HR人力资源管理师培训

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hr培训计划

hr培训计划

hr培训计划HR培训计划人力资源(HR)是企业的重要组成部分,它负责招聘、培训、绩效管理、薪酬福利等众多关键职能,对于企业的发展起着至关重要的作用。

为了提高HR人员的能力和素质,培训就显得尤为重要。

下面将详细介绍一套完整的HR培训计划。

一、培训目标通过该培训计划,旨在提高HR人员的专业知识和技能,使他们能够更好地履行自己的职责和使命。

同时,也能够更好地适应企业快速发展的需求,有效推动企业的战略目标实现。

二、培训内容1. 基础知识培训:1.1 人力资源管理概述:介绍人力资源管理的基本概念、职能和作用,使HR人员对其工作有更全面的认识;1.2 法律法规培训:掌握劳动法、劳动合同法等相关法律法规知识,提高HR人员的法律意识和风险防范能力;1.3 绩效管理基础:介绍绩效管理的基本原理和方法,培养HR人员绩效考核的能力和技巧。

2. 招聘与选拔:2.1 招聘策略与渠道:学习制定招聘策略和选择适合的招聘渠道,提高招聘效果;2.2 面试技巧:培养HR人员正确的面试技巧,如面试提问、评估候选人能力等;2.3 人才测评:了解不同类型的人才测评工具,学习如何运用测评结果进行合理的人才选拔。

3. 培训与发展:3.1 培训需求分析:学习如何进行培训需求分析,确定培训内容和方法;3.2 培训计划与执行:通过培训计划的制定和执行,提高员工的培训效果和满意度;3.3 岗位能力模型:了解岗位能力模型的概念及应用,提高岗位培训的有效性。

4. 职业发展与绩效管理:4.1 职业规划:掌握职业规划的基本概念和方法,帮助员工实现个人职业发展目标;4.2 绩效考核与激励:学习绩效考核的原则和方法,制定激励措施,提高员工的工作积极性和满意度;4.3 离职管理:了解离职管理的流程和技巧,处理员工离职事务,维护公司形象。

5. 薪酬福利管理:5.1 薪资管理基础:学习薪资管理的基本知识,掌握薪资核算和薪酬调整的方法;5.2 员工福利:了解员工福利的概念和种类,学习如何构建合理的员工福利制度;5.3 绩效工资制度:掌握绩效工资制度的设计原则和方法,提高薪酬激励的有效性。

人力资源岗位培训课程表

人力资源岗位培训课程表

人力资源总监~系统课程
学习目的:
一方面是各个部门经理频繁的用人需求,另一方面是核心人才的流失,你该如何避免? 高成本的培训,员工能力却少有提升,解决之道是什么? 部门间的隔阂和同事的利益纷争化,你该如何处理? 薪酬管理、绩效考核、劳资管控、培训规划怎么做? 身为人力资源总监,你遇到的诸多问题,都可以从人力资源总监系统班得到答案。
系统课程:
人力战略认识 一、战略人力资源
规划人力资源
《战略性人力资源管理》 《基于战略的人力资源规划制定实务》
提升HR价值 二、人力资源趋势
打造雇主品牌
《HRBP人力资源价值回归与发展趋势》 《打造你的雇主品牌生态链》
规划劳动关系 三、员工关系管理
梳理生产关系
懂得岗位分析
《劳动关系的战略规划》 《通过多元化生产关系整合降用工成本》 《岗位分析与岗位说明书撰写实务》
四、人才选 《九型人格在人才管理中的运用》 《组织设计原则-构建合理的组织结构》
设计战略绩效
《五步法搞定战略绩效实战设计》
五、绩效管理
推行OKR 应用OKR
《OKR目标管理法实施方略》 《绩效管理颠覆与创新-OKR应用》
跟进目标实现
《目标管理与绩效考核》
六、薪酬管理
对标卓越绩效 做好岗位评估
《向世界500强学绩效管理》 《手把手教你做岗位评估和工资设计》
六、薪酬管理 七、培训管理 八、企业文化
启发薪酬思维 推行培训计划 培养人才梯队 建立企业大学 建设企业文化
《开启薪酬管理的4.0时代》 《培训计划的制定及执行策略》 《关键人才的培养》 《如何建设自己的企业大学》 《海尔研学专家支招企业文化落地方略》

HR培训常用的四种形式

HR培训常用的四种形式

HR培训常用的四种形式人力资源(HR)培训是指为提高企业员工的综合素质和专业能力而进行的培训活动。

HR培训有许多不同的形式,每种形式都有其独特的优势和适用场景。

以下是HR培训常用的四种形式:1.理论课程培训:这是HR培训最常见的形式之一、理论课程培训通常以讲座或讨论小组的形式进行,涵盖各种与人力资源管理相关的主题,如招聘、培训与发展、绩效评估、薪酬福利、员工关系等。

