学年度二年级下期数学教学计划.doc
二年级下学期数学教学计划三篇_1
二年级下学期数学教学计划三篇二年级下学期数学教学计划篇1一、指导思想：按照《数学课程标准》和新课改的要求，以科学精神为指导，重视素质教育，在教育教学过程中确立以“学生为本”的教学理念，重视培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题能力，特制定本学期的教学计划：二、教材分析：本册教材主要内容有解决问题、除法的初步认识、图形变换、万以内数的认识、万一以内数的加减法、克和千克、简单的统计、找规律等。
教学要求：1、认识计数单位“百”和“千”，知道相信两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
教学重点：这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
教学难点：量的计量方面，给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克；图形图形和变换。
二年级数学下学期教学计划(实用6篇)
二年级数学下学期教学计划（实用6篇）二年级数学下学期教学计划（实用6篇）(篇一)一、学生情况分析上学期本班有学生48人，这学期转出2人，转进一人，共（）人，其中跟读生（）人，正式生（）人。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
在上个学期的期末测试中，最高分（）分，最低分（）分，其中算术题和看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。
二、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
第三单元《加与减（一）》。
第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
第六单元《购物》。
学生将通过购物活动，结合生活经验，认识元，角、分及其相互关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。
（二）空间与图形1、第二单元《观察与测量》。
学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，了解厘米和米的关系。
第四单元《有趣的图形》。
学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
（三）统计与概率第八单元《统计》。
学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的收集，整理和分析的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，并和同样进行交流。
（四）实践活动本册教材安排了三个大的实践活动，即“我和小树一起长”，“小小运动员”，“今天我当家”。
二年级下册数学教学计划5篇
二年级下册数学教学计划5篇大部分同学能够熟练地口算加减法，能提出并解决简洁的问题。
对位置、图形、统计等方面的学问也能较好地把握。
个别同学还没达到计算正确、飞快，今后要加强辅导。
二、教学内容这册教材包括下面一些内容：排列问题、表内乘法和除法(二)、观察物体、统计、认识1000以内的数、方向和路线、千克和克、四边形、加减法。
三、单元教学要求第一单元排列问题1.通过拼摆、交流、观察等活动，发觉稍简单的图形的排列规律。
2.结合日常生活中熟悉的事情，了解简洁的排列组合问题。
3.能进行简洁的、有条理的思考，初步学会表达自己思维的过程和结果，发展初步的推理能力。
4.乐观参与操作、拼摆、交流活动，引导同学发觉和观赏图形排列的奇妙。
感受数学学习的乐趣，激发同学对身边事物的奇怪心，培养同学初步的数学意识。
第二单元表内乘法和除法(二)1.结合详细情境进一步体会乘、除法的意义。
2.经历归纳7～9的乘法口诀的过程，能熟练地口算表内乘、除法。
3.有与同伴合作解决问题的体验，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
4.能乐观参与生动、直观的数学活动，在与同伴合作学习中获得胜利的体验，感受数学与日常生活的联系。
第三单元观察物体1.经历从不同位置观察物体的过程，能够辨认从正面、侧面、上面观察到的简洁立体样子。
2.在观察、辨认等数学活动中，初步获得立体和平面视图的直观阅历，发展同学初步的空间观察。
3.通过观察、操作、交流等活动，感受从不同位置观察立体的奇异，激发同学学习数学的兴趣。
第四单元统计1.经历简洁数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图(1格表示1个单位)，能依据数据完成简洁统计图。
2.能对条形统计图表示的数据进行简洁的分析，能进行简洁的、有条理的思考，能和同伴交流自己的想法。
3.在调查活动中，感受数学与日常生活的密切联系，激发同学学习数学的兴趣，培养同学良好的生活习惯。
第五单元认识1000以内的数1.能认、读、写1000以内的数，能够用符号和词语来描述1000以内数的大小。
二年级下学期数学教学工作计划七篇
二年级下学期数学教学工作计划七篇二年级下学期数学教学工作计划篇1一、学生基本情况：本年级学生共计120人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。
二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。
结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3、第四单元“生活中的大数”。
结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。
借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
新人教版小学数学二年级下册教学计划(精选4篇)
新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）篇一：数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
（一）数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。
2、万以内数的认识。
仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。
3、万以内的加法和减法。
（1）两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。
5、数学广角（排列组合、推理）继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。
·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。
6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。
