XX年八年级英语上册M4U3学习型教学案
英语八年级上4.3学案设计
Unit 4 What is the best movie theater?Period 3 Section B 1a-1e【课型】听说课学习目标1.口、笔头掌握以下用形容词最高级进行评价的句子:—Who is the best performer in the talent show?—Nancy is the best performer.Steven is the worst performer.Vera is the most creative performer.2.掌握本课时重点词汇:creative,performer3.能听懂并使用形容词最高级进行对话,并能使用褒义词或贬义词的最高级形式恰当地发表自己的看法。
4.通过谈论周围的人,增进师生、同学间的了解,多发现别人的闪光点。
学习过程【自主学习】1.我们学了很多形容词的最高级形式,请分类整理,填在表格中。
2.请写出课本28页的1a中所给的贬义词的对应反义词,完成1a中的表格。
【新课导入】Who is the funniest person you know?What does he do to make you laugh?Ask students what a talent show is and ask students to tell what people do at a talent show.【新知呈现】1.Point to the five pictures.Ask different students what the people are doing in each picture.一所学校刚刚举办了才艺演出,有很多人参与表演。
看五幅图,试着了解表演者,然后小组讨论他们展示的是什么才艺表演。
2.听一遍录音,分别在五幅图下写下表演者的名字,完成1c。
3.听第二遍录音,在表格中写出人们对表演者的评价词,完成1d。
4.再听一遍录音,选择正确的句子把下面的对话补充完整。
外研版八年级英语上册教案 Moddule 4 Unit 3-2
Module 4 Planes, ships and trainsUnit 3 Language in use 2一、教学目标1. 熟练掌握下列词汇和短语：railway, best, on the east coast, travel from…to…等。
2. 掌握并运用下列句型：It is not the fastest way to travel from Moscow to Vladivostok, but it is the most interesting and also the most comfortable way.I think the trip to Shanghai by train is better because the journey is shorter and there are a lot of interesting places to visit in Shanghai.3. 能够读懂介绍交通方式相关的文章，并正确获取信息。
4. 能够运用形容词和副词的最高级形式以及by+交通工具的用法来完成设计家庭旅游计划。
5. 能够使学生了解不同民族的文化，以扩大知识面、加强跨文化交际的能力。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本单元的单词、短语、句型及语法。
2. 设计一个家庭旅行计划。
难点：运用形容词和副词的最高级形式以及by+交通工具的用法来完成设计家庭旅游计划。
三、教学准备1. 多媒体设备和课件；2. 设计课后巩固练习；3. 教学图片。
四、教学过程Step 1 RevisionPractise and review the grammar.【设计意图】通过练习检测学生对于本模块语法的掌握情况。
Step 2 WarmingupLook at the pictures and talk about them.【设计意图】通过对不同交通方式进行讨论来激发学生的表达欲望，锻炼学生口语表达能力，同时检测学生对形容词最高级形式的运用能力。
八年级英语上册module4unit3教学设计教案
Module 4 EducationUnit3 Language in use教学目标一、知识目标1、能够正确使用since和for时间状语以及how long 自己写出现在完成时的句子.重点强调动词的过去分词的写法和since ,for的用法区别。
能在具体语境中灵活运用现在完成时。
2、掌握现在完成时与一般过去式的区别。
3、能够正确表达数字。
4、掌握目标语言。
（1）单词:nearly，luckily，point，health，care（2）句型:How long have you studied Chinese?For a year.How long have you lived here?Since 2004.She’s studied it for a year.Since 1989Project Hope has built schools all over China.二、情感态度目标通过对希望工程的介绍，了解中国重视教育的举措，培养相互之间的关爱之情。
三、学习策略1、自学策略：能够根据自己的情况预习教材并进行拓展2、合作学习策略：制作希望工程招贴画时能够根据小组内同学的特长分工合作路都是按照课本顺序来的，个别细节进行了调整，把几个简单的练习题作为了课下作业，对于Around the word 也作为课下作业，自己先学习。
最后对since 和for，以及一般过去时和现在完成时的区别进行了总结达标题一、根据据以和所给的首字母提示完成单词1、--which is your favorite l________?--English.2、In China Project Hope has r_____ a lot of money to help the children in rural areas.3、The story s ____ interesting ,All the children like listening to it.4、Is everyone here today?Lingling isn’t here ,p__she is ill.5、Now many peple regard dogs and cats as their p____.6、It’s n____eight o’’s hurry up.7、What I __do you speak in your country?Russian.8、How long have you worked in this factory?S____2000.9、What do you think of the country music?It’s ___beautiful. I like it very much.10、They are s___ working there though it is taining.二、根据括号内所给词的适当形式填空1、Jim___(make)Chinese friends since 2000.2、Now Project Hope ___(raise) a lot of money and is very helpful.3、We have known each other since we __(come)here.4、They __(buid)the Hope School a few years ago.5、Everyong knows him because he __(live) here for five years.6、They have been on TV lots of __(time)7、Have you ever __(be )to France?No,never,but I___(be)to England.8、It’s Sunday today, Let’s do some __(shop)9、He is already done most of his ___(job)10、Her father usually ___(water)the plants in the morning.