汉语言文学专业本科学分制教学计划
汉语言文学专业本科指导性教学计划
2
必修
拓 学年论文
0.5
0.5
6
展 专题调查报告
0.5
选修1项
0.5
6
小计
2
实
就业指导
践 教 学 环 节
创业基础
就 创新创业任选
业 创 职业生涯规划 业 就业讲座
就业指导竞赛
0.5
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1-6
必修
1
0.5
0.5
1-6
必修
3
3
1-6
选修 可用创新奖励学分替代，详见附件10
0.5
0.5
1-6
0.5
0.5
4
1
必修
2
必修
3
必修
4
必修
4
必修
5
必修
《老子》精读
2
2
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《诗经》研究
2
2
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明清小说研究
2
2
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史书选读
学
鲁迅研究
科
美学
专
现代汉语语音学
业
教
2
2
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2
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2
2
5
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选修8学 分
5
5
选修8学
学
分
课科程 课程 模专块 类别
课程名称
总学分 课堂教学
实践（验） 教学
开课学期
修读要求
备注
业
中国古代文论
2
2
5
教
审计文化
汉语言文学专业专业本科指导性教学计划
课程 模块
课程 类别
课程名称
形势与政策
总学分 课堂教学
实践（验） 教学
汉语言文学专业本科教学计划
汉语言文学专业本科教学计划一、培养目标本专业培养能适应当今时代社会需要的、具有扎实的汉语言文学基础知识、基础理论和基本技能，能够胜任各级党政机关、司法部门、企事业单位、教育科研单位、文化事业单位、新闻媒体等部门的舆论宣传、文艺创作、教学科研、文化管理等工作的高质量专门人才。
专业要求:具有全面的人文科学素养与较高的综合素质；掌握宽泛的人文科学知识，熟练掌握文学与语言学专业的基本知识、基本理论及技能技巧；具有较强的书面与口语表达能力；熟练掌握一门外语。
二、学制与修学年限学制为4年，修业年限为3-6年。
三、总学分额定总学分为155学分。
具体分配如下：（一）课堂教学学分：140学分，2571学时。
每个标准学期为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分。
1．军训2周1学分；2．公益劳动与自愿服务2周1学分；3．社会实践调查报告4周2学分；4．学年论文第2学年1学分；5．专业实习与实习论文10周4学分；6．毕业论文6周6学分；四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
课程类别设置及学分分配如下：通识必修课，应修35学分。
专业必修课由14门课程组成，应修37学分。
专业选修课限选至少25学分。
通识选修课由四组课程构成，限选至少24学分，其中：人文素质类4学分，哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、政治学概论、经济学概论、社会学概论、历史学概论、管理学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学概论等9门课限选6学分），自然科学类2学分，法学类6学分。
任选至少19学分。
任选学分可以选修专业选修课，也可以选修通识选修课。
对专业选修课另有规定，按照以下课组分类选修：语言学、语言应用课组，至少修满4学分；文艺理论、文学创作课组，至少修满4学分；中国文学、外国文学课组，至少修满11学分；综合文艺课组至少修满6学分，合计25学分以上。
汉语言文学本科专业培养方案范例（三篇）
汉语言文学本科专业培养方案范例一、专业培养目标本专业旨在培养具有扎实的人文基础知识和广泛的专业素养，掌握深厚的汉语言文字学理论基础和扎实的语言文字学科研能力，具备较强的跨专业学习、综合分析和解决问题的能力，具备较高的汉语语言文字教学能力和汉字文化传播能力，适应信息化发展的需要, 掌握相关的数理统计和计算机应用知识；了解汉字文化的历史变迁及其影响；掌握对中文语言及周边语言的基本研究方法和技能，能够胜任基本的汉字文化教育与研究工作以及语言文字学领域研究、教学工作。
