思政实践报告
思政课教学实践活动报告(3篇)
第1篇一、前言为了深入贯彻落实党的二十大精神，加强思想政治教育，提高学生的思想政治素质，我校于近期开展了思政课教学实践活动。
本次活动以“新时代、新青年、新使命”为主题，旨在通过实践活动，引导学生坚定理想信念，增强社会责任感，培养创新精神和实践能力。
以下是对本次思政课教学实践活动的总结报告。
二、活动背景1. 国家政策要求近年来，我国高度重视思想政治教育工作，将思想政治教育纳入国民教育体系。
党的二十大报告明确提出，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
因此，开展思政课教学实践活动，是贯彻落实国家政策要求的重要举措。
2. 学校教育改革需求随着教育改革的不断深入，高校思政课教学面临着新的挑战。
为了提高思政课教学效果，我校积极探索创新教学模式，开展思政课教学实践活动，以期提高学生的思想政治素质。
三、活动目标1. 增强学生的思想政治素质，使学生在新时代背景下坚定理想信念。
2. 培养学生的社会责任感，使学生关注国家大事，关心社会热点问题。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4. 提升思政课教师的实践教学水平，促进教师教学能力的提升。
四、活动内容1. 开展主题班会各班级围绕“新时代、新青年、新使命”主题，开展主题班会。
通过班会，引导学生深入学习党的二十大精神，了解国家发展战略，增强学生的使命感。
2. 组织参观学习组织学生参观红色教育基地、历史博物馆等，让学生在实地感受中了解革命先烈的英雄事迹，增强学生的爱国主义情感。
3. 举办辩论赛以“新时代青年如何践行社会主义核心价值观”为主题，举办辩论赛。
通过辩论赛，锻炼学生的思辨能力，培养学生的团队协作精神。
4. 开展志愿服务活动组织学生参与社区志愿服务、支教活动等，让学生在实践中体验社会责任，培养奉献精神。
5. 举办专题讲座邀请专家学者、优秀校友等开展专题讲座，为学生提供丰富的思想教育资源。
五、活动成果1. 学生思想政治素质得到提高通过本次活动，学生的思想政治素质得到显著提高。
思政课实践报告范文3篇
思政课实践报告范文3篇思政课实践报告范文篇一居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。
广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。
广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。
但是，什么事都有两面性。
在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。
有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。
而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。
就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。
所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了;第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。
对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。
在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。
主要分为三大派：1、反对派。
他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。
在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。
思政课教学实践总结报告(3篇)
第1篇一、前言思政课是高校思想政治教育的重要载体，对于培养学生的思想政治素质、提高学生的道德水平具有重要意义。
为了更好地发挥思政课在思想政治教育中的作用，我们开展了一系列的教学实践活动。
现将本次教学实践总结如下：二、教学实践背景随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育工作面临着新的挑战。
为了提高思政课的教学质量，满足新时代大学生思想政治教育需求，我们针对思政课教学实践进行了以下探索：1. 深化思政课教学改革，创新教学手段，提高教学质量。
2. 加强师资队伍建设，提升教师思想政治素质和教学能力。
3. 拓展思政课实践教学，增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学实践内容1. 改革思政课教学模式，提高教学质量（1）创新教学方法，激发学生学习兴趣。
通过案例分析、小组讨论、辩论赛等形式，提高学生的参与度和积极性。
（2）优化课程内容，贴近学生实际。
结合时代背景，调整课程内容，关注学生关心的热点问题，提高课程的实用性和针对性。
（3）加强师资培训，提高教师教学水平。
组织教师参加各类培训，提升教师的教学能力和综合素质。
2. 加强师资队伍建设，提升教师思想政治素质（1）开展师德师风建设，强化教师责任担当。
加强教师职业道德教育，提高教师的政治觉悟和道德水平。
（2）实施“名师工程”，培养一批思政课教学骨干。
通过选拔优秀青年教师，实施导师制度，提高教师的教学水平和科研能力。
（3）开展教学研讨，促进教师共同成长。
定期组织教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学水平。
3. 拓展思政课实践教学，增强学生社会责任感和使命感（1）组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感。
通过志愿服务、社会实践、暑期“三下乡”等活动，让学生在实践中锻炼自己，增强社会责任感。
（2）开展校园文化活动，培养学生的集体主义精神。
