学生的自主学习能力和合作意识。
2. 原则（1）合理性原则：布置作业应考虑学生的年龄、知识水平、学习能力等因素，确保作业的难度和数量适中，不过多给予学生压力。
（2）综合性原则：布置作业应综合考虑各个学科的知识点和技能要求，避免过于片面或重复。
（3）启发性原则：布置作业要注重培养学生的思辨和创新能力，引导学生自主思考和探索，提高解决问题的能力。
（4）个性化原则：布置作业要根据学生的不同特点和需求，给予个别学生适当的特殊任务，提高其学习成效。
三、布置作业的方法和技巧1. 清晰明了布置作业时，应明确作业的要求、时间和提交方式，确保学生能够明白作业的具体要求和完成时间，减少后期的沟通和误解。
2. 多样化布置作业时，可以采用多种方式，如书面作业、口头报告、小组合作、实践操作等，激发学生的兴趣和积极性，提高学习效果。
3. 分步进行作业的难度可以分级进行，从简单到复杂，逐步提高。
这样能够增加学生的成功体验，增强学生的学习信心，促进学生的学习积极性。
4. 真实性布置作业时，可以借用真实生活中的问题和情境，使学生能够将所学知识应用于实际，提高其学习的实效性。
四、检查作业的方法和技巧1. 及时性检查作业应及时进行，不拖延，以便及时了解学生的学习情况，及时进行必要的指导和辅导。
2. 具体性检查作业时，应具体指出学生的错误和不足之处，并提供相应的改正方法和建议，使学生能够清楚了解自己的问题，提高自己的学习能力。
初中教案作业检查细则
初中教案作业检查细则一、检查目的1. 促进教师认真备课，提高教学质量。
2. 督促学生认真完成作业，提高学习效果。
3. 发现教学中存在的问题，及时调整和改进。
二、检查对象1. 初中各科教师所制定的教案。
2. 初中各科学生的作业。
三、检查内容1. 教案内容（1）教学目标：是否明确、具体、符合课程标准。
（2）教学内容：是否全面、准确、贴合教材。
（3）教学过程：是否有序、合理、有利于学生掌握知识。
（4）教学方法：是否得当、创新、注重学生能力培养。
（5）作业布置：是否适量、有针对性、有助于巩固所学知识。
（6）课后反思：是否对教学过程进行总结和反思，有利于教学改进。
2. 作业内容（1）作业量：是否符合课程标准要求，不超过学生承受能力。
（2）作业难度：是否适中，有利于学生巩固所学知识。
（3）作业布置：是否具有针对性，注重培养学生的能力。
（4）作业完成情况：学生是否按时完成，字迹是否工整，答案是否准确。
（5）批改情况：教师是否及时批改，批改是否认真，是否有激励性评语。
四、检查方式1. 随机抽查：学校教务处对各科教师的教案和学生的作业进行随机抽查，每月至少一次。
2. 定期检查：学校教务处在每学期末对教师的教案和学生的作业进行定期检查。
3. 自我检查：教师和学生应定期进行自我检查，确保教案和作业的质量。
五、检查结果处理1. 对检查中发现的问题，学校教务处应下发整改通知，要求教师和学生及时整改。
2. 对整改不力的教师和学生，学校教务处应进行通报批评，并采取相应的措施。
3. 对检查优秀的教师和学生，学校教务处应给予表彰和奖励。
六、总结教案作业检查是提高教学质量的重要手段，通过以上细则的实施，有助于确保教案作业的质量，从而提高学生的学习效果。
希望全体教师和学生共同努力，不断提高教案作业的质量，为提高我国初中教育质量做出贡献。
学校制度汇编
(三、学校制度汇编)教学管理制度芝麻山中学教学管理制度教学工作是一个学校的生命线,是关系到学校声誉的重要因素,也是衡量学校工作整体水平的重要内容之一,为了建立学校正常的教学秩序,做到奖惩分明,奖罚适度,特制订本制度.一、开课严格按课程标准和课程计划开齐科目，开足课时，切实加强薄弱学科的教学。
一年级开设政治、语文、数学、英语、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、劳技、计算机、活动和安全与心理健康教育等14科；二年级开设政治、语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、劳技、计算机、活动和安全与心理健康教育等15科；三年级开设政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、体育、音乐、地理.生物、计算机安全与心理健康教育等13科。
学校还可根据实际情况开设校本课程。
非中考科目,课时不得随意减少,目标不能随意降低，更不能随意不上，否则将作空堂处理。
二、.备课1、教师要在深钻大纲和教材、了解学生基础上，选择教学方法，准备教具，设计教学程序，备好备足课。
2、备课教案一般应有明确的目的要求、重点难点、课时步骤、教具板书等内容，坚决杜绝“钢筋式”教案，提倡创新式教学教案。
