幼儿园中班数学《魔幻的数字7》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1
幼儿园数字7教案
幼儿园数字7教案幼儿园数字7教案：认识数字7活动目标1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。
2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程（一）游戏捕鱼1、教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！2、个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
3、集体送鱼。
（二）认识数字71、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条鱼》2、教师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？（三）游戏猫捉老鼠1、教师：听，谁的声音？（老鼠）教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
2、幼儿操作（四）听音乐玩游戏（猫捉老鼠）幼儿园数字7教案：魔幻的数字7活动目标1、学习并掌握7的分解和组成2、培养幼儿互相合作的能力活动准备1、1-7数字卡片一套2、操作单每人一张3、画笔（自备）活动过程1、课前复习教师：小朋友你们已经学习了数字0-7，谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？教师：哪位小朋友能按从大到小的顺序再数一遍？教师：小朋友们回答的真棒！那么从0-7这些数中任意抽出两个数比较大小你们会吗？教师出示卡片，小朋友回答。
教师：小朋友们真聪明！现在老师问问小朋友：学习的6的分解和组成还记得吗？教师：6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？（6的分解和组成有5种，它们是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和2）2、涂一涂教师：6的分解和组成小朋友们掌握的真好，今天老师带领小朋友们一起学习魔幻的数字7的分解和组成。
教师：老师为小朋友们准备了一张操作单，这张操作单上有点子图，每排有7个圆点。
教师：老师把第一排中的6个圆点涂成了红色，剩下的一个圆点没有涂色。
中班数学教案奇妙的数字7
中班数学教案奇妙的数字7中班数学教案：奇妙的数字7一、引言：数字是我们日常生活中不可或缺的元素，它们贯穿于我们的生活中的各个领域。
在数学教育中，数字是我们首要学习的内容之一。
在中班的数学教学中，数字7是一个非常有趣和重要的数字。
本篇教案将带领中班的小朋友们一起探索数字7的奇妙之处，拓宽他们的数学认知。
二、目标：通过本节课的教学，使学生掌握数字7的基本概念，培养他们对数字7的兴趣，培养观察和分析问题的能力。
三、教学内容：1. 认识数字7- 通过数字卡片、数字图案等形式，向学生展示数字7的形态；- 与学生一起大声读出数字7，并帮助他们记忆；- 让学生尝试写下数字7，并在班级中展示他们的作品。
2. 数字7的特点- 数字7是自然数中的一个数字，介于6和8之间；- 在数字7的前后分别有6个和8个数字；- 可以用7个小物体进行实际操作，如7个积木、7个玩具等。
3. 数字7的应用- 与学生一起观察日常生活中数字7的应用，如钟表上的时间、图书馆的书架编号等；- 引导学生思考，数字7在各种场景中有什么作用。
4. 数字7的运算- 加法：通过举例，让学生体验数字7的加法运算，如2+5=7；- 减法：通过具体实物，让学生体验数字7的减法运算，如同学们一共有8个橡皮擦，我拿走1个，还剩下几个？四、教学步骤：1. 导入：让学生回忆之前学过的数字并展示数字卡片，引入本节课的主题——数字7。
2. 认识数字7：- 展示数字7的形态和造型，让学生熟悉数字7；- 与学生一起大声读出数字7，并鼓励他们记忆。
3. 数字7的特点：- 通过举例和互动提问，引导学生认识数字7在自然数中的位置和特点；- 通过操纵具体实物，让学生感受数字7的数量特点。
4. 数字7的应用：- 带领学生观察数字7在日常生活中的应用，如时间、编号等；- 引导学生思考数字7在这些场景中的作用和意义。
5. 数字7的运算：- 通过游戏和实际示范，让学生了解数字7的加法和减法运算；- 鼓励学生举例和解决问题，巩固运算的概念和技能。
中班数学活动奇妙的数字7教案
中班数学活动奇妙的数字7教案教案标题：中班数学活动-奇妙的数字7教学目标：1. 认识数字7，并能正确书写和读出数字7。
2. 通过多种互动活动，培养学生对数字7的理解和运用能力。
3. 培养学生的观察力、逻辑思维和合作精神。
教学准备：1. 数字卡片（包括数字7的卡片）2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料3. 数字游戏和谜题教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾之前学过的数字，并询问他们对数字7的了解。
