初三选择填空专题复习名思教案模板空白模板-请复制
初三复习教案
初三复习教案教案标题：初三复习教案教案目标：- 帮助学生回顾初中各学科的重要知识点和技能，并巩固他们的学习成果。
- 激发学生学习的兴趣，培养他们的学习策略和解决问题的能力。
- 培养学生的自主学习能力，提高他们的学习效率和自信心。
教案内容：1. 整理学科知识点：综合了解初三主要学科的核心知识点，包括数学、语文、英语、物理、化学、生物和历史等。
根据教材和课标要求，确定复习内容的范围和重点。
2. 制定复习计划：根据复习时间和学生的实际情况，制定合理的复习计划。
可将每个学科的知识点分成几个阶段，每个阶段设置适量的学习任务。
同时，为学生提供可行的时间安排，鼓励他们根据计划进行复习。
3. 教学方法选择：根据学科特点和学生的学习需求，选择适合的教学方法。
如数学可以采用解题讲解、演示和练习等方式；语文可以结合文本解读和写作训练等；英语可以通过听力、口语和阅读理解等综合训练。
4. 教材资源准备：收集相应学科的复习教材、习题集、试卷和学科网站等资源。
在备课过程中，整理和筛选相关资源，以提供给学生参考和练习。
5. 活动设计：设计一些启发性的学习活动，激发学生的兴趣和思考。
例如，可以安排小组合作学习、角色扮演、实验操作或讨论等活动。
同时，安排针对性的测验和评估，以了解学生的学习进度和问题。
6. 自主学习指导：鼓励学生进行自主学习，提供学习方法和策略的指导。
引导学生制定学习计划、提高学习效率、解决学习问题，并提供评价和反馈。
7. 复习总结：安排适当的时间进行知识的总结和复习。
巩固学生对于重点知识点和技能的掌握程度，以便他们能够在期末考试中取得良好的成绩。
教案评估：- 观察学生在复习过程中的参与情况和学习态度。
- 通过布置的练习、测验和期末考试等方式，评估学生的学习成果。
- 收集学生的反馈和建议，及时调整教学策略和方法。
教案延伸：- 提供学生适当的辅导材料和指导方法，以满足他们的个性化学习需求。
- 鼓励学生参加复习小组或学习社群，共同讨论和学习。
江西中考选词填空专题训练教案原创【范本模板】
江西中考选词填空专题训练教案丽阳中学王贵泉Teaching aim: Let Ss know how to solve this kind of test problemsTeaching process：I love movies. Among all of them，I prefer movies that I can get inspiration from。
The Puruit Happiness is such a movie。
This movie is 51 on a true story of Chris Cardner, a salesman 52 tried to build a future for himself and his 5—year-old son Christopher。
Chris Cardner was having a 53 life in San Fracisco in 1981。
His wife hated to have a poor life,, so she left them。
While trying to sell his products，Cardner met Jay，a successful stockbroker. His new relationship with Jay helped him get a 54 to work in a stock company。
But he could not get any pay during the early minths. Without any pay, he could not 55 the apartment .He and his son had to 56 on the streets or homeless sheltersCardner never let other people know about his bad 57 。
中考语文 选词填空复习学案
选词填空学案（6课时）第1-2课时复习目标：能对常用实词进行正确的辨析1.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（）①我国大型深水港--山东石臼港的建设进展顺利, 九月中旬，已完成年施工计划的90％。
②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党决定精通业务、有决策能力的退休科技人员。
③她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的却很冷淡。
A.截止、启用、反应B.截至、起用、反应C.截止、起用、反映D.截至、启用、反映答案为B2.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（）①他不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，推进农村教育综合改革。
③为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
A.犹豫、逐步、化装B.迟疑、逐渐、化妆C.迟疑、逐渐、化装D.犹豫、逐步、化妆答案为A3.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。
道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。
A.装载徜徉致使割受B.承载徘徊导致舍弃C.装载徘徊致使舍弃D.承载徜徉导致割爱答案为B4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于"五四"，到现在的标点符号系统。
②就在两年前，他还到四川雅砻江谷地，一天内攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。
③他们请一些有经验的儿科大夫担任"电话医生"，就有关儿童保健方面的问题咨询，解答家长提出的问题。
A.延续考察进行B.沿用考察提供C.沿用考查提供D.延续考查进行答案为B5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这家企业改革的任务，_____是“减员”，更重要的是“增效”。
②预算即使制订得再_____，在执行过程中也难免发生变化。
初中英语《中考复习专题综合填空》优质课教案、教学设计
一、解题步骤：1. 跳过空格、通读全文、把握大意。
2. 结合字母、综合考虑、初定答案。
3. 瞻前顾后、先易后难、各个ft破。
4. 复读全文、逐空验证、弥补疏漏。
通读à分析à填词à检查二、解题方中考英语短文填空解题技巧：1. 跳过空格，通读短文，了解大意。
2. 复读短文，确定语义，判断词形。
综合填空Lincoln’s secretary, n Kennedy, advised the president not to go to the Ford Theatre, where thepresident m his death.五、注意事项：逐空验证：名词考虑其单复数形式动词考虑其时态、语态及搭配形容词考虑要不要用比较级或最高级（快速）通读全文六、自我检测练习(1)Football is a popular sport. Many games are held in different p (1) every year. World Cup is agame that all the good p (2) want to play most. It is held every f (3) years. Only the best teamcan win the last game.A.) 利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定空格处所需词语的意义.B.)再根据空格在句子中的位置，判断其在句中充当的成分，从而确定所填词的词性，再依据词语搭配和语法规则，判断所填的词的正确形式。
3. 通读短文，检查答案。
三、演练用方框中所给词的适当形式填空，使短文正确、通顺。
每词限填一次。
feel，give，turn，work，help，wait，thing，near，he，only，final，oneA woman was eating in a restaurant. She asked the waiter to do many （1）for her. Now she was （2）the waiter a lot of trouble. （3），she asked the waiter to turn on the air conditioner because she （4）too hot. Then she asked him （5）it off because she was too cold. This went on and on for （6）half an hour.But the waiter was very kind and （7）He did everything the woman asked （8）to do without getting angry. （9），someone else in the restaurant asked why the （10）didn‘t just throw the woman out，“Oh，I don’t care.” the waiter said，smiling. “We don‘t even have an air conditioner.”