《我爱我家乡》
《我爱我的家乡》课件
人文景观
总结词
历史悠久、文化底蕴深厚、艺术气息浓郁
详细描述
家乡的人文景观是历史的见证，文化的传承。这些景观包括古老的建筑、博物馆 、艺术馆等，它们反映了家乡的历史和文化，也展示了家乡的艺术气息和人文精 神。
历史遗迹
总结词
珍贵、稀有、具有历史意义
详细描述
家乡的历史遗迹是祖先留下的宝贵财富，它们见证了家乡的历史变迁和发展。这些遗迹包括古建筑、古墓、历史 事件遗址等，它们不仅具有历史意义，也是家乡人民自豪感的源泉。
民间舞蹈
介绍家乡的传统舞蹈，如扇子舞、狮 子舞等，以及它们的表演形式和寓意 。
CHAPTER 03
家乡的发展
经济发展
总结词
经济发展是家乡发展的基础，通过了解家乡的经济发展情况，可以更好地认识和了解家 乡。
详细描述
家乡的经济发展状况是衡量一个地区综合实力的重要指标，也是反映当地人民生活水平 的重要依据。在ppt课件中，可以通过图表、数据等形式展示家乡的经济发展情况，包 括GDP、人均收入、产业结构等指标的变化趋势和现状，以及政府在经济发展方面的
动中所付出的努力。
支持家乡产业
讲述自己如何支持家乡的产业， 如农产品推广、旅游开发等。
建设家乡
分享自己在家乡建设中所做的贡 献，如修路、建桥等。
我对家乡的期望
经济发展
希望家乡在经济上能够得到更好的发展，如引进 更多企业、发展特色产业等。
环境保护
期望家乡能够注重环境保护，保持生态平衡，如 加强绿化、治理污染等。
CHAPTER 02
家乡的文化
地方特色文化
地方特色文化
介绍家乡独特的地理、历史、民 俗等文化元素，展示家乡的独特
魅力。
音乐《我爱我的家乡》说课稿
小学音乐《我爱我的家乡》说课稿设计思路：只要提起家乡，谁都会倍感亲切，只要谈起家乡的山水，谁都会滔滔不绝，情真意切。
一方水土养育一方人，一方人眷恋家乡一方情。
根据艺术教材三年级下册第五单元《我爱家乡的山和水》设计了“谁不说俺泉州好”这一主题，让孩子们通过艺术的眼光发现家乡的美，挖掘家乡的美，尽情表现家乡的美。
让学生在搜集家乡的各方面资料的同时，唤起学生对家乡、对大自然的美好情感，让学生用眼睛去发现家乡的美，用美好的心灵去体验这好山好水与人们的密切关系，用真挚的感情去赞美家乡和祖国。
鼓励学生用多种艺术方式，富有个性地表现和创造美，培养学生亲近、热爱家乡山水的情感。
激发学生用心灵去发现美、创造美，用双手描绘美丽的家乡，并把家乡建设得更加美好。
说大纲：音乐教学大纲明确要求：要培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度，引导学生积极参与音乐实践活动，通过音乐实践活动丰富情感、体验、培养审美意识，使学生具有感受音乐、表现音乐的能力，并且要突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，启迪智慧，培养共处意识，积极进取的生活态度。
根据教材和大纲的要求，结合学生的实际，确定本课的教学目的、教学重点、难点以及教学过程。
说教法、学法：一、教法：通过情境导入，寻找家乡；观赏家乡；主动参与，夸夸家乡；真情呼唤，歌唱家乡等教学环节，培养学生创新精神和实践能力、动手能力，运用听唱法、对比法、交谈法、讨论法等引导学生，充分调动学生学习的积极性。
同时运用现代化多媒体辅助教学手段，增强直观性，并充分发挥学生的主体作用，体现老师主导作用，二者相互结合从而达到教学目的。
二、学法：通过收集家乡资料的活动，进一步了解家乡的一些风土人情、名胜古迹，唤起学生对家乡的真情实感。
运用听、看、亲身体验等方式、多角度地感受家乡的自然美、人文美。
创编歌词这一活动，调动了学生的积极性，使每位学生都参与到活动中来。
我爱我的家乡作文400字（精选30篇）
我爱我的家乡作文我爱我的家乡作文400字（精选30篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的我爱我的家乡作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的家乡是美丽的高青。
那里春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
我非常喜欢这里。
早晨，小鸟叽叽喳喳的叫声奏成了一支悦耳的交响曲。
公园里，晨练的老人有说有笑，身体可棒了!马路上，来来往往的车辆，再加上上学的“红领巾”，构成了一幅五彩缤纷的图画。
路边的草地点缀着许多嫩绿的小草，为这个美丽的早晨增添了许许生机。
高青人非常好客，夏天你来这里游玩，我们会拿出又大又甜的西瓜来热情招待你。
西瓜是我们高青的特产，在夏天吃西瓜又清凉又解暑，吃起来让你甜在嘴里美在心里，西瓜中含有丰富的营养物质，有维生素以及钙、磷、铁、钾等矿物质，所以家乡的西瓜被称为“夏季瓜果之王”。
家乡的黄河大米也是著名特产。
黄河大米产于风景优美的大芦湖畔，得天独厚的自然环境，天然的黄河水使得这里生产的大米品质优良，富含人体所需的各种维生素。
米粒晶莹剔透，颗粒饱满，口味纯真，做出来的米饭香喷喷的，又软又粘，特别好吃，深受人们的喜爱。
我爱我的家乡，祝愿家乡明天更辉煌。
我的家乡舞钢是一座钢城，这里风景秀丽，山清水秀，气候宜人。
被誉为北国小江南。
