小学六年级英语语法全

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人教版新版PEP小学六年级上册英语语法表

人教版新版PEP小学六年级上册英语语法表

人教版新版PEP小学六年级上册英语语法表1. 名词 (Noun)- 名词是用来表示人、事物、地方或概念的名称。

- 常见的名词有:人名、动物名、食物名、地名等。

- 名词可用来做主语、宾语、表语、定语、同位语等。

2. 代词 (Pronoun)- 代词是用来代替名词的词语。

- 常见的代词有:我、你、他、她、它、我们、你们、他们等。

- 代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

3. 动词 (Verb)- 动词是表示行为、状态或存在的词语。

- 动词分为实义动词和虚义动词,实义动词可以独立构成句子的谓语。

- 动词还可以根据时态、语态、语气等形式进行变化。

4. 形容词 (Adjective)- 形容词是用来描述名词的特点和性质的词语。

- 形容词通常位于名词前面作定语。

- 形容词可以比较级和最高级,并可根据名词的性质进行变化。

5. 副词 (Adverb)- 副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词语。

- 副词可以回答疑问词how、when、where等问题的词语。

- 副词可用来修饰句子和句子的成分。

6. 冠词 (Article)- 冠词是表示名词特指与泛指的词语。

- 冠词分为定冠词和不定冠词,定冠词包括"the",不定冠词包括"a"和"an"。

- 冠词用来限定名词的范围和数量。

7. 介词 (Preposition)- 介词是用来表示名词与其他词之间关系的词语。

- 常见的介词有:in、on、at、above、below等。

- 介词通常位于名词或代词的前面。

8. 连词 (Conjunction)- 连词是用来连接句子、词语或词组的词语。

- 常见的连词有:and、but、or、so等。

- 连词可以连接并列关系、选择关系、原因和结果关系等。

9. 数词 (Numeral)- 数词是用来表示数量的词语。

- 数词分为基数词和序数词,基数词用来表示数量的多少,序数词用来表示次序和顺序。

英语6年级语法大全

英语6年级语法大全

英语6年级语法大全
以下是一些英语六年级语法知识:
1. 一般现在时:表示现在的状态、动作或特征。

常与now、today等时间状语连用。

2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

常与yesterday、last week、a moment ago等时间状语连用。

3. 现在进行时:表示正在进行的动作或行为。

结构为“be动词+动词的现在分词”。

4. 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作或行为。

结构为“was/were+动词的现在分词”。

5. 现在完成时:表示已经完成的动作或存在的状态,对现在产生影响。

结构为“have/has+动词的过去分词”。

6. 过去完成时:表示过去某个时间之前已经完成的动作或存在的状态。

结构为“had+动词的过去分词”。

7. 将来时:表示未来的动作或状态。

结构为“will+动词原形”或“be going to+动词原形”。

8. 祈使句:表示请求、命令或建议。

结构为“动词原形+(and)+动词原形”。

9. 情态动词:表示能力、可能性、必要性等意义。

常见的情态动词有can、cannot、should、must等。

10. 被动语态:表示主语是动作的接受者。

结构为“be动词+动词的过去分词”。

以上是一些常见的英语六年级语法知识,掌握这些语法知识有助于更好地理解和运用英语语言。

最新小学六年级英语语法大全1

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小学六年级英语语法一、基数词,序数词序数词前一定要加“the”,序数词一般用于:①日期【the 号(序数词)of 月】②【第几…】③【名次】二、动词1. be动词(am/is/are)主语be动词(原形)be动词(过去式)I am was He/she/it is wasWe/you/they are were2.助动词(do/does/did)问句答句Do+非第三人称单数+动词原形…?…do/don’tDoes+第三人称单数…does/doesn’tDid+所有主格…did/didn’t问句答句What do you/they/we…+动词原形?I/They/We+动词原形…。

What does he/she/it…He/She/It +(动词+S)….What did you/they/we/ he/she/it…I/They/We/ He/She/It +动词过去式。