二、专业培养要求1. 掌握扎实的基础知识：学生需具备广泛的人文基础知识，包括但不限于中国古代文化、现代文学、语言学、修辞学、辞章学等。
同时还需要具备良好的中文写作和口头表达能力。
2. 熟悉相关研究方法和技能：学生需要熟悉汉字文化研究和语言文字学研究的基本方法和技能，包括文字考证、语言分析、文献阅读和研究论文写作等。
3. 具备跨学科的学习和综合分析能力：学生需要具备在其他相关学科领域进行学习和研究的能力，能够进行综合分析和解决问题。
4. 掌握汉语语言教学能力：学生需要具备一定的汉语教学能力，包括教学方法、素材准备、授课技巧等，能够胜任基本的汉语教学和教材编写工作。
5. 熟悉数字技术和计算机应用能力：学生需要熟悉计算机应用软件和数理统计等基本知识，能够运用于实际工作和研究中。
三、专业课程设置1. 必修课程- 古代汉语- 现代汉语- 汉语音韵学- 汉字文化概论- 修辞学- 文学理论与批评- 中国古代文学- 中国现当代文学- 文化遗产与保护- 汉字文化教育与交流- 汉语教学法- 计算机辅助汉语研究- 大学语文课程教学2. 选修课程- 中国古代史- 中国现代史- 汉字文化研究方法- 现代修辞学- 语法学- 语义学- 修辞学与写作- 汉字文化创意设计- 汉字文化遗产保护与传承- 汉字文化创意产业开发- 文化管理与市场营销- 数字人文与文化研究四、实践教学环节1. 实习学生将根据自身兴趣和专业方向进行实习，可以选择参加报纸、杂志、出版社、文化机构等实习，以提高实际工作技能和应用能力。
汉语言文学类本科教学计划
汉语言文学类本科教学计划一、培养目标(一)汉语言文学专业（师范）本专业培养具备汉语言文学方面的系统知识、专业技能和较高理论素养，具有较强的适应性，能胜任高、中等学校汉语言文学的教学与科研工作的教师或教研人员，以及其他教育工作、汉语言文字工作的高级专业人才。
(二) 汉语言专业(对外汉语教学)培养具有扎实的汉语言文学和对外汉语教学基本理论与知识，接受中国文学、中国文化、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语等国外语言，具备语言文化交流、教学与研究的基本能力。
能在国内外、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位等从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作。
(三) 新闻专业本专业培养具有系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理工作的新闻学高级专门人才。
(四) 文秘专业文秘教育专业主要培养德、智、体全面发展的职业高中、中等专业学校文秘专业的师资，国家机关公务员和社会团体以及企事业单位文秘工作的高级专门人才。
二、培养规格(一)汉语言文学专业（师范）根据开放式、综合性、教学科研并重发展的定位，按照培养“厚基础、宽口径、重实践、显个性、高素质的复合型人才”的总体方案，汉语言文学专业(师范)学生主要学习汉语言、中国文学的基本理论和基本知识，接受有关理论思维和教师专业技能的基本训练，掌握汉语言文学教学、科研和相关文字工作的基本能力，并有一定的跨专业工作(如报考公务员)能力，成为高级复合型专业人才。
学生在毕业时应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论，熟练掌握汉语及语言学、中国文学的基本理论、基本知识；2.具有较强的敬业精神、团结合作精神，以及较强的创新能力和适应能力，能够根据实际需要，拓宽专业知识，提高教学水平或工作效率；3.具有较宽的哲学和文史知识基础，有较强的写作能力和语言文字功底，能独立解析文学作品，实施语文教学或教学研究；4.熟悉教育法规，具有运用现代教育理论和教育技术从事教育、教学和教研的能力；5.有良好的口语表达能力，坚持运用和推广普通话；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7.大学英语达到国家四级水平，计算机测试达到非计算机专业国家二级水平，教师职业技能训练测试合格；8.具有健康的体魄，达到大学生体育锻炼标准。
汉语言文学(师范类)专业本科教学计划
汉语言文学（师范类）专业本科教学计划专业代号 050101（国家）0101（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养具备汉语言文学基础理论、基本知识和基本技能，具有良好传统文化修养及创新精神，具备从事中等学校语文教学和科学研究能力的人才。
