语文版语文七上《世说新语二则》ppt课件
合集下载
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册
不是君子呀
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
第8课《世说新语二则》 课件(共33张PPT)部编版语文七年级上册
①“撒盐空中”运用比喻的修辞手法，把白雪比作撒 盐空中。生动形象的写出了雪的白和晶莹。
②“柳絮因风起”运用比喻的修辞方法， 把白雪比作柳絮因风起，给人以春天即将到 来的感觉。
15
3.文章结尾交代了谢道韫的身份，有 什么用意？
这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才气 的赞赏。
16
文章结构
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
因风起 趁、乘 因为
13
1.课文营造了一种怎样的家庭氛围？
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词 营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。屋外冰天 雪地，屋内谈笑风生，展现了一家人其乐融融的场景。“公 欣然”和“大笑乐”，可看出太傅与子侄辈亲密无间的感情 和把玩诗句的雅兴。
14
2.“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻，谢安认为 哪一个更好？你有不同的看法吗？
友人听了便大怒说：“简直不是人啊！和人约好同行，却丢下我走了。”
24
元方曰：“君与家君期日中。
元方说：“你跟我父亲约定的时间是正午时分。
信用
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
你正午不到， 就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
惭愧
拉，牵拉
回头看
友人惭，下车引之。元方入门不顾。。
2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答)
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
3.陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理（或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。）
27
4.“友人惭，下车引之”表现了什么？
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自 己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了 友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。这些也充分说明了 友人是一个知错就改的人。
②“柳絮因风起”运用比喻的修辞方法， 把白雪比作柳絮因风起，给人以春天即将到 来的感觉。
15
3.文章结尾交代了谢道韫的身份，有 什么用意？
这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才气 的赞赏。
16
文章结构
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
因风起 趁、乘 因为
13
1.课文营造了一种怎样的家庭氛围？
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词 营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。屋外冰天 雪地，屋内谈笑风生，展现了一家人其乐融融的场景。“公 欣然”和“大笑乐”，可看出太傅与子侄辈亲密无间的感情 和把玩诗句的雅兴。
14
2.“撒盐空中” “柳絮因风起” 两个比喻，谢安认为 哪一个更好？你有不同的看法吗？
友人听了便大怒说：“简直不是人啊！和人约好同行，却丢下我走了。”
24
元方曰：“君与家君期日中。
元方说：“你跟我父亲约定的时间是正午时分。
信用
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
你正午不到， 就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”
惭愧
拉，牵拉
回头看
友人惭，下车引之。元方入门不顾。。
2.元方指出了父亲友人的哪两个错误？(用原文句子回答)
“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
3.陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理（或：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。）
27
4.“友人惭，下车引之”表现了什么？
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对自 己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表明了 友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。这些也充分说明了 友人是一个知错就改的人。
第8课《世说新语二则》课件(共30张PPT) 部编版语文七年级上册
——《世说·雅量》
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