我的家乡风景优美。
这里依山旁水，绿树环绕。
有二郎山、天池山、九头崖等名山，个个都有数不尽的风景名胜。
二郎山传说是二郎神挑来的一座仙山，至今还有二郎神像留在那里。
天池山里的瀑布，飞流直下三千尺，非常壮观。
风吹瀑布，如烟，如雾，如尘。
九头崖里面，一座座青山紧紧相连，一共九座山头，山间还有涓涓细流，优美的自然风光让人流连忘返。
我的家乡不仅有一座座山，还有一潭潭水。
特别是二郎山脚下的石漫滩水库，可以和西湖比美。
清晨，明媚的阳光映照在水中，水面波光粼粼的，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。
我爱我的家乡优秀作文(优秀5篇)
我爱我的家乡优秀作文（优秀5篇）我爱我的家乡作文篇一家乡是个美丽的地方，它虽然小，但是它的景色令人着迷，因此我深深的爱上了家乡。
家乡的春天春暖花开。
山坡上，小草从土里探出头来，一根接着一根，一个山坡接着一个山坡。
一眼望去，大地的土黄色已经消失不见。
但小草不是主角——花已经开了。
家乡的花是那么的迷人，紫色的，蓝色的，白色的，红色的……五颜六色的花，在绿草的衬托下，显得格外美丽。
一眼望去，绿色的小草和五颜六色的鲜花已经盖住了大地。
家乡的夏天生机勃勃。
清澈的小河绕着树林缓缓流淌。
小河像一道屏障，保护着树林，还滋润着树林。
树林里刚出生的小鸟，正努力的学着飞翔。
它们像幼小的少女一样，正学着自己的妈妈翩翩起舞。
它们也想在天空中自由自在的飞翔。
红花也不甘示弱，她冲出水面，向天空展示着她美丽的一面，花蕊衬托着粉色的花瓣，一朵接着一朵，一片连着一片。
从天空上看，只看见一群女孩穿着粉色的裙子，跳着优美的舞蹈，越开越美。
家乡的秋天，美丽而又低调。
稻谷穿上新衣服，在太阳的照射下笑弯了腰。
玉米躺叶子上享受着日光浴。
高粱在同伴的误导下，不小心打伤了自己，红肿红肿的，但还是继续跳着舞。
农民伯伯看着这一切，心里肯定乐开了花。
这就是我爱的家乡，美丽而生机勃勃。
我爱我的家乡作文篇二我的家乡在农村，家乡最迷人的便是那一条清澈的小河，那一片绿油油的菜园。
家乡的小河，清澈绵延，在阳光的照耀下，宛如一条闪闪发光的绸带。
它终年潺潺地流淌着，奔流不息。
在河的两岸，种着些竹子，还有几棵柳树。
风一吹，柳枝就随风飘扬，像小姑娘的辫子在风中摇曳，真叫人喜爱。
即使在炎热、干旱的夏天，小河也不会干涸，村民们平时就用它来清洗衣物、灌溉农田。
河水中，还不时有小鱼小虾悠闲地游动着。
我最喜欢和爷爷一起去河边摸螺蛳。
我们卷起裤管，拎着小竹篮，把岸边的螺蛳一颗颗拾进小竹篮。
河岸边留下了我们的欢声笑语。
在农村，每家每户都有一个独具特色的菜园。
一年四季，都长满了各种蔬菜瓜果。
我爱我的家乡演讲稿
我爱我的家乡演讲稿我爱我的家乡演讲稿我爱我的家乡演讲稿1尊敬的各位评委老师：大家好！（鞠躬）今天我为大家演讲的题目是《我爱我的家乡》。
“蓝天是白云的家，森林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，项城是我的家。
”在豫东平原的东南部，有一块古老而又充满朝气的地方，小河清流，梨雪似瀑，千般风情尽收眼底，这就是我的家乡――河南项城。
家乡项城有着丰厚的文化历史，有着美好而神奇的传说。
美丽的八里河流传着曹娘娘救济乡里百姓的佳话，传诵着大将军邓禹壮志战斗报国的故事；古色古香的顿子国陪伴了光武帝刘秀金色的少年时光；恢弘的袁府吸引了无数海外游客；更有着神秘的令人向往的鬼修城然而这块养育我的土地，给我的却一直是淳朴、亲切、自然的感觉。
在我的眼里，这个城市最美丽。
家乡项城，是一座散发善良的泉眼。
淳朴是她的本质，善良是她的天性。
当汶川大地在颤抖的那一刻，项城人民纷纷解囊相助，恨不能长上翅膀飞到救灾前线。
家乡项城，是一座美丽的花园。
这儿虽没有热带雨林中高大茂密的植物，也没有五岳苍劲的参天古树，更没有植物园里种类丰富的花草。
但是，这儿却有许多随风飘逸的杨柳枝，有一排排坚毅刚正的白杨，大片簇拥着的梨花，众多不知名的翠绿翠绿的小野草儿，将这个花园装点得如此绚烂多姿家乡项城，是一座普普通通的小城。
拥挤的大街上，琳琅的超市中，一望无际的田野里，到处都有着我们项城人独特的开怀大笑。
辛勤工作之余，项城人民天生纯朴豪爽的性格展露无遗，那是只有项城人民才拥有的无限活力和淳朴忠厚。
家乡项城，像极了一个俊俏、充满活力的小伙子。
热心的市民是他眨个不停的双眸；“淳朴善良”是他高挺的鼻梁，“绿”是他俊俏的脸蛋，“笑”是他上扬的双唇。
我亲爱的项城，您是那样的威武刚强，您是那样的令人深感充实！昨天，家乡的人民唱着在希望的田野上挥舞着的镰刀、锄头，今天，家乡的人民在这片热土上创新、改革、开拓，创造着自然和谐而又宁静的家园！文明、和谐、奋进的项城啊，我为你而骄傲！我为你自豪！我衷心的祝愿――明天会更好！我的演讲到此结束，谢谢大家！（鞠躬）我爱我的家乡演讲稿2我爱石窑，爱那充满着神秘与传奇的“女儿会”，就如一首壮丽的史诗，诉说着昔日土家儿女痴痴怨怨的情愫，沉淀着历史的厚重，抒写着时代的变迁。
《我爱我的家乡》教案
《我爱我的家乡》教案教案名称：《我爱我的家乡》教学目标：1. 通过学习本课，使学生对自己的家乡有更深入的了解和认识。
2. 培养学生对家乡的热爱和归属感。
3. 提高学生的阅读和写作能力。
