七年级4班学生综合表现考评规则
初中班级学生量化考核细则
初中班级学生量化考核细则1、学习纪律（此项由各科课代表负责监督）1.按要求到校上课，不迟到，不早退。
有事的同学及时由家长向班主任请假。
违纪者扣2分。
2.按时交作业，早读前将各科作业放在课桌上，由各组长在7点35前收齐交给课代表。
未按时交作业扣2分。
3.认真早读，早读时间听从老师和课代表的要求，阅读指定课程。
违纪者扣1分。
4.按时上课不迟到，上课音乐停止前回到自己的座位并保持安静，准备好本节课所需教材。
上课迟到扣1分。
5.上课时间不做与学习无关的事，不得随意发出声音，不得随意离开座位。
违纪者被任课老师批评的扣3分，情节严重写一篇不少于200字的说明。
6.自习课自觉学习各门课程，不做影响其他同学的事。
违纪者扣1分。
7.独立完成各科作业，禁止抄袭同学或网络上的答案。
违纪者扣2分。
8.未经老师允许，任何时间不得操控教室里的电脑。
违纪者扣2分。
9.积极配合班干部的工作，若认为班干部管理不当，可在课间向老师汇报，不得在班干部执行工作期间与其发生冲突。
违纪者扣3分。
2、思想和仪表（此项由班长负责监督）1.仪表整洁大方，奇装异服、烫染发者禁止进入班级。
违纪者扣2分。
2.言谈举止文明，尊敬师长，不顶撞老师，不扰乱课堂纪律。
违纪者扣2分。
3.团结同学，互敬互爱，在校打架斗殴者，取消本学期评奖资格。
违纪者扣5分。
3、清洁卫生（此项由劳动委员负责监督）1.每人负责自己座位周围的清洁，不得随手乱扔纸屑脏物。
违纪者扣1分。
2.不在墙上乱画，不随地吐痰。
违纪者扣2分。
3.及时擦黑板，整理讲台、讲桌。
违纪者扣2分。
4.班级卫生在周一例会上被批评，罚该组重扫一周。
该组成员各扣2分。
5.打扫教室卫生脱逃者,罚其独自打扫教室一天。
违纪者扣3分。
4、体育锻炼（此项由值周班长负责监督）1.认真上体育课，按照老师要求在指定地点进行训练。
违纪者扣2分。
2.按要求做课间操和眼保健操。
无故不做者扣3分。
伍、加分项1.参加校级活动(文艺演出、书画比赛、学科竞赛、评优评先等)，每人加5分。
初中生综合素质评价实施细则
初中生综合素质评价实施细则
包括以下几个方面的内容：
1. 评价指标：明确综合素质评价的指标体系，包括品德、智力、体质、美育和实践能力等方面的评价指标。
2. 评价方式：确定评价方式和评价工具，包括学生自评、互评、教师评价和家长评价等。
评价方式一般采用定量和定性相结合的方法，可以用等级划分、百分制或评语等方式进行评价。
3. 评价内容：明确综合素质评价的内容，包括学业水平、学习态度、行为习惯、创新能力、合作能力、实践能力等方面。
评价内容要能够全面反映学生的素质和能力，既有客观性又有针对性。
4. 评价周期：确定综合素质评价的周期，一般以学期为单位进行评价。
每个学期结束后，对学生进行一次全面的综合素质评价，评价结果要及时反馈给学生、家长和教师。
5. 评价结果的运用：评价结果作为学生发展的参考和反馈，用于制定个性化发展计划和课程安排。
评价结果还可以用于学生升学、奖惩和选拔等方面。
6. 评价的公平性：评价要公正、公平，不能偏袒或歧视任何学生。
评价过程中要注意避免评价的主观性和个人偏见。
7. 评价的监督和反馈：评价过程要有监督机制，保证评价的科学性和准确性。
评价结果要及时反馈给学生、家长和教师，并提供相应的辅导和指导。
初中生综合素质评价实施细则的目的是全面评价学生的综合素质和能力，促进学生全面发展，提高教育教学质量。
七年级管理量化评分实施细则
七年级管理量化评分实施细则一、背景介绍管理量化评分是一种通过对学生的行为、学习态度和学业表现进行量化评估的方法，旨在促进学生全面发展和提高学校管理水平。
本文旨在制定七年级管理量化评分实施细则，明确评分标准和流程，确保评分的公正性和准确性。
二、评分标准1. 学习态度评分标准：- 积极参预课堂活动：主动回答问题、积极讨论、认真完成作业等。
- 守时上课：按时到达教室、准备好学习材料。
- 课堂纪律：遵守课堂纪律，不打闹、不吃东西等。
- 课堂整洁：保持课桌整洁，不乱涂乱写。
- 课堂肃静：不随意交头接耳、大声喧哗等。
2. 学业表现评分标准：- 作业完成情况：按时、认真完成作业。
- 考试成绩：根据学科考试成绩进行评分。
- 课堂表现：积极回答问题、参预讨论、发表自己的观点等。
- 课外阅读：主动阅读相关书籍，积极参加阅读活动。
3. 行为评分标准：- 课间歇息：遵守学校规定，不打闹、不追逐等。
- 礼貌待人：恭敬师长和同学，不说脏话、不恶意调侃他人等。
- 着装整洁：穿戴整齐、干净的校服。
- 遵守纪律：遵守学校纪律，不违反校规。
三、评分流程1. 评分周期：每学期结束时进行一次评分。
2. 评分人员：由年级教师组成的评分小组进行评分。
3. 评分方式：- 学习态度评分：教师根据平时观察和记录，按照评分标准进行评分。
- 学业表现评分：根据考试成绩和课堂表现，按照评分标准进行评分。
