观摩课之我见
观摩课学习心得（通用3篇）
观摩课学习心得（通用3篇）观摩课学习心得篇120xx年5月26、27日，我有幸走进了名师课堂，聆听了来自北京市及江苏省的四位特级教师的四节数学课。
在短短的两天时间里观摩了四节示范课，聆听了四个学术报告，听了这些专家的课，使我更加深刻地感受到了名师课堂教学的生活化、艺术化。
牛献礼老师“植树问题”这节课给我留下了深刻的印象。
第一：语言幽默。
他与同学进行交流时，就像烙家常，非常亲切自然，学生无拘无束，畅所欲言，课堂上欢笑声此起彼伏，学生的学习氛围格外高涨。
第二：学习新知与实际生活紧密相连。
牛老师结合生活实际，把数学问题用手的形式来解决，减轻了学生学习的负担，加强了直观性、可操作性。
第三：重视思维的培养和方法的渗透。
如果说生活经验是学习的基础，生生间的合作交流是学习的推动力，那么借助“手”帮助理解是学生建构知识的一个拐杖。
有了这根拐杖，学生们才能走得更稳、更好。
这就将“发现规律”与“运用规律”链接起来，同学们的思维得到了升华。
整合知识，让学生能触类旁通。
无论是“植树问题”，还是“路灯问题”、“排队问题”、“爬楼问题”，抑或“锯木问题”、“敲钟问题”等等，都有着相同的数学结构，即可以被归结为同一个数学模式，可以统称为“分隔问题”。
因此，牛老师在最后的教学中，还超出了“植树”这一特定情境，设法帮助学生清楚地认识到所有这些具体问题事实上都有着相同的数学结构，帮助学生建构普遍的数学模式，以提升学生的思维水平。
郎建胜老师的《图形中的规律》，通过听这节课，使我懂得情境的内容和形式的选择要根据学生的年龄特点，对于小学生，颜色、声音、动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。
如运用讲故事、动手摆一摆、做游戏、模拟表演，直观演示等形式。
整节课让学生在探索中构建数学知识。
侧重创设有助于学生自主学习，合作交流的情境，用数学本身的魅力去吸引学生，尽量让他们由内心的成功体验尝试情感上的满足，进而成为推动下一步学习的动力。
让学生思考问题，解决问题，有一双能用数学视觉观察世界的眼睛，听刘松老师讲小学四年级《用字母表示数》一节课中，他告诉我们讲数学，教学细节是老师教学观念的一种流露，是教师教学风格的一种表达，是教师教学能力的诠释，更是教师教学智慧的一种体现，“教学细节”贯穿于教学过程中，是构成教学行为的外显的最小单位，成功的教学必定离不开精彩的细节，精彩的教学细节能透射出教育的大理念、大智慧。
观摩课心得体会通用5篇
观摩课心得体会通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!观摩课心得体会通用5篇通过认真写好心得体会，我们可以更好地培养自己的创造力和想象力，从而提高写作的独特性和创新性，通过认真写好心得体会，我们可以更好地培养自己的观察和思考能力，从而提高写作的深度和广度，下面是本店铺为您分享的观摩课心得体会通用5篇，感谢您的参阅。
观摩说课活动心得体会范文6篇
观摩说课活动心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩课心得体会（通用6篇）
观摩课心得体会观摩课心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的观摩课心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
观摩课心得体会1我观看了xx小学郭老师的两节语文课和xx小学郝老师的一节思品高效课堂观摩课，听后，感受很深。
我认为要提高课堂效率主要从这几方面入手：要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。
１、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。
要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。
2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。
对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示？老师器重我。
要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。
3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。
不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。
4、用“中断定势”的形式表现你的关注。
当学生表现得没有积极性，否认自己的成绩的时候，教师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。
要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。
5、营造能够给所有的学生以自信的氛围。
让所有的学生都能够对自己有自信心。
此时的学习是最有效的。
6、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。
在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。
如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。
7、营造能够让学生自我管理的氛围。