教学重点：1. 学习家乡的特色和亮点。
2. 学习围绕家乡展开写作，表达对家乡的热爱。
教学难点：1. 学习如何运用适当的词汇和句式描述家乡。
2. 提高学生写作的逻辑性和连贯性。
教具准备：1. 教学投影仪或黑板。
2. 板书工具：黑板笔、彩色粉笔等。
3. 学生教材：《我爱我的家乡》教学过程：Step 1 导入（5分钟）1. 老师谈论家乡的话题，引起学生对家乡的兴趣。
2. 学生回答老师的问题，介绍自己的家乡。
Step 2 学习家乡的特色（15分钟）1. 老师介绍家乡的一些特色和亮点。
2. 学生查阅学习资料，自主了解家乡的风土人情、名胜古迹等方面的信息。
3. 学生展示自己收集的资料，向全班介绍家乡的特色和亮点。
Step 3 学习如何描述家乡（15分钟）1. 老师与学生共同整理出描述家乡的一些常用词汇和句式。
2. 老师以写作为方式，示范如何用适当的词汇和句式描述家乡的特色和亮点。
3. 学生模仿老师的示范，自己动手写一段关于家乡的文章。
Step 4 互相交流与分享（15分钟）1. 学生互相交流并互相修改文章。
2. 选择几位学生上台分享自己的文章。
3. 学生互相评论，给予彼此鼓励和建议。
Step 5 小结与反思（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调对家乡的热爱和归属感的重要性。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和不足之处。
Step 6 作业布置（5分钟）1. 学生完成家乡特色展板或写一篇关于家乡的作文。
2. 整理好的作品可以贴在教室或学校的展示区，与他人分享。
教学反思：本节课通过学生自主收集资料和写作的方式，提高了学生对家乡的了解和认识。
学生通过互相交流分享自己的见解，增加了对家乡的热爱和归属感。
在设计教学过程中，我尽量避免了使用网络资源，倡导学生主动思考和合作学习。
我爱家乡演讲稿(15篇)
我爱家乡演讲稿(15篇)我爱家乡演讲稿1厦门是我的家乡，我对这里的一山一水，一草一木都充满了感情。
经常从网络、书报和长辈的口中以及我的亲眼目睹，厦门近几年各方面发生了翻天覆地的变化。
尤其是厦门人生活质量的提高，衣食住行有了飞跃的变化。
首先说说衣的变化吧!以前厦门人穿戴打扮可以称得上老土和落伍，衣服的面料、样式单调，衣服的质量也不高，常常是开了线，洗一洗，鲜艳的颜色也掉了下来。
因为当时的店铺不多，生活拮据，根本无法选择。
如今，厦门的大街小巷都布满了各式各样的商店，还分出了品牌店，专卖店等等。
服装的花色，款式更加多样化，挑选起来更自主了。
厦门人的生活好了，人们的服饰也在急速变化，穿衣打扮讲求个性与多变。
如今，厦门的街头到处可见引领时尚潮流的人们，也给厦门市容带来亮点。
接着说说食的变化吧!每当我挑食时，奶奶就会说：“现代的人太幸福了，以前厦门人解决温饱的重要物品是粮票、豆腐票、肉票等。
当时生产力有限，物质供应紧张，粮食蔬菜紧缺，食物匮乏单调，缺乏最基本的营养”。
如今，厦门的物质生活已经极大地丰富，菜场、超市、大卖场琳琅满目的仪器应有尽有，生活条件好了，厦门人对于吃的要求也越来越高，不仅要“吃好”还要吃得健康，不仅讲究营养均衡，粗细搭配，口味清淡，还要多吃蔬菜、水果，少吃高脂肪的食物。
厦门人自创的闽南小吃，如：沙菜面、面线糊、海蛎煎等食品已深入人心。
再说说住的变化吧!以前，厦门的房子都是矮小的平房，只要盖到五、六层就很了不起了，如今，厦门的房子放眼看去，一座座高楼拔地而起，厦门人的居住面积扩大了，居住条件有了明显改善，居住的选择更多了。
以我家来说吧!以前七个人挤在50平方米的屋子里。
如今，我和爸爸、妈妈住进了宽敞又明亮的140平方米的大房子。
这几年，厦门开始兴建经济适用房，为中低收入家庭提供了“买得到”、“住得起”的选择，这种房子质量有保障，小区环境优美，购物交通也方便。
随着厦门居住水平的提高也体现了厦门人生活品位的提高。
幼儿园大班语言公开课教案《我爱我的家乡》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《我爱我的家乡》含反思大班语言公开课教案《我爱我的家乡》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识，了解家乡名胜古迹及部分土特产，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班语言公开课《我爱我的家乡》含反思教案吧。
活动方案：家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。
为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。
活动内容：1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：1黄山松所惧怕的松虫图片。
3、太平湖清澈水面与脏水对比照片。
4、布置好"美丽的家乡"展厅。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去"美丽的家乡"展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。
