日语语法2
日语二级语法大全
日语二级文法全集第一部分（1－20）1 体言の｜た+あげく（に）最后，结果是~~~ 往往用于不好的结果例：いろいろ考えたあげく、学校をやめることにした（经过多方面考虑最后决定退学）。
長い苦労のあげく、とうとう死んでしまった。
（长期辛劳最后终于死了）2 体言の｜用言連体形＋あまり因过于~~~ 往往用于造成不好的结果例：嬉しさのあまり、彼は泣いた（他因过于高兴而流下了眼泪）。
3 である｜用言連体形＋以上（は）既然~~~就~~~例：約束した以上はまもらなければならない（既然约好了就得守约）学生である以上、よく勉強すべきだ（既然是学生就应该好好学习）。
4 ～～～一方（では）～～～一方面~~~另一方面~~~例：情熱も大切である一方、冷静（れいせい）な判断（はんだん）も必要です（热情很重要，另一方面冷静的判断也很需要）。
5 用言連体形＋一方だ一直~~~，越来越~~例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。
これからは寒くなる一方だ（今后将会越来越冷了）。
6 体言の｜用言連体形＋うえに而且，又例：道に迷った上に雨に降られた（他迷了路，而且又被雨淋了）。
彼女は美人で、そのうえやさしい（他即漂亮又温柔）。
7 体言の＋うえで（は）在~~~方面例：健康の上では別に問題はない（在健康方面没有什么问题）。
8 体言の｜たうえで~~~之后例：詳しいことはお目にかかった上で、またご相談いたしましょう（详细情况等见了面再商量吧）。
9 たうえは既然~~~就~~~例：こうなったうえはしかたがない（事情既然到了这种地步就没有办法了）。
10 うちに趁~~~ （趁着现在的状态未变~~~）テレビを見ているうちに（在看电视的时候，看啊看啊）/明るいうちに（性格开朗而且）/暗くならないうちに（趁着，在还没变暗当中之前）例：熱いうちに、召し上がってください（请趁热吃）。
11 動詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）让我们一起~~~吧（向大家发出呼吁号召）例：もう一度よく考えてみようではありませんか（让我们一起再好好考虑一下吧）。
日语二级语法汇总
日语二级语法汇总11.～として(は)／～としても／～としての意味明确指出立场、资格或种类接続[名]+として①彼は国費留学生として日本へ来た。
／他作为公费留学生来到了日本。
②この病気は難病として認定された。
／这种病被认定是疑难病症。
③あの人は学者としては立派だが、人間としては尊敬できない。
／那个人虽然作为学者来讲是优秀的，但作为一个人却不值得尊敬。
④彼は医者であるが、小説家としても有名である。
／他虽然是医生，但作为小说家也是很有名的。
⑤日本はアジアの一員としての役割を果たさなければならない。
／日本作为亚洲的一员，必须发挥其作用。
2.～とともにA意味和…一起接続[名]+とともに①お正月は家族とともに過ごしたい。
／希望和家人一起过新年。
②大阪と東京とともに日本の経済の中心地である。
／大阪和东京都是日本的经济中心。
B意味…的同时接続[動－辞書形][い形－い]+とともに[な形－である][名－である]①小林氏は、学生を指導するとともに、研究にも力を入れている。
／小林先生从事学生指导工作的同时，也从事着研究工作。
②代表に選ばれなくて悔しいとともに、ほっとする気持ちもあった。
／不能当选为代表，在懊悔的同时也感到了解脱。
③この製品の開発は、困難であるとともに、費用がかかる。
／这种产品的开发既有困难，同时也需要资金。
④義務教育は、国民の義務であるとともに、権利でもある。
／义务教育既是公民的义务，同时也是公民的权利。
C意味伴随着某种变化的发生，其它变化也相继发生。
接続[動－辞書形][名]+とともに①年をとるとともに、体力が衰える。
／随着年龄的增长，身体开始衰弱。
②自動車の普及するとともに、交通事故も増えてきた。
／随着汽车的普及，交通事故也不断增多。
③経済成長とともに、国民の生活も豊かになった。
／随着经济的增长，人民的生活富裕起来了。
3.～において（は）／～においても／～における意味在…〈表示时间、地点〉接続[名]+において①会議は第一会議室において行われる。
日语基本语法2
基本语法2劝诱～ましょうか接续：动词「ます形」＋ましょうか意义：用于讲话人和听话人都知道的而且要一起做的事情的场合。
只是什么时候做、在哪儿做的问题。
所以，如果没有特殊情况的话，听话人是不会拒绝的。
～ませんか接续：动词「ます形」＋ませんか意义：讲话人想邀请个同伴和自己一起做事情，但并不知道对方愿意不愿意，于是就用「～ませんか」这种十分客气又充分考虑到对方心情的说法。
相当于中文的“一起……好吗？”。
这种试问的形式给了对方充足的回旋余地。
所以，当答应发话人的邀请时一般多用「いいですね。
そうしましょう」等积极响应的说法。
想回绝邀请时，一般不直接说「いいえ、～ません」。
因为这种回答太赤裸裸。
常见的拒绝方法是先说一声类似「すみません」等表示抱歉的话后，再说出拒绝的理由。
或者用「そうですね。
今日は/今は、ちょと都合が悪いんですが…」这种含糊其辞的说法。
～ましょう接续：动词「ます形」＋ましょう意义：1．意思和「～しませんか」相似，但是劝诱的语气要强烈得多。
响应对方的劝诱时一般也用「～ましょう」的形式。
2．用「私が～ましょう」的形式表示第一人称主动承担某任务或自告奋勇地做某事情。
动词・い形容词普通形名词・な形容词词干推测～だろう/～でしょう接续：各种词类的普通体＋だろう/でしょう意义：（1）读降调。
可以用作①单纯的推测、想象或认为有可能性。
这时常和表示确信度不高的副词「たぶん/おそらく」等一起搭配使用。
也可以用于②委婉的断定，即主观上认为必然是那样的，但是，为了不把话说得没有余地，故意缓和一下语气。
这是常和表示确信很高的副词「必ず、きっと」等一起搭配使用。
「でしょう」是「だろう」的礼貌体表达形式。
「だろう」后续「と思う」时，推断的语气则更委婉。
但是，没有「～でしょうと思う」的用法。
（2）读升调。
用于向对方确认自己的推断是正确的。
相当于“怎么样，我说的没错吧？你自己也看到了，也听到了，事实就是如此嘛”的意思。
会话中常常只用「だろう↗/でしょう↗/そうだろう↗/そうでしょう↗」的简略形式。
日语二级语法总结全
