(完整版)六年级英语语法
六年级英语上册动词的四种时态语法结构+例句
六年级英语上册『动词的四种时态语法结构+例句』(1)一般现在时I am a student.否定句：在be后加notI am not a student.疑问句：be提到句首Are you a student？He goes to the park on Monday.否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他He doesn't go to the park on Monday.疑问句：在句首加上do或者doesDoes he go to the park on Monday?(2)一般过去时He went to the market.否定句：在动词前加didn't，动词恢复原形；在be后加not He didn't go to the market.疑问句：在句前加did，或将be提到句首Did he go to the market?(3)一般将来时She is going to ride a horse.否定句：在be后加notShe is not going to ride a horse.疑问句：将be提到句首Is she going to ride a horse?I will go to the library.否定句：在will后加not，或缩写为won't I will not go to the library.疑问句：将will提到句首Will you go to the library?(4)现在进行时They are reading English.否定句：在be后加notThey are not reading English.疑问句：将be提到句首Are they reading English?回答：Yes, they are./No, they aren't.。
(完整版)外研版小学英语六年级上册语法知识点总结
●特殊疑问词及其用法1. How long 问，长度（metre/kilometre）答How long is the Great Wall? It’s about six thousand seven hundred kilometers.2. How big 问，人口（people）答How big is Beijing? Beijing’s got about fourteen million people .3.How many 问，数字+名词复数答。
How many countries are in the UN? 191 countries are in the UN.4. Where问，地点/方向答Where’s New York? It’s in the east of America.5.When 问，时间答When is the UN building open? The UN building is open at 9:45.6.What time 问，钟点答。
What time is it? It’s ten to five.7. What…doing 问，动词ing答What are you doing ? I’m sending an email.8. What(is…的hobby)问，爱好答What is your hobby? Collecting stamps is my hobby./I like collecting stamps. 9. What…do问，动词（事情）答。
What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.10.Who 问，人物答。
Who can be your pen friend? Jim can be my pen friend.11.Why 问，because 答。
六年级上册英语第一单元语法
六年级上册英语第一单元的语法点主要包括一般现在时和现在进行时的用法。
一般现在时：
1.表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
例如：I usually go to school at 7:00 every morning. 我通常每天早上7点去上学。
2.表示现在的状态、情况和特征。
例如：He is a college student.
他是一名大学生。
3.有些表示状态和感觉的动词，如"be, look，sound，feel，smell"
等，一般现在时也可以表示现在的状态或情况。
例如：The flowers smell very sweet. 这些花闻起来很香。
现在进行时：
1.表示正在进行的动作或存在的状态。
结构是be动词(am/is/are)+动词的现在分词(动词+ing)。
例如：I am studying now. 我正在学习。
2.表示在近期未来的打算或计划中将要发生的动作。
例如：I am meeting my friend tomorrow. 我明天要和朋友见面。
希望这些语法点能帮助你更好地理解六年级上册英语第一单元的内容。
六年级上册英语第三单元语法
六年级上册英语第三单元的语法内容主要涉及一般现在时（Simple Present Tense）和动词的第三人称单数形式（Third Person Singular Form of Verbs）。
以下是关于这些语法的详细解释和说明。
一、一般现在时1. 概念一般现在时是英语中最基本的时态之一，表示经常性、习惯性或普遍性的动作或状态，以及客观事实或真理。
它通常与表示频率的副词（如always, usually, often, sometimes等）连用。
2. 结构（1）肯定句：主语+ 动词原形/动词第三人称单数形式+ 其他成分。
例如：He usually goes to school by bus.（他通常乘公共汽车上学。
）（2）否定句：主语+ don't/doesn't + 动词原形+ 其他成分。
例如：She doesn't like apples.（她不喜欢苹果。
）（3）疑问句：Do/Does + 主语+ 动词原形+ 其他成分？例如：Do you often watch TV?（你经常看电视吗？）3. 动词形式在一般现在时中，动词的形式取决于主语的人称和数。
当主语是第三人称单数（he, she, it 或单数名词）时，动词要用第三人称单数形式，即在动词原形后加-s或-es。
其他情况下，动词用原形。
例如：（1）I like music.（我喜欢音乐。
）（第一人称，动词用原形）（2）She plays tennis every Sunday.（她每个星期天都打网球。
）（第三人称单数，动词加-s）二、动词的第三人称单数形式1. 规则变化（1）一般在动词原形后加-s。
例如：play →plays（玩），work →works（工作）（2）以s, x, ch, sh结尾的动词，在词尾加-es。
例如：guess →guesses（猜），fix →fixes（修理），teach →teaches（教），wash →washes （洗）（3）以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-es。
(word完整版)小学六年级英语语法要点及习题