- 行为评分：教师根据平时观察和记录，按照评分标准进行评分。
4. 评分结果：将各项评分结果进行汇总，得出学生的综合评分。
5. 评分公示：将评分结果在学校内部进行公示，学生和家长可以查询。
四、评分结果的应用1. 学生奖励：根据评分结果，对表现优秀的学生进行奖励，如表扬信、奖状等。
2. 学生辅导：根据评分结果，对表现较差的学生进行个别辅导，匡助其提高学习态度和学业表现。
3. 学校管理：根据评分结果，对班级和学校的管理水平进行评估和改进，以提高教育质量。
五、评分的公正性和准确性保障1. 评分标准公示：在评分前，将评分标准向学生和家长进行公示，确保评分的透明度和公正性。
七年级管理量化评分实施细则
七年级管理量化评分实施细则一、背景介绍管理量化评分是指通过对学生的日常表现进行定量化评估，以便更好地了解学生的学习态度、行为习惯和综合素质发展情况。
本文旨在制定七年级学生管理量化评分的实施细则，以确保评分的公正、客观和科学性。
二、评分指标1. 学习态度：包括课堂纪律、作业完成情况、学习积极性等。
2. 行为习惯：包括守时、整洁、团队合作等。
3. 综合素质发展：包括思维能力、创新能力、沟通能力等。
三、评分等级根据学生在各评分指标上的表现，将其综合得分分为五个等级：1. 优秀：学生在各评分指标上表现出色，综合得分达到90分以上。
2. 良好：学生在大部分评分指标上表现良好，综合得分在80-89分之间。
3. 中等：学生在各评分指标上表现一般，综合得分在70-79分之间。
4. 较差：学生在大部分评分指标上表现不佳，综合得分在60-69分之间。
5. 不及格：学生在多个评分指标上表现不合格，综合得分低于60分。
四、评分流程1. 评分周期：每学期进行一次管理量化评分。
2. 评分方式：由班主任负责对学生进行评分，可以结合平时观察、考试成绩等综合考虑。
3. 评分记录：班主任将学生的评分结果记录在学生档案中，并及时通知学生及其家长。
五、评分标准1. 学习态度评分标准：- 优秀：课堂纪律良好，作业按时完成，积极参与学习活动。
- 良好：课堂纪律较好，作业大部分按时完成，积极参与学习活动。
- 中等：课堂纪律一般，作业完成情况一般，参与学习活动一般。
- 较差：课堂纪律较差，作业完成情况不佳，参与学习活动较少。
- 不及格：课堂纪律差，作业未完成，不积极参与学习活动。
2. 行为习惯评分标准：- 优秀：守时、整洁、团队合作能力强。
- 良好：大部分时候守时、整洁，能与他人良好合作。
- 中等：守时、整洁程度一般，能与他人合作。
- 较差：守时、整洁程度不佳，合作能力较差。
- 不及格：经常迟到早退，不注重整洁，不善于合作。
3. 综合素质发展评分标准：- 优秀：思维敏捷，创新能力强，善于沟通。
初中班级学生量化考核细则
初中班级学生量化考核细则为了促进班级学习氛围的营造和学生个体学习能力的提高，制定班级学生量化考核细则是非常必要的。
班级学生量化考核细则通过明确评价指标和考核标准，能够对学生的学习和行为进行量化评估，使学生更加明确自己的学习目标，促进学习动力的提升。
以下是本班级学生量化考核细则的具体规定：一、学习态度和行为1.准时到达：学生每天到校要按时准时，不迟到，不早退。
2.讲座专注：学生在课堂上要端正姿态，不打闹，认真听讲，积极参与课堂讨论。
3.作业完成：学生要按时完成布置的作业，字迹工整，认真完成。
4.主动提问：学生要在课堂上积极提问，主动获得更多的知识。
5.课后复习：学生要认真复习每天的知识点，巩固所学内容。
二、学业成绩1.期中、期末考试：按照学校的要求，期中、期末考试必须参加，根据考试成绩进行评定。
2.作业成绩：各科作业按时完成且质量达到要求，将按照作业比例计入学期成绩。
3.平时考查：在每次单元结束后，进行小测验或课堂测验，根据测验成绩进行评定。
三、课外活动1.社会实践：参与学校组织的学生社会实践活动，并认真完成实践报告。
2.体育锻炼：每周按照学校要求参加学校安排的体育锻炼课程，全力以赴投入到体育活动中。
3.志愿者服务：积极参与学校或社区组织的志愿者服务活动。
四、学科竞赛1.班级活动：积极参与班级内各类学科竞赛活动，如语文知识竞赛、数学比赛等。
2.学校活动：参加学校组织的各项学科竞赛，展示个人才能和水平。
五、师生关系1.尊敬老师：学生要尊敬班主任和各科任教老师，不发表任何不适当的言论和行为。
2.帮助同学：学生要乐于助人，帮助身边遇到困难的同学，营造良好的班级氛围。
班级学生量化考核细则的实施：1.考核周期：考核周期为一学期，即期中后、期末前。
2.评定方式：以学期成绩为主，考核指标综合计算。
3.奖励与惩罚：根据学生的考核表现，设立奖励机制并进行公示，同时对表现不佳的学生给予适当的警告和惩罚。
通过制定班级学生量化考核细则，我们能够让学生对自己的学习目标更加清晰，也能够激发学生的学习动力，使班级学习氛围更加浓厚。
初中学生综合素质评价评分细则
