高一物理第一章运动的描述-知识点归纳-专题总结-典型例题分析-模拟测试

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高一物理必修一知识点归纳总结

高一物理必修一知识点归纳总结

高一物理必修一知识点归纳总结1. 运动的描述与描绘- 运动的定义:位置变化的现象。

- 描述运动的要素:位置、时间、路径。

- 运动的分类:直线运动、曲线运动、平抛运动、自由落体运动等。

- 运动的描述方法:图象法、数学方法等。

2. 速度与加速度- 速度的概念:单位时间内位移的大小和方向。

- 平均速度与瞬时速度的区别与计算方法。

- 速度与位移的关系:速度是位移的导数。

- 加速度的概念:单位时间内速度的变化率。

- 加速度与速度的关系:加速度是速度的导数。

3. 速度与位移的图象关系- 位移-时间图象的特点和表示方法。

- 速度-时间图象的特点和表示方法。

- 速度-时间图象与位移-时间图象的关系。

4. 牛顿第一定律与惯性- 牛顿第一定律的内容和表述:物体静止或匀速直线运动的状态将保持不变。

- 惯性的概念:物体保持原有状态的性质。

- 惯性与质量的关系:质量越大,惯性越大。

5. 牛顿第二定律与力- 牛顿第二定律的内容和表述:物体的加速度与作用在物体上的力成正比,与物体的质量成反比。

- 力的概念:导致物体发生变化或状态改变的原因。

- 力的计量单位:牛顿(N)。

- 力的合成与分解:合力和分力的概念和计算方法。

6. 牛顿第三定律与作用-反作用- 牛顿第三定律的内容和表述:任何作用力都与一个相等大小、作用方向相反的反作用力相对应。

- 作用力与反作用力的特点和关系:成对作用,力的作用与反作用的对象不同。

以上是高一物理必修一的知识点归纳总结。

希望能够帮到你!。

精华人教版高中物理必修一知识点总结和练习 第一章 运动的描述

精华人教版高中物理必修一知识点总结和练习 第一章 运动的描述

精华人教版高中物理必修一知识点总结和练习第一章运动的描述精华:人教版高中物理必修一知识点总结和练习(一)第一章运动的描述(可打印) -1.参考系:为了研究物体的运动而假定不动的物体.(1)描述一个物体是否运动,决定于它相对于所选的参考系的位置是否发生变化,由于所选的参考系并不是真正静止的,所以物体运动的描述具有相对性.(2)描述同一运动时,若以不同的物体作为参考系,描述的结果可能不同.(3)参考系的选取原则上是任意的,但是有时选运动物体作为参考系,可能会给问题的分析、求解带来简便,一般情况下如无说明,通常都是以地面作为参考系来研究物体的运动.2.质点(1)定义:用来代替物体的有质量的点叫做质点.质点是一个理想化的模型,现实中并不存在.(2)可视为质点的两种情况①物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略,则可以把物体当做质点.②做平动的物体由于各点的运动情况相同,可以选物体上任意一个点的运动来代表整个物体的运动,此时可将物体当做质点处理.3.坐标系要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系.①如果物体沿直线运动,可以以这条直线为x轴,在直线上规定原点、正方向和单位长度,就建立了直线坐标系.②物体在平面内运动时,可以建立二维平面直角坐标系.③空间内物体的运动,可建立三维的空间直角坐标系.例如:描述高空中飞行的飞机时可建立三维的空间坐标系.如图所示为三种不同的坐标系,其中:(A)中M点位置坐标为x=2m;(B)中N点位置坐标为x=3m,y=4m;(C)中P点位置坐标为x =2m,y=3m,z=0m.【例1.1】做下列运动的物体,能当作质点处理的是()A.绕太阳公转的地球B.从北京往上海运动的火车C.旋转中的风力发电机叶片D.在冰面上旋转的花样滑冰运动员【解析】研究地球绕太阳公转时,太阳的体积相对于和地球之间的距离来说是很小的,所以可看作质点,故A正确;火车的长度相对于北京到上海的距离是很小的,可以忽略,此时的火车可以看做质点,所以B正确;研究旋转中的风力发电机叶片,不能看成质点,否则就没有转动了,故选项C错误;在冰面上旋转的花样滑冰运动员,要看其动作,也不能看成质点,故D错误.【答案】A、B【总结升华】根据质点的定义,能否将问题看做质点,关键是物体自身因素对我们研究问题的影响,物体的大小不是判断物体可否视为质点的重要依据.【例1.2】如在研究下述问题中,能够把研究对象当作质点的是()A.研究某学生骑车由学校回家的速度B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面E.研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少F.研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化G.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上H.正在进行花样溜冰的运动员【答案】 ACE【例1.3】、如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是()A.大地 B.太阳 C.滑板运动员 D.步行的人【解析】摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,显然是选择滑板运动员为参考系【答案】C【概要升华】参照系是被认为是固定的物体,以此为参照物来判断其他物体是否运动。

高中物理-必修一第1章-运动的描述-知识点梳理

高中物理-必修一第1章-运动的描述-知识点梳理

小初高个性化辅导,助你提升学习力! 1 高中物理-必修一第1章-运动的描述-知识点梳理1、把运动物体抽象为质点的条件:①物体的大小和形状对物体运动研究精度的影响忽略不计。

②只关注整体的运动状况;③物体上各质点运动情况完全相同,任意一个点的运动都可以代表整体的运动。

2、通过突出事物的主要因素,忽略次要因素而建立起来的理想化“模型”,称为 物理模型 。

3、时刻对应时间点,表示状态;时间(即时间间隔)对应时间段,表示过程,用t ∆表示。

4、路程(S )是标量,表示通过路径的长度,无方向,位移(x ∆)是矢量,表示位置的变化,大小是从起点x 0到终点x t 的直线距离,x ∆=x t -x 0,方向由起点指向终点。

