《敬业与乐业》课件及教案

因自己的才能、境地， 做一种劳作做到圆满，便 是天地间第一等人。
一：在工作中寻找快乐。 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。 四：在投入中享受快乐。
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
－－孔子
快乐的邮递员
热情的乘务员
湖南电视台著名节目 主持人－－李兵
五星级的擦鞋店
合作探究
1、引用孔子等人的名言说理好处是什么？ ★引用名言一般属于道理论据
三十六行，行行出状元。 你会选择？
为
什
官员
演员
医生
教师
么 ？
律师 修鞋匠 清洁工 军人
梁启超
1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、掌握议论文的基本知识。
4、“举例论证”和“道理论证”两种 论证方法的初步学习。
5、演讲和口语特色的体会。
作者简介
梁启超(1873-1929)，
先谈有业的原因：有业是敬业的基础
无业的害处
反面论证
用孔子的话做理 论论据
有业的重要
正面论证 用百丈禅师做事实论据
5、试着为“有业之必要”列举几条理由 （道理论据）
1）经济独立，人格自尊的需要；
2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊；
3）生活起居规律，健康养生；
4）从业中的挫折磨练意志品性；
5）事业的小小成功均能带来自信； 6）创造性的成就是对生命价值的最高肯 定……
一、整体感知
1、圈点勾画文中表现作者对“敬业与乐 业”观点、的语句。 2、找出本文的中心论点。
3、依据议论文的基本结构划分文 章结构。
1、作者在文章中提出了许多有关 敬业和乐业的观点：
1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法 门。① 2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而 生活。 ⑥ 3．凡职业没有不是神圣的。 ⑥ 4．凡职业没有不是可敬的。 ⑥ 5．人生在世，是要天天劳作的。 ⑥ 6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 ⑥ 7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。 ⑥
6、作者是怎样论述“敬业”的必要性的？
（1）什么叫敬业？
引用朱子的话做理论论据 列举两个地位悬殊的 职业作事例论据
（2）为什么要敬业？
引用《庄子》、曾文 正、孔子的论述做理 （3）怎样才能做到敬业？ 论论据
7、怎样深入理解“敬业”精神？
敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行， 爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。 我们可以结合中国传统文化的特定背景，来 深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。 中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人 的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”， 人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田 舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度 蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出 人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁 氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有 着矫正世风、改良国民性的积极作用。
《庄子》：佝偻丈人的故事 说明做事专心，就可以达到目的的道理
2、梁启超先生在演讲结尾说道：“我深信人类 合理的生活总该如此”，结合自身实际，用自己 的话说说你认为怎样才能“合理的生活”？
有业 — 敬业 — 乐业
要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出 敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣， 而不是一味地发牢骚。
业：并不局限于狭义的谋生职业，它同
样可以指生活中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括学生 的学习。正如作者所言：“凡可以名为 一件事的，其性质都是可敬。”
3、分析语言特色
1、大量引用经典服力； 2、举例论证自己的观点。 如：孔子、朱熹、曾国藩。 演讲语言方面： 口语特色
中国近代维新派领袖，学者。 字卓如，号任公，又号饮冰室 主人。广东新会人。清光绪举 人。和其师康有为一起，倡导 变法维新，并称康梁。他兴趣 广泛，学识渊博，在政治、经 济、文学、史学、哲学、宗教 及文化艺术等诸多领域，都有 较深的造诣。他一生著述宏富， 所遗《饮冰室合集》计148卷， 1000余万字。




第二步：看第一段。如第一段有几句话，则先看结尾的 一句，再看开头；如第一段的后面几句话是对第一句的 解释，则看第一句话。 ①如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把 作者的语言作为论点 ②如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点。 （注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理 论据） ③如论点直接出来，则叫作点出论点或提出论点；如论 点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。 第三步：看结尾段。 例：最后一段的作用是什么？ 答：归纳论点或强调论点 （注：如果论点在标题，第一段和结尾段，则看第一段）