（1）单独安排一个单元。
（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。
·结合计算教学内容进行。
·结合其他教学内容安排例题或练习。
（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。
）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。
（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。
就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。
二是单独安排，大体上可以分第 2 页这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。
二年级数学下册教学目标计划
二年级数学下册教学目标计划一、教学目标知识与技能1. 掌握100以内的加减法运算，能够迅速准确地进行计算。
2. 理解简单的几何概念，如形状、大小、长度、面积等。
3. 学会使用量器和测量工具，进行简单的长度、面积、体积的测量。
4. 培养学生的逻辑思维能力，能够运用数学知识解决实际问题。
过程与方法1. 通过小组合作、探究研究，培养学生的团队协作能力和自主研究能力。
2. 运用图片、模型等教具，引导学生直观地理解数学概念和问题。
3. 创设生活情境，让学生在实践中运用数学知识，提高解决问题的能力。
4. 采用游戏、竞赛等形式，激发学生的研究兴趣，提高研究积极性。
情感态度与价值观1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，树立自信心。
2. 培养学生勇于探究、积极思考的科学精神。
3. 培养学生珍惜时间、勤奋研究的良好惯。
4. 培养学生关爱他人、合作共赢的团队意识。
二、教学内容1. 加减法运算：进位加法、退位减法、加减混合运算。
2. 几何概念：形状、大小、长度、面积。
3. 测量工具：尺子、三角板、量杯等。
4. 实际问题：运用数学知识解决生活中的问题，如购物、计时等。
三、教学进度安排四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的研究状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 测验与考试：定期进行测验和考试，检验学生的研究成果。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的研究情况，共同促进学生的成长。
五、教学资源1. 教材：《二年级数学下册》2. 教具：黑板、粉笔、尺子、三角板、量杯等3. 课件：PPT、图片、动画等4. 游戏材料：卡片、拼图、实物等5. 网络资源：相关教学视频、动画、练题等六、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 注重学生的动手操作和实践能力，提高学生的研究兴趣。
3. 创设和谐、愉快的课堂氛围，让学生在轻松、愉快中研究。
二年级数学下册教学计划(精选3篇)
二年级数学下册教学计划（精选3篇）二年级数学下册教学计划（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家收集的二年级数学下册教学计划（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级数学下册教学计划1 一、班级情况分析二年级就一个班，在经过了一年半的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步让学生在思维中成功体验所获得的乐趣。
二、教学内容本册教学内容有：第一单元有余数的除法；第二单元万以内数的认识；第三单元千米、分米、毫米的认识；第四单元万以内数的加减法。
（一）第五单元万以内数的加减法。
（二）第六单元图形与拼组；第七单元混合运算；第八单元时、分、秒的认识；第九单元统计；第十单元总复习。
三、教学要求 1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。
②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。
结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。
③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。
2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。
②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。
二年级人教版数学下册教学计划（精选5篇）
二年级数学下册教学计划二年级人教版数学下册教学计划（精选5篇）时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编精心整理的二年级人教版数学下册教学计划（精选5篇），欢迎大家分享。
二年级数学下册教学计划1一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。
个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强训练。
二、教材分析:（一）教材内容：这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
（二）编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
3.继续注重体现数学背景知识。
4.在完整的过程中培养解决问题的能力。
5.练习的层次、功能分明。
6.为教学评价提供线索。
三、教学目标要求：1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
2.让学生们在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3. 使学生们学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4. 让学生们在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5. 使学生们进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生们经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。
掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
小学二年级数学下册教学计划
小学二年级数学下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册数学全册教案（通用11篇）