谢安 ,字安石，东晋阳夏(今河南太康)人。其家族是 流寓江东的北方世家大族士族。少有名望，居会稽东山， 屡次谢绝征召，时人有谓：“安石不出，如苍生何？”
晋朝一百二十年历史，可以用两句话来作为概括:一、 世无英雄,使竖子成名！”； 二 “安石不出，如苍生 何？”司马氏的江山是在三国末期英雄凋零的时候攫取， 却因为谢安而得以延续。
谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。 风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅 神情方王（旺），吟啸不言。舟人以公貌闲意说 （悦），犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧 动不坐。公徐云：“如此将无归？”众人即承响 而归。于是审其量，足以镇安朝野。
——《世说·雅量》）
谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至， 看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上 利害。大曰：“小儿辈大破贼。”意色 举止，不异于常。
《世说新语》两则
读准字音，读准节奏。
咏雪
谢太傅寒雪日内集与儿女讲论 文义俄而雪骤公欣然曰白雪纷纷何 所似兄子胡儿曰撒盐空中差可拟兄 女曰未若柳絮因风起公大笑乐即公 大兄无奕女左将军王凝之妻也。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。俄而雪骤,公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻
在谢家的后辈中，谢安最看重的除了谢玄之外当数有
“咏絮才女”之称的谢道蕴，他曾叹息着对谢道蕴说：“可惜 你为什么不是男儿身呢？”谢安死后，有人问谢道蕴：“谢太 傅当年隐居东山不出，后来怎么又还是出仕为官了呢？”谢道 蕴答道：“对家叔而言，隐居与出仕又有什么不同呢？”
诚然，对谢安而言，隐逸是他的愿望，出仕则是他的责任。 他41岁那年才因为家族的缘故不得不出山，因为此前负天下之 望而又屡次拒绝朝廷征召，许多人对他咄咄相逼，而他泰然处 之；做宰相后他为举世所推崇，堪称言为世则，行为世范，但 他风流不减，依然我行我素，即使在国丧期间也是笙歌如故,旁 人苦劝甚至掩耳不听；淝水之战后他的声望与权势都达到了颠 峰，却在此时激流勇退，在乌衣巷中以诗酒自娱。
第8课《世说新语二则》课件(共33张PPT)语文七年级上册
示 例 2: 我认为“撒盐空中”更好，因为文中说到“ 雪骤”,大雪下得猛烈密集时，只见雪粒片片直落，看不 见雪花轻飘曼舞的 样子。“撒盐空中”的比喻，也许更 为真切地描摹了当时的场景。
三、精读研析
明确：从谢安“大笑乐”的反应来看，他认为“柳 絮因风起” 这个比喻更好。文章结尾只对谢道韫作了介 绍，也隐含着谢安 对谢道韫“咏絮之才”的肯定。这是 咏雪，更是咏才情。
三、精读研析
示 例 1:失礼。元方批评友人无礼，自己更应做到有 礼 — — 友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使 有错，也应以礼待之。
示例2: 不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度 恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的 尊严，这是坚持 原则的一种体现，同时也是给“友人” 一个难忘的教训。
相同或相近的字代替本字。 如：“不”通“否”。 ②古今异义是指古汉语中有一些字词随着词汇发展
，词义发生了变化转移。 如：“去”“委”“引”。 ③两个字形不同而意义相同的字，如“舍”和“委
”。 ④两个分别表示敬与谦的字，如“尊君”与“家君
”。
三、精读研析
1. “友人惭，下车引之，元方入门不顾”,你认为元 方这样做是否失礼?为什么?
三、精读研析
2. 《咏雪》记述的是一次家庭聚会，哪些地方透露 出了古人的家庭生活情趣?
示 例 1: 从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看 出谢安一家把玩诗句的雅兴。
示 例 2:“公欣然曰”和“大笑乐”,可看出谢安与子 侄辈亲密无间的感情。
示 例 3: 谢安“大笑乐”,并没有让胡儿难堪，可以看 出他在讲论文义时一家其乐融融的情景，室外冰寒雪骤 ，室内谈笑风生。
第 壹
第一课时
章
一、导入
历史上有关儿童早慧的故事有很多，请简要说说下 面文字记录的人物故事。
三、精读研析
明确：从谢安“大笑乐”的反应来看，他认为“柳 絮因风起” 这个比喻更好。文章结尾只对谢道韫作了介 绍，也隐含着谢安 对谢道韫“咏絮之才”的肯定。这是 咏雪，更是咏才情。
三、精读研析
示 例 1:失礼。元方批评友人无礼，自己更应做到有 礼 — — 友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使 有错，也应以礼待之。
示例2: 不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度 恶劣;元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的 尊严，这是坚持 原则的一种体现，同时也是给“友人” 一个难忘的教训。
相同或相近的字代替本字。 如：“不”通“否”。 ②古今异义是指古汉语中有一些字词随着词汇发展
，词义发生了变化转移。 如：“去”“委”“引”。 ③两个字形不同而意义相同的字，如“舍”和“委
”。 ④两个分别表示敬与谦的字，如“尊君”与“家君
”。
三、精读研析
1. “友人惭，下车引之，元方入门不顾”,你认为元 方这样做是否失礼?为什么?