与坐标轴方向相同为正方向,与坐标轴方向相反为负方向。

在同一段路程中,路程总是≥位移大小。

5、速度t xv ∆∆=,速度是矢量,方向与运动的方向相同,单位是m/s ,常用单位有Km/h 。

1m/s= 3.6 Km/h 。

6、x-t 图:水平直线表示静止;倾斜直线表示匀速直线运动,斜率表示速度的大小。

曲线表示变速直线运动。

两图线的交点表示相遇。

7、平均速度:t x v ∆∆=,是粗略描述某段位移或某段时间内变速直线运动的快慢和方向,瞬时速度是精确描述物体做变速运动的快慢和方向,某位置(或某时刻)的瞬时速度,就是无限逼近该位置(或该时刻)附近的位移(或时间)内的平均速度。

瞬时速度是矢量,瞬时速度的大小称为速率。

8、变速直线运动的x-t 图像是一条曲线,图像中某两点的割线斜率表示平均速度,某点的切线斜率表示瞬时速度。

9、加速度1212-t t v v t v a -=∆∆=,单位是m/s 2,描述的是速度变化的快慢,方向与v ∆的方向相同,但不一定是速度方向。

加速时,a >0,表示加速度与初速度同向,减速时,a <0,表示加速度与初速度反向。

10、v-t 图:时间轴所在的直线表示静止;平行于时间轴的水平直线表示匀速直线运动;倾斜直线表示匀变速直线运动,斜率的绝对值表示加速度的大小,其越大,表示加速度大小越大。

高中物理必修(一)第一章-运动的描述-知识点总结(word文档物超所值)

高中物理必修(一)第一章-运动的描述-知识点总结(word文档物超所值)

高中物理必修(一)知识点总结第1章运动的描述学习目标:1.理解质点的概念,知道它是一种科学抽象,知道实际物体在什么条件下可看作质点,知道这种科学抽象是一种常用的研究方法。

2.知道参考系的概念和如何选择参考系。

3.认识坐标系,合理建立坐标系。

重难点:质点的概念、参考系。

提示:我们可否把一些物体无限的缩小,直至到一个点来描述?是不是什么情况下都可以把物体看成一个点?那今天我们就来研究一下什么情况下我们可以把物体看成一个质点来研究。

一、质点1、定义:用来代替物质的有质量的物质点。

②可代替物体全部质量。

生的影响可忽略不计提示:在物理学中,突出问题的主要方面,忽略次要因素,经过科学抽象而建立理想化的“物理模型”,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。

质点就是这种物理模型之一。

小结:①质点是用来代替物体的具有质量的点,因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有大小,它的质量就是它所代替的物体的质量。

②质点没有体积,因而质点是不可能转动的。

任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点。

③质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化为质点。

同一个物体有时可以看作质点,有时又不能看作质点,要具体问题具体分析。

二、参考系1、设想一下,你和你的同桌正在太空站里一边喝咖啡一边聊天。

在“地球人”看来,你们随太空站以很大的速度绕地球运动。

思考:你和你的同桌能感到自己在高速运动吗?为什么?物体的运动和静止是相对的。

为描述物体的运动,需要另外选取一个物体作为标准,否则无法判断。

这个用来作参考的物体叫做参考系。

2、参考系的选择原则○1观测方便。

○2使运动的描述尽可能简单。

通常在研究地面上的物体运动时,常选择地面或者相对于地面静止的物体作为参考系。

3、参考系的四个性质○1标准性:用来作参考系的物体都是假定不动的,被研究的物体的是运动还是静止,都是相对于参考系而言的。

○2任意性:参考系的选取具有任意性,但应以观察方便和运动描述简单为原则。

完整版)高一物理必修一知识点总结

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完整版)高一物理必修一知识点总结高一物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动是指物体在空间中的位置发生变化的运动。

运动的特性包括普遍性、永恒性和多样性。

参考系是指任何运动都是相对于某个参照物而言的,选取参考系是自由的。

比较两个物体的运动必须选用同一参考系,参照物不一定静止,但被认为是静止的。

质点是指在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略,把物体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这个点上。

质点具有相对性,而不具有绝对性。

理想化模型是根据所研究问题的性质和需要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂的问题得到简化。

第二节时间位移时间和时刻的单位都是秒,符号为s,常见单位还有min,h。

通常以问题中的初始时刻为零点。

路程表示物体运动轨迹的长度,但不能完全确定物体位置的变化,是标量。

从物体运动的起点指向运动的重点的有向线段称为位移,是矢量。

物理学中,只有大小的物理量称为标量;既有大小又有方向的物理量称为矢量。

只有在质点做单向直线运动时,位移的大小等于路程。

两者运算法则不同。

第三节记录物体的运动信息打点记时器是通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器。

电火花打点记时器采用火花打点,电磁打点记时器采用电磁打点。

一般打出两个相邻的点的时间间隔是0.02s。

第四节物体运动的速度物体通过的路程与所用的时间之比叫做速度。

平均速度是物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值。

其方向与物体的位移方向相同。

瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度。

其方向是物体在运动轨迹上过该点的切线方向。

瞬时速率(简称速率)即瞬时速度的大小。

速率≥速度。

在物体相对滑动的过程中,会产生阻碍物体相对滑动的力,称为滑动摩擦力。

根据公式f=μN(其中μ为动摩擦因数),滑动摩擦力的大小与正压力N成正比。

动摩擦因数μ与相接触的物体材料和接触面的粗糙程度有关,且0<μ<1.滑动摩擦力的方向总是与物体相对滑动的方向相反,与其接触面相切。

高中物理必修1运动的描述知识点归纳

高中物理必修1运动的描述知识点归纳

高中物理必修1运动的描述知识点归纳运动的描述是力学中的基础知识之一,在高中物理各类考试题中出现的几率很高,一定要掌握好这类型的知识点。

下面是本人给大家带来的高中物理运动的描述知识点归纳,希望对你有帮助。

高中物理运动的描述知识点高中物理运匀变速直线运动规律1.两个基本公式(1)速度公式:v=v0+at(2)位移公式:x=v0t+at2两个公式中共有五个物理量,只要其中三个物理量确定之后,另外两个就确定了.原则上应用两个基本公式中的一个或两个联立列方程组,就可以解决任意的匀变速直线运动问题.2.常用的推论公式及特点(1)速度—位移公式v2-v=2ax,此式中不含时间t;(2)平均速度公式=v=,此式只适用于匀变速直线运动,式中不含有时间t和加速度a;=,可用于任何运动.(3)位移差公式Δx=aT2,利用纸带法求解加速度即利用了此式.(4)初速度为零的匀加速直线运动的比例式的适用条件:初速度为零的匀加速直线运动.3.无论是基本公式还是推论公式均为矢量式,公式中的v0、v、a、x都是矢量,解题时应注意各量的正负.一般先选v0方向为正方向,其他量与正方向相同取正值,相反取负值.高中物理复习技巧多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行多层次、多角度地理解。