举办各类校园文化活动，如主题演讲、文艺汇演、体育竞赛等，培养学生的集体主义精神。
（3）加强心理健康教育，提高学生的心理素质。
开展心理健康讲座、心理辅导等活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。
思想政治理论课社会实践报告三篇
思想政治理论课社会实践报告三篇思想政治理论课社会实践报告1当今社会，经济在不断发展，人们生活水平逐渐提高，但随之而来的就是源源不绝的各种垃圾。
此时，环境保护就显得尤为重要，尤其是居民自主的环保行为。
本次调查从安阳山村的居民入手，调查不同的学历、不同工作、不同年龄的环保意识情况。
立足于居民环保意识，来审视当下的环保状况。
在这次调查中我们采用了问卷调查的方式，对现今面临的环境问题加以了解并提出相应的解决方案，使更多人参与到环保建设的队伍中来。
我所居住的地方——阳山镇，是一座历史较为悠久的村镇，其名字是镇上的一座死火山——阳山而得名的。
阳山镇凭借着自身得天独厚的地理优势，有中国水蜜桃之乡之称，它地处江南水乡，南临美丽的太湖，北靠京杭大运河，全镇总面积36平方公里，下辖 6个行政村、2个社区居委。
境内景色秀丽，有狮子山、长腰山、大阳山、小阳山4座山丘。
改革开放以来，阳山镇以水蜜桃为主的多种经营稳步发展，水蜜桃基地建设和果树示范园建设日益加强，先后被列为xx省农业标准化示范区及xx省模范果园。
而我所要调查的安阳山村则是在阳山镇中离阳山最近点一个村庄。
总体来说，安阳山村的环境是比较好的，但随着人们越来越享受便捷的生活，制造了许多垃圾并且还不自知，于是给这片山清水秀的地方造成了许多污染。
为了更真实的反映居民情况，我决定先去村委会了解一下每个居民的大概信息，尽量能够找到村中大部分居民，然后走访街道，分发调查问卷，对安阳山村的居民进行对环保意识、垃圾处理、生活环境、环保状况等进行问卷调查，争取将最真实的反映出来，以便做出正确地判断，希望大家为了改善安阳山村的环境一起努力。
调查结果表明，有83%的83%的居民都愿意成为环保志愿者，但环保意识没有深入居民心中，会宣传的只是少数人。
虽然愿意成为环保志愿者，但很多时候都不能付之于行动，并且平时一般都不会关注环境保护方面的问题，比较关心的只占了3 %，大部分都是一般般，二平时生活中，只有用40%的居民注意环保，60%的人偶尔才会。
思政社会实践报告
思政社会实践报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、工作报告、工作计划、个人汇报、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical essays, such as work summary, work report, work plan, personal report, experience, contract agreement, document, planning plan, speech, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!思政社会实践报告思政社会实践报告模板7篇要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。
思政课实践报告范文3篇
思政课实践报告范文3篇思政课教学实效性的问题一直是教学研究中的重点和难点。
从大学生思政课学习需求的角度探讨无疑是一个很有意义的视角。
本文是笔者为大家整理的思政课的实践报告范文，仅供参考。
思政课实践报告范文篇一居民对当前“广场舞”的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。
广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。
广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。
但是，什么事都有两面性。
在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。
有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。
而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。
就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。
所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了;第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。
对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。
在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。
思政实践课实践报告5篇
思政实践课实践报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!思政实践课实践报告5篇一段丰富的实践即将告一段落，我们是时候写一写实践报告了，出色的实践报告是帮助我们提升实践能力的重要工具，下面是本店铺为您分享的思政实践课实践报告5篇，感谢您的参阅。
学校思政教育实践总结报告三篇
学校思政教育实践总结报告三篇
报告一：思政教育的重要性
思政教育在学校教育中起着至关重要的作用。
它不仅仅是传授知识，更是培养学生的思想品德和社会责任感。
思政教育能够引导学生正确的价值观和世界观，帮助他们树立正确的人生目标，培养积极向上的心态。
通过思政教育，学生能够更好地适应社会发展的需求，为社会和国家的发展做出积极贡献。
报告二：思政教育的实践策略
为了有效开展思政教育实践，我们采取了一系列简单且有效的策略。
首先，我们注重培养学生的思考能力和创新精神，通过开展思辨能力培养活动和创新创业实践，激发学生的思维活力。