在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。
如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。
8、营造让所有学生都有归属感的氛围。
学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。
在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。
观摩课观摩心得体会通用6篇
观摩课观摩心得体会通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩课心得体会（通用5篇）
观摩课心得体会观摩课心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的观摩课心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
观摩课心得体会1非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。
下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲(伤害优秀青年教师)老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君(上海市教学评优一等奖)老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们呈现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。
观摩课学习心得体会（三篇）
观摩课学习心得体会在观摩课学习中，我深刻体会到了教学的艺术和科学。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法，还对教育教学有了更深层次的认识和理解。
下面我将结合我个人的观摩体会，总结出一些学习心得。
首先，观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。
在观摩过程中，我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。
他们能够清晰地传递知识，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
同时，他们还能够灵活运用各种教学资源，使课堂更加生动有趣。
例如，在数学课上，教师通过引入一些有趣的问题和游戏，让学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
这让我意识到，作为一名教师，不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教学表达能力和引导能力，以及创造力和趣味性。
其次，观摩课程给了我很多启发和借鉴。
在观摩课中，我学到了很多灵活的教学方法和技巧。
例如，在语文课上，教师采用了分析概括法，有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。
在英语课上，教师通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。
这些教学方法和技巧对我很有启发，让我认识到教学可以是多样化的。
当然，这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。
因此，我会在今后的教学实践中，不断摸索和尝试，力求给学生带来更好的教育教学效果。
此外，观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。
在观摩课程中，我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。
他们乐于表达自己的意见和想法，不怕犯错误，积极向教师和同学请教。
教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。
这让我深刻认识到，教育不能简单地灌输知识，更要培养学生的能力和素养。
作为教师，我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能和创造力。
最后，观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。
教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
观摩示范课心得体会5篇
观摩示范课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩课的心得体会（通用8篇）
观摩课的心得体会观摩课的心得体会（通用8篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么要如何写呢？以下是小编精心整理的观摩课的心得体会（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观摩课的心得体会1本周，我跟随教育局考研室几位老师一起到xx市xx中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是xx老师的xx及xx老师的xx 和xx老师的xx，下面我就xx老师上的这课xx谈一下我的学习体会的。
一、兴趣领先，乐于表达。