3、任何人没有任何理由使用旧教案上课和无教案上课。
4、教务处每学期定期检查教案、作业，平时不定期检查数次，均作记载。
三、上课1、教师在任教科目和班级方面要服从学校分工，对拒不服从者，学校有权作出停课处理。
2、教师为人师表，按时上下课，在教室里不准吸烟，不准坐着讲课，不准随时进出，不准带小孩进班，不准会客，不准接听手机，衣着要整洁，态度要和蔼。
3、凡因事请假、因公出差、因病休假，自己先到教务处履行登记手续，否则缺堂由自己负责。
4、任何教师上课时要清点学生人数，问清缺课学生情况并签字，不明情况及时向班主任反映，防止学生在校外发生意外情况，谁的课出了问题谁负责任。
5、严肃课堂纪律，不得迟到、早退和中途离开课堂，教师上课时不能将违纪学生赶到教室外罚站，空堂一节罚款30元。
教案作业检查制度
教案作业检查制度
1.教案检查每学期检查2—5次，要求按备课要求备课，认真记录及时反馈。
2.作业检查每学期检查2—4次，严禁无批改的事情发生，认真记录，及时反馈。
3.上课检查不定时对教师上课情况进行检查，严禁无教案上课和无故离开课堂，控制课堂纪律，及时清点学生人数，未到、早退者要查明原因。
4.办公室检查不准在办公室内打毛衣、打牌、下棋、大声喧哗、吵闹、说笑，更不准在办公室内做危险的事情。
5.基本功检查周期性地对教师进行基本功训练，并进行检查，做到有记录，有评议，有反馈。
6.班（队）会检查坚持每周班（队）会制度，并每周检查一次，严禁其他教师占用、班（队）会时间。
中小学校作业教案检查制度
中小学校作业教案检查制度第一篇：中小学校作业教案检查制度作业教案检查制度一、本制度是为了检查教师备课、作业批改情况建立的，目的是了解教和学的情况。
二、教案、作业检查每学期做到“三检查”、“两讲评”。
三、检查教案的学科领导须认真阅读教案，按照新课程标准的要求，撰写评语、评定等级，在教案上签署日期，加盖教导处公章。
四、作业检查为全面检查和抽查两类。
全面检查每学期四次，抽查均根据教学情况确定学科、时间。
作业检查一般由学科分管领导到年级组办公室进行。
五、作业检查包括作业种类、份量、质量，确认作业对课本知识的覆盖、反馈情况，练习设计的科学性、层次性、思考性，作业批改是否采用等级制加激励性批语。
六、作业检查包括检查教师作业批改记录。
每位教师在批改作业的同时，必须对作业批改情况认真做好记录，要有典型优、错例，辅导措施，订正反馈等内容。
七、检查作业的领导必须认真写好作业检查记录。
八、教案、作业检查情况应及时汇总，上报校长室，由校长室决定反馈有关人员。
分管学科领导还应在期中、期末写出书面讲评材料，并在全校教师会议上总结检查情况。
九、教案、作业检查情况记录、讲评材料由教导处保管，分学期装订，教案、作业检查情况记人教师业务档案，纳入教师年终考校。
第二篇：作业、教案检查制度教案、作业检查制度教案检查：1、定期检查教案，教案封皮要填写完整，封皮要保持干净整洁。
2、每节课都要写明授课时间、课题、课型、教学目的、重点、难点、教学过程设计、教法、教具等，并有学法渗透。
3、每节课的环节要严密而完整，即包括：复习提问，导入新课，讲授新课，巩固新课，课堂小结，作业布置及预习，板书设计，课后要有教学反思。
5、教案要反映使用现代化教学手段的做法。
6、教案字迹工整，格式合理，图示规范。
作业检查：1、作业收交及时，认真检查作业收交情况。
对不交作业的同学，任课教师说服、指导，及时追交，达到杜绝不交作业的现象。
严禁出现以机械抄写多遍作业的形式对不交或没完成作业的学生进行惩罚。
初中教案作业记分检查方案
初中教案作业记分检查方案一、背景分析随着教育事业的不断发展，初中阶段的教学工作在我国教育体系中占据着举足轻重的地位。
教案作业作为教学过程中的重要环节，对于学生的学习效果和教师的教学质量都有着直接的影响。
为了提高教案作业的质量，制定一套合理、有效的记分检查方案显得尤为重要。
二、目标定位1. 提高教师的教学水平：通过教案作业记分检查，促使教师认真对待教案编写和作业布置，提高教学设计的科学性和针对性。
2. 提升学生的学习效果：规范教案作业，关注学生实际需求，提高作业的针对性和实效性，促进学生全面发展。
3. 加强教学管理：建立健全教学检查制度，提高教学管理的规范化、科学化水平。
三、记分检查方案1. 教案编写（1）教学目标明确，符合课程标准要求。
（2）教学内容完整，逻辑清晰，重点突出。
（3）教学方法合理，有利于学生主动参与和互动。
（4）教学评价恰当，能够全面反映学生学习情况。
2. 作业布置（1）作业内容与教学目标相符合，具有针对性。
（2）作业量适中，难度适宜，有利于学生巩固所学知识。
（3）作业布置具有层次性，能够满足不同学生的学习需求。