其次，我们注重培养学生的社会责任感和团队合作能力，通过社会实践和志愿者活动，让学生亲身体验社会问题，并培养他们的社会责任感和团队合作精神。
另外，我们还注重培养学生的法治意识和法律素养，通过开展法治教育和模拟法庭活动，提高学生的法律意识和法律素养。
报告三：思政教育实践效果评估
我们对思政教育实践的效果进行了评估。
通过问卷调查和个案分析，我们发现思政教育实践对学生的思想品德和社会责任感有着积极的影响。
学生的思维能力和创新意识得到了提高，社会责任感和团队合作能力也得到了增强。
同时，学生的法治意识和法律素养也有所提高。
这些评估结果表明，思政教育实践在培养学生全面发展方面起到了积极的作用。
以上是对学校思政教育实践总结报告的三篇内容的简要描述。
思政课实践报告8篇
思政课实践报告8篇思政课实践报告1第一次参与社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养熬炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过参与社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，汲取新的思想与学问。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，大学生社会实践调查报告而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟！一、挣钱的辛苦成天在公司辛辛苦苦上班，每天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外大学生社会实践调查报告打工挣钱真的很不简单！二、人际关系在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，百思特网大家都知道社会上人际交往特别简单，但是详细多么简单，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。
才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，思政课实践报告3000字每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。
我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能转变一些东西，那我们就学着适应它。
假如还不行，那就转变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中把握了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。
同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。
遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三、管理者的管理在公司里边，有许多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。
思想政治理论课社会的实践报告9篇
思想政治理论课社会的实践报告9篇第1篇示例：近年来，思想政治理论课在高校教育中扮演着重要角色，旨在培养学生正确的世界观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
在这个信息爆炸、价值多元的时代，思想政治理论课如何有效传达马克思主义基本原理、培养学生的思想政治素养，这是当前高校教育亟待思考和解决的问题。
在过去的一年里，我组织了多次社会实践活动，为学生提供了更多的机会去了解社会、体验社会。
我们组织学生去参观工厂，体验生产一线的辛苦和压力；组织学生到乡村振兴项目上帮助农民解决实际困难，让他们了解乡村振兴的重要性。
通过这些实践活动，学生们更加深刻地认识到了社会的不同层面和问题，增强了他们的社会责任感。
除了组织学生参与实践活动，我还尝试在课堂教学中引入案例教学、讨论教学等方法，促使学生主动思考和探索。
经过一学期的尝试，我发现学生们在课堂上的积极性和参与度明显提升，他们更加主动地提出问题、表达看法，形成了更加理性和深入的讨论。
在与学生的交流和互动中，我也发现了一些问题。
现在的大学生普遍存在功利化倾向，他们更加注重个人发展和就业，而对思政课的重要性和必要性认识不足。
作为思政课教师，我们需要更加注重实践教学，让学生亲身体验理论知识在实践中的价值，同时要注重引导学生树立正确的世界观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
思政理论课在当今高校教育中仍然具有重要地位，但如何更好地传递理论知识、培养学生的思想政治素养，需要我们不断探索和实践。
通过社会实践活动和创新教学方法的运用，我们可以更好地引导学生，让他们更好地理解和掌握马克思主义基本原理，增强社会责任感和使命感。
希望在今后的工作中，我们能够不断提升自身的教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。
【阿拉丁科技有限公司提供】。
第2篇示例：《思想政治理论课社会的实践报告》一、引言思想政治理论课是中国高校必修的一门重要课程，旨在培养学生的社会主义核心价值观和马克思主义思想。
思政课实践报告范文(精选7篇)
思政课实践报告范文(精选7篇)【篇1】思政课实践报告近几年，随着生活水平的提高和住房制度改革的进一步深化，xx市市区居民的住房条件得到明显改善，房地产市场呈现出一片繁荣的景象，经济适用房出现短缺，商品房炙手可热，二手房价格不断上扬，引起社会各界的高度关注。
为了解xx市市区居民对小康目标中住房建设的新要求，我们对xx市居民住房问题进行了一次调查。
本次调查样本总量100个，调查范围和对象为xx市区居民家庭，不包括无房户、集体户。