四、巩固训练Don’t you think i interesting and that were strange coincidence （巧合）i n the d of President Kennedy and President Lincoln? For Example, John Kennedy was elected （选举）president in 1960 w Abraham Lincoln in 1860, between which was a hundred years. B men were killed from behind, on black Fridays, and w their wives on the spots. The t men were born exactly one hundred years away, as were their murderers （谋杀者）,Lee Oswald and John Booth.Perhaps the s coincidence is that President Kennedy’s secretary, whose name was Lincoln, advised （建议）the president n to go to Dallas, where the president was shot（射杀）PresidentThe 2002 World Cup was held in Korea and Japan. Hundreds of thousands of people went to the games or w (4) them on TV day and night. They all got verye (5) and hoped that their favourite t (6) would become the world’s best one.Football is a team s (7). There are eleven players in each team of a game. The earliest games of football in England were not like what we know t (8). Games were playedb (9) two towns. Each team of the town had more than five hundred players, and each team had to try to carry the ball to the other t (10) town. Today some towns in England still play games like this.(2)Something was wrong with my car on my way to our town. I had it r (1). I spent all my money on it. I got home at half past eight, tired and hungry. To my surprise, I didn’t find anything to eat in the k (2). And my wife was gone. I went in her bedroom upstairs and saw her lying on the bed.“What’s wrong, darling (亲爱的)?” I asked.She said nothing and t (3) ran down her face. I tried my best to comfort (安慰) her and at last she said it was difficult for her to walk and work. Now I understood all. She was gettingf (4) and it hurt her heart. She took all kinds of medicine, but n (5) was helpful to her. She was even afraid to drink some milk.The next morning I asked her to go to see another doctor. He was new and it was said he had several nice w (6) to lose weight (减肥) . He looked over my wife and then said, “I’m sure riding a horse will h (7) you, Mrs. Turner.”We lived in a house by the forest. It was a good place for riding. I bought a strong but short horse for her. And her uncle, a late (从前的) rider, t (8) her to ride. So she went out for a ride before breakfast and after supper. It seemed she e (9) herself.Two months later I came to the doctor again. As soon as he saw me, he asked, “What’s the result?” “My wife is ten kilos h (10) than before, but the horse has lost twenty kilos!(3)Recently, many English teachers from universities all over China came together. They discussed h (1) to use newspapers to teach English. Wu Ping, a university professor, said that her university has b (2) a course on newspaper reading for freshman English majors. They use English newspapers to t (3). It is said that the s (4) enjoy the course. “They say newspapers help them learn English, and also tell them the latest news a (5) the world,” he said.Outside the classroom, English newspapers are thought by many people to be o (6) of the most important and effective ways to learn English. One of the professors believes that newspapers are better t (7) other teaching materials in four ways. First, the stories arei (8) and can get the students to read on. S (9), the language is modern and up-to- date. Newspapers cover lots of topics like sports, culture, e (10) and so on. And last but not least, the language is very practical, and can be used in our daily life.I am Steve. I was born and grew up in South Wales. My favourite place to play was out on the hills where my imagination had plenty of space to expand (拓展).。
九年级语文专题复习——完形填空教案
九年级语文专题复习——完形填空教案一、教学目标- 帮助学生了解完形填空的基本要求和解题技巧- 提高学生的阅读理解能力和词汇运用能力- 培养学生的逻辑思维和推理能力二、教学内容1. 解读完形填空题目：了解题目的背景、主题和要求2. 阅读理解技巧：研究如何从上下文推测填入合适的词语3. 词汇运用技巧：掌握一些常见的词汇和短语，加强词汇量4. 解题思路：引导学生通过推理、分析和判断来选择正确答案三、教学过程1. 导入：通过展示一篇完形填空文章引起学生的兴趣和注意力，提出完形填空的重要性和困惑的原因。
2. 解读题目：将一道典型的完形填空题目展示给学生，让学生从题目中了解背景、主题和要求，引导学生注意题目中的线索和暗示。
3. 阅读理解技巧：教师介绍一些常见的阅读理解技巧，例如上下文推测、词义猜测和逻辑推理等，通过实例演示和学生互动讨论来加深理解。
4. 词汇运用技巧：引导学生注意文章中的关键词汇和短语，并提供一些常用的词汇和短语，让学生通过词汇的理解和运用来填写空白。
5. 解题思路：通过分析选项、推理和判断来选择正确答案，鼓励学生动脑思考，不仅注重选项的表面意思，还要关注选项与文中逻辑联系的可行性。
6. 练和巩固：组织学生进行一些完形填空的练，可以是小组合作或个人完成，及时纠正学生的错误并给予肯定和鼓励。
7. 总结：对本节课的研究内容进行总结，概括出解题技巧和答题方法，强调实践的重要性，鼓励学生多读多练，提高解题能力。
四、教学评价- 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考能力和解题准确率。
- 教师收集学生练的答题情况，对学生的答题过程和答案进行分析和评价。
- 学生之间互相交流和讨论，分享解题经验和技巧，提高合作能力和自学能力。
五、教学资源- 完形填空题目及答案- 阅读理解技巧的示例和练材料- 常见词汇和短语的列表六、教学延伸- 学生完成课后作业，进一步巩固和提高解题能力。
- 鼓励学生积极参加相关阅读活动，拓宽阅读广度和深度。
仁爱版九年级英语中考二轮专题复习教案选词填空教案设计
基于“课程标准、中招视野、两类结构”
九年级专题复习“选词填空”教案设计
东城一中张秀华
一、复习目标确定的依据：
1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）是这样描述五级词汇的；了解英语词汇包括单词，短语和固定搭配形式。要求学生在词汇方面能熟练的运用基本拼读规则拼写单词；能根据所学构词法判断和记忆派生词，合成词和转化词的词义和词类；能够在实际运用中运用。
After a while, I realized that he wasn't the kind of person everybody thought he was. We are still really good friends today. People have almost ____ stopped making fun of him But he is still what he was. What had changed was the attitudes of others towards him.