初中学生综合素质评价评分细则1、思想品德：实证性评价学期评语:期终评语成长计划:300 字以上的成长计划——系统赋分：是否上传，上传各记 2.5 分。
成长总结:300 字以上的成长总结——系统赋分：是否上传，上传各记 2.5 分。
德育主题教育活动:校级及以上德育主题教育活动——系统赋分：根据参与情况和获奖记录进行记分，参与一次记 2 分，总分不超过 8 分；获奖一次或多次记 2 分，总分不超过 2 分。
两项累计不超过 10 分。
德育主题教育活动获奖:校级及以上德育主题教育活动——系统赋分：根据参与情况和获奖记录进行记分，参与一次记 2 分，总分不超过 8 分；获奖一次或多次记 2 分，总分不超过 2 分。
两项累计不超过 10 分。
升旗仪式:参加升旗仪式并遵守礼仪——教师赋分：根据参与和守纪情况积分，总分不超过5 分三好学生:获得校级三好学生优秀团干:获得校级优秀干部德育荣誉:获得校级及以上“德育荣誉”称号——系统赋分：根据荣誉类别记分，获校级及以上三好学生、优秀干部每项记10 分，校级及以上其他德育荣誉每项记 5 分，累计不超过10 分。
公益活动:参加社区服务及校外其它公益活动记录——系统赋分：根据活动记录记分，参与一次或多次记 10 分，累计不超过 10 分。
违纪违规:有校级及以上违纪处分的，根据处分的等级，按“学校通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看”日常性评价积分分别按 75%、70%、65%、60%、55%、50%计算。
综合性荣誉:指党委、政府、教育行政部门评选的三好学生、优秀干部、道德模范等；毕业评价的时候提交。
2、学业水平：实证性评价图书借阅:图书阅读记录——系统赋分：是否上传，上传每本记1 分，累计不超过 5 分。
阅读心得:一篇 300 字以上的原创阅读心得——教师根据质量确定等级，系统根据等级赋分。
其中，优秀记 10 分，良好记 8 分，合格记 6 分，待合格记 4 分，不上传记 0 分，总分不超过 10 分。
七年级管理量化评分实施细则
七年级管理量化评分实施细则一、评分目的和背景评分目的：为了更好地管理和评估七年级学生的学习情况，促进学生全面发展。
评分背景：随着教育改革的不断推进，学校需要建立科学、合理的评分体系，以便更好地了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的教育指导。
二、评分指标和权重1. 学业表现（权重：40%）- 课堂表现（权重：20%）：包括学生在课堂上的积极参预、回答问题的准确性和深度等。
- 作业完成情况（权重：20%）：包括学生按时、认真完成作业的情况。
2. 学科考试成绩（权重：30%）- 期中考试成绩（权重：15%）：包括学生在期中考试中的成绩表现。
- 期末考试成绩（权重：15%）：包括学生在期末考试中的成绩表现。
3. 学习态度和行为（权重：20%）- 课堂纪律（权重：10%）：包括学生在课堂上的纪律表现，如是否遵守纪律、是否尊重师生等。
- 作业完成质量（权重：10%）：包括学生作业的准确性、规范性和完整性等。
4. 课外活动参预度（权重：10%）- 社团活动参预度（权重：5%）：包括学生在学校社团活动中的积极参预程度。
- 社会实践参预度（权重：5%）：包括学生在社会实践活动中的积极参预程度。
三、评分标准1. 学业表现评分标准- 优秀：课堂表现积极主动，回答问题准确且深入，作业按时、认真完成。
- 良好：课堂表现较为积极，回答问题基本准确，作业基本按时、认真完成。
- 普通：课堂表现普通，回答问题不够准确或者缺乏深度，作业完成不够认真或者有延迟。
- 较差：课堂表现较差，回答问题不许确且缺乏深度，作业完成质量较差或者时常延迟。
2. 学科考试成绩评分标准- 优秀：期中、期末考试成绩在90分以上。
- 良好：期中、期末考试成绩在80-89分之间。
- 普通：期中、期末考试成绩在70-79分之间。
- 较差：期中、期末考试成绩在60-69分之间。
3. 学习态度和行为评分标准- 优秀：课堂纪律良好，作业完成质量高。
- 良好：课堂纪律基本良好，作业完成质量较高。
七年级管理量化评分实施细则
七年级管理量化评分实施细则引言概述：七年级管理量化评分实施细则是对七年级学生在学习、行为、品德等方面进行评分的具体规定。
通过量化评分，可以客观地评估学生的表现，促进学生的全面发展。
本文将详细介绍七年级管理量化评分的实施细则。
一、学习表现评分规定：1.1 考试成绩：以期中、期末考试成绩为主要评定标准，分数占比为70%。
1.2 作业完成情况：及时完成作业、作业质量、作业态度等方面综合评定，分数占比为20%。
1.3 课堂表现：包括课堂参预、课堂作业完成情况、课堂纪律等方面评定，分数占比为10%。
二、行为表现评分规定：2.1 课堂纪律：包括上课迟到、早退、缺课情况等，按次数和严重程度评定，分数占比为30%。