这种培训形式适用于需要全员参与的概念和知识的传达,以及对关键HR概念和方法的详细解释和讨论。

2.实践操作培训:这种培训形式注重实践操作和技能培养。

它通常包括模拟练习、案例分析、角色扮演、小组讨论等活动,通过这些实践操作帮助员工掌握HR管理的实际操作技巧。

这种培训形式适合需要学员运用具体技能解决问题的情况,例如招聘面试、绩效评估、冲突解决等。

3.网络培训:随着技术发展,网络培训在HR培训中的应用越来越广泛。

网络培训可以通过在线学习平台或视频会议等形式进行。

这种培训形式具有时间和地点的灵活性,员工可以根据自己的时间安排自主选择学习。

网络培训通常以短视频、在线课程、电子书籍等形式提供,涵盖丰富的主题和知识点。

4.外部培训课程:除了内部提供的培训,公司还可以通过外部培训机构来进行培训。

这种培训形式可以为员工提供与外部专家、顾问或其他公司员工的互动交流机会,促进不同企业之间的经验共享和学习。

外部培训课程通常涵盖广泛的主题,并提供高质量的教育资源和实践案例。

这四种形式的HR培训各有优势和适用场景,企业可以根据自身需求和预算制定培训计划。

一般而言,综合运用多种形式的培训更有利于员工全面提升综合素质和专业能力。

此外,为了培养学习兴趣和主动性,企业还可以提供其他形式的培训,如研讨会、访问交流、学术研究等,以激发员工的学习动力和创新能力。

针对hr的培训课程

针对hr的培训课程

针对hr的培训课程
针对HR的培训课程可以涵盖多个方面,以帮助他们在招聘、员工关系、组织发展等方面更好地履行职责。

以下是一些建议的培训课程:
1. 招聘与选拔:这门课程可以帮助HR了解如何有效地招聘和选拔员工,包括招聘广告的编写和发布、面试技巧、背景调查等方面。

2. 员工关系与企业文化:这门课程可以帮助HR了解如何建立和维护良好的员工关系,以及如何打造积极的企业文化。

3. 绩效管理:这门课程可以帮助HR了解如何制定和实施有效的绩效管理系统,包括目标设定、绩效评估、薪酬调整等方面。

4. 培训与发展:这门课程可以帮助HR了解如何设计和实施员工培训计划,以及如何为员工提供职业发展机会。

5. 法律法规与劳动政策:这门课程可以帮助HR了解相关的法律法规和劳动政策,以确保公司的招聘和管理行为符合法律法规要求。

6. 人力资源信息系统:这门课程可以帮助HR了解如何使用人力资源信息系统来管理员工信息、薪酬数据等,提高工作效率。

7. 领导力与团队建设:这门课程可以帮助HR了解如何发挥领导力、组建高效团队,以及如何提高团队凝聚力。

8. 跨文化沟通与领导:这门课程可以帮助HR了解如何在多元文化环境中进行有效沟通和管理,以促进员工的和谐共处和工作效率。

这些培训课程可以帮助HR更好地履行职责,提高员工的满意度和工作效率,同时也有助于提高企业的竞争力。

hr 培训体系

hr 培训体系

HR培训体系1. 介绍HR培训体系是指为了提升企业人力资源管理能力和员工素质而建立的一套培训体系。

通过培训,可以提高员工的专业知识和技能,增强员工的综合素质和团队合作能力,从而为企业的发展提供有力的支持。

2. 目标HR培训体系的目标是使企业的员工具备所需的知识和技能,以应对不断变化的市场环境和业务需求。

通过培训,可以提升员工的绩效和工作满意度,增强员工的归属感和忠诚度,减少员工的流失率,为企业创造更大的价值。

3. 设计原则3.1 需求导向HR培训体系应根据企业的战略目标和业务需求来确定培训内容和方式,确保培训的针对性和实用性。

3.2 系统性HR培训体系应该是一个系统性的体系,包括培训规划、培训课程设计、培训资源整合等方面,确保培训的连续性和完整性。

3.3 多样性HR培训体系应该采用多种培训形式和方法,如面对面培训、在线培训、实践培训等,以满足不同员工的学习需求和学习风格。

3.4 可持续性HR培训体系应该是一个可持续发展的体系,不断更新培训内容和方式,与企业的发展保持同步,并且能够适应未来的变化。

4. 培训内容HR培训体系的培训内容应包括以下几个方面:4.1 基础知识培训包括人力资源管理的基本概念、原理和方法,劳动法律法规等方面的知识培训,以帮助员工建立起正确的人力资源管理观念和方法论。

4.2 技能培训包括招聘、培训、绩效管理、薪酬福利等方面的技能培训,以提升员工在人力资源管理各个环节的操作能力。

4.3 领导力培训包括团队管理、决策能力、沟通能力等方面的领导力培训,以提升员工的领导力和管理能力,培养未来的管理者和领导者。

4.4 软技能培训包括沟通技巧、时间管理、人际关系等方面的软技能培训,以提升员工的综合素质和个人能力。

5. 培训方法HR培训体系可以采用以下几种培训方法:5.1 面对面培训通过专业的讲师或内部培训师进行面对面的培训,可以提供互动和实践的机会,加强学员的学习效果。

5.2 在线培训通过网络平台进行培训,可以提供灵活的学习时间和地点,方便员工进行学习和交流。

HR培训课程有哪些(2024)

HR培训课程有哪些(2024)
与员工共同制定明确、可衡量的目标,关注 目标达成情况。
2024/1/29
360度反馈法
全方位评估员工绩效,包括上级、下级、同 事和客户等多个角度的反馈。
平衡计分卡(BSC)
从财务、客户、内部流程和学习与成长四个 维度全面评估组织绩效。
23
绩效反馈面谈技巧
01 准备充分
提前收集员工绩效数据, 明确面谈目的和重点。
14
劳动争议调解与仲裁
劳动争议调解技巧
学习如何运用调解技巧化解劳动 纠纷。
仲裁程序与规则
了解仲裁程序、规则及相关法律 法规。
案例分析
通过实际案例分析,提高仲裁实 践能力。
2024/1/29
15
员工关怀与企业文化建设
1 2
员工关怀策略
制定员工关怀计划,提升员工满意度和忠诚度。
企业文化建设方案
学习如何构建企业文化,营造良好工作氛围。
3
团队活动组织
策划和组织各类团队活动,增强团队凝聚力。
2024/1/29
16
04
薪酬福利管理培训
2024/1/29
17
薪酬构成与设计原则
2024/1/29
01
薪酬构成
基本工资、绩效工资、奖金、津贴补贴、股票期 权等
02
设计原则
公平性、竞争性、激励性、经济性、合法性
18
福利策略及实施方法
福利策略
2024/1/29
培训需求分析
01
通过调研、访谈、问卷等方式,深入了解组织及员工的培训需
求,为制定培训计划提供依据。
培训计划制定
02
根据培训需求分析结果,结合组织战略和业务发展目标,制定
全面、系统的培训计划。

人力资源管理师培训(三级基础知识)PPT课件

人力资源管理师培训(三级基础知识)PPT课件

平均工资为P1时, 劳动力供需平衡
平均工资为P2时, 劳动力需求小于供 给,会存在数量为 Q2 Q4的失业人口。
平均工资为P3时, 劳动力需求大于供 给,会存在数量为 Q5 Q3的短缺劳动力。
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人口、资本存量与均衡工资率
• 人口对劳动力供给的影响
1. 人口规模 2. 人口年龄结构 3. 人口城乡结构
结构
(共1次考题:2007.5)
第四节 就业与失业
(共13次考题:
2007.5/2007.11/2008.5/2008.11)
9
9
劳动经济学基本内容
劳动经济学是研究劳动力市场问题的经济学,是经济学的 一个分支,以劳动力市场为研究对象。 劳动经济学的框架体系可以概括为:四个主线两个层次 四个主线:供给、需求、价格和政府 两个层次:微观和宏观
男性成年人(一级劳动力)的劳动参与率与经济周期不存 在敏感的反应
16
劳动力需求
• 劳动力需求弹性
劳动力需求弹性是劳动力需求量变动对于工资率变动的反应程度。
• 劳动力需求弹性公式: Ed D / D W /W
1)需求无弹性,即Ed=0。 (2)需求有无限弹性,即Ed趋向于无 穷大。 (3)单位需求弹性,即Ed=1。 (4)需求富有弹性,即Ed>1。 (5)需求缺乏弹性,即Ed<1。
17
边际生产率递减规律
• 短期的生产实际上就是产量取决于一个可变要素 的投入。可变要素投入发生变化,产量相应地发 生变化。当把可变的的劳动投入增加到不变的其 他生产要素上,最初劳动投入的增加会使产量增 加;但是当其增加超过一定限度时,增加的产量 开始递减。这就是劳动的边际生产力递减规律。
• 在其他生产要素不变时,由劳动投入的增加所引 起的产量变动可以分为三个阶段: – 边际产量递增阶段 – 边际产量递减阶段 – 总产量绝对减少