二年级下册数学全册教案二年级下册数学全册教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的二年级下册数学全册教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级下册数学全册教案篇1教学目标：1、通过“过河”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力。
2、在解决问题的过程中体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。
3、养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。
教学重点：正确理解并运用小括号，体会小括号在混合运算中的作用。
教学难点：探索“小括号”的应用过程。
教学过程：一、课前复习师：上新课之前，老师想考考你们。
课件出示复习题：1、比一比，看谁的眼力好。
（说出运算顺序）30+8×4 5×2+3 80—64÷8 29+24÷42、把二个算式合并成一个算式。
5×3=15 81÷9=9 16+12=28 25+15=40 9—9=0 28÷7=4（课前复习，为新知识的学习作铺垫。
）二、创设情境，谈话引入1、谈话：小淘气是个善于观察，善于发现问题的孩子，在生活中他发现了许多数学问题。
他很想和同学们挑战，你们愿意和他比一比吗？（用谈话法为学生引出一个虚拟的竞争对手，激发了学生的学习热情，同时也培养了学生初步的竞争意识）2、课件出示“过河”情境图，引导学生观察。
（1）理解图意，明确问题学生观察后教师提问：图中告诉我们哪信息？要我们解决什么问题？（学生回答）师：刚才同学们都说得很好，现在我们一起来看图。
河岸上有男生29人，女生25人，他们想要过河，现在每只船限乘9人，需要几只船？（通过创设男、女生过河的情境，使学生将计算生活化，感受数学就在我们身边。
）（2）独立尝试，合作解决问题师：请同学们动脑筋想一想，帮助图中的小朋友解决问题。
师：我们先估计一下，大概需要几条船？把你的方法告诉大家。
二年级下册数学教学计划(优秀3篇)
二年级下册数学教学计划(优秀3篇)二年级下册数学教学计划篇一一、学生分析二（1）班学生经过半年的接触后共同对数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“理解”等能力和习惯，养成认真做作业，特别是计算的仔细能力，书写整洁的良好习惯。
二（2）班由于刚刚接触，需在探索中学习进步！有一点，生平头次担任2个班数学，只能凭教师的良心、责任心尽力而为！二、教材分析这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
三、指导思想以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。
四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的。
开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
二年级第二学期数学教学工作计划十篇
二年级第二学期数学教学工作计划十篇二年级第二学期数学教学工作计划篇1一、指导思想在新课程理念指导下，以学校的工作计划教导处工作计划和数学教研组组工作计划为依据，积极开展备课组活动，全面提高课堂教学效率。
全面提升我组教师的整体素质，全面推进素质教育，提高教育质量。
结合数学学科的实际情况，以提高教学质量为核心，以发展性教学评价的研究和实践作为重要的组合平台，突出实施新课程这个重点，全面提高教学质量。
二、主要工作安排：（一）加强质量监控平时重视学生的作业质量，培养学生良好的学习习惯和学习品质。
实行阶段性单元测试，检测学习效果；紧扣单元教学重点，抓住知识点，制定评定标准，统计班级的等级率，把单元测试的重点放在质量分析上，夯实基础，不留大的知识漏洞。
经常反思，随时调整教学步骤，强化质量意识，切实把好质量关。
（二）继续做好培优扶困工作本着“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念，针对不同层次的.学生，要进行因材施教，提优补差。
进一步做好数学学困生的防止和转化工作，每位教师要及时了解学生学习情况，课上要多巡视，作业要堂堂清，有的放矢地进行个别辅导和补差，不讽刺、挖苦他们，给他们以信心，加强家校联系，让防差和转差工作真正成为每一位教师的自觉行为。
把这项工作渗透在平时的教学工作中，形成一种教学习惯。
（三）认真学习并观看名师视频（农远光盘）一个月一次集中在多媒体教师观看。
（四）重视管理本学期，备课组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理，以抓“集体备课效益”为突破口，做好教学的各项常规工作。
①备课：以集体备课活动为抓手，加强交流研讨，突出个性修改，切实提高质量。
②上课：围绕集体备课教案，扎实组织课堂教学；继续关注学生“双基”提高，促进学生全面可持续成长；关注教师教学水平地提升。
③改作：严格按照学校的统一要求，规范作业格式和教师批改行为，确保一课一作，努力提高教学质量。
（五）积极开展集体备课活动本学期一年级数学备课组教研活动以集体备课为主，穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学交流、研究活动。
二年级下册数学教学工作计划(16篇)
二年级下册数学教学工作计划（16篇）二班级下册数学教学工作打算范文〔精选16篇〕二班级下册数学教学工作打算范文篇1一、同学状况分析:二班级同学一年来养成了良好的学习习惯,上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。
大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简洁的问题。
个别同学还没到达计算正确、快速,今后要加强训练。
二、教材分析:〔一〕教材内容：这一册教材包括：数据收集整理，表内除法〔一〕，图形的运动，表内除法〔二〕，混合运算，有余数的除法，万以内数的熟悉，克和千克，简洁的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
〔二〕编排特点1、各领域内容穿插编排，相互搭配。
2、连续加强同学对学问整理力量的培育。
3、连续注意表达数学背景学问。
4、在完好的过程中培育解决问题的力量。
5、练习的层次、功能分明。
6、为教学评价供应线索。
三、教学目标要求：1、了解统计的意义，学会用简洁的方法收集和整理数据。
2、让同学在详细情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。
能够比较娴熟地用2～6的乘法口诀求商，使同学初步熟悉乘、除法之间的关系。
使同学初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。