总结：
今天我们学习了：词汇运用的做题技巧
一：对词性做简单标记
二：简单分析一下句子缺少什么成分试填单词
三：结合词法，仔细推敲，完善答案
四：复读全文，核实答案
当堂检测
so we who teach bright different
he eye show heart complete understand
选择填空 教案
D．①②③ （ ）
9．函数 y a x b 和 y a x b x c 在同一直角坐标系内的图象大致是
10 如图，水平地面上有一面积为 3 0 cm 的扇形 AOB，半径 OA= 6 cm ，且 OA 与地面垂
2
直.在没有滑动的情况下，将扇形向右滚动至 OB 与地面垂直为止，则 O 点移动的距离为 （ ）A、 20cm B、 24cm C、 1 0 cm D、 3 0 cm
A G E F B C O D
.
6 福娃们在一起探讨研究下面的题目： y 函数 y x x m （ m 为常数） 的图象如左图，
2
参考下面 福娃们的 讨论， 请你 解该题， 你 选择的答
O x1 案是（ ）
x2
如果 x a 时， y 0 ；那么 x a 1 时， 函数值（ ） A． y 0 B． 0 y m D． y m x C． y m
D、 b 2 a 2 c
12 古尔邦节，6 位朋友均匀地围坐在圆桌旁共度佳节．圆桌半径为 60cm，每人离圆桌的距 离均为 10cm，现又来了两名客人，每人向后挪动了相同的距离，再左右调整位置，使 8 人 都坐下，并且 8 人之间的距离与原来 6 人之间的距离（即在圆周上两人之间的圆弧的长）相 等．设每人向后挪动的距离为 x，根据题意，可列方程（ A． B．
O A．
t 80
O Ｂ．
80
t
O C．
80 t
O D．
80
t
3
如图，将 △ A B C 沿 D E 折叠，使点 A 与 B C 边的中
1 2 AB ；
点 F 重合，下列结论中：① E F ∥ A B 且 E F ② BAF CAF ； ③ S四 边 形 ADFE
初三 专题 复习教案
初三专题复习教案教案标题：初三专题复习教案教案目标：1. 复习初三学年的重点知识点，巩固学生对知识的理解和掌握。
2. 提高学生的学习兴趣和主动性，激发他们对学习的积极态度。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，促进他们在学习中互相支持和帮助。
教学内容：1. 语文：文言文阅读理解和写作技巧的复习。
2. 数学：代数方程与不等式、几何图形与空间的复习。
3. 英语：语法、词汇和阅读理解的复习。
4. 物理：力学、光学和电学的复习。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师介绍本次课程的目标和重点，激发学生的学习兴趣。
2. 学生回顾上一节课的内容，为本节课的学习做准备。
二、知识点复习（30分钟）1. 语文：教师提供一篇文言文阅读材料，让学生阅读并回答相关问题。
2. 数学：教师提供一些代数方程和几何图形的题目，让学生进行解答和讨论。
3. 英语：教师提供一篇阅读理解材料，让学生阅读并回答相关问题。
4. 物理：教师提供一些力学、光学和电学的题目，让学生进行解答和讨论。
三、小组合作（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组选择一个知识点进行深入研究和讨论。
2. 小组成员互相交流和分享自己的理解和解题方法。
3. 教师在小组之间进行巡视和指导，帮助学生解决问题和提供必要的指导。
四、总结和展示（10分钟）1. 每个小组选择一个代表，向全班展示他们的研究成果和解题过程。
2. 教师对学生的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。
3. 教师对本节课的内容进行总结，并提出下节课的预习任务。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和问题解决能力。
2. 学生之间的互动和合作情况。
3. 学生完成的课后作业和测试成绩。
教学延伸：1. 鼓励学生利用课余时间进行更多的复习和练习，加深对知识的理解和掌握。
2. 提供相关的学习资源和参考资料，帮助学生进行自主学习和提高。
教案撰写者：教案专家。
初中选词填空教案
初中选词填空教案一、教学目标：1. 让学生掌握一定数量的词语，提高学生的词汇量。
2. 培养学生正确使用词语的能力，使学生在阅读、写作、口语表达等方面都能更好地运用所学的词语。
3. 培养学生分析、推理、判断的能力，提高学生的逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 选取一定数量的初中阶段常用词语，包括名词、动词、形容词等。
2. 通过对词语的搭配、用法、意义等方面进行讲解，使学生能够正确使用这些词语。
3. 设计不同难度的选词填空题目，让学生在实践中运用所学的词语。
三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍选词填空的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解选词填空的基本技巧，如分析词语的搭配、用法、意义等。
3. 示例：教师给出一个选词填空的例子，示范解题过程，引导学生掌握解题方法。
4. 练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 总结：教师对学生的练习情况进行点评，指出存在的问题，提出改进措施。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解选词填空的基本技巧，引导学生掌握解题方法。
2. 示例法：教师给出示例，让学生模仿练习，提高学生的解题能力。
3. 练习法：学生分组进行练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 反馈法：教师对学生的练习情况进行点评，指出存在的问题，提出改进措施。