答案：一、 2 raised . language二、1. has made2. has raised lived ,beenModule4检测题一、单项选择1.After class ,I like playing computer games and chatting___myfriends___the Internet.,in ,by ,through ,on2.Must I clean the sitting room now?No,you can do it tomorrow’t ’t3.What a nice dog!How long have you had it?____two years.4.If you travel around big cities,you need __a map with you.take5.He can ____English .Let him __it in English.,say ,speak ,say ,speaknames are different ____ Chinese names.____ the child all day and night,care of after for ,BorCmany people will watch the football match on the playground?It’s hard to say .___people,I think.thousand of of thousands of ofweek, a___boy lost his way.years old year oldsaid they would have ____holiday.two –month months month’s二、完形填空第一课件网Oce a great boxer(拳击家),Tom Brown,went to a restaurant for put his bag near the door ,but he was afraid that someone would __2_it,__3 he got_4___a pen and a piece of paper and wrote _5__it.“The great boxer, Tom Brown left his ’ll come back _6__a few minutes.”He put the paper on his bag and went to _7__his came back, his bag wasn’ he found a piece of paper on the said,“A great runner took away your bag and,he is _10__going to come back.coat pen filmD. doorany三、阅读理解People communicate(交际)with do you think you can communicate without words?A smile on your face shows you are happy or (泪水)in your eyes tell others that you are sad. You shake(摇动)your head, and people know you are saying“yes”.Other things can also carry or example,a sign at the bus stop helps you to knoe which bus to sign on the door tells you where to fo in or you ever noticed(注意)that there are a lot of signs around you and that you get messages from them all the time?People can communicate in many other artist can use his drawingsto tell about brautiful mountains,about the blue sea and many other are written to tell about things in the world and zlso about peple and their ,TV,radios will help us to know what is going on in the world and what other people are thinking about.ing words is____for people to communicate.bad way difficult way only way important waycan shouw their _____by putting signs on something.does the underlined word “them”here refer to(指)?It’s refers to_____.stopof the following isn’t mentioned (提到) in the passage?.’s the best title for this passage?and World of Communicationof Speaking Carry Messages四、根据句意及首字母完成单词is very d_____,so I can not soeak it well.2.China has b_________many schools for poor children.Hope has raised money from people; at home and a _______.teachers took c_________of these children.child had to look a________his sick mother .五、用适当的介词填空Hope ,thousands_______children have better lives.people in China have heard ______Project Hope and have given money.they can go to school _______the help of Project Hope.’s important_____him to work on their farm because there are sefen peo ple in Liu’s family and they are very poor.father wants her tp drop out ______school.六、根据括号内所给适当动词的适当形式填空1________you ________(have)your milk?Yes,I havej2.The Greens ______(gto visit the city if it _____(not rain)tomorrow.3.Don’t forget _____(close)the window when you leave room.4.That boy tired _____(climb)the tree,but he failed.5.Many girls are good at _____(make) things.七、书面表达下面是希望工程在2007年在西部某一省区所的成就。
外研版八年级英语上册教案 M4 Unit3 教学设计
Module 4 Planes, ships and trains一、教学内容：Unit3 Language in use二、课型：Revision and application三、教学目标：1、能正确运用本模块的词汇：road, accident, except, far, far away, crowded,choice, classmate, all the time, journey, book, outside, close, park, however, cost journey, book, outside, choice, however等。
2、能按类别整理单词或词组，提高单词学习效率。
3、能运用形容词和副词的比较级和最高级。
4、能够运用所学的知识，介绍自己或他人的旅行计划及乘坐的交通工具。
四、教学重难点：掌握形容词和副词的比较级和最高级的用法，并能描述并比较各种交通方式。