2. 准备一张大纸板，在上面画出一个大大的数字7，让学生观察并猜测这是哪个数字。
活动一：认识数字71. 准备数字卡片，包括数字1至10的卡片，其中包括数字7的卡片。
2. 将卡片洗匀，随机发给学生，让他们找出数字7的卡片，并将其放在桌面上展示。
3. 引导学生一起观察数字7的形状和特点，帮助他们认识数字7。
活动二：数字7的手工制作1. 给每位学生发放彩色纸和剪刀等手工制作材料。
2. 引导学生根据自己对数字7的理解，用彩色纸剪出数字7的形状，并用胶水将其粘贴在白纸上。
3. 鼓励学生在数字7周围用彩色纸制作一些与数字7相关的图案，如七个星星、七个球等。
活动三：数字7的游戏和谜题1. 准备一些数字游戏和谜题，涉及数字7的概念和运用。
2. 将学生分成小组，每个小组轮流进行游戏和解谜。
3. 游戏和谜题可以包括数字7的数量比较、数字7的顺序排列等。
总结：1. 回顾学生在本节课中学到的关于数字7的知识和技能。
2. 鼓励学生互相展示和分享自己制作的数字7手工作品。
3. 引导学生思考数字7在日常生活中的应用和意义。
拓展活动：1. 继续进行数字7的相关游戏和谜题，加深学生对数字7的理解。
2. 鼓励学生在家中寻找和记录数字7的出现场景，如门牌号码、书籍页码等。
3. 鼓励学生用其他材料制作数字7的手工作品，如纸杯、糖果等。
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇数字7在幼儿园中班的数学教学中具有重要的地位。
通过丰富多彩的活动和教案，可以帮助孩子们深入理解数字7的概念和特点，培养他们的数学兴趣和能力。
以下将从不同的角度探讨数字7在幼儿园中班数学教学中的应用。
一、认识数字7在数字7的教学中，可以通过生活中的实例和游戏活动帮助孩子们认识数字7。
例如，可以给孩子们展示七朵花、七只狗和七个苹果等，让他们通过观察和数数的方式认识数字7。
同时，可以通过歌曲、游戏等形式激发孩子们的兴趣，比如唱一首关于数字7的歌曲，或者玩一款关于数字7的拼图游戏。
二、掌握数字7的写法在数字7的教学中，还需要帮助孩子们掌握数字7的正确写法。
可以通过教师展示、板书和操纵物等方式向孩子们展示数字7的写法，并引导他们进行模仿和跟读。
同时，可以提供练习页面，让孩子们进行书写练习，帮助他们逐步掌握数字7的写法。
三、加减法运算的应用数字7在加减法运算中常常被使用。
可以通过游戏和故事的方式，让孩子们体验数字7的加减法运算。
例如，可以编排一个游戏，要求孩子们将七块积木分给两个小朋友，让他们亲身体验到7÷2=3.5的概念。
通过这样的游戏，不仅可以培养孩子们的合作意识，还可以帮助他们掌握数字7在加减法运算中的应用。
四、几何形状中的数字7数字7在几何形状中也有独特的表现。
例如，在数字7中，我们可以看到一个斜线和一个弧形。
可以通过展示、比较和讨论的方式帮助孩子们认识数字7在几何形状中的特点，并进一步开展相关的创作活动。
例如，可以给孩子们提供一些材料，让他们用纸张、贴纸或颜料等制作数字7的几何形状，培养他们的创造力和动手能力。
五、数字7在时间和顺序中的应用数字7在时间和顺序中也有重要的应用。
可以通过日常生活中的例子，帮助孩子们认识数字7在时间和顺序中的作用。
例如，可以引导孩子们观察一周七天的周期，让他们了解星期一、星期二等的概念，并通过相关的游戏和活动帮助他们记忆和运用数字7。
幼儿园中班优秀数学教案《魔幻的数字7》
幼儿园中班优秀数学教案《魔幻的数字7》一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知数字7的特点。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学素养。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握数字7的形状和数量。
2.教学难点：引导幼儿发现数字7的规律。
三、教学准备1.教具准备：数字卡片、数字模型、数字贴纸、魔幻箱等。
2.环境准备：将教室布置成魔幻数字7的世界，墙上挂满数字7的图案，桌上摆放着数字7的玩具。
四、教学过程1.引导部分（1）教师带领幼儿做数字热身运动，活跃课堂氛围。
（2）教师出示数字7的卡片，引导幼儿观察并说出数字7的形状。
2.探索部分（1）教师将数字7的模型分发给幼儿，让幼儿动手操作，感知数字7的数量。
（2）教师引导幼儿发现数字7的规律，如：7是一个奇数，比6大1，比8小1等。
（3）教师与幼儿一起讨论，找出生活中含有数字7的事物，如：电话号码、日期等。
3.实践部分（1）教师出示魔幻箱，让幼儿猜猜箱子里有多少个数字7。
（2）教师与幼儿一起打开魔幻箱，验证答案。
（3）教师引导幼儿用数字贴纸装饰自己的作品，要求作品中含有数字7。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固数字7的特点。
（2）教师表扬表现优秀的幼儿，激发幼儿的自信心。
五、教学反思1.教师在教学中注重启发式教学，引导幼儿动手操作，发现数字7的规律。
2.教师注重培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3.教学过程中，教师与幼儿互动积极，课堂氛围活跃。