预习可分为粗读和精读。

先粗略看一下所要学的内容,对重要的部分以小标题的方式加以圈注。

接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。

上课时可有目的地听老师讲解难点,解答疑问。

这样便对知识理解得较全面、透彻。

课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路”,即抓住例题的知识点对症下药,应用什么定理的公式,使其条理化、程序化。

多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习”。

巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。

但单纯的“题海战术”是不可取的,应该有选择地做一些有代表性的题型。

(完整版)高一物理必修一知识点总结.doc

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高一物理必修一知识点总结第一章运动的描述第一节认识运动机械运动:物体在空间中所处位置发生变化,这样的运动叫做机械运动。

运动的特性:普遍性,永恒性,多样性参考系1.任何运动都是相对于某个参照物而言的,这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

2)参照物不一定静止,但被认为是静止的。

质点1.在研究物体运动的过程中,如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是,把物体简化为一个点,认为物体的质量都集中在这个点上,这个点称为质点。

2.质点条件:1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)2)物体的大小(线度)<<它通过的距离3.质点具有相对性,而不具有绝对性。

4.理想化模型:根据所研究问题的性质和需要,抓住问题中的主要因素,忽略其次要因素,建立一种理想化的模型,使复杂的问题得到简化。

(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)第二节时间位移时间与时刻1.钟表指示的一个读数对应着某一个瞬间,就是时刻,时刻在时间轴上对应某一点。

两个时刻之间的间隔称为时间,时间在时间轴上对应一段。

△t=t2—t12. 时间和时刻的单位都是秒,符号为s,常见单位还有min , h 。

3.通常以中的初始刻零点。

路程和位移1.路程表示物体运迹的度,但不能完全确定物体位置的化,是量。

2.从物体运的起点指向运的重点的有向段称位移,是矢量。

3.物理学中,只有大小的物理量称量;既有大小又有方向的物理量称矢量。

4.只有在点做向直运是,位移的大小等于路程。

两者运算法不同。

第三物体的运信息打点器:通在上打出一系列的点来物体运信息的器。

(火花打点器——火花打点,磁打点器——磁打点);一般打出两个相的点的隔是 0.02s 。

第四物体运的速度物体通的路程与所用的之比叫做速度。

平均速度(与位移、隔相)物体运的平均速度v 是物体的位移s 与生段位移所用t 的比。

其方向与物体的位移方向相同。

位是m/s 。

v=s/t瞬速度(与位置刻相)瞬速度是物体在某刻前后无短内的平均速度。

高一物理必修一《运动的描述》章末总结复习

高一物理必修一《运动的描述》章末总结复习

运动的描述章末复习——要点归纳提升一、物理思想方法1、理想模型的思想在研究具体问题时,为了研究的方便,抓住主要因素,忽略次要因素,从而从实际问题可抽象出理想化模型,把实际复杂问题简化处理。

如质点模型、匀速直线运动模型、匀变速直线运动模型等,以后还会学到更多。

2、极限思想由平均速度到瞬时速度及平均加速度到瞬时加速度到平均速度就是用无限取微逐渐逼近的极限思想,当△t→0时,平均速度就可认为是瞬时速度,平均加速度就可认为是瞬时加速度。

3、数理结合的思想x—t图象和v—t图象直观地表示出位移随时间和速度随时间的变化关系,是典型的用数学知识研究物理问题的重要思想方法。

4、实际研究方法物理学是一门实验科学,用实验来研究问题,得出结论是物理学上常用的方法,如本章第四节就是用实验来研究物体的运动速度。

还有理论联系实际的认识方法,本章知识点大多是以联系实际问题展开讨论,与实际联系,才能把知识理解更透彻,掌握更扎实,运用更灵活i,同时,我们学知识的目的也就是用来解决实际问题。

二、几个概念的区别与联系1、时间与时刻时刻时间概念时间轴上的表示方法与位移、位置的对应关系时刻对应时间对应联系两个时刻的间隔为时间2、位移与路程位移路程概念大小从初到末的轨迹的标矢性联系从一点到另一点位移一定,但路程却有无数个例1、如图所示,物体沿两个半径为R的半圆弧由A到C,则它的位移和路程分别是()A、4R,B、4R 向东,向东,C、向东,4RD、4R 向东,3、速度与速率物理意义分类决定因素方向联系速度描述物体运动快慢和方向的物理量,是矢量平均速度单位都是m/s,瞬时速度的大小等于瞬时速率;平均速度的大小与平均速率的大小关系是瞬时速度在△t→0时平均速度的极限值速率描述物体运动快慢的物理量,是标量平均速率无方向瞬时速率瞬时速度的大小例2、某质点由A出发做直线运动,前5S向东行了30m经过B点,又行了5s前进了60m到达C点,在C点停了4s后又向西行,经历了6s运动了120m到达A点西侧的D点,如图所示,求:(1)每段时间内的平均速度t (s)v (m/s) 0386 4 2 -(2)求全程的平均速度和平均速率4、速度、加速度、速度的该变量 例3、关于加速度,下列说法正确的是( )A 、加速度为零时速度也为零,加速度大,速度也大B 、加速度反映了速度变化率的快慢C 、加速度反映了速度变化的快慢,速度变化越快,则加速度越大D 、加速度反映了速度变化量的大小,速度变化量越大,加速度越大三、运动图象的理解和应用由于图象能更直观地表示出物理过程和各物理量之间的依赖关系,因而在解题过程中被广泛应用。