太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）如果黄山的松树生病了那会怎么样？1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
我爱家乡作文（通用35篇）
我爱家乡作文我爱家乡作文（通用35篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的我爱家乡作文，希望能够帮助到大家。
我爱家乡作文篇1我爱家乡，爱这片美丽的乡土，爱生我养我的地方，爱载满了我成长足迹的乐园。
我的家乡所在的农村，一年四季风景优美，虽然没有高楼大厦，但是湛蓝天空高远而清澈，弯弯的小河流淌着清冽的水，五颜六色的花朵爬满了山坡，远远望去像花海那样美丽，一座座秀丽小山守护着我们的村庄，田野里育种着禾苗，微风吹过，像一个绿色的海洋。
春天，农民们在田间忙着播种。
河塘里小鸭子在水上嬉戏，母鸡领着小鸡到野外觅食。
嫩绿的小草长得惹人喜爱，杨柳展出婀娜的舞姿。
蓝蓝的天空，洁白的云彩一朵挨着一朵。
夏天，茂盛的树木的叶子密密麻麻的为人们遮住阳光，带来了一阵阵凉爽而舒适的风，我们就在树下捉迷藏。
秋天，金色的田野，给人一种幸福的感觉，稻穗一大片一大片的，翻滚的稻浪像金色的海洋。
冬天，阳光那么明媚、灿烂，天空中，一群大雁正在向南方飞。
家乡是多么美丽，让我对她更加地热爱。
我想起那香甜可口的红薯，金黄的玉米，松软的芋头；特别是香滑润口的云吞，香醇美味的燕窝，吃上一口，让你回味无穷。
在我们怀集，最为有名的是蓝钟镇的温泉，即使要乘上几小时的车，但一路上有无尽的风景让你美不胜收。
那里的水清秀如小姑娘的眉毛，让人缓解压力，抛开一切烦恼，尽情地享受无限的安逸，暖暖的水像母亲的手轻轻地抚摸着你一样舒适而亲切。
最独特的是那里的温泉纯天然，而不是人工造的，简直是一个世外桃源，让人流连忘返。
偶尔会玩蟋蟀、捉苍蝇，到田野里挖蚯蚓，还有好多好玩的小东西。
家乡的一切，我都爱。
啊！家乡——你是个美丽、神奇，充满幸福地方。
家乡——这个我成长的地方，风景优美、风味独特的地方，我爱她，爱她的一切。
我爱家乡作文篇2春，迈着冬天远去的步伐来了。
我爱我的家乡优秀9篇
我爱我的家乡优秀9篇篇一：我爱我的家乡作文篇一我的家乡乌兰浩特，那里一年四季风景如画。
春天来了，天气变温煦了，小草从地下探出了头，燕子从南方飞回来了，向人们报告春的气息，小河里的冰溶化了，野花向人们绽开了笑脸，春天的景象真漂亮。
夏天来了，蝉在树上叫着：“知了，知了……”人们去河边戏水，因为天气太燥热了。
池塘里的荷花都开了，青蛙在荷叶上跳来跳去，嘴里叫着“呱呱，呱呱………”小鱼在荷叶下面游来游去，似乎在和我们捉迷藏呢！秋天来了，燕子飞回南方了，似乎在告知我们秋天来了。
农夫伯伯获得了金色的稻子，树叶从树上落下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
树叶铺在地上，好像大地铺了一张金色的地毯，漂亮极了！冬天来了，下雪了，雪花在空中翩翩飘舞。
一夜之间，房子上，地上，汽车上……都铺满了厚厚的雪，雪白的雪花有的像鹅毛，有的像柳絮，还有的像棉花，好看极了。
小挚友们，有的玩儿堆雪人，打雪仗，他们玩儿的特殊快乐。
我爱我的家乡，因为我的家乡一年四季都很漂亮。
篇二：我爱我的家乡作文篇二我的家乡在宁都县石上镇偏远的小山村。
那里依山傍水，山清水秀，一年四季，风景如画。
春天，柳树长出嫩绿的叶子，抽出新的枝芽。
小草从地底下钻出来，冒出尖尖的小头，似乎在迎接春天的。
到来。
家乡的山围围着家乡的水，家乡的水倒映着家乡的山。
这里绿树成荫，鲜花朵朵，是休闲旅游的好地方。
夏天，树木长得葱葱郁郁，密密层层的枝叶把小溪封得密密层层，拦住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
天气燥热，在农田劳作的人们经常会坐在小溪边歇歇脚，乘乘凉，聊聊家常，欢声笑语，喧闹极了。
到了插秧的季节，有的小伙伴常去小溪里捉鱼玩耍，有的会帮田里干活的爸妈端茶递水，也有的只是下田凑凑喧闹。
秋天是个丰收的季节。
果园树上长满了果实。
有金黄的桔子，像一个个小南瓜；有红通通的柿子，像一个个小灯笼；门前院后还有长满了的葡萄，像一颗颗紫色的宝石…田野间到处都是金黄的稻子，微风一吹，像是一片金色的海洋。
三年级我爱我的家乡作文(精选10篇)
三年级我爱我的家乡作文（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱我家乡作文15篇
我爱我家乡作文我爱我家乡作文15篇在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我爱我家乡作文，希望对大家有所帮助。
我爱我家乡作文1人人都眷恋自己的家乡，我对家乡宝丰古镇也不例外。
我的家乡是一个美丽的地方，那里有很多风景名胜，下面我就给大家一一介绍吧！我首先给大家介绍的是宝丰完小，这是我现在就读的一所学校，它始建于1834年，是一所百年老校。
学校里有一座孔子塑像，这座塑像时刻激励着我们要认真学习。