通过调查，掌握了xx市不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同收入等家庭的住房面积和产权情况，比较准确地掌握xx市区居民今后一段时期的购房意向和目的、购房类型、结构、住房要求，能够承受的住房价格、状况和付款方式等资料。
一、调查目的掌握xx市居民收入及住房情况，了解xx市居民收入与住房之间存在的问题。
二、调查的对象及其一般情况被调查的包括社会各种职业的人，下面是其具体情况：1、按调查对象的职业情况分：45%在公司企业单位工作;30%是离休人员;6%在个体单位;2%在国家机关;其他人员占8%;无业人员占9%。
2、按家庭常住人口结构分：40%的是三口之家;28%的是两口之家;12%的是四口之家;15%的是五口之家;5%的是单身。
3、按XX年总收入水平分：26%是1-2XX元;20%是2-40000元;18%是9001-1有元;16%是40001-60000元;12%的是9000元以下;6%的是60001-80000;2%的是80000元以上。
三、调查方式本次调查采取的是随即问卷调查，并当场收回问卷。
发出问卷100份，收回98份，回收率98%。
四、调查时间：20xx年11月20日——20xx年11月27日五、小组成员的分工情况：-与-负责发与收回调查问卷，-负责整理调查问卷，-与-负责写社会实践报告。
六、调查内容：主要调查了人们的工作、收入、现在所居住房情况及其买房计划。
七、调查结果一)调查对象的住房现状1、房屋基本上都是“私有”化。
关于思政实践报告【五篇】
关于思政实践报告【五篇】时间无情的在我们年轻的脸上留下岁月的痕迹，不知不觉间，来到石家庄计算机职业学院将近一个学期了。
在这段时间里面，伴随着生活环境和学习环境的变化，使我们对自己的人生道路充满了迷茫，显现出一种无所适从的状态。
就在我们处在迷茫的时候，它走进了我们的身旁，更走进了我们的心间。
它就是思想道德修养与法律基础课程。
它就像我们的父母一样的疼爱我们;像老师一样的关心我们;像朋友一样的帮助我们。
在它那盏明灯的指引下，我们走出了人生的迷茫期，大步的迈向幸福的阳光大道。
通过学习思想道德修养与法律基础，使我们形成了崇高的理想信念。
弘扬了伟大的爱国主义精神，树立了正确的价值观。
为逐渐成为中国特色社会主义事业建设的合格者和接班人，打下了扎实的道德修养与法律基础。
意义重大而深远。
作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。
我们应该追求远大的理想，坚定崇高的理想信念。
意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。
是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。
科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。
大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。
我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。
前事不忘，后事之师。
继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。
在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。
价值观是指关于价值的特殊观念系统。
思政社会实践报告模版8篇
思政社会实践报告模版8篇第1篇示例：思政社会实践报告模版一、实践活动概况在XX年XX月，我所在班级组织了一次思政社会实践活动，目的是让同学们深入社会，了解社会发展现状，提升社会责任感和使命感。
本次实践活动共持续X天，共计X个项目，涵盖了敬老院探访、环境保护宣传、扶贫帮困等多个方面。
二、活动收获1. 提升社会责任感：通过参与敬老院探访和扶贫帮困活动，同学们深入体会到了社会中弱势群体的处境，更加关注社会公益事业。
2. 团队合作能力：在实践过程中，同学们分工合作，协作默契，充分展示了团队合作的重要性。
3. 沟通能力：同学们与志愿者、社会工作者、受助者等多方进行沟通交流，提升了沟通表达能力。
4. 自我提升：通过实践活动，同学们感悟到了互助与奉献的意义，增强了社会责任感和使命感，进一步完善了自我人格素质。
三、活动感悟在本次活动中，我深刻感受到了社会的多样性和复杂性。
每个个体都是社会的一部分，每个人都有责任为社会贡献自己的力量。
在未来的学习生活中，我将继续关注社会热点问题，积极参与社会实践活动，为建设美好社会贡献自己的力量。
四、未来展望以上为本次思政社会实践报告模版，希望对后续实践活动的开展有所帮助。
愿我们每个人都成为社会进步的推动力量，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
感谢大家的关注和支持！第2篇示例：思政社会实践报告模版一、实践活动基本情况1. 活动名称：XXXX思政社会实践活动2. 参与人员：XXX团队成员3. 时间地点：XXXX年XX月，XXXX地区4. 活动内容：主要包括调研、访谈、实地考察等环节二、调研主题及背景1. 调研主题：XXXXX2. 调研背景：简要介绍相关社会问题的重要性和影响，引出问题的调研目的三、调研目的1. 学习深入了解XXXXX问题2. 分析问题根源，探索解决途径3. 提出自己的观点和建议四、调研方法与过程1. 调研方法：主要采用问卷调查、访谈、实地考察等方法2. 调研过程：详细描述实践团队的实践活动安排及具体操作过程五、调研发现及分析1. 问题总结：概括调研过程中所发现的问题2. 问题分析：对所发现的问题进行分析，找出问题的根源所在六、调研成果及展望1. 成果展示：展示对问题的解决方案和对社会影响的评估2. 展望未来：对解决问题的可行性和具体实施措施进行展望和建议七、心得体会1. 个人感悟：对实践活动的收获和体会进行总结2. 团队合作：分享团队合作中的互相帮助和奋斗拼搏的精神以上是关于思政社会实践报告模版的基本内容，可以根据实际情况进行相应调整和补充。
思政课课堂实践教学报告(3篇)