高一物理必修1运动的描述知识点归纳

高一物理必修1运动的描述知识点归纳

⾼⼀物理必修1运动的描述知识点归纳 ⾼⼀物理必修1第⼀单元运动的描述是第⼀个学习的内容,下⾯是店铺给⼤家带来的⾼⼀物理必修1运动的描述知识点归纳,希望对你有帮助。

⾼⼀物理必修1运动的描述知识点 ⼀、基本概念1、质点2、参考系3、坐标系4、时刻和时间间隔5、路程:物体运动轨迹的长度6、位移:表⽰物体位置的变动。

可⽤从起点到末点的有向线段来表⽰,是⽮量。

位移的⼤⼩⼩于或等于路程。

7、速度:物理意义:表⽰物体位置变化的快慢程度。

分类平均速度:⽅向与位移⽅向相同瞬时速度:与速率的区别和联系速度是⽮量,⽽速率是标量平均速度=位移/时间,平均速率=路程/时间瞬时速度的⼤⼩等于瞬时速率8、加速度物理意义:表⽰物体速度变化的快慢程度定义: (即等于速度的变化率) ⽅向:与速度变化量的⽅向相同,与速度的⽅向不确定。

(或与合⼒的⽅向相同) ⼆、运动图象(只研究直线运动) 1、x—t图象(即位移图象) (1)、纵截距表⽰物体的初始位置。

(2)、倾斜直线表⽰物体作匀变速直线运动,⽔平直线表⽰物体静⽌,曲线表⽰物体作变速直线运动。

(3)、斜率表⽰速度。

斜率的绝对值表⽰速度的⼤⼩,斜率的正负表⽰速度的⽅向。

2、v—t图象(速度图象) (1)、纵截距表⽰物体的初速度。

(2)、倾斜直线表⽰物体作匀变速直线运动,⽔平直线表⽰物体作匀速直线运动,曲线表⽰物体作变加速直线运动(加速度⼤⼩发⽣变化)。

(3)、纵坐标表⽰速度。

纵坐标的绝对值表⽰速度的⼤⼩,纵坐标的正负表⽰速度的⽅向。

(4)、斜率表⽰加速度。

斜率的绝对值表⽰加速度的⼤⼩,斜率的正负表⽰加速度的⽅向。

(5)、⾯积表⽰位移。

横轴上⽅的⾯积表⽰正位移,横轴下⽅的⾯积表⽰负位移。

三、实验:⽤打点计时器测速度 1、两种打点即使器的异同点 2、纸带分析; (1)、从纸带上可直接判断时间间隔,⽤刻度尺可以测量位移。

(2)、可计算出经过某点的瞬时速度 (3)、可计算出加速度 ⾼⼀物理学习⽅法 1. 明确学习⽬的,激发学习兴趣 兴趣是较好的⽼师,有了兴趣,才愿意学习。

高一物理第一章知识点总结

高一物理第一章知识点总结

高一物理第一章知识点总结高一物理第一章通常是关于力学的基础知识,包括运动的描述、力的作用以及牛顿运动定律等内容。

以下是对这些知识点的总结:1. 运动的描述- 位移:物体在空间中从一个位置移动到另一个位置的向量。

- 速度:物体单位时间内的位移变化量,是矢量。

- 速率:物体单位时间内的路径长度,是标量。

- 加速度:物体速度的变化率,也是矢量。

2. 直线运动- 匀速直线运动:物体以恒定速度沿直线运动。

- 变速直线运动:物体速度不断变化的直线运动。

- 匀加速直线运动:物体以恒定加速度沿直线运动。

3. 力的作用- 力的概念:力是作用在物体上的一个推或拉的作用,能够使物体的静止状态发生改变,或者改变物体的运动速度和方向。

- 力的合成与分解:多个力作用在同一个物体上时,可以合成为一个等效的力;一个力也可以分解为几个分力。

- 重力:地球对物体的吸引力,方向垂直向下。

- 摩擦力:物体与接触面之间存在的阻力,与物体之间的接触面积和接触面的粗糙程度有关。

4. 牛顿运动定律- 第一定律(惯性定律):任何物体都保持静止或匀速直线运动状态,除非受到外力的作用。

- 第二定律:物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同。

- 第三定律(作用与反作用定律):对于每一个作用力,总有一个大小相等、方向相反的反作用力。

5. 力的平衡- 静态平衡:物体受到的合外力为零,物体保持静止或匀速直线运动。

- 动态平衡:物体在运动中,虽然受到力的作用,但这些力的合外力为零,使得物体的运动状态不发生改变。

6. 简单机械- 杠杆:通过改变力的作用点和作用方向的简单机械。

- 滑轮:通过改变力的方向和大小的简单机械。

- 斜面:通过改变物体运动路径的简单机械,可以减少所需的力。

以上就是高一物理第一章的主要知识点。

掌握这些基础知识对于理解后续的物理概念至关重要。

在学习过程中,应通过实际问题来加深对这些概念的理解和应用。

高一物理必修一知识点总结

高一物理必修一知识点总结

高一物理必修一知识点总结第一章:运动的描述1.1 质点- 定义:有质量但不存在体积与形状的点。

- 条件:当物体的大小和形状在研究的问题中能忽略,物体可以看成质点。

1.2 参考系- 定义:研究物体运动时,被选定做为参考、假定为不动的其他物体。

- 选择:一般情况下,选择地面或地面上的物体作为参考系。

1.3 位置、位移和路程- 位置:物体所在的空间位置。

- 位移:从初位置到末位置的有向线段,矢量。

- 路程:运动轨迹的实际长度,标量。

1.4 速度和平均速度- 速度:位移与时间的比值,矢量。

- 平均速度:总位移与总时间的比值。

1.5 加速度- 定义:速度变化量与时间的比值,矢量。

- 表达式:a = Δv/Δt第二章:力和运动2.1 力的概念- 定义:物体对物体的作用。

- 分类:接触力(如弹力、摩擦力)、非接触力(如重力、电场力、磁场力)。

2.2 牛顿运动定律- 第一定律(惯性定律):物体总保持静止状态或匀速直线运动状态,除非作用在它上面的外力迫使它改变这种状态。

- 第二定律(加速度定律):F = ma,其中F为合外力,m为质量,a为加速度。

- 第三定律(作用与反作用定律):任何两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

2.3 摩擦力- 定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。

- 分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

2.4 重力- 定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。

- 表达式:F = mg,其中g为重力加速度,约为9.8 m/s²。

第三章:能量与动量3.1 功和能量- 功:力与力的方向上发生位移的乘积。

- 能量:物体对外做功的能力。

3.2 动能和势能- 动能:物体由于运动而具有的能量。

- 势能:物体由于位置而具有的能量。

