优化探究1-1

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【优化探究】高考生物总复习 1-1走近细胞配套课件 新人教版必修1

【优化探究】高考生物总复习 1-1走近细胞配套课件 新人教版必修1
答案:(1)显微镜的调焦操作不完整,应为转动粗准焦螺旋下 降镜筒→②→反向转动粗准焦螺旋上升镜筒→③→④ 载玻片中央滴 一滴清水 载玻片中央滴一滴相应浓度的生理盐水 (2)4 (3) 右下方 (4)A
[特别提醒] 真核和原核细胞的识别技巧
(1)正确识别带有菌字的生物:凡是“菌”字前面有“杆”字、 “球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌,如破伤风杆菌、葡萄球 菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例,它本属杆菌但往往把 “杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌,是真 核生物。
(2)带藻字的生物中,蓝藻(如色球藻、念珠藻、颤藻等)属 于原核生物,单细胞绿藻(如衣藻、小球藻)属于真核生物。
[特别提醒] (1)显微镜观察的像及移动 显微镜下所成的像是倒立的虚像,即上下、左右均是颠倒的。细 胞在显微镜下的像偏右上方,实际在载玻片上是偏左下方,要将其移 至视野中央,应将载玻片向右上方移动,即物像位于哪个方向,则应 向哪个方向移动载玻片。 (2)污物位置的快速确认方法
动——在装片上 移动装片不动——转动目镜动 不— 动— —在—在 目物 镜镜 上上
解析:SARS的遗传物质是RNA,不含T碱基,无细胞结构,只能 在活细胞内寄生,进入人体后,人体能产生特异性抗体进行免疫。
答案:D
显微镜的使用 1.实验原理 (1)显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。 ①倒立是指上下、左右均是颠倒的,相当于将观察物水平旋转了 180度。 ②放大是指长度或宽度的放大,不是指面积或体积的放大。视野 的大小与放大倍数成反比,即放大的倍数越大视野越小,看到的标本 范围就越小。
(3)进行视野中细胞数目的相关计算时,若视野中细胞成单行, 则计算时只考虑长度或宽度;若视野中充满细胞,计算时应考虑面积 的变化。

优化探究高考历史一轮复习题库 专题一 整合测评-人教版高三全册历史试题

优化探究高考历史一轮复习题库 专题一 整合测评-人教版高三全册历史试题

【优化探究】2016届高考历史一轮复习题库专题一整合测评一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2015·某某质检)拜年是我国的春节习俗,通常在家族的祠堂进行。

拜年时,晚辈要给长辈行跪拜之礼,长辈端坐高堂,接受晚辈的祝福,拜年反映了我国古代的一项制度,这一制度( )A.形成了等级森严的官僚政治B.体现了血缘和政治关系C.实现了中央对地方的有效管理D.加剧了统治集团内部的矛盾解析:题干呈现的是宗法制在中国的社会影响,而不是对官僚的影响,A项错误;晚辈给长辈行礼,体现出血缘的影响,故B项正确;题干并没有体现中央与地方的关系,C项错误;同样,题干也并没有体现统治集团内部问题,D项错误。

答案:B2.杜牧在《阿房宫赋》中写道“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”,并且秦灭六国之后,继续实行移民措施,将六国富豪迁往蜀地。

秦统一六国后这样做的主要政治目的是( )A.满足皇帝的私欲B.加强对六国故地的控制C.强化君主的权力D.彰显皇帝的权威解析:把握材料中的“政治目的”,秦迁六国贵族、富豪,是让他们与故地分离,从而削弱地方割据,来加强对六国故地的控制,A、C、D三项与政治目的相差较远,排除,故答案选B项。

答案:B3.(2015·某某模拟)《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统,以“内华夏”为宗旨的民族一统,以“崇礼”为中心的文化一统。

这表明大一统源于( ) A.夏商时期的方国联盟B.西周封建诸侯与分封制度C.秦中央集权国家建立D.董仲舒对儒家学说的改造解析:题干的意思是说大一统理论主要包括天子至上的政治认同、华夷之辨的民族认同、尊尚礼乐的文化认同,夏商时期礼乐文化还没有出现,A项错误;题干中大一统理论是对西周、春秋以来大一统思想的理论总结,是西周封建和分封制度的产物,故B项正确,C、D两项错误。

答案:B4.(2015·某某一模)战国时代各国对于官吏的任用,一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。