五、教学准备：本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、游戏等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。
本节课所需教具及资料：幻灯、图片等。
六、教学过程：教学步骤教师活动学生活动活动目的Leading-i n （8’）1.Free talk.Show the students sixpictures of vehicles andguide the students tomake dialogues in thisway：A: How do you oftentravel?B: I usually travel byplane. It is the fastest.How about you?A:I often go by car. Itis the most comfortableway to travel.B…2.Play a game.Let the students readthe following sentencesas quickly as they can.1) It’s the mostcomfortable way, butTalk about the sixpictures of vehicles inpairs. Make up adialogue.A: How do you oftentravel?B: I usually travel byplane. It is the fastest.How about you?A:I often go by car. Itis the most comfortableway to travel.B…Read the followingsentences as quickly asthey can. Choose thefastest one.呈现六张有关交通工具的图片，2人1组展开对话，复习本单元的话题，让学生尽快进入学习状态。
M4U3教案
M4U3教案一、教学内容本节课为人教版新目标英语八年级上册第四单元第三课时，主要教学内容为动词短语"play the guitar"、"draw pictures"、"read books"、"listen to music"等，以及一般现在时的肯定句和否定句。
二、教学目标1. 学生能够掌握动词短语"play the guitar"、"draw pictures"、"read books"、"listen to music"等，并能够运用到实际情景中。
2. 学生能够正确运用一般现在时构成肯定句和否定句。
3. 学生能够提高英语听说读写的能力，提升对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：动词短语"play the guitar"、"draw pictures"、"read books"、"listen to music"等的运用。
难点：一般现在时的肯定句和否定句的构成和运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、文具五、教学过程1. 情景引入：教师播放音乐，让学生猜猜是什么乐器，引出本节课的动词短语"play the guitar"。
2. 新课展示：教师展示图片，引导学生用"play the guitar"、"draw pictures"、"read books"、"listen to music"等动词短语进行描述。
3. 句型练习：教师引导学生用一般现在时构成肯定句和否定句，进行句型练习。
4. 小组活动：学生分组，进行角色扮演，运用动词短语和一般现在时进行对话。
新外研版八年级英语上册Module4 Unit3教学设计
教学重点：通过话题内容，复习本模块的重点词汇和短语，提高学生的写作能力。
教学难点：如何让学生把复习的词汇、短语和老师讲的技巧融会到一篇作文里。
（4）教学手段：
教学课件，多媒体设备，黑板
4.教学过程设计
步骤1：Warming up
（1）Listen to a beautiful song —I have a dream. Ask students: Do you like this song?
a telephone. What about you?
S: …
T: Maybe you want to have a mobile phone or a computer.
步骤2：Reviewing key words and sentences
（1）Talk about their dreams to review these expressions in sentences.
机器人不仅可以帮我做作业，而且还可以陪我玩。
（not only…but also… , help sb. (to) do sth.）
The robot willnot only help me do my homework,but alsoplay with me.
我将不再需要钱了，所有的东都是免费的。（not…any more）
T: In your dream, the world will change, life will become better and better. Look at these pictures.
They will do all theheavy(繁重的)and difficult jobs, working hours will beshort(短的).
外研版英语八年级上册M4Unit3《Languageinuse》说课稿
外研版英语八年级上册M4 Unit 3《Language in use》说课稿一. 教材分析外研版英语八年级上册M4 Unit 3《Language in use》以生活中的各种标志和指示为主题，通过学习不同的标志和指示，让学生了解和掌握日常生活中的规范和习惯，提高他们的生活自理能力。
本节课的主要内容包括：交通标志、公共场所标志、安全标志等。
教材内容丰富，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，他们对生活中常见的标志和指示有一定的了解。
但部分学生对英语学习的兴趣不高，学习积极性有待提高。
此外，学生的学习程度参差不齐，教学过程中需要关注到不同层次学生的需求。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握日常生活中常见的交通标志、公共场所标志和安全标志的英文表达。
2.能力目标：培养学生运用英语描述和解释生活中标志和指示的能力。
3.情感目标：通过学习，使学生认识到遵守公共秩序和规范的重要性，提高他们的生活自理能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握日常生活中常见的交通标志、公共场所标志和安全标志的英文表达。
2.难点：让学生能够灵活运用英语描述和解释生活中标志和指示的意义。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导，引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动学习。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，提高他们的学习兴趣。
3.分组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论，提高他们的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些生活中常见的标志和指示，引导学生思考这些标志和指示的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示本节课要学习的内容，如交通标志、公共场所标志和安全标志的英文表达，并通过图片、视频等形式进行讲解。
3.课堂活动：学生分组讨论，用英语描述和解释这些标志和指示的意义，教师进行指导和反馈。
外研版英语八年级上册Module 4 Unit 3《Language in use》教学设计
外研版英语八年级上册Module 4 Unit 3《Language in use》教学设计一. 教材分析《外研版英语八年级上册Module 4 Unit 3》主要介绍了不同国家的节日和文化。