小学英语语法要点及习题一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice ，child-children ，foot-feet,tooth-teeth，fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 6.合成词单复数变化规则1)以不可数名词结尾的复合名词无复数形式。
例如：homework, newspaper等。
2)以man或woman为前缀的名词变复数时，前后两个名词都变成复数。
例如：woman doctor→women doctors, man waiter→men waiters.7.集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
例如：people police等本身就是复数，不能说a people，a police，但可以说a person，a policeman，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的。
小学六年级英语语法全
一、人称代词二、指示代词三、疑问代词四、不定代词五、数字和日期六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
六年级英语语法知识点汇总
六年级英语语法知识点汇总一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句——What did you do last weekend?你上周做什么了？——I played football last weekend.我踢足球了。
★规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。
例如：play—played⒉词尾是e的动词直接加-d。
例如：dance—danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed。
例如stop（停止）--stopped⒋结尾是“辅音字母+y”的动词,变“y”为“i”,再加-ed,例如：study--studied★一些不规则变化的动词过去式am/is—was are—were go—went swim—swam fly—flew do—did have—had say—said see—saw take———became get—got draw—drew hurt—hurt read—read tell—told will—would eat—ate take—took make—made drink—drank sleep(睡觉)—slept cut（切）--cut sit(坐)—satbegin(开始)—began think—thought find—found run(跑)---ran buy—bought win—won give(给)—gave sing—sang leave—left hear（听）--heart wear—wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态,表示习惯性或客观存在的事实和真理。
六年级英语语法总结
六年级英语语法总结一、动词时态1. 现在进行时定义：表示现在正在进行的动作或存在的状态。
结构：be动词（am/is/are）+动词的现在分词形式（-ing）。
例句：I am doing my homework. 我正在做作业。
2. 现在完成时定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
结构：have/has+动词的过去分词形式（-ed）。
例句：I have finished my homework. 我已经完成了作业。
3. 一般过去时定义：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
结构：动词的过去式。
例句：I did my homework yesterday. 我昨天做了作业。
二、名词1. 可数名词和不可数名词可数名词：可以计数的名词，如book（书）、apple（苹果）。
不可数名词：无法计数的名词，如water（水）、milk（牛奶）。
2. 名词的复数形式大多数名词的复数形式是在词尾加上s或es，如books、apples。
三、代词1. 人称代词：表示人称的代词，如I（我）、you（你）、he（他）、she（她）。
2. 物主代词：表示所有关系的代词，如my（我的）、your（你的）、his（他的）、hers（她的）。
四、形容词和副词1. 形容词：用来描述名词或代词的性质或特征，如red（红色的）、big（大的）。
2. 副词：用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式，如slowly（慢慢地）、quickly（快速地）。
五、介词1. 表示时间的介词：如in（在...里）、on（在...上）、at（在...点）。
2. 表示位置的介词：如in（在...内）、on（在...上）、at（在...处）。
六、定冠词和不定冠词1. 定冠词：表示特指，如the（这个）、that（那个）。
2. 不定冠词：表示泛指，如a（一个）、an（一个）。
七、句式结构1. 陈述句：陈述一个事实或观点，如I am a student.（我是一个学生。
英语六年级语法知识大全
英语六年级语法知识大全英语六年级语法知识大全汇总如下：1. 名词：指人、动物、物品、地方、抽象概念等实体或概念，如：boy（男孩）、dog（狗）、book（书）、China（中国）、happiness （幸福）等。
2. 代词：代替名词的词语，如：he（他）、she（她）、it（它）、they（他们、它们）等。
3. 形容词：可以描述名词或代词的性质、特征、状态等，如：big（大的）、red（红色的）、happy（快乐的）等。
4. 副词：可以修饰动词、形容词、其他副词等，表示程度、方式、时间、地点等，如：quickly（快速地）、very（非常）、often（经常）等。
5. 动词：表示动作或状态的词语，如：run（跑）、play（玩）、be（是）、think（思考）等。
6. 介词：用于连接词与词、短语与短语，表示时间、地点、方式等关系，如：in（在…内）、at（在…上）、with（用…）等。
7. 连词：用于连接句子或短语，如：and（和）、but（但是）、or（或者）等。
8. 数词：表示数量的词语，包括基数词和序数词，如：one（一个）、first（第一）等。
9. 冠词：用于修饰名词，分为定冠词（the）和不定冠词（a/an）。
10. 语态：表示动作发生的主体与动作的关系，包括主动语态和被动语态。
11. 时态：表示动词发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
12. 名词性从句：用一个名词性词组来代替某个名词，如：I think that he is a good student.（我认为他是个好学生。
）13. 定语从句：用一个从句来修饰一个名词或代词，如：The boy who is playing basketball is my cousin.（正在打篮球的男孩是我的表弟。
）14. 状语从句：用一个从句来修饰句子、动词、形容词或副词，如：I will go home after I finish my homework.（我完成作业后就回家。
英语所有语法知识点六年级