最新人教版高中数学选修1-1《生活中的优化问题举例》梳理探究

最新人教版高中数学选修1-1《生活中的优化问题举例》梳理探究

3.4 生活中的优化问题举例1.了解生活中的优化问题实例.2.会利用导数解决某些实际问题.1.生活中经常会遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为________.2.用导数解决优化问题的实质是____________.3.解决优化问题的基本思路:【做一做1-1】设底为等边三角形的直三棱柱的体积为V,那么其表面积最小时的底面边长为()A. B. C.D.2【做一做1-2】把长60 cm的铁丝围成矩形,当长为__________ cm,宽为__________cm 时,矩形面积最大.答案:1.优化问题2.利用导数求函数的最值【做一做1-1】C设底面边长为x,则表面积S=32x2+43x V(x>0).S′=3x2(x3-4V).令S′=0,得x=34V.【做一做1-2】1515设长为x cm,则宽为(30-x) cm,所以面积S=x(30-x)=-x2+30x.由S′=-2x+30=0,得x=15.1.求解应用问题的方法剖析:解决实际应用问题的关键在于建立数学模型和目标函数,把“问题情景”译为数学语言.要先找出问题的主要关系,并把问题的主要关系近似化、形式化,抽象成数学问题,再化归为常规问题,最后选择合适的数学方法求解.对于这类问题,我们往往忽视了数学语言和普通语言的理解与转换,从而造成了解决应用问题的最大思维障碍.运算不过关,就得不到正确的答案,对数学思想方法不理解或理解不透彻,则找不到正确的解题思路.在此正需要我们依据问题本身提供的信息,利用所谓的动态思维,去寻求有利于问题解决的新的途径和方法,并从中进行一番选择.2.利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤剖析:①函数建模,细致分析实际问题中各个量之间的关系,正确设定所求最大值或最小值的变量y 与自变量x ,把实际问题转化为数学问题,即列出函数关系式y =f (x ).②确定定义域,一定要从问题的实际意义去考察,舍去没有实际意义的变量的范围. ③求最值,此处尽量使用导数法求出函数的最值.④下结论,紧扣题目,给出圆满的答案.题型一 面积、容积最大问题【例题1】 用长为90 cm ,宽为48 cm 的长方形铁皮做一个无盖的容器,先在四角分别截去一个小正方形,然后把四边翻转90°角,再焊接而成(如图).问该容器的高为多少时,容器的容积最大?最大容积是多少?分析:设出容器的高,进而求出容器的长和宽,表示出容积V ,然后利用导数求最值. 反思:利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤:(1)分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出实际问题中变量之间的函数关系式y =f (x );(2)求函数的导数f ′(x ),解方程f ′(x )=0;(3)比较函数在区间端点和使f ′(x )=0的点的函数值的大小,最大(小)者为最大(小)值;(4)写出实际问题的答案.题型二 费用(用材)最省问题【例题2】 有甲、乙两个工厂,甲厂位于一直线河岸的岸边A 处,乙厂与甲厂在河的同侧,乙厂位于离河岸40 km 的B 处,乙厂到河岸的垂足D 与A 相距50 km ,两厂要在此岸边合建一个供水站C ,从供水站到甲厂和乙厂的水管费用分别为每千米3a 元和5a 元,问供水站C 建在岸边何处才能使水管费用最省?分析:设出CD 的长为x ,进而求出AC ,BC ,然后将总费用表示为变量x 的函数,转化为求函数的最值问题.反思:注意利用导数的方法解决实际问题时,如果在定义区间内只有一个点使f ′(x )=0,且函数在这点有极大(小)值,那么不与端点值比较,也可以知道该点的函数值就是最大(小)值.题型三 利润最大问题【例题3】 已知某商品生产成本C 与产量q 的函数关系式为C =100+4q ,价格p 与产量q 的函数关系式为p =25-18q ,求产量q 为何值时,利润L 最大? 分析:利润L 等于收入R 减去成本C ,而收入R 等于产量乘价格,由此可得出利润L 与产量q 的函数关系式,再用导数就可求最大利润.反思:解本题的关键是根据题意列出函数关系式,利用导数求最值.这种方法运算量比较小,且适用范围广,具有一般性.题型四 易错辨析易错点:在最优化问题中,是否有解,一是要考虑到函数的定义域;二是要考虑到所列函数的导数的零点是否是极值点.【例题4】 甲、乙两地相距s 千米,汽车从甲地匀速行驶到乙地,速度不得超过c 千米/时,已知汽车每小时的运输成本(以元为单位)由可变部分和固定部分组成:可变部分与速度v (千米/时)的平方成正比,比例系数为b (b >0);固定部分为a 元.(1)把全程运输成本y (元)表示为速度v (千米/时)的函数,并指出这个函数的定义域;(2)为了使全程运输成本最小,汽车应以多大速度行驶?错解:(1)依题意汽车从甲地匀速行驶到乙地所用的时间为s v ,全程运输成本为y =a ·s v +b v 2·s v =s ⎝⎛⎭⎫a v +b v ,所求函数及其定义域为y =s ⎝⎛⎭⎫a v +b v ,v ∈(0,c ]. (2)由题意,s ,a ,b ,v 均为正数,由y ′=s ⎝⎛⎭⎫b -a v 2=0,得v =a b,但0<v ≤c . 所以当v =a b时,全程运输成本y 最小. 答案:【例题1】 解:设容器的高为x cm ,容器的容积为V (x ) cm 3,则V (x )=x (90-2x )(48-2x )=4x 3-276x 2+4 320x (0<x <24).求V (x )的导数,得V ′(x )=12x 2-552x +4 320=12(x 2-46x +360)=12(x -10)(x -36), 令V ′(x )=0,得x 1=10,x 2=36(舍去).当0<x <10时,V ′(x )>0,V (x )为增函数;当10<x <24时,V ′(x )<0,V (x )为减函数.因此,在定义域(0,24)内,函数V (x )只有当x =10时取得最大值,其最大值为V (10)=10×(90-20)×(48-20)=19 600(cm 3).答:当容器的高为10 cm 时,容器的容积最大,最大容积为19 600 cm 3.【例题2】 解:如图所示,依题意,点C 在直线AD 上,设C 点距D 点x km.因为BD =40,AD =50,所以AC =50-x , BC =BD 2+CD 2=x 2+402.又设总的水管费用为y 元,则 y =3a (50-x )+5a x 2+402(0<x <50).所以y ′=-3a +5ax x 2+402. 令y ′=0,解得x 1=30,x 2=-30(舍去).当x <30时,y ′<0;当x >30时,y ′>0.所以当x =30 时,取得最小值,此时AC =50-x =20(km),即供水站建在A ,D 之间距甲厂20 km 处,可使水管费用最省.【例题3】 解:收入R =q ·p =q ⎝⎛⎭⎫25-18q =25q -18q 2.利润L =R -C =⎝⎛⎭⎫25q -18q 2-(100+4q )=-18q 2+21q -100(0<q <200), 所以L ′=-14q +21.令L ′=0, 即-14q +21=0,解得q =84. 因为当0<q <84时,L ′>0;当84<q <200时,L ′<0,所以当q =84时,L 取得最大值,最大值为782.答:当产量为84时,利润取得最大值782.【例题4】 错因分析:第(2)问中a b 与c 未进行比较大小而直接得出结论,故错误. 正解:①若a b ≤c ,则当v =a b 时,全程运输成本y 最小; ②若a b>c ,则v ∈(0,c ],此时y ′<0,即y 在(0,c ]上为减函数.所以当v =c 时,y 最小.综上可知,为使全程运输成本y 最小; 当a b ≤c 时,行驶速度v =a b; 当a b >c 时,行驶速度v =c .1以长为20的线段AB 为直径作圆,则它的内接矩形的面积的最大值为( )A .15B .25C .50D .2002某产品的销售收入y 1(万元)是产量x (千台)的函数,y 1=17x 2;生产总成本y 2(万元)也是x 的函数,y 2=2x 3-x 2(x >0),为使利润最大,应生产( )A .9千台B .8千台C .6千台D .3千台3炼油厂某分厂将原油精炼为汽油,需对原油进行加热和冷却,如果第x 小时,原油温度(单位:°C)为f (x )=321803x x -+(0≤x ≤5),那么,原油温度的瞬时变化率的最小值为( ) A .8 B.203C .-1D .-8 4把长为12 cm 的细铁丝锯成两段,各自围成一个正三角形,那么这两个正三角形的面积之和的最小值是( )cm 2 B .4 cm 2 C .2 D .cm 2 5某工厂生产某种产品,已知该产品的月生产量x (吨)与每吨产品的价格p (元/吨)之间的关系式为:21242005p x =-,且生产x 吨的成本为R =50 000+200x (元).问:该厂每月生产多少吨产品才能使利润达到最大?最大利润是多少?(利润=收入-成本)答案:1.D2.C 利润函数y =y 1-y 2=18x 2-2x 3(x >0),求导得y ′=36x -6x 2,令y ′=0,得x =6或x =0(舍去).3.C 原油温度的瞬时变化率为f ′(x )=x 2-2x =(x -1)2-1(0≤x ≤5),所以当x =1时,原油温度的瞬时变化率取得最小值为-1.4.D 设一个正三角形边长为x cm ,则另一正三角形边长为(4-x ) cm ,两个三角形面积之和为S =222)x x +-= -+S '=-S ′=0,得x =2,故S 最小值=cm 2.5.解:每月生产x 吨时的利润为f (x )=2124005x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭-(50 000+200x ) =315x -+24 000x -50 000(x ≥0). 由f ′(x )=235x -+24 000=0, 解得x 1=200,x 2=-200(舍去).因f (x )在[0,+∞)内只有一个点x =200,使f ′(x )=0,故它就是函数的极大值点,也就是最大值点,且最大值为f (200)=15-×2003+24 000×200-50 000=3 150 000(元).答:每月生产200吨产品时利润达到最大,最大利润为315万元.。

2021-2022优化探究人教版区域地理第一章课件

2021-2022优化探究人教版区域地理第一章课件

第一章
地球与地球仪
考核要求 目标定位 认知导学 双基巩固 知识拓展 方法链接
课时作业
1-7 南北半球的划分
1-8 北半球和南半球
第一章
地球与地球仪
考核要求 目标定位 认知导学 双基巩固 知识拓展 方法链接
课时作业
通常把纬度 0°~30°称为低纬度,30°~60°称为中纬度,
60°~90°称为高纬度。如图所示:
1-9 低、中、高纬度的划分
第一章
地球与地球仪
考核要求 目标定位 认知导学 双基巩固 知识拓展 方法链接
课时作业
1-10 地球上五带的划分
第一章
地球与地球仪
考核要求 目标定位 认知导学 双基巩固 知识拓展 方法链接
课时作业
五、经纬网 在地球仪上或地图上,经线和纬线相互交织就构成了经纬
网。经纬网是确定地理坐标的重要依据,只要知道地球上任一 地点的经度和纬度,就能确定其所在的地理位置,同时也可以 确定方位关系。
第一章
地球与地球仪
考核要求 目标定位 认知导学 双基巩固 知识拓展 方法链接
课时作业
四、纬线和纬度 与赤道平行的线叫纬线。纬线的长度不等,赤道是最长的
纬线圈,从赤道向两极逐渐缩短,到两极缩小成点,纬线指示 东西方向,纬线上标注的度数叫纬度。
第一章
地球与地球仪
考核要求 目标定位 认知导学 双基巩固 知识拓展 方法链接
课时作业
1-16 俄罗斯地形图(圆锥投影的经纬网图)
第一章
地球与地球仪
考核要求 目标定位 认知导学 双基巩固 知识拓展 方法链接
课时作业
思考探究 3:在上述几种投影图中,经线和纬线分别是什么形 状? 在赤道投影图与侧视投影图中,经线为弧线,纬线可画成直线, 也可画成弧线;在极点投影图中,经线为直线,纬线画成同心 圆;在圆柱投影图中,经纬线都是直线;在圆锥投影图中,经 线是直线,纬线是弧线。

《优化探究》2022届高三生物二轮复习练习:专题二第1讲酶和ATP专题强化训练 Word版含答案

《优化探究》2022届高三生物二轮复习练习:专题二第1讲酶和ATP专题强化训练 Word版含答案

(建议用时:45分钟)1.下列有关酶的叙述,正确的是()①是具有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得,有的在体内转化而来③活细胞都能产生酶④酶对底物有严格的选择性⑤酶只能在细胞内发挥作用⑥低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶都是生物催化剂⑨酶的活性随温度上升而不断上升⑩酶制剂通常在低温下保存A.①④⑤⑦⑩B.③④⑧⑩C.②⑥⑦⑧⑨D.③④⑥⑧⑨⑩解析:选B。

酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物,因此①错误,③正确;酶大多数为蛋白质,外源酶进入消化道后会被消化分解,因此,不能从食物中直接获得,②错误;酶具有专一性,④正确;酶在细胞内、外均能发挥作用,⑤错误;低温使酶的活性降低,高温、过酸、过碱、重金属才能使酶永久失活,⑥错误;酶只有催化作用,⑦错误,⑧正确;酶的活性在肯定范围内随温度的上升而上升,超过最适温度,随着温度的上升,酶的活性会快速降低,因此应低温保存酶,⑨错误,⑩正确。

2.酶是一种高效的生物催化剂,下列有关酶的叙述,正确的是()A.蛋白酶主要破坏肽键,将蛋白质分解成多肽B.DNA连接酶将脱氧核苷酸连接成DNA片段C.限制性核酸内切酶只用于基因工程中对目的基因的切割D.RNA聚合酶催化转录,在核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键解析:选D。

蛋白酶破坏的是蛋白质的空间结构和某些肽键,从而将蛋白质水解成多肽和一些氨基酸;将脱氧核苷酸连接成DNA片段的是DNA聚合酶,DNA连接酶将DNA片段连接成DNA分子;限制性核酸内切酶广泛存在于原核生物中,用于对外源DNA分子进行切割,在基因工程中还可应用于对质粒的切割;RNA聚合酶催化核糖核苷酸之间形成磷酸二酯键,可将核糖核苷酸连接成RNA分子。

3.用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。

由此可推想核糖体中能催化该反应的物质是()A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆转录酶解析:选C。

2021人教版高中生物必修1优化探究学案课件第1章第1节从生物圈到细胞

2021人教版高中生物必修1优化探究学案课件第1章第1节从生物圈到细胞

人教版生物·必修1
2.生命系统各层次的关系 (1)最基本的生命系统: 细胞 。 (2)最大的生命系统:生物圈。 (3)地球上最早的生命形式: 单细胞生物。
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人教版生物·必修1
1.连一连
[预习小测]
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人教版生物·必修1
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2.判一判 (1)病毒必须生活在活细胞中,不能生活在普通培养基中。( √) (2)细胞是生物体结构和功能的基本单位。( √ ) (3)病毒是生命系统的结构层次。( × ) (4)蛋白质和核酸等生物大分子也属于生命系统的结构层次。( × )
人教版生物·必修1
1.生命系统的结构层次
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人教版生物·必修1
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2.相互关系 (1)细胞→个体:体现了高等多细胞生物个体的发育历程,同时也体现了生命的 进化历程,即由单细胞生物进化到多细胞生物。 (2)个体→种群→群落:体现了生物与生物之间的关系。 (3)群落→生态系统→生物圈:体现了生物与其生活环境之间的关系。
人教版生物·必修1
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[易错警示] 病毒的三点提醒
(1)病毒由核酸和蛋白质组成,一种病毒只含有一种核酸(DNA或RNA)。 (2)病毒虽然没有细胞结构,但能在宿主细胞内增殖,产生子代,表现出生命现象, 所以它属于生物。 (3)病毒没有细胞结构,只能营寄生生活,不能用普通的培养基直接培养,可以用 活的鸡胚等培养。
人教版生物·必修1
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探究主体 2 生命系统的结构层次 [问题情境] “竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出 早春的秀丽景色。 (1)桃树与鸭相比,生命系统的结构层次有何不同?

【优化探究】人教A版高一数学必修一书本讲解课件:第

【优化探究】人教A版高一数学必修一书本讲解课件:第

探究三 [典例 4]
集合交、并、补的综合运算
已知集合 A={x|x<a},B={x|1<x<3},
若 A∪(∁RB)=R,求实数 a 的取值范围.
[解析] ∵B={x|1<x<3},
∴∁RB={x|x≤1 或 x≥3}, 因而要使 A∪(∁RB)=R,结合数轴分析(如图),
可得 a≥3.
(1)与集合的交、并、补运算有关的参数问题一般利用数轴求解,涉及集合间关系 时不要忘掉空集的情形. (2)不等式中的等号在补集中能否取到, 要引起重视, 还要注意补集是全集的子集.
3.设全集 U={2,3,a2+2a-3},A={|2a-1|,2},且∁UA={5},求实数 a 的值.
解析:∁UA={5},∴5∈U 且 5∉A.∴a2+2a-3=5,解得 a=2 或 a=-4. 当 a=2 时,|2a-1|=3≠5; a=-4 时,|2a-1|=9≠5,但 9∉U, ∴a=-4(舍去),∴a=2.
即 x1=0,x2=-1,x3=-2.当 x=0 时,|2x-1|=1 不合题意; 当 x=-1 时,|2x-1|=3,3∈S; 当 x=-2 时,|2x-1|=5,但 5∉S.因此,实数 x 的值存在,x=-1.
对于含有参数的交、并、补问题,依据题目条件求出参数值后,需将参数值代回 检验,舍去不符合题意的参数值.
二、补集
三、性质 A∪(∁UA)=U,A∩(∁UA)=∅, ∁U(∁UA)=A,∁UU=∅,∁U∅=U, ∁U(A∩B)=(∁UA)∪(∁UB), ∁U(A∪B)=(∁UA)∩(∁UB).
[双基自测] 1.设全集 U={1,2,4,8},M={1,2},则∁U M 等于( A.{4} C.{4,8} B.{8} D.∅ )

优化探究高考历史一轮复习 古代历史上的重大改革课件

优化探究高考历史一轮复习 古代历史上的重大改革课件

• 深化拓展 北魏孝文帝改革是在民族融合的条件下进行 的。孝文帝改革中实行了一系列汉化措施,特别是均田 制的实行、迁都洛阳、移风易俗的汉化措施等,都推动 了鲜卑族的封建化进程,有利于汉族、鲜卑族以及其他 民族之间的融合。孝文帝改革实质上是一场少数民族封 建化的改革。
王安石变法
• 1.历史背景 • (1)社会危机 • ①社会矛盾的日益激化:土地兼并严重,农民负担加重,
商鞅变法
• 1.变法背景 • (1)时代背景:春秋战国是中国历史上的大变革和大动荡
时期。
• ①经济上:铁农具和牛耕出现并逐步推广,生产力发展, 井田制瓦解,土地私有制确立。
• ②政治上:新兴地主阶级形成且力量壮大,要求掌握政 权,发展封建经济,各国纷纷进行改革变法。
• ③军事上:春秋争霸,战国兼并,诸侯割据混战。
• ③军事上:奖励军功,极大地提高了秦国军队的战斗力, 为秦国下一步的战略发展创造了有利条件。
• (2)历史局限 • ①轻视教化,鼓吹轻罪重罚。 • ②在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。 • ③未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。
• 深化拓展 商鞅变法成功的原因
• 顺应历史发展的潮流,符合新兴地主阶级利益,合乎秦 国国情;得到了统治者的支持;商鞅确立了正确的变法 指导思想,改革态度坚决,而且取信于民;商鞅不顾个 人安危,敢于同旧势力斗争。
• 3.改革评价 • (1)历史作用
• ①积贫局面的改变:促进了社会经济的发展,增加了政 府财政收入,在一定程度上减轻了农民负担。
• ②积弱局面的改善:节省了军费开支,提高了军队战斗 力。
• (2)历史教训
• ①改革必然会遭到旧势力的阻挠,不可能一帆风顺,要 充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。

【北师大版】数学《优化方案》选修1-1课件第2章本章优化总结

【北师大版】数学《优化方案》选修1-1课件第2章本章优化总结
本章优化总结
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专题探究精讲

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专题探究精讲
圆锥曲线定义、性质的应用
1.运用圆锥曲线的定义常用于解决下列问题: (1)求轨迹问题; (2)求曲线上某些特殊点的坐标; (3)求过焦点的弦长. 2.要注意不断总结和积累应用圆锥曲线的定义 解题的经验,以提高灵活应用定义解题的能力.
=2px1+x1x+2+x2+x1xp2+p42=2pxx11++xx22++pp22
= x1+x2+p 2px1+x2+p
=2p(定值).
当 AB⊥x 轴时,|FA|=|FB|=p,上式成立.
【名师点评】 第(1)问的处理方法是利用直线与 抛物线方程联立方程组,再结合根与系数的关系 求出x1x2的值为定值;第(2)问从A、B到焦点的距 离运用抛物线的定义转化较简捷.
所以||PPFF12||=2.
综上,|PF1|的值为7或
|PF2|
2
2.
【名师点评】 涉及圆锥曲线上一点和焦点之 间的距离问题,常利用椭圆的定义来解决.
圆锥曲线中的最值、取值范围问题 与圆锥曲线有关的最值问题是一种常见的题型,一 些简单的最值问题主要运用圆锥曲线的定义和几何 性质来解决,对于较为复杂的最值问题,则往往是 选取适当的变量建立目标函数,然后运用求函数最 值的方法确定最值.
(2)直线 l 被曲线截得的弦长
|AB|= 1+k2x1-x22或
1+k12y1-y22,其
中 k 是直线 l 的斜率,(x1,y1),(x2,y2)是直线与
曲线的两个交点 A,B 的坐标.
例4 已知双曲线 C:x2-y2=1 及直线 l:y=kx-1. (1)若 l 与 C 有两个不同的交点,求实数 k 的取值 范围;