二级语法总结（全）一、结尾词1げ2がち3っぽい4気味5甲斐6かける7切る8える/うる9抜く10だらけ11まい12っぱなし13向け14っこない15かねない16かねる17がたい18まま19とおり20次第21ざるをえない22よう23そうにない24つつ25つつある二、与もの有关的句型1ものなら2ものだから3もの4ものの5ものだ6ものではない7ものがある8というものだ9というものでもない10ものか11ないものか三、与こと有关的句型1ないことはない/ないこともない2ことに3ことになっている4ことから5ことだから6ことなく7ないことには四、与ところ有关的句型1ところ2たところ3どころではない4どころか五、与ばかり有关的句型1てばかりはいられない2ばかりだ3ばかりか4ばかりでなく5ばかりに六、与限り有关的句型1かぎり2にかぎり3にかぎって4とは限らない七、与から有关的句型1からこそ2からには3から言うと4からすると5からして6から見ると7からといって8からにかけて八、与わけ有关的句型1わけだ2わけではない3わけがない4わけにはいかない九、与うえ有关的句型1上に2上で3上は4上では十、以は开头的句型1はもとより2はともかく3はまだしも4はぬきにして十一、以て开头的句型1てたまらない2てしょうがない3てかなわない4てならない5てはならない6ていられない7てまで8て当然9て以来10てからでないと11てこそ十二、以未然形开头的句型1ずにはいられない2なければならない/ねばならない3ないうちに4うではないか5うかまいか十三、以に开头的句型1にしたら2にともなって3につれて4にしたがって5にあたり6に際して7に先立ち8に反して9にこたえて10に応じて11に沿って12にたいして13により14にかかわって15にすぎない16にわたって17にもかかわらず18にかかわらず19に基づいて20において21にかけては22に決まっている23にほかならない24にて25につき十三、以と开头的句型1としたら2としても3とともに十四、以を开头的句型1を．．．として2をはじめ3をめぐって4を問わず5を中心6をこめて7を通じて8を頼りに9をもとに10をきっかけに十五、以开头的句型1も同然だ2ももっともだ3もかまわず十六、接动词的过去式的句型1たとたん2たあげく3たすえ4かとおもったら5たきり十七、表示并列关系的句型1やらやら2とかとか3につけにつけ4にしろにしろ5だろうがだろうが6もばも7もならも十八、其它1さえば2あまり反面3一方4ながら5くせして6べき7だけまし8のみならず9かのようだ10もとで11以上12折13とか14よりほかない15恐れがある16際17かないかのうちに。
日语二级语法大全
１、～あげく/～あげくに「あげく」接在动词过去式、名词+の之后，表示结果。
「あげく」的前后项均非出自本愿的事项，表示结果消极的情况较多，后项一般用过去时结句，相当于汉语的“最后……终于”“……的结果、最后……”例：（1）長い苦労のあげく、とうとう病気になってしまいました。
（2）激しく論争したあげく、幾つかの問題について合意仁達した。
（3）さんざん現がしたあげくに、とうとう離婚してしまった（4）口論のあげく、二人はつかみ合いになった。
（5）考えに考えたあげく、会社を辞めることにした。
2、～あまり「あまり」接在带有感情、态度、状态等色彩的「名詞+の」或形容动词词干+な、动词基本形之后表示由于前述情感、态度、状态过于激烈而引起某种消极的结果。
相当于汉语的“过度……的结果”、“因过于……而”、“因为太……所以……”等的意思。
例：（1）喜びのあまり、声をあげた。
（2）問題解決を急ぐあまり、綿密計画しなっかた。
（3）彼女は間帳面なあまり、ほんのちょっとしたミスの見逃せない。
（4）驚きのあまり、腰を抜かした。
（5）働きすぎたあまり、とうとう倒れてしなった。
3、～以上/～以上は「以上」接在动词、形容词的普通体或形容动词词干+である、名詞+である之后，起引出前提的作用，前项为确定事实，后项多为说话人的决心、判断、主张等，相当于汉语的“既然……就……”“当然该……”“必须……”例：（1）お金がない以上、我慢するしかない。
（2）引き受けたい上、立派にやらなければなりません。
（3）学生である以上、まじめに勉強すべきです。
（4）この本が必要である以上、他人に貸すわけにはいかない。
（5）生きている以上、会社のためになる仕事をしたい。
4、～上は接在动词过去式之后,与「～かたには」「～以上（は）」的用法基本相同,但其语气更为郑重,相当于汉语的“既然……就……”等例：（1）事実がそうであった上は、仕方がない。
（2）大学を受験すると決めた上は、しっかりやろう。
N2语法解析
N2语法解析N2语法１．～（）ところだ第一期，先来个简单的2级语法。
ところ①场所、地点②事情进行发展的阶段、情况、情形、地步③……点/……方面以下语法是由ところ的第②个意思展开的。
～ところだ一～（基本形）ところだ前接动词基本形，表示动作、行为等即将发生。
译为“就要……”，“正好要……”等。
1.始発は今発車するところです。
头班车立刻就要发车。
2.これから食事にするところです。
现在就要开饭。
3.家に戻って来ると、妻は買い物に出掛けるところだった。
我回到家，妻子正要出门购物。
☆ところだった用于表示过去所处于的那种状态。
表示某情况险些发生，多用于庆幸、懊恼、遗憾的情绪表现，相当于中文的“差一点儿……”“几乎……”“险些……”等。
～ところだった多与もう少しで、もうちょっとのところで等词语呼应。
1.車道を歩いたので、もう少しでひき殺される（ころされる）ところだった。
在行车道上行走，差一点儿被车轧死。
二～（ている）ところだ前接ている，表示动作、行为正在进行。
译为“正在……”等。
1.今、読んでいるところです。
现在正读着。
2.電話番号を調べているところですので、少々お待ちください。
正在查电话号码，请稍后。
三～（た）ところだ前接た形，表示动作、行为等刚刚结束的瞬间。
译为“刚刚……”等。
1.今、終わったところです。
现在刚结束。
2.私が病院に駆けつけ（かけつけ）た時、彼女は息を吹き返したところでした。
N2语法２．～度に・～毎に一～度（たび）に～前接用言连体形，译为“每当……”“每逢……”等。
1.あの人は来るたびに、文句を言う。
那个人每次来都发牢骚。
2.彼は図書館へ行くたびに、必ず英語の本を一冊借りてくる。
每次去图书馆，他都会借来一本英语书。
二～毎（ごと）に～前接体言、动词连体形。
①“数量词+ごとに”，表示后述事项以该数量为单位，有规律地每隔一个数量单位便出现。
译为“每……”“每隔……就……”等。