英语所有语法知识点六年级一、动词时态1. 一般现在时：用于表示经常性或普遍性的动作、情况或状态例句：I play football every Sunday.2. 一般过去时：用于表示过去某个时间发生的动作或状态例句：She watched a movie yesterday.3. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或情况例句：I will visit my grandparents next week.4. 进行时态：用于表示正在进行的动作例句：They are eating lunch now.5. 完成时态：用于表示已经完成的动作或状态例句：He has finished his homework.二、名词1. 可数名词与不可数名词例句：There are three apples on the table. (可数名词) I want some water. (不可数名词)2. 单数名词与复数名词例句：The dog is cute. (单数名词)The dogs are playing in the park. (复数名词)3. 名词所有格例句：Tom's book is on the table.三、形容词与副词1. 形容词用于修饰名词，表示名词的性质、特征或状态例句：She has a beautiful flower.2. 副词用于修饰动词、形容词或副词，表示方式、程度或时间等例句：He runs quickly.四、冠词1. 不定冠词(a/an)用于泛指单数可数名词前例句：I see an apple.2. 定冠词(the)用于特指或泛指某个人或物例句：The cat is on the table.五、代词1. 主格代词用于作主语例句：She is my friend.2. 宾格代词用于作宾语例句：He gave me a present.3. 物主代词表示所属关系例句：This is his book.六、介词1. 介词用于表示位置、时间、原因、方式等例句：He is in the park.2. 一些常见介词：in, on, at, with, for, to 等七、连词1. 并列连词用于连接同等重要的词、短语、句子等例句：I like apples and oranges.2. 从属连词用于引导从句例句：She is happy because she won the game.八、疑问词1. 疑问词用于构成疑问句例句：Where is the book?九、形容词比较级与最高级1. 形容词比较级用于表示两者之间的比较例句：She is taller than her sister.2. 形容词最高级用于表示三者或三者以上的比较例句：She is the tallest girl in the class.十、情态动词1. 情态动词用于表示能力、可能性、许可等例句：I can swim.十一、直接引语与间接引语1. 直接引语直接引述别人的原话例句：He said, "I am happy."2. 间接引语是对别人的话进行转述例句：He said he was happy.以上是六年级英语的所有语法知识点，掌握这些知识将会帮助你更好地理解和运用英语语法。
(完整版)六年级英语语法知识大全.doc
(完整版)六年级英语语法知识大全.doc一、词类：动词、名词和形容词别太容易区分，如别能一眼看出，可用如下办法：先用“一 (量词) ”(如：一具、一张等)和那个词连起来讲，如讲得通，普通以为是名词;讲别通再用“非常”去推断，算是把“非常”和为个词连起来讲，讲得通普通算是形容词;都讲别通就是动词。
(目前我们学过的，往后也许别同)(另外一些非常明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就能够懂)1、动词(算是我们平常总讲的那种动这个地方所讲的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词词) 、be 动词、情态动词。
(1) 行为动词sweep、 live 等。
算是我们平常上课时讲的动词，表示某一动作或行为。
如：行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、 +s/es、 +ed、 +ing ，具体推断办法如下：读句子→读该单词→认识该单词→明白意思→看有无 be 动词>有，就加ing （若是 be going to 就用原形）>没有，再看情态动词>>有，就用原形>>没有，再看有无表示过去的时刻状语>>>有，就加 ed>>>没有，再看主语>>>> 是第三人称单数就加 s 或 es>>>>别是第三人称单数就用原形(2)be 动词a、 Am--was Is --was Are--were 口诀：我用 am, 你用 are, is 用在他她它，所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the diningroom. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. A re they American? Yes, they are. No, they aren’ t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t.我们如今学过的 be 动词大致分两类： is、am、are 为一类，普通用于普通如今时、如今进行时和普通未来时中， was 和 were 为另一类，普通用于普通过去时。
(完整版)六年级英语语法知识点汇总(最新整理)
六年级语法总复习一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句—— What did you do last weekend?你上周做什么了？—— I played football last weekend. 我踢足球了。
★规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。
例如： play— played⒉词尾是 e 的动词直接加 -d。
例如： dance— danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。
例如 stop（停止） --stopped⒋结尾是“辅音字母 +y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加 -ed，例如： study--studied★一些不规则变化的动词过去式am/is—was are— were go— went swim — swam fly — flew do— did have— had say— said see—sawtake— took come— came become— became get— got draw— drew hurt— hurt read— read tell —told will — would eat— ate take— took make— made drink —drank sleep( 睡觉 )—slept cut（切） --cut sit( 坐 )—satbegin( 开始 )— began think — thought find — found run( 跑 )---ran buy — bought win —won give( 给 )— gave sing— sang leave— left hear（听） --heart wear— wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。