第1篇一、引言思政课是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的思想政治素质。
为了更好地实现这一目标，我校思政课教学部积极开展了课堂实践教学活动。
本报告将对我校思政课课堂实践教学的具体情况、实施效果以及存在问题进行分析和总结。
二、实践教学活动概述1. 实践教学活动背景随着我国社会经济的快速发展，高等教育改革不断深化，思政课教学面临着新的挑战。
为了提高思政课的教学质量，我校思政课教学部积极探索实践教学新模式，将理论知识与实际相结合，增强学生的实践能力和综合素质。
2. 实践教学活动内容（1）实地考察：组织学生参观红色教育基地、革命历史纪念馆、先进企业等，让学生在实践中感受历史、体验发展、了解社会。
（2）志愿服务：鼓励学生参与社会志愿服务活动，如支教、环保、关爱老人等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）模拟演练：开展模拟法庭、模拟政协等实践活动，提高学生的法律意识、民主意识和团队协作能力。
（4）案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的分析能力和判断力。
三、实践教学活动实施效果1. 提高了学生的思想政治素质通过实践教学，学生深入了解社会主义核心价值观，增强了“四个自信”，提高了政治觉悟。
2. 培养了学生的实践能力学生在实践中学会了如何将理论知识应用于实际，提高了分析问题、解决问题的能力。
3. 增强了学生的团队协作精神实践教学活动需要学生相互配合、共同完成任务，有利于培养学生的团队协作精神。
4. 提升了学生的综合素质学生在实践中锻炼了沟通、表达、组织等能力，提升了自身的综合素质。
四、存在问题及对策1. 存在问题（1）实践教学资源不足：部分实践教学基地条件有限，无法满足学生实践需求。
（2）实践教学师资力量薄弱：部分教师实践经验不足，难以指导学生开展实践活动。
（3）实践教学评价体系不完善：目前实践教学评价主要依赖于学生的自我评价，缺乏客观、全面的评价标准。
思政课教学实践调查报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国社会经济的快速发展，思想政治教育（以下简称“思政课”）在培养社会主义建设者和接班人方面发挥着越来越重要的作用。
为深入了解思政课教学实践现状，探索提高思政课教学效果的有效途径，本报告通过对某高校思政课教学实践的调查研究，分析存在的问题，提出改进建议。
二、调查背景与方法1. 调查背景近年来，我国高校思政课教学取得了一定的成绩，但同时也面临着诸多挑战。
为深入了解思政课教学实践现状，本报告以某高校为研究对象，通过调查了解思政课教学实践情况，为提高思政课教学效果提供参考。
2. 调查方法本报告采用问卷调查、访谈、课堂观察等方法，对某高校思政课教学实践进行调查研究。
调查对象包括思政课教师、学生以及相关管理人员。
三、调查结果与分析1. 思政课教师队伍建设（1）教师素质：调查发现，该校思政课教师整体素质较高，具备较强的教育教学能力。
但部分教师对时事政治、哲学、心理学等领域的知识掌握不够全面，影响教学效果。
（2）教师培训：调查显示，学校对思政课教师的培训力度较大，但培训内容较为单一，缺乏针对性。
2. 思政课课程设置（1）课程内容：调查发现，思政课课程内容较为丰富，但部分课程内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣。
（2）课程体系：该校思政课课程体系较为完善，但部分课程设置缺乏连贯性，导致学生难以形成完整的知识体系。
3. 思政课教学方法（1）传统教学：调查发现，部分思政课教师仍采用传统的“灌输式”教学，导致学生学习兴趣不高，课堂效果不佳。
（2）创新教学：该校思政课教师积极探索创新教学方法，如案例教学、讨论式教学等，取得了一定的成效。
4. 思政课教学评价（1）评价方式：调查发现，该校思政课教学评价方式较为单一，主要依靠期末考试和平时成绩，缺乏对学生综合素质的评价。
（2）评价效果：评价结果与学生的实际学习效果存在一定差距，部分学生认为评价方式不够科学。
四、存在问题与原因分析1. 教师队伍建设方面：教师素质参差不齐，培训力度不足，导致教学效果不佳。
思政课实践报告范文3篇
思政课实践报告范文3篇思政课实践报告范文篇一居民对当前广场舞的态度调查与分析近几年，随着生活水平的日益提高，人们对于精神生活的要求也相应提高。
广场舞应运而生，成为了大爷大妈，甚至是一些上班族的运动娱乐的不二选择。
广场舞作为一项生活娱乐的方式，它有着很多大家知道的好处：强身健体、缓解疲劳、对有关节炎、颈椎病等都是相当好处的。
但是，什么事都有两面性。
在大家跳广场舞的同时，周围的居民就不乐意了。
有人就觉得的广大家都是刚下班回来，身心疲惫，夜间这么大的声音，影响大家的休息。
而且有的地方场舞进行的时间确实是太长了。
就因为这个，我在新闻中常看到周围群众和跳广场舞的大妈们发生矛盾，甚至还有动起手来的。
所以在这里，我想做一个关于溧水区居民对当前广场舞的态度调查，并希望可以从中找到一个两全的方法解决这个矛盾。
一、广场舞火热的原因广场舞越来越火，跟多个因素有关：第一：门槛低，参与人群广泛，简易到只要有广场、有音乐就行，而且随着生活水平的提高，人们不仅仅只是想享受到物质上的生活，更想在精神生活上有所突破，这时候出现了广场舞，再加上人们对文化生活的追求的提高，广场舞自然就火了;第二：广场舞年年都有新花样，播放的音乐从以前常见的东方红系列，到最炫民族风，再到后来的小苹果各种流行音乐，从一些简单的舞步，到节奏感强、欢快的迪斯科、民族舞、健身舞等，激发了市民跳舞的乐趣;第三：大爷大妈们经常一个人呆在家，年轻人都忙着自己的事业，跟老人相处的时间不多，老人大多感到孤独。
对于他们来说，广场舞不仅是提供了一个锻炼身体的方式，更是提供了一个接触他人、与他人交流的平台。
在这里大家可以一边跳着广场舞，一边拉家常，把一些不愉快都抛到脑后，保持一个良好的心情。
二、对广场舞的态度根据我的调查，大家对于广场舞的态度参差不齐。
主要分为三大派：1、反对派。