《HR培训资料》课件

《HR培训资料》课件

一、课件概述1.1 课件简介本课件《HR培训资料》旨在帮助人力资源管理人员系统地掌握人力资源管理的基本理论、方法和实践技能,提升人力资源管理的专业素养和实际操作能力。

1.2 课件目标通过本课件的学习,学员将能够:(1)理解人力资源管理的基本概念和原则;(2)掌握人力资源规划、招聘、培训、考核等核心环节的操作方法;(3)提高人力资源管理的沟通协调能力和团队协作能力;(4)掌握人力资源管理的法律法规和伦理道德要求。

二、人力资源管理基本理论2.1 人力资源管理的定义与功能2.1.1 人力资源管理的定义2.1.2 人力资源管理的功能2.2 人力资源管理的核心理念2.2.1 人本管理理念2.2.2 系统管理理念2.2.3 动态管理理念2.2.4 数据化管理理念2.3 人力资源管理的五大基本职能2.3.1 人力资源规划2.3.2 招聘与配置2.3.3 培训与发展2.3.4 绩效管理2.3.5 薪酬福利管理三、人力资源规划与招聘3.1 人力资源规划3.1.1 人力资源规划的含义与意义3.1.2 人力资源规划的步骤与方法3.2 招聘与配置3.2.1 招聘的含义与意义3.2.2 招聘的基本程序与策略3.2.3 配置的含义与意义3.2.4 配置的原则与方法四、人力资源培训与发展4.1 培训与发展概述4.1.1 培训与发展的含义与意义4.1.2 培训与发展的一般过程4.1.3 培训与发展的类型与方法4.2 培训与发展的实施4.2.1 培训与发展的策划与设计4.2.2 培训与发展的实施与控制4.2.3 培训与发展的评估与反馈4.3 员工职业生涯规划与管理4.3.1 职业生涯规划的含义与意义4.3.2 职业生涯规划的步骤与方法4.3.3 职业生涯管理的原则与策略五、人力资源绩效管理5.1 绩效管理概述5.1.1 绩效管理的含义与意义5.1.2 绩效管理的目标与原则5.1.3 绩效管理的流程与环节5.2 绩效计划与指标设计5.2.1 绩效计划的含义与意义5.2.2 绩效计划的设计与制定5.2.3 绩效指标的设计与选择5.3 绩效考核与评估5.3.1 绩效考核的含义与意义5.3.2 绩效考核的方法与技术5.3.3 绩效评估的程序与步骤5.4 绩效反馈与沟通5.4.1 绩效反馈的含义与意义5.4.2 绩效反馈的技巧与方法5.4.3 绩效沟通的策略与注意事项5.5 绩效改进与提升5.5.1 绩效改进的含义与意义5.5.2 绩效改进的步骤与方法5.5.3 绩效提升的策略与措施六、人力资源薪酬福利管理6.1 薪酬管理概述6.1.1 薪酬管理的含义与意义6.1.2 薪酬管理的目标与原则6.1.3 薪酬结构的设计与构成6.2 薪酬水平的决定与调整6.2.1 薪酬水平的决定因素6.2.2 薪酬水平的市场调查与分析6.2.3 薪酬水平的调整策略6.3 薪酬发放与管理6.3.1 薪酬发放的程序与规定6.3.2 薪酬管理的制度与流程6.3.3 薪酬激励与福利政策6.4 社会保险与福利管理6.4.1 社会保险的含义与种类6.4.2 社会保险的管理与操作6.4.3 员工福利的种类与实施七、人力资源法律法规与伦理道德7.1 人力资源法律法规概述7.1.1 人力资源法律法规的体系与结构7.1.2 劳动法的核心内容与主要条款7.1.3 人力资源管理的法律风险与防范7.2 人力资源伦理道德概述7.2.1 人力资源伦理道德的含义与意义7.2.2 企业伦理道德建设的原则与方法7.2.3 人力资源管理中的伦理道德问题与应对7.3 合规管理与人权保障7.3.1 合规管理的含义与意义7.3.2 合规管理的实施与监督7.3.3 人权保障的基本原则与实践八、人力资源信息技术与管理8.1 人力资源信息技术的概述8.1.1 人力资源信息技术的含义与作用8.1.2 人力资源信息技术的种类与功能8.1.3 人力资源信息技术的选择与实施8.2 人力资源信息系统的设计与应用8.2.1 人力资源信息系统的设计原则与步骤8.2.2 人力资源信息系统的模块与功能8.2.3 人力资源信息系统的应用与管理8.3 数据分析与人力资源决策8.3.1 数据分析的含义与意义8.3.2 人力资源数据分析的方法与技术8.3.3 人力资源数据分析在决策中的应用九、人力资源国际化管理9.1 国际人力资源管理的概述9.1.1 国际人力资源管理的含义与特点9.1.2 国际人力资源管理的基本任务与内容9.1.3 国际人力资源管理的环境与影响因素9.2 跨国公司的HRM策略与实践9.2.1 跨国公司人力资源管理策略的含义与意义9.2.2 跨国公司人力资源管理策略的类型与选择9.2.3 跨国公司人力资源管理策略的实施与评估9.3 跨文化人力资源管理9.3.1 跨文化人力资源管理的含义与挑战9.3.2 跨文化人力资源管理的基本原则与策略9.3.3 跨文化人力资源管理的实践与案例分析十、人力资源管理案例分析与实战演练10.1 人力资源管理案例分析10.1.1 人力资源管理案例分析的方法与步骤10.1.2 人力资源管理经典案例解析与启示10.1.3 人力资源管理案例分析的实践与应用10.2 人力资源管理实战演练10.2.1 人力资源管理实战演练的内容与目标10.2.2 人力资源管理实战演练的设计与实施10.2.3 人力资源管理实战演练的评估与反馈重点和难点解析本文主要介绍了《HR培训资料》课件的十个章节内容,涵盖了人力资源管理的基本理论、方法与实践技能。