（二）培养规格（1）热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；具有科学的世界观、正确的人生观、良好的文化修养及高尚的道德品质；（2）具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力，及设计实施汉语言文学教学的能力；（3）了解语言文学学科的新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会及教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在融化新知识的实践中富于创新精神；（4）熟悉教育法规，懂得教育基本理论，掌握一定的现代教育技术，具有教师的基本素质和基本技能，达到国家语委规定的普通话标准，有良好的口语和书面表达能力；（5）掌握计算机的基本知识，并具有较好的应用能力；掌握一门外语，达到国家规定的外语水平；（6）具有健全的体魄、良好的心理素质和审美素养。
二、学制、学位：学制四年，授予文学学士学位。
三、四年教育时间活动周数分配表，见附表一。
四、课程设置及学时、学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课（3）教师教育课2、学科及专业基础必修课程见附教学计划表3、专业模块课程（限制选修课，每个学生限选一个方向）（1）语言学（2） 20世纪文学（3）古代文学（4）文艺理论（5）世界文学4、专业任意选修课程每个学生限选五门（见教学计划表）5、公共选修课程（1）限选课（限选四门）（2）任选课（每系列任选一门）（二）课程学时分配本专业教学总时数为2750学时，各类课程学时分配见附件。
（三）课程学时、学分分配及要求本专业学生须修满169学分方准予毕业，其中专业课程须修满规定的158学分。
汉语言文学教学计划
汉语言文学教学计划2004年11月13日ｌｂｃ汉语言文学专业（本科）教学计划中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”文学科中国语言文学类汉语言文学专业(本科)教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的, 能胜任文化、宣传、教学、管理等工作，具有较宽阔的文化视野和创新能力，综合素质良好的汉语言文学实用型高级专门人才。
本专业的业务培养要求：能正确理解和掌握马克思主义关于语言、文学的基本原理，能较扎实地掌握汉语和文学的基础知识并具有相邻学科的有关知识，了解本学科的前沿成就和发展前景，具有较强的文学分析鉴赏能力和写作能力，能阅读和检索古典文献，具有一定的科研能力和实际工作能力。
二、课程设置教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。
必修课：语言学概论、汉语专题、中国古代文论选读、中国古代文学专题、中国现当代文学专题、20世纪外国文学专题、英语(1) (2)等。
限选课：专题写作、艺术欣赏、现代教育思想、中学语文教学研究。
选修课：汉语修辞学、西方文论选读、中国古代文学要籍导读、中国古代文学作品选读、比较文学概论、中国现当代文学作品选读、传播媒体与信息技术、信息检索与利用、地域文化、英语(3) (4)、大学英语Ⅲ(1) (2)、美学专题、语法研究、影视批评、交响音乐赏析、教师职业道德、马列文论、哲学引论、中国古代文化专题、训诂学、计算机应用基础、少年儿童文学、行政管理学、秘书资格证书专题、书法、现代汉字学等。
三、教学与教学管理（一）教学计划中的必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
采用集中辅导和巡教巡考等方式，加强教学过程管理。
学生在专科阶段已修完英语(1)(2)的，在本科阶段可将英语(3)(4)或大学英语Ⅲ(1)(2)作为必修课，替代英语(1)(2)，也可从选修课中选择其它课程作为必修课替代英语(1)(2) 。
汉语言文学本科专业培养方案参考范文
汉语言文学本科专业培养方案参考范文一、培养目标汉语言文学本科专业旨在培养具备扎实的汉语言文学专业理论基础和基本技能，熟悉汉语言文学的发展历程和经典作品，具有较强的语言表达能力和文学鉴赏能力，具备批判性思维和创新思维，能够在教育、出版、研究等领域从事相关工作的高级专门人才。
二、培养周期及学分要求本专业学制为四年制本科教育，学生须修满总学分200学分才能完成学业。
三、课程设置1. 基础课程（1）中国古代文学概论：主要介绍中国古代文学的发展及经典作品。
通过学习古代文学作品，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