1.この目覚まし時計は五分ごとに鳴る。
日语N2必考语法
一．～あげく/~あげくに接続：名词+「の」、动词连用形+「た」意味：表示并非出自原先的愿望，但还是很无奈地导致后项消极结果。
可译为："......之后，结果还是......了"類似：～結果/～末に注意：后项通常以过去时态结句；不能使用表达个人意志的命令、请求等形式例文：1、さんざん迷ったあげく、やめにした。
／犹豫了一顿，最后决定作罢2、口げんかのあげく、つかみあいになった。
／争吵的结果，扭打起来了二．～あまり接続：名词+「の」、用言・助动词连体形意味：接表示感情或状态的名词或动词，表示极度，过度的意思。
可译为：“由于过分......而......；因过于......，而......“類似：～ので/～で注意：一般是描述不好的结果例文：1、母は、弟のことを心配するあまり、病気になった。
／母亲过分担心弟弟的事情，生病了2、忙しさのあまり、友達に電話をしなければならないのをすっかり忘れていた。
／过分的忙碌，连给朋友必须打电话的事都忘得一干二净宿題：１．彼女はいろいろと悩んだ＿＿＿＿、結婚をやめてしまった。
①反面②以上③とたん④あげく２．困った＿＿＿＿＿＿、妹にお金を借りることにした。
①ながら②まま③より④あげく３．試験の結果を気にする＿＿＿＿、夜眠れなくなってしまった。
①まで②わけ③あまり④ばかり答案：４，４，３１.她因为感到所有的事都烦,最后决定不结婚了２.因为贫困，向妹妹借钱了３.过于在意考试成绩，夜里睡不着三．～以上（は）接続：名词+である/な形容词语干+である＋以上（は）い形容词・动词的普通型＋以上（は）意味：因为前项已经是既成事实，所以理所应当就应该做后项或出现这样的后项也不足为奇。
谓语表达的是讲话人所强调的义务、建议、推断、意志等意思。
“既然……，那就应该……”，“既然……，那就必须……”，“既然……，那倒是想……”，“既然是……，那也在所难免”。
類似：～からには注意：「～以上」的后面表示义务、禁止、要求、推断、较强的判断，如「なければならない」「てはいけない」「てください」「だろう」等句型。
日语2级语法大全
意味 【動－た型・名ーの】＋あげく 【名ーの・動-辞書型/た型・な型ーな】＋あまり
接続
【動・い型・な型・名】の名詞修飾型＋以上，不接な型の【な】・名詞の【の】，用であるの型式。 【動・い型・な型・名】の名詞修飾型＋一方，不接な型の【な】・名詞の【の】，用であるの型式。 【動-辞書型】＋一方だ 【動・い型・な型・名】の名詞修飾型＋一方，不接な型の【な】・名詞の【の】，用であるの型式。 【動-て型】＋以来 【動・い型・な型・名】の名詞修飾型＋うえ 【動－た型・名ーの】＋上で 【動－辞書型・名ーの】＋上で 【動－辞書型／た型】＋上は 表示强烈的呼吁，号召的表达方式 在改变状态之前做某事 在此期间发生了开始没有发生的事 表示强烈的呼吁，号召的表达方式 【動詞－意向型】＋じゃないか 【動－ます型】＋得る 【動－ます型】＋えない 表示因此得到好的结果而满怀感激的心情 表示因此得到好的结果而满怀感激的心情 【動・い型・な型・名】の名詞修飾型＋おかげだ 【動・い型・な型・名】の名詞修飾型＋おかげだ 【動－辞書型・名ーの】＋おそれがある 【動－辞書型・い形－い・な形－な・名－の/である】＋かぎり 表示界限 【動－辞書型・名ーの】＋かぎり 【動－辞書型／た形】＋かぎりでは 【動－ます型】＋かけだ 【動－ます型】＋かけの 【動－ます型】＋かける 【動－ます型】＋がたい 【動－ます型・名】＋がちだ 【動－ます型・名】＋がちの 【動－た形】＋（か）と思うと 【動－た形】＋（か）と思ったら 【動詞－意向型】＋ではないか 【動－辞書型／ない形－ない・い形－い・な形－な・名－の】＋うちに
日语语法2
要点の整理 会話や作文で一番問題になるのは、現場指示の「こ・そ・あ」（例題１〜4）よりも、話題の中の何「いつ・どこ・だれ・何…」を指す文脈指示の「こ・そ・あ」（例題５〜10）でしょう。
日本語の指示語は三分割、英語や中国語は二分割となっていまから、あなたの国の指示語と使い方が異なる点もあるでしょうが、先ずは「あなたの話＝＜そ＞」「私の話＝＜こ＞」「どちらも知っている話＝＜あ＞」と使い分けられればいいでしょう。
例題を解きながら使い方を学んでください。
＊ 「こ・そ・あ」の基本図 ＊ 「こ・そ・あ・ど」の体系例題１ Ａ ：田た中なかさん、それは （2）なん／どれ）ですか。
田中：（ a ）ですか。
Ａ ：はい、そうです。
田中：（ b ）は 電でん子し辞じ書しょです。
（１） １）は正しい方を選んでください。
（２） （ａ)（ｂ)の中に入る適当なものはどれですか。
① これ ② それ ③ この ④ その例題２子 ：お母さん、それ、取とって くれない？母 ：（ a ）って （1）どれ／どっち）？子 ：（ b ）に ある 消けしゴムだよ。
母 ：ああ、（ c ）ね。
（１） １）は正しい方を選んでください。
（２） （ａ)〜（ｃ)の中に入る適当なものはどれですか。
① これ ② それ ③ ここ ④ そこ例題２＜解説＞「どれ」と「どちら」 「どれ」は三つ以上の限られた範囲の物事や人の中から、一つを選んだり指したりするときに使う疑問詞ですが、「どちら」は二つの物事や人の中から何か一つを指したりするときに使う疑問詞です。
「どっち」より丁寧な言い方になります。
コーヒーと紅茶とどちらにする？ どちらでもいいよ。
どちらがお兄さんですか。
そのため、例題２の（１）の１）のような場合、例題１＜解説＞「何」と「どれ」 「なに（なん）」は名前がわからなかったり、不明な物事を指す疑問詞です。
お名前は何とおっしゃいますか。
何が食べたい？ 人間にとって幸せとは何か。
日语二级语法整理
日语2级语法汇总＜もの＞１．ものだ表性质，真理，回忆，感叹①一般的な性質、真理・赤ちゃんは泣くものだ、心配しなくてもいい。
②過去の習慣を回想する・子供のころ、この川でよく泳いだものだ。
③気持ちの強調・合格おめでとう、よくがんばったものだね。
２．ものではない真不应该・うそを言うものではない。
３．ものだから原因，理由（多用于申辩）・試験を受けたくなかったものだから、病気だといって休んでしまった。
４．だ＋もの／もん原因，理由（くだけた会話で使う。
）・A：カラオケに行かないの？B：だってまだ仕事があるんだもん。
５．ものの虽然・体に悪いとわかってはいるものの、なかなかタバコが止められない。