4.教师应及时关注幼儿的学习情况，对有困难的学生给予个别指导。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起探索数字7的奥秘。
2.拓展活动：组织幼儿参观社区，寻找含有数字7的建筑物或标志，让幼儿感受数字7在实际生活中的应用。
七、教学评价1.通过课堂表现、作业完成情况和实践活动，评价幼儿对数字7的掌握程度。
幼儿园中班数学公开课教案《认识数字7》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班数学公开课教案《认识数字7》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。
2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。
活动过程㈠游戏捕鱼⒈教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊(小河)让我们一起来钓鱼吧!⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。
⒊集体送鱼。
㈡认识数字7⒈教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子。
来.源快思老师教.案网，小鸭子和小鱼哪个多小鸭子能吃饱吗那有什么好办法《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多要让他们数量一样多有什么好办法《去掉一条鱼》⒉教师：数字7象什么数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么㈢游戏猫捉老鼠⒈教师：听，谁的声音(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。
⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)教学反思：通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。
过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。
幼儿园中班数学教案《魔幻的数7》
幼儿园中班数学教案《魔幻的数7》一、教学目标：1.能够认识数字7，掌握数字7的数量表示、阿拉伯数字7的书写以及在数学中的应用。
2.通过绘本故事、游戏、多媒体等形式，培养幼儿的数学兴趣，促进幼儿数学思维能力、语言表达能力和社交合作能力的发展。
二、教学重点：1.认识数字7，掌握数字7的数量表示、阿拉伯数字7的书写。
2.通过多种方式，培养幼儿的数学兴趣，促进幼儿数学思考能力的提高。
三、教学准备：1.《魔幻的数7》绘本。
2.数字7的卡片。
3.白板、彩色粉笔。
4.多媒体课件。
5.各种数学游戏教具。
四、教学过程：1.导入(1)神奇的数字老师：“大家好！今天，我们来学习一个神奇的数字，它的名字叫做‘7’。
听到这个数字，你们想到了什么呢？”(2)《魔幻的数7》老师：“我们来看一下这本绘本《魔幻的数7》。
故事讲述了一个小男孩在某天睡梦中被魔法师召唤去了神秘的数字王国，他在那里和数字7展开了一次奇妙的冒险之旅。
”老师与学生们一同阅读绘本，在绘本中了解数字7、探究数量关系，引导幼儿对数字产生兴趣。
2.教学重点(1)认识数字7老师：“数字7长成这样，我们会叫它七。
”“数字7也可以用这个符号来表示。
”老师出示数字7卡片，展示数字7特点，与幼儿一起练习数码笔画，进而认识数字7的阿拉伯数字表示。
(2)数量探究老师：“我们来一起想一想，七个什么东西会很多呢？”学生：“七只猪，七朵花。
”老师：“非常好！我们来试试。
”老师拿出7朵花和7只小猪的图片、7枚珠子等教具，引导幼儿尝试将七个东西一个个地摆开，逐步认识和掌握数字7的数量概念。
3.教学拓展(1)游戏初体验通过数字识别游戏，在游戏中巩固数字7的学习内容。
(2)数字创作利用多媒体平台，让幼儿在游戏的语境中，欣赏7作为设计元素与自然相融梳，激发幼儿情感，培养幼儿对数字7的创造性认知。
4.教学评价老师：“我们今天学习了神奇的数字7，大家都学会了吗？”学生：“学会了！”老师：“学会了什么？”学生：“认识数字7，知道数字7的书写和表示，还学习了游戏和数字创作。
《数字7》教案范文（通用5篇）
《数字7》教案《数字7》教案范文（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的《数字7》教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《数字7》教案1活动目标1、认识数字“7”及正确的发音。
2、能正确书写“7”的格式，能看图写数。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
教学重点、难点教学重点：知道数字“7”所代表的具体数量。
教学难点：会用实际相同物体来表示数量“7”。
活动准备数字歌音乐、神奇的手指歌音乐、若干手偶、多媒体课件、数字7、魔术道具。
活动过程：一、律动：播放《神奇的手指歌》音乐，师幼共同完成。
二、记忆犹新：播放《数字歌》音乐，复习幼儿在中班认识的数字，从而导入新课《学写数字7》。