三、精读研析
2. 《咏雪》记述的是一次家庭聚会，哪些地方透露 出了古人的家庭生活情趣?
示 例 1: 从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看 出谢安一家把玩诗句的雅兴。
示 例 2:“公欣然曰”和“大笑乐”,可看出谢安与子 侄辈亲密无间的感情。
示 例 3: 谢安“大笑乐”,并没有让胡儿难堪，可以看 出他在讲论文义时一家其乐融融的情景，室外冰寒雪骤 ，室内谈笑风生。
第 壹
第一课时
章
一、导入
历史上有关儿童早慧的故事有很多，请简要说说下 面文字记录的人物故事。
8《世说新语》二则 课件(共68张PPT)
答曰：“待君久不至，已去。”
整体感知
不是人哪! 哉，语 气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。”元方曰：
谦词，对人谦 称自己的父亲。
舍弃。 就，副词。
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
拉。
守信。
礼。”友人惭，下车引 之。元方入门不顾。
他，指元方。
整体感知
读完课文，说说文中主要介绍了哪些内容。
时间： 寒雪日 地点： 家中 人物： 谢太傅、儿女 叙述事件： 谢太傅问白雪纷纷何所似，兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。 太傅大笑乐。（咏雪） 补叙身份： 谢道韫——谢无奕之女 王凝之之妻
整体感知
方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
回头看。
整体感知
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。过了 正午朋友没有到，陈太丘丢下友人离开了。他离开以后，他的 朋友才到。陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。朋友问他：“你 的父亲在吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没 有到，已经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家 相约同行，丢下我走了。” 陈元方说：“您与我父亲约定的
急。 高兴的样子。
大体。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
即“所似何”，像什么， 宾语前置。何，疑问代 词，什么。似，像。
即谢朗，字长度， 小名胡儿，谢安 次兄谢据的长子。
相比。
整体感知
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
乘风。因，趁、乘。
左将军王凝之妻也。
精读细研
4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 补充交代了谢道韫的身份，是一个有力的暗示，表 明作者赞赏谢道韫的才气。
第8课《世说新语二则》课件(共32张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册
咏雪
为下文咏雪做铺垫
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白
雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若
表现雪花轻盈姿态
表现大雪洁白无暇
柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
思考：太傅为何“大笑乐” 思考：结尾为何补叙身份
暗示谢太傅更欣赏后一种说法 暗示作者对谢道韫才华的赞赏
我我认认为为用用““撒柳盐絮空因中风”起来”比来拟比拟““大大雪雪纷纷纷纷””效效果果好， 理好由，是理：由盐是是：白春色风的吹，起而柳柳絮絮在是空白中灰翻色飞的，。凛冽的寒 风吹起雪花在空中跳舞，它们比起来都很相似；尽 管盐在颜色上与雪相似，但没有一点诗意，而柳絮 很有诗意。
你知道什么叫“方正”吗？让我 们来学习第二则《陈太丘与友期 行》吧。
很久您却还没有到，现在已经离开了。” 久不至，已去。”
不是人啊
舍弃，丢下
参考友译人文便：怒朋：友“便非生人气哉地！说与道人：期“行真，不相是委君而子去啊。！”和元别方人曰相：约“出君行与，
谦词，对人称
自却己丢的下父别亲人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这 是家不君讲期信日用中（。的日表中现不）至；，对则孩是子无骂信他；父对亲子，骂这父是，没则礼是貌无（礼的。表”现友）人。惭”，
记 笔记
志人小说
志人小说是中国古典小说的一种，指魏晋六朝时期 流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说 ，又称清谈小说、逸事小说。代表作为《世说新语》。
①以真人真事为描写对象； ②篇幅简短； ③善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画 人物某一方面的性格特征； ④语言简练朴素、生动优美，言简义丰。
丢下（他）而离开。
新人教版七年级语文上册第八课《世说新语二则》课件(54张ppt)
8