６．ものなら（无法实现的事情）若实现的话，将会...，若...做，将会...（不好的后果）・できるものなら、遊んで暮らしたい。
・父は時間に厳しい、九時をすぎて帰ろうものなら、大声で怒られる。
７．ものがある有...得性质・この絵には、見る人の気持ちを明るくさせるものがある。
８．ものか／もんか表强烈否定・こんな店、二度と来るものか。
９．というものでもない也不是...・がんばれば成功するというものでもない。
１０．ないものでもない也不是不...＜こと＞１．ことだ表忠告，劝告・試験に合格したかったら、しっかり勉強をすることだ。
２．ことか表感叹・優勝できて、どんなにうれしかったことか。
・君に会える日をどんなに待っていたことか。
（注意：惯用どんな．．．ことか、此时的ことか不能换作ものだ）３．ことから表根据，理由，原因（客观的根据）・この町は、富士山が見えることから、「富士見町」と呼ばれている。
４．ことだから表理由（多指人或者机关有何性质）・約束を守る彼のことだから、行くといったら必ず行くはずだ。
５．ことなく没...就...・父は、家族のために、休むことなく働き続けた。
６．ことに（は）...的是...・驚いたことに、首相が重病であることを誰も知らなかったそうだ。
n2语法点
n2语法点
N2语法点主要包括以下内容：
1. 从句：包括名词性从句、形容词性从句和副词性从句，用来修饰名词、形容词或副词，并且在句子中充当特定的语法成分。
2. 接续词：用来连接两个动作或状态。
3. 动词的用法：如使役动词、使动动词、使役被动、使役自动、使役使动等，用于表达不同的动作关系。
4. 形容动词和形容词：包括表示程度、数量、大小、时间、原因等方面的形容动词和形容词。
5. 名词的用法：如数量词、关系词、副词化以及用于表达比较、假设、推测等语义。
6. 时态和语气：包括过去、现在、未来时态的使用，以及命令式、推测、可能性等语气的表达。
7. 助词的使用：如格助词、时助词、接续助词等，用于在句子中标记名词的格、动作的时间、动作间的关系等。
N2语法点的特点和作用如下：
1. 多样性：N2语法点的种类较多，涵盖了从句、接续词、动词、形容词、名词等不同类型的语法点，有助于丰富句子结构和表达方式。
2. 高级性：N2语法点相对于N3语法点来说更加复杂和高级，需要更深入的理解和运用，能够帮助学习者提高日语水平。
3. 实用性：N2语法点在日常交流和阅读中经常出现，掌握这些语法点可以更准确、流利地表达自己的意思，也更容易理解他人的表达。
4. 考试要求：N2语法点是日本日语能力考试（JLPT）N2级别的要求，对于准备参加该考试的人来说是必须掌握的内容。
总之，N2语法点是日语学习中的重要一环，通过学习和掌握这些语法点，可以提高对日语的理解和运用能力，使日语表达更加准确、自然。
樱花国际日语语法总结-第2级别
桜にほんご～２UNIT1１．～は～です。
２．（１）はい、そうです。
（２）いいえ、そうじゃ（では）ありません。
３．“人”と“方”；“誰”と“どなた”４．～も～です。
５．“何歳”と“おいくつ”。
６．“どこ”と“どちら”UNIT2の：（１）これは、何のお茶ですか。
——这是什么茶？（２）この荷物は誰のですか。
——这是谁的行李？UNIT3いくらですか。
＝いくらしますか。
答え：２万円です。
＝２万円します。
UNIT4１．時間：時、分２．～から～まで。
３．時間+に：私は、毎日９時に来ます。
UNIT5１．明日、会社へ行きます。
（へ表示动作的方向。
）何で、会社に行きます。
——坐什么去公司的？（に表示动作的目的。
）２．月（つき）、日（ひ）UNIT6１．～を～ます。
２．～をします。
―――何をしますか。
３．～ませんか。
表示说话人向对方发出邀请。
UNIT7１．AはBにあげます。
/貸します。
/教えます。
/電話をかけます。
/送ります。
（表示A对B做某事）２．BはAに（から）もらいます。
/借ります。
/習います。
（表示B从A那里得到。
）３．まだUNIT8１．形容詞の使い方：（略）２．あまり～ない。
３．どうですか。
４．どんなUNIT9１．～が：（１）～があります。
（２）～が好きです。
（３）～が上手です。
２．～ですから３．どれ/どんな/どのくらい４．どんな：后接名词，用来询问属于某个范畴事物的具体名称例：どんなお茶が好きですか。
---ウーロン茶が好きです。
５．どのくらい６．とっても：“とても”的口语形式。
UNIT10１．……（场所）に……（物/人）があります/います。
２．……（物/人）は、……（场所）にあります/います。
３．近く：“近い”的名词形式。
例：この近くに郵便局があります。
４．～や～（など）：列举有代表性的几个（两个及以上）。
在最后一个名词后面接“など”，表示出了列举的之外还有别的。
５．～はどこにありますか/いますか。
＝～はどこですか。
日语二级语法
日语二级语法日语二级语法是日语学习的重要一环，对于想要提高自己的日语水平的人来说是必须学会的内容。
下面我们将用中文详细介绍一下日语二级语法，希望对大家的学习有所帮助。
一、动词变形日语动词的变形非常多变，包括时态、语气和命令形等。
日语二级中常见的动词变形有以下几种：1.て形式：表示动作的连续性或同时性，相当于中文的“并且”。
2.た形式：表示过去发生的动作，相当于中文的过去式。
3.ている形式：表示动作的进行状态。
4.ない形式：表示否定形式，相当于中文的否定句。
5.ます形式：表示礼貌形式，用在一般陈述句和一般疑问句中。
二、名词的使用名词在日语中有复数形式，但复数形式并不常用。
在日语二级中常见的名词用法有以下几种：1.名词+の：表示所属关系，相当于中文的“的”。
2.名词+に：表示目的地或时间点。
3.名词+で：表示动作发生的场所或道具。
4.名词+と：表示和某人一起发生某个动作。
三、形容词与副词的用法形容词和副词在日语中有一定的变形规则，以下是常见的形容词和副词用法：1.形容词的基本形：表示描述某个事物的状态。
2.形容词的て形式：表示两个事物的相似性。
3.形容词的过去形：表示过去的状态。
4.副词的な形式：表示描述存在的程度。
四、助词的使用日语中有很多助词，这些助词在句子中起到连接词和表示语气的作用。
以下是常见的助词用法：1.を：表示动作的直接对象。
2.に：表示时间、地点或目的地。
3.で：表示动作的进行方式或场所。
4.へ：表示方向或目的地。
5.が：表示主语，相当于中文的“是”。