3.3 动量和冲量- 动量:质量与速度的乘积,矢量。

- 冲量:力与力的作用时间的乘积。

高中物理必修一第一章知识点总结

高中物理必修一第一章知识点总结

高中物理必修一第一章知识点总结第一章《运动的描写》是高中物理必修一的第一个章节,主要介绍了运动的基本概念、运动的描述以及与运动相关的物理量和单位。

本文将对这些知识点进行总结。

一、运动的基本概念运动是物体在空间位置发生改变的过程。

运动可以分为直线运动和曲线运动两种,根据物体的位置随时间的变化规律可以分为匀速运动和变速运动。

二、运动的描述1. 位移:位移是物体在某段时间内位置变化的总量,用Δx表示,是一个矢量量。

位移的大小等于起点到终点的直线距离,方向与位移的变化方向一致。

2. 速度:速度是物体在单位时间内位移的大小,用v表示,是一个矢量量。

平均速度的计算公式为v=Δx/Δt,即速度等于位移与时间的比值。

瞬时速度则是在某一瞬间的速度。

3. 加速度:加速度是物体速度改变的快慢程度,用a表示,是一个矢量量。

加速度的计算公式为a=Δv/Δt,即加速度等于速度变化量与时间的比值。

当加速度为正时,表示物体在加速;当加速度为负时,表示物体在减速。

4. 时间:时间是运动发生的持续过程,用t表示,是一个标量量。

时间的单位有秒、分钟、小时等。

三、与运动相关的物理量和单位1. 位移的单位是米(m),常用的单位有千米(km)、厘米(cm)等。

2. 速度的单位是米每秒(m/s),常用的单位有千米每小时(km/h)、米每分钟(m/min)等。

3. 加速度的单位是米每秒平方(m/s²)。

4. 时间的单位是秒(s),常用的单位有分钟(min)、小时(h)等。

四、运动的图像和图象1. 位移-时间图像:位移-时间图像是描述运动过程中位移随时间变化规律的图像。

如果是匀速运动,图像是一条直线;如果是变速运动,则图像是一条曲线。

2. 速度-时间图像:速度-时间图像是描述运动过程中速度随时间变化规律的图像。

匀速运动的速度-时间图像是一条水平直线;变速运动的速度-时间图像则是一条曲线。

3. 加速度-时间图像:加速度-时间图像是描述运动过程中加速度随时间变化规律的图像。

高一物理知识点总结第一章

高一物理知识点总结第一章

高一物理知识点总结第一章第一章:运动的描述和研究运动是物体位置随时间发生变化的过程,是物理学研究的核心内容之一。

在高一物理学习的第一章中,我们学习了运动的描述和研究方法。

本文将对该章节的重要知识点进行总结和梳理。

1. 运动的基本概念运动是指物体在空间中由一个位置变到另一个位置的过程。

在研究运动时,需要考虑物体的位置、时间以及运动状态的变化。

2. 运动的描述方法为了准确描述和研究物体的运动,我们需要引入坐标系和参考系。

坐标系用于确定物体位置的参照物,常用的坐标系有直角坐标系和极坐标系。

参考系是相对于观察者或观察物体而言的,它提供了观察物体运动的基准。

根据参考系与物体的相对运动情况,运动可分为静止、匀速、变速和往复运动等不同类型。

3. 运动的描述量3.1 位移:位移是指运动物体的位置变化情况,是位置的改变量。

位移的大小等于物体的移动距离,并与运动的方向有关。

3.2 速度:速度是描述物体运动快慢和方向的物理量。

平均速度等于位移与所用时间的比值,即v = Δs / Δt。

瞬时速度是在某一时刻的瞬时位移所对应的速度。

3.3 加速度:加速度是指单位时间内速度变化的量。

平均加速度等于速度变化量与所用时间的比值,即a = Δv / Δt。

瞬时加速度是在某一时刻的瞬时速度变化率。

4. 运动的图像表示为了直观地描述和分析物体运动,我们可以利用图像表示来进行研究。

4.1 位置-时间图像:将物体的位置与时间对应,得到的图像叫做位置-时间图像。

通过该图像可以分析物体的位移、速度以及运动状态是否匀速或变速等信息。

4.2 速度-时间图像:将物体的速度与时间对应,得到的图像叫做速度-时间图像。

通过该图像可以分析物体的加速度、匀速或者变速的情况等。

5. 运动的规律5.1 匀速直线运动:在匀速直线运动中,物体的速度保持不变,加速度为零。

在该运动下,物体的位移与所用时间成正比。

5.2 匀变速直线运动:在匀变速直线运动中,物体的加速度保持不变,速度随时间的变化呈线性关系。

高一物理必修1第一章运动的描述知识点总结

高一物理必修1第一章运动的描述知识点总结

第一章运动的描述第二章第1讲运动的描述一. 质点1.定义:在某些情况下,不考虑物体的和,把它简化成一个有的点,称为质点。

2.物体看做质点的条件:物体的和对所研究的问题没有影响时,就可以把物体当作质点。

3.质点是一种的物理模型,是一种科学抽象,实际不存在。

二. 参考系1 .定义:为了描述物体的,另外选来作为的假定不动的物体,称为参考系。

2.参考系的选取原则上是的,但对同一个物体的运动,选取不同的参考系,观察到的结果可能是的。

以研究问题的方便为原则,通常研究地面上的物体一般选为参考系。

三.坐标系1.定义:在研究物体的运动时,为了定量地描述物体的及,需要在参考系上建立适当的坐标系。

2.根据描述的物体运动的复杂程度,可将坐标系分为、、。

一.时间和时刻1.时刻:表示物体运动的,时间轴上用表示,对应的是位置、速度等状态量。

2.时间:指两个时刻之间的,时间轴上用表示,对应的是位移、路程等过程量。

二.路程和位移1.路程:物体的长度,只有大小,没有方向,是量。

2.位移:表示物体的物理量,用从指向的有向线段表示,大小只与有关,与物体运动路径无关。

既有大小,又有方向,是量。

3.联系:当物体作运动时,路程=位移的大小。

一.平均速度1.平均速度:与发生这段位移所用的比值,叫做物体在这段时间内的平均速度。

v,平均速度只能(“粗略”“精确”)描述物体运动的快慢,对同即一运动物体,在不同的过程,它的平均速度可能是的,因此,平均速度必须指明对应的或。

平均速度既有大小,又有方向,方向:与相同。

二.瞬时速度1.瞬时速度:质点在某一(或某一)速度。

瞬时速度可以(“粗略”“精确”)描述运动的快慢。

瞬时速度既有大小,又有方向,方向:即为的方向。

三.速率和平均速率1.速率:的大小叫瞬时速率,简称速率,只有大小,没有方向,是量。

2.平均速率:与的比值,不一定等于平均速度的大小。

1.定义:速度的与发生这一变化所用的比值,叫加速度。