本课包括三个部分：词汇学习、语法讲解和综合技能训练。
词汇学习主要涉及节日的名称和一些与节日相关的习俗。
语法讲解部分主要介绍了一般现在时态的被动语态。
综合技能训练部分通过一段对话和一篇阅读文章，让学生了解不同国家的节日文化，提高他们的听说读写能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一般现在时态。
但部分学生在口语表达和听力方面仍有困难，对本课涉及的节日文化了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动他们的学习积极性，提高他们的听说读写能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的词汇和语法知识，了解不同国家的节日文化。
2.能力目标：学生能够运用一般现在时态的被动语态进行口头和书面表达，提高听说读写能力。
3.情感目标：学生能够尊重并了解其他国家的文化，培养跨文化交际的意识。
四. 教学重难点1.重点：词汇和语法知识的掌握，以及听说读写能力的提高。
2.难点：一般现在时态的被动语态的运用，以及对节日文化的理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在交流中学习英语。
3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成任务，提高他们的团队意识。
六. 教学准备1.教师准备：备好词汇和语法讲解的PPT，准备相关的节日文化资料。
2.学生准备：预习本课内容，了解一般现在时态的被动语态。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论他们所知道的节日，如春节、圣诞节等，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示PPT，呈现本课的词汇和语法知识。
首先，让学生听读词汇，然后讲解语法知识，引导学生理解一般现在时态的被动语态。
外研版八年级英语上册教案 M4 Unit3 教案
Unit 3 Language in useⅠTeaching modelRevision and applicationⅡTeaching methodFormal and interactive practiceⅢTeaching aims1. Function: Describing and comparing modes of transportation.2. Structure: Superlative adjectives and adverbs (-est, most); irregular superlatives.3. Around the world: The longest railway4. Task: Making a holiday plan for a family trip to a city in China.ⅣTeaching aidsTape recorder, OHP, handoutsⅤTeaching StepsStep 1 RevisionHow do you often travel?Step 2 Language practice1. Read through the example sentences in the box with the whole class.1) It’s the most comfortable way, but it’s the most expensive.2) He lives farthest from school.3) It is the fastest and the second cheapest.4) The more information, the better.2. Ask the students to repeat the sentences in the box.Step 3 Complete the sentences.1. Ask the students to read through the sentences in Activity 1.1) This bus takes the _________ (long) and goes the _________ (slow).2) The new train travels _________ (fast) of all the trains in the world.3) The _________ (cheap) way to get there is by coach.4) I am in a hurry. What’s the _________ (fast) way?5) The fastest way to travel is by plane, but it is also the _________ (expensive).2. Complete the sentence with the correct form of the words in brackets.3. Check the answers.Keys: 1. longest slowest 2. fastest 3. cheapest 4. fastest 5. most expensiveStep 4 Complete the conversation.1. Ask the students to read through the sentences in Activity2.a) By plane, but you have to go to the airport by taxi and that takes time too.b) The cheapest way is going by train,c) The most comfortable way is going by train, but it takes more time, thangoing by plane.d) There are three ways: by plane, by train and by coach.2. Complete the conversation with the sentences in the box.3. Check the answers.Keys: 1. d 2. a 3. b 4. c5. Read the conversation together.Step 5 Complete the conversation.1. Ask the students to read through the words in the box in Activity 3.cheap close expensive good muchslow2. Read through the conversation in Activity3.A: What’s the (1) __________ way to go to Qingdao?B: We can take a plane but that’s (2) __________. We can also take the train.It’s (3) __________,but it’s not so expensive.B: The coach is the (4) __________ way to go and it takes (5) __________ time.A: So how should we go?B: I think the best way is by train because the train station is the (6) __________ to our home.3. Complete the conversation with the correct form of the words in the box.4. Check the answers.Keys: 1. best 2. the most expensive 3. the slowest 4. cheapest5. the most6. the closest6. Read the conversation together.Step 6 Complete the word