2.2 课间歇息：维护课间秩序、不打闹、不乱扔垃圾等，分数占比为20%。
2.3 礼貌礼仪：恭敬老师、团结同学、礼貌用语等方面评定，分数占比为10%。
三、品德表现评分规定：3.1 团结互助：积极参预班级活动、匡助同学、团结班集体等，分数占比为20%。
3.2 诚实守信：做事情认真、不说谎、守时守约等，分数占比为15%。
3.3 社会责任感：关心社会、尊重他人、积极参预社会实践等，分数占比为15%。
四、奖惩机制：4.1 奖励措施：对表现优秀的学生进行表扬、奖励，并在评定中赋予额外加分。
4.2 惩罚措施：对违反规定、行为不端的学生进行批评、处罚，并在评定中扣除相应分数。
五、评分结果处理：5.1 评分标准：根据各项评分规定，计算出学生的总分，按照一定比例转换为等级评定。
5.2 评分记录：将学生的评分结果及时记录在学生档案中，作为学生综合素质评定的参考依据。
5.3 评分反馈：向学生及家长反馈学生的评分结果，匡助学生认识自身优缺点，促进学生的进步。
通过七年级管理量化评分实施细则的规定和执行，能够促进学生的全面发展，培养学生的自律意识和综合素质，提高学生的学习积极性和参预度，为学生成长成才奠定坚实基础。
中学学生品德和行为规范量化考核办法
中学学生品德和行为规范量化考核办法可以包括以下几个方面的内容：
1. 考勤纪律：考勤记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
2. 教室秩序：考核学生在课堂上的表现，包括遵守纪律、不交头接耳、认真听讲等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
3. 遵守校规校纪：考核学生是否遵守学校内部的规章制度，包括不私自离校、不在教学楼吸烟、不携带违禁品等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
4. 文明礼仪：考核学生在校园里的行为举止，包括保持良好的仪表仪态、礼貌待人、尊敬师长等，每个不文明的行为都对应一定的扣分。
5. 着装整洁：考核学生的着装是否符合学校的要求，包括穿戴整齐、不随意更换校服等，每个违规行为都对应一定的扣分。
6. 课堂表现：考核学生在课堂上的积极参与度、作业完成情况、知识掌握程度等，每个方面会有相应的评分。
以上内容都可以量化为具体的分数，在每个学期或学年结束时，将各项得分汇总，得出学生的品德和行为规范评分。
评分结果可以作为学生综合素质评价的依据，用于奖惩、评先选优等方面的决策。
同时，学校也可以根据评分结果对学生进行相关的辅导、培训或奖惩措施。
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初一年级学生综合量化考评细则(修改稿)
初一年级学生综合量化考评细则（修订稿）一、言行文明：1、被评为文明之星者每人次加5分；2、凡说脏话、粗话、恶语伤人、挑拨是非、随地吐痰、乱扔垃圾、不按要求穿校服和佩戴证件、骂人、给他人起外号侮辱他人等不文明言行每次扣2分；3、留长发怪发穿奇装异服、仪容仪表不符合学校要求者每次扣2分。
二、课堂表现：本项由专职课代表负责记录并在当天上报考评记录员登记。
1、课堂积极发言或发言次数多、发言正确率高等情况由科任老师明确分值后分别加2分；2、课堂有重大违纪者，由科任老师确认后每人次扣2-5分；3、课堂发言有新意或解题思路新颖受到老师好评者每人次加2分；三、作业情况：本项由专职课代表负责记录并在当天上报考评记录员登记。
1、凡是作业被评定为优者加5分，良加1分；2、凡是作业被评定为差者扣2分，不交作业者扣5分；3、迟交作业者每次扣1分；抄袭作业者每次扣5分；4、课代表检查作业没有按时完成者每次扣2-5分；（由课代表报请老师确认）5、有背记任务的科目，每次不过关者扣2分；顺利过关者加1分；四、学习成绩：1、单元考试优秀者每人加5分；不及格者每人扣5分；班级前5名每人次加2分。
2、期中期末考试或年级前十名者每人加10分，年级前10名以外的班级前5名各加2分；3、期中期末考试月考等每进步5名加2分，进步不足5名者加1分。
4、每退步5名扣5分，不足5名者扣2分。
5、考试抄袭、作弊每次扣5分。
6、班级工作每月总结前5名加5-10分。
7、班级材料及时完整者每人加2分，迟交者扣2分，不交者扣5分；8、学校收费不及时上交者扣2分，迟交一天加扣2分。
五、纪律情况：本项由选举班干部负责。
1、迟到早退每人次扣3分，旷课一节扣10分；此项工作有各班考勤员负责协助；2、在班级追逐大闹者每次扣1分；3、参与打架者每人次扣10-15分；4、凡因重大违纪被学校处理者每人次扣20分；5、在教室内或走廊打球者一次扣5分；6、私带手机到校者每次扣5分；7、私自到校外买零食或帮人私带零食者每次扣5分；8、在校内吃口香糖每次扣5分；9、自习课随意换座位者每次扣2分；10、自习课违纪被点名2次及以上者每次扣2分；11、因隐瞒问题不及时告知老师或自行解决问题造成重大损失及影响者每人次扣10分；六、劳动表现：1、打扫积极认真质量好者每人次加2分；2、不按时打扫或打扫不彻底者每人次扣2分，3、帮助老师打扫办公室者每次加2分；4、积极参加班级和学校临时劳动任务者每次加5分。