（2）中国现当代文学概论：主要介绍中国现当代文学的发展及代表作品。
通过学习现当代文学作品，培养学生对当代社会的反思和理解能力。
（3）文学批评：通过学习文学批评理论，培养学生的文学评论能力和批判性思维。
（4）文学创作导论：通过学习文学创作理论和实践，培养学生的创作能力和创新思维。
（5）文学与社会：主要介绍文学与社会的相互关系，通过学习文学作品，培养学生对社会问题的敏感性和思考能力。
2. 专业课程（1）古代文学：主要介绍中国古代文学的代表作品和研究方法，培养学生的古代文学研究和阅读能力。
（2）现当代文学：主要介绍中国现当代文学的代表作品和研究方法，培养学生的现当代文学研究和阅读能力。
（3）文学理论：主要介绍文学理论的基本概念和主要流派，培养学生的文学理论研究和分析能力。
（4）文化研究：主要介绍文化研究的基本理论和方法，培养学生的文化研究能力和跨学科研究能力。
（5）古代汉语：主要介绍古代汉语的基本语法和词汇，培养学生的古代文献阅读能力和古代汉语研究能力。
（6）现代汉语：主要介绍现代汉语的语法和词汇，培养学生的语言表达能力和文学写作能力。
（7）汉字学：主要介绍汉字的演变和发展，培养学生的汉字研究能力和文字编辑能力。
（8）文化遗产保护与传承：主要介绍文化遗产的保护和传承工作，培养学生的文化遗产保护和传承能力。
汉语言文学专业本科教学计划
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戏剧影视文学专业本科教学计划
课 程
课程分类 模 块
通识教育 英 语
思
想
通 通
政
识 修
治
通
课 修
程
军 事
体 育
学科平台
学 科 专 专业核心 业
课程 性质
通识 通修 通修 通修 通修 通修 通修
通修
通修
通修 通修 通修 通修 通修 通修 平台 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心 核心
2
2
五
外国文学（下）
2
2
六
中国戏剧史（上）
3
3
三
中国戏剧史（下）
3
3
四
外国戏剧(上)
2
2
三
外国戏剧(下)
2
2
四
中国电影（上）
2
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一
中国电影（下）
2
2
二
外国电影（上）
2
2
三
外国电影（下）
2
2
四
中国电视剧
2
2
四
01031470
外国电视剧
2
2
六
理论/实践
理论 理论 理论+实践 理论 理论 理论+实践
理论
实践
毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论（实 3
践部分）
暑期 三
军事理论与军事高科技 2
2
二
军训
1
1
一
体育（一）
1
2
一
体育（二）
1
2
二
体育（三）
1
汉语言文学专业(师范类)本科课程计划
汉语言文学专业（师范类）本科课程计划一、培养目标本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有抱负，德智体美全面发展，基础扎实且富有创新精神和较强实践能力的高素质、专业化的中学语文教师，并为其成为基础教育的学科带头人和未来的教育家打好基础。
二、培养要求本专业培养的人才，应该是具有科学的世界观、先进的教育思想和开拓创新精神，掌握现代化的教学方法和技术手段，高水平的中小学语文教师和未来的教育家。
具体目标和要求如下：1.热爱祖国，热爱真理，热爱教育事业，具有远大理想、高尚品质和实事求是、勤奋创新的科学精神，具有为国家富强而奋斗的竞争意识，自觉为社会主义现代化服务的人才。
2.掌握科学的教育理论、原则和方法，有健全人格和良好的教师素质，具备成为未来教育家的潜能和较高的教学和教育改革、研究能力。
3.具有本专业扎实的基本知识、基础理论和基本技能，具有广博的知识和开阔的视野，有科学的思维方式和创新精神。
有较强的文字和口语表达能力，了解语言文学研究领域的新成就，具有独立获取知识、处理信息和科学研究的全面能力。
4.掌握一种外国语，能较熟练地阅读本专业的外文书刊。
5.具有良好的审美情趣和健康的体魄。
三、学制与修业年限标准学制为4年，修业年限3－6年。
四、最低毕业学分及授予的学位汉语言文学专业的学生最低须修满154学分，其中通识教育课48学分，专业教育课77学分（其中专业基础课34学分，专业主干课25学分，专业系列课18学分），教师职业教育课25学分，毕业论文4学分。
学生修满154学分，符合毕业要求，准予毕业，发给毕业证书，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士学位授予细则》规定者，授予文学学士学位。