3、使同学学会分辨轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4、让同学在娴熟把握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍冗杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5、使同学进一步把握含有二级运算的混合式题的运算挨次，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6、使同学经受把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，熟悉余数。
把握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经受数数的过程，能熟悉万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
2024年人教版数学二年级下册教学计划范例（3篇）
2024年人教版数学二年级下册教学计划范例班级中的学业落后学生，其学习习惯的改善是教育工作的核心。
上一学期，他们在掌握基础知识方面表现出一定的能力，但部分学生在计算能力、逻辑推理和问题解决上存在不足。
本学期，通过深入学习新知识，旨在提升他们的思维能力、口头表达能力和实践操作技能，以期实现关键性的进步。
教学目标：（一）知识与技能领域：1、通过平均分配物体的实践活动，理解余数的产生，初步掌握有余数除法的含义，能运用恰当的方法求解，明确余数小于除数的规则，能用竖式进行一位数除数和商的有余数除法计算，解决简单的实际问题。
2、通过观察钟面，理解时间单位小时、分钟和秒，掌握时间单位间的关系，能识别并描述钟面上的时间，初步建立时间观念，感知数学与生活的联系。
3、通过操作活动，认识并理解1000以内的数，掌握数位顺序和计数单位，能进行数的读写和比较。
4、掌握三位数加减三位数的笔算方法，能用竖式进行计算，进行整十数加整十数的口算，以及相应的减法，能进行加减法的验算。
5、深化对数量关系的理解，能运用加减法解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。
6、理解“倍”的概念，能解答“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的问题。
7、掌握分析数量关系的技巧，能运用乘法和加减法解决两步计算的实际问题。
8、建立长度单位分米和毫米的概念，理解它们与米、厘米的关系，能进行简单的长度单位换算，选择合适的单位测量物体长度。
9、进一步认识东南、东北、西南、西北等方向，能描述物体间的方位关系，能解读和绘制简单的路线图。
10、认识角和直角，理解角的基本特征，能辨认不同类型的角，能在方格纸上画出角。
11、掌握数据分类的方法，理解表格和方块作为统计数据的方式，能利用统计结果进行初步的判断、联想和预测。
（二）情感与态度领域：1、进一步体验数学与生活的联系，理解数学的意义和价值，积极参与数学学习，培养对数学的兴趣和求知欲。
2、养成认真思考的习惯，勇于面对数学学习中的挑战，通过努力获得成功的体验，建立学好数学的自信心。
二年级数学下册教学计划7篇
二年级数学下册教学计划最新7篇二年级数学下册教学计划篇一一、班情分析学生之间存在着明显的差距，虽然继续保持着学习的兴趣，可是有些学生的学习习惯并不是很好。
因此，在这一学期的教学中更多关注学生学习方法和学习习惯的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析1、内容的选择方面(1)数与代数领域本册教材在学生完成了表内乘法、除法的学习，对乘、除的含义也已有了较为丰富的感知。
在此基础上，首先安排了有余数除法的教学，利用学生熟悉的“平均分物体”的操作，引出余数的概念，使学生初步认识有余数除法的含义，进而引导学生讨论有余数除法的计算方法，并试着用有余数的除法解决简单的实际问题。
由于前面已经完成了百以内数的认识和有关四则计算的学习，本册安排了千以内数的认识以及相应的加法、减法和乘法计算的教学，连同“两位数除以一位数”构成了数与计算知识系统中一次相对完整的循环，有利于充分激活学生已有的学习和生活经验，便于学生更好地把握书所表示的现实意义，建立良好的数感，同时，也有利于降低认数的难度，便于学生进一步积累认数学习的方法和经验，逐步加深对十进制计数法的理解。
结合千以内的加、减法，以及两位数乘一位数的教学，先后安排了“求比一个数多(少)几的数是多少”，“求一个数是另一个数的几倍”，“求一个数的几倍是多少”，以及一些简单的两步计算实际问题的教学，通过这些内容的教学，使学生进一步积累对现实问题中基本数量关系的认识，加深对相关运算意义的理解，也能使学生初步感知分析和解决实际问题的一些基本策略，初步学会根据实际问题的特点，灵活选择、组合和处理相关信息，逐步提高数学思考的水平和解决实际问题的能力。
(2)空间与图形领域本册教材空间与图形领域的内容比较丰富，一共安排了三个单元。
第三单元《分米和毫米》是在二年级上册已经认识米和厘米，初步学会用米和厘米测量物体和线段长度的基础上，继续教学分米和毫米的认识，帮助学生探索并掌握分米、毫米与米和厘米的关系，并学会这些长度单位之间的简单换算。
二年级下册数学教学计划(4篇)
二年级下册数学教学计划（4篇）二年级下册数学教学计划篇一一、学情分析：二年级的学生，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力。
大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓。
大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。
通过一年多的学习，他们的学习习惯初步形成。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析：（一）内容变动情况1、降低了难度。
对统计与概率梁宇的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2、完善结构体系。
主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
（二）教学内容1、各领域内容穿插编排，互相搭配。
2、继续加强学生对知识整理能力的培养。
3、继续注重体现数学背景知识。
4、在完整的过程中培养解决问题的能力。
5、练习的层次、功能分明。
6、为教学评价提供线索。
三、教学目标：1、了解统计的意义，能学会用简单的方法收集和整理数据。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读、写除法算式、知道除法算式各部分的名称。
能够比较熟练地用2至6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
3、使学生学会辨认轴对称图形。
结合实例，初步感知平移、旋转现象。
二年级数学下册教学计划9篇
二年级数学下册教学计划9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册数学教学计划(15篇)