三、教师板书：学写数字7。
四、激发兴趣1、变魔术；通过教师变数字7，激发幼儿兴趣，使幼儿的思维活跃起来，并且让幼儿观察老师变的是什么。
2、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7，幼儿拿出小手模仿老师书写数字7。
3、老师再次表演变魔术，让幼儿猜一猜老师这次又会变什么，正确引导幼儿如何在田字格中写下一个数字7。
4、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7。
5、师幼摘苹果：师幼共同来数一共摘了多少个苹果。
老师再次在田字格中写数字7，且强调书写数字7的正确格式。
五、游戏1、老师拿出手偶，让幼儿数一数并回答有多少个手偶？2、师幼共同选出最喜欢的手偶进行找朋友（两个手偶，激发幼儿寻找自己的好朋友），通过找朋友具体指导数量7及书写7的正确格式。
六、巩固练习老师发给幼儿练习题，通过做练习，加强数字7在幼儿记忆中的印象和书写格式。
《数字7》教案2活动目标1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。
2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
中班数学教案《魔幻的数字7
授课教师:
2023-12-22
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 数字7的基本概念 • 数字7的运算 • 数字7的应用 • 数字7的游戏与活动 • 课程总结与评估
01
课程介绍
教学目标
知识目标
掌握数字7的读法、写法及基本数学概念。
能力目标
通过实践活动，培养幼儿的观察、比较、分析和归 纳能力。
数字7的运算规律与技巧
运算规律
总结数字7在加减法、乘除法中的运 算规律，如与1、2、3等数字的特定 关系。
运算技巧
教授一些数字7的运算技巧，如利用 手指计数、记忆口诀等方法，提高幼 儿运算速度和准确性。
04
数字7的应用
数字7在日常生活中的应用
80%
时间与日期
数字7在日常生活中最常见的应 用是在时间和日期上，例如一周 有7天，七点钟等等。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养主动学习和 探索的精神。
教学内容
01
Байду номын сангаас
02
03
04
数字7的读法和写法。
数字7在数轴上的位置及 相邻数的关系。
数字7的分解与组合。
有关数字7的加减法运算 。
教学重点与难点
教学重点
数字7的读法、写法及基本数学概念 。
教学难点
数字7的分解与组合，以及有关数字7 的加减法运算。针对这些难点，将通 过多种教学方法和实践活动进行突破 ，确保幼儿能够理解和掌握。
100%
电话号码
在许多国家，电话号码的位数是 7位，这使得数字7在通讯领域也 有广泛应用。
80%
彩虹的颜色
彩虹通常由7种颜色组成，数字7 在这里用来描述彩虹的丰富色彩 。
幼儿园中班数学教案《魔幻的数7》
幼儿园中班数学教案《魔幻的数7》教学目标1.通过本节课的学习，能够认识数字7，并能正确数出连续的数7。
2.掌握数字7在数列中的位置。
3.培养观察和逻辑思考能力，激发学生对数学的兴趣。
教学重难点1.认识数字7，并能正确数出连续的数7。
2.理解数字7在数列中的位置。
教学准备1.PowerPoint课件；2.数字卡片；3.点读笔；4.彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程导入环节（5分钟）1.老师通过点读笔让学生认识数字0~6，并带领学生快速数数；2.在点读笔的帮助下，引入数字7，让学生体会数字7和其他数字的不同。
学习环节（20分钟）1.老师出示数字7的卡片，让学生用手指按出数字7，并通过点读笔让学生听到数字7的读音；2.老师让学生使用数字卡片画出数字7，并用口念出数字7的读音，进行巩固操练；3.老师给学生出示一系列数字，让学生在其中选出数字7，并和同桌交流，加强巩固；4.老师播放数数歌，让学生跟唱并在歌曲中找出数字7，巩固练习。
拓展环节（15分钟）1.老师通过课件展示一张数字7在数列中的位置图片，让学生观察，并由学生数出7前后的数字；2.老师让学生手拿数字卡片，从1开始数出前后7位的数字，并找出数字7所在的位置；3.老师向学生介绍魔幻的数7，让学生进行多维度探究。
结束环节（5分钟）教师以问答形式回顾本节课的知识点，巩固学生的学习成果。
教学反思1.教学所用的教具丰富，能够激发学生的兴趣；2.在教学中适时引入拓展环节，使得学生能够在认识数字7的基础上，更深入地了解这个数字；3.在后续教学过程中，需要让学生更多地进行接龙学习，提高记忆和联想能力。
幼儿园中班数学教案《魔幻的数字7》
幼儿园中班数学教案《魔幻的数字7》教学目标：1. 认识数字7，并能准确书写；2. 能正确说出数字7的邻居数；3. 能将数字7进行分解；4. 能通过数学游戏巩固对数字7的学习。
教具准备：1. 数字卡片，包括数字1-10；2. 黑板或白板；3. 幼儿园学习用具。
教学过程：引入活动：1. 老师用卡片展示数字7，让幼儿一起读出来，并在黑板上书写数字7，引导幼儿记住数字7的形状和书写方法。