（4）作业反馈及时，教师能够针对学生问题进行有针对性的指导。
3. 记分标准（1）教案编写：每项内容满分10分，总分40分。
（2）作业布置：每项内容满分10分，总分40分。
4. 检查与反馈（1）每月对教师的教案作业进行检查，记录得分。
（2）学期末对教师的教案作业进行汇总，计算平均分。
（3）根据得分情况，对教师进行奖励或处罚。
（4）对教案作业中存在的问题进行反馈，指导教师改进。
四、实施与保障1. 加强宣传引导，提高教师对教案作业记分检查的认识。
2. 开展业务培训，提升教师教案编写和作业布置的能力。
3. 建立健全教学检查制度，确保记分检查的公正、公平。
4. 定期总结经验，不断完善教案作业记分检查方案。
通过以上措施，我们相信教案作业记分检查方案的实施将有力地推动初中教学工作的健康发展，为提高我国教育事业的整体水平奠定坚实基础。
初中教师作业检查制度
初中教师作业检查制度1. 概述此文档旨在制定初中教师作业检查制度，以提高教师作业的质量和效果，确保学生能够得到适当的反馈和指导。
2. 目标- 提供明确的作业检查要求，确保一致性和公正性。
- 促进教师对学生作业的及时评估和回馈。
- 帮助教师发现学生的研究困难和问题，并及时采取措施加以解决。
- 建立有效的反馈机制，促进学生作业的改进。
3. 作业检查流程初中教师应按照以下流程进行作业检查：1. 教师在规定的时间内收集学生作业。
2. 教师按照既定的检查标准和要求，对学生作业进行评估。
3. 教师提供针对性的反馈和建议，指导学生改进作业。
4. 教师在规定的时间内将评估结果及时反馈给学生。
5. 学生根据教师的反馈进行作业的修改和改进。
6. 教师定期跟进，确保学生按照反馈意见进行改进。
4. 作业检查要求为了保证作业检查的一致性和公正性，制定以下作业检查要求：1. 作业的布置应明确，避免模糊和含糊不清的要求。
2. 教师应按照学校规定的时限要求进行作业检查。
3. 作业评估应根据既定的评分标准进行，确保评分的客观和公正。
4. 教师的评语应具体明确，对学生的优点和不足进行准确描述和分析。
5. 教师的评语应清晰指导，提供具体的改进建议和方法。
6. 教师应及时将评估结果反馈给学生，确保学生能够及时了解自己的作业情况。
7. 教师应定期关注学生的作业改进情况，确保学生按照反馈意见进行改进。
5. 结论初中教师作业检查制度的制定和执行能够提高教师对学生作业的评估能力和指导水平，促进学生的作业质量改进，从而提高学生的学习效果。
教师需严格按照制定的作业检查要求进行操作，并与学生建立良好的反馈机制，共同努力提高教育质量。
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芝麻山中学教案作业检查制度
依据《芝麻山中学教学管理制度》有关“开课”、“备课”、“上课”、“作业”等条款的规定，特制定本制度。
一、检查对象：学校所开设课程的所有任课教师。
二、任务要求：
1、各学科的教案节数：语、数、外各60节、物理40节、化学35节、
政治30节、历史25节，其它各20节。
（分期中、期末两个时段，各完成一半。
）。
2、各学科的作业次数：语文练习18次，作文6篇；数学60次（不
含油印试卷），英语45次，物理40次，化学35次，政史地生各15次，美术12次。
另外学校下发的教辅应督促学生按教学进度完成。
（分期中、期末两个时段，各完成一半。
）。
三、检查人员：由教务处组织年级主任、教研组长进行检查。
四、检查形式：
1、随堂抽查。
由教务处组织年级主任每月随堂抽查一次教案，重点
检查讲授内容是否与教案同步，每次抽查作好记载。
2、集中检查。
每学期期中、期末集中检查全体任课教师的教案、作
业，评定等级，作好记载。
五、检查标准：从数量、质量方面拟定检查标准，划分A、B、C、D
四个等级，根据等级计算积分。
（具体标准另拟，以检查评分表形式呈现。
）
六、特别说明：
1、教案、作业评为A等，各教研组不得超过本教研组任课教师人数的30%。
2、教案未在指定期限内送检者，作无教案处理，评价等级为D级。
3、教案请人抄写，网上直接下载或持旧教案送检，评价等级均为D 级。
4、在随堂抽查中被发现无教案上堂或教学内容与教案不同步，期中、期末检查时，评价等级降低一级。
（不累计处罚）
5、作业检查的送检样本由教务处随机抽取，若发现替代现象，评价等级为D级。
6、送检作业未作批改，不能视为完成次数。
作业批改应注明批改日期。
7、学校下发教辅，学生未完成，教师未作检阅，作业评价等次降低一级。
8、多学科多班级任教教师的教案作业检查评价取各学科积分的平均值。
9、各教师的教案、作业学期总积分取期中、期末积分的平均值。
10、教案、作业检查结果，作为教师综合量考评和绩效工资发放的依据。