翻译课文《咏雪》： 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会 在一起，跟子侄辈们讲解诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 一会儿，雪越下越大，太傅高兴地 说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 他哥哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒 在空中差不多。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比做 风把柳絮吹得满天飞舞。”
公大笑乐。
太傅高兴得笑了起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左 将军王凝之的妻子。
• 1.解释下列各句中加点的词： • 1. 俄而雪骤，公欣然曰 • 2.撒盐空中差可拟
• 3.末若柳絮因风起
19
• •
请同学用“表现情景法”朗读课文，运用 语音的急缓高低来再现故事情景。 指定几名同学朗读人物对话，集体揣摩对 话的语气、语调及其所表达的思想感情。
•
•
学生活动，作好演读准备：分小组，分角 色（叙述者、谢太傅、谢道韫）。
学生采用小组竞赛的形式上台演读课文， 并对文中人物作出评价。
20
《咏雪》描写了人物群像， 侧重表现了谢道韫的文采。
友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭， 下车引之，元方入门不顾。
那人便发起脾气来，骂道：“真不 是东西！跟别人约好一块走，却把别人 丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟 我爸爸约好正午一同出发，您正午不到， 就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲， 就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里 下来，想跟元方握手，元方连头也不回 地走进了自家的大门。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎么样的气氛？ 答：融洽、欢快、轻松。 古代“儿女”的含义与今天有什么不同？
七年级语文上册第八课《世说新语》两则ppt课件
可编辑课件PPT
22
对别人父亲的尊称 通“否”
等待
“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开 了。”
不是
丢下，舍弃
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走， 却把人丢下自己走了。”
可编辑课件PPT
可编辑课件PPT
19
可编辑课件PPT
20
陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒：“非 人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引 之，元方入门不顾。
陈纪被举为五官中郎将。但当陈纪应召到达京
都洛阳时，形势已发生了大逆转，何进在与宦
官的斗争中被杀，长期盘踞宫廷的宦官也被翦
除殆尽，但政权却落入了奉召领兵入洛
可编辑课件PPT
18
的凉州军阀董卓手中。董卓大量选用党人名 士以便获得支持，陈纪被任为侍中，又考虑 进一步任其为司徒、尚书令。当时董卓意欲 挟持新立的献帝徙都长安，陈纪劝谏董卓应 谦远朝政，专精外任，不可擅意徙都。董卓 很不高兴，但敬畏陈纪的名望，也无可奈何。 陈纪见天下已乱，乃请出为平原相，并且立 即赴任。建安初，拜为大鸿胪。四年（199） 去世，年七十一。
可编辑课件PPT
9
谢安哥哥的长子， 即谢朗
大致，差不多 比作
兄子 胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
如
飘起
表凭借
第8课《_世说新语_二则》课件(共48张PPT)语文七年级上册
二译
任务二：译读课文
要求： ①红色实词在课下注释用红线勾画； ②蓝色实词用红笔补充在课文相应实词旁。
二译
泛指小辈 文章的义理
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪
把家里人聚集在一起
讨论 不久，一会儿
骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿
急 高兴的样子
像什么
曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮
兄子胡儿曰 即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
一读
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤， 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒 盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
第
译
贰章ຫໍສະໝຸດ 译任务二：译读课文文言文翻译五字法： 留：文言文中沿用至今意义不变的词语，以及人名、地名、官职等 专有名词予以保留； 换：把古今异义词换成相应的现代汉语词语； 调：特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序； 补：文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出； 删：删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词。
形似
撒盐
梨花 飞花 蒲公英 鹅毛
咏雪
意蕴