2. 让幼儿在纸上模仿老师的书写，纠正错误。
示范与实践：1. 老师用卡片示范数字7，并询问幼儿数字7的邻居数是什么，例如“前面是6，后面是8”，引导幼儿回答。
2. 让幼儿用卡片模仿老师的示范，说出数字7的邻居数，例如“前面是6，后面是8”。
巩固练习：1. 老师将数字卡片1-10随机放在黑板上，让幼儿找出数字7，并将其指给老师。
2. 老师与幼儿一起将数字7进行分解，例如“7可以分解为2+5”，让幼儿模仿老师的示范。
游戏活动：1. 老师引领幼儿一起玩一个数学游戏，每个幼儿拿到一个数字卡片，然后站在一起，按照数字的大小进行排列，形成一个大的数字，例如：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
2. 让幼儿找到数字7的位置，然后进行一次魔术，让数字7变成另一个数字，比如变成数字5。
3. 让幼儿观察发现变化，并回答变化后数字7的邻居数是什么。
总结：1. 老师与幼儿一起回顾数字7的学习内容，包括数字形状、书写方法、邻居数和分解方法。
2. 鼓励幼儿互相帮助，相互检查自己的学习情况。
3. 以小组为单位让幼儿进行复习小测验，测试他们对数字7的掌握情况。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿学会了数字7的形状和书写方法，并能说出数字7的邻居数和能将数字7进行分解。
同时，通过游戏活动，巩固了对数字7的学习。
教学过程中，教师应注重启发式的引导，让幼儿积极参与互动，培养他们的观察力和思考能力，提高学习效果。
幼儿园中班数学教案《魔幻的数7》
幼儿园中班数学教案《魔幻的数7》教学目标1.能辨认数字7，并会正确地写出数字72.能够通过游戏和活动内化数字7的意义和价值，从而更好地理解数字73.能够在游戏和活动中提升协作和沟通能力，增强团队合作意识教学准备•数字7的卡片或图片•魔术杯和小球•7根木棍•数字翻译表教学内容和方法热身1.数字卡片辨认：教师展示数字7的卡片或图片，让学生辨认和说出数字7，并帮助学生写出正确的数字7。
2.数字步伐：将数字卡片放在教室不同的地方，要求学生在音乐的伴奏下，跳到数字7的卡片旁。
主要活动活动一：数字展示将数字1-10的卡片全部展示在黑板上，让学生找出数字7的卡片并在黑板上圈出来，然后带领学生回忆数字7的意义和重要性。
活动二：数字魔术杯1.教师在魔术杯里放入7个小球，并让学生观察。
2.海绵小球：教师拿出两个海绵小球，让学生数到7，然后将海绵小球放入魔术杯中，让学生数数再检查一下有没有7个小球。
3.魔术杯中的球：教师将小球放入魔术杯中，向学生展示放入了5个小球，然后再向学生展示另外2个小球，从而学生感到数目上的变化。
4.操作魔术杯：教师将7个小球放入魔术杯中，然后翻转杯子，让学生数出里面有7个小球。
活动三：数的配对1.教师将数字1-10的卡片分发给学生，并将数字7的卡片放在桌子的中间。
2.学生要找到它们相对应的数字，并将两张卡片相对地放在一起，形成一对。
把所有的数字配对完毕之后，让学生再次回忆数字7的意义和重要性。
活动四：数的绘画教师布置作业，要求学生画一张关于数字7的图画，x。
要求学生给图画编写一个故事并写下来，以帮助学生更好地理解数字7的含义和价值。
结束语在活动结束时，教师对学生成果进行评价，强调数字7的重要性，鼓励他们在生活中发现7的存在，并了解更多数字的意义和用途。
教学后记这个数学教案通过游戏和活动的形式，使孩子们更好地理解数字7的意义和价值，并在这个过程中提升了学生的协作和沟通能力，增强了团队合作意识。
中班优秀数学教案《魔幻的数字7》
中班优秀数学教案《魔幻的数字7》教案名称：魔幻的数字7年级：中班学科：数学教学目标：1. 能够认识数字7，并能正确书写和读出数字7。
2. 能够用不同的方式表示数字7，如手指表示、图画表示等。
3. 能够通过游戏和活动的形式学习数字7的数量和顺序。
教学准备：1. 数字卡片或数字图示卡片（包括数字7）2. 手指贴纸或绘制的手指示意图3. 小型玩具或图画表示数字7的素材4. 数字游戏活动材料，如数字7的配对游戏卡片、数字7的找一找等教学步骤：Step 1：引入数字71. 教师出示数字卡片或数字图示卡片中的数字7，让学生观察并一起读出数字7。
2. 教师可以通过与学生互动的方式，鼓励学生说出他们知道的关于数字7的信息，如有几个洞、上面画几条线等。
Step 2：认识数字7的写法1. 教师在黑板上或大纸上，示范书写数字7，并口述过程。
2. 让学生用纸和笔模仿教师的书写动作，一起写出数字7。
Step 3：用手指表示数字71. 教师给每个学生发放手指贴纸或手指示意图。
2. 教师示范用手指表示数字7，并让学生跟随示范。
3. 通过数数指头的方法，学生一起用手指表示数字7。
Step 4：用图画表示数字71. 教师展示一些小型玩具或图画，教师可以选择具体的数量来表示数字7，如7个星星、7朵花等。
2. 学生观察图画或玩具，并一起说出表示数字7的方式。
Step 5：游戏和活动1. 数字7的配对游戏：教师准备一些数字7的配对游戏卡片，学生分组进行游戏，在找到相同的数字7时，一起说出数字7。
2. 数字7的找一找：教师在教室中隐藏一些数字7，学生在教师的提示下找到数字7，并一起读出数字7。
Step 6：总结和小结1. 教师与学生一起回顾学习过的内容，强化数字7的认识。