五、教学评价：1. 课堂练习：学生课堂练习的完成情况，考察学生对选词填空技巧的掌握程度。
2. 课后作业：学生课后作业的完成情况，巩固学生所学的知识。
3. 考试成绩：学生在考试中的表现，全面评估学生的选词填空能力。
六、教学资源：1. 教材：选用适合初中阶段的语文教材，提供丰富的词语资源。
2. 练习题库：教师编写或选用现成的选词填空练习题，满足学生的练习需求。
3. 参考资料：教师提供相关参考资料，帮助学生拓展词汇量，提高语言表达能力。
七、教学时间：1. 课堂讲解：45分钟2. 学生练习：45分钟3. 课后作业：课后布置相关练习，巩固所学知识。
按课文内容填空专项复习教案
按课文内容填空专项复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过填空练习，巩固学生对课文知识的理解和记忆，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
二、教学重难点1. 教学重点：通过填空练习，使学生对课文内容有更深入的理解和记忆。
2. 教学难点：培养学生运用课文知识进行思考和解决问题的能力。
三、教学准备1. 教师准备：课文原文、填空练习题、答案解析。
2. 学生准备：课本、笔记本、文具。
四、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：教师带领学生回顾课文内容，讲解重点知识点，解答学生的疑问。
3. 填空练习：教师发放填空练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
4. 小组合作：学生分组进行讨论交流，共同完成填空练习，互相检查答案。
5. 答案解析：教师公布标准答案，学生对照答案进行检查，纠正错误。
6. 总结提升：教师对本次填空练习进行总结，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。
五、课后作业1. 学生根据课堂所学，自行设计一份课文内容填空练习题。
2. 学生完成课后练习题，教师批改并给予反馈。
3. 学生根据教师的反馈，进行错题整理，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，以及小组合作时的表现，评价学生的学习态度和团队协作能力。
2. 填空练习评价：对学生的填空练习答案进行批改，评价学生的知识掌握程度和运用能力。
3. 课后作业评价：对学生设计的课后练习题进行批改，了解学生对课堂知识的巩固情况，并对学生的自主学习能力进行评价。
七、教学拓展1. 课文延伸：教师可以选择与本节课课文内容相关的文章或素材，进行拓展讲解，扩大学生的知识面。
2. 小组讨论：学生分组讨论课文中的某个话题或问题，鼓励学生提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。
按课文内容填空专项复习教案
按课文内容填空专项复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过填空练习，使学生巩固和掌握课文中的重点词汇和句型。
2. 过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生互相学习和合作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，提高学生对英语语法的认识和运用能力。
二、教学内容：1. 课文填空练习：选取课文中的一段或一个故事，设计与课文内容相关的填空题。
2. 词汇和句型的复习：针对填空题中的重点词汇和句型进行讲解和复习。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的英语游戏或歌曲，引导学生进入学习状态。
2. 填空练习（10分钟）：给学生发放填空练习题，要求学生在规定时间内完成。
3. 答案讨论（10分钟）：学生分组讨论填空题的答案，教师巡回指导。
4. 答案讲解（10分钟）：教师公布正确答案，并对重点词汇和句型进行讲解。
四、教学评价：1. 学生填空练习的完成情况：通过观察学生的练习结果，评估学生对课文内容的理解和词汇掌握程度。
2. 学生小组讨论的参与度：评估学生在小组合作中的活跃度和积极性。
3. 学生对重点词汇和句型的掌握情况：通过课后作业或课堂提问，了解学生对本次复习课内容的掌握程度。
五、教学资源：1. 课文填空练习题：根据课文内容设计的填空题。
2. 词汇和句型讲解资料：教师准备的相关知识点讲解资料。
3. 录音机、投影仪等教学设备：用于播放课文录音和展示PPT课件。
六、教学策略：1. 任务型教学法：通过设定具体的填空任务，让学生在实践中学习和运用语言。
2. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成填空任务，提高学生的参与度和积极性。
3. 差异化教学：针对不同学生的学习水平和需求，提供不同难度的填空练习。
七、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异：在设计填空题时，尽量考虑学生的不同水平，给予适当的帮助和指导。
2. 营造轻松愉快的课堂氛围：通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 及时反馈和纠正错误：在学生完成填空练习后，及时给予反馈，纠正发音和语法错误。
按课文内容填空专项复习教案
按课文内容填空专项复习教案第一章：教学目标与内容1.1 教学目标帮助学生巩固已学过的课文内容；提高学生的填空能力，加深对课文知识点的理解；培养学生的复习习惯和自主学习能力。
1.2 教学内容选取适合填空练习的课文段落；设计针对课文内容的填空题目；引导学生通过填空复习课文知识点。