3.情态动词(can,must,could,would,may,shall,would)情态动词后面都跟动词原形三、介词①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week表示时间②on+具体某一天(几月几日)/某个假期(…Day)③at+具体某点时间、某个假期(…Festival)/the weekend①in…street表示方位②on…road/left/right③at the…crossing/stop/某个具体的地点①in the tree(不是树上长出来的)②on the tree(树上原来自己长出来的)表示时间:①ago(……以前) later(……以后)②before (在……以前) after(在……以后)一、名词1. 不可数名词:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可数名词相对应的be动词永远都是is/was)2、名词复数规则(1).一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds(2).以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches(3).以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries(4).以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives(5)不规则名词复数:man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese1. 主格一般用在句中作为主语,一般用在动词前(除疑问句)2. 宾格多用于动词介词后面。

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小学六年级英语语法一、基数词,序数词序数词前一定要加“the”,序数词一般用于:①日期【the 号(序数词)of 月】②【第几…】③【名次】二、动词1. be动词(am/is/are)主语be动词(原形)be动词(过去式)I am was He/she/it is wasWe/you/they are were2.助动词(do/does/did)问句答句Do+非第三人称单数+动词原形…?…do/don’tDoes+第三人称单数…does/doesn’tDid+所有主格…did/didn’t问句答句What do you/they/we…+动词原形?I/They/We+动词原形…。

What does he/she/it…He/She/It +(动词+S)….What did you/they/we/ he/she/it…I/They/We/ He/She/It +动词过去式。

3.情态动词(can,must,could,would,may,shall,would)情态动词后面都跟动词原形三、介词①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week表示时间②on+具体某一天(几月几日)/某个假期(…Day)③at+具体某点时间、某个假期(…Festival)/the weekend①in…street表示方位②on…road/left/right③at the…crossing/stop/某个具体的地点①in the tree(不是树上长出来的)②on the tree(树上原来自己长出来的)表示时间:①ago(……以前) la ter(……以后)②before (在……以前) after(在……以后)一、名词1. 不可数名词:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可数名词相对应的be动词永远都是is/was)2、名词复数规则(1).一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds (2).以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches(3).以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries(4).以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives(5)不规则名词复数:man ---men, woman---women,policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese1. 主格一般用在句中作为主语,一般用在动词前(除疑问句)2. 宾格多用于动词介词后面。

小学六年级英语语法全

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一、人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类,一般用于一般过去时。

(3)情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)2、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

小学六年级英语语法知识点总结归纳

小学六年级英语语法知识点总结归纳

小学六年级英语语法知识点总结归纳一、基础词汇在小学六年级,学生已经积累了一定数量的基础词汇,这些词汇包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。

学生需要能够正确拼写、发音和使用这些词汇。

举例:名词:cat(猫)、dog(狗)、school(学校)动词:run(跑)、jump(跳)、sing(唱歌)形容词:happy(快乐的)、sad(悲伤的)、beautiful(美丽的)副词:quickly(快速地)、slowly(缓慢地)、carefully(仔细地)介词:in(在...里)、on(在...上)、under(在...下)连词:and(和)、but(但是)、or(或者)二、基础句型在小学六年级,学生需要掌握五种基本句型:主语+谓语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语、主语+系动词+表语。

举例:主语+谓语:She sings.(她唱歌。

)主语+谓语+宾语:I like apples.(我喜欢苹果。

)主语+谓语+间接宾语+直接宾语:My mother gave me a book.(我妈妈给了我一本书。

)主语+谓语+宾语+宾语补足语:They elected him their monitor.(他们选他为班长。

)主语+系动词+表语:She is happy.(她很高兴。

)三、时态在小学六年级,学生需要掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时这四种时态的基本用法。