2. 教师表扬学生的积极参与和学习成果。
教学延伸：1. 可以通过唱歌、跳舞等形式进一步加深学生对数字7的认知和理解。
2. 可以安排学生在绘画活动中绘制数字7，并展示给其他同学观看。
中班数学教案魔幻的数字7
中班数学教案魔幻的数字7中班数学教案：魔幻的数字7引言：数学是一门神奇的学科，能够在我们的日常生活中无处不在。
在中班阶段，孩子们开始接触基本的数学概念和技能，其中一个重要的内容是数字。
在这个教案中，我们将重点关注数字7，并通过一系列有趣的活动和游戏，帮助孩子们理解和掌握数字7的概念。
一、认识数字7（5分钟）教师可事先准备好数字卡片，包括1至10的数字，其中包括数字7。
教师将数字卡片展示给孩子们，并引导他们一起大声朗读每个数字。
当展示到数字7时，教师可以多次提问孩子们，“这是什么数字？”鼓励孩子们正确认识并回答数字7。
二、数字7的形状与数量对应（10分钟）1. 形状初探通过示意图或实物展示数字7的形状给孩子们。
教师引导孩子们观察数字7的形状，例如弯曲的线条，上面有一个小弧度等。
鼓励孩子们模仿数字7的形状，可以在操场上用身体来模拟数字7的样子。
2. 数量认知利用各种资源，如奇妙的七彩豆、书本上的水果或动物等，教师出示包含7个物品的集合给孩子们观察。
教师引导孩子们数数，同时强调其中有7个物品。
通过触感和视觉的结合，帮助孩子们理解数字7代表的数量。
三、数字7的分解（15分钟）1. 七色彩虹教师准备七个不同颜色的纸条，并将其粘贴在墙上形成一个弧形，模拟彩虹的形状。
教师引导孩子们观察彩虹上的七种颜色，并问孩子们，“七种颜色加在一起是多少？”通过这种方式，教师可以让孩子们意识到数字7可以由不同的部分（颜色）组成，并感受到数字7的整体意义。
2. 数字探索教师将数字卡片上的数字7分解为其他数字，如2和5，3和4等。
教师使用这些数字卡片，让孩子们互相配对，使他们明白数字7可以由不同的数字组成。
四、数字7的应用（20分钟）1. 数字艺术为了让孩子们加深对数字7的印象，教师可以让他们用不同的材料和工具创作数字7的艺术品。
可以提供七种不同的颜料、七种不同的纸片等，让孩子们自由发挥想象力，创作出多样的数字7艺术品。
2. 寻找数字7在教室或校园中设置数字7的隐藏点，让孩子们在规定的时间内找到尽可能多的数字7。
【中班数学教案】中班数学活动：认识数字7
【中班数学教案】中班数学活动：认识数字7一、引言亲爱的小朋友们，今天我们要一起来学习一个非常有趣的数字——7。
你知道吗？7是一个非常神奇的数字，它在我们的生活中无处不在，比如说，一周有七天，我们的年龄有七岁，还有七个小朋友一起玩捉迷藏等等。
让我们一起来认识一下这个特别的数字吧！二、认识数字7的形状我们来看看数字7的形状。
数字7是一个竖着的长条形，就像一个大大的冰淇淋棒哦！你们可以试着用手指画出数字7的样子，看看是不是像一个大大的冰淇淋棒呢？如果你觉得不够形象，也可以画一个小鸟、一个小汽车或者其他你喜欢的形状，只要它们是竖着的长条形就可以了。
三、数字7的颜色我们来谈谈数字7的颜色。
数字7是一个单一的颜色，那就是黑色。
你们知道吗？黑色是一种非常神秘的颜色，就像夜晚一样。
而数字7就像夜晚中的一颗星星，闪闪发光，非常漂亮。
我们要学会珍惜每一个黑色的日子，因为它们都是我们成长过程中非常重要的一部分。
四、数字7的发音现在，我们来说说数字7的发音。
数字7的发音很简单，就是“qi”。
你们可以试着念一念：“七”，是不是很容易呢？记住了，以后当我们看到数字7的时候，就要大声地念出来哦！五、数字7的加法我们来学习一下数字7的加法。
我们要知道什么是加法。
加法就是把两个或者多个数合在一起的过程。
比如说，3加4等于7,8加9也等于17。
我们怎么用数字7来进行加法呢？其实很简单，我们只需要把两个或多个数字都变成7就可以了。
比如说，3+4=7(3个7加在一起),5+2=7(5个7加在一起)。
这样一来，我们就学会了如何用数字7来进行加法啦！六、数字7的减法我们来学习一下数字7的减法。
我们要知道什么是减法。
减法就是从一个数里面去掉另一个数的过程。
比如说，13-4=9(从13里面去掉4),15-6=9(从15里面去掉6)。
我们怎么用数字7来进行减法呢？其实也很简单，我们只需要把被减数和减数都变成7就可以了。
比如说，13-4=9(13个7减去4个7),15-6=9(15个7减去6个7)。
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇，希望能够帮助到大家。
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇1一、活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2、能自己检查操作的结果。
3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
教学方法与手段：多媒体教学法、观察法、操作法等。
活动过程（一）情景导入。
1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？我们一起来看看。
——PPT出示对应排放的两排小鸡。
提问：小鸡啊。