七年级德育评分标准
七年级四班德育评分标准1、没交作业或作业不按时完成的同学，重新做一遍，扣2分一次。
2、上课不遵守课堂纪律，乱接话，以老师点名为主，每次扣3分。
3、不尊重老师，顶撞老师者扣5分，情节严重者，请家长协同处理。
4、抄袭作业者，罚抄2遍，每次扣2分（第二次扣4分）。
5、考试作弊，老师点名为准，一次扣5分，试卷成绩0分处理。
6、打架，骂人，说脏话，起绰号，视情节严重程度每次扣2—8分，情节严重者，请家长。
7、迟到，早退，缺课，旷课者每次扣2—5分，并写书面说明。
8、个人卫生不整洁，不穿校服，不佩戴校牌每次扣2分；寝室卫生不整洁每位成员扣2分。
9、早操，大课间两操不认真做者，每次扣2分。
10、不进游戏厅，不进网吧，否则每次扣5分，举报者每次加5分。
11、不在教室内、外追逐、打闹，违者，每次扣2分。
12、中午按时午休或做作业，不遵守午休纪律者，每次扣3分，并进行适当的跑操训练。
13、班干部没有以身作则，起到带头作用，每次扣10分，全班同学共同监督。
14、放学后迅速离校，回家，不得在校外逗留，玩耍，否则每次扣3分，举报者每次加5分。
15、做好人好事，原则上每次加3分，为班集体做贡献或赢得荣誉，每次加5分。
16、考试单科前3名依次加5，4，3分。
总分排名前5名者依次加10，8，6，4，2分。
17、获得流动红旗每位同学加3分，班干部加5分；得黄旗每位同学扣3分，班干部扣5分。
18、学习方面特设进步奖，表扬进步较大的三位同学，视进步情况加5-10分不等。
19、不按时打扫教室、公区、寝室卫生，被学校通报批评，组员扣3分，组长扣5分。
20、私自将零食带入教学区域，被老师发现或同学检举，每人一次扣5分。
其他未尽事宜由班主任视情况尽心适当修订。
希望各位同学遵守班规校纪，做一个新时代的文明中学生！2015年9月10日。
初中学生综合素质表现评价评分标准
初中学生综合素质表现评价评分标准附件2深圳市初中学生综合素质表现评价重要观测点评分标准一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分思想品德1积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100%学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率低于90%学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动出勤率达90%及以上积极参加学校升国旗等爱国主义仪式和法治教育、国防教育等活动，并参观爱国主义教育基地，出勤率100% 2担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号从未担任班团队、社团等学生干部，在集体活动中从未主动服务担任班团队、社团等学生干部或者积极主动为集体服务担任班团队、社团等学生干部或在服务集体方面有突出表现，获得校级及以上三好学生、优秀少先队员、优秀团员、优秀学生干部等德育类或综合类荣誉称号3参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计不足10小时参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计10小时及以上参加公益活动、志愿者活动、社区服务等累计24小时及以上4具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人有破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为无破坏公共财产、不遵守社会公德等不良行为具有良好公民意识，爱护公共财产、遵守社会公德，并积极影响他人5参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上从未参与学习弘扬传统文化活动，从未与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动参与学习弘扬传统文化活动1次及以上，或与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动1次及以上参与学习弘扬传统文化活动2次及以上，与国际友好学校（含港澳台）交换学习、联合调研，或参加国际事务会议、讲座、社团等活动2次及以上— 1 —一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分学业水平6 