开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。
而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的表达欲望。
孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。
二、片段赏析，领悟写法。
在习作指导的第二环节“如何写好文章”。
老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行？”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。
接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法（比喻、排比、拟人）、四字词语。
然后通过阅读范例片断，让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使文章更真实生动等。
三、创设情境，想象表达。
老师出示图片精心创设的情境（两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里），引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简单的事情写具体，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象能力和口语表达能力也得以提高。
四、学以致用，体验写法。
这个环节可以说是课堂上高潮部分。
老师的设计非常有层次有梯度。
观摩活动学习心得体会范文(精选6篇)_1
观摩活动学习心得体会范文（精选6篇）观摩活动学习心得体会1感谢工作室给我这个机会，参加了历时两天的教学观摩活动。
让我不仅收获了专业知识、提高了理论境界，更品味到了一位教师的快乐与满足。
本次的课堂教学展示活动请来了国家级的数学特级教师牛献礼、刘松、樊玉、叶鸿琳进行展示课并针对授课内容进行了讲座。
四位专家带给我们的展示课非常精彩，不仅设计新颖、思路清晰而且理念新颖、教法灵活。
不仅为我们充当了授课的样本，更向我们传达了他们的教学理念：核心素养！他们用实际行动向我们阐述着核心素养的含义。
专家们毫无保留的把自己在教学经验和感悟分享给我们，深入浅出、幽默风趣。
使我对数学教学、对教师职业，有了更进一步的理解和认识。
一、数学课堂应该是帮助学生想明白，而不是讲明白。
牛老师从理解对应关系找到间隔数和树棵树的关系入手，以独特的视角，讲授《植树问题》这节课。
通过点段之间的对应关系建构植树问题模型，设计思路新颖。
课堂上学生通过推理—猜想—验证充分经历了一次思维之旅。
从开始的拘谨到发现乐趣，尝试探索，到收获成功和快乐。
他们得到的不仅是知识，更重要的是掌握了数学探究的一般方法，以及学习数学的乐趣。
数学教育的终极目标是一个人学习数学之后，即便这个人未来从事的工作和数学无关，也会用数学思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
所以我们的教学过程不能只重视结果，而应该重视过程教育，培养学习智慧。
培养学生用数学观察、思考、表达世界的意识和能力。
我们都知道，在教学过程中教了不等于学了，学了不等于会了，我们还应知道学会不等于会学。
学生数学核心素养的形成和发展，本质上是学生自己“悟”出来的，是学生通过自己的独立思考，以及他人的讨论和反思，逐渐养成的一种思维习惯。
我们发展学生的核心素养，不能完全依赖教师的讲授，而要通过问题引领和驱动学生参与有意义的学习活动，在学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中形成对知识的理解和感悟。
要为学生提供悟的时间和空间，帮助学生想明白，而不是教师去讲明白。
观摩听课心得体会（通用15篇）
观摩听课心得体会观摩听课心得体会（通用15篇）我们心里有一些收获后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
那么要如何写呢？以下是小编收集整理的观摩听课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观摩听课心得体会篇1在领导的关心和组织下，我有幸能够前往淄博市实验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学能力与水平的机会。
每一位优秀老师的活动展示的开始就与众不同，一下子抓住你的好奇心和兴趣，让你被课程一步步带入环境之中。
通过观摩，我看到了每位老师朝气蓬勃，充满激情，充满智慧的教学，还有他们教学环节的巧妙设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。
我怀着谦虚敬佩的心态去聆听、去学习。
学习经得起考验的教师心理素质、学习教学实施过程中的教育智慧应变能力。
结合自己在日常教学中的情况，我进行了以下反思：一、在第一节耿老师的大班《会飞的抱抱中》，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规则，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。
小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得柔软起来。
让孩子们知道，爱可以让每个人变得温柔。
这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。