map.1. Learning to learnRemember that putting words in groups (for example, bus, train, plane, taxi) makes them easier to learn. Make sure you give your groups a title (for example, Ways of travelling). Remember also that it’s useful to learn expressions as well as the words (for example, take a bus / plane / taxi, bus stop / train station).2. Complete the word map in Activity 4.Step 7 Work in pairs.Choose a place you would like to visit. Ask and answer the questions about the ways by which you can get there.1. What’s the cheapest way to get there?2. What’s the most expensive way to get there?3. What’s the fastest way to get there?4. What’s the most comfortable way to get there?5. What’s the safest way to get there?Step 8 Complete the email.1. Ask the students to read through the words in the box in Activity 6.book choice cost traveltrip2. Read through the email in Activity 6.FROM: SallyTO: TonySUBJECT: Journey to ChinaHi Tony,My family is planning a journey to China in the summer. We want to visit Beijing first. Do you think we should (1) _________ the plane tickets early? After Beijing we want to visit Xi’an and Hangzhou, and maybe somewhere else. How can we (2) _________ from Beijing to Xi’an, by train or by plane? The (3) _________ is not so important, but the time is.After Xi’an, we want to go to Hangzhou. Is it better to go to Shanghai first, or can we go from Xi’an to Hangzhou directly?And after Hangzhou what’s the best (4) __________? Can we make a short (5) __________ to Suzhou? What do you think?Thanks for your help.Sally3. Complete the email with the words in the box.4. Check the answers.Keys: 1.book 2. travel 3. cost 4. choice 5. trip5. Read together.Step 9 Listening practice.1. Ask the students to read through the information in Activity 7 individually.1 London2 Birmingham3 Oxford4 Cambridge a) the city with four million peopleb) a small beautiful cityc) the most expensive cityd) the most interesting citye) the biggest city2. Play the tape.3. Listen and match the cities with the information.4. Ask the students to check with a partner.5. Check the answers.Step 10 Listening practice.1. Ask the students to read through the questions in Activity 8 individually.1) Which city has the largest population?2) Which cities have the oldest universities in the world?3) Which city is the nearest to London?4) What are the popular places for sightseeing in London?2. Play the tape.3. Listen again and answer the questions.4. Check the answers.Step 11 Around the world: The longest railway1. Ask the students to look at the picture and discuss what they can see.2. Read through the information with the whole class.The Trans-Siberian Railway is the longest railway in the world. You can go from Moscow, the capital of Russia, to Vladivostok on the east coast. It is not the fastest way to travel from Moscow to Vladivostok, but it is the most interesting and also the most comfortable way.3. Talk something about “The longest railway”.Step 12 Module task: Make a holiday plan for a family trip to a city in China. 1. Work in groups. Make a holiday plan for a family trip to a city in China.• Find a map of China. Choose a city to visit and decide on the best way to get there.• Make a list of things to do there.•Present your plan to the class and make notes about other groups’ plans.2. Work in groups. Choose the best plan.• Use your notes to compare the different plans and decide which one is best.I think the trip to Shanghai by train is better because the journey is shorter and there are a lot of interesting places to visit in Shanghai.Step 13 Homework1. Write a holiday plan for a family trip.2. Master the new words and useful expression in Module 4.。