2019版一轮优化探究地理练习第一部分单元检测(二)

2019版一轮优化探究地理练习第一部分单元检测(二)

单元检测(二)从地球圈层看地理环境、选择题(2017洛阳联考)古北岳恒山一一神仙山(又称大茂山),雄驻于阜平、唐县、涞源三县交 界处,主峰海拔1 869.8米,山上布满长满神眼的奇异巨石,当地人称之为“天眼石”,偶见巨石中镶嵌黑白泥岩和大理岩, 当地人称之为“黑白妖石”。

下图是某地理课外小组绘制 的地质剖面图。

读图,回答1〜2题。

1 •该区域在沉积岩H 形成后先后发生了 ( )A •地形褶皱、沉积作用、外力侵蚀、火山喷发B •火山喷发、外力侵蚀、沉积作用、地形褶皱C .沉积作用、地形褶皱、火山喷发、外力侵蚀D •地形褶皱、外力侵蚀、沉积作用、火山喷发 2•下列关于该地区地质成因的说法,正确的是 ( )A •“天眼石”是流水侵蚀作用形成的B •“黑白妖石”含有火山喷发时携带的原有谷底沉积物C . “天眼石”是侵入岩表面气体挥发形成的D •“黑白妖石”属于沉积岩解析:第1题,由地质构造图可知,沉积岩n 岩层发生了褶皱,顶部岩层被侵蚀,后沉 积岩I 形成,还受到流纹岩的侵入, 因此地质构造的形成过程是地形褶皱、故B 项正确。

答案:1.D2.B3.图中()外力侵蚀、沉积作用、火山喷发,D 项正确。

第2题,从图中可知, “天眼石”是岩浆活动形成的喷出岩; “黑白妖石”中的大理岩属于变质岩;泥岩是沉积岩,是岩浆喷发时携带的原有谷底沉积物,(2015高考北京卷)下图为华北某地局部示意图。

读图,回答3〜4题。

»- SL==引术舉 7主宦丢术飯血卑下水朮位.北区?51沙氐石% VHSA •甲地陡峻,喀斯特地貌典型B .乙村低平,泥石流灾害频发C .丙村比丁村土层深厚D .丁村比丙村地下水埋藏浅 4.图示地区()A .地势西高东低、南高北低 B. 山前平原受外力侵蚀作用明显 C. 洪积扇面积差异取决于降水量 D .渠水通过蒸发环节参与水循环解析:第3题,由图中可以看出,甲地的基岩为花岗岩,不可能发育喀斯特地貌,发育 喀斯特地貌的岩石主要为石灰岩,故A 项错误;乙地位于平原地区,地势起伏小,不易发生泥石流灾害,泥石流多发生在坡度大的山谷地区,故 B 项错误;由图例可知,丙村位于 冲积平原黏土上,丁村位于山麓处,黏土土层厚,故C 项正确;根据图中引水渠水的流向为自北向南流可以推断,丁村比丙村的地势高,地下水埋藏深,故 D 项错误。

2019版一轮优化探究英语练习:必修一 Unit 1 School life 含答案

2019版一轮优化探究英语练习:必修一 Unit 1 School life 含答案

单独成册对应学生用书第201页Ⅰ.单项填空(建议用时8′)1.Last year was the warmest year on record,with global temperature 0.68 ℃________ the average.A.below B.onC.at D.above解析:考查介词。

句意为:去年是有记录以来最暖和的一年,全球气温比平均温度高0.68 ℃。

above高于,在……之上,符合语境。

答案:D2.Everyone in the village is very friendly.It doesn’t matter ________ you have lived there for a short or a long time.A.why B.howC.whether D.when解析:根据结构词or就很容易断定本题考查whether...or...。

句意为:村里的每个人都很友好。

你居住在那里是很短一段时间还是很长一段时间,都没有关系。

答案:C3.Tom is a man of much ________ and he had a lot of interesting ________ in his life.A.experience;experiencesB.experiences;experienceC.experience;experienceD.experiences;experiences解析:experience作“经验”讲时为不可数名词,指某人的“经历”时是可数名词。

句意为:汤姆是个经验丰富的人,他的生活中有很多有趣的经历。

根据题意应选A。

答案:A4.—Thank you for keeping me ________ of everything that’s happening.—Don’t mention it.A.inform B.informedC.informing D.information解析:考查固定短语keep rmed of...随时让某人了解……。

【优化探究】1-1 世界地理概况课件选修4

【优化探究】1-1 世界地理概况课件选修4

用的结果,在抓住主要因素的同时,其他因素也应考虑,如
下垫面状况(地形、洋流)、人为因素等。
考点一
七大洲经纬度位置与地形特征
读“世界输电电缆示意图”和有关材料,完成下列问题。
太阳能发电是全球各国非常重视的研究项目。为了充分利用全球的太阳 能资源,科学家设想,把全球太阳能电站联成网络(如上图中的A、B、C、D、
E、F、G、H为世界上一些太阳能资源丰富地区),以便在昼夜半球之间调节
太阳能的余缺。
( 1 ) 图 中 太 阳 能 资 源 丰 富 地 区 的 分 布 规 律 是 _______________________________________________________。 (2)下面两幅剖面图对应的大洲分别是甲____________、乙
经纬度。比较可行的办法是:识记一些主要的经纬线和主要的地
理事物,然后以它们为参照系,利用地理事物之间的相对位置进 行定位。如利用重要的海洋航线,空间记忆重要海峡、海域、半
岛与岛屿。如从俄罗斯的圣彼得堡至符拉迪沃斯托克,可以串联
众多的海域、海峡、半岛、岛屿。如下图所示:
空间定位命题的呈现方式
(1)依据地理事物的地理坐标定位;
(1)属于世界著名国际金融中心的是(
)
A.②
C.④ D.⑤
B.③
(2)下列叙述正确的是( 风顺水
) B.由⑤至⑥的航行顺
A.由①至⑥的航运煤炭运输量大
C.①、②之间的航线为世界运输繁忙航线之一 D.④、⑤之间的最近航线通过世界著名海峡
【思维建模】
【答案】
(1)C
(2)A
2.降水的分布
[高考链接]
高考对本部分内
容的考查仍将以区域定位为前 提,以区域图、表格、统计资 料等方式,综合考查区域内气

优化探究同步导学案必修一第一册

优化探究同步导学案必修一第一册

优化探究同步导学案必修一第一册
《优化探究同步导学案必修一第一册》是一本非常有用的教材,它涵盖了必修一第一册的所有内容,并且提供了一系列的优化探究,帮助学生更好地理解课程内容。

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最新人教版高中数学选修1-1《生活中的优化问题举例》示范教案