议论文知识点


1、三要素：论点、论据、论证 2、三要素之间的关系：用论据来论证论点 3、怎样判断论点 （1）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张， 在形式上一般是完整的句子。 （2）论点格式：什么怎么样 （3）找论点的方法： 第一步：看题目。题目不是论点，就是论题。 论题与论点的区别：论点一般用主谓，有时也用动宾短 语；论题是议论的范围或对象。格式：什么。 例：这个题目的作用是什么？ 答：题目提出议论的范围（论题）或提出了本文的论点。
（1）引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释； （2）语言通俗，如话家常；
（3）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。
【请同学们在写演讲稿时候特别注意演讲的语言特色】
课后研讨第三题
作者说：因自己的才能、境地，做 一种劳作到圆满，便是天地间第一 等人（即敬业的人）。
教师
医生
军人 警察
焦裕禄 周总理
课后研讨第四题： 参考意见： 课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些 “坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、 勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的 乐趣和人生的价值。只有这样，才能安身立命、获 得心灵的宁静与充实。






4、论据类型：道理论据和事实论据。 5、论据的一般作用：论证论点。 6、论证方法及其作用; （1）举例论证：论据充分，论证有力，具有说 服力，事实胜于雄辩。 （2）道理论证：是经验的总结，具有权威性， 科学性，使论证有力，具有说服力。 （3）对比论证：是用正反两方面的事实和道理 进行对比，在对比中证明论点的方法 （4）比喻论证：化深奥为浅显，容易使人接受。 在驳论文中，还采用“以子之矛攻子之盾”法 和“归谬法”。
8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论 别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和 他交换。⑦ 9．敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有 利。 ⑦ 10．从劳苦中找出快乐来。⑧ 11．凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。⑧ 12．每一职业之成就，离不了奋斗。⑧ 13．因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一 步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。⑧ 14．人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有 价值。⑧ 15．敬业即是责任心，乐业即是趣味。⑨





7、议论文的结构层次 （1）基本结构：提出问题（引论）——分析 问题（本论）——解决问题（结论） （2）常见结构形式有横式和纵式两种。 ①横式有并列式结构、对照式结构和总分式结 构。) A、并列式结构是指在论证中心论点时，从几 个平行的角度，分头论证中心论点 B、对照式结构是指文章中，将几个分论点或 几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突 出中心论点。
2、中心论点是什么？
（是文中的哪句话？)
“敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。①
敬 业 与 乐 业
提出 （1） 揭示全文论述的中 问题 心—敬业与乐业
总
分
论述敬业、乐业 分析 （2—8） 问题 的重要性
解决 总结全文，勉励人 （ 9 ） 问题 敬业乐业
总
二、研读揣摩
1、本文怎样提出中心论点？
《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业
敬业乐业 人生法门
2、在第二部分作者先后谈论了哪几个问题?
有业 （2——5段） 敬业 （6——7段） 乐业 （ 第 8 段 ） 3、你认为这几个问题的关系怎样? 明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界. 明确:
4、作者是怎样分析”有业之必要” 的?举了哪些例子?
而拿破仑的名言则是为了激励人们树立远大抱 负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。
总结全文
中心思想：
这篇讲演针对听讲者的实际情况， 提出了“敬业与乐业”的论题，深入地 论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望 大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类 合理的生活。
同学们：
•文章更简洁精炼 •含蓄典雅 •增强说服力
课文多处引用古代典籍的论述想想它们的意思和作用 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，乐其业 提出”敬业乐业“的论点
《论语》：饱食终日，无所用心，难矣哉 意思是无所事事的人难以培养，从反面论证说明无业 的害处。
朱子：主一无适便是敬 意思是专一于某一件事，就是敬。为我们解说什么是敬。
《敬业与乐业》是梁 启超先生于70多年 前在上海中华职业学 校为学生所作的演讲， 对学生进行职业道德 启蒙教育，有很强的 针对性。
检查预习
给下列红字注音
旁骛( wù) 衔着( xián) 骈进( pián )
惟其( wéi ) 佝偻( ɡōu)( lóu ) 亵渎( xiè )( dú )
强聒不舍( qiǎnɡ ɡuō) 承蜩 （ tiá o）
演讲的基本知识
演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一 问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲 不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理 论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻 炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以 下几方面要求： ①认清对象，确立主旨。即要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的，所 以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲 的主旨。 ②思路清晰，节奏明快。 ③感情充沛，例证动人。 ④语言准确，形象生动。