孔子像旁边有一个花坛，同学们经常在那里玩捉迷藏，花坛上面是勤政亭，据说那里曾经是县长上班的地方，勤政亭旁边有个画廊，上面记载了宝丰的历史文化，还介绍了古代制盐的方法，说到这我一定要给大家介绍一下我家乡的另一个景点叫“雒马井”，“雒马井”曾是云龙县八大盐井之一，听家里的老人们说宝丰制盐的时期是非常的辉煌，有很多的大户人家，所以今天在我的家乡可以看到很多古时有钱人家留下来的大房子。
接下来要介绍的是宝丰最有名的大房子，董泽故居。
董泽先生是宝丰大家应该不陌生，他是云南大学的首任校长，他的旧宅离我家不远，我经常到那里去玩，董泽故居总共有两个院落，分为前院和后院，前院是花园，中间是纪念馆，后院是正厅，是个典型的四合院，每一院房都有两层，后院的第一层是个厅堂，两边是卧室和书房，下面还有一个院子，两边分别是厨房和耳房，后院楼房的第二层是纪念堂，放了董泽先生用过的物品，还有一些董泽先生的字画和照片等等。
除了这些，我的家乡还有很多典型的建筑非常美丽，大多是些精致的庙宇，我的家乡还有清澈的小溪，壮观的瀑布，还有善良淳朴的村民，大家团结友爱，生活幸福，我深深的热爱我的家乡！我爱我家乡作文2我的家乡在千岛湖的一个小镇，镇上以水居多。
大河、小溪从各个村子穿过。
在我们村子里最美丽的就是学校前面的一条小溪了。
小溪在早晨时，是最美丽的，特别是有一点雾气时，站在学校教学楼上看去，小溪和周围的山在雾气的包围下，就构成了一幅水粉画，淡淡的，但又不失光彩。
我爱我的家乡作文6篇
我爱我的家乡作文6篇爱我家乡征文－我爱我的家乡我爱我的家乡---五常。
从孩童时他就伴我快乐的成长！当我饱经风霜，历经沧桑，回到了久别的家乡，他又做了我坚实的臂膀，宽阔的胸膛；让我依_，使我坚强！五常是全国知名的大粮仓，一个美丽富饶的鱼米之乡！如一位沧桑极富内涵的诗人的诗行，平素得不炫耀也不张扬，没有华丽的词藻，却让你为之倾倒！我爱家乡的一草一木，我爱家乡的山山水水。
我更爱家乡的父老乡亲！爱他们的质朴敦厚，爱他们的诚实善良，爱他们的智慧和力量！家乡最富盛名的景致当属凤凰山和龙凤山，虽没有名山大川的气势雄浑，磅礴壮观，秀丽迤旎。
可他却以质朴清秀，脱颖而出，毫无娇柔之气更为真实亲切。
凤凰山，春来新绿遍野，如雾如烟，那可人的绿色呼之欲出，象要流淌一般，百卉千芳，竞相争妍，蜂来蝶舞，往来翩跹。
盛开的杜鹃花如跳动的火焰，掩映在苍松翠柏之间，鸟语花香。
曲径通幽处百泉涌生，泉挂石岩之上，成瀑布清流，虽不声势浩大轰然壮观，却灵动富有诗意，别有韵致。
骄阳烈日下挣脱山岩的怀抱，带着清凉带着清新，不急不缓地，似流淌似飘落，如草原上热情的洁白的哈达欢迎八方来客，向你舞动着好似是欢迎您的到来，让人感觉格外的亲切！夏季更是苍翠娇艳，浓墨重彩,装束适宜，宛如美艳不俗的女子。
这里山野菜、蘑菇、山梨、山里红、野果、山葡萄满山遍野皆是，象是装满了种类繁多的山珍野味的一个天然大仓库。
秋来硕果累累，缤纷绚丽，色彩斑斓。
冬季银装素裹，玉树琼花，雪满山中，月明松静。
这春夏秋冬象你眼前的四副山水画，美得会让你赞不绝口。
龙凤山，山环水抱，山水相依，青山映于绿水，绿水环着青山，相映成趣。
水面如湖宽广又如江之浩荡，波光鳞鳞，闪闪烁烁，使人相见顿时清清爽爽，心旷神怡。
这潺潺流淌的清凉哺育着万亩良田，浇灌出稻花飘香，收获着滚滚金色的稻浪。
水下又是各类鱼虾的水府洞天，鱼肥水美，一年四季取之不尽，这不是正是富有所在吗! 龙凤山，山水相连，象一对亲密的情侣，山象男人，朴实健壮，有坚实臂膀和铁一样的脊梁，那水好象是温柔秀气的女子，明眸皓齿，没有娇柔作造，稳重而大方。
我爱我的家乡演讲稿(精选10篇)
我爱我的家乡演讲稿（精选10篇）家乡是我们心里的一部分。
下面是为大家整理的我爱我的家乡演讲稿，喜欢可以收藏分享。
我爱我的家乡演讲稿篇1尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《爱祖国，爱家乡》。
在世界的东方，有一个古老的国度，她美丽而宽广；在世界的东方，有一个伟大的民族，她勤劳而坚强；在世界的东方，有一片广阔的沃土，她神奇而辽阔。
奔腾不息的黄河是她的血脉；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖国—中国。
千百年来我们的祖国饱经风霜，历尽风雨。
今天，在世界的地平线上终于迈上了国际化的道路。
如今的中国，已不是任人宰割的弱国，如今的中国，拥有光辉灿烂的文化，创造着让全世界都刮目相看的伟绩。
你看，神舟飞船相继飞天；嫦娥一号邀游月空；伟大的祖国申奥成功，都在向世界昭示：中国正在与世界接轨，正在与时俱进，正在飞速发展。
作为一个中国人，我怎能不骄傲？就在这片土地上，有一个神奇而美丽的地方，那就是我的家乡—民乐。
民乐虽没有北京的繁华，也没有上海的绚丽与多姿，更没有西安的古朴与典雅，但我却爱它，因为她有属于自己独特的魅力。
她既有美丽怡人的草原风光，又有雄浑粗犷的戈壁景观，更拥有奇异美丽的丝绸之路。
每当节假日前来旅游的人络绎不绝，不计其数。
海潮坝森林公园、扁都口风景旅游区等为身在其中的人们带来了健康、惬意。
总之在我的家乡你可以感受到浓厚的文化氛围，品尝到可口的特色小吃，观赏到美丽的自然景观，感受到浓郁的民族风情。