最新人教版高中数学选修1-1《生活中的优化问题举例》示范教案

最新人教版高中数学选修1-1《生活中的优化问题举例》示范教案1.4生活中的优化问题举例教材分析本节内容是导数知识的应用,是利用前面所学的导数知识来解决生产生活中的实际问题.要使问题解决达到最优化,首先要建立合适的函数关系,并确定函数的定义域,然后通过研究相应函数的性质,提出优化方案,使问题得以解决.在这个过程中,可以利用导数分析函数单调性、极值和最值,从而得出像利润最大、用料最省、效率最高等优化问题的结论.因此,导数是解决生活中优化问题的一个有力工具.课时分配1课时.教学目标1.知识与技能目标会利用导数求利润最大、用料最省、效率最高等优化问题,体会导数在解决实际问题中的作用,提高将实际问题转化为数学问题的能力.2.过程与方法目标在利用导数解决实际问题中的优化问题的过程中,进一步巩固导数的相关知识,学生通过自主探究,体验数学发现与创造的历程,提高学生的数学素养.3.情感、态度与价值观在学习应用数学知识解决问题的过程中,培养学生善于发现问题、解决问题的自觉性,以及科学认真的生活态度,并以此激发他们学习知识的积极性.重点:利用导数解决生活中的一些优化问题.难点:将实际问题转化为数学问题,根据实际利用导数解决生活中的优化问题.教学过程引入新课提出问题1:将一根长为1米的铁丝弯成一个矩形,怎么弯才能使矩形的面积最大?活动设计:学生讨论,主动发言,教师评论,提醒学生说明理由.学情预测:由于该问题可操作性强,学生积极性应该很高,可以猜想,也可以计算.活动成果:弯成正方形时,面积最大.可以用二次函数或平均值不等式来证明.提出问题2:一条长为l的铁丝截成两段,分别弯成两个正方形,要使两个正方形的面积和最小,两段铁丝的长度分别为多少?活动设计:继续讨论,像问题1一样需要学生说明理由.学情预测:除了猜想、证明外,不少学生尝试计算.l活动成果:两个小正方形边长都是时,其面积和最小.8学情预测:学生会用导数知识重新审视问题1、2,思考之后,部分学生可以答出一些理由.通过几个比较简单的问题,一是激发学生的学习兴趣,二是引出用代数(函数)的方法解决问题.两个问题都可以用二次函数、不等式等知识解决,同样应用导数也能解决,为应用导数知识解决实际问题做铺垫.探究新知提出问题:如图,在边长为60cm的正方形铁皮的四角切去相等的正方形,再把它的边沿虚线折起,做成一个无盖的长方体箱子,箱底边长为多少时,箱子的容积最大?最大容积是多少?活动设计:以小组为单位,研究实施方案,教师巡视、指导.学情预测:由于问题相对复杂,学生在猜想无果时,会尝试用函数知识解决.活动成果:60-某解法一:设箱底边长为某cm,则箱高h=(cm),得箱子容积260某2-某33某2V(某)=某h=(02223某2令V′(某)=60某-=0,解得某1=0(舍去),某2=40,2并求得V(40)=16000.由题意可知,当某过小(接近0)或过大(接近60)时,箱子容积都很小.经检验可知,16000是最大值.答:当箱底边长为40cm时,箱子容积最大,最大容积是16000cm3.解法二:设箱高为某cm,则箱底边长为(60-2某)cm,则箱子容积V(某)=(60-2某)2·某(0由题意可知,当某过小或过大时,箱子容积都很小,所以最大值出现在极值点处.60某2-某3事实上,可导函数V(某)=某h=、V(某)=(60-2某)2·某在各自的定义域中都只有22一个极值点,从图象角度理解即只有一个波峰,是单峰的,因而这个极值点就是最值点,不必考虑端点的函数值.设计意图对于比较复杂的实际问题,单靠猜想——证明的方法显然不行,这样就更提高了学生用导数知识解决问题的主动性,从而引出本节课的课题,并初步形成解题思路和解题步骤.求实际应用题的最大(最小)值的一般方法是:(1)分析问题中各量之间的关系,把实际问题转化为数学问题,建立函数关系式;(2)确定函数的定义域,并求出极值点;(3)比较各极值与定义域端点函数值的大小,结合实际,确定最值或最值点.理解新知例1圆柱形金属饮料罐的容积一定时,它的高与底面半径应怎样选取,才能使所用材料最省?活动设计:学生自行设计图形,分组讨论、交流协作.学情预测:对于圆柱体的体积公式,学生可能会遗忘,需要教师提示.解:设圆柱的高为h,底面半径为R,容积为V,则表面积S=2πRh+2πR2.V由V=πR2h,得h=2.πRV2V则S(R)=2πR2+2πR2=+2πR2.πRR3V2V令S′(R)=-2+4πR=0,解得R=,R2π34V3VVV从而h=2===2,即h=2R.πRπ2π3V2π2π因为S(R)只有一个极值,所以它是最小值.答:当罐的高与底面直径相等时,所用材料最省.点评:实际应用问题的最优化,可以转化为函数在指定范围内的最大值问题.因此,恰当设变量,准确构建函数关系式(明确定义域),并用导数法(其他方法也可)求出函数最值是这类问题的基本解题步骤.例2学校或班级举行活动,通常需要张贴海报进行宣传.现让你设计一张如图所示的竖向张贴的海报,要求版心面积为128dm2,上、下两边各空2dm,左、右两边各空1dm.如何设计海报的尺寸,才能使四周空心面积最小?活动设计:两名学生板演,其他学生独立完成,最后教师讲评.学情预测:如何设变量,准确列出函数表达式,明确函数定义域,多数学生还不够规范.128解:设版心的高为某dm,则版心的宽为dm,此时四周空白面积为某128512S(某)=(某+4)(+2)-128=2某++8,某>0.某某512求导数,得S′(某)=2-2.某512128128令S′(某)=2-2=0,解得某=16(某=-16舍去).所以版心的宽为==8(dm).某某16当某∈(0,16)时,S′(某)<0;当某∈(16,+∞)时,S′(某)>0.因此,某=16是函数S(某)的极小值,也是最小值点.所以,当版心高为16dm,宽为8dm时,能使海报四周空白面积最小.答:当版心高为16dm,宽为8dm时,海报四周空白面积最小.运用新知例3饮料瓶大小对饮料公司利润的影响.(1)你是否注意过,市场上等量的小包装的物品一般比大包装的要贵些?你想从数学上知道它的道理吗?(2)是不是饮料瓶越大,饮料公司的利润越大?【背景知识】某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料.瓶子的制造成本是0.8πr2分,其中r(单位:cm)是瓶子的半径.已知每出售1mL的饮料,制造商可获利0.2分,且制造商能制作的瓶子的最大半径为6cm.问题:(1)瓶子的半径多大时,能使每瓶饮料的利润最大?(2)瓶子的半径多大时,每瓶的利润最小?解:由于瓶子的半径为r,所以每瓶饮料的利润是43r322y=f(r)=0.2某πr-0.8πr=0.8π(-r),033令f′(r)=0.8π(r2-2r)=0,解得r=2(r=0舍去).当r∈(0,2)时,f′(r)<0;当r∈(2,6)时,f′(r)>0.因此,当半径r>2时,f′(r)>0,它表示f(r)单调递增,即半径越大,利润越高;半径r<2时,f′(r)<0,它表示f(r)单调递减,即半径越大,利润越低.(1)半径为2cm时,利润最小,这时f(2)<0,表示此种瓶内饮料的利润还不够瓶子的成本,此时利润是负值.(2)半径为6cm时,利润最大.点评:通过对解答过程的分析,我们可以发现:当r=3时,f(3)=0,即瓶子的半径为3cm时,饮料的利润与饮料瓶的成本恰好相等;当r>3时,利润才为正值.当r∈(0,2)时,f′(r)<0,f(r)为减函数,其实际意义为:瓶子的半径小于2cm时,瓶子的半径越大,利润越小,当半径为2cm时,利润最小.巩固练习一条水渠的断面为等腰梯形,如图所示,在确定断面尺寸时,希望在断面ABCD的面积为定值S时,使得四周l=AB+BC+CD最小,这样可使水流阻力小,渗透少,求此时的高h和下底边长b.13解:由梯形的面积公式,得S=(AD+BC)h,其中AD=2DE+BC,DE=h,BC=b,23231233∴AD=h+b.∴S=(h+2b)h=(h+b)h.①3233∵CD==h,AB=CD,∴l=h某2+b.②co30°33S3由①,得b=-h,代入②,h343S3S∴l=h+-h=3h+,3h3hSSSSl′=3-2=0.∴h=.当h时,l′>0.h444333∴h=S44时,l取最小值,此时b=23·S.3点评:1.解决优化问题的方法是:首先要分析问题中各个变量之间的关系,建立适当的函数关系,并确定函数的定义域,创造在闭区间内求函数最值的情境,即核心问题是建立适当的函数关系,再通过研究相应函数的性质,提出优化方案,使问题得以解决.在这个过程中,导数是一个有力的工具.2.利用导数解决优化问题的基本思路:变练演编变式1:当圆柱形金属饮料罐的表面积为定值S时,它的高与底面半径应怎样选取,才能使圆柱形饮料罐的容积最大?变式2:某厂生产某种产品某件的总成本c(某)=1200+某3(万元),又知产品单价的平75方与产品件数某成反比,生产100件这样的产品单价为50万元,问产量定为多少时总利润最大?变式3:已知某商品生产成本C与产量q的函数关系式为C=100+4q,价格p与产量。

优化探究历史必修一答案2021

优化探究历史必修一答案2021

优化探究历史必修一答案20211、有学者对中国古代某一宏伟工程有如下描述:作为一项军事防御工程,蜿蜒于高山、深谷、平原、戈壁中,总长万余里,把奇伟的自然美与建筑美融为一体,是真正的“大地艺术”。