那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢（一-样）2、那它们一共有多少只？（都是6只）3、是吗？那我请小朋友上来数一数。
（幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字）4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。
（第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。
）提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢？（一样或不一样）5、是吗？（第二排排的队比第一排长）6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。
（每数完一组就出示相对应的数字6）小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。
（二）小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢？——PPT出示（上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶）。
提问：蝴蝶们排成了两排。
我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方？（颜色）那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多？（一样多）为什么呢？（都是5只）我来请小朋友上来数一数。
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇，希望能够帮助到大家。
有关数字7的幼儿园中班数学教案3篇1一、活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
2、能自己检查操作的结果。
3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。
教学方法与手段：多媒体教学法、观察法、操作法等。
活动过程（一）情景导入。
1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？我们一起来看看。
——PPT出示对应排放的两排小鸡。
提问：小鸡啊。
那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢（一-样）2、那它们一共有多少只？（都是6只）3、是吗？那我请小朋友上来数一数。
（幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字）4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。
（第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。
）提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢？（一样或不一样）5、是吗？（第二排排的队比第一排长）6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。
（每数完一组就出示相对应的数字6）小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。
（二）小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢？——PPT出示（上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶）。
提问：蝴蝶们排成了两排。
我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方？（颜色）那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多？（一样多）为什么呢？（都是5只）我来请小朋友上来数一数。
幼儿园中班数学7的教案
幼儿园中班数学7的教案幼儿园中班数学7的教案（通用20篇）幼儿园中班数学7的教案篇1活动目标：1.感知数量的多少，在活动中体验成功的喜悦。
2.掌握数量之间的一一对应关系，进一步提高对比观察能力和逻辑思维能力。
3.理解数量7的多少不受大小、颜色、形状、排列规律的影响。
4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5.乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
活动重点难点：活动重点：正确感知数量7的多少不受大小、颜色、形状、排列规律的影响，掌握数量之间的一一对应关系。
活动难点：理解数量7的守恒。
活动准备：PPT课件，幼儿操作图片人手一份。
活动过程：一、出示小海豚，激发幼儿的学习兴趣。
你们看谁来了？小海豚告诉你们一个好消息，海底世界要举行音乐舞会了，但是参加舞会有两个要求，第一小动物们要组队参加，第二每队必须是7个。