五、课程设置及学分分配本专业课程主要由通识教育课程、专业教育课程、教师职业教育课程构成，具体课程设置及学分分配见下表：汉语言文学专业（师范类）课程设置及学分分配表1.通识教育课程通识教育课程最低为48学分，其中，通识教育必修课程为38学分，通识教育选修课程最低为10学分。
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准范本
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准范本一、培养目标本科汉语言文学专业旨在培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，具备扎实的汉语言文学专业基础知识和技能，具有创新精神和实践能力的高素质人才。
培养目标如下：1. 掌握系统、全面、深入的汉语言文学基础知识，具备扎实的语言文字功底和文学素养，能够流利、准确地使用汉语进行表达和交流；2. 掌握文学理论和批评方法，了解中国文学的发展历程和特点，能够进行文学创作、批评与研究，并具备一定的学术研究能力；3. 具备优秀的思维逻辑能力、批判性思维和创新性思维，具有较强的分析问题和解决问题的能力；4. 具备良好的人文素养和社会责任感，具备一定的教育、文化、传媒等相关领域的工作能力，能够适应社会和经济发展的需要；5. 具备良好的团队合作精神和领导能力，具备较强的组织管理能力和沟通协调能力；6. 具备批判性和创造性思维，能够积极参与公共事务，为社会发展和进步做出贡献。
二、专业课程设置汉语言文学本科专业教学设置如下：1. 必修课程(1) 语言文学基础课程：汉字学、现代汉语、文化与传媒、文学理论、古代汉语、现代汉语文学史、中国古代文学、中国现当代文学、中国民间文学、外国文学；(2) 创作与批评课程：文学批评与鉴赏、文学创作、文化创意写作；(3) 选修课程：古代文学选读、现当代文学选读、红色经典选读、中国诗词、修辞学、戏剧与电影、文学研究方法、比较文学、儿童文学、少数民族文学、女性主义文学、文学翻译等。
2. 选修课程学生可以根据自身兴趣和发展方向选择相关的选修课程，拓宽知识面和提升专业能力。
选修课程包括但不限于：中外古代文化交流、经典阅读与解读、写作实践、出版与传媒、文化遗产保护与管理、创意广告与公关策划等。
三、实践教学和实习实训为了培养学生的实践能力和职业素养，本专业将加强实践教学和实习实训环节：1. 实践教学在专业课程中增加实践教学模块，开设写作实践课程、文化创意写作课程，教学内容包括文学创作技巧、文化创意思维培养等，通过实践活动提高学生的文学写作和创新能力。
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准版本
2024年汉语言文学本科专业培养方案标准版本一、培养目标本科专业培养方案的目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质、创新型、复合型人才，具备较扎实的汉语言文学专业知识和较强的研究、创作、批评能力，具有较好的文化素养和综合实践能力，适应社会主义现代化建设和社会发展的需要。
本科专业培养方案主要面向高中毕业生，要求学生通过整体素质教育与专业教育相结合的方式，掌握扎实的专业基础知识与技能，具备一定的创新意识、实践动手能力和理论分析能力，具备独立研究和实践能力，以及跨学科、跨领域的综合素养，为汉语言文学及相关领域的发展和应用做出贡献。
二、培养要求1.思想政治素质：具有坚定的社会主义信仰，遵循党的路线方针政策，具有社会责任感和进取精神，具备良好的道德修养和职业道德，遵纪守法，具备较强的社会责任感和创新精神。
2.文化素质和社会科学知识素养：具有较高的文化修养和广博的人文社会科学知识，熟悉国内外文化、艺术以及相关领域的著名作家、作品，具备运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
3.专业知识和技能：具备扎实的汉语言文学基础知识，熟练运用现代汉语进行书写和表达的能力，具备阅读、理解、分析和研究文学作品的能力，具备独立创作作品和编辑论文的能力。
4.综合能力：具备较强的跨学科、跨领域的综合素养，能够运用语言文学知识分析、解释和评价相关学科和领域的问题，具备综合运用汉语言文学知识解决实际问题的能力。
5.实践能力：具备一定的实践动手能力和社会实践经验，具备参与学术交流、学术研究和文化传播的能力，能够独立或配合他人进行实际工作。
三、培养课程设置1.公共基础课程：思想政治理论、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文等。