用柳絮比喻的妙处
飞扬之态（形）
柳絮因风起 轻盈之雅（神）
文学之韵（韵）
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”
──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”
──华幼武《春雪》 “燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台。”
到 离开
二译
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相 委而去。生”气元方曰：不“是君与家君期日表中示，动日作中偏不指至一，方则是 无舍信弃；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
部编本人教版七年级语文上册第8课《世说新语二则》课件(共37张PPT)
《世说新语》
教学目标
自读课文
自读检测
问题探究 老师质疑 资料仓库
文言文导学
文言文是古代的书面语，特点是简洁、典 雅。它与现代汉语一脉相承，学习文言文是为 了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解 历史，还可以丰富我们的语言。 学好文言文关键在于培养语感： 一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式 和语言习惯； 二是要用心领悟，目的是为了把“言”和 “意”融为一体，见“言”而知“意”； 三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达 工具。
文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 文言文翻译法：
1.加字
如：能
能 张 够 大
抬头
张
目
眼 睛
对
对 着
日。
太 阳。
2.换字
如：昂
首
观
之。
看 它们。
3.用自己的话 如：怡然称快。 讲清文言意思 高兴得连声叫好。
《世说新语》是我国魏晋南 北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是南朝宋临川王刘义庆。 “志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述人 物言行事迹。
约定
至，太丘舍去，去后(友 )乃至。元方时年七岁， ( 于)门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方 ) 答曰：“ ( )待君( 君)久不至， ( )已去。” 家君 家君 离开 元方曰：“君与家君期日中。( 君)日中不至，
就 舍弃 通“否”
丢下（他）而离开
陈太丘与友期行，期日中，过中(友)不
才 当时
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅 哉，不愧为千古写雪之名句。
读准字音，正确停顿；
教学目标
自读课文
自读检测
问题探究 老师质疑 资料仓库
文言文导学
文言文是古代的书面语，特点是简洁、典 雅。它与现代汉语一脉相承，学习文言文是为 了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解 历史，还可以丰富我们的语言。 学好文言文关键在于培养语感： 一是要熟读、背诵，体验文言文的表达方式 和语言习惯； 二是要用心领悟，目的是为了把“言”和 “意”融为一体，见“言”而知“意”； 三是不断积累文言词汇，掌握文言文的表达 工具。
文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 文言文翻译法：
1.加字
如：能
能 张 够 大
抬头
张
目
眼 睛
对
对 着
日。
太 阳。
2.换字
如：昂
首
观
之。
看 它们。
3.用自己的话 如：怡然称快。 讲清文言意思 高兴得连声叫好。
《世说新语》是我国魏晋南 北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是南朝宋临川王刘义庆。 “志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述人 物言行事迹。
约定
至，太丘舍去，去后(友 )乃至。元方时年七岁， ( 于)门外戏。客问元方：“尊君在不？”(元方 ) 答曰：“ ( )待君( 君)久不至， ( )已去。” 家君 家君 离开 元方曰：“君与家君期日中。( 君)日中不至，
就 舍弃 通“否”
丢下（他）而离开
陈太丘与友期行，期日中，过中(友)不
才 当时
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅 哉，不愧为千古写雪之名句。
读准字音，正确停顿；
七年级语文上册《《世说新语》二则》ppt课件
识鉴
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01Biblioteka 0203企羡伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
01
善于通过富有特征性的细节 勾勒人物的性格形象和精神
面貌。
02
文字生动、传神，三言两语 就能揭示出人物的个性。
03
在艺术上受到《左传》、《 史记》及诸子散文的影响， 但排偶、骈文的成分很浓。
《世说新语》中的文化现象
《世说新语》是魏晋时期的一 部重要著作，记录了当时社会 的风俗、习惯、礼仪等方面的 文化现象。
《世说新语》通过描写人物言 行、社会交往等方面，生动地 展现了当时的文化风貌。