据此推断该工程为()[单选题] *A.大运河B.赵州桥C.北京城D.明长城(正确答案)2、中英《南京条约》规定中国开放五处通商口岸。

这其中,福州靠近盛产红茶的武夷山,上海地处长江入海口且临近富饶的江浙。

英国选择这些城市作为通商口岸的主要目的是()?[单选题] *A. 倾销鸦片B. 传播宗教C. 输出资本D. 打开市场(正确答案)3、86.下列对中国历史上唯一的女皇帝在位期间的统治措施,描述错误的是()[单选题] *A.打击敌对官僚贵族B.减轻人民负担C.重视发展生产D.推行重文轻武的政策(正确答案)4、66、某同学在复习中国古代文学专题时,进行了如下归纳整理,其中错误的一项是()[单选题] *A.唐朝成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫和白居易B.宋代词人层出不穷,杰出的有苏轼、李清照C.元朝最优秀的杂剧作家有关汉卿、汤显祖(正确答案)D.清朝曹雪芹创作的《红楼梦》是我国古典小说的高峰5、中央电视台的《中国诗词大会》节目,力求用传统的力量弘扬文化自信,以诗词的名义践行青春誓言。

下列哪一朝代的诗歌内容丰富、风格多样,是我国诗歌创作的黄金时代( ) [单选题] *A.汉朝B.唐朝(正确答案)C.宋朝D.清朝6、90.下列属于我国古代杰出的医学家及其成就的是()[单选题] *A.曹雪芹和《红楼梦》B.宋应星和《天工开物》C.郦道元和《水经注》D.张仲景和《伤寒杂病论》(正确答案)7、邵斌同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护、察合台汗国、伊犁将军、民族区域自治制度”等关键词。

据此判断,他研究的地区应是()[单选题] *A.宁夏B.西藏C.新疆(正确答案)D.广西8、52.北宋与辽、西夏既发生对峙战争,又一直进行相互之间的商业往来。

高中数学人教A版选修1-1优化练习1.11.1.21.1.3四种命题间的相互关系含解析

高中数学人教A版选修1-1优化练习1.11.1.21.1.3四种命题间的相互关系含解析

[课时作业][A组基础巩固]1.与命题“能被6整除的整数,一定能被3整除”等价的命题是()A.能被3整除的整数,一定能被6整除B.不能被3整除的整数,一定不能被6整除C.不能被6整除的整数,一定不能被3整除D.不能被6整除的整数,能被3整除解析:即写命题“若一个整数能被6整除,则一定能被3整除”的逆否命题.答案:B2.“△ABC中,若∠C=90°,则∠A、∠B全是锐角”的否命题为()A.△ABC中,若∠C≠90°,则∠A、∠B全不是锐角B.△ABC中,若∠C≠90°,则∠A、∠B不全是锐角C.△ABC中,若∠C≠90°,则∠A、∠B中必有一个钝角D.以上均不对解析:“全是”的否定是“不全是”,故选B.答案:B3.命题“若x=3,则x2-9x+18=0”,那么它的逆命题、否命题、逆否命题中,真命题的个数有()A.0个B.1个C.2个D.3个解析:∵x2-9x+18=0,∴(x-3)(x-6)=0.∴x=3或x=6.∴逆命题为假,从而否命题为假.又原命题为真,则逆否命题为真.答案:B4.下列说法中错误的个数是()①命题“余弦函数是周期函数”的否命题是“余弦函数不是周期函数”②命题“若x>1,则x-1>0”的否命题是“若x≤1,则x-1≤0”③命题“两个正数的和为正数”的否命题是“两个负数的和为负数”④命题“x=-4是方程x2+3x-4=0的根”的否命题是“x=-4不是方程x2+3x-4=0的根”A.1 B.2 C.3 D.4解析:①错误,否命题是“若一个函数不是余弦函数,则它不是周期函数”;②正确;③错误,否命题是“若两个数不全为正数,则它们的和不为正数”;④错误,否命题是“若一个数不是-4,则它不是方程x2+3x-4=0的根”.答案:C5.命题“若a、b都是奇数,则ab必为奇数”的等价命题是()A .如果ab 是奇数,则a ,b 都是奇数B .如果ab 不是奇数,则a ,b 不都是奇数C .如果a ,b 都是奇数,则ab 不是奇数D .如果a ,b 不都是奇数,则ab 不是奇数解析:等价命题即为逆否命题,故选B.答案:B6.命题“若x ≠1,则x 2-1≠0”的真假性为________.解析:可转化为判断命题的逆否命题的真假,由于原命题的逆否命题是:“若x 2-1=0,则x =1”,因为x 2-1=0,x =±1,所以该命题是假命题,因此原命题是假命题.答案:假命题7.命题“当AB =AC 时,△ABC 是等腰三角形”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题有_______________________________________________________个.解析:原命题为真命题,逆命题“当△ABC 是等腰三角形时,AB =AC ”为假命题,否命题“当AB ≠AC 时,△ABC 不是等腰三角形”为假命题,逆否命题“当△ABC 不是等腰三角形时,AB ≠AC ”为真命题.答案:28.已知命题“若m -1<x <m +1,则1<x <2”的逆命题为真命题,则m 的取值范围是________.解析:逆命题为“若1<x <2,则m -1<x <m +1”,是真命题,∴(1,2)⊆(m -1,m +1),即⎩⎪⎨⎪⎧m -1≤1,m +1≥2,∴1≤m ≤2. 答案:[1, 2]9.分别写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,并判断其真假.(1)若实数a ,b ,c 成等比数列,则b 2=ac ;(2)函数y =log a x (a >0且a ≠1)在(0,+∞)上是减函数时,log a 2<0.解析:(1)逆命题是:若b 2=ac ,则a ,b ,c 成等比数列,假命题;否命题是:若实数a ,b ,c 不成等比数列,则b 2≠ac ,假命题;逆否命题是:若实数a ,b ,c 满足b 2≠ac ,则a ,b ,c 不成等比数列,真命题.(2)逆命题:若log a 2<0,则函数y =log a x (a >0且a ≠1)在(0,+∞)上是减函数,是真命题; 否命题:若函数y =log a x (a >0且a ≠1)在(0,+∞)上不是减函数,则log a 2≥0,是真命题; 逆否命题:若log a 2≥0,则函数y =log a x (a >0且a ≠1)在(0,+∞)上不是减函数,是真命题.10.写出命题“若a ≥-14,则方程x 2+x -a =0有实根”的逆命题、否命题和逆否命题,并判断它们的真假.解析:逆命题:若方程x 2+x -a =0有实根,则a ≥-14,否命题:若a <-14,则方程x 2+x -a =0无实根,逆否命题:若方程x 2+x -a =0无实根,则a <-14.由Δ=1+4a ≥0可得a ≥-14,所以可判断其原命题、逆命题、否命题和逆否命题都是真命题. [B 组 能力提升]1.对于原命题“周期函数不是单调函数”,下列陈述正确的是( )A .逆命题为“单调函数不是周期函数”B .否命题为“周期函数是单调函数”C .逆否命题为“单调函数是周期函数”D .以上三者都不对解析:其逆命题、否命题、逆否命题的表述都不正确.答案:D2.给出命题:若函数y =f (x )是幂函数,则它的图象不过第四象限,在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是( )A .3B .2C .1D .0解析:原命题是真命题,因为幂函数的图象不过第四象限,反过来,图象不过第四象限时,该函数不一定是幂函数,所以逆命题为假命题,根据等价命题的真假性相同可知,否命题为假命题,逆否命题为真命题,故选C.答案:C3.命题“已知不共线向量e 1,e 2,若λe 1+μe 2=0,则λ=μ=0”的等价命题为__________________________________,是________命题(填“真”或“假”).解析:等价命题即为原命题的逆否命题.由于原命题是真命题,∴逆否命题也是真命题.答案:已知不共线向量e 1,e 2,若λ,μ不全为0,则λe 1+μe 2≠0 真4.设有两个命题:①关于x 的不等式mx 2+1≥0的解集是R ;②函数f (x )=log m x 是减函数(m >0且m ≠1).如果这两个命题中有且只有一个真命题,则m 的取值范围是________.解析:对①当m =0时,1≥0,mx 2+1≥0的解集是R ,当m ≠0时,⎩⎪⎨⎪⎧m >0,Δ=-4m ≤0,∴m >0, ∴①为真命题时,m ≥0.对②,∵f (x )=log m x 是减函数,∴0<m <1,而②为真命题时,0<m <1.当①真②假时,有⎩⎪⎨⎪⎧ m ≥0,m >1,即m >1; 当①假②真时,有⎩⎪⎨⎪⎧m <0,0<m <1,即m ∈∅. 答案:m >15.判断命题“若m >0,则方程x 2+2x -3m =0有实数根”的逆否命题的真假.解析:∵m >0,∴12m >0,∴12m +4>0.∴方程x 2+2x -3m =0的判别式Δ=12m +4>0.∴原命题“若m >0,则方程x 2+2x -3m =0有实数根”为真.又因原命题与它的逆否命题等价,所以“若m >0,则方程x 2+2x -3m =0有实数根”的逆否命题也为真.6.(1)如图,证明命题“a 是平面π内的一条直线,b 是平面π外的一条直线(b 不垂直于π),c 是直线b 在π上的投影,若a ⊥b ,则a ⊥c ”为真.(2)写出上述命题的逆命题,并判断其真假(不需要证明).解析:(1)如图,设c ∩b =A ,P 为直线b 上异于点A 的任意一点,作PO ⊥π,垂足为O ,则O ∈c ,∵PO ⊥π,a ⊂π,∴PO ⊥a ,又a ⊥b ,b ⊂平面P AO ,PO ∩b =P ,∴a ⊥平面P AO ,又c ⊂平面P AO ,∴a ⊥c .(2)逆命题为:a 是平面π内的一条直线,b 是平面π外的一条直线(b 不垂直于π),c 是直线b 在平面π上的投影,若a ⊥c ,则a ⊥b .逆命题为真命题.。