并且达到了良好的效果。
孩子听完都说;啊，抱抱小刺猬小刺猬的刺收起来了。
让我感触颇深。
这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。
二、第四节高娜老师大班体育课《小小快递员》这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地兴趣。
《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有一定的平衡力，动作协调、灵敏和具有一定的耐力的发展目标。
高老师设计的小板凳从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。
到最后大闯关游戏，时刻都将指南的发展目标做依据。
以后我在设计体育课的时候也要以指南为依据，让幼儿达到发展的要求。
观摩课活动心得体会
观摩课活动心得体会观摩课活动心得体会五篇这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的老师们相互沟通心得，努力提高教学质量。
我认为正确而不怀疑只要在路上，定会遇到隆重的庆典。
下面是为你细心整理的观摩课活动心得体会五篇，仅供参考，盼望对你有所关心。
观摩课活动心得体会1通过这次音乐观摩课，使我获得一次学习、提高自我的机会。
在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。
在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，由于从教十多年，自己犹如井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。
这次优质课，每位老师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
一、老师基本的音乐基本功扎实。
作为一名音乐老师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，同学为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导同学体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展现出来，基本功的展现水平直接影响同学对音乐的理解，所以我们的老师自身展现，除了给同学带来美的享受之外，还会激发同学的学习兴趣，集中同学的留意力，更能感染同学。
这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节支配上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。
老师布满激情的叙述和演奏，展现的惟妙惟肖，集中了同学的留意力，感染打动了每一位同学的情感。
他们的展现在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备肯定的基本功就可以使音乐课变成我们的展现课，我们要把握好一个“度“，并非一节课都在展现，在展现时，我们还要留意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完善地、奇妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展现，从而激发同学，感染同学，以提高课堂效率。
观摩课的心得体会5篇
观摩课的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!观摩课的心得体会5篇心得体会就是将实践中获得的启发用文字记录下来的书面材料，写心得体会是对自己目标和梦想的思考，帮助更加明确自己的方向，以下是本店铺精心为您推荐的观摩课的心得体会5篇，供大家参考。
教学实践观摩课心得(3篇)
第1篇一、引言作为一名教师，我们一直在追求教学水平的提高，为了更好地提升自己的教学能力，我参加了本次教学实践观摩课。
这次观摩课让我受益匪浅，以下是我对本次观摩课的心得体会。
二、观摩课亮点1. 教学目标明确本次观摩课的教学目标非常明确，教师通过对教材的深入挖掘，将知识点与实际生活相结合，让学生在学习过程中能够感受到知识的应用价值。
这使我意识到，明确教学目标是教学成功的关键。
2. 教学方法多样观摩课中，教师运用了多种教学方法，如情境教学、小组合作、探究式学习等。
这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习效果。
我深刻体会到，教学方法的选择应因材施教，灵活多变。
3. 教学过程生动教师在课堂上充分调动了学生的积极性，通过提问、讨论、展示等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
这种生动活泼的教学过程让我认识到，教师应善于营造良好的课堂氛围，让学生在愉悦中学习。
4. 评价方式多元化本次观摩课的评价方式多元化，包括学生自评、互评、教师评价等。
这种评价方式有助于学生反思自己的学习过程，提高他们的自我认知能力。
同时，教师通过评价及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
三、自身不足与改进1. 教学目标设定不够精准在观摩课中，我发现部分教师对教学目标的设定不够精准，导致教学内容与目标之间存在偏差。
针对这一问题，我将在今后的教学中，更加注重对教学目标的细化，确保教学内容与目标的一致性。