有一种美丽叫浩瀚，就象无边的海；有一种美丽叫秀丽，就象桂林的山和水；有一种美丽叫清新，就象翠绿的麦田；在我的家乡——民乐，就可以感受到这所有的美。
啊，民乐，我可爱的家乡，您是一片多情的土地，哺育着我们生生不息！您是一片肥沃的土地，滋养着我们代代儿女！让我们为您梳妆，为您歌唱。
我坚信，在我们的不懈努力下，家乡的明天会更美好！爱我祖国，爱我家乡！这是心灵的歌声，这是心灵的呼唤！“少年强，则国强；少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界！”时代赋予我们振兴祖国的责任，祖国和家乡人民对我们充满期望！让我们行动起来，从爱祖国、爱家乡的点滴事情做起，来实现建设美丽祖国的神圣诺言。
冀少版音乐五年级上册《我爱我的家乡》说课稿
冀少版音乐五年级上册《我爱我的家乡》说课稿一. 教材分析《我爱我的家乡》是人教版音乐五年级上册的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了孩子们对家乡的热爱之情。
歌曲共四句歌词，旋律重复，易于学生学习和演唱。
歌曲旨在培养学生的音乐审美能力，提高他们对家乡的热爱之情。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和基本技巧有所了解。
他们善于模仿和创造，对于富有生动形象的歌曲更容易产生兴趣。
同时，这个年龄段的学生对家乡有深厚的感情，通过歌曲表达家乡的美丽和热爱是他们的兴趣所在。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《我爱我的家乡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.通过学习歌曲，培养学生对家乡的热爱之情，提高他们的音乐审美能力。
3.培养学生合作学习的能力，提高他们的团队协作精神。
四. 说教学重难点1.歌曲的歌词和旋律较为简单，但其中的音乐表现手法和技巧需要学生掌握。
2.学生需要理解歌曲的主题，能够用自己的方式表达对家乡的感情。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先行示范演唱歌曲，让学生跟随学习。
2.采用分组讨论法，让学生分组讨论歌曲的主题和表达方式。
3.采用实践法，让学生通过演唱、舞蹈等实践活动来体验歌曲的魅力。
六. 说教学过程1.导入：教师播放家乡的图片，引导学生谈论对家乡的印象，引出歌曲《我爱我的家乡》。
2.学习歌词：教师带领学生学习歌词，解释歌词中的含义，引导学生理解歌曲的主题。
3.学习旋律：教师示范演唱旋律，让学生跟随学习，注意指导学生的音准和节奏。
4.实践活动：学生分组讨论，用自己的方式表达对家乡的感情，可以采用舞蹈、绘画等形式。
5.总结：教师引导学生总结歌曲的主题和表达方式，强调对家乡的热爱之情。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲的名称《我爱我的家乡》和歌词中的关键词，如家乡、美丽、热爱等。
板书设计应注重美观和实用性，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生对歌曲的歌词和旋律的掌握程度。
我爱我的家乡作文（集合10篇）
我爱我的家乡作文我爱我的家乡作文(集合10篇)在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我爱我的家乡作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我爱我的家乡作文1原平在山西地区的北中部，这里有美丽的天涯山，热闹非凡的文体广场和繁华的十字街。
天牙山是风景优美的地方。
天牙山有忠孝台，有十二生肖，有观音菩萨……但是我最喜欢的是风景如画的荷花池，荷花池里有粉色的荷花，美丽极了！还有白色的荷花，淡雅极了！闻一闻，一阵清香扑鼻而来。
还引来了许多小蜜蜂，“嗡嗡嗡”的叫着，好像在说：“我在为人们酿蜜呢！”绿油油的荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，又像是给荷花铺上了绿色的床，软绵绵的，好想去上面躺一躺啊！我心里想：为什么下午不开呢？全是花骨朵。
我又想：难道荷花是上午开吗？我得回家查查资料。
文体广场是原平市最热闹的地方。
这里有游乐园，有图书馆，有健身器材……最热闹的地方是游乐园，那里人山人海。
游乐场有刺激的海盗船，有跳跳床……那我就给大家说说跳跳床吧。
跳跳床需要管理人员给你系上安全带，你蹲一下，使劲一跳，你就能蹦三尺高，一直上下来回跳。
繁华的十字街上人流如潮，两旁全是商店，商店里的东西琳琅满目，应有尽有，大家如果有想要买的，一定要到这里购物。
这就是又美丽又热闹又繁华的原平市。
我爱我的家乡作文2我的家乡在连山，那里群山环绕、鸟语花香。
那里的空气也很清新！前几年每次和爸爸、妈妈一起回我那可爱的小县城时，一路上我都能看到家乡连绵不断的青山、万紫千红的山花、川流不息的河流。
可是，近几年因为人们不爱护环境，我家门前的那条吉水河已经成为了垃圾和污水的天堂。
黄黄的河水发出阵阵的臭味！我作为一个文明的小学生，每次回去，我一见到河边有垃圾，我总会去把它们一一拾起来。