第二章：教学方法与步骤2.1 教学方法采用分组合作、讨论交流的方式进行学习；利用多媒体教学资源，如课文视频、图片等，辅助教学；鼓励学生主动思考、提问和分享，培养学生的自主学习能力。
2.2 教学步骤引入新课：通过引入与课文相关的话题，激发学生的学习兴趣；课文填空练习：给学生发放填空题目，引导学生独立完成；分组讨论：学生分组讨论填空题目，共同解决难题；答案解析：教师引导学生一起回顾课文内容，解答填空题目的答案；第三章：教学评估与反思3.1 教学评估教师可以通过观察学生的填空过程和答案的正确性来评估学生的学习效果；可以设置一定难度的拓展填空题目，以评估学生对课文知识点的深入理解程度。
3.2 教学反思教师应根据学生的填空情况和评估结果，反思教学方法和策略的有效性；根据学生的反馈和教学效果，调整教学计划和教学方法，以提高学生的填空能力和对课文知识点的掌握程度。
第四章：教学资源与材料4.1 教学资源选取适合填空练习的课文段落；设计针对课文内容的填空题目；多媒体教学资源，如课文视频、图片等。
4.2 教学材料学生用书或教材中与课文相关的文本材料；填空练习纸或电子版的填空题目；分组讨论的记录表格。
第五章：教学时间与安排5.1 教学时间每章的教学时间为2课时，共10课时；每课时的教学时间为45分钟。
5.2 教学安排第一课时：引入新课，进行第一部分的填空练习；第六章：教学扩展活动6.1 教学扩展活动设计设计一些与课文内容相关的趣味性填空题目，如谜语、歌曲填空等；组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在规定时间内完成更多的填空题目。
6.2 教学扩展活动目的通过趣味性的填空活动，提高学生学习课文的兴趣；在轻松愉快的氛围中，巩固学生对课文知识点的掌握；培养学生的团队合作意识和竞争意识。
初三备考教案设计模板
课程名称：语文/数学/英语/物理/化学/历史/地理教学年级：初三教学目标：1. 知识目标：复习巩固初三所学知识，帮助学生全面掌握各学科重点、难点。
2. 能力目标：提高学生的综合运用能力，培养学生的逻辑思维和创新能力。
3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，培养学生的团队协作精神。
教学重难点：1. 教学重点：各学科的重点知识、解题技巧和方法。
2. 教学难点：各学科的难点知识、解题思路和策略。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 学生回顾上节课所学内容，提出疑问。
二、新课讲解1. 教师根据教学重难点，系统讲解各学科知识点。
2. 学生认真听讲，做好笔记。
3. 教师通过实例分析，帮助学生理解重点、难点知识。
三、练习巩固1. 教师布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
3. 教师对学生的练习情况进行点评，指出错误和不足。
四、小组讨论1. 教师将学生分成小组，每组讨论一个与备考相关的问题。
2. 学生积极思考，分享自己的观点和见解。
3. 小组代表发言，教师点评并总结。
五、课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生回顾所学内容，提出疑问。
六、布置作业1. 教师布置课后作业，要求学生独立完成。
2. 学生整理笔记，复习巩固所学知识。
教学反思：1. 教师反思本节课的教学效果，分析学生的掌握程度。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
3. 教师关注学生的学习需求，针对性地进行辅导。
教学评价：1. 教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等方面进行评价。
2. 学生互相评价，分享学习心得和经验。
3. 教师定期对学生的备考情况进行评估，确保教学目标的实现。
教学时间安排：1. 导入：5分钟2. 新课讲解：20分钟3. 练习巩固：20分钟4. 小组讨论：15分钟5. 课堂小结：5分钟6. 布置作业：5分钟备注：本教案模板可根据实际情况进行调整，以适应不同学科、不同班级的教学需求。
选择填空技巧班教案
选择填空技巧班教案教案标题：选择填空技巧班教案教学目标：1. 学生能够理解选择填空题的题型特点和解题思路。
2. 学生能够掌握选择填空题的常见解题技巧。
3. 学生能够在解答选择填空题时提高准确率和效率。
教学内容：1. 选择填空题的定义和题型特点。
2. 常见的选择填空题解题技巧。
3. 练习题目和答案分析。
教学步骤：第一步：导入新知识（5分钟）引导学生回顾选择填空题的定义和题型特点，提醒学生选择填空题在考试中的重要性。
第二步：讲解选择填空题解题技巧（15分钟）1. 针对不同类型的选择填空题，介绍相应的解题技巧，如根据语境推测答案、排除干扰选项等。
2. 通过具体的例题演示，讲解解题思路和步骤。
第三步：练习与讨论（20分钟）1. 分发练习题，让学生独立完成。
2. 收集学生的答案，进行讨论和解析，引导学生理解解题过程中的关键点和易错点。
3. 鼓励学生提出问题和疑惑，及时解答并给予指导。
第四步：巩固与拓展（15分钟）1. 继续分发一些难度适中的练习题，让学生再次进行解答。
2. 引导学生思考如何运用所学的解题技巧，提高解题的准确率和效率。
第五步：总结与反馈（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调选择填空题的重要性和解题技巧的应用。
鼓励学生在平时的学习中多加练习，提高解题水平。
教学资源：1. 选择填空题练习题集。
2. 教师课件或黑板。
评估方式：1. 课堂练习题的答案和讨论。
2. 学生的课后作业。
教学反思：为了提高学生在选择填空题上的解题能力，本节课通过讲解解题技巧和练习题目的方式进行教学。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和讨论，加强学生的互动和参与度。