2.公式:单位:3.物理意义:描述速度的物理量。

第一章运动的描述-知识点归纳-专题总结-典型例题分析(整理)

第一章运动的描述-知识点归纳-专题总结-典型例题分析(整理)

第一章.运动的描述基础知识点归纳1.质点(A)(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

2.参考系(A)(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(A)(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度(A )(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。

(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体,如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。

(完整word版)新版高一物理必修一知识点总结-精华版(word文档良心出品)

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高一物理必修知识点归纳第一章 运动的描述一、机械运动:一个物体相对于其它物体位置的变化,简称运动。

二、参考系:在描述一个物体运动时,选来作为参考标准的另一个物体。

1. 参考系是假定不动的物体,研究物体相对参考系是否发生位置变化来判断运动或静止。

2. 同一运动,选取不同参考系,运动情况可能不同,比较几个物体的运动情况时必须选择同一个物体作为参考系才有意义。

(运动是绝对的、静止是相对的) 3. 方便原则(可任意选择参考系),研究地面上物体的运动通常以地球为参考系。

三、质点:用来代替物体的有质量的点。

1. 质点只是理想化模型2. 可看做质点的条件:⑴ 物体上任一点的运动情况可代替整物体的运动情况,即平动时; ⑵ 不是研究物体自转或物体上某部分运动情况时; ⑶ 研究物体运动的轨迹,路径或运动规律时;⑷ 物体的大小、形状时所研究的问题影响小,可以忽略时。

四、时间:在时间轴用线段表示,与物理过程相对应,两时刻间的间隔;时刻:在时间轴上用点来表示,与物理状态相对应,某一瞬间。

区分:“多少秒内,多少秒”指的是时间;“多少秒末、初、时”指的是时刻。

五、路程:标量,表示运动物体所通过的实际轨迹的长度;位移:矢量,初位置指向末位置的有向线段,线段长度为位移大小,初位置指向末位置。

路程大于等于位移的大小,只有在单向直线运动中两者大小相等。

矢量,有大小,方向的物理量;标量,只有大小,无方向的物理量。

六、打点计时器:记录物体运动时间与位移的常用工具。

电磁打点计时器:6V 交变电流,振针周期性振动t=0.02s ,电火花打点计时器:220V 交变电流,放电针周期性放电t=0.02s 。

匀变速直线运动规律研究实验 注意事项及实验步骤:1. 限位孔竖直向下将打点计时器固定,连接电路;2. 纸带与重锤相连,穿过限位孔,竖直上提纸带,拉直并让重物尽可能靠近打点计时器;3. 先接通电源后松开纸带,让重锤自由下落;七、平均速度和瞬时速度,速度和速率: 单位(/m s ) 转换:11//3.6km h m s =1.平均速度:描述做变速运动的物体在一段时间内运动的平均快慢程度,位移S 与时间t 的比值,它的方向为物体位移方向,矢量,/v S t =;2.平均速率:路程S 路与时间t 的比值,标量,/v S t=率路;平均速率一般大于平均速度,只有在单向直线运动中,两者大小相等。

高一物理必修1第一章《运动的描述》知识要点总结

高一物理必修1第一章《运动的描述》知识要点总结

3
5. 比较位置 X、位移△X、速度 V 的关系
位置 X
位移△X
速度 V


X=?

意 表示物体的位置

大小
用坐标表示
△X=X2-X1
v x t
表示位置的改变 位置对时间变化率, 描述位置变化的快慢
用坐标的变化量表示 用位移和时间的比值表示
矢标
标量

单位
m
矢量, 从初位置指向末位置
m
矢量,与位移△X 同向
先接通电源,后释放纸带; 实验结束后应立即关闭电源.
8
a与V同向
a增大时,则v增得越来越快 a减小时,则v增得越来越慢 a不变时,则v均匀增加
减速直线运动
a与V反向
a增大时,则v减得越来越快 a减小时,则v减得越来越慢 a不变时,则v均匀减小
5
8.速度时间图像(v-t 图像)
组成
横轴 t:表示时间, 纵轴 v:表示速度
意义
v
o
描述物体的速度随时间的变化规律
平均速度和平均速率对比平均速度和平均速率对比平均速度和平均速率对比平均速度平均速度平均速度平均速率平均速率平均速率意义意义意义粗略描述位置变化的快慢和方向粗略描述位置变化的快慢和方向粗略描述位置变化的快慢和方向仅粗略的表示运动的快慢仅粗略的表示运动的快慢仅粗略的表示运动的快慢性质性质性质矢量过程量矢量过程量矢量过程量标量过程量标量过程量标量过程量平均速度大小总小于或等于平均速率平均速度大小总小于或等于平均速率平均速度大小总小于或等于平均速率仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等仅在物体做单向直线运动时两者大小才相等平均速度平均速度平均速度瞬时速度瞬时速度瞬时速度粗略描述位置变化快慢粗略描述位置变化快慢粗略描述位置变化快慢对应一段时间是过程量对应一段时间是过程量对应一段时间是过程量精确描述位置变化快慢精确描述位置变化快慢精确描述位置变化快慢对应某一时刻对应某一时刻对应某一时刻是状态量是状态量是状态量大小大小大小平均速度的大小不叫平均速率平均速度的大小不叫平均速率平均速度的大小不叫平均速率瞬时速度的大小叫瞬时速率瞬时速度的大小叫瞬时速率瞬时速度的大小叫瞬时速率方向方向方向与这段时间内位移的方向相同与这段时间内位移的方向相同与这段时间内位移的方向相同与该时刻物体的运动方向相同与该时刻物体的运动方向相同与该时刻物体的运动方向相同共同点共同点共同点描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是描述物体运动的快慢和方向都是矢量单位都是ms匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度