2.专业基础课程：中国古代文学史、中国现代文学史、中国古代文学名著选读、中国现代文学名著选读、中国古代文化、中国现代文化、古代修辞学、现代修辞学、古代诗歌、现代诗歌、古代戏剧、现代戏剧等。
2024年汉语言文学专业大学生学习计划书（二篇）
2024年汉语言文学专业大学生学习计划书常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，需要我去探索去研究，为了更好地学习____新知识，获得长足的进步，我特此制定一份学习计划。
一：主要目标争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。
增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。
做学习计划来自我敦促，自我勉励。
二：具体安排1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。
并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。
温故而知新。
2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。
3.每周坚持到校晚自习4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。
5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。
7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。
8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。
10.争取利用周末时间多学一门外语。
学习是要靠自己自觉的，在已经经历过高考进入大学的我们而言，也许很多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，如果在大学里没有养成好的学习习惯，那么我们的大学四年生活就等于是浪费了的，这是人生的黄金时光，我们应该努力多学点东西。
因此坚决执行此计划，鼓励自己，学有所成!2024年汉语言文学专业大学生学习计划书（二）学习计划书一、学习目标2024年是我作为汉语言文学专业的大学生的第三学年。
在这一年里，我将努力实现以下学习目标：1. 提高汉语言文学的理论基础和专业知识水平；2. 增强批判性思维和创新能力；3. 培养实践操作的能力和实践经验；4. 提升综合素养和职业素养；5. 掌握相关软件技能，提高学术写作和研究能力。
2024年汉语言文学本科专业培养方案范本
2024年汉语言文学本科专业培养方案范本一、专业概述汉语言文学专业是培养具备扎实的语言学、文学理论和文艺批评基础知识，掌握较高的汉语表达能力和文学创作能力的优秀人才的学科专业。
通过系统的专业知识、学科理论和实践操作的学习，培养学生的文学批评能力、创作能力和研究能力，为学生未来从事文学创作、文化传播、学术研究等领域提供全面的培养。
二、培养目标1.掌握扎实的汉语言文学基础知识，具备较强的文学批评能力和创作能力；2.熟练运用汉语表达能力，具备较高的写作能力和口头表达能力；3.了解中国文学发展的历史和现状，具备分析和评价文学作品的能力；4.具备一定的文化传播素养，能够运用媒体和网络传播汉语文化；5.具备继续深造的能力，能够从事文学研究和教学工作。
三、培养计划1.基础课程（1）语言学基础：引导学生了解语言学的基本概念、理论，掌握语法、音韵等基础知识。
（2）文学理论基础：介绍文学理论的基本框架，培养学生的文学思维和批评能力。
（3）中国古代文学史：梳理中国古代文学的发展脉络，让学生了解古代文学作品和流派。
（4）中国现当代文学：介绍中国现当代文学的代表作品和文学思潮，培养学生对当代文学的认识。
（5）写作与修辞：培养学生的写作能力，包括论文写作、小说创作等。
2.专业课程（1）文艺批评：深入理解文艺批评的基本原理和方法，培养学生对文学作品的理解和评价能力。
（2）文学创作：引导学生进行文学创作实践，提升他们的创作水平和想象力。
（3）文化传播与媒体：介绍文化传播的理论和实践，培养学生在媒体和网络上传播汉语文学的能力。
（4）口译与笔译：提升学生的口译和笔译能力，使他们能够从事翻译工作和跨文化交流。
（5）文化研究方法：培养学生的文化研究能力，包括文献搜集、资料整理、学术论文写作等。
3.实践教学（1）实地考察：组织学生参观文学名家故居、文学馆、文学活动等，加深对文学发展的理解。
（2）社会实践：组织学生参与文学创作和文化传播实践，延伸学生的学科知识和实践能力。