举例:一般现在时:She always goes to school on time.(她总是按时上学。

)现在进行时:She is studying now.(她现在正在学习。

)一般过去时:Yesterday, we visited the zoo.(昨天,我们参观了动物园。

)一般将来时:I will go to the park tomorrow.(我明天将去公园。

)四、动词的基本形式学生需要了解动词的基本形式,包括原形、第三人称单数形式、现在分词、过去式和过去分词。

英语六年级语法知识大全

英语六年级语法知识大全

英语六年级语法知识大全英语六年级语法知识大全汇总如下:1. 名词:指人、动物、物品、地方、抽象概念等实体或概念,如:boy(男孩)、dog(狗)、book(书)、China(中国)、happiness (幸福)等。

2. 代词:代替名词的词语,如:he(他)、she(她)、it(它)、they(他们、它们)等。

3. 形容词:可以描述名词或代词的性质、特征、状态等,如:big(大的)、red(红色的)、happy(快乐的)等。

4. 副词:可以修饰动词、形容词、其他副词等,表示程度、方式、时间、地点等,如:quickly(快速地)、very(非常)、often(经常)等。

5. 动词:表示动作或状态的词语,如:run(跑)、play(玩)、be(是)、think(思考)等。

6. 介词:用于连接词与词、短语与短语,表示时间、地点、方式等关系,如:in(在…内)、at(在…上)、with(用…)等。

7. 连词:用于连接句子或短语,如:and(和)、but(但是)、or(或者)等。

8. 数词:表示数量的词语,包括基数词和序数词,如:one(一个)、first(第一)等。

9. 冠词:用于修饰名词,分为定冠词(the)和不定冠词(a/an)。

10. 语态:表示动作发生的主体与动作的关系,包括主动语态和被动语态。

11. 时态:表示动词发生的时间,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

12. 名词性从句:用一个名词性词组来代替某个名词,如:I think that he is a good student.(我认为他是个好学生。

)13. 定语从句:用一个从句来修饰一个名词或代词,如:The boy who is playing basketball is my cousin.(正在打篮球的男孩是我的表弟。

)14. 状语从句:用一个从句来修饰句子、动词、形容词或副词,如:I will go home after I finish my homework.(我完成作业后就回家。

小学英语语法大全(四至六年级)

小学英语语法大全(四至六年级)

小学英语语法大全(四至六年级)小学英语语法大全(四至六年级)第一章:基本语法概念1.1 名词定义:名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

分类:- 人物名词:boy, girl, teacher, doctor- 地点名词:home, school, park, city- 抽象名词:love, happiness, health, education1.2 冠词定义:冠词是用来修饰名词的词。

冠词是用来修饰名词的词。

分类:- 不定冠词:a, an- 定冠词:the1.3 代词定义:代词是用来代替名词的词。

代词是用来代替名词的词。

分类:- 人称代词:I, you, he, she, it, we, they- 物主代词:my, your, his, her, its, our, their- 反身代词:myself, yourself, himself等1.4 形容词和副词定义:- 形容词:用来修饰名词的词。

- 副词:用来修饰动词、形容词或其他副词的词。

比较级和最高级:- 比较级:表示两个事物之间的比较。

如:bigger, smaller- 最高级:表示多个事物中的最高或最低。

如:biggest, smallest 第二章:动词2.1 动词的分类- 行为动词:run, jump, read, write- 状态动词:be, have, exist- 助动词:do, does, did, can, may, shall, will2.2 动词的时态- 现在时:表示现在或经常发生的事。

如:I read a book.- 过去时:表示过去发生的事。

如:I read a book yesterday.- 将来时:表示将来会发生的的事。

如:I will read a book tomorrow.第三章:句子结构3.1 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

如:The cat sleeps.3.2 复合句复合句是由两个或两个以上的简单句合并而成的句子。

小学六年级英语语法知识点汇总

小学六年级英语语法知识点汇总

小学六年级英语语法知识点汇总小学六年级英语语法知识点汇总一一、重点(短语):this morning 今天上午 this afternoon 今天下午this evening 今天晚上next week 下周tomorrow 明天 tonight 今晚post card 明信片 comic book漫画书newspaper 报纸二、重点句型:1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?2.I’m going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。