HR企业人力资源管理师职业资格认证培训

HR企业人力资源管理师职业资格认证培训
H R
招 聘 与 配 置
-----特殊政策条款
《民族区域自治法》第23条规定:“民族自治地方的企事业单位在招收人员的时候,要优先招收少数民族人员。” 《兵役法》第56条规定:“义务兵退伍后,由原征集地的人民政府接收安置。” 《台湾和香港、澳门居民在内地就业管理规定》第9条的规定:内地用人单位聘雇台、港、澳人员须符合下列条件:1)需聘雇的台、港、澳人员从事的岗位是用人单位有特殊需要,且内地暂缺适当人选的岗位;2)有劳动部门所属职业介绍机构开具的、在辖区内招聘招聘不到所需人员的证明,或在劳动部门指导下进行公开招聘3周以上,仍招聘不到所需人员。 《外国人在中国就业管理规定》的规定——用人单位招聘外国人须具备下列条件:1)需聘用外国人从事的岗位应是有特殊需要,国内暂缺适当人选且不违反国家有关规定 的岗位;2)除经文化部批准外,不得聘用外国人从事营业性文艺演出。
H R
----主要内容
招聘需求分析 招聘准备——工作分析与胜任能力分析/招聘程序和策略/招聘渠道分析与选择 招聘实施——人员选拔的方法与运用/特殊政策与应变方案 离职面谈——面谈/降低员工流失的措施
招聘与配置
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招 聘 与 配 置
工作分析 胜任特征 招聘方法 招聘渠道 面试(结构化面试) 特殊政策 离职,离职面谈
ห้องสมุดไป่ตู้
工作分析的任务(人力资源规划) 1)制订更能反映劳动特点和差别的工资、奖励制度,有效地调动员工的生产积极性; 2)解决企业在员工招收、任用、晋升、考核中存在的难题,促进人事管理的科学化; 3)设计科学合理的岗位培训规范,以便提高对员工培训的针对性、实用性; 4)改进工作设计,改善劳动环境,减轻员工的劳动强度,创造健康、安全、舒适的工作条件。
H R
招 聘 与 配 置

HR人力资源培训课件

HR人力资源培训课件

新员工 入职培训

内 容
企业的历史和文化 企业的经营理念和目标 企业的战略与发展前景 企业组织结构与各部门职能 企业的各项规章制度 员工的发展机会 企业的产品和服务 团队的协助与团队的建设 ……
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思考:
应届毕业生培训的 注意事项?
32
第三部分 培训与开发的主要内容和步骤
工作的哪些方面存在差距
哪些人员对这些差距负责 是否需要培训 需要哪些方面的培训 需要多少培训 哪些人员需要培训
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培训需求的调查方法



访谈法 问卷法 资料档案收集法 重要事件访问法 观察法 自我评估法
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问卷法实例
基本情况 本公司经 历 姓名 工作时间 工作时间 工作时间 培训情况 去年接受 培训天数 性别 工作部门 工作部门 工作部门 在职培训 天数 年龄 职务 职务 职务 脱产培训 天数
7
第二部分 培训与开发概述

1.培训与开发的定义
企业为了使员工获得或改进与工作有 关的知识、技能、动机、态度和行为,以 利于提高员工的绩效以及员工对企业目标 的贡献,企业所作的有计划的、有系统的 各种努力。
8
第二部分 培训与开发概述
培训:给企业员工传授完成本职工作 所必需的基本技能、知识的活动或过程。
17
第二部分 培训与开发概述
部 门 主 管 的 角 色

创造一个员工能发挥个人潜能的工作环 境 扮演好“催化剂”的角色,鼓励下属追 求个人成长与发展



指导、支持员工的发展
定期反馈员工绩效表现及发展计划实施 情况
18
第二部分 培训与开发概述
人 力 资 源 部 的 角 色

hr培训方案

hr培训方案

hr培训方案HR培训方案1. 引言HR(Human Resources)培训是组织内部为员工提供的重要培训之一。

通过培训,可以提升员工在人力资源管理领域的专业知识和技能,使其能够更好地适应和应对组织内部的人力资源管理需求。

本文档旨在为组织内部的HR培训提供一个具体的方案。

2. 培训目标本培训方案的目标是培养具备以下能力的HR人员:- 掌握人力资源管理的基本理论知识;- 熟悉和掌握人力资源管理涉及的法律法规,并能够合规操作;- 具备招聘、薪酬管理、绩效管理、员工发展等方面的实际操作能力;- 具备良好的沟通协调、团队合作和问题解决能力。

3. 培训内容3.1 人力资源管理基础知识- 人力资源管理概述- 人力资源规划和招聘- 岗位分析与描述- 薪酬管理- 绩效管理- 培训与发展- 员工关系和员工福利3.2 法律法规与合规操作- 劳动法与劳动合同- 社会保险与福利制度- 劳动纠纷处理3.3 实际操作能力培养- 招聘技巧与面试技巧- 薪酬设计与薪资管理实践- 绩效考核与绩效激励机制- 员工培训与发展规划- 离职流程与员工关系管理 3.4 沟通协调与问题解决能力- 沟通技巧与冲突管理- 团队合作与协调能力- 问题分析与解决技巧4. 培训方法为了提高培训效果,本培训方案采用多种培训方法相结合的方式进行:- 线上课程学习:通过在线学习平台提供的课程,让学员可以自主学习相关知识;- 面授培训:安排专业的HR培训师进行面对面的培训,讲解理论知识并进行案例分析和讨论;- 实践操作:通过实际案例的演练和模拟,培养学员的实际操作能力;- 小组讨论和团队合作:通过小组讨论、团队合作和角色扮演等形式,培养学员的协作能力;- 案例分析和问题解决:通过分析真实案例和解决问题的讨论,培养学员的问题解决能力。

5. 培训评估与反馈为了评估培训效果和改进培训方案,采取以下措施:- 培训前的预测评估:在培训前进行学员基础知识和能力的评估,帮助确定培训的重点和难点;- 培训过程中的反馈与调整:通过培训过程中的问卷调查和学员的反馈,及时调整培训内容和方法;- 培训后的评估:对培训结果进行评估,检查培训效果是否达到预期目标,并进行总结和改进。