同时心里想着，如果有一个能净化水的循环系统就好了。
果然今年真的有了变化，通过人们的努力，吉水河又变的清清的了，还能看到有很多鱼儿在水中快乐地做游戏呢！为了我的家乡，我要努力学习科学文化知识，长大后争当一名科学家，发明更多改善环境的科学产品，让我的家乡变成一个山青水秀的旅游风景区！我爱我可爱的家乡——连山。
《我爱我的家乡》课件
结语和总结
通过这个PPT，我希望大家能更好地了解我的家乡，欢迎你们有机会来这里亲身体验家乡的美丽和独特魅力。
传统艺术
家乡特有的传统艺术，如书法、绘画、剪纸等， 独树一帜，代代传承。
家乡的美食和特色
地道美食
家乡有许多独特的美食，如著名的海鲜盛宴、口感 丰富的烤乳猪。
独特特产
家乡还以一些独特的特产而闻名，如出产香蕉、特 色木雕等。墙
古老的城墙是家乡的标志性建筑，上面刻画着历史的痕迹，吸引了众多游客。
2
古寺庙
家乡还有许多古老的寺庙，每年吸引着无数人前来参拜和寻求宁静。
3
自然景观
家乡的自然景观壮美多样，拥有绝美的山水风光和宜人的海滩。
家乡的民俗和传统节日
家乡有许多传统民俗和重要的节日，如春节、清明节和中秋节。这些传统活 动充满欢乐和浓厚的文化氛围。
我对家乡的热爱和自豪
出生在这样一个美丽而充满历史文化的地方，我对家乡深深地热爱和自豪，我的家乡是我心中最美的地方。
《我爱我的家乡》PPT课 件
让我向大家介绍我骄傲的家乡，这个拥有独特地理特点、悠久历史和文化、 美食和特色的地方。
家乡的位置和地理特点
我的家乡位于中国东部，处于宜人的海滨地带。拥有优美的海岸线和壮丽的 山脉，让人心旷神怡。
家乡的历史和文化
悠久历史
家乡具有悠久的历史，源远流长，有着丰富的 文化积淀。
《我爱我的家乡》课件
教育事业
总结词
教育事业是家乡发展的重要支撑，它关系到人才 培养和社会进步。
总结词
职业教育和终身教育也是教育事业的重要组成部 分，它们为家乡的发展提供了源源不断的人才支 持。
详细描述
随着经济的发展和教育观念的转变，许多家乡开 始注重教育改革和创新，加强了师资队伍建设， 提高了教育质量和水平。
详细描述
强调地方特色文化的传承和保护，以 及在现代化进程中如何保持和发展这 些特色文化。
传统节日习俗
传统节日习俗的起源和演变
介绍家乡传统节日习俗的起源、发展历程和演变过程，揭示其深 厚的历史文化底蕴。
传统节日习俗的内容和形式
详细描述家乡传统节日习俗的具体内容和表现形式，如习俗仪式、 活动安排、参与人员等。
《我爱我的家乡》ppt课件
contents
目录
• 家乡的风景 • 家乡的文化 • 家乡的发展 • 我与家乡的故事
01 家乡的风景
自然风光
总结词
壮丽、美丽、宜人
详细描述
家乡的自然风光是其独特的魅力所在，它包括山脉、河流、湖泊、森林、田野 等。这些自然景观以其壮丽、美丽和宜人的特点，让人们对家乡产生深深的热 爱和眷恋。
总结词
城市交通是城市建设的重要方面之一，它关系到人们的出 行和城市的运转效率。
详细描述
为了缓解城市交通压力，许多家乡开始建设地铁、轻轨等 轨道交通，加强了道路交通管理，提高了城市的交通出行 效率。
总结词
城市绿化和文化氛围也是城市建设的重要方面，它关系到 人们的生活质量和城市的形象。
详细描述
许多家乡加强了城市绿化和公园建设，打造了优美的城市 环境；同时注重文化氛围的营造，建设了博物馆、图书馆 等文化设施，丰富了人们的精神文化生活。
幼儿园大班社会教案《我爱我的家乡》含反思
幼儿园大班社会教案《我爱我的家乡》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱我家乡朗诵稿三到五分钟
今天，我站在这里，带着满腔的热情，要为大家朗诵一篇关于我爱我家乡的朗诵稿。
这片土地，养育了我们，见证了我们成长的点点滴滴，今天，就让我用文字和声音，带你们一起走进我的家乡，感受那份浓厚的乡情。
---（朗诵）当第一缕阳光洒在故乡的大地上，那是我心中最温暖的问候。
我亲爱的家乡，你如同一幅淡雅的水墨画，静静地躺在我国的怀抱中。
这里，有我童年的足迹，有我成长的记忆，有我无尽的思念。
（停顿）家乡的山水，如同大自然的馈赠，清澈见底的小溪潺潺流淌，环绕着青山绿水，仿佛在诉说着古老的故事。
山峦起伏，云雾缭绕，每一步都踏着岁月的痕迹。
我曾在山间奔跑，感受风的轻抚，聆听鸟儿的歌唱，那是我童年最美好的回忆。
（停顿）家乡的田野，是生命的摇篮。
金黄的麦浪翻滚，绿油油的稻田映衬着蓝天白云，那是农民伯伯辛勤耕耘的成果。
我曾在田野间追逐嬉戏，看着他们辛勤劳作的身影，心中充满了敬意。
家乡的粮食，养育了我们一代又一代，那是对土地最深沉的感激。
（停顿）家乡的街道，充满了人间烟火。
熟悉的街头巷尾，摆满了各式各样的摊位，叫卖声此起彼伏。
这里有我最爱的美食，有我最亲切的邻里，这里有我无数个欢声笑语的夜晚。
家乡的街道，是我心中永远的牵挂。
（停顿）家乡的人民，淳朴善良。
他们用最真挚的笑容迎接每一个外来者，用最朴实的语言讲述着家乡的故事。
我曾在异乡漂泊，每当想起家乡的人们，心中便涌起一股暖流。
家乡的人民，是我最坚强的后盾。
（停顿）我爱我家乡，爱她的山水，爱她的田野，爱她的街道，爱她的人民。
这里的一草一木，都充满了生机与活力。
每当我回到家乡，总能感受到那份久违的亲切和温暖。