完整版)六年级英语上册语法
完整版)六年级英语上册语法1.play - playing2.sleep - sleeping3.look - looking4.throw - throwing5.bark - barking6.listen - listening7.climb - climbing8.cry - crying9.call - calling10.wash - washing11.eat - eating12.brush - brushing13.drink - drinkingb - combing15.clean - cleaning16.go - going17.do - doing18.rain - raining19.XXX - talking20.grow - growing21.open - opening22.sing - singing23.walk - walking二、改写：1.The children are XXX.2.The children are not playing in the park at the moment.3.Are the children playing in the park right now。
Yes。
they are。
/ No。
they are not.4.What are the children doing now?三、时间标志：Some examples of time markers for the present continuous tense include "now" and "look" or "listen" at the beginning of a sentence.Are they doing housework?They are not doing housework.2.He is XXX(改成现在进行时)XXX.3.XXX(改成否定句)She does not like to swim in the pool.4.We will go to the XXX(改成一般疑问句)Will we go to the park tomorrow?5.I have XXX(改成否定句和过去式)I have not XXX.I XXX.2.当主语为第三人称单数时，助动词为does肯定句：主语+动词原形(+其它)。
英语语法六年级基础知识大全
英语语法六年级基础知识大全一、名词。
1. 名词的概念。
- 名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
例如：boy（男孩），book （书），school（学校），love（爱）。
2. 名词的单复数。
- 一般情况，在名词后加 -s，如：book - books，pen - pens。
- 以s，x，sh，ch结尾的名词，加 -es，如：box - boxes，bus - buses，brush - brushes，watch - watches。
- 以辅音字母 + y结尾的名词，把y变为i，再加 -es，如：baby - babies，city - cities。
- 以f或fe结尾的名词，把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves（但也有一些直接加 -s的，如：roof - roofs）。
- 不规则复数形式，如：man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth。
3. 名词所有格。
- 有生命的名词所有格：- 一般在名词后加's，如：the boy's book（男孩的书），Mary's pen（玛丽的钢笔）。
- 如果名词复数是以 -s结尾的，只加'，如：the students' classroom（学生们的教室）。
- 无生命的名词所有格：- 常用“of+名词”结构表示，如：the window of the room（房间的窗户）。
二、冠词。
1. 冠词的概念。
- 冠词是一种虚词，放在名词之前，帮助说明名词所指的人或事物。
2. 不定冠词a/an。
- a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。
例如：a book，an apple。
- 不定冠词表示泛指，指某类人或事物中的一个，如：I have a dog.（我有一只狗。
(完整版)小学六年级英语语法及词汇汇总
By一、人称代词二、指示代词四、不定代词一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Hereyes are(not) small.c、一般疑问句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,we/ they are.No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
was和were为另一类，一般用于一般过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（不受其他任何条件影响）2、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was。
如何加后缀：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
六年级英语下册语法知识点精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）六年级英语下册语法知识点一、基本句型英语基本句型包括主语+动词（及物/不及物）和主语+动词+宾语。
其中，主语可以是名词，代词，或者动名词短语。
例：1. She is reading a book.（她正在看书。
）2. Tom plays football every Sunday.（汤姆每周天都踢足球。
）二、时态1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例：1. I go to school every day.（我每天去学校。
）2. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例：1. They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）2. She is studying for the exam.（她正在为考试学习。
）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例：1. They visited their grandparents last week.（他们上周拜访了他们的祖父母。
）2. We lived in Paris for two years.（我们在巴黎住了两年。
）三、动词时态的转换动词时态可以通过时态的转换来表达过去、现在和将来的概念。
常见的时态转换有以下几种：1. 一般现在时转换为一般过去时：- am/is/are → was/were- do/does → did- have/has → had例：1. He is a teacher.（他是一名老师。