《世说新语》中的文化现象涉 及多个领域，如文学、哲学、 艺术等，是研究魏晋文化的重 要资料。
《世说新语》对后世的影响
人物形象多样
《世说新语》中的人物形象多样，不 仅有各种类型的官员、文人，还有妇 女、儿童等不同社会群体，这些不同 类型的人物使得故事更加丰富多样。
《世说新语》中的文化价值观
重视亲情与友情
《世说新语》中的故事体现了当 时人们对于亲情和友情的重视， 这些故事中充满了对亲朋好友的 关爱和思念之情。
崇尚智慧与勇敢
文学价值。
语言精炼优美
《世说新语》的文字简练、优美， 富有表现力，读起来朗朗上口，给 人留下深刻的印象。
内容寓意深刻
《世说新语》中的故事寓意深刻， 富含哲理，对我们的人生观、价值 观有很大的启示作用。
对未来学习的建议和展望
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01Biblioteka 0203企羡伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
01
善于通过富有特征性的细节 勾勒人物的性格形象和精神
面貌。
02
文字生动、传神，三言两语 就能揭示出人物的个性。
03
在艺术上受到《左传》、《 史记》及诸子散文的影响， 但排偶、骈文的成分很浓。
《世说新语》中的文化现象
《世说新语》是魏晋时期的一 部重要著作，记录了当时社会 的风俗、习惯、礼仪等方面的 文化现象。
《世说新语》通过描写人物言 行、社会交往等方面，生动地 展现了当时的文化风貌。
《世说新语》中的文化现象涉 及多个领域，如文学、哲学、 艺术等，是研究魏晋文化的重 要资料。
《世说新语》对后世的影响
人物形象多样
《世说新语》中的人物形象多样，不 仅有各种类型的官员、文人，还有妇 女、儿童等不同社会群体，这些不同 类型的人物使得故事更加丰富多样。
《世说新语》中的文化价值观
重视亲情与友情
《世说新语》中的故事体现了当 时人们对于亲情和友情的重视， 这些故事中充满了对亲朋好友的 关爱和思念之情。
崇尚智慧与勇敢
文学价值。
语言精炼优美
《世说新语》的文字简练、优美， 富有表现力，读起来朗朗上口，给 人留下深刻的印象。
内容寓意深刻
《世说新语》中的故事寓意深刻， 富含哲理，对我们的人生观、价值 观有很大的启示作用。
对未来学习的建议和展望
语文版 七年级语文 上册 第22课《世说新语》二则 课件 (共32张PPT)
想一想：
文章为我们讲述一个怎样的故事?
开端： 期行不至，太丘舍去
发展： 期行 高潮：
客问元方，怒骂太丘
元方责客，无信无礼
结局：
客惭下车，元方不顾
思考讨论
1、元方有怎样的性格特点？
2、 元方“入门不顾”是否失礼？ 3、从故事中，我们得到什么启示？
成果展示
1.元方： 聪明 懂事 2.友人 大方 守信 明理
纳其自托，宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。
先前
当初
罢了
难道
因为
于是
救助
凭，根据
评定
的
★方法提示：逐字逐句对照理解，疑难之处可求助老师或同学（3分钟）
华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到 很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意？”后来作乱的人追上来 了，王朗想要抛弃所携带的那个人。华歆说”先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这 种情况了。既然已经接纳他的请求，难道能因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当 初一样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优和劣。
yé
zhěng
或注释帮助，或同学交流，试译课文。疑难之处圈画出来
乘
一起，都 想要 恰巧，幸而 还
船搭船 就对……感 Nhomakorabea为难同意 抛弃 代词,这件事 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 能够，可以
接受 请求 ……的原因 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑， 迟疑,犹豫不决 何为不可？” 正为此耳。 既已
②情感、态度与价值观：认识诚实守信和 尊重他人等传统美德的价值。 ③过程与方法：初步了解自主、合作、探 究这一学习方式。
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人？
回答：
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤（
）（
） 撒盐空中差可拟 （
）（
）
未若柳絮因风起（
） 与儿女讲论文义（
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
（8）差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
（9）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若：不如比作。因：凭借
（“因”在这里有特殊含义）
（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，
字无奕。王凝之的妻子。
（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义：子侄辈，指家中的年轻一代人 今义：指子女