各科成绩达到合格及以上标准低于80%的学科成绩达到合格及以上标准80%的学科成绩达到合格及以上标准各科成绩达到合格及以上标准7获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）从未获得任何学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得校内学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上学习类奖励或荣誉称号（含竞赛等）8积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果从未参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究积极参与研究性学习或小课题研究，并取得一定成果9获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并取得一定成果从未参加过任何非母语学习类竞赛，或未学习第二外语获得学校或其他机构组织的非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上非母语学习类竞赛奖励或荣誉称号，或参加第二外语学习并取得一定成果10制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结；积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量10册及以上，并撰写读书心得体会无制定学习计划、撰写学习总结的行为习惯；极少利用公共图书馆资源或学校图书馆借阅图书制定学习计划、撰写学习总结；或积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量5册及以上制定具有可行性的学习计划、撰写有利于自我成长的学习总结；积极利用公共图书馆资源或学校图书馆，借书阅读量10册及以上，并撰写读书心得体会身心健康11 《国家学生体质健康标准》达标《国家学生体质健康标准》中，达标项目低于80%《国家学生体质健康标准》中，项目达标率达到80%及以上《国家学生体质健康标准》达标12 体育与健康课程出勤率达到100% 体育与健康课程出勤率不足80%体育与健康课程出勤率达到80%及以上体育与健康课程出勤率达到100% 13掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项不主动参与各级运动会或其他体育竞赛活动积极参加学校组织的运动会或其他体育竞赛活动掌握2项及以上体育技能并积极参加学校运动会，或获得区（县）级别以上体育竞赛奖项14积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上从未参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，或参加过应急疏散演练积极参加学校组织的心理健康教育、安全教育和校外安全实践活动，参加应急疏散演练2次及以上15沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽不主动与他人沟通合作，在班级中无法与同学融洽相处有基本的沟通能力与合作能力，人际关系比较融洽沟通能力和合作能力较强，人际关系融洽— 2 —一级指标序号重要观测点得分值0分2分4分艺术素养16 艺术课程出勤率达到100% 艺术课程出勤率不足80% 艺术课程出勤率达到80%及以上艺术课程出勤率达到100%17参加各类艺术活动（含书法）3次及以上从未参加各类艺术（含书法）活动参加各类艺术（含书法）活动1-2次参加各类艺术活动（含书法）3次及以上18积极参与校内艺术兴趣小组或群体性活动2次及以上从未参与校内艺术兴趣小组或群体性活动参与校内艺术兴趣小组或群体性活动1次及以上积极参与校内艺术兴趣小组或群体性活动2次及以上19 掌握1项及以上艺术特长无任何艺术类特长积极参与艺术特长学习掌握1项及以上艺术特长20获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号从未获得任何艺术类竞赛奖励或荣誉称号获得学校或其他培训机构颁发的艺术类竞赛奖励或荣誉称号获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上艺术类竞赛奖励或荣誉称号实践创新21参加学校组织的校外参观学习2次及以上从未参加学校组织的校外参观学习参加学校组织的校外参观学习1次及以上参加学校组织的校外参观学习2次及以上22参与海内外研学旅行或社会调研1 