五、句型与句子结构日语二级中常见的句型有以下几种：1.名词+は+句子：表示对某个事物的认识或判断。
2.动词的て形+から+句子：表示因果关系。
3.动词的た形+後で+句子：表示动作的先后关系。
4.动词的否定形+ないで+句子：表示禁止或请求。
六、问句和答语日语二级中常见的问句和答语有以下几种：1.谁+が+动词+ます形式：询问动作的执行者。
2.何+を+动词+ます形式：询问动作的对象。
N2语法2：接尾词汇总
考点词
例如： 風邪 緊張 寝不足 焦ります
太ります 疲れます
扩展
中顿：～気味で、～。 结句：～気味だ。
例 文
毎日遅くまで残業して疲れ気味
なので、今日は早く帰ることにし た。 この頃仕事が忙しくて少し寝不 足気味だ。
新しい単語
寝不足・ねぶそく “睡眠不足”
小结
～不足・ぶそく 例：勉強不足 準備不足 運動不足
词汇讲解
3、手先・てさき “手指尖、手头活”
4、器用・きよう “灵巧、精巧；巧妙、精明”
词汇讲解
5、普段・ふだん “平时、平常”
同义句型
＝～向けだ。 ＝～向けに、～。 ＝～向けの＋名詞 注意点：更强调以前项为 特定对象。面向~
例
文
この車はアメリカ向けに開発さ
れたものです。
最近は若い母親向けの子育ての
例 文
何回も試験に失敗して、もう人
生に疲れきってしまった。
それは分かりきったことですよ。
［～きる］复合词
1、疲れきる 2、困りきる 3、信じきる
4、思い切る 5、諦めきる
“疲惫不堪” “极为痛苦” “完全信任”
“彻底断念” “彻底放弃”
6、 ～がる
接续法
前+表内心感受的い／な 形容詞词干
例 文
鈴木さんは忘れっぽいですから、
大切なことは頼まないほうがいい です。 私の上司は非常に怒りっぽい性 格で、意見することができない。
新しい単語
1、上司・じょうし 2、性格・せいかく
9、 ～がちだ。
接续法
前+名詞（仅限于气候、病理） 動詞ます形
含义
表示常常会发生不好的事情， 很容易或动不动就发生不愿意 看到的事情。消极。 “经常容易～” “动不动就～”
N2语法(能力考常考考点)
N2语法……ごとに1）名詞+ごとに動詞辞書形+ごとに表示某现象很有规则地反复出现。
多数可以和「～たびに」互换使用。
①彼女はひと試合ごとに/ひと試合のたびに強くなる2）（距離・時間を表す）名詞+ごとに表示等间隔距离或时间。
“每隔……距离或时间”就会重复发生某事情。
「～たびに」没有这个用法②この目覚まし時計は３０分ごとに鳴る3）（人・家などの単位を表す）名詞+ごとに表示一个不漏的重复某个动作。
「～たびに」也没有这个用法①彼女は会う人ごとにあいさつをする：……によって/により/による名詞/形容詞（こと）＋によって/により/による＋名詞表示由于前项的客观原因，后项的实现才成为可能，或造成了后项重大的，甚至是灾难性的结果。
“由于”“因为”この計算は、コンピューターの発達によって初めて可能となった。
/这类计算，是靠计算机技术的进步才成为可能的。
……くせに/くせして名詞「の形」＋くせに/くせしてナ形容詞「な形」＋くせに/くせしてイ形容詞と動詞の辞書形＋くせに/くせして各品詞の「た形」＋くせに/くせして表示前项的事实根本不符合后项的内容。
用于讲话人职责、鄙视他人的言行举动。
和4级的「のに」基本相同，但批判、不满的语气要比「のに」强烈的多。
“明明……却……”、“虽然……却”。
警察のくせに/くせして、強盗を見て逃げるなんて、とんでもない。
/明明是警察，看到强盗（作案）时却逃之夭夭，真是岂有此理！：……たび（に）1）名詞「の形」+たび（に）動詞辞書形+たび（に相当于三级语法中的持续动词「と」的用法。
表示每当做前项事情的时候，就会做后项的事情。
或者每当前项发生的时候，总会伴随着后项的出现。
表示一种反复发生。
“每当……就会……”。
木村さんは旅行に行くたびに、お土産を買ってきてくれる……つつ（も）動詞[ます形、去掉ます]＋～つつ（も用于连接前后两个相反的事项, 同[～のに]的意思基本相同，书面语。
“虽然......但是......”、“另外，[～つつ]还有“一边一边”的意思生意気な彼をきらいつつ（も）、欠かすことのできない事業のパートナーのものだから、協力せざるをえません。
日语能力考试二级语法(1)-(6)
日语能力考试二级语法（1）—（6）1.～から～にかけて接続：体言＋から体言＋にかけて意味：「～から～までの間」从到注意：不仅可以用在时间的跨度，也可用于区域的跨度。
1）.～から～にかけて接続：体言＋から体言＋にかけて意味：「～から～までの間」从……到……注意：不仅可以用在时间的跨度，也可用于区域的跨度。
用例：（1）日本に訪れるなら、九月から十月にかけての時期をお勧めします。
/如果是访问日本的话，我建议您最好在9月到10月之间。
（2）関東から関西にかけて、台風が襲った。
/关东到关西地区受到了台风袭击。
（3）東京の大田区から横浜北部にかけての地域は特に公害がひどい。
/从东京的大田区到横滨北部一带的地区，公害特别严重。
2）.～からには・～からは接続：動詞終止形・形容詞終止形＋からには・からは名詞である＋からには・からは意味：「～のなら・～のだから・～という事情があるのだから」「～以上・～以上は」既然……就……注意：同「～以上・～以上は」意思相近，からは是比较古老的说法用例：（1）大学生であるからには、責任を持って最後までがんばりぬくつもりだ。
/既然是大学生，我决定坚持到最后。
（2）この人を信じようと一度決めたからには、もう迷わないで最後まで味方になろう。
/既然一旦决定要相信这个人，就不能犹豫，一直到最后也要站在他那边。
（3）引き受けたからには、いくら難しくても必ずやり遂げます。
/既然我已经接受下来了，那就无论多困难也一定要完成。
宿題：（1）何回も話し合ってみんなで決めたことだ。
決めた＿＿成功するようにがんばろう。
①ためには②わけには③からには④うえには（2）この契約書に判を押した＿＿、必ず守っていただきます。
①のには②からには③ことには④わけには（3）日本では、大学の入学試験は、普通二月から三月＿＿行われる。
①に比べて②に関して③に際して④にかけて答案：1.③からには这件事情是经大家多次商量后决定的。
日语一级能力考试231个语法 二