2017版高中数学选修1-1(课件):3.4 生活中的优化问题举例

2017版高中数学选修1-1(课件):3.4 生活中的优化问题举例
下面是某品牌饮料的三种规格不同的产品,若它们
的价格如下表所示,则 (1)对消费者而言,选择哪一种更合算呢? (2)对制造商而言,哪一种的利润更大?
规格(L)
2
价格(元)
5.1
1.25 4.5
0.6
2.5
第六页,编辑于星期六:三点 二十九分。
某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料,瓶子的制造
成本是0.8pr2分,其中r是瓶子的半径,单位是厘米,已知每出 售1ml的饮料,制造商可获利0.2分,且制造商能制造的瓶子的 最大半径为6cm,则每瓶饮料的利润何时最大,何时最小呢?
x2
128
于是宽为
=
x
128 16
=8
当x 0,16时,s' x 0;当x 16,时,
s' x 0.
因此, x=16是函数 Sx 的极小值点,也是最小值点.所以当版
心高为16dm,宽为时8dm,能使四周空白面积最小。
第五页,编辑于星期六:三点 二十九分。
例2:饮料瓶大小对饮料公司利润的影响
(2,6]
+
增函数↗
第七页,编辑于星期六:三点 二十九分。
从图中,你还 能看出什么吗?
y f (r) 0.8p ( r3 r 2 )
3
2
o
3
r
从图中可以看出:
1、当半径为2cm时,利润最小,这时f(2)<0, 2、当半径为6cm时,利润最大。
第八页,编辑于星期六:三点 二十九分。
例3
………下文请看课本P102~103
第九页,编辑于星期六:三点 二十九分。
图3.4-3
第十页,编辑于星期六:三点 二十九分。
解:存储量=磁道数×每磁道的比特数

2019版一轮优化探究英语(人教版)练习必修一unit1friendship版含答案

2019版一轮优化探究英语(人教版)练习必修一unit1friendship版含答案

Ⅰ.阅读理解AAfter the earthquake had stopped,when the rescuers reached the ruins of a young woman's house,they saw her dead body through the cracks.But her pose was somehow strange that she knelt on her knees like a person was worshiping(做礼拜);her body was leaning forward,and her two hands were supported by an object.The collapsed house had crashed her back and her head.With so many difficulties,the leader of the rescue team put his hand through a narrow gap on the wall to reach the woman's body.He was hoping that this woman could be still alive.However,the cold and stiff body told him that she had passed away for sure.He and the rest of the team left this house and were going to search the next collapsed building.For some reasons,the team leader was driven by compelling force to go back to the ruined house of the dead woman.Again,he knelt down and used his hand through the narrow cracks to search the little space under the dead body.Suddenly,he screamed with excitement,“A child!There is a child!”The whole team worked together; carefully they removed the piles of ruined objects aroundthe dead woman.There was a 3-month-old little boy wrapped in a flowery blanket under his mother's dead body.Obviously,the woman had made a sacrifice for saving her son.When her house was falling,she used her body to make a cover to protect her son.The little boy was still sleeping peacefully when the team leader picked him up.The medical doctor came quickly to exam the little boy.After he opened the blanket,he saw a cell phone.There was a text message on the screen.It said,“If you can survive,you must remember that I love you.”This cell phone was passing around from one hand to another.Everybody that read the message wept.“If you can survive,you must remember that I love you.”Such is the mother's love for her child![语篇解读]本文为一篇记叙文。

[2021精选]数学人教A版选修1-1优化练习:1.1 1.1.1 命 题 含解析

[2021精选]数学人教A版选修1-1优化练习:1.1 1.1.1 命 题 含解析

[课时作业][A组根底稳固]1.以下语句中①{0}∈N②x2+y2=0③x2>x④{x|x2+1=0}命题的个数是()A.0B.1C.2D.3解析:①是命题,且是假命题;②、③不能判断真假不是命题;④不是陈述句,不是命题.答案:B2.以下说法正确的选项是()A.命题“直角相等〞的条件和结论分别是“直角〞和“相等〞B.语句“最高气温30 ℃时我就开空调〞不是命题C.命题“对角线互相垂直的四边形是菱形〞是真命题D.语句“当a>4时,方程x2-4x+a=0有实根〞是假命题解析:A应写成“假设p那么q〞的形式,B是命题,C是假命题,当a>4时,方程x2-4x +a=0无实根,所以D项是假命题,应选D.答案:D3.a,b为两条不同的直线,α,β为两个不同的平面,且a⊥α,b⊥β,那么以下命题中,假命题是()A.假设a∥b,那么α∥βB.假设α⊥β,那么a⊥bC.假设a,b相交,那么α,β相交D.假设α,β相交,那么a,b相交解析:由a⊥α,b⊥β,假设α,β相交,a,b有可能异面.答案:D4.给出命题“方程x2+ax+1=0没有实数根〞,那么使该命题为真命题的a的一个值可以是()A.4 B.2 C.0 D.-3解析:方程无实根,应满足Δ=a2-4<0,故a=0时适合条件.答案:C5.“假设x2-2x-8<0,那么p〞为真命题,那么p是()A.{x|-2<x<4}B.{x|2<x<4}C.{x|x>4或x<-2} D.{x|x>4或x<2}解析:由x2-2x-8<0易得-2<x<4,应选A.答案:A6.命题“假设a >0,那么二元一次不等式x +ay -1≥0表示直线x +ay -1=0的右上方区域(包括边界)〞的条件p :________,结论q :(填“真〞或“假〞).解析:a >0时,设a =1,把(0,0)代入x +y -1≥0得-1≥0不成立,∴x +y -1≥0表示直线的右上方区域,∴命题为真命题.答案:a >0 二元一次不等式x +ay -1≥0表示直线x +ay -1=0的右上方区域(包含边界) 真7.把命题“a ,b 为正数,当a >b 时,有log 2a >log 2b 〞写成“假设p ,那么q 〞的形式:________________________________________________________________________. 解析:“a ,b 是正数〞是一个大前提.答案:a ,b 为正数,假设a >b ,那么log 2a >log 2b8.以下命题中,真命题是________.①假设a 2=b 2,那么|a |=|b |;②假设M ∪N =N ,那么M ⊆N ;③函数y =sin x ,x ∈[0,2π]是周期函数;④假设直线l 与m 异面,m 与n 异面,那么l 与n 异面.解析:①中a 2=|a |2,b 2=|b |2,故①正确;②正确;③x ∈[0,2π]时不符合周期函数的定义,不是周期函数;④l 与n 有可能共面.答案:①②9.把以下命题改写成“假设p ,那么q 〞的形式,并判断真假.(1)当1a >1b时,a <b ; (2)垂直于同一条直线的两个平面互相平行;(3)同弧所对的圆周角不相等.解析:(1)假设1a >1b,那么a <b ,假命题; (2)假设两个平面垂直于同一条直线,那么这两个平面平行,真命题;(3)假设两个角为同弧所对的圆周角,那么它们不相等,假命题.10.A :5x -1>a ,B :x >1,请选择适当的实数a ,使得利用A ,B 构造的命题“假设p ,那么q 〞为真命题.解析:假设视A 为p ,那么命题“假设p ,那么q 〞为“假设x >1+a 5,那么x >1”.由命题为真命题可知1+a 5≥1,解得a ≥4; 假设视B 为p ,那么命题“假设p ,那么q 〞为“假设x >1,那么x >1+a 5〞.由命题为真命题可知1+a 5≤1,解得a ≤4. 故a 取任一实数均可利用A ,B 构造出一个真命题,比方这里取a =1,那么有真命题“假设x >1,那么x >25〞. [B 组 能力提升]1.集合A ={x |x 2<2},假设a ∈A 是真命题,那么a 的取值范围是( )A .a < 2B .a >- 2C .-2<a < 2D .a <-2或a > 2解析:∵a ∈A 是真命题,故a 2<2. ∴-2<a < 2.答案:C2.以下三个命题:①假设一个球的半径缩小到原来的12,那么其体积缩小到原来的18; ②假设两组数据的平均数相等,那么它们的标准差也相等;③直线x +y +1=0与圆x 2+y 2=12相切. 其中真命题的序号为( )A .①②③B .①②C .①③D .②③ 解析:对于命题①,设球的半径为R ,那么43π⎝⎛⎭⎫R 23=18·43πR 3,故体积缩小到原来的18,命题正确;对于命题②,假设两组数据的平均数相同,那么它们的标准差不一定相同,例如数据:1,3,5和3,3,3的平均数相同,但标准差不同,命题不正确;对于命题③,圆x 2+y 2=12的圆心(0,0)到直线x +y +1=0的距离d =12=22,等于圆的半径,所以直线与圆相切,命题正确.答案:C3.命题“ax 2-2ax -3>0不成立〞是真命题,那么实数a 的取值范围是________. 解析:∵ax 2-2ax -3>0不成立,∴ax 2-2ax -3≤0恒成立,∴当a =0时,-3≤0恒成立,当a ≠0时,⎩⎪⎨⎪⎧a <0Δ≤0,∴-3≤a <0.综上-3≤a ≤0. 答案:[-3,0]4.将以下命题改写成“如果p ,那么q 〞的形式,并判断命题的真假.(1)两条直线相交有且只有一个交点;(2)到线段两个端点的距离相等的点在线段的垂直平分线上;(3)全等的两个三角形面积相等.解析:(1)如果两条直线相交,那么它们有且只有一个交点,是真命题.(2)如果一个点到线段两个端点的距离相等,那么这个点在线段的垂直平分线上,是真命题.(3)如果两个三角形全等,那么它们的面积相等,是真命题.5.设有两个命题:p :x 2-2x +2≥m 的解集为R ;q :函数f (x )=-(7-3m )x 是减函数,假设这两个命题中有且只有一个是真命题,求实数m 的取值范围.解析:假设命题p 为真命题,那么可知m ≤1;假设命题q 为真命题,那么7-3m >1,即m <2.所以命题p 和q 中有且只有一个是真命题时,有p 真q 假或p 假q 真,即⎩⎪⎨⎪⎧ m ≤1m ≥2或⎩⎪⎨⎪⎧m >1,m <2. 故m 的取值范围是1<m <2.。