人力资源六大模块培训

人力资源六大模块培训

人力资源六大模块培训人力资源(Human Resources,简称HR)是组织中负责管理人力资本的部门,其核心职责是为组织提供人力资源支持和服务。

为了提高员工的综合素质和工作能力,人力资源部门需要开展各种培训活动。

人力资源六大模块培训是指根据人力资源管理的不同职能,将培训内容划分为六个模块,分别是招聘与录用、薪酬与福利、绩效管理、培训与发展、员工关系和劳动法律法规。

以下将对这六大模块培训进行详细介绍。

1. 招聘与录用培训:招聘与录用是人力资源管理的第一步,也是非常重要的一步。

招聘与录用培训的目标是提高招聘人员的专业素养和招聘技巧,使其能够准确把握岗位需求,制定合适的招聘策略,并通过面试、测评等环节选拔出最适合岗位的人才。

培训内容包括招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧、背景调查等。

2. 薪酬与福利培训:薪酬与福利是吸引和留住人才的重要手段,也是员工对组织贡献的回报。

薪酬与福利培训的目标是使人力资源工作人员掌握薪酬设计原则和方法,了解市场薪酬水平,制定合理的薪酬政策,并了解福利待遇的管理和发展趋势。

培训内容包括薪酬体系设计、绩效考核与薪酬关联、福利方案制定等。

3. 绩效管理培训:绩效管理是评价员工工作表现和激励员工持续发展的重要手段。

绩效管理培训的目标是使人力资源工作人员了解绩效管理的原理和方法,掌握绩效评估和激励机制的设计与实施,提高员工的工作积极性和创造力。

培训内容包括目标设定、绩效评估方法、绩效反馈与奖惩措施等。

4. 培训与发展培训:培训与发展是提高员工能力和素质的重要途径,也是组织持续发展的基础。

培训与发展培训的目标是使人力资源工作人员了解培训需求分析和培训计划制定的方法,掌握培训方法和技巧,提高培训效果和回报率。

培训内容包括岗位培训、管理培训、领导力发展等。

5. 员工关系培训:良好的员工关系对于组织内部稳定和员工满意度至关重要。

员工关系培训的目标是使人力资源工作人员了解员工关系管理的原则和方法,掌握解决员工问题和处理员工投诉的技巧,提高员工满意度和团队凝聚力。

人力资源管理培训招聘与配置

人力资源管理培训招聘与配置

人力资源管理培训招聘与配置人力资源(HR)是一个组织中至关重要的部门,其职责涵盖员工招聘与配置、员工培训发展以及员工关系管理等方面。

在现代商业环境中,成功的企业需要建立一支高效的人力资源团队,并确保其与组织的战略目标和价值观紧密契合。

本文将探讨人力资源管理中的招聘与配置策略以及培训的重要性。

一、招聘与配置策略1. 招聘流程招聘是人力资源管理的首要环节。

招聘流程的规范性对于确保企业雇佣到合适的人才至关重要。

具体而言,招聘流程应包括以下几个环节:(1)确定岗位需求:根据组织的战略规划和岗位职责,明确各岗位的需求和职位描述。

(2)发布招聘信息:通过内部信息发布渠道或外部招聘网站发布招聘信息,吸引合适的候选人。

(3)筛选简历:对收到的简历进行筛选,根据岗位要求和候选人的背景筛选出合格的候选人。

(4)面试与考核:通过面试和考核环节对候选人进行选拔,确保其与职位要求的匹配度。

(5)背景调查:对候选人进行背景调查,确保其提供真实的背景信息。

(6)录用决策:根据候选人的表现和背景调查结果,进行最终的录用决策。

2. 人员配置一旦合适的员工录用进组织,适当的人员配置将是确保整个团队高效运转的关键。

人员配置策略应关注以下几个方面:(1)确定岗位职责:明确每个岗位的职责、工作内容和目标,确保员工清楚其在团队中的地位和职责。

(2)建立团队:根据工作内容和团队动态,组建合适的团队,确保各个岗位之间协调工作。

(3)培养领导力:在团队中培养并提升领导力,激励成员的团队合作能力和创新精神。

(4)灵活调整:根据业务需求和员工能力,灵活调整团队人员的职责和配置,最大限度地发挥员工的潜力和能力。

二、培训的重要性培训是人力资源管理中不可或缺的一环。

通过培训,可以提高员工的技能水平和专业知识,增强其适应组织变革和挑战的能力。

下面是培训的重要性:1. 新员工培训对新员工进行系统和全面的培训是确保他们能够尽快适应组织文化和工作职责的关键。

新员工培训应包括组织文化、工作流程、业务知识和技能培训等方面,以帮助他们尽快融入团队,为组织创造价值。

HR人力资源管理师-培训

HR人力资源管理师-培训

一、单项选择题(请将正确答案的序号填写在括号内,每小题只有一个正确答案)1.()是指学习的方向和学习过程中各个阶段应达到的标准,应根据环境的需求来确定。

A 课程目标B 课程内容C 课程评价D 课程空间2. 企业在()应集中力量提高中层管理人员的管理能力,如培养并影响他们的管理风格和思维习惯,使之适应企业的要求等。

A 创业初期B 发展期C 成熟期D 衰退期3. 对于培训已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目来说,企业一般()。

A 从大中专院校聘请教师B 聘请专职的培训师C 从内部开展教师资源D 聘请本专业的专家、学者4. ()是指通过模拟各种决策情况,培训学员如何选择各种策略,以及在诸多方案如何做出选择,它的目的是提高决策的有效性。

A 决策竞赛B 轮流任职计划C 角色扮演D 决策模拟训练5. 培训评估意义的体现来自于对培训过程的()A 全程评估B 培训前评估C 培训中评估D 培训后评估6. ()就是在培训过程中以改进而不是以是否保留培训项目为目的的评估。

A 非正式评估B 建设性评估C 正式评估D 总结性评估7. ()是第一级评估,即在课程刚结束时候,了解学员队培训项目的主观感觉或满意程度。

A 反应评估B 学习评估C 行为评估D 结果评估8. ()指对培训项目所取得的成效进行测量时,其测量结果的长期稳定程度。

A 相关度B 区分度C 信度D 可行性9. ()指可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、方法或程序等的熟悉程度。

A 认知成果B 技能成果C 情感成果D 绩效成果10. ()更多的考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。