2024年汉语言文学本科专业培养方案简洁版
2024年汉语言文学本科专业培养方案简洁版第一学年
- 语文学科基础：中国古代文学、中国现代文学、文学理论- 实践课程：写作与表达、口语与听力、阅读与理解
- 通识教育：思辨与论文写作、社会实践与服务学习
- 选修课程：汉字学、修辞学、古代诗词鉴赏
第二学年
- 语文学科基础：中国古代小说、中国现代小说、语言学、修辞学
- 实践课程：写作与文献检索、口语与辩论、阅读与分析
- 通识教育：跨文化交流、创新与创业
- 选修课程：现代诗歌鉴赏、中国戏曲、中国古代散文
第三学年
- 语文学科基础：中国古代戏曲、中国现代戏剧、文化研究、修辞学
- 实践课程：写作与文献研究、口语与演讲、阅读与批评
- 通识教育：领导力与团队合作、社会创新与公益服务
- 选修课程：中国古代散文鉴赏、现代散文鉴赏、中国文化概论
第四学年
- 语文学科基础：中国现代文化、中国古代文化、汉字学、修辞学
- 实践课程：论文写作与研究、口语与演讲、阅读与评论
- 通识教育：全球视野与跨文化理解、社会实践与公共服务领导能力
- 选修课程：中国现当代文学鉴赏、文化遗产保护与传承
备注：
- 本专业培养方案注重汉语言文学基本理论与实践能力的培养。
- 学生可根据自身兴趣和发展规划，在选修课程中选择适合自己的内容。
- 学生在第四学年需完成一篇独立完成的毕业论文，以展示自己的研究成果和学术能力。
汉语言文学专业学分制培养方案
汉语言文学专业学分制培养方案（供07级——10级学生使用）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具有系统、扎实的汉语言文学基础理论与专业基础知识，较强的读写专业技能，知识面宽，能力强，富于创新精神和实践能力，并达到学士学位水平的从事文化教育、新闻出版或文秘工作的应用性型人才。
学生毕业后，适宜到机关及企事业单位，从事文化宣传、编辑出版和文秘等工作；适宜到教育部门从事教育教学及管理工作；也可以继续深造，攻读汉语言文学及其相关学科的硕士学位。
二、培养要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的基本原理，了解党和国家有关方针政策，树立为社会主义现代化服务和为人民服务的崇高思想，树立为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风；具有艰苦奋斗、团结友爱、爱岗敬业、遵纪守法的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有较高的人文科学素养和系统、深厚的汉语言文学专业基本理论、基础知识和基本技能，对汉语言文学的发展沿革及规律特征有较好的把握，了解本学科前沿发展动态及最新研究成果，同时具有一定的哲学和史学素养。
3、具有较好的阅读阐释能力和观察表达能力，具有搜集、整理文献资料能力和表达独立见解的创新能力；具有起码的新闻评论撰稿、出版编辑以及机关公文写作能力；具有在机关和企事业单位从事文秘和文档管理等工作能力；具有在科研教育机构从事一定的科学研究的能力。
4、了解、掌握汉语言文字与文学艺术的历史沿革、发展现状，能够运用已掌握的基本理论、基础知识从理论和实践两方面分析、解决汉语言文学现象。
5、掌握计算机的基础知识和应用技能，具备运用计算机技术获取知识信息和从事科学研究的基本能力。
6、掌握一门外国语，能够阅读、使用本专业的外文文献资料。
7、具有一定的体育基础知识和基本技能，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能；有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，心理素质好，审美观点正确，身体健康。
汉语言文学专业(专升本)教学计划
汉语言文学专业（专升本）教学计划专业代码：050101一、培养目标本专业主要面向中小学教师,要求学员通过函授本科的学习,掌握汉语言文学专业的基础理论,具有扎实的专业知识和技能,达到全日制四年本科毕业生水平，能够胜任中等教育的教学工作。