3.Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?4.I’m going to the bookstore.我打算去书店。

5.What are you going to buy?你打算去买什么?6.I’m going to buy a comic book.我打算去买一本漫画书。

三、重点语法:1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未第1页共11页来的打算。

be going to 后面要跟动词的原形。

注意be going to be 意思是打算成为什么,干什么职业。

注意一下(句子)的区别,找出正确回答。

What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?2、this evening 和 tonight的区别:this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间,一般指晚上十二点以前。

小学6年级英语语法基础知识大全

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小学6年级英语语法基础知识大全1. 名词(Noun)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词语。

在句子中通常作为主语、宾语或表语。

例子: - 人名: Amy, Jack - 事物名: book, table - 地点名: school, park - 抽象名: love, happiness2. 动词(Verb)动词是表示动作或状态的词语。

在句子中常用作谓语。

例子: - 动作性动词: run, play - 状态性动词: be, seem3. 形容词(Adjective)形容词用于描述名词的特征或属性。

在句子中通常用于修饰名词或代替名词。

例子: - 描述物品特征: big, small - 描述人物特征: kind, intelligent4. 副词(Adverb)副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示时间、地点、方式等概念。

例子: - 时间副词: soon, today - 地点副词: here, there - 方式副词: gently, quietly5. 代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,在句子中可以用作主语、宾语或其他成分。

例子: - 人称代词: I, you, he, she, they - 物主代词: mine, yours, his, hers, theirs6. 冠词(Article)冠词用于限定名词的范围,分为定冠词和不定冠词。

例子: - 定冠词: the - 不定冠词: a, an7. 介词(Preposition)介词用于连接名词或代词与其他词语,表示关系、位置或方向。

例子: - 关系介词: of, for - 位置介词: on, under - 方向介词: to, from8. 连词(Conjunction)连词用于连接词语、短语或句子,起到连接或承接的作用。

例子: - 并列连词: and, or - 转折连词: but, however9. 数词(Numeral)数词用于表示数量或顺序。

六年级英语语法基础知识大全

六年级英语语法基础知识大全

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以下是六年级英语语法基础知识:
1. 现在进行时:表示正在发生的事情或进行的动作,常与now、listen、look等词连用。

结构是主语+be动词(am、is、are)+动词ing。

例如:
It is raining now。

外面正在下雨。

2. 一般现在时:表示经常反复发生的事情或动作,常与often、usually、sometimes、always、every day(week、year…)on Sundays等词连用。

例如:I visit my grandparents every week。

我每周都去拜访我的祖父母。

3. 动词还原的用法:前面用了do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t,后面动词要还原。

例如:Did she watch TV last night?Helen doesn’t like taking photos。

4. 比较:than前用比较级,as…as之间用原级。

例如:Liu Tao jumps as far as Ben。

刘涛跳得和本一样远。

5. 到达的用法:到达用get to,但注意到家、到这儿、到那儿不可以加to。

例如:get home;get here;get there。

另外go home;come here;go there也一样。

以上就是六年级英语语法基础知识,掌握这些基础知识点可以帮助你更好地理解和学习英语,祝你学习愉快!。

人教版小学英语语法大全 小学六年级必备

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1。

概念—--能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句叫一般疑问句。

2。

含系动词be的一般疑问句的构成具体地说,就是当陈述句中有am /is / are时,可直接将它们提至主语前,但如遇第一人称,最好将其置换成第二人称。

如:I’m in Class 2, Grade 1. →Are you in Class 2, Grade 1? 你是在一年级二班吗?3。

含情态动词的一般疑问句的构成一般疑问句面前人人平等:情态动词与am / is / are一样,也可直接将它们提至主语前,所以问题迎刃而解了。

如:I can spell it. →Can you spell it? 你会拼写它吗?4。

含实义动词的一般疑问句的构成含实义动词的一般疑问句的构成稍微有点讲究,要在句首加do;如逢主语为第三人称单数,谓语动词为一般现在时单数第三人称形式”v—(e)s"时,奉does为座上宾并要变回原形(如has→have,likes→like等);有时陈述句中的some还要变作any等。