）→ He was a teacher.（他曾经是一名老师。
）2. They have a dog.（他们有一只狗。
）→ They had a dog.（他们曾经有一只狗。
）2. 一般现在时转换为一般将来时：将动词的原形后加上will。
例：1. She knows the answer.（她知道答案。
六年级的英语语法知识点
六年级的英语语法知识点1. 现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否认句在be动词后+not.2. 一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗?是的问句借助于do, does否认句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要复原。
3. 一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was; were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
六年级上册英语语法知识点
六年级上册英语语法知识点以下是六年级上册英语的一些主要语法知识点：1. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
结构为“be动词+动词ing”。
例如，“I am watching TV.”2. 形容词的比较级：表示比较关系。
规则变化为“more+原级”，不规则变化需要单独记忆。
例如，“She is more beautiful than me.”3. 频率副词：表示动作发生的频率。
例如，“I usually go to bed at 10 o’clock.”4. 情态动词：表示推测或可能性。
例如，“She may be at home.”5. 宾语从句：在句子中充当宾语的句子。
例如，“I think that she is lying.”6. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
结构为“will+动词原形”或“be going to+动词原形”。
例如，“He will come back in a week.”7. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或完成的动作。
结构为“have/has+过去分词”。
例如，“I have finished my homework.”8. 序数词：表示事物的顺序。
例如，“The first day of the week is Monday.”9. 祈使句：表示请求、命令或建议。
例如，“Please close the door.”10. 条件状语从句：表示在某种条件下，主句的动词才可能发生。
例如，“If you study hard, you will pass the exam.”以上只是部分语法知识点，六年级学生还应掌握更多内容。
如有疑问，可咨询英语教师。
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一般现在时一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态二. 构成及变化1.be动词的变化。
肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。
当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do肯定句：主语+动词原形(+其它)。
如：We often play basketball after school.否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。
如：we don’t play basketball after school.一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?如：Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句?如：What do you often do after school ?当主语为第三人称单数时,助动词为does肯定句：主语+动词三单式(+其它)。
如：He swims well.否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。
如：He doesn’t swim well..一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。
如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't.特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句?如：How does your father go to work?三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式)(1)多数动词直接加s:runs gets likes collets takes plays climbs…….(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,结尾加es :watches teaches goes does washes crosses mixes brushes(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: study→studies fly→flies carry→carries cry→cries但在y前如果为元音则直接加s:buys says四.时间标志：always , usually , often , sometimes ,every…现在进行时一.意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。
二.构成:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式肯定句：主语+ be + 现在分词V-ing (+ 其他) I’m doing my homework now .否定句：主语+be+not+动词-ing +其他. I’m not doing my homework now.一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他?Are you doing your home work now? Yes, I am . No , I’m not .特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他?What are you doing now ?三. 现在分词的构成：(1)一般在动词末尾直接加ing,(2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如skate →skating make →making dance → dancing write → writing have → havingride → riding come → coming(3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如：putting running beginning stopping swimming shopping joggingsitting getting forgetting letting四.时间标志——now，句前的look ,listen一般将来时一.意义:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作。