高中物理必修一第一章-知识点总结-超完整-加随堂小练习!

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第一章运动的描述第一节质点参考系和坐标系物体的空间位置随时间的变化,称为机械运动,简称运动。

按物体上各部分的运动情况是否相同可以将运动分为平动(物体上各点的运动情况都相同)和转动(物体上各点以某一点为轴运动);按照物体的运动轨迹又可以将运动分为直线运动和曲线运动。

在物理学中,研究物体做机械运动规律的分支叫做力学。

为了描述物体的运动,我们首先要来学习几个相关的概念。

(一)物体和质点“质点”的引入:自然界中大多数物体的运动是比较复杂的。

比如:鸽子在天空中飞翔时,身体各部分的运动情况并不一样,身体向前飞行时,翅膀还在上下拍动;人在向前奔跑的时候,不仅躯干在向前运动,手臂也在前后摆动。

要准确地描述这些物体的运动显得比较困难。

但我们一定要将物体各部分运动情况都描述清楚吗?不一定。

当我们要研究鸽子或人的运动快慢的时候,可以忽略翅膀和手臂的运动,将它们“浓缩”为一个只有质量没有形状和大小的点,而这对我们所要研究的问题并没有太大的影响。

为了使研究的问题简化,可以,将物体看成一个只有质量而没有大小和形状的点。

1.质点:用来代替物体的有质量而没有形状和大小的点。

2.质点是一个理想模型,实际并不存在。

但不同于几何中的点。

3.视作质点的条件:物体的大小和形状对所研究的问题的影响可忽略不计。

例1:在下述问题中,能够把研究对象当作质点的是()A.研究地球绕太阳公转一周所需的时间B.研究地球的自转运动C.研究在平直公路上飞驰的汽车的速度D.研究火车通过长江大桥所需的时间E.正在进行花样溜冰的运动员F.研究比赛时乒乓球的旋转例2:下列关于质点的说法中,正确的是()A.只要是体积很小的物体都可看成质点B.只要是质量很小的物体都可看成质点C.只有低速运动的物体才可看成质点,高速运动的物体不可看做质点D.由于所研究的问题不同,同一物体有时可以看做质点,有时不能看做质点注意:⑴物体能否看作质点不是看物体的大小,而是要根据具体的问题来确定。

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第一章.运动的描述基础知识点归纳1.质点(A )(1)没有形状、大小,而具有质量的点。

(2)质点是一个理想化的物理模型,实际并不存在。

(3)一个物体能否看成质点,并不取决于这个物体的大小,而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素,要具体问题具体分析。

2.参考系(A )(1)物体相对于其他物体的位置变化,叫做机械运动,简称运动。

(2)在描述一个物体运动时,选来作为标准的(即假定为不动的)另外的物体,叫做参考系。

对参考系应明确以下几点:①对同一运动物体,选取不同的物体作参考系时,对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时,选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化,能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动,所以通常取地面作为参照系3.路程和位移(A )(1)位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

(2)位移是矢量,可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此,位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量,它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

(3)一般情况下,运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时,路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程,AB 是位移S 。

(4)在研究机械运动时,位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路,我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度(A )(1)表示物体运动快慢的物理量,它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量,既有大小也有方向,其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中,速度的单位是(m/s )米/秒。

(2)平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体,如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v=s/t 为物体在这段时间(或这段位移)上的平均速度。

平均速度也是矢量,其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。

(3)瞬时速度是指运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度。

从物理含义上看,瞬时速度指某一时刻附近极短时间内的平均速度。

瞬时速度的大小叫瞬时速率,简称速率5、匀速直线运动(A )(1) 定义:物体在一条直线上运动,如果在相等的时间内位移相等,这种运动叫做匀速直线运动。

根据匀速直线运动的特点,质点在相等时间内通过的位移相等,质点在相等时间内通过的路A BC A B C 图1-1程相等,质点的运动方向相同,质点在相等时间内的位移大小和路程相等。

(2) 匀速直线运动的x —t 图象和v-t 图象(A )(1)位移图象(x-t 图象)就是以纵轴表示位移,以横轴表示时间而作出的反映物体运动规律的数学图象,匀速直线运动的位移图线是通过坐标原点的一条直线。

(2)匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于横轴(时间轴)的直线,如图2-4-1所示。

由图可以得到速度的大小和方向,如v 1=20m/s,v 2=-10m/s,表明一个质点沿正方向以20m/s 的速度运动,另一个反方向以10m/s 速度运动。

6、加速度(A )(1)加速度的定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:tv v a t 0-= (2)加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向(3)在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动(A )1、实验步骤:(1)把附有滑轮的长木板平放在实验桌上,将打点计时器固定在平板上,并接好电路(2)把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码.(3)将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔(4)拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带.(5)断开电源,取下纸带 (6)换上新的纸带,再重复做三次2、常见计算:(1)2B AB BC T υ+=,2C BC CD Tυ+= (2)2C B CD BC a T T υυ--== 考点解剖:考点一:时刻与时间间隔的关系 时间间隔能展示运动的一个过程,时刻只能显示运动的一个瞬间。