如:She liv es in Beijing. →Does she live in Beijing?她住在北京吗?I like English. →Do you like English?你喜欢英语吗?There are some books on my desk.→Are there any books on your desk?5。

少数口语化的一般疑问句如问一个与前文相同的问句时,可省略成”And you?”或”What / How about.。

?”等;甚至只抓关键词,读作升调。

如:Your pen? 你的钢笔?6. 小插曲:一般疑问句的语调大部分的一般疑问句都应读作升调(↗),并落在最后一个单词身上。

如:Is it a Chinese car↗?7. 一般疑问句的应答用yes / no(或相当于yes / no的词)回答,并怎么问怎么答(句首为情态动词am / is / are还是do /does),简略回答时要注意缩写(否定的n't)和采用相应的人称代词以避免重复:即”Yes,主语(代词)+情态动词或am / is / are或do / does.”表示肯定;"No,主语(代词)+情态动词或am / is / are或者do / does not(n’t)."表示否定。

英语语法六年级基础知识大全

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英语语法六年级基础知识大全一、名词。

1. 名词的概念。

- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。

例如:boy(男孩),book (书),school(学校),love(爱)。

2. 名词的单复数。

- 一般情况,在名词后加 -s,如:book - books,pen - pens。

- 以s,x,sh,ch结尾的名词,加 -es,如:box - boxes,bus - buses,brush - brushes,watch - watches。

- 以辅音字母 + y结尾的名词,把y变为i,再加 -es,如:baby - babies,city - cities。

- 以f或fe结尾的名词,把f或fe变为v,再加 -es,如:knife - knives,leaf - leaves(但也有一些直接加 -s的,如:roof - roofs)。

- 不规则复数形式,如:man - men,woman - women,child - children,foot - feet,tooth - teeth。

3. 名词所有格。

- 有生命的名词所有格:- 一般在名词后加's,如:the boy's book(男孩的书),Mary's pen(玛丽的钢笔)。

- 如果名词复数是以 -s结尾的,只加',如:the students' classroom(学生们的教室)。

- 无生命的名词所有格:- 常用“of+名词”结构表示,如:the window of the room(房间的窗户)。

二、冠词。

1. 冠词的概念。

- 冠词是一种虚词,放在名词之前,帮助说明名词所指的人或事物。

2. 不定冠词a/an。

- a用于以辅音音素开头的单词前,an用于以元音音素开头的单词前。

例如:a book,an apple。

- 不定冠词表示泛指,指某类人或事物中的一个,如:I have a dog.(我有一只狗。

(完整版)小学六年级英语语法及词汇汇总

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By一、人称代词二、指示代词四、不定代词一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类,一般用于一般过去时。

(3)情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)2、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

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人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六、动词三种形态六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am,你用are, is 用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is( not) a teacher. My hairis(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren ' t. Areyou/they …? Yes,we/ they are.No,we/ they aren '. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn '. is、am are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类,一般用于一般过去时。

(3)情态动词can、must、should、would、may 情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)2、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:a. —般情况下,直接力口-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb. 以s. x. sh. ch 结尾,力口-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc. 以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es ,女口:family-families, strawberry-strawberriesd. 以“f 或fe ” 结尾,变f 或fe 为v,再加-es ,女口:knife-knivese. 不规贝S名词复数:man-men, woman-womenpoliceman-policemen, policewoma n-policewome n,mouse-mice child-childre n foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chin ese-Chi nese, Japa nese-Japa nese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

小学六年级英语语法知识汇总

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小学六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be 动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es 、+ed 、+ing ,具体判断方法如下:(2)be 动词a 、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is 用在他她它,所有复数全用are 。

b 、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c 、 一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is 、am 、are 为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was 和were 为另一类,一般用于一般过去时。

(3)情态动词can 、must 、should 、would 、may 。

情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)2、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is 或者was 。