2、文义 古义：诗文 今义：文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后 乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 （通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解？ 谢太傅到底认为谁回答得最好？
第8课《世说新语二则》课件(共28张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
第二单元
主题：亲人之间真挚动人的感情 1、继续重视朗读，注意语气、节奏变化； 2、整体感知，体会作者情感
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
天下第一行书
《兰亭集序》
王羲之
王凝之
谢道韫
• 王谢，南北朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称， 后成为显赫世家大族的代名词。晋永嘉之乱后， 琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至金陵， 后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于江左 五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于 史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。
我的叔叔谢安主 导著名的以少胜 多战役——“淝水 之战”。我家还有 大诗人谢灵运、
谢眺。
“卧冰求鲤”的大 孝子王祥就是我 的祖辈。我们一 家的铸就了中国 半部书法史。
《世说新语》
• 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说 集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
• 虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有揭露 社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。
陈太丘与友期行，期日中。过中（友 ）不至，太 丘舍去，去后（友 ）乃至。元方时年七岁，（于 ）门 外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方 ）答曰： “（家君）待君久（君）不至，（家君 ）已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。（君 ）日中不至，则是无信； （君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。
页=头
颠、颜、领、颈、顾……
文言词汇
例句
成语
释义
顾 元方入门不顾 瞻前顾后 回头看
期 期日中
不期而遇 约定
舍 太丘舍去
舍己为人 舍弃
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
主题：亲人之间真挚动人的感情 1、继续重视朗读，注意语气、节奏变化； 2、整体感知，体会作者情感
旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。
天下第一行书
《兰亭集序》
王羲之
王凝之
谢道韫
• 王谢，南北朝望族琅琊王氏与陈郡谢氏之合称， 后成为显赫世家大族的代名词。晋永嘉之乱后， 琅琊王氏和陈郡谢氏族人，从北方南迁至金陵， 后因王谢两家之王导、谢安及其后继者们于江左 五朝的权倾朝野、文采风流、功业显著而彪炳于 史册，成就了后世家族无法企及的荣耀。
我的叔叔谢安主 导著名的以少胜 多战役——“淝水 之战”。我家还有 大诗人谢灵运、
谢眺。
“卧冰求鲤”的大 孝子王祥就是我 的祖辈。我们一 家的铸就了中国 半部书法史。
《世说新语》
• 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的文言志人小说 集，主要记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。
• 虽有标榜名士风度、崇尚清谈等消极因素，但也有揭露 社会黑暗、抨击残暴奢淫、表彰美德懿行的记述。
陈太丘与友期行，期日中。过中（友 ）不至，太 丘舍去，去后（友 ）乃至。元方时年七岁，（于 ）门 外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方 ）答曰： “（家君）待君久（君）不至，（家君 ）已去。”友 人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方 曰：“君与家君期日中。（君 ）日中不至，则是无信； （君）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。
页=头
颠、颜、领、颈、顾……
文言词汇
例句
成语
释义
顾 元方入门不顾 瞻前顾后 回头看
期 期日中
不期而遇 约定
舍 太丘舍去
舍己为人 舍弃
1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导入新课
• “诚信”是做人的准则，我们中华民族历来 就是一个崇尚诚信的民族，在我国五干多 年的历史长河中，流淌着许许多多的像 “曾子杀猪”这样的诚信故事。今天，就 让我们撷取其中的两朵小浪花，伴随着古 人的足迹，去寻访诚信的真谛吧!