（停顿）然而，时光荏苒，岁月如梭。
家乡也在不断变化，高楼大厦拔地而起，交通网络日益完善，人们的生活水平不断提高。
但无论家乡如何变迁，她在我心中的地位永远不变。
（停顿）亲爱的朋友们，让我们共同为家乡喝彩！为家乡的繁荣昌盛而努力！让我们用我们的双手，书写家乡更加辉煌的明天！（停顿）我爱我家乡，这份爱意如同长江水，奔腾不息；如同黄山松，坚韧不拔。
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乡土地理教学综合实践活动设计
－－《我爱我家乡》
一、活动缘起
本综合实践活动课教案是我校的实践项目之一。
活动缘起是我们当今一些学生，身处美丽的家乡，却对自己家乡的一般概貌及生活的地理环境知之甚少。
因此引导学生进一步了解家乡基础地理环境，加深对自己生活地理环境的理发认识与思考，有助于学生更加全面、深刻地理解可持续发展的思想，确立要爱护环境，建设和谐社会的价值取向。
同时对学生进行知我家乡、爱我家乡的情感熏陶也是家乡教育者的责任与义务。
二、活动设想
1、知识目标：认识与理解家乡地理环境变化的主要表现和原因。
2、能力目标：
⑴、收集有关家乡环境变化的素材，采用小组合作的学习方式，培养学生合作意识和实践探究能力。
⑵、参与“家乡发展我做啥”讨论，运用所学知识为家乡环境保护献计献策。
⑶、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
3、情感目标：
⑴、考察与分析家乡地理环境，让学生感受家乡环境的变化，树立环保意识。
⑵、培养学生可持续发展观念，反思人类在利用自然的实践中的得失，确立可持续发展的观念。
⑶、增强学生对家乡的热爱之情。
三、活动准备
1、八年级学生分组，每组均是男女混合，每组推选组长一人，负责组织与协调工作。
2、每组制定活动计划与活动专题，并设计形式多样的实践活动，如：野外观测、乡土地理调查、地理参观等，力求活动内容丰富多彩，激发学生的探究兴趣。
3、学生上网或其它方式收集相关资料（注：要求同学们注明获取相关资料的渠道，如查什么网，翻阅什么书刊等）加工整理所收集的资料，形成文稿等，并形成小组看法，准备参加交流。
4、活动探究工具，如：调查表，指南针、急救药品等。
四、活动过程
㈠、计划与步骤：由班委会联系各小组长与相关教师（或辅导员）等，共同协商制定活动计划与步骤。
㈡、活动形式：以小组为单位组织活动。
（活动过程中，实行学生主体与教师主导相结合的方式，让学生亲自动手动脑，去探究与创造；并在不断总结经验教训的过程中增长才智，不断进取，达到即时信息与直接体验有效结合。
）
㈢、参与人员：八年级学生及相关教师（或辅导员）
㈣、活动时间：第一阶段：宣传与发动（一周）
第二阶段：组织与实施（一周）
第三阶段：汇报与总结（3至4天）
㈤、活动方法：
1、注重安全：（由于责任重大，活动事先要征得学校及学生家长同意）教师要对学生进行活动时的安全教育，提高学生自我安全意识，防止意外事故发生，确保活动顺利进行。
2、注重方法：（由于学生是未成年人，个性较强）在活动过程中必须密切联系同学、团结同学，多发掘、发动班内多种人才的同学积极参与活动，促进实践活动圆满完成。
3、注重环境：教育学生在活动中爱护环境，不乱丢垃圾等，真正培养学生爱护环境意识。
五、活动理念：探究-----发现-----体验
㈠、探究：分小组对家乡地理环境进行仔细探究，了解环境的真实情况，并整理成资料。
（目的：完成从实际物体到抽象知识的思维转换。
）
㈡、发现：通过实际探究让学生对自己生活的家乡地理环境有一个理性的思考，从而促使学生认真思考。
㈢、体验：结合前面获得的资料，设计一系列探究问题，让学生在问题中思考，实现自身的体验，并付于实践行动。
附：具体活动过程设计：
1、设置情境、确定主题：通过相关资料如图片，影视资料让学生真实地了解家乡地理环境前后变化，从而确定活动主题：“我爱我家乡”。
如：活动一：教师引导学生到校旁的苍源河，置身于水波粼粼，繁花似锦的乐园，让学生感受家乡地理环境的美妙时，可向学生提出三个问题：第一：苍源河的水面很窄，为什么两边的河滩要留得哪么宽？第二：苍源河修建拦河坝和橡皮坝，它有什么作用？第三：堤上成排的杨柳有什么作用？
2、明确任务、合理分工：将学生分成几组，结合活动确定各组活动内容，便于学生有针对性地进行，同时在具体活动中把学生合理分工，保证人人有事做，人人乐做事，保证活动顺利进行。
活动二：结合任务，引导学生进行分组调查，通过学生走访、参观，了解本地企业及其对环境的影响等，最后每组写出调查报告，并进行分析与总结。
3、整理交流、展示成果：组织学生将所收集到的相关资料，进行加工整理，形成文稿，并进行成果交流与展示，以此来激发学生探究激情，让学生享受成功的乐趣。
活动三：引导学生自己动手，将整理后的资料进行展示，各小组进行资料交流，共享成功的快乐。
六、活动总结
1、各小组设计相关主题：如：
⑴、通过这次活动，我们有哪些收获？
⑵、通过这次活动我们达到预定目标吗？
⑶、这次活动中你最感动的是什么？为什么？
⑷、你对自己在本次活动中的表现满意吗？有何评价能说出来大家听听吗？
⑸、主题讨论：家乡发展我做啥？
通过以上设计达到激发学生参与总结活动的兴趣。
2、各小组总结此次实践活动的心得，形成400字左右的文稿交流。