他们在我的200份调查中占6%，大多是都是住在广场附近。
在做调查的时候，他们都向我抱怨广场舞的噪音太大了，他们白天在工厂工作都很辛苦，回来被吵得根本没法休息。
思政实践课实践报告6篇
思政实践课实践报告6篇思政实践课实践报告篇1随着中国经济的日益进展和交通情形的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。
由于在城市能够找到酬劳相对较高的工作，很多原来生活在农村的人来到城市找寻工作以改善本身的生活。
这些外出的农夫工得生活情形和工作环境到底如何？为了切实的了解外出农夫工的工作环境，特此打开此次调查。
此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农夫工的生活，以寻求相关信息。
一、概述依据我校思想政整治论课实践教学环节实施细则的要求，思想政整治论课校外社会实践将于今年暑期打开。
为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此打开了此次调查。
此次调查紧要实行实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农夫工为调查主体，以切实了解这些农夫工的工作环境而开展的。
通过实地的参观和访谈，基本把握了这一地区所调查的范围内农夫工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善看法。
经过这次调查我自身也有很多收获。
二、活动的打开工作环境不仅包含工人工作所在地的生态环境，还包含工作中的人际关系，留宿和饮食的环境，工作之余的生活情形（精神文明生活）等等很多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。
一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，特别有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。
由此可见，一个良好的工作环境是极其紧要的。
为了能够更好的了解外出务工的农夫工的工作环境到底如何，以便更好的改善农夫工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农夫工的工作环境的调查。
杭州城东郊区地形多而杂，街道纵横，工厂种类和数量浩繁，情况特别不利于个人开展逐一的参观和调查。
所以我对工厂进行了分类，紧要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。
对于工厂数量多这一点，我实行了随机抽取的方法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。
最新思政社会实践报告8篇
最新思政社会实践报告8篇最新思政社会实践报告8篇 在⽣活中，报告有着举⾜轻重的地位，写报告的时候要注意内容的完整。
我们应当如何写报告呢？以下是⼩编精⼼整理的最新思政社会实践报告，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
最新思政社会实践报告1 1、调查⽬的： ⼤学，众所周知，是⼈⽣的⼀个关键时期，很可能成为影响⼈们⼀⽣的重要时期。
⼴⼤莘莘学⼦通过三年或四年的努⼒，终于踏上了⾃⼰满意或不满意的⼤学。
但是，当学⼦们纷纷踏⼊⼤学校园时，⼜会感到迷茫。
有⼈说，⼤学就是⼀个“亚社会”，也就是说，⼤学是⼈们步⼊社会的⼀个过渡时期，在⼤学的校园⾥，你会看到许多社会的影⼦，于是就有⼈说，⼤学，我们就是来锻炼⾃⼰能⼒的，学习就不那么重要。
于是两个争议也就产⽣了：⼤⼀，在⼤学⾥，你毕竟是⼀个学⽣，应该以学习为主；第⼆，⼤学是锻炼你⼈际交往和提升能⼒的重要时期，学习是次要的，只是辅助作⽤。
对于初⼊校门的⼤学新⽣来说，这两种说法对他们的⼤学⽣活影响都会⽐较⼤，究竟该如何选择，会成为困惑他们的主要因素！ 为了进⼀步了解这些情况，也为了给⼤⼀新⽣以较好的参考作⽤，我利⽤暑假期时间，采取问卷调查的⽅式，通过发放纸质问卷结合⽹络问卷的形式，主要针对⼤⼆、⼤三的学⽣进⾏调查，毕竟这些学⽣已经在⼤学⾥待过两年或三年了，对⼤⼀新⽣也有⼀个很好参考价值。
2、调查对象：、调查对象：在校⼤⼆、⼤三学⽣ 3、调查经过： 1.调查时间：8⽉15⽇到9⽉1⽇ 2.调查地点：河南理⼯⼤学 3.调查⽅式：问卷调查以及⽹络问卷 4.调查过程：分发⼀个关于⼤学⽣暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查；将调查表发到⽹上，请⽹上学⽣调查；然后通过统计得到调查的结果，最后分析该结果得出结论。
4、调查结果： ⼀、⼤家对这两种观点的看法 1、⼤学⽣应该以学习为主（55%） 2、⼤学⽣应该以社交为主，以提⾼⾃⼰的能⼒（45%） 在暑假之初，我对在校的⼀些⼤⼆⼤三学⽣进⾏调查，通过当⾯发问卷和询问的形式，最后⼜通过⽹上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上⾯的百分⽐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思想政治理论课社会调研报告实践内容：应试教育下大学生发展现状的调查学院：专业班级：学生姓名：指导教师：陈乐2017年6月1日“应试教育下大学生发展现状”调研报告摘要：应试教育是当今社会的一个热门话题，百万考生过独木桥更是凸显了应试教育体制在中国教育界的地位，关于教育体制的改革也时时牵动着家长及学生的心。
本调研将以网络问卷、现场派发问卷、访谈等方式研究应试教育下的大学生发展现状，并通过筛选、录入、分析调研数据，探究应试教育体制下大学生发展现状及对其发展的影响，从而为大学生的全面发展及相关部门提供依据。