如何加后缀:a .一般情况下,直接加-s ,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb .以s. x. sh. ch 结尾,加-es ,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc .以“辅音字母+y”结尾,变y 为i, 再加-es ,如:family-families, strawberry-strawberriesd .以“f 或fe”结尾,变f 或fe 为v, 再加-es ,如:knife-knivese .不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

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一、人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六年级英语语法知识汇总一、词类:1、动词:行为动词、be动词、情态动词。

(1)行为动词原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。

was和were为另一类,一般用于一般过去时。

(3)情态动词can、must、should、would、may。

情态动词后动词总是用原形。

(不受其他任何条件影响)2、名词这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was。

如何加后缀:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives e.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式:原形和+er。

未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。

两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitititsits人称代词:有主格和宾格之分。

一般动词前用主格,动词后用宾格。

物主代词:有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

5、数量词我们学过两类:基数词和序数词。

基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期中出现。

序数词的前面一般都加the。

6、冠词有a、an、the。

a和an的区别:an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前,a用于辅音音素前。

二、否定句:be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did)+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,直接在be动词后+ not。

2、看句中有无情态动词,如有,直接在情态动词后+ not。

3、如上述二者都没有,就应用助动词+ not。

分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

(3)在助动词后加not。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句。

如何将一个肯定的陈述句改为否定句:1、看句中有无be动词,如有,把be动词提到句首即可。

2、看句中有无情态动词,如有,把情态动词提到句首即可。

3、如上述二者都没有,就应把助动提到句首。

分四个步骤:(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的,要加上去,位置在主语(某人或某物)后,动词前。

(2)确定助动词用do、does还是did,根据句中动词,动词是原形的助动词就用do,动词是第三人称单数的助动词就用does,动词用过去式的助动词就有did。

(3)把助动词后提到句首。

(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。

强调一点,有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句。

表示疑问,有疑问词(在开头),回答有很多种可能。

常用疑问词:疑问词意思用法When什么时间问时间What time 什么时间问具体时间,如几点钟Who谁问人Whose 谁的问主人Where在哪里问地点Which哪一个问选择Why 为什么问原因What 什么问东西、事物What colour什么颜色问颜色What about。

怎么样问意见What day星期几问星期几What date什么日期问日期What for 为何目的问目的How 。

怎样问情况How old多大年纪问年纪How many多少数量(可数名词)问数量How much多少钱;多少数量(不可数名词)问多少钱或数量(不可数)How about。

怎么样问意见How often多久问频率How long多长时间问时间长度How far 多远问多远;多长距离五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。

肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。

把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

六、时态1、一般现在时(1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben hissister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如the children 、his parents等)。

(2)一般现在时中的动词:第一种情况:主语是第三人称单数(he she it 和其他,如Helen 、her cousin 等),动词后一般加s或es。

第二种情况:主语不是第三人称单数,动词都用原形。

(4)一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时):△be动词是am、is、are△动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间2、一般过去时(1)一般过去时中的be动词:一般用过去式:was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓,如:Ben 、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数,如thechildren 、his parents等)。

(2)一般过去时中的动词:一般只有一种情况:+ed这里强调一点,和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称,也不管是单数和复数都加ed。

(4)一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时):△be动词是was、were △动词加ed△有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有:just now a moment ago yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks agofive years ago this morning3、一般将来时(1)构成形式:Be going to +动词原形,will + 动词原形(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。

(3)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

4、现在进行时(1)构成形式:Be动词+动词的ing形式这里强调一点,两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。