A 认知成果B 技能成果C 情感成果D 绩效成果11. ()作为企业人力资源开发的重要组成部分,在企业培训管理活动中具有极为重要的低位和作用。

A 员工培训基本原则B 员工培训的内容C 员工培训的计划制定D 员工培训规划12. 培训规划是实现企业人力资源开发的目标,是满足()的活动实施方案。

人力资源专业的培训课程

人力资源专业的培训课程

人力资源专业的培训课程人力资源(HR)是一个关键的管理领域,其任务是招聘、培训和维护组织的人力资源。

为了提高人力资源专业人员的能力和知识,培训课程起着至关重要的作用。

本文将讨论人力资源专业的培训课程,并探讨其内容和重要性。

一、引言在竞争激烈的现代商业环境中,组织需要有效的人力资源管理来保持竞争优势。

而人力资源专业的培训课程有助于培养和提升人力资源专业人员的能力和技能,使他们能够更好地应对挑战和处理复杂的人力资源问题。

二、培训课程的内容1. 人力资源策略与规划:课程内容包括了解和分析组织的战略目标,并制定相应的人力资源策略和规划。

学员将学习如何开展人力资源需求分析、岗位描述和绩效评估等活动。

2. 招聘与选拔:课程内容涵盖了招聘流程的各个方面,包括编写招聘广告、筛选简历、面试技巧和背景调查等。

学员将学习如何有效地寻找和吸引合适的人才,并选择最佳的候选人。

3. 培训与发展:培训是组织培养和发展人力资源的重要手段。

培训课程将介绍培训需求评估、培训计划设计、培训实施和评估等内容。

学员将学习如何有效地进行员工培训和发展,以提高他们的技能和绩效。

4. 绩效管理:绩效管理是评估员工工作质量和绩效的过程。

课程内容将包括绩效评估方法、绩效目标设定和绩效反馈技巧等。

学员将学习如何制定明确的绩效指标,并与员工进行绩效评估和讨论。

5. 员工关系与劳动法:了解和管理员工关系对于人力资源专业人员至关重要。

课程将介绍员工关系管理的基本原则、劳动法和法规,以及解决员工冲突和纠纷的技巧。

学员将学习如何建立和维护良好的员工关系,并遵守相关劳动法律。

三、培训课程的重要性1. 提高专业知识和技能:人力资源专业的培训课程可以帮助人力资源专业人员深入了解该领域的最新知识和技能。

通过学习和实践,他们将能够更好地应对各种人力资源挑战,并提供高质量的人力资源服务。

2. 增强核心竞争力:通过参加培训课程,人力资源专业人员可以提升自身的核心竞争力。

他们将掌握招聘、培训、绩效管理和员工关系等关键技能,从而在组织中发挥更大的作用。

hr管培生培训计划

hr管培生培训计划

hr管培生培训计划一、培训目标1. 培养管培生对人力资源管理的深入理解和实践运用能力;2. 增强管培生的团队合作和沟通能力;3. 提升管培生的领导和管理能力;4. 培养管培生对企业文化、价值观和发展战略的认识和理解;5. 培养管培生的学习和适应能力,使其能够适应未来职业发展的挑战。

二、培训内容1. 人力资源管理理论与实践- 介绍人力资源管理的基本概念和职能,包括招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等;- 分析人力资源管理在企业发展中的重要性和作用;- 引导学员从实践出发,学习人力资源管理的最佳实践和案例经验。

2. 团队合作和沟通技巧- 训练学员团队合作和沟通的技能;- 解读团队合作的重要性和价值,培养学员积极的团队合作意识;- 提升学员的沟通能力和表达能力,引导学员建立良好的沟通习惯。

3. 领导和管理能力培养- 分析领导和管理的区别和联系,明确领导者的角色和职责;- 培养学员的领导潜力,引导学员发展领导才能;- 培养学员的管理技能,提升学员的组织和协调能力。

4. 企业文化、价值观和发展战略- 介绍企业文化的概念和特点,阐述企业文化对企业发展的重要性;- 引导学员了解企业的核心价值观和发展战略,明确学员在企业中的使命和责任;- 帮助学员建立正确的职业观念,塑造积极向上的职业形象。

5. 学习和适应能力培养- 培养学员主动学习和持续学习的意识和习惯;- 提高学员的学习效率,培养学员的自主学习能力;- 引导学员适应未来职业发展的挑战,提升学员的职业适应能力。

三、培训方法1. 理论课程- 通过讲师授课、案例分析、小组讨论等方式,让学员系统地学习人力资源管理理论知识;- 安排资深人力资源管理专家进行讲座,分享最新的人力资源管理理论和实践经验。

2. 实践锻炼- 安排学员参与实际人力资源管理工作,进行实践锻炼;- 安排学员参与团队项目,提升学员的团队合作和沟通能力;- 设计领导和管理练习,提升学员的领导和管理能力。

3. 培训活动- 安排团队建设、户外拓展等培训活动,加强学员团队合作和沟通的培训;- 安排企业参观、学习交流等培训活动,加深学员对企业文化、价值观和发展战略的理解。

人力资源管理体系培训

人力资源管理体系培训
人力资源管理体系的目标
公司的目标最终将通过其最有价值的资源——它的员工来实现; 为提高员工个人和组织整体的业绩,人们应把促进组织的成功当作自己的义务。 与组织业绩紧密相连,具有连贯性的人事方针和制度,是企业最有效利用资源,实现经营目标的必要前提; 应努力寻求人力资源管理方针与经营目标之间的统一; 当企业文化合理时,人力资源管理方针应起支持作用,当其不合理时,人力资源管理方针应促使其改善;
人力资源规划关系到对外部环境的前瞻性分析和充分利用雇员优势。成功的人力资源规划能通过把握现有及未来劳动力构成的可能性,预测相应成本,对组织战略有所贡献。
人力资源规划的总体框架主要包括: 人力资源需求,战略性人力资源计划; 以节省成本,追求高效率方式利用人力资源; 人力资源供给:基于现有雇员基础(内部供应)和依靠组织外部潜在的应聘者资源(外部供给)。 以上三方面之间在动态的相互影响,总体进程是由组织中的各种情况(内部环境)和组织所受外部力量(外部环境)所协调制约。两种环境产生动荡,从而是变化无所不在,必须加以管理。
培训与发展
业务战略
企业文化
招聘制度
晋升制度
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
有效的人力资源管理战略
目的 通过对人力资源管理战略的基本了解,掌握人力资源管理战略中应处理的关系以及人力资源管理战略中的内容、重点,帮助企业决策层/管理层制定有效的人力资源管理战略。
适应对象 公司董事、CEO、总经理 、人力资源部经理、企业发展部经理、培训部经理等相关人士
调查反馈
团队建设
组间发展
过程咨询
也称T小组 提供动态交流机会,使其认识自己的行为,他人对自己的看法。 改变行为的主要方式是通过非正式结构下的组员相互影响。