关键词：应试教育；大学生；调研；发展现状及影响目录1.调研背景及目的 (1)1.1调研背景 (1)1.2调研目的 (1)1.2.1了解应试教育的定义及成因 (1)1.2.2了解人们对应试教育的看法 (2)1.2.3分析应试教育对大学生发展的影响 (2)1.2.4比较应试教育下山东地区与其他地区的学生发展差别 (2)2.调研准备 (2)2.1时间 (2)2.2地点 (2)2.3调研对象 (2)2.4调研方案 (3)3.调研分析： (3)3.1地区特征分析 (3)3.2.山东学生与非山东学生生在大学的学习情况 (3)3.3山东与非山东地区学生压力对比 (4)3.4大学生对应试教育的支持度 (4)3.5应试教育对大学生全面发展的影响 (5)3.6期末考试的准备及兴趣学科的学习研究 (5)3.7应试教育体现形式 (6)3.8应试教育的理论知识与社会所需的实践能力的比较 (7)3.9评价学生优劣标准 (7)3.10学生在学校学习目的 (8)4.意见建议 (8)4.1学生 (8)4.1.1改变思维，明确目标 (8)4.2.2创新 (8)4.2学校 (9)4.2.1注重学生个性化、多样化发展 (9)4.2.2加强思想道德教育 (9)4.3政府 (9)4.3.1进行课程改革，提高教育质量 (9)4.3.2变应试教育为素质教育 (9)4.3.3调整培养目标，造就全面发展的新人 (9)参考文献： (10)附件 (11)附件一：原始调查提纲 (11)附件二：访谈提纲 (13)附件三：活动照片 .................................. 错误!未定义书签。
1.调研背景及目的1.1调研背景近期，以“高考加工厂”模式闻名全国的衡水中学进驻浙江在社会上引发轩然大波，一方面，望子成龙、望女成凤的家长为了孩子能够有所谓的更好的发展纷纷对衡水中学趋之若鹜，；另一方面也引起素以追求学生素质教育全面发展的当地有关部门的担忧。
军事化、商业化管理的衡水中学的教学模式是否已经与中国教育部所提倡的素质教育背道而驰引得我们深刻思考。
山东为高考大省，学习的负担和巨大的压力使得学生们越来越注重于考试，而忽略了自身的全面发展。
针对于在应试教育下的大学生的发展现状，本调研将深入研究。
1.2调研目的1.2.1了解应试教育的定义及成因在探究应试教育下的大学生发展现状前，首先查阅相关文献，明确应试教育体制的定义及成因，以便于调研前期问卷的设计、中期的具体实施及后期的结果分析。
探究应试教育下大学生发展现状目的一：了解应试教育的定义及形式目的三：分析应试教育对大学生发展的影响目的二：了解人们对应试教育的看法1.2.2了解人们对应试教育的看法 1.2.3分析应试教育对大学生发展的影响1.2.4比较应试教育下山东地区与其他地区的学生发展差别2.调研准备2.1时间2.2地点山东省内的高校 2.3调研对象山东为高考大省，2016年山东省共有70.98万人报名参加高考，期中夏季高考为60.19万，比2015年增长2.24万报名人数位居全国第3位。
山东考生约70万大军过高考这跟独木桥，竞争的激烈、学习的负担、来自父母的压力使得应试教育在山东省得到充分的体现。
因此，此次调查将以山东省内在读大学生为调研对象。
2.4调研方案(1)通过网络进行调查，发放问卷共453份，收回有效问卷453份。
(调查问卷及数据统计详见附录)（2）大学生随机走访各个寝室，以问卷的形式直接客观的收集原始数据。
(3)访谈，面对面了解大学生的发展现状。
3.调研分析：3.1地区特征分析本次调研的样本量总计453个，其中在山东地区接受教育并考上大学的占74.83%，其他地区的占25.17%。
25.17%山东地区非山东地区74.83%3.2.山东学生与非山东学生生在大学的学习情况从表格中可以看出在应试教育培养下的山东学生在大学的发展不均衡，出现两极分化，“优秀”及“很差”较非山东考生相比均相对较高，而非山东地区的学生在大学的学习情况大多数表现“良好”，且在“很差”的一项中所占的比重极小。
3.3山东与非山东地区学生压力对比由图可以看出。
应试教育下的山东学生较非山东学生相比有较大压力，一方面，高考人数众多，竞争压力大；另一方面，受儒家文化的影响，“父母之命不可违”也间接使得山东考生的压力大。
3.4大学生对应试教育的支持度从饼状图中可以看出，对现行的制度持支持态度的占41.72%，持反对态度的占44.37%，无所谓的占13.91%，由此可见，针对于中国现行的教育体制，大41.72%44.37%13.91%应试体制的支持情况是否无所谓致出现两大群体，分别持有不同的看法，现行的应试教育体制有利有弊，其自有值得学生支持的方面。
3.5应试教育对大学生全面发展的影响针对于此问题，通过上列图表可以发现，山东与非山东地区的学生在其才华方面是否受到应试教育体制的影响，两者的学生在“埋没才华”、“未埋没才华”、“无才华”三方面大致相同，约占62.91%的学生认为应试教育埋没了才华，并没有使才华更好的发挥出来，应试体制教育下，渐渐地堙没了学生的兴趣，甚至导致了大约11.92%的学生没有时间去培养兴趣、发展自身的兴趣。
3.6期末考试的准备及兴趣学科的学习研究由上面两表可以看出，对于“如何应对期末考试？”的问题，学生们都比较重视期末考试，将近55%的学生以期末突击的方式来准备考试，依靠填鸭式的背诵、刷题来取得高分，并没有充分的利用大学的时间去学习专业知识，提高自身的专业能力；当然也有41%的学生依赖于平时的复习，稳扎稳打，为专业课及未来的学习夯实基础。
这也正是应试教育体制的弊端所在。
而针对“是否认真钻研所学学科？”的问题，“看兴趣”的学生占大多数，应试教育忽视了学生自身兴趣爱好的客观规律，单纯的以统一授课、统一培养，而忽略了学生本身的差异性，不能儒家文化中的的“因材施教”应用于每一个学生，对于不感兴趣的课，学生们大都应付考试，并没有学到课程本身所有的深层次知识，造成了资源的浪费。
3.7应试教育体现形式以此可以看出，“所学知识只与考试有关（填鸭式教育）”、“一考定终身”、“技能方面的学习比重较少”、“答案标准化，限制学生的想象力”、“学校一味追求升学率”、“家长从小安排大量补课”等这些方面是应试教育在社会及学校中的主要表现形式，可谓是家长及学校“无所不用其极”，以多种多样的方式来“教育”孩子、“培养”孩子，来使孩子顺应应试教育的“发展潮流”。