2. 教学方法单一在观摩课中，我发现部分教师教学方法单一，缺乏创新。
针对这一问题，我将在今后的教学中，积极探索多种教学方法，提高教学效果。
3. 课堂氛围营造不足在观摩课中，我发现部分教师课堂氛围营造不足，导致学生参与度不高。
针对这一问题，我将在今后的教学中，注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
四、总结本次教学实践观摩课让我受益匪浅，不仅学到了许多教学经验，还认识到了自己的不足。
在今后的教学工作中，我将努力改进自己的教学方法，提高教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
2024年观摩课学习心得体会范文(三篇)
2024年观摩课学习心得体会范文2024年，我有幸参加了一次别开生面的观摩课学习活动。
通过这次学习，我对于教学的理解有了更深的认识，也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，在观摩课的过程中，我深刻地感受到了教学技巧和方法的重要性。
观摩的课堂上，老师采用了多元化的教学手段，如互动式讨论、小组合作学习、问题解析等。
这些方法不仅使课堂氛围活跃起来，同时也能够让学生更好地掌握知识和能力。
我意识到，教学方法不仅要有创新和灵活性，更要符合学生的学习需求和特点，培养学生的自主学习能力和探究精神。
其次，观摩课让我看到了优秀教师的教学风格和态度。
老师们在课堂上非常耐心和细致，对学生和谐友善，同时对学生的表现给予及时的鼓励和肯定。
他们以身作则，为学生树立了良好的榜样，让学生愿意去学习、去进步。
我深深地感受到，教师的教育情怀和责任感，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
再次，观摩课使我认识到了教学中的差异化教育的重要性。
在我的观摩课体验中，老师们对学生的差异化进行了全面的分析和考虑，并在教学中加以综合应用。
老师们对学生的优势和不足有着清晰的认识，并制定了个别化教学方案，满足学生的个性发展需求。
我深感教育是一项细腻的工作，同样一堂课，因为学生个体的不同而呈现出不同的表现和效果，因此，教师要精心设计教学环节，为每一个学生提供适宜的学习机会和场景。
最后，观摩课让我认识到教师之间的互学互鉴的重要性。
在学习的过程中，我发现观摩课不仅是学习者和被观摩者之间的交流和学习，也是教师之间的相互启发和交流。
通过观摩和交流，我不仅可以学习到其他老师的经验和教学方法，也可以在教学中加以应用和改进。
同时，观摩课还能够促进教师之间的交流和合作，共同探讨教育问题，提高自身的教学水平和素养。
综上所述，2024年观摩课学习活动对于我来说是一次非常宝贵的学习经历。
通过这次学习，我在教学技巧、教学方法、教学风格、差异化教育和教师互学互鉴等方面都有了新的收获和体会。
观摩课心得体会通用3篇
观摩课心得体会通用3篇观摩课心得体会篇19月18日，我有幸参加了语文教学观摩活动，听了四位老师的课，我收获颇多，现谈谈自己的一点感受，在教学中教师以在充沛的感情专注的神情生动的语言和力求娴熟的技艺激发学生的学习热情，通过表扬激励引导参与组织活动等手段，创设生动直观，情趣相生的学习情境，充满激情活动热情的交往，场景，并能针对课堂的即时善和状态适时调整学生情绪，张弛结合。
仲老师的课为为学生创设了多种读书识字场景，自读轮读分角色读，设身处地读等读书方法，生动多样的方式，符合低年级学生的认知特点，充分调动学生参与学习的积极性，主动性，真正把学生引领到故事情境中去感悟，特别强调学生有感情的朗读。
在识字教学中，仲老师注重的是教给学生识字的方法，通过加偏旁的方法使学生认识了新字，部件组合，组词，在游戏中学习生字。
李鹏老师的《“精彩极了”和“糟糕透了”》李新华老师的《落花生》刘玉霞老师的《地震中的父与子》三位老师抓好了“创设情境”为主的教学策略。
教学中，视觉听觉和交互媒体的运用，有利于调动学生学习的积极性，主动性，对丰富学生的表象，发展学生的想象力帮助学生理解教学重难点等有着重要作用，特别李鹏老师和刘玉霞老师在整体课堂中始终扮演穿针引线抛砖引玉的角色，李鹏老师幽默具有亲和力的语言，刘玉霞老师那主持人般的风采留下了深刻印象。
赞叹称颂之余，更多的是深深的沉思，为什么会有如此魅力?为什么学生乐此不疲，归结如下：1. 吃透教材是最根本的。
这些老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读教材，了解背景是非常重要的。
2. 驾驭课堂教学能力很高。
巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的，他们根据自身特点，根据教材设计设计教法，学法形成自己稳定的的风格。
3. 活泼的课堂气氛，在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的。
名师的课真正体现了寓教于乐的教学理念。
2024年观摩课的心得体会模板（六篇）
2024年观摩课的心得体会模板2024年，是我作为一名学生观摩课的重要年份。
通过观摩课，我有机会亲眼目睹了最新的教学方法和理念，并从中受益匪浅。
在此，我将分享我个人的观摩心得体会。
首先，观摩课给我带来了全新的教学理念。
在过去的教学中，我所见到的教学方式多为讲授式，教师主导，学生被动接受。
然而，在观摩课中，我发现教师们更加注重培养学生的主动性和创造力。
他们采取了多样的教学方法，如小组合作学习、问题解决式学习等，旨在激发学生的学习兴趣和思维能力。
这种以学生为中心的教学理念使我意识到，教育不应仅仅是知识的传授，更应培养学生的综合素养和创新能力。