HR培训的四种常用形式

HR培训的四种常用形式

HR培训的四种常用形式HR培训是为了提高人力资源管理者的能力和水平,帮助他们更好地完成工作任务。

下面是HR培训的四种常用形式。

1.专业知识培训:专业知识培训是HR培训的基础,包括人力资源管理的理论知识和实践技巧。

这种形式的培训通常以课堂教学的方式进行,由专家或资深人力资源管理者进行讲解和指导。

培训内容包括计划招聘、员工培训与发展、绩效管理、薪酬管理、劳动法律法规等方面的知识。

2.案例分析讨论:案例分析讨论是一种互动式的培训形式,通过讨论实际案例,帮助人力资源管理者分析和解决实际问题。

培训师引导学员分析案例的情景、问题和解决方案,并对学员的观点和分析进行点评和启发,以提高学员的思考和解决问题的能力。

3.角色扮演训练:角色扮演训练是一种模拟实践的培训形式,通过学员扮演特定角色,模拟各种HR管理场景,锻炼应对能力和技巧。

例如,学员可以扮演面试官和求职者,在模拟面试中相互交流和评估,从而提高招聘和面试技巧。

角色扮演训练可以逼真地还原真实情境,激发学员的实践意识和应变能力。

4.实地考察学习:实地考察学习是一种通过参观实际企业和机构,了解其HR管理实践和经验的培训形式。

通过实地考察,学员能够亲身感受不同企业的文化和管理方式,了解其HR管理的优势和特色。

实地考察学习不仅可以提供实践经验,还可以开拓学员的视野,启发他们创新思维,从而提高HR管理水平。

除了以上四种形式外,还有其他形式的HR培训,如讲座、研讨会、在线学习等。

不同形式的培训方法可根据实际需要和参与者的特点进行组合和选择。

总之,通过多种形式的培训,人力资源管理者能够获得更全面的知识和技能,提高自身管理水平和竞争力。

人力资源管理师中级培训资料

人力资源管理师中级培训资料

人力资源管理师中级培训资料人力资源管理师中级培训,这个名字一听就有点高大上,是不是?但说白了就是教大家怎么当好一个HR,让你能在公司里既是“顶梁柱”,又是“和事佬”。

你瞧,这个岗位,外面看上去风光,里头却也没那么简单。

你得懂得怎么招人、怎么留人、怎么激励人,还得懂得怎么和老板说话,如何让整个团队的氛围既有活力又不失秩序。

嘿,真的是个“八面玲珑”的工作!你不光得懂得专业知识,情商还得高,搞不好一个小小的沟通不当,整个团队的气氛就能瞬间掉到冰点。

所以,今天咱们就来聊聊这些“中级HR”的技能,看看它到底能给你带来什么样的变化,嗯?咱们得从最基本的招人说起。

每次看到招聘广告上的那句话“我们需要最优秀的人才”是不是都想笑?谁不想优秀呢?可问题是,如何定义优秀?这是个问题呀。

HR就是要透过表面的简历,摸清楚应聘者到底值不值这个“优秀”标签。

你要是能从一大堆简历里挑出最适合的那几个,简直就是“人才鉴定专家”。

不过,甄选人才可不光是看学历、看经验这么简单。

更得看他们的性格、看他们是不是适合公司文化。

这也是“人岗匹配”的关键。

如果人选和公司不合,那就算他再优秀,最后也是“水土不服”,最终很可能一拍两散。

所以说,HR其实在某种程度上也是“心理学家”,要从细节中洞察人心,做出最合适的决策。

咱们再来说说留人的事儿。

很多人觉得“留住员工”这件事好像不就是发发工资、改善下福利、做些团建活动就行了嘛。

嘿,谁知道真做起来可没那么简单呢!钱和福利当然重要,可如果大家在公司里没有归属感、没有发展的空间,那也不可能长久。

想留人,最重要的是给员工一个“希望”,让他们觉得自己在公司里有成长的机会,未来能走得更远。

就像咱们小时候那样,总是期待着能考上一所好学校,而这个“好学校”其实就是给你奋斗目标的动力源泉。

如果HR能够做到让每个员工都找到属于自己的成长路径,那这家公司肯定会稳定发展。

想想看,如果一个员工因为没有前途而离开,那就等于公司失去了一块“宝石”。

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2组织人力资源配置状况分析X
人与事总量配置分析; 人与事结构配置分析; 人与事质量配置分析; 人与工作负荷是否合理状况分析; 人员使用效果分析。

人员配置

人员配置是指人与事的配置关系,目的是通 过人与事的配合以及人与人的协调,充分开 发利用员工,实现组织目标。

承认人与人之间能力水平上的差异,目的是 为了在人力资源的配置上,坚持大才大用、 小才小用,各尽所能,人尽其才。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人与事总量配置分析X
它是指人与事的数量关系是否匹配。即多少事 要多少人去做。这种数量关系不是绝对的, 而是随着社会的发展而变化。组织中的任务 处于变化中,人的能力处于变化中,因此数 量匹配是动态的。 人力过剩和人力不足 处理办法
人与事结构配置分析X

它是指不同性质特点的事应由具有相应 专长的人去完成,把各类人员分配在最能 发挥专长的岗位上,做到人尽其才,才尽其 用。

4工作说明书编写Y







工作标识; 工作综述; 工作任务; 工作程序; 工作条件与物理环境; 社会环境; 工作权限; 工作绩效标准; 聘用条件; 工作规范。
工作说明书的编写要求
1、清晰 2、具体 3、简短

5关键胜任能力因素分析X
关键胜任能力因素分析是指任职者的哪些 能力因素是在未来工作中取得成功的关 键因素。
关键胜任能力因素分为必要的任职资格和 理想的任职资格两个方面。
素质模型的建立过程和方法

素质冰山模型
表 象 的 行为 知识、技能 价值观、态度 潜 在 的 自我形象 个性、品质 内驱力、社会动机 例,客户满意 例,自信 例,灵活性 例,成就导向 素质
潜能

素质冰山模型 技能:指结构化地运用知识完成某项具体工作的能力,即
工作分析的工具——职务说明书
任职资格说明
最低学历; 所需培训的时间和科目; 从事本职工作和其他相关工作的年限和经验。 一般能力 兴趣爱好 个性特征 性别、年龄特征。 体能要求: 工作姿势 对视觉、听觉、嗅觉有何特殊要求 精神紧张程度 体力消耗大小。
工作环境
职务概况: 教育程度: 工作经历:
岗位责任:
管理状态: 工作关系: 工作设备: 工作环境:
职务说明书——示例
部门 办公室 职等 七 职位 工作内容 :负责 公司人 事及总 务管理 事项 办事员 职系 行政管理 1. 人 员 招 募 与 训 练 2. 人 事 资 料 登 记 与 整 理 3. 人 事 资 料 统 计 4. 员 工 请 假 、 考 勤 管 理 5. 人 事 管 理 规 章 草 拟 6. 人 员 之 任 免 、 调 动 、 奖 惩 、 考 核 、 薪 资 等 事 项 办 理 7. 员 工 保 险 加 退 保 与 理 赔 事 宜 8. 文 体 活 动 与 员 工 福 利 事 项 办 理 9. 员 工 各 种 证 明 、 证 书 的 核 发 10. 文 具 、 设 备 、 事 务 用 品 的 预 算 、 采 购 、 修 缮 、 管 理 11. 办 公 环 境 安 全 及 卫 生 管 理 工 作 12. 公 司 文 书 、 信 件 等 的 收 发 事 宜 13. 书 报 杂 志 的 订 购 与 管 理 14. 接 待 来 访 人 员 职 1. 2. 3. 4. 5. 务 专 高 现 具 男 资 科 中 任 有 性 格 毕 毕 分 高 为 : 业 业 类 度 佳 , 曾 职 服 , 曾 任 位 务 女 任 人 七 精 性 人 事 职 神 亦 事 、 等 与 可 及 总 以 善 。 总 务 上 于 务工 作二年 以上 。 工作 六年以 上。 。 处理 人际关 系者 。
2工作分析的目标和侧重点
1、为空缺岗位招聘员工 2、制定绩效考核的标准 3、确定薪酬体系 4、培训与开发