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本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订! 授课提示:对应课时作业(一)
1. 已知集合A ={1,3,5,7,9},B ={0,3,6,9,12},则A∩B ( ) A.{3,5} B.{3,6} C.{3,7} D.{3,9}
解析:∵A ={1,3,5,7,9},B={0,3,6,9,12},∴A∩B {3,9}. 答案: D
2. 满足M ⊆{1234a a a a ,,,},且M ∩{123a a a ,,}={12a a ,}的集合M 的个数是 ( ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析: M ∩{123a a a ,,}={12a a ,}, 且M ⊆{1234a a a a ,,,}, ∴12a a M ,∈且3a M ∉,
∴M ={12a a ,},{124a a a ,,}, 共2个,选B . 答案:B
3. 定义集合运算:A*B ={z |z=xy,x ∈A ,y ∈B }.设A ={1,2},B ={0,2},则集合A*B 的所有元素之和为 ( )
A.0
B.2
C.3
D.6 解析:
∴A*B ={0,2,4},
所有元素之和为6. 答案:D
4. 福娃是2008年北京奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象.若集合Fu Wa={贝贝,晶晶,欢欢,迎迎,妮妮},那么Fu Wa 的非空子集的个数是 ( )
A.5
B.30
C.31
D.32
解析:集合Fu Wa 内的元素是5个,所以非空子集的个数为25-1=31. 答案: C
5. 设全集S ={2,3,223a a +-},A ={|2a -1|,2},若s A ð={5},则a =______.
解析:∵s A =ð{5},∴5S ∈且5A ∉,∴a 2235a +-=,即a 2280a +-=,可解得a =2或a =-4.(i)当a =2时, |2a -1|=3,此时满足3S ∈;(ii)当a =-4时,|2a -1|9S =∉,∴a =-4应舍去.综上,a =2. 答案: 2
6. 已知集合A ={x ∈R |ax 2210x a ++=,∈R }只有一个元素,则a 的值为______. 解析:当a =0 ,A ={-1
2};
当0a ≠时,若集合A 只有一个元素, 则4-4a =0,即a =1.
综上,当a =0或a =1时,集合A 只有一个元素. 答案: 0或1
7. 已知集合A ={1,3,a },B={1,a 21a -+}且B A ⊆,求a 的值. 解析:∵B ⊆A ∴a 213a -+=或a 21a a -+=.
①由a 213a -+=得a 220a --=解得a =-1或a=2. 当a =-1时,A ={1,3,-1},B ={1,3},满足B A ⊆, 当a =2时,A ={1,3,2},B ={1,3},满足B A ⊆. ②由a 21a a -+=得a 2210a -+=,解得a =1, 当a =1时,A ={1,3,1}不满足集合元素的互异性. 综上,若B A ⊆,则a =-1或a =2.
8.集合A ={x |25x -≤≤},B={x |121m x m +≤≤-}. (1)若B A ⊆,求实数m 的取值范围;
(2)当x ∈Z 时,求A 的非空真子集的个数;
(3)当x ∈R 时,没有元素x 使x A ∈与x B ∈同时成立,求实数m 的取值范围. 解析: (1)当m +1>2m -1,即m <2时,B =∅满足B A ⊆. 当m +1≤2m -1,即m ≥2,时,要使B A ⊆成立, 需 12215
m m +≥-⎧⎨
-≤⎩ ,可得2≤m ≤3
综上,m ≤3时有B A ⊆.
(2)当x ∈Z 时,A ={-2,-1,0,1,2,3,4,5}, 所以A 的非空真子集个数为28-2=254.
(3)因为x ∈R ,且A ={x |-2≤x ≤5},B ={x |m +1≤x ≤2m -1},又没有元素x 使x ∈A 与x ∈B 同时成立.
则①若B =∅,即m +1>2m -1,得m <2时满足条件. ②若B ≠∅,则要满足的条件是
121
15m m m +≤-⎧⎨
+>⎩

121
212m m m +≤-⎧⎨
-<-⎩
,
解得m >4.
综上,有m <2或m >4.
1. (2009年广东高考)已知全集U =R ,集合M ={x |-1<x -2<1}和 N ={x |x =2k,k=1,2,…}的关系如图所示,则阴影部分所示的
集合的元素有 ( ) A.1个 B.2个
C.3个
D.无穷多个
解析:集合M ={x |-1<x -2<1}={x |1<x <3},则M ∩N {2},有1个元素.故选A. 答案: A
2. (2009年北京高考)设D 是正△123P P P 及其内部的点构成的集合,点0P 是△123
P P P 的中心.若集合S ={P |P D ∈},|0PP |≤|i P P |,i =1,2,3},则集合S 表示的平面区域是 ( )
A.三角形区域
B.四边形区域
C.五边形区域
D.六边形区域
解析:如图所示,AB 、CD 、EF 分别为01P P 、02P P 、03P P 的垂直平分线,且AB 、CD 、EF 分别交12P P 、23P P 、31P P 于点A 、C 、D 、E 、F 、B .若|0PP |= |1P P | 则点P 在线段AB 上,若|0PP |≤|1P P |,则点P 在梯形
32A B P P 中.
同理,若|0PP |≤|2P P |,则点P 在梯形31C D P P 中. 若|0PP |≤|3PP |,则点P 在梯形12EFP P 中.
综上可知,若|0PP |≤|i P P |,i =1,2,3,则点P 在六边形ABFEDC 中. 答案:D
3. (2009年江苏高考)已知集合A ={x |log 22x ≤},B =()a -∞, ,若A B ⊆,则实数a 的取值范围()c ,+∞,其中c =______. 解析:∵log 22x ≤,∴04x <≤.又∵AB ,∴a >
4.∴c =4.
答案: 4
4. (2009年湖南高考)某班共30人,其中15人喜爱篮球运动,10人喜爱乒乓球运动,8人对这两项运动都不喜爱,则喜爱篮球运动但不喜爱乒乓
球运动的人数为______.
解析:设两项运动都喜欢的人数为x ,画出韦恩图得到方程15-x +x 108303x x +-+=⇒=,∴喜爱篮球运动但不爱乒乓球运动的人数为15-3=12人. 答案:12。

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