日语一级能力考试231个语法二，语法131~231131～ならそれまでだ132～ならでは（の）［体言］＋ならでは（の）／只有～，除非～，除～之外；若不是～是不～类义形：／若不是～就不～；只有～例：1、彼ならでは不可能なことだ／只有他才可能做的事情2、これが母親ならではの気遣いだ／这是只有母亲才可能有的牵挂3、ふるさとならではの味わいだ／只有故乡才可能尝到的滋味133～なり（なりの、なりに）［动词终止形］＋なり／一～就～，刚一～马上就～类义形：～とすぐ／一～马上就～～が早いか；～やいなや／刚一～马上就～（表示两个动作在很短时间内或几乎同时发生）例：1、帰ってくるなり寝てしまった／刚一回来马上就睡下了2、妹はそれを見るなり欲しいと言う／妹妹一见到就说要［体言］＋なりに（或：～なりの）／那样；那般（表示与～相应的）例：1、これは私なりに考えて出した結論だ／这还是我自己经过考虑得出的结论2、彼には彼なりのやり方があるはずだ／他肯定有他自己的一套做法134～にあたって（にあたり）［动词连体形；体言］＋にあたって（或：～にあたり）／当～的时候；在～的时候例：1、開会に当たって一言（いちごん）ご挨拶を申し上げます／当此开会之际，请让我说几句2、仕事を始めるにあたり、注意事項を説明する／在开始工作时，说明注意事项135～なあって136～に至って（は、も）［动词连体形；体言］＋に至って（は、も）／到达～；到～；及～例：1、ことここにいたってはどうしようもない／事已至此，没有任何办法了2、いい成績を取りたい気持ちは分かるが、そのためにカンニングまでするにいたってはやはり許せない／想得好分的心情可以理解，但为达目的的甚至作弊，那可是不可饶恕的137～に至る138～に至るまで(の）［动词连体形；体言］＋に至るまで(の）／至～；（直)到～例：1、この展覧会は公開にいたるまでに、多くの困難があった。
／这个展览会直到开展，遇到了很多困难2、両親の許しを得るにいたるまで、大変だった。
日语二级语法汇总(二)
日语一级、二级语法汇总（二）七、逆接、让步1、名词の/用言连体形+くせに／くせして（虽然……，但是……）2、动词连用形（第一连用形）+つつ／つつも（一边……一边……，尽管……却……）3、动词连体形+ものの／とはいうものの（虽然……，但是……）4、用言连体形/名词+にもかかわらず（虽然……，但是……）5、用言连体形/名词+にしても（即使……也）6、用言连体形/名词+にしろ／にせよ（即使……也）7、用言终止形/名词+といっても（虽说……）8、名词+だからといって／からとて（虽说……）用言终止形+からといって／からとて（虽说……）9、名词+といえども（虽说……）10、用言终止形/名词+とはいえ（虽然……，但是……）11、动词连用形（第一连用形）/名词+ながらも（虽然……，但是……）12、用言连体形/名词+ところを（正……时）13、用言连体形+ものを（……，可是）14、用言终止形/名词+とおもいきゃ／かとおもいきゃ（原以为……却……）八、假定条件、确定条件1、动词连用形（第一连用形）+さえすれば名词+さえ用言假定形+ば形容词词干+くさえあれば形容动词词干+でさえあれば（只要……就……）2、用言终止形+としたら／とすると／とすれば（如果……的话）3、～ないことには（如果不……的话）4、动词连体形+ものなら（如果能……）5、动词意志形+ないかぎり（只要不……）6、～う（よう）ものなら（如果要……的话）7、～たら最後／たが最後（如果……就会……）名词+をぬきにしては（如果去掉……）8、动词连用形（第一连用形）/名词+なくしては（如果没有……）9、用言终止形/名词+とあれば／とあっては（要是……的话）九、否定、部分否定+（1）否定1、用言连体形/名词な+わけがない（不可能……，不会……）2、用言连体形/名词な+はずがない（不可能……，不会……）3、动词连用形+っこない（不可能……，不会……）4、用言连体形+ものか（决不……）5、用言连体形/动词性名词+どころではなく／どころではない（不是……的时候）6、用言连体形+ことなく（不……）7、用言连体形+なしに（没有……）名词+ことなしに（没有……）8、用言连体形+までもなく／までもない／までのこともない（用不着……）（2）部分否定1、用言终止形+というものではない／というものでもない（并非……）2、用言连体形+わけではない（并非……）3、～ないことはない／ないこともない（不是不……，确实……）4、用言连体形+ことは同一用言连体形+が（……是……，但……）5、～ないものでもない／ないでもない（也不是不……）十、强调（1）1、名词+さえ／でさえ（连……，甚至……）2、名词+として～ない（就连……也不……）3、数量词+たりとも～ない（就连……也不……）4、用言终止形/名词+といえども（虽说……也……）5、名词+すら／ですら（连……都……）6、动词连体形/名词+だに（连……都……）7、动词连体形/名词+くらい／ぐらい（一点点……，……之类的）8、名词+など／なんか／なんて（……之类的）9、名词+こそ（……才，……正是）10、动词连体形/名词+まで／までして（就连……也）11、数量词+からある／からの（多达……）12、名词+にして（到了……时候就……）13、名词+あっての名词+（有……才有……）14、形容动词词干+極まる／極まりない（极其……）15、动词性名词+の至りだ（无比……，非常……）十一、倾向、状态、样子（1）倾向、状态1、动词连用形/名词+がちだ（经常……，总是……，容易……，往往……）2、动词连用形/名词+っぽい（表示有这种倾向，不译）3、动词连用形/名词+気味（有点……）4、动词连用形/名词+だらけ（满是……）5、动词连用形/名词+きらいがある（总爱……）6、名词+まみれ（满是……）7、名词+ずくめ（全是……）8、名词+めく（像……的样子）（2）样子1、用言连体形+ほど（……得令人……）2、用言连体形+ぐらい（与……一样）3、用言连体形+かのように／かのようだ（就好像……似的）4、形容词词干/形容动词词干/动词连用形+げ（表示带有某种样子）5、名词+ごとく／如き（像……这样的）6、用言连体形+ともなく／ともなしに（不经意间……）7、动词连用形+ つ同一动词被动连用形+つ（表示被动交替进行）8、动词未然形+んばかりに／んばかりの／んばかりだ（眼看就要……）9、动词终止形/名词+とばかりに十二、判断的立场、评价的视点（1）判断的立场1、动词连用形/名词+にとって（对于……来说）2、名词+として（作为……）3、动词连体形/名词+上で／上／上の（在……上，在……时，在……方面）4、名词+からいえば／からいうと／からいって（从……来看）5、名词/用言连体形+からみれば／からみると／からみて（从……来看）6、名词/用言连体形+からすれば／からすると／からして（从……来看）7、名词+にしたら／にすれば／にしてみれば（作为……来说）8、名词+なりに／なりの（与……相应的）（2）评价的视点1、动词连体形/名词+わりに（は）（虽然……但是……）2、名词+にしては（就……而言）3、名词+向きに／向きの／向きだ（朝……，面对……，适合于……）4、名词+ともなると／ともなれば（一旦成为……）5、名词+とあろうものが（身为……还……）6、名词+たるものが（作为……）7、名词+にあるまじきだ（……不应该有）名词+にあるまじきことだ（……是不应该有的行为）十三、基准1、用言连体形/名词+とおり（に）（正如……，按照……）名词+通り（正如……，按照……）2、名词+に沿って／に沿う（沿着……，按照……）3、名词+に基ずく／に基づいて／に基づいた（根据……，基于……）4、名词+をもとにする／をもとに（在……基础上）5、名词+の下で／の下に（在……下）6、名词+を中心に（して）／を中心として（围绕着……，以……为中心）7、名词+にする／にして／にした（把……当做……）十四、起点、终点、界限、范围1、名词+をはじめとして／をはじめとする（以……为首）2、名词+からして（就从……来看）动词连体形+ことからして（就从……来看）3、名词+から名词にかけて（从……到……）4、名词+にわたって／にわたり（在……范围内，整个……）5、用言连体形/名词+だけ（只是……，就是……）6、名词+を皮切りにして／を皮切りとして（以……为开端）7、名词+を切っ掛けに／を契機に（以……为契机）8、名词+から名词にいたるまで（从……到……都）9、名词+を限りに（以……为限）10、名词+をもって／をもちまして（以……作为……）11、用言终止形/名词+というところだ（差不多……）十五、不可能、可能、困难、容易1、动词连用形（第一连用形）+がたい（难以……，不能……）2、用言连体形+わけにはいかない（不能……，不可……）3、动词连用形（第一连用形）+かねる（难以……，不能……）4、动词连用形（第一连用形）+ようがない（没办法……）5、动词连用形（第一连用形）+得る（能……）动词连用形（第一连用形）+得ない（不能……）6、动词意志形+う（よう）にも～ない（即使想……也不能……）7、动词连体形/动词性名词+にたくない（不难……）8、动词连体形+に足る（值得……）9、用言连体形/名词+に耐える（值得……，耐……）十六、目的、手段、媒介（1）目的1、用言连体形/名词の+ように（为了……）2、用言连体形/名词の+ために（为了……）3、用言连体形+べく（为了……）4、动词未然形+んがために（为了……）（2）手段、媒介1、名词+によって（根据……，通过……）2、名词+を通じて（通过……）3、名词+を持って（用……来……）十七、进行、相关关系（1）进行1、用言连体形/名词+一方だ（越来越……，一个劲儿地……）2、用言连体形+ばかりだ／ばかり／ばかりで（越发……，一直……）3、动词连用形（第一连用形）+つつある（正在……）（2）相关关系1、用言假定形+ ば同一用言连体形+ほど（越……越……）2、动词连体形+につれて（随着……，伴随……）3、动词连体形/名词+にしたがって（按照……，根据……，伴随……）4、名词+とともに（和……一起）动词连体形+とともに（随着……）5、动词连体形/名词+にともなって（伴随……）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
补格助词に的用法1，存在的地点/ /存在句有2种格式：①教室に（补语）机が（主语）あります（谓语）。
这是补主谓结构，あります译成“有”。
全句译成“教室里有桌子。
”②机は（主语）教室に（补语）あります（谓语）。
这是主补谓结构，あります译成“在”。
全句译成“桌子在教室里。
”不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。
另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。
其存在地点仍然用“に”表示。
2，具体时间/ /在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。
另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。
用具体时间时后面要加“に”。
如：「私は今朝（单个的时间名词）６時に（具体时间名词）起きました。
」“ 我今天早晨6点钟起床了。
”「山田さんは１９９８年に（具体时间名词）大学を卒業しました。
」“山田先生在1998年大学毕业了。
”「水曜日に（具体时间名词）テストがあります。
」“星期三有考试。
”3，动作的对象/ /英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。
日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带に的补语表示，就是“动作的对象”用带に的补语表示。
「先生は学生に（对象）日本語を教えます。
」“老师教学生日语。
”「私は田中さんに（对象）手紙を出しました。
」“我给田中发了信。
”4，动作的落脚点/ /“落脚点”的概念容易和“对象”混淆。
“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西；而“落脚点”是动作的归宿。
「李さんは朝早く教室に（落脚点）来ました。
」“小李一大早就来到教室。
”「バスに（落脚点）仱盲苹嵘绀匦肖?蓼埂！埂俺斯?财?等ス?尽！?lt;BR>「先生は?澶耍?浣诺悖┳证驎??蓼埂！埂袄鲜ν?诎迳闲醋帧！?lt;BR>「この用紙に（落脚点）名前と電話番号を書いてください。
」“请在这张表格上写上姓名和电话号码。
”5，移动的方向/ /一般移动方向用“へ”表示。
而这时的へ可以用に代替。
「明日ペキンに（移动方向）行きます。
」“明天我去北京。
”「来年アメリカに（移动方向）留学します」“明年我去美国留学。
”6，变化结果/ /事物经过变化，由一种事物变成了另一种事物。
这里有2种情况：①客观地描述事物的变化，或者说客观地力量促使了事物的变化，用“名词+になる”的形式。
「大学を卒業して、教師に（变化结果）なりました。
」“大学毕业后，当了教师。
”「出張でシャンハイに行くことに（变化结果）なった。
」“因为出差，要去上海了。
”②经过自己主观努力完成了这个变化，用“名词+にする”的形式。