二. 构成及变化：一般将来时常用的两种结构be going to+动词原形: 表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。
shall/will+动词原形: 表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性, 还用来表示意愿1. be going to +动词原形1.肯定句主语+be(am /,is,/ are) going to +动词原形+其它成份My sister is going to learn English next year. 我姐姐准备明年学英语。
2.否定句主语+be(am / is / are)not going to +动词原形+其它成份I am not going to(go to)the cinema tonight. 我今天晚上不打算去看电影。
3.一般疑问句Be (am / is / are)+主语+going to+动词原型+其它成份…?Is your father going to play basketball with you ?No , he isn’t.你父亲打算和你去打篮球吗?不。
4.特殊疑问句特殊疑问词(Wh-)+一般疑问句?Where are you going to spend Spring Fesital.? 春节你打算在哪过?5.注意: be going to 结构后面习惯上不跟go ，come 等表位移的动词，一般用该动词的进行时形式表示。
如: He’s going to New York next week.下周他要去纽约.2.will /shall +动词原形(在书面语中，主语是第一人称时，常用shall ,在口语中，所有人称都可以用will)1.肯定句主语+will/shall+动词原形+其它成份I (shall) write to him next week. 下周我将给他写信。
2.否定句主语+ will /shall+ not + 动词原形+其它成份Th ey won’t watch TV this evening.今天晚上他们不看电视。
3.一般疑问句will/shall+主语+动词原形+其它成份Will you stay at home with us tomorrow ? 明天你和我们呆在家里好吗?4.特殊疑问句特殊疑问词(Wh-) +一般疑问句When will your father be back? 你爸爸什么时侯回来?三、附:Shall I /we …常用来征求对方意见，而问对方是否愿意，或者表示客气的邀请，常用Will you…?他们的回答比较灵活。
1.Shall we go to the park ?肯定Sure , let’s go .否定No , let’s go to the cinema.2.Will you please come to my birthday party next week ?肯定Yes, I will. / Sure .否定I’m sorry. I’m afraid I can’t.四、时间标志：tomorrow , soon ,next Monday , next year , next weekend , this afternoon , this evening ……可数与不可数名词讲解英语中的名词按其表示的事物性质的不同可分为可数名词与不可数名词。
这两种名词在用法上是有区别的，现归纳如下：一、可数名词有单数、复数之分，如：map→maps；onion→onions；baker→bakers不可数名词没有复数形式，只有单数形式。
如：some water；a lot of bread二、单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)；而不可数名词不能用a(an)。
如：Li Hong is a driver.I am a teacher.李红是一名司机，我是一名教师。
We can’t see milk on the table.我们看不见桌上有牛奶。
[友情提醒]在表示特指时，不可数名词和可数名词前都要用定冠词the，如：Pass me the ball，please.请把球传给我。
The chicken on the plate is yours.盘子里的鸡肉是你的。
三、可数名词表示复数意义时可用many等词修饰。
如：many apples；a lot of tomatoes；a few pens不可数名词则要用much、a little等词修饰。
如：much meat a little breadlittle water[友情提醒]这两类名词都可以被some、any、a lot of(lost of)等修饰。
如：some eggs/paper(纸)。
A lot of (lots of) knives/orange juice四、可数名词前通常可用具体的数词来修饰。
如：three womenten babies不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词(可数名词)+of+不可数名词”。
如：two glasses of milk 两杯牛奶five pieces of bread 五片面包五、可数名词作主语时，谓语动词的单、复数与主语的单、复数须保持一致。
不可数名词作主语时，谓语动词只能用单数形式。
如：There is some rice in the bowl.碗里有些米饭。
All the students are in the classroom.所有的学生都在教室里。
[友情提醒]如果不可数名词前有复数名词短语修饰时，谓语动词须用复数形式。
如：There are two bags of rice in the room.房间里有两袋大米。
六、对可数名词的数量提问用how many；对不可数名词的数量提问要用how much，但对不可数名词前表示数量名词中的修饰语提问时要用how many。
I can see two pictures on the wall. → How many pictures can you see on the wall？There is a lot of pork in the basket. → How much pork is there in the basket？I want three glasses of water. → How many glasses of water do you want？一、英语语句基本结构分析：主谓宾结构：主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。