3.8应试教育的理论知识与社会所需的实践能力的比较应试教育的学习中是否可以获得社会所需技能和能力完全可以有一定帮助毫无用处10.94%25.00%64.06%对于应试教育阶段所接触到的知识与踏入社会所应具备的能力之间的关系，约90%的学生认为所学知识对于社会所需技能和能力有帮助。
3.9评价学生优劣标准从表中可以看出，评价一个学生的优劣的标准在于他们的思想道德素质，其次是人际交往能力，而学习成绩仅排在第四位。
由此可见，一个学校的首要任务在于教书育人，进行素质教育，而不是单纯地追求升学率。
这间接导致了学生也一味的以学习为主，从而失去了对知识本身的兴趣，家长、老师也只是以学习成绩好坏来评价学生，而当学生在思想道德及行为方面出现问题时只是一笑了之，这也使得社会上出现一些高智商但对社会有害的人群，影响了社会的健康发展与进步。
3.10学生在学校学习目的每个人上大学各自有着不同的目的，有的为了汲取知识、考研并继续深造，有的知识想要拿出文凭，以便于就业，还有就是扩大人际交往和锻炼工作能力。
每一个认得侧重点不同，但都是他们自身所期望的。
4.意见建议4.1学生4.1.1改变思维，明确目标摆脱应试教育遗留的影响，首先就要明白现在自己是名大学生了，大学的学习是为自己而学，而使今天的自己成就一个璀璨的明天。
其次就是要有一个目标，可以不是很清晰，但自己要明白，最后自己到底想要成为何种人，而不是最后拥有何种工作，即使大学没有人会鞭策我们，但我们更应该要寻找方式去主动地鞭策我们自己。
4.2.2创新在科技不断创新的时代，大学的学习也应创新，除了学习基础的考试范围内的内容。
作为一名大学生更应该懂得利用手机电脑这些工具学习自己感兴趣、对自己有利的知识。
其实也就是在学习应试教育的基础知识后，面对之后的学习要有自己独立的思考，而不是盲从，从而产生自己的见解，这就是创新、4.2学校4.2.1注重学生个性化、多样化发展教师的责任不仅仅是传播知识，更重要的是要善于发现每个学生天才的一面，引导和启发学生的与众不同的智慧并加以培养。
4.2.2加强思想道德教育近年来，一些学校收“应试教育”之害，忽视了思想道德教育，即便开展一些思想道德教育活动也是重形式、轻实效。
大学生的思想道德的整体水平也与国家的要求相差甚远，究其原因是，学校思想道德教育严重的和道德教育的理论主体地位相脱离，思想道德教育陈旧，师资状况堪忧，部分教师道德素质不高，影响大学生良好道德品质的形成。
4.3政府4.3.1进行课程改革，提高教育质量这是教育改革的核心，也是教育改革的难点。
4.3.2变应试教育为素质教育该应试教育为素质教育，使学校教育真正成为培养对国家的需要和民族的振兴有用的人才。
4.3.3调整培养目标，造就全面发展的新人只有德智体美劳全面发展的人才，才能称上合格人才。
这是因为人是现代化的主体，又是现代化生活的实际承担者，必须全面发展。
参考文献：[1]魏新艺，赵佳梦.关于应试教育遗留影响大学生生活中的体现及对策研究[J].《小品文选刊》,2015.9:217-217.[2]王百灵.关于应试教育彻底改革问题研究与对策思考[J].《中国科技投资》,2013(30):202-202.附件附件一：原始调查提纲应试教育下大学生发展现状的调查为了了解现在大学对大学生的培养教育，找出其中的问题并提出相应的解决方案，组织了这次应试教育下大学生发展现状的调查，想邀请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。
本问卷实现匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写，谢谢您的配合。
1.您就读的高中是山东省的学校吗？ [单选题] [必答题]○是○否2.您的学习成绩在班上如何？ [单选题] [必答题]○优秀○良好○一般○很差3.您是否支持现行的教育制度（应试教育） [单选题] [必答题]○是○否○无所谓4.您认为在一个十分看重学业的环境下是否有碍于大学生的个性和全面发展？ [单选题] [必答题]○是○否○不确定5.应试教育是否埋没了您的其他才华？ [单选题] [必答题]○是○否○没其他才华6.到大学后您如何对待期末考试？ [单选题] [必答题]○平时就做好了复习工作○期末突击○看运气，打打小抄○无所谓，挂了就挂了7.如果不考试，您是否还会认真钻研您所学习的学科？ [单选题] [必答题]○是○否○看兴趣8.您认为应试教育体现在什么地方？ [多选题] [必答题]□所学知识只与考试有关（填鸭式教育）□一考定终身□技能方面的学习比重较少□答案标准化，限制学生的想象力□学校一味追求升学率□家长从小安排大量补课□其它 _________________9.您是否因为应试教育感受到压力大？ [单选题] [必答题]○有，非常大○有一点，但可以承受○没什么感觉10.您认为在应试教育的学习中可以获得进入社会所需的技能和能力么？ [单选题] [必答题]○完全可以○有一定帮助○毫无用处11.您认为实践能力重要还是理论知识重要？ [单选题] [必答题]○实践能力○理论知识○两者都重要12.您觉得评价一个学生优劣最重要的标准是什么？ [多选题] [必答题]□学习成绩□思想品德素质□人际交往能力□组织能力□其它13.您认为高校对大学生全面发展的培养存在哪些缺陷？ [多选题] [必答题]□缺少这方面的讲座□教师言传身教不够□相比于课外实践，学校更看中成绩□不能营造很好的学习环境□其它14.您认为学生在学校的学习是为了？ [多选题] [必答题]□汲取知识□拿文凭，方便毕业后就业□锻炼工作能力□父母要求□扩大人际交往□其它15.您觉得总体来说应试教育对您是利还是弊？ [单选题] [必答题]○利○弊○有利有弊○无所谓感谢您的参与！！各路神仙保佑填了问卷的你，单身的脱单，成双如对的99！附件二：访谈提纲一、访谈目的：了解大学生对应试教育的看法及受应试教育的影响程度二、访谈对象：访谈青岛科技大学在读大学生二、访谈地点：学生宿舍四、访谈方式：现场访谈，面对面五、访谈提纲1.您是大几的学生？2.您觉得是山东地区受应试教育体制的影响大吗？与您的家乡相比呢？3.您现在能够在业余时间自主学习吗？4.应试教育体制废除对您来说是有利的还是有弊的？5.您觉得高校对大学生的全面发展有哪些缺陷？学校应当如何改进？6.您觉得老师讲课有趣吗？能够引起你的兴趣吗？。