二、业务培养要求本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，接受教育、教学、科研及管理等方面业务能力的基本训练，具备良好的职业素质以及从事教学和科研的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.掌握马克思主义的立场、观点和方法，具有正确的文艺观、语言文字观和系统的汉语言文学基础知识以及相近专业的有关知识，并积极探索教育和教学改革；2.具有文学修养、文学艺术鉴赏能力及较强的写作能力，具有正确处理古今汉语文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力和设计实施文科教学的能力等；3.了解汉语言文学研究的学术前沿和发展前景，并能通过学习，不断吸收本专业和相近专业的新成果，根据社会需要和社会发展的要求，拓展专业知识，提高教学水平，富有开拓进取精神；4.了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的发展和继承，掌握古籍文献检索、资料查询、收集、社会调查、论文写作等科学研究的基础方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；5.熟悉我国教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力。
三、学制3年四、授予学位文学学士五、主干学科汉语言文学六、主干课程现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、语文课程教学论。
八、教学环节及说明教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。
1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。
2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。
3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。
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2011级对外汉语专业培养方案
一、培养目标与具体要求
专业定位：
对外汉语专业，培养综合素质高，具有国际视野的复合型人才。
培养目标：
培养适应政治、经济、文化、科技和社会发展的具有国际视野的有较强专业实践能力的对外汉语优秀教师和汉语国际推广、研究与管理的应用型人才；具备高尚的道德修养，具备扎实的汉语和英语基础，具有过硬的中国语言文学专业功底、较高的外语水平、较强的对外汉语教学的实践、研究和创新能力，具有比较宽厚的多学科知识背景，对中国文学、中国文化及中外文化交流有较全面的了解，德、智、体、美全面发展；适合从事对外汉语的教学工作和在汉语国际推广部门的宣传与推广工作。
具体要求：
1.坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，逐步树立正确的理想、信念、人生观和价值观，养成良好的学风，具有求实创新的精神和高尚的道德品质，遵纪守法。
2.系统、坚实地掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能。
具体要求：
（1）系统掌握对外汉语专业的基础知识、基本理论和基本技能，了解并懂得对外汉语教学工作的方针、政策和法规，熟悉汉语国际推广的工作现状与发展趋势。
（2）系统阅读中外文、史、哲经典著作，特别是中国优秀传统文化著作，全面提高文化素养，具有良好的知识结构、宽广的知识背景。
（3）具备汉语言文学、文化知识和外国语言文化知识，并掌握语言教学的理论和技能。
（4）接受科学研究的初步训练，具有科研和创新的初步能力。
（5）掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。
3.具备获取知识、分析问题和解决问题的能力，具有创新意识和创造能力以及与人合作共事的能力；具有良好的个性品格。
4.了解体育的基本常识，掌握锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和劳动、卫生习惯，具有健全的体魄。
5.熟练掌握一门外国语，外语、体育、计算机和语言文字能力达到学校规定的标准。
6.具备良好的审美素养和高尚的艺术情趣。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期。
夏季学期为选择性学期，不列入学期排序。
学制：标准学制4年，学习期限为3-6年。
三、毕业学分与授予学位
毕业学分：169学分
授予学位：文学学士
四、专业核心课程
现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、普通话、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、英语口语Ⅰ、英语口语II、中国文化概论、比较文学概论、民间文学、英语写作与翻译等。
五、课程结构及应修学分比例。