同时，教师还应及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高解题效率。
最后，教师还可以布置一些相关的课后作业，巩固学生的学习成果。
初三年级复习课教案格式
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英语课程复习教案
年级 9
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初三年级复习课教案格式成语课程复习教案年级九年级主备人景玉萍备课时间 2021 年5 月7日初三年级复习课教案格式标点符号课程复习教案年级九年级主备人杜大玲备课时间 2021年 5 月日初三年级复习课教案格式病句修改课程复习教案年级九年级主备人杜大玲备课时间 2021年 5月日初三年级复习课教案格式病句修改课程复习教案年级九年级主备人杜大玲备课时间 2021年5 月日初三年级复习课教案格式字音字形课程复习教案年级九年级主备人景玉萍备课时间 2021年 5月日初三年级复习课教案格式默写专题复习课程复习教案年级九年级主备人景玉萍备课时间 2021年5 月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案年级九年级主备人杜大玲备课时间2021年 5月 7 日初三年级复习课教案格式语言简明连接得体的专题复习课程复习教案年级九年级主备人景玉萍备课时间 2021年 5月日初三年级复习课教案格式语言简明连接得体的专题复习课程复习教案年级九年级主备人景玉萍备课时间 2021年 5 月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案年级九主备人罗新莲备课时间 2021 年 5月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案年级九主备人罗新莲备课时间 2021 年 5月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案年级九主备人罗新莲备课时间2021 年5 月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案年级九主备人罗新莲备课时间 2021 年5 月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案5 月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案年级九主备人罗新莲备课时间 2021 年 5 月日初三年级复习课教案格式语文课程复习教案年级九主备人罗新莲备课时间2021 年 5月日。
初中语文复习试题之填空题教案
初中语文复习试题之填空题教案初中语文复习试题之填空题教案一、填空1、语文课程的基本特点是（工具性）与（人文性）的统一。
2、新课标要求1—2年级的学生认识常用汉字（1600-1800 ）个，会写（800-1000 ）个。
3、（学生）是语文学习的主人。
4、语文教学应在（师生平等对话）的过程中进行。
5、不同学段的学生的写作都需要（占有真实）、（丰富的材料），评价要需要重视（写作材料）的准备过程。
6、新课标要求1-2年级学生在写话中乐于运用（阅读）和（生活中）学到的词语。
7、（语文）是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
8、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。
9、语文课程的（多重功能）和（奠基作用），决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
10、语文课程应培育学生（热爱祖国语文）的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文、丰富语言的积累，培养（语感），发展（思维），使他们具有适应实际需要的（识字写字）能力、（阅读）能力、（写作）能力、（口语交际）能力。
总结：完成以上新课程标准下的练习题，看看新课程标准时要求学生怎样答题的。
综合性学习1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。
3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的'热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。
上面对语文综合性学习知识讲解，希望可以很好的帮助同学们的学习，相信同学们会在考试中取得很好的成绩的哦。
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名思教育个性化辅导教案学生: 教师:徐盛夏班主任:科目: 数学日期: 时段:课题中考数学选择题，填空题的答题技巧教学目标重难点透视教学过程序号教学过程预估时间掌握情况1 复习152 基础知识讲解353 例题讲解404 练习30教学内容一，复习选择题目在中考数学试题中所占的比重不是很大，但是又不能失去这些分数，还要保证这些分数全部得到。
因此，要特别掌握中考数学选择题的答题技巧，帮助我们更好的答题，选择填空题与大题有所不同，只求正确结论，不用遵循步骤。
我们从日常的做题过程中得出以下答题技巧，跟同学们分享一下。
1.排除选项法：选择题因其答案是四选一,必然只有一个正确答案,那么我们就可以采用排除法,从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案,那么留下的一个自然就是正确的答案。
2.赋予特殊值法：即根据题目中的条件，选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。