次及以上，并撰写调研报告从未参与海内外研学旅行或社会调研参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上参与海内外研学旅行或社会调研1次及以上，并撰写调研报告23积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，每周参加2次及以上的家务劳动，每学期参加2次及以上的校内值日不参与劳动技能学习，没有掌握基本的劳动技能，不参与家务劳动与校内值日积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，有参与家务劳动与校内值日积极参与劳动技能学习，掌握基本的劳动技能，每周参加2次及以上的家务劳动，每学期参加2次及以上的校内值日24积极参与信息技术学习，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号不参与信息技术学习与相关活动积极参与信息技术学习与相关活动，或获得过学校或其他机构组织的信息类竞赛积极参与信息技术学习，并获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上信息类竞赛奖励或荣誉称号25积极参与科普教育、创客活动，获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号不参与科普教育学习与创客活动积极参与科普教育学习与创客活动，或获得过学校或其他机构组织的科技创新类竞赛积极参与科普教育、创客活动，并获得教育行政部门组织或认可的区（县）级别以上科技创新类竞赛奖励或荣誉称号— 3 —。
班主任工作范文之七年级学生综合素质评分细则
班主任工作范文之七年级学生综合素质评分细则指导思想：热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱学校；学习文化知识，提升道德素养；努力将自己培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
总则：思想上先进，行动上积极，语言上文明，成绩上优秀；奖励与惩罚均以分数体现，达到一定分数对应一种身份，当升级到一定身份时给予一定的物质奖励与精神奖励；物质奖励为学习用品，精神奖励为各级各类先进称号。
细则：加分：1、背书加分：语文背会一课2分；英语背会一单元3分，语法背会另加3分；政治、历史背会一课加3分；数学法则背会一单元加5分。
2、遵守纪律、遵守班规、积极参加体育锻炼一天加2分；上课被表扬一次加2分；成为其他同学学习的榜样加10分；争做“我是榜样”成功加5分；拾金不昧一角0.5分，以钱数相乘；说文明话、说普通话每天加5分。
3、尊敬家长、尊重他人劳动成果加5分（以电话家访等形式了解后反映）；尊敬老师、团结同学、上下楼梯不猛跑、不相互推搡每天加2分。
4、文明守纪、积极参与集体活动每次加2分；积极完成作业每次加2分；上课积极发言每节课加2分。
5、队内团结、班内团结每天加2分；相互学习每天加1分；辅导同学加分，辅导一人每天加2分，辅导两人每天加6分，辅导三人每天加10分，最多可辅导三人，接受辅导的学生每天加2分。
6、参加集体活动并受到表彰的：一、二、三等奖，省级50分、40分、30分，市级40分、30分、20分，县级20分、15分、10分，校级10分、8分、5分。
7、测试全队及格每人加10分，仅有一人不及格每人加3分；日常测试中语文125分，数学满分，英语140分，政治、历史95分每次加10分；期末考试达到上述标准直接以得分数加分。
8、成为队长，获得组队权加50分；期中、期末测试获班级前三名加50分、40分、30分，单科前三名加30分、20分、10分；没进步十分加10分，保持成绩加10分；辅导同学进步十分辅导者加20分，被辅导者加10分。
七年级初一班级学生考核细则
七年级初一班级学生考核细则初一（7）班考核细则为进一步加强班级量化管理，增强同学们的守纪意识，增强班干部的管理责任，树立起良好的班风和学风，每个同学的基础分都为100分，然后根据制定的量化考核扣分细则进行考核减分。
每个学生的量化扣分记入本人量化考核档案，同时也记入其所在学习团队的量化考核。
即：1、每个同学量化考核扣分累积达到30分者，写出500字检查，通知给予警告处分。
2、个人量化考核扣分累积达到50分者，通知班主任联系家长，进行家庭教育，并写出1000字保证书。
3、个人量化考核扣分累积达到100分者，报列为重点督促生，实施重点教育。
4、每周各班将依据各学习团队的量化考核得分，对各学习团队进行评比，对前两名进行表扬，并给予量化加分。
对后两名给予黄牌警告，并由组长代表本组在班内做出300字说明。
5、凡个人因违纪被学校量化扣分者，将按其扣分的5倍记入个人班级量化考核扣分。
同时对该项班级管理负责人按管理失责扣其量化分1分。
即若学校每扣1分，班级将扣直接责任人5分，同时扣该项班级管理负责人1分。
量化考核扣分细则例如：早操1、早操迟到者，即音乐停止后入队者，扣2分。
2、凡不请假，又不参加跑操者，扣5分。