其次，观摩课让我重新认识了教师的角色。
以前我总是以为教师只是一个传授知识的“灌输者”，对学生的思维和观点持抱有偏见。
然而，在观摩课中，我看到了许多教师尊重学生的不同见解，并鼓励他们表达自己的观点。
他们充当着引导者的角色，引导学生思考和探究问题。
观摩课让我明白，教师应该是学生成长的伙伴，而不仅仅是知识的传授者。
只有摒弃偏见，真正了解学生的需求和潜力，才能更好地发挥教育的作用。
再次，观摩课展现了先进的教学技术和工具。
在过去，我们很少接触到现代化的教学设备，课堂教学一直比较传统。
然而，通过观摩课，我看到了教师们运用多媒体教学、虚拟实境等现代化工具，让学生在互动、趣味的环境中学习。
这些先进的技术和工具能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
同时，观摩课也让我认识到，与教学工具相比，教师的态度和能力更为重要。
只有善于运用工具，并结合教学实际，才能真正提升课堂教学效果。
最后，观摩课给我留下了深刻的思考。
通过观察优秀教师的教学过程，我深感自己的不足之处。
在以后的学习中，我要主动探索和学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教育教学能力。
同时，观摩课也让我明白，作为学生，我们应该积极主动地参与到课堂教学中。
只有充分发挥自己的主动性和创造力，才能更好地学到知识。
总的来说，2024年观摩课给我带来了许多启发和思考。
观摩课心得体会通用8篇
观摩课心得体会通用8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于观摩课心得体会范文（通用5篇）
观摩课心得体会关于观摩课心得体会范文（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的关于观摩课心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
观摩课心得体会1每一次参加观摩活动，我都是抱着一种学习的态度前往的，这次当然也不例外。
在这次活动中，十位做课老师很好的展示了自己个性与特点，综合起来，我主要学习一下几点：第一，注重词汇的发音教学是大势所趋。
在这次观摩课中，几乎每堂课都有新生的词汇教学，并且都用了各种方法帮助学生记忆单词，有的放矢的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
把认读记忆单词的方法教授给学生才是我们应该做的。
其中以徐丽芳等老师为代表的利用字母组合发音的技巧让我印象深刻。
在日常工作中，我也经常采取此法，但讲的多，练的少。
从这些老师的课中，我又学到了怎样让学生练习。
只有每堂课都注重渗透，才能让学生变为自己的知识。
第二，巧妙的穿插游戏教学，时刻牵引学生的注意力。
在我自己的课堂上，我也会使用一些方便的游戏来提高学生学习的兴趣，但学生的注意力仍然会在最后十分钟特别分散，如何能够时刻牵引学生的注意力也是我最近一直研究的一个问题。
在这次活动中，任萌萌老师的课给我很大的震撼！任老师的课程中巧妙的穿插了各种游戏，学生更是从开头一直认真到最后，效果特别的好。
我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢？这原因一定出现在游戏的组织实施者教师身上。
合理的运用tpr活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。
任老师在一上课就先用手指操来拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触良深。
第三，正视多媒体在课堂的作用，以免画蛇添足。
经济的发展，很多学校都安装了多媒体设备。
在我们学校，每个班都安装了多媒体。
自从有了这样先进的设施，我的确感觉备课的负担小了。
因为学校购买的有相配套的教学课件，我们不需要想破脑子去设计情境了，因为利用投影，学生可以很容易把一些抽象的事物具体化。
观摩课心得体会范本（三篇）
观摩课心得体会范本在本次观摩课中，我有幸目睹了一堂高水平的教学课程，对于教师的教学方法、课程设计、学生的学习情况以及教学效果有了更加深入的了解。
通过观摩课，我深感自己的不足之处，也汲取了许多宝贵的经验与启发。
以下是我的一些体会与收获：首先，这堂观摩课给我留下深刻印象的是教师高度的教学热情和丰富的教学经验。
教师教学过程中充满活力，充满激情，语言表达流畅，授课态度积极。
她充分挖掘了学生的潜能，调动了学生的积极性。
在课堂中，她善于应用多种教学方法，例如利用讲解、示范、操练等方式，帮助学生更好地掌握知识。
此外，教师还注重与学生之间的互动，通过提问、讨论等方式增加了课堂的活跃度，让学生更加主动参与到学习过程中。
观摩中，我深深感受到了教师在教学过程中的热忱和激情，这对我而言是极为珍贵的经验。
其次，在这堂观摩课中，我对课程设计以及教学内容的重要性有了更加深刻的理解。
教师在准备课程时，对教学内容进行了充分的分析和拆解，将一节复杂的数学课程转化为了一系列小而简单的知识点，便于学生的理解和掌握。
同时，课程设计也非常符合学生的认知规律和学习需求，通过引入生活实例、进行情景演练等方式，将抽象的数学知识具体化，增加了学生的学习兴趣。
此外，教师还合理安排了课堂时间，确保每个环节的学习效果最大化。
通过观摩课，我认识到了课程设计对于教学的重要性，教师应该根据学生的实际情况和需求，制定合理的教学目标和课程内容，让学生能够主动参与到学习中。
再者，在这堂观摩课中，我深刻感受到了学生的学习状态和学习效果对于教学的重要性。