二年级下册数学教学计划(15篇)二年级下册数学教学计划1一.本学期教学的指导思想1、重视以同学的已有经验知识和生活经验为基础，提供同学熟悉的具体情景，以帮助同学理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导同学自主探索，合作交流的学习方式，让同学在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进同学发展适当改进评价同学的方法。
二、班级分析：我班共有36名同学，二年级的同学在经过一年多的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是同学之间存在着明显的差距。
由于有一部分同学刚分到这个班级，对于这些同学在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多关注同学学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的同学得到不同的发展。
三、教材分析表内除法(一),图形与变换,表内除法(二)万以内数的认识,克和千克,万以内的加法和减法,统计,找规律.本学期教学的主要目的要求(一)、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养同学遵守时间、珍惜时间的良好习惯。
(二)、解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
数学二年级下册教学计划6篇
数学二年级下册教学计划6篇数学二年级下册教学计划篇1一、指导思想紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心。
重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持四基的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解数学概念、数学知识,提高学生的数学素养。
二、班级情况分析本班共原有60名学生，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。
也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。
对上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。
通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、计算能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。
二、教材分析本册教科书一共编排了9个单元教学内容。
在数与代数领域先教学有余数的除法，然后依次教学万以内数的认识，两、三位数的加法与减法。
结合计算，教学两步计算的实际问题。
在空间与图形领域教学分米和毫米，东、南、西、北、东南、东北、西南、西北等方向和简单的路线图，直观认识角(包括直角、锐角、钝角)。
在统计与概率领域教学根据不同的问题选择不同的分类标准，并分别计算。
全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定各个方向的景与物;《了解你的好朋友》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。
以下是教材分析及教学建议。
1.选择现实的、有利于学生探索的素材现实的学习素材有利于激发学生的学习兴趣，促使学生利用生活经验从数学的角度研究和解决问题，体会数学与生活的密切联系。
便于学生从已有的认识和客观事实出发，通过对问题情境的分析、感悟，提出数学问题进行思考、探讨，获得对数学的理解和认识。
根据这样的认识，教材特别重视对学习素材的选择。
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学年度二年级下期数学教学计划
XX-XX学年度二年级下期数学教学计划
指导思想：
本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
学生情况分析：
本年级学生40人，家住学校附近。
家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。
总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
本期教学内容：
以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求：
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收
集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
建立学好数
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
12、口算的分阶段要求：
┌────┬────────────——┬─────────────——┐
│
│
单元结束时
│
期末
│
│
├─────┬──────——┼──────┬──────——┤
│
│平均错误率│
速度
│平均错误率│
速度
│
├────┼─────┼──────——┼──────┼──────——┤│
│
│绝大多数达到
│
│绝大多数达到
│
│表内除法│
6％
│
│
4％以内│
│
│
│
│每分钟做8题
│
│每分钟做12题
│
└────┴─────┴──────——┴──────┴──────——┘教学重点：
1、表内除法。
2、万以内数的认识。
3、用数学解决问题。
教学难点：
培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。
培优补差措施：
1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。
对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。
2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。
培优主要体现在两个途径上：
（1）、在每堂课的新知教学后，中国教育总网教案频道安排适量发展练习题。
（2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。
（3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。
减负提质措施：
1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。
2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。
3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。
教学进度安排：（略）。