「来週海外へ旅行に行く事にしました。
」“决定下周去海外旅行。
”「今後火曜日を日本語の勉強日にする。
」“我决定今后把星期二定为日语学习日。
”③用“名词+になっている”和“名词+にしている”的形式来分别表示“规定和制度”以及“自己决定后一直执行”。
「学校は、夜１２時に校門を閉める事になっている。
」“学校规定午夜12时关门。
”「私は毎日2時間日本語を勉強する事にしている。
」“我每天都学习日语2小时。
”7，来去的目的/ /在移动动词的前面表示移动的目的，名词或动词连用形后面加に再加动词。
「町へ買い物に（移动的目的）行きます。
」“上街去买东西。
”「レストランへ食事をしに（移动的目的）行きます。
」“去餐馆吃饭。
”「忘れ物を取りに（移动的目的）家へ帰りました。
」“回家去取忘遗忘了的东西。
”「先生の授業を聞きに（移动的目的）学校に来ました。
」“到学校来听老师讲课。
”8，比较的对象//这个形式主要用于进行比较。
但是和“より”不同，是表示对于一些事物的自己的能力。
「私は寒さに強い。
」“我不怕冷。
”「あの人は酒に強い。
」“那个人酒量大。
”「彼は自分に厳しい。
」“他对自己很严格。
”「あの母親は子供に甘い。
」“那个母亲对孩子太溺爱。
”「私は歴史に弱い。
」“我不擅长历史。
”从这些例句可以看出：虽然日语的形式是基本相同的，但是翻译成为中文后就很不一样了。
这里就日语有日语的形式，中文有中文的形式，绝对不是一样的。
9，表示动作或状态的原因/ /一般认为で表示原因，但是用に表示原因和で不一样，是专门用于引起心理的和生理的现象的动作之前，强调内在原因。
「余りの可笑しさに、思わず笑い出した。
」“因为太可笑了，所以忍不住笑起来了。
”「長い間の勉强に疲れた。
」“由于长时间的学习而疲倦了。
”「生活に困る。
」“生活很困难。
”10，特殊动词的要求/ /有一些动词，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。
如：“勤める（工作）”“住む（居住）”“泊まる（暂住）”等，虽然都是行为动词，但是其动作场所不用“で”而用“に”。
（我估计还有一些动词属于这一类。
）「私は中国銀行に勤めています。
」“我在中国银行工作。
”「先生はウルムチに住んでいます。
」“老师住在乌鲁木齐。
”「ペキンでは北京飯店に泊まりました。
」“在北京，我住在北京饭店。
”11，被动式动作的主体/ /在被动式的句子中，表示动作主体的词语，不用“は”“が”，而用“に”。
「弟は兄に（动作主体）殴られた。
」“弟弟被哥哥打了。
”「私は子供に（动作主体）時計を壊された。
」“我的表被孩子弄坏了。
”「雨に（动作主体）降られて風邪を引いた。
」“被雨淋了而感冒了。
”12，使役态动作的主体/ /在使役态的他动词句子中，表示动作主体的词语，不用“は”“が”，而用“に”。
（自动词句子中，表示动作主体的词语用“を”）「先生は学生に本を読ませました。
」“老师让学生读书。
”「この仕事は私にさせてください。
」“这个工作请让我作吧。
”13，被役态的外界力量/ /在被役态句子中，表示外界强迫的力量用“に”。
「私は妻に病院へ行かされました。
」“我被妻子逼着去了医院。
”「私が飲みたいのではありません、飲まされたのです。
」“不是我想喝的，是他们灌我的。
”补格助词で的用法。
下面是补格助词で的用法。
最后还介绍一下，同样是で，但是不是补格助词，而是其他词类的用法，以免混淆。
1 活动场所/ /在以行为动词为谓语的句子中，活动场所用で表示。
「私達は学校で（活动场所）勉強をします。
」“我们在学校学习。
”「邉訄訾牵ɑ疃?∷?┻動会を開きます。
」“在运动场举行运动会。
”2 比较范围/ /事物进行比较时总是有一个比较的范围，经常说“在……范围内……。
”这个比较范围用で表示。
「中国では（比较范围）、北京大学が一番有名です。
」“在中国，北京大学最有名。
”「私達のクラスでは（比较范围）、李さんが最も真面目です。
」“在我们班小李最认真。
”3 工具/ /当人做某种行为时，往往依赖于某些工具。
在句子中直接表示所使用的工具，就用で表示。
「バスで（工具）会社に行きます。
」“乘公共汽车去公司。
”「万年筆で（工具）名前を書きます。
」“用钢笔写名字。
”「彼達は日本語で（工具）話しています。
」“他立春（りっ‐しゅん） -->2月4日ごろ冬から春に移るとき。
雨水（う‐すい） -->2月19日ごろ雨水がぬるみ、草木の萌芽のきざしが見えてくる。
啓蟄（けい‐ちつ） -->3月6日ごろ土の中で冬ごもりしていた虫が地上に出てくる。
春分（しゅん‐ぶん） -->3月21日ごろ春の彼岸の中日（ちゅう‐にち）。
清明（せい‐めい） -->4月5日ごろ桜や草花が咲き始め、すべてに清新さがあふれてくる。
穀雨（こく‐う） -->4月20日ごろ雨の降る日が多く、穀物などの生長を助ける。
立夏（りっ‐か） -->5月6日ごろ夏の気配が感じられる。
小満（しょう‐まん） -->5月21日ごろ万物が天地に満ち始める。
芒種（ぼう‐しゅ） -->6月6日ごろ梅雨入りの前で、田植えを始める時期。
夏至（げ‐し） -->6月21日ごろ夏季の真ん中で、梅雨の盛り。
小暑（しょう‐しょ） -->7月7日ごろこの日から暑気に入り、暑さが日増しに加わる。
大暑（たい‐しょ） -->7月23日ごろ最も気温の高い季節である。
立秋（りっ‐しゅう） -->8月8日ごろ残暑は厳しいが、秋の気配が感じられる。
処暑（しょ‐しょ） -->8月23日ごろ暑さがやみ、涼風が吹く初秋のころ。
白露（はく‐ろ） -->9月8日ごろ秋気が加わり、草の露に秋を感じる。
秋分（しゅう‐ぶん） -->9月23日ごろ秋の彼岸の中日（ちゅう‐にち）。
寒露（かん‐ろ） -->10月9日ごろ秋が深まり、朝晩は寒気を感じる。
霜降（そう‐こう） -->10月24日ごろ秋も終わりで、霜が降りるころ。
立冬（りっ‐とう） -->11月8日ごろこのころから冬に入る。
小雪（しょう‐せつ） -->11月23日ごろ寒さもそれほど厳しくなく、雪も本格的ではない。
大雪（たい‐せつ） -->12月7日ごろ北風が吹き、冬の到来が感じられる。
冬至（とう‐じ） -->12月22日ごろ冬の真ん中で、次第に寒さも厳しくなる。
小寒（しょう‐かん） -->1月6日ごろ本格的な冬で、寒さと雪が激しくなる。
大寒（だい‐かん） -->1月21日ごろ一年で最も寒い時期である。