观摩中，学生们座位端正，认真听讲，积极参与课堂活动。
他们对于老师提出的问题有积极的反应，课后作业完成度也较高。
通过观摩，我认识到学生积极主动的学习态度对于教学的推动起着重要的作用。
因此，作为教师，我们应该注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们学习的主动性和积极性。
只有让学生真正参与到学习中，才能够提高他们的学习效果。
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体育观摩课之我见
摘要：构建高效体育课堂离不开体育观摩课，观课摩课的目的是提高自己的教育教学水平，学他人之长。
使先进的教育教学理念、方法得以继承
和发扬。
观课即学习、观课即欣赏、观课即启迪。
我们一线体育教师
只有不断的观课、交流、反思、改进，才能不断提高自己，使自己茁
壮成长。
关键词：体育课堂观课教育教学理念
一、观课的切入点
观课的关键是找准切入点，不同的看课视觉有不同的体会，下面就本人的观课实践谈一谈自己的感受。
以此与各位同仁共同商榷。
1、结构、组织是课的基础
体育课的结构就是这堂课的框架。
一堂好的体育课在结构上离不开三个部分,即准本部分、基本部分和结束部分。
这三个部分就像人的身躯缺少一点都不是一个完整的人。
如何看一堂课的准本部分，准本部分即为上好这堂课基本内容所做的准备工作。
可以从这几个方面去看，有没有课堂常规？有没有准备活动？什么样的准备活动？在准备活动中教师的语言，学生在准备活动中的表现以及准备活动的效果。
准备活动是否为基本内容服务？有没有更好的方法等等。
基本部分是这节课的重点。
基本部分的主要内容和辅助内容是否搭配合理？教师采取的什么教学方法？学生在这部分学习的积极性如何？完成的目标情况？以及对观课者有什么启发等等。
首先，看是否安排了有针对性的放松活动？其次，看是否对本
次课进行了总结？总结是否客观实事求是？第三、是否布置了课外练习以及下次课要学习内容等等。
一堂课组织的好坏直接影响着这节课的效果。
教师的场地布置是否合理？在练习的过程中队形的调动、安排是否简洁、省时、科学、有利于教学都是上好这节体育课的基础。
2、讲解、教法、学法是课的关键
一堂体育课上的是否成功取决于教师的讲解、教法、以及学生的学法。
教师的讲解是否准确、精炼、有效取决于教师的教育教学能力和水平的高低，要观察了解教师的讲解也就是教师能力最集中体现的地方，从中受到启发。
教师的教法就是教师将学习内容传授给学生的手段和方法。
教师在教学中所运用的教法是否科学合理，是否恰当以及教师对教法的驾驭理解能力直接影响着教学效果。
在观课的过程中还要关注学生的学法。
即使教师的教法再精彩、再恰当，如果没有好的学法，教法依然发挥不了最大功效，只有好的教法与好的学法相结合，才能促进学生有效学习。
才能使教学达到最佳效果。
3、亮点是课的升华
亮点即这节课的创新点。
一节课可以有一个亮点，也可以有多个亮点。
亮点的呈现有时可能是活动形式上的，也可能是场地、器材布局上的，有时也可能是创编的活动内容上的。
亮点是最吸引观
课者眼球的，也是最容易受到启发的。
亮点往往给看课者留下较为深刻的印象。
不同的观课者在观摩同一节课中捕捉到的亮点多少不同，捕捉的亮点的速度也不同，这取决于观课者所掌握的技巧和能力。
二、体育观摩课的作用和意义
1、体育观摩课是年轻教师成长的平台
观摩课的过程就是知识积累的过程，通过对实践课教学中不同的教材内容、教材体系地观摩，提高自己掌握课堂教学的能力，提高自己的教育教学素养。
观摩课是提高教师的课堂教学能力的途径。
在磨课的过程中不断地捕捉到课的亮点，不断地记录自己的想法、启发和困惑，再跟专家的点评进行对比交流，融合为自己的可以理解的想法。
变为自己的东西，提升自己教学知能的高度。
在观摩课的过程中要求教师要不断地反思。
教师对教育教学实践在认识、再思考、再实践，并以此来总结教学经验教训，进一步提高教育教学水平。
磨课给教师的教学反思提供了机会，对于一线教师来说，经常观课、磨课有利于提高教师课堂教学的执教能力。
在新课程教学理念的引领下，赋予了磨课的新内涵。
如：关注课堂教什么、怎样教、教到什么程度等新的增长点。
通过磨课形式的创新，带给教学反思提升新的空间，年轻教师只要带着研究的态度去观课、磨课都会有新的收获，新的教学增长点。
磨课的过程就是把新课标教学理念和教学方法手段转化为行之有效的实践操作上来。
也
是年轻教师成长的必然之路。
更是年轻教师快速成长的捷径。
2、体育观摩课使先进的体育理念、方法得以继承和发扬
在体育观摩课的现场少不了体育界的专家，所谓体育界的专家是指在体育领域有突出成就、大家公认且德高望重的人。
体育专家相对于一线的体育教师来说，有着先进的体育教育理论、开阔的视野、丰富的知识面、前瞻的理念，熟悉国内外体育课程和教学改革的发展趋势。
学校体育观摩课有了他们的专业引领，到位的指导以及准确的评价。
一方面，在一定程度上能够深化一线教师的教学认识，使一线体育教师对现实中的教学困惑豁然开朗，知其然又知其所以然。
另一方面，体育专家的先进的体育理念、方法、经验在传授给一线教师的同时也得到了继承和发扬。
使之后继有人。
三、观课后的思考与整理
教师观课后不能一观了之，应对课堂反复琢磨。
每位教师在长期的教学实践中都可能形成自己的教学风格，不同的教师会有不同的教法。
这就要求观课的教师要善于进行比较、研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸取他人的有效经验，改进自己的教学方法。
对观课磨课的记录要经常翻翻看看，它是教学中积累的宝贵财富，只有常翻，才能使观课更有意义。