3工作分析方法选择X
观察法 面谈法 调查问卷法; 工作日志; 工作实践; 典型事件法。

工作分析方法选择的依据
1、根据目标进行选择 2、根据岗位特点进行选择 3、根据实际条件进行选择
人力资源管理师培训讲义
招聘与配置
第2章 招聘与配置
第一节 第二节 第三节 第四节 招聘需求分析 招聘准备 招聘实施 离职面谈
招聘的定义
人员招聘是指组织为了发展的需要,根据 人力资源规划和工作分析的要求,寻找 、吸引那些有能力并又有兴趣到本组织 任职,并从中选出适宜人员予以录用的 过程。
合适的员工
人与事质量配置分析X
它是指人与事之间的质量关系,即事的 难易程度与人的能力水平的关系。 人员素质低于现任岗位---培训、降职 人员素质高于现任岗位---提升

人与工作负荷是否合理状况分析X

体现在事的数量是否与人的承受能力相 适应,是人力资源能够保持身心健康。 使工作量既成为一种压力,又成为一种 动力。
对某一特定领域所需技术与知识的掌握情况 知识:指个人在某一特定领域拥有的事实型与经验型信息 。 社会角色:指一个人留给大家的形象。 自我形象:是一个人对自己的看法,即内在自己认同的本 我。 品质:指个性、身体特征对环境与各种信息所表现出来的 持续而稳定的行为特征。品质与动机可以预测个人在长期 无人监督下的工作状态。 动机:指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好(如 成就、亲和、影响力),它们将驱动,引导和决定一个人 的外在行动。 个人在工作中的绩效水平由素质的五个层次的综合因素决 定,既有易于感知的知识、技能与行为,又有难以被挖掘 与感知的潜能。更进一步的,“水面上”知识与技能等仅 仅是冰山的一个小角,“水面之下”的更宏大的潜在素质 ,对绩效起到更大的决定作用。

招聘需求确定
组织人力资源自然减员; 组织业务量的变化使得现有的人员无法 满足需要; 现有人力资源配置不合理。

第二节招聘准备
第一单元 工作分析和胜任能力分析; 第二单元 招聘程序与策略; 第三单元 招聘渠道分析与选择;
招聘与其它HR活动的关系
人力资源计划
招聘的备选方案 工作分析 实施招聘
1招聘环境分析
组织外部环境因素 经济条件;经济环境的变化会影响组织对人员 的需求。经济发展---某些职业繁荣---相应的 专业人员需求增加。 劳动力市场;供求关系:供〉求,招聘容易; 供<求,招聘相对困难。 法律法规 政府管理、社会文化、教育状况等 招聘的内部环境 战略;财务预算; 组织文化;管理风格。
工作要素:工作中不能再继续分解的最小动作单位。 任务:为达到某一明确目的所从事的一系列活动。 职责:组织要求的在特定岗位上需要完成的任务。 职权:依法赋予的完成特定任务所需要的权力。 职位:即岗位。是组织要求个体完成的一项或多项责任以及为此赋
予个体的权力的总和。 职务:即工作。是按规定担任的工作或为实现某一目的而从事的明 确的工作行为,由一组主要职责相似的职位所组成。 工作族(职系):由两个或两个以上有相似特点的工作组成。 职业:由不同时间内不同组织中的相似工作组成。 职组:工作性质相近的若干职系综合而成为职组。 职级:工作内容、难易程度、责任大小、所需资格皆很相似的职位。 职等:工作性质不同或主要职务不同,但其困难程度、职责大小、 工作所需资格等条件充分相同的职级为同一职等。
选拔的目的在于从“工作申请池”中选择 出最合适于组织的人员。

招聘目标
招聘工作的目标就是成功地选拔和录用组 织所需的人才,实现所招人员与待聘岗 位的有效匹配。
人员配置是指人与事的配置关系,目的是 通过人与事的配合以及人与人的协调, 充分开发利用员工,实现组织目标。
第一节招聘需求分析
1招聘环境分析 2组织人力资源配置状况分析X; 3招聘需求确定Y。
工作分析的目的
促使工作的名称与含义在整个组织中表示特定而一致的意义,实现工 作用语的标准化。 确定工作要求,以建立适当的指导与培训内容。 确定员工录用与上岗的最低条件。 为确定组织的人力资源需求、制定人力资源计划提供依据。 确定工作之间的相互关系,以利于合理的晋升、调动与指派。 获得有关工作与环境的实际情况,利于发现导致员工不满、工作效率 下降的原因。 为制定考核程序及方法提供依据,以利于管理人员执行监督职能及员 工进行自我控制。 辨明影响安全的主要因素,以及时采取有效措施,将危险降至最低。 为改进工作方法积累必要的资料,为组织的变革提供依据。

人员使用效果分析X
它是指管理者将人员的绩效好坏与自身能 力的强弱做比较,分析问题,提高员工 的能力,并与员工共同制定改进绩效的 措施。
人员使用效果分析X
好 工 作 绩 效
能力低 绩效好 2
能力高 绩效好 1
能力低 绩效差 4
能力高 绩效差 3

能力

能力高,绩效好---价值高,留住、重用 他们。 能力低,绩效好---保持工作热情的基础 上,培训提高其能力。 能力高,绩效差---找出原因,提高绩效 。 能力低,绩效差---培训,激励,调整, 人事匹配。
培训、绩效管理、薪酬、员工关系等
第一单元工作分析与胜任能力分 析
1工作分析的基本流程; 2确定工作分析的目标与侧重点; 3工作分析方法的选择; 4工作说明书的编写; 5胜任能力分析
工作分析
对某特定的工作作出明确规定,并确定完成这一 工作所需要的知识技能等资格条件的过程。
工作分析中的术语


见国税局副局长工作说明书
1工作分析的基本流程
(1)准备阶段。 确定工作分析的目标和侧重点。 制定总体实施方案。 收集分析相关背景资料。 (2)实施阶段。 与参与工作分析的相关人员进行沟通。 制定具体,可操作的实施计划。 收集分析工作信息。
(3)结果形成阶段。 与参与工作分析的相关人员共同审核,确认工作 信息。 形成工作说明书。 形成任职条件说明。 (4)应用反馈阶段。 对员工进行工作说明书的使用培训。 对工作说明书的反馈与调整。
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