(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。

(3)有用的依据:一个句子中既有be动词,又有动词,且动词加了ing ←→该句是现在进行时(4)句中往往有now、look、listen等词。

动词过去式、现在分词的不规则变化:be 是——was, were——beingbegin 开始——began——beginning build 建筑——built——building buy 买——bought——buyingcan 能——could——无come 来——came——comingcopy 拷贝——copied——copying do 做——did——doingdraw 画——drew——drawing drink 喝——drank——drinking drive 驾车——drove——driving eat 吃——ate——eatingfeel 感觉——felt——feelingfind 找寻——found——findingfly飞——flew——flyingforget 忘记——forgot——forgetting get 得到——got——gettinggive 给予——gave——givinggo 去——went——goinggrow 成长——grew——growing have 有——had——havinghear 听——heard——hearing keep 保持——kept——keepingknow 知道——knew——knowing learn学习—learnt, learned——learning let 让——let——lettingmake 做——made——makingmay 可以——might——无mean 意思——meant-meaningmeet 见面——met——meetingmust 必须——must——无put 放——put——puttingread 读——read——readingride 骑——rode——ridingring 响——rang——ringingrun 跑——ran——runningsay 说——said——sayingsee 看见——saw——seeingsing 唱歌——sang——singingsit 坐——sat——sittingsleep 睡觉——slept——sleeping speak 讲话——spoke——speaking spend 花钱——spent——spending stand 站立——stood——standing sweep 打扫——swept——sweepingswim 游泳——swam——swimmingtake 拿到——took——takingteach 教——taught——teachingtell 讲述——told——tellingthink 思考——thought——thinkingwill 意愿——would——无write 写——wrote——writiClass: Name:( )1. Good morning!A.Morning !B.Hello !C.Hi !( )2. Nice to see you again ! .A.How are you ?B.Nice to see you , too .C.How do you do ? ( )3.Good night,mom !A.Night !B.Good night !C.Good evening .( )4.How do you do ?A.How are you ?B.Fine,thanks .C.How do you do ?( )5.How many story books do you have ?A.I have 10.B.I can see 10.C.Thirty yuan.( )6.Do you have new teachers?A.Yes,we do .B.Yes,we don’t.C.Yes,we have .( )7.Who’s your art teacher ?A.Mr Zhu.B.Miss Zhu.C.He’s tall.( )8.What’s he like?A.He’s tall and strong .B.Yes,he is.C.Mr Zhu.( )9.Is your English teacher young?A.No,she isn’t.B.Yes,she is .C.No,she is.( )10. ? Her name is Chen Jie.A.What’s your name ?B.What’s she name ?C.What’s her name ?( )11. ? I like Chinese,math and English.A.What classes do you like?B.What do you like?C.What are you like ? ( )12. ? We have English and P.E.A.What do you have on Mondays ?B.What do you have ?C.What do you have on Monday?( )13. ? It’s Monday.A.What is it today ?B.What day is it today ?C.What day is today ?( )14. ? I watch TV and do my homework. A.What do you do ? B.What do you do in Mondays?C.What do you do on Sundays ?( )15.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look !C.Here you are .( )16.Our math teacher is Canada.A.fromB.inC.at( )17.I three new teachers.A.hasB.amC.have( )18.What’s Chinese teacher like ?A.youB.yourC.you’re( )19.My P.E.teacher is thin.A.tooB.soC.very( )20.There are days in a week.A.sixB.sevenC.eight( )21.There are month(月)in a year(年).A.tenB.elevenC.twelve( )22.I often watch TV Saturday .A.onB.inC.at( )23.I like P.E. I don’t lime music.A.butB.andC.so( )24.This is apple. It is red apple.A.a , aB.an,anC.an, a( )25.What do you like ?A.classesB.classC.class’s六年级英语测试题Class: Name:( )1. How are you ?A.Fine,thanks.B.Yes,it is.C.How are you ?( )2. Nice to meet you !A.Fine,thank you.B.OK.C.Nice to meet you ,too !( )3. How do you go to school ?A.I go to Canada by plane.B.I go to school by bike.C.What about you ?( )4. How do you go to the USA ?A.I usually go to school by bus.B.I go to England by ship.C.I go by plane. ( )5. ? My home is near the post office.A. Where is your home ?B.OK.C.See you then!