你们听清楚有什么要求了吗？现在跟老师一起看看有那些小动物来参加舞会了。
二、利用PPT，学习7的守恒。
1.数量多少与大小无关大鲨鱼和小乌龟来参加舞会了，小乌龟说：大鲨鱼个数太多了，不能参加。
大鲨鱼说：我们不多，是你们太少了。
你们来帮忙数一数小乌龟有几个？大鲨鱼有几个？它们能不能参加呢？小结：鲨鱼很大，乌龟很小，但是他们都是7个，都能参加舞会。
2. 数量多少与颜色无关下一个入场的是谁呢？有多少水母？能参加吗？水母说：我们是按要求来的。
小朋友仔细看这些水母它们一样吗？请你们分开来数一数紫色的有几只？蓝色的有几只？是不是一样多？小结：虽然水母颜色不一样，但数量是一样的，都是7个，都能参加舞会。
3.数量多少与形状无关小鱼也成群结队的游来了，有什么样的`小鱼？它们能参加舞会吗？圆圆的小鱼有几条？能参加吗？长长的小鱼有几条？(六条)能参加吗？原来还有一条小鱼掉队了，现在是几条了？他们一样多吗？。
小结：虽然小鱼长得不一样，但每队都是7个，也能参加舞会。
4.数量多少与排列方式无关音乐舞会开始了，第一个表演的是小章鱼，有几只章鱼？它们随音乐翩翩起舞，不停地变换队形，一会变成人字形，现在变成了几只？一会变成十字形，现在又变成了几只？小结：虽然小章鱼变换不同的队形，但它们的个数没有变化，还是7只。
《数字7》教案一等奖
《数字7》教案一等奖《《数字7》教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《数字7》教案一等奖活动目标1、认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。
2、能目测感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。
3、能认真倾听同伴发言，并能独立地进行操作活动。
活动准备1、背景图：草地、池塘(草地上有6只猫，池塘里有6条鱼)教具：猫、鱼各一。
数字6、7。
2、学具：幼儿用书第25页，蜡笔每人一份。
活动过程（一）复习数字4、5游戏：“看谁拍得对”老师分别出示数字4和5，要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字拍手，逐步引导幼儿拍肩、拍腿，比比谁拍得对，巩固认识数字4、5。
（二）认识数字6、71、认识数字6①出示背景图，老师说：“小朋友，草地上有几只猫?一起来数一数。
一只小猫吃一条鱼，池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。
②老师说：“对，6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。
”出示数字6，提问：“小朋友，你们看，6像什么呢?”“对，6像小勺子。
”(幼儿齐读两遍)③老师说：“6除了表示6只猫、6条鱼，还可以表示什么呢?”④幼儿自由回答，鼓励、表扬回答正确的幼儿。
2、认识数字7①请小朋友闭上眼睛，老师在图上添上一只小花猫、一条鱼，让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了?②老师：“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?”启发幼儿说出6添上1就是7③老师：“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?”④出示数字7，提问：“小朋友，你们看，7像什么?”“对，7像镰刀。
”(幼儿齐读)⑤鼓励幼儿大胆想象出各种数量是7的事物。
（三）操作活动1、巩固数字6、7的认识①老师：“小朋友，请你们打开幼儿用书，翻到第25页观察图片，说说图上有什么?有多少?”②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。
2、看数字涂格子启发幼儿根据方格中的数字给相应的数量的方格涂上颜色。
老师巡视，鼓励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。
（四）活动评析1、老师鼓励幼儿去看同伴的作业本。
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幼儿园中班数学《魔幻的数字7》全套教案获奖教案公开课
教案模板范文
中班优秀数学教案《魔幻的数字7》
活动名称：魔幻的数字7
活动目标：
1、学习并掌握7的分解和组成
2、培养幼儿互相合作的能力
活动准备：
1、1-7数字卡片一套
2、操作单每人一张
3、画笔（自备）
活动过程：
1、课前复习
教师：小朋友你们已经学习了数字0-7，谁能按从小到大的顺序把它们数一遍？
教师：哪位小朋友能按从大到小的顺序再数一遍？
教师：小朋友们回答的真棒！那么从0-7这些数中任意抽出两个数比较大小你们会吗？
教师出示卡片，小朋友回答。
教师：小朋友们真聪明！现在老师问问小朋友：学习的6的分解和组成还记得吗？
教师：6的分解和组成有几种？谁能告诉老师是哪几种？（6的分解和组成有5种，它们是：6可以分成1和5、2和4、3和3，5和1、4和2）
2、涂一涂
教师：6的分解和组成小朋友们掌握的真好，今天老师带领小朋友们一起学习魔幻的数字7的分解和组成。