用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件，且易于计算。
3.通过猜想、测量的方法，直接观察或得出结果：这类方法在近年来的中考题中常被运用于探索规律性的问题，此类题的主要解法是运用不完全归纳法，通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
4、直接求解法：有些选择题本身就是由一些填空题,判断题,解答题改编而来的,因此往往可采用直接法,直接由从题目的条件出发,通过正确的运算或推理,直接求得结论,再与选择项对照来确定选择项。
我们在做解答题时大部分都是采用这种方法。
5、数形结合法：解决与图形或图像有关的选择题，常常要运用数形结合的思想方法，有时还要综合运用其他方法。
6、代入法：将选择支代入题干或题代入选择支进行检验，然后作出判断。
7、观察法：观察题干及选择支特点，区别各选择支差异及相互关系作出选择。
8、枚举法：列举所有可能的情况，然后作出正确的判断。
9、待定系数法：10、不完全归纳法：当某个数学问题涉及到相关多乃至无穷多的情形，头绪纷乱很难下手时，行之有效的方法是通过对若干简单情形进行考查，从中找出一般规律，求得问题的解决。
以上是我们给同学们介绍的初中数学选择题的答题技巧，希望同学们认真掌握，选择题的分数一定要拿下。
初中数学答题技巧有以上十种，能全部掌握的最好;不能的话，建议同学们选择集中适合自己的初中数学选择题做题方法。
二，基础知识讲解【典型例题】类型一、直接法例1、根据表中一次函数的自变量x与函数y的对应值，可得p的值为（）x -2 0 1y 3 p 0A、1B、-1C、3D、-3对应训练1、若y=(a+1)x a2-2是反比例函数，则a的取值为（）A、1B、-lC、±lD、任意实数类型二、筛选法（也叫排除法、淘汰法）例2、如图，等边三角形ABC的边长为3，N为AC的三等分点，三角形边上的动点M从点A出发，沿A→B→C的方向运动，到达点C时停止、设点M运动的路程为x，MN2=y，则y关于x的函数A、B、C、D、对应训练2、如图，已知A、B是反比例函数y=kx(k＞0，x＞0)上的两点，BC∥x轴，交y轴于C，动点P从坐标原点O出发，沿O→A→B→C匀速运动，终点为C，过运动路线上任意一点P作PM⊥x轴于M，PN⊥y轴于N，设四边形OMPN的面积为S，P点运动的时间为t，则S关于t的函数图象大致是（）A、B、C、D、类型三、逆推代入法例3、下列四个点中，在反比例函数y＝−6x的图象上的是（）A、（3，-2）B、（3，2）C、（2，3）D、（-2，-3）对应训练3、已知正比例函数y=kx（k≠0）的图象经过点（1，-2），则这个正比例函数的解析式为（）A、y=2xB、y=-2xC、y＝12x D、y＝−12x类型四、直观选择法例4、一个大烧杯中装有一个小烧杯，在小烧杯中放入一个浮子（质量非常轻的空心小圆球）后再往小烧杯中注水，水流的速度恒定不变，小烧杯被注满后水溢出到大烧杯中，浮子始终保持在容器的正中间、用x表示注水时间，用y表示浮子的高度，则用来表示y与x之间关系的选项是（）A、B、C、D、对应训练4、在物理实验课上，小明用弹簧称将铁块A悬于盛有水的水槽中，然后匀速向上提起（不考虑水的阻力），直至铁块完全露出水面一定高度，则下图能反映弹簧称的读数y（单位N）与铁块被提起的高度x（单位cm）之间的函数关系的大致图象是（）A、B、C、D、类型五、特征分析法例5、如图，已知直线y=mx与双曲线kyx的一个交点坐标为（3，4），则它们的另一个交点坐标是（）A、（-3，4）B、（-4，-3）C、（-3，-4）D、（4，3）对应训练5、已知一个函数的图象与y=6x的图象关于y轴成轴对称，则该函数的解析式为、类型六、动手操作法例6、下列四张正方形硬纸片，剪去阴影部分后，如果沿虚线折叠，可以围成一个封闭的长方形包装盒的是（）A、B、C、D、对应训练6、把一个长方形的纸片对折两次，然后剪下一个角，为了得到一个钝角为120°的菱形，剪口与第二次折痕所成角的度数应为（）A、15°或30° B、30°或45° C、45°或60° D、30°或60°三，例题讲解例1．如图，在矩形纸片ABCD 中，AB ＝3，BC ＝5，点E 、F 分别在线段AB 、BC 上，将△BEF 沿EF 折叠，点B 落在B ′ 处．如图1，当B ′ 在AD 上时，B ′ 在AD 上可移动的最大距离为_________；如图2，当B ′ 在矩形ABCD 内部时，AB ′ 的最小值为______________．例2．如图，乐器上一根弦固定在乐器面板上A 、B 两点，支撑点C 是靠近点B 的黄金分割点，若AB ＝80cm ，则AC ＝______________cm ．（结果保留根号）例3．已知抛物线y ＝ax2－2ax －1＋a （a＞0）与直线x ＝2，x ＝3，y ＝1，y ＝2围成的正方形有公共点，则a 的取值范围是___________________．例4．如图，7根圆柱形木棒的横截面圆的半径均为1，则捆扎这7根木棒一周的绳子长度为_______________．例5．如图，已知A 1（1，0），A 2（1，－1），A 3（－1，－1），A 4（－1，1），A 5（2，1），…，则点A 2010的坐标是__________________．A DBC B ′ E F 图1 A DB C B ′E F 图2C B A A 1 A 2A 6 A 10A 3 A 7 A 4 A 5A 9A 8 xy O例6．在Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝3，BC ＝4．若以C 点为圆心，r 为半径所作的圆与斜边AB 只有一个公共点，则r 的取值范围是_________________．例7．已知⊙A 和⊙B 相交，⊙A 的半径为5，AB ＝8，那么⊙B 的半径r 的取值范围是_________________．例8．