( )6. See you at 2 o’clock.A.See you then !B.The fifth floor.C.It’s easy.( )7. ? You can go by the No.15 bus.A.It’s not far.B. How can I get to Zhongshan Park ?C.Sure.( )8. Where is the hospital?A.Next to the cinema.B.Thank you .C.You’re welcome.( )9. Excuse me ,is there a cinema near here ?A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C.It’s near the post office. ( )10.? ? It’s near the post office.A.Yes,there is .B.No,it’s not far.C. Where is the library?( )11. ? It’s next to the hospital.A. Where is the cinema ,please ?B.Is it far ?C.Go straight. ( )12. How can I get to the hospital ?A.It’s next to the hospital.B.You can go by the No.201 bus.C.Thank you. ( )13.Thank you .A.Thank you .B.OK.C.You’re welcome.( )14. How can I get to the museum?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )15. Where is the post office ?A.Go straight.Then turn left.B.Thank you .C.It’s east of the cinema . ( )16. What are you going to do this evening ?A.I’m going to the cinema .B.I go to school on foot.C.Yes,it is.( )17. Is it far ?A.No,it is .B.Yes , it is .C.Yes,it isn’t. ( )18. do you go to school ?A.WhatB.WhereC.How( )19. I go to school bike.A.onB. byC.get( )20. Can I go foot ?A.byB.atC.on( )21.How can I to the post office ?A.nearB. getC.for( )22. me.A. ExcuseB. HowC.next( )23. birthday to you !A. AfterB.HappyC.First( )24. The hospital is the left.A. atB.inC.on( )25. is the bookstore ?A.WhereB.HowC.When四年级英语测试题Class: Name:( )1.Good afternoon !A.Hello!B.Hi !C.Afternoon !( )2.Nice to see you again !A.How are you ?B.Hello !C.Nice to see you , too.( )3.Good night,moom !A.Good evening !B.Good night !C.Night !( )4.How are you ?A.Fine,thank you .B.I am 10.C.Nine .( )5.How do you do ?A.Fine ,Thank you .B.How are you ?C.How do you do ?( )6.How old are you ?A.How are you ?B.I am 11.C.I have 11.( )7. ? I have 23.A.How many books do you have ?B.How many books can you see?C.How many book do you have ?( )8. ? I can see 6.A.How many lights do you have ?B.How many lights can you see ?C.How many light can you see ?( )9.May I have a look ?A.Sure.Here you are .B.Look!C.Sure.Here are you .( )10. ? 50 yuan.A.How much is this schoolbag ?B.How many is this schoolbag ?C.How much are this schoolbag ?( )11.Where’s my seat ?A.It’s near the door.B.It’s on the door.C.It’s under the door.( )12.Let’s clean the desks and chairs.A.All right !B.Hello !C.It’s nice .( )13.What’s this ?A.There is a board .B.It’s a bee.C.It’s bee.( )14. ? My name is Mike.A.Here are you ?B.What’s your name ?C.How do you do ? ( )15.Who’s the inventor of paper ?A.Chinese people.B.Oh! Great !C.Hello!( )16.I a student. You a teacher.A.am ,amB.are, areC.am, are( )17.This a boy.His name Zhang Peng.A.is, isB.am , isC.is , are( )18.Let clean the fish bowl.A.IB. meC.my( )19.This is apple.It is red apple .A.an ,anB.a, aC.an, a( )20.We a new classroom.A.areB.haveC.has( )21.There a bee in our classroom.A. isB.areC.am( )22. have a new schoolbag. schoolbag is heavy.A.I , myB.I ,MyC.My , I( )23.Put your English book your head.A.atB.inC.on( )24.There many books in the desk.A.amB.isC.are( )25.How many do you have ? A.pencil B.pencils C.pencils. 三年级英语测试题Class: Name:( )1.当向别人打招呼时,应该说:A.Hello.B.Good morning .( )2.How are you ? 的正确答语是:B.I’m fine,thank you .( )3.当想知道别人的名字时,应该说:A.What’s your name ?B.See you.( )4.字母K的小写是:A.kB.( )5.Nice to meet you 的意思是:A.见到你很高兴。

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