如有特殊情况必须提前找班主任签请假条，并按规定在操场见习，否则按无故不跑操处理，扣5分。
3、跑操过程中，大声喧哗，故意捣乱者，扣5分。
4、在做运动及训话过程中，不认真者，扣3分。
升旗仪式1、没有按规定穿校服者扣2分。
2、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣5分。
3、唱国歌声音不响亮，表情不庄重，不严肃者，扣3分。
考勤1、因打扫卫生，而耽误上课的同学，扣2分。
2、任何同学不准替他人请假（包括班委成员），只有让家长亲自到校向班主任请假，否则按无故旷课处理。
无故旷课者，扣10分。
课堂纪律1、铃响后立即进入教室，迟到者扣2分，旷课者扣10分2、上课前1分钟必须坐在本人位置上，安静下来，仍有谈笑者扣2分，打闹者扣3分3、上课随地丢纸者，扣1分4、上课未布置完本组展示任务的组，扣组长2分，组内成员每人1分5、上课应该展示的组没有人主动来展示的，扣组长3分，组内成员每人2分6、上课睡觉者，提醒后能继续听讲扣1分；提醒后，仍继续睡，记录下来报班主任处理，扣5分。
初一(4)班日常行为评分准则
初一（4）班日常行为评分准则减分:1.打架，斗殴违纪行为视情节轻重扣（10-20分）.2.对老师的批评、劝告不接受并顶撞、态度恶劣者每次扣5-10分.3.吸烟、喝酒者无论何原因每次扣5分.4.故意破坏公共财物除照价赔偿外，视金额扣5-10分.5.考试有作弊行为扣15分.6.不穿校服、校裤入校入班者每次扣2分.7.长发、染发、佩戴饰物有其中之一现象者，每次扣2分.8.每迟到一次扣2分，无故旷课扣5分.9.无故缺席、迟到课间操扣2分.10.不认真完成值日生任务者每次扣2分.11.随地吐痰，乱扔纸屑杂物每次扣1分（说脏话，辱骂同学，起绰号，随便动别人东西）.12.在墙上黑板上随意图画或踩脚印者扣2分.13.违反课堂纪律扣2分，被老师点名扣5分，迫使老师停下来教育批评者扣10分.14.无故不参加班级集体活动扣2分，不参加学校集体活动扣5分.15.无论在何时何地去网吧，电子游戏厅者一次扣10分.16.带手机，不良读物到学校扣5分.17.课间在教室内大声喧哗或在教室走廊上相互追逐打闹扣2分.18.一次不能按时交作业者，按每一项作业扣2分.19.抄袭作业一次扣5分.20.因作业质量被老师批评一次扣2分.21.不团结同学，恶作剧扣5分.22.班干部不履行职责扣5分.加分:1.每次考试在全班前三名加5-15分.2.给班级做好事每次加2分.3.积极参加学校年级班级组织的各项活动，每次加5分，获奖每次加10分.4.参加各种竞赛获奖加5-10分.5.对校，班不文明行为敢于批评指出者，每次加2分.6.得卫生流动红旗组每人加2分表现好的组员加5分.7.作业工整得到表扬者每次加2分.备注：基本分60分。
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七年级四班学生综合表现考评规则
1.为不断提高我班同学的综合素质，给每位同学提供一个成长中各方面表现
的阶段性参考，特实施学生个人阶段性综合考评办法。
2.学生阶段性综合考评每学期分期中、期末两次。
3.考评项目包括学习成绩、出勤、文明礼仪与集体活动、“四操一活动”与值
日、课堂与自习、违纪或表扬等。
4.分项评分标准：
学习成绩项，标准分为100分。
以学生上次考试成绩在全级名次为基准，每向前进步一个名次加1分，每向后倒退一个名次减1分，依次推算。
加分不限，减分减完为止，不计负分。
出勤项，标准分为100分。
以班级《点名册》记载为依据，迟到每次减1分，早退或旷课每次减10分，请假每天减1分。
减完为止，不计负分。
文明礼仪与集体活动项，标准分为100分。
以班主任或班委会记载为参考，征求各科任教师意见，最后由班主任提议，班委会评议，权衡赋分。
“四操一活动”与值日项，标准分为100分。
以《班主任手册》、《班务日记》记载为依据，无故缺操每次减5分，在活动过程中缺乏组织纪律性受到点名批评者，酌情每次减1-3分，逃避值日每次减10分，值日不认真每次减2分。
减完为止，不计负分。
课堂与自习项，标准分为100分。
以《班主任手册》、《班务日记》记载为依据，征求科任教师意见，对于不遵守纪律课堂或不认真自习者，视其造成影响轻重，酌情每次减分1-10分。
减完为止，不计负分。
违纪或表扬项，标准分为100分。
以《班主任手册》、《班务日记》记载以及学校抽查反馈为依据，一般违纪每人次减1分，严重违纪每人次减10分。
班内做好人好事受到表扬者，每次加5分；校内做好人好事受到表扬者，每次加10分；校外做好人好事受到表扬者，每次加20分。
减分减完为止，不计负分；加分不限。
5.学生个人阶段性考评成绩定期在班内通报，每学期载入《学生成长档案》、
《学生素质评价手册》及写入《通家书》。
6.对于考评结果有异议者可以向班主任提出复核要求。
七年级四班班委会
2013.08。