已知抛物线F 1：y ＝x2－4x －1，抛物线F 2与F 1关于点（1，0）中心对称，则在F 1和F 2围成的封闭图形上，平行于y 轴的线段长度的最大值为_____________．例9．如图，四边形ABCD 中，AB ＝4，BC ＝7，CD ＝2，AD ＝x ，则x 的取值范围是（ ）．例10．已知正数a 、b 、c 满足a2＋c2＝16，b2＋c2＝25，则k ＝a2＋b2的取值范围是_________________．例11．如图，在△ABC 中，AB ＝AC ，D 在AB 上，BD ＝AB ，则∠A 的取值范围是_________________．例12．函数y ＝2x2＋4|x |－1的最小值是____________．例13．已知抛物线y ＝ax2＋2ax ＋4（0＜a＜3），A （x 1，y 1），B （x 2，y 2）是抛物线上两点，若x 1＜x 2，且x 1＋x 2＝1－a ，则y 1 __________ y 2（填“＞”、“＜”或“＝”） AxD B C 742 A D B CADBy ＝xkPO C y ＝x 1 y x 例14．如图，△ABC 中，∠A 的平分线交BC 于D ，若AB ＝6，AC ＝4，∠A ＝60°，则AD 的长为___________．例15．如图，Rt △ABC 中，∠C ＝90°，AC ＝6，BC ＝8，点D 在AB 上，DE ⊥AC 交AC 于E ，DF ⊥AB交BC 于F ，设AD ＝x ，四边形CEDF 的面积为y ，则y 关于x 的函数解析式为__________________________，自变量x 的取值范围是_____________________．例16．两个反比例函数y ＝x k 和y ＝x 1在第一象限内的图象如图所示，点P 在y ＝x k的图象上，PC⊥x 轴于点C ，交y ＝x 1的图象于点A ，PD ⊥y 轴于点D ，交y ＝x 1的图象于点B ，当点P 在y ＝xk的图象上运动时，以下结论：①△ODB 与△OCA 的面积相等；②四边形P AOB 的面积不会发生变化；③P A 与PB 始终相等；④当点A 是PC 的中点时，点B 一定是PD 的中点． 其中一定正确的是_________________．（把你认为正确结论的序号都填上，少填或错填不给分）．例17．如图，△ABC 中，BC ＝8，高AD ＝6，矩形EFGH 的一边EF 在边BC 上，其余两个顶点G 、H 分别在边AC 、AB 上，则矩形EFGH 的面积最大值为___________．例18．已知二次函数y ＝a (a ＋1)x2－(2a ＋1)x ＋1，当a 依次取1，2，…，2010时，函数的图像在x 轴上所截得的线段A 1B 1，A 2B 2，…，A 2010B 2010的长度之和为_____________． A D B CA DBC EFA DB CE F G H K例19．如图是一个矩形桌子，一小球从P 撞击到Q ，反射到R ，又从R 反射到S ，从S 反射回原处P ，入射角与反射角相等（例如∠PQA ＝∠RQB 等），已知AB ＝8，BC ＝15，DP ＝3．则小球所走的路径的长为_____________．例20．如图，在平行四边形ABCD 中，点E 、F 分别在AB 、AD 上，且AE ＝31AB ，AF ＝41AD ，连结EF 交对角线AC 于G ，则ACAG＝_____________．四，练习1．已知m ，n 是关于x 的方程x2－2ax ＋a ＋6＝0的两实根，则(m －1)2＋(n －1)2的最小值为_____________．2．如图，四边形ABCD 和BEFG 均为正方形，则AG :DF :CE ＝_____________．3．如图，在△ABC 中，∠ABC ＝60°，点P 是△ABC 内的一点，且∠APB ＝∠BPC ＝∠CP A ，且P A ＝8，PC ＝6，则PB ＝________．ACB F D E G A P BC OC D A BA C BSD Q PRA BCGDEF4．如图，AB 、CD 是⊙O 的两条弦，∠AOB 与∠C 互补，∠COD 与∠A 相等，则∠AOB 的度数是________．5．如图，一个半径为2的圆经过一个半径为2的圆的圆心，则图中阴影部分的面积为_____________．6．如图，在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，∠B ＝30°，AC ＝2．作△ABC 的高CD ，作△CDB 的高DC 1，作△DC 1B 的高C 1D 1，……，如此下去，则得到的所有阴影三角形的面积之和为__________．7．已知抛物线y ＝x2－(2m ＋4)x ＋m2－10与x 轴交于A 、B 两点，C 是抛物线顶点，若△ABC 为直角三角形，则m ＝__________．8．已知抛物线y ＝x2－(2m ＋4)x ＋m2－10与x 轴交于A 、B 两点，C 是抛物线顶点，若△ABC 为等边三角形，则该抛物线的解析式为___________________________．9．已知抛物线y ＝ax2＋(34＋3a )x ＋4与x 轴交于A 、B 两点，与y 轴交于点C ．若△ABC 为直角三角形，则a ＝__________．10．如图，在直角三角形ABC 中，∠A ＝90°，点D 在斜边BC 上，点E 、F 分别在直角边AB 、AC 上，且BD ＝5，CD ＝9，四边形AEDF 是正方形，则阴影部分的面积为__________．11．小颖同学想用“描点法”画二次函数y ＝ax2＋bx ＋c （a ≠0）的图象，取自变量x 的5个值，分别计算出对应的y 值，如下表：x … －2 －1 0 1 2 …AC BD D 1 D 2D 3 C 1 C 2 C 3 C 4BA DEFCy…112－12 5 …由于粗心，小颖算错了其中的一个y 值，请你指出这个算错的y 值所对应的x ＝__________．12．等边三角形ABC 的边长为6，将其放置在如图所示的平面直角坐标系中，其中BC 边在x 轴上，BC 边上的高OA 在y 轴上。