刘义庆
•简介作家作品
作者刘义庆，彭城(今江苏徐州)人，南朝宋武帝刘裕的 宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺 史等职，有政绩。为人简素，爱好文学。身边聚集了 不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书 编纂而成，是我国最早的笔记小说。全文分德行、言 语、政事、文学等36个门类。记载了从汉末到东晋豪 门贵族和官僚士大夫阶层的轶事，较为集中地反映了 当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
学习文言小说的一般方法
• 三步习读法。 认读:辨读字词，朗读课文;
品读:理解文意，推究主旨;
创读:审美评价，延伸创造
期 行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰： “待君久不至，已去。” 友人便怒曰： “非人哉！与人期行，相委而去。” 元方 曰：“君与家君期日中。日中不至，则是 无信; 对子骂父，则是无礼。” 友人惭， 下车引之。元方入门不顾。
品 读
• 1．疏通文意。借助注释理解文章大意。 2．通过讨论，理清故事情节。 3．同桌互述故事，推荐优秀者上讲台表演。 (要求表演的学生注意语气、神态，力求绘声绘色， 要求其他同学认真听，听完后认真点评) 4．探究主旨: • 《期行》让人明白一个怎样的道理了 告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的 人
创 读
•
1．有感情地齐读课文 2．《期行》这篇文言小说短小精悍，全文 不足150字，但故事情节完整，人物性格刻 画得栩栩如生，你能否就文中一两个人物 的言行，谈谈自己的看法?
拓展延伸
你在本文悟到一个什么做 人的道理？结合你的生活实际， 请说说我们是怎样做，才是一 个受欢迎的人。
华歆、王朗俱乘船避难 幸尚宽 王欲舍所携人
翻译句子
•
(1)幸尚宽，何为不可 (2)本所以疑，正为此耳 (3)既已纳其自托，宁可以急相弃邪 (4)世以此定华、王之优劣
《乘船》译文
• 华歆和王朗一同躲避灾难,有一个人想和他 们同乘一条船,华歆就为难他,(不让他上船), 王朗(对华歆)说:“船还有位置,为什么不给他 上呢?”后面的敌人(向那人)追了过来.(这时) 王朗就想抛下带着的那个人.华歆说:“我之所 以怀疑正是因为这样啊.既然已经答应他让 他上船,怎么可以现在抛下他呢?”因此,就当 什么事都没有发生那样.世人就以这件事来 平定华歆、王朗的(品质)好坏.
曾子杀猪
古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着 去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩， 我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回 来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙 劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当 真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把 猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出， 驷马难追。我们要做一个诚实的人。
课文探讨
• (1)作者创作这个故事，目的是让人们明白 一个怎样的道理呢? (2)华歆与王朗的做法有什么不同?你如何评 价?
拓展作业
• 《世说新语》的故事篇幅都很短小，但能 通过人物的片言只语或行为细节表现人物 的性格特征，鲜明生动。《期行》中的(友 人)“下车引之”、“元方人门不顾”，《乘 船》中的一人求助的动作描写，简直像几 幅漫画，你能根据故事的内容用笔画出来 吗?
ห้องสมุดไป่ตู้
乘船
• 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，， 歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追之，王欲舍所携之人。歆曰：“本 所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可 以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、 王之优劣。
字词探究
• 翻译加粗的词
认读
期：（古义）约定。 过：超过。 舍：放弃。 去：离开。 尊君在不（ fǒu ） 现在写作 : 否 表示 不 委：丢下、抛弃。 引：拉。 顾：回头看。
《期行》译文
• 陈太丘和朋友相约同行，约在中午，中午过了没 有到，太丘放弃等他走了，走后不久，那朋友就 到了。陈太丘的儿子元方当时年龄是七岁，正在 门外嬉戏。客人问元方：“你父亲在吗？”回答 说：“等您很久不到，已经走了。”友人便怒道： “真不是人！跟人约了同行，弃我而走。”元方 说：“您和我父亲约的是中午。中午不到，就是 没有信用；对着儿子吗父亲，就是无礼。”友人 惭愧，下车牵他的手，元方进门不理睬。