对一些关于时间间隔和时刻的表述,能够正确理解。

如:第4s 末、4s 时、第5s 初……均为时刻;4s 内、第4s 、第2s 至第4s 内……均为时间间隔。

区别:时刻在时间轴上表示一点,时间间隔在时间轴上表示一段。

考点二:路程与位移的关系位移表示位置变化,用由初位置到末位置的有向线段表示,是矢量。

路程是运动轨迹的长度,是标量。

只有当物体做单向直线运动时,位移的大小..等于路程。

一般情况下,路程≥位移的大小..。

考点三:速度与速率的关系 V/m .s -1t/s O -10 10 20 V 1 V 2 15 10 5 • • • • • • O A B C D E 3.07 12.38 27.87 49.62.77.40图2-5速度 速率 物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量,是矢 量 描述物体运动快慢的物理量,是 标量 分类平均速度、瞬时速度 速率、平均速率(=路程/时间) 决定因素平均速度由位移和时间决定 由瞬时速度的大小决定 方向平均速度方向与位移方向相同;瞬时速度 方向为该质点的运动方向 无方向 联系它们的单位相同(m/s ),瞬时速度的大小等于速率考点四:速度、加速度与速度变化量的关系速度 加速度 速度变化量 意义 描述物体运动快慢和方向的物理量 描述物体速度变化快 慢和方向的物理量 描述物体速度变化大小程度的物理量,是一过程量定义式t x v ∆∆= t v a ∆∆= 0v v v -=∆ 单位m/s m/s 2 m/s 决定因素 v 的大小由v 0、a 、t决定 a 不是由v 、△v 、△t 决定的,而是由F 和 m 决定。

v ∆由v 与v 0决定, 而且t a v ∆=∆,也由a 与△t 决定方向 与位移x 或△x 同向, 即物体运动的方向与△v 方向一致由0v v v -=∆或 t a v ∆=∆ 决定方向 大小 ① 位移与时间的比值 ② 位移对时间的变化 率 ③ x -t 图象中图线 上点的切线斜率的大 小值 ① 速度对时间的变化率② 速度改变量与所用时间的比值③ v —t 图象中图线上点的切线斜率的大小值 0v v v -=∆考点五:运动图象的理解及应用由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系,所以在解题的过程中被广泛应用。

在运动学中,经常用到的有x -t 图象和v —t 图象。

1. 理解图象的含义(1) x -t 图象是描述位移随时间的变化规律(2) v —t 图象是描述速度随时间的变化规律2. 明确图象斜率的含义(1) x -t 图象中,图线的斜率表示速度(2) v —t 图象中,图线的斜率表示加速度专题一:描述物体运动的几个基本本概念◎ 知识梳理1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动、转动和振动等形式。

2.参考系:被假定为不动的物体系。

对同一物体的运动,若所选的参考系不同,对其运动的描述就会不同,通常以地球为参考系研究物体的运动。

3.质点:用来代替物体的有质量的点。

它是在研究物体的运动时,为使问题简化,而引入的理想模型。

仅凭物体的大小不能视为质点的依据,如:公转的地球可视为质点,而比赛中旋转的乒乓球则不能视为质点。

’物体可视为质点主要是以下三种情形:(1)物体平动时;(2)物体的位移远远大于物体本身的限度时;(3)只研究物体的平动,而不考虑其转动效果时。

4.时刻和时间(1)时刻指的是某一瞬时,是时间轴上的一点,对应于位置、瞬时速度、动量、动能等状态量,通常说的“2秒末”,“速度达2m/s 时”都是指时刻。

(2)时间是两时刻的间隔,是时间轴上的一段。

对应位移、路程、冲量、功等过程量.通常说的“几秒内”“第几秒内”均是指时间。

5.位移和路程(1)位移表示质点在空间的位置的变化,是矢量。

位移用有向线段表示,位移的大小等于有向线段的长度,位移的方向由初位置指向末位置。

当物体作直线运动时,可用带有正负号的数值表示位移,取正值时表示其方向与规定正方向一致,反之则相反。

(2)路程是质点在空间运动轨迹的长度,是标量。

在确定的两位置间,物体的路程不是唯一的,它与质点的具体运动过程有关。

(3)位移与路程是在一定时间内发生的,是过程量,二者都与参考系的选取有关。

一般情况下,位移的大小并不等于路程,只有当质点做单方向直线运动时,二者才相等。

6.速度(1).速度:是描述物体运动方向和快慢的物理量。

(2).瞬时速度:运动物体经过某一时刻或某一位置的速度,其大小叫速率。

(3).平均速度:物体在某段时间的位移与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。

①平均速度是矢量,方向与位移方向相同。

②平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关。

③v=ts 是平均速度的定义式,适用于所有的运动, (4).平均速率:物体在某段时间的路程与所用时间的比值,是粗略描述运动快慢的。

①平均速率是标量。

②v=ts 是平均速率的定义式,适用于所有的运动。

③平均速度和平均速率往往是不等的,只有物体做无往复的直线运动时二者才相等。

◎ 例题评析【例1】物体沿直线向同一方向运动,通过两个连续相等的位移的平均速度分别为v 1=10m/s 和v 2=15m/s ,则物体在这整个运动过程中的平均速度是多少?【分析与解答】设每段位移为s ,由平均速度的定义有v =212121212//22v v v v v s v s s t t s +=+=+=12m/s [点评]一个过程的平均速度与它在这个过程中各阶段的平均速度没有直接的关系,因此要根据平均速度的定义计算,不能用公式v =(v 0+v t )/2,因它仅适用于匀变速直线运动。

【例2】.一质点沿直线ox 方向作加速运动,它离开o 点的距离x 随时间变化的关系为x=5+2t 3(m),它的速度随时间变化的关系为v=6t 2(m/s),求该质点在t=0到t=2s 间的平均速度大小和t=2s 到t=3s 间的平均速度的大小。

【分析与解答】当t=0时,对应x 0=5m ,当t=2s 时,对应x 2=21m ,当t=3s 时,对应x 3=59m ,则:t=0到t=2s 间的平均速度大小为2021x x v -==8m/s t=2s 到t=3s 间的平均速度大小为1232x x v -==38m/s [点评]只有区分了求的是平均速度还是瞬时速度,才能正确地选择公式。

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