人教版八年级英语上册教学设计《UNIT 4 Period 3 (Section B 1a-1e)》
人教版八年级英语上册教学设计《UNIT 4 Period 3 （Section B 1a-1e）》一. 教材分析人教版八年级英语上册Unit 4的主题是“How do you get to school?”，主要让学生掌握一般疑问句的提问方式和回答方式，以及一些交通工具的名称和表达方式。
本节课是第三课时，教学内容为Section B 1a-1e。
通过本节课的学习，学生能够掌握一些关于交通工具的词汇，如subway, bus, trn, car, bike等，并能够运用这些词汇询问和回答如何去某地。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
对于本节课的主题，他们可能在生活中已经有了一定的了解和体验。
但是，对于一些交通工具的名称和表达方式可能还不够熟悉，因此需要通过课堂学习和操练来加强。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握一些关于交通工具的词汇，如subway, bus,trn, car, bike等，并能够运用这些词汇询问和回答如何去某地。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于交通工具的词汇和句子，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握一些关于交通工具的词汇，如subway, bus, trn,car, bike等，并能够运用这些词汇询问和回答如何去某地。
2.难点：学生能够正确运用一般疑问句的提问方式和回答方式，以及如何在实际情景中运用所学知识。
五. 教学方法本节课采用任务型教学法、情境教学法和交际法进行教学。
通过设定真实的生活情境，让学生在实际交流中掌握知识，提高他们的语言运用能力。
同时，运用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，增强合作意识和自主学习能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好课件、教学素材、录音机等教学用具。
2.学生准备：预习本节课的内容，了解一些交通工具的名称和表达方式。
外研版英语八年级上册M4 Unit 3《Language in use》教学设计
外研版英语八年级上册M4 Unit 3《Language in use》教学设计一. 教材分析外研版英语八年级上册M4 Unit 3《Language in use》主要介绍了日常生活中的交际用语，包括问候、介绍、道别等场景。
本节课的内容涉及到基本的交际用语和日常表达，通过本节课的学习，学生可以提高自己的日常英语交际能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些简单的日常用语。
但是，对于一些复杂的日常表达和交际场景，学生可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，采用适当的教学方法，帮助学生更好地理解和运用本节课的内容。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握日常生活中常用的交际用语，如问候、介绍、道别等。
2.能力目标：学生能够熟练运用所学内容进行日常英语交际。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高自己的自信心，更加积极地参与到英语学习中。
四. 教学重难点1.重点：日常生活中常用的交际用语。
2.难点：一些复杂的日常表达和交际场景的运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的交际场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。
2.任务型教学法：通过完成具体的交际任务，提高学生的实际交际能力。
3.互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂氛围。
六. 教学准备1.教材：外研版英语八年级上册M4 Unit 3《Language in use》。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学课件：根据教学内容制作的课件。
4.学习材料：相关的日常交际用语资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段日常英语交际的视频，引导学生关注本节课的主题。
同时，让学生尝试听懂并复述视频中的交际用语，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示课件，向学生介绍本节课的主要内容，包括问候、介绍、道别等日常交际用语。
在呈现过程中，教师可以使用图片、动画等形式，帮助学生更好地理解和记忆。
2019年外研版八年级上册英语教案：M4Unit3Languageinuse
一、教学内容
2019年外研版八年级上册英语教案：M4 Unit 3 Language in use
本节课我们将聚焦M4 Unit 3 Language in use部分，主要包括以下内容：
1.对话理解：学生通过听、读活动，理解并掌握日常生活中的英语对话；
（3）口语表达的流畅性：学生在口语表达时可能会出现思路不清晰、表达不连贯等问题。
举例：教师通过提问、示范等方式，引导学生逐步完善表达，提高口语流畅性。
（4）写作练习：学生在写作过程中，可能存在结构混乱、语法错误等问题。
举例：教师提供写作框架和指导，帮助学生整理思路，确保短文结构清晰，语法正确。
四、教学流程
（2）语法：一般现在时和一般过去时的运用是本节课的重点，学生在实际语境中要能正确区分和使用这两个时态。
举例：学生在对话理解和口语表达环节，能根据句意正确选择时态，描述自己的日常活动和学习经历。
（3）口语表达：学会用英语讨论和分享学习英语的方法和经验，提高口语表达能力。
举例：学生在小组活动中，能积极参与讨论，流畅地用英语表达自己的观点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和记忆新词汇的技巧。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“分享你的英语学习方法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是M4 Unit 3 Language in use这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习英语时是否遇到过难以记住新词汇的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更有效地学习英语。
仁爱版八年级英语上Unit4Topic3SectionB优秀教学案例
在讲授新知环节，我首先向学生介绍一般现在时、一般过去时和一般将来时的基本结构和用法。通过举例和讲解，让学生理解和掌握这些时态的构成和表达方式。接着，我结合课本内容，向学生讲解如何用英语询问和表达现在、过去和将来的时间。例如，我通过展示一张日历，引导学生学习如何用英语表达每个月的时间，如“What time is it today?”“What time did you get up yesterday?”等。
（三）小组合作
我注重小组合作的学习方式，让学生在互动、合作中学习英语。我将学生分成不同的小组，让他们在小组内进行讨论、交流和合作，共同完成各种任务和活动。例如，我设计了一个小组讨论的活动，让学生就某一时间问题进行讨论，并给出自己的观点和理由。通过小组合作，学生能够提高团队合作能力和口语表达能力。
（四）反思与评价
在教学过程中，我以提高学生的英语口语表达能力和实际应用能力为目标，设计了丰富多样的教学活动。通过小组讨论、角色扮演、听力练习等形式，让学生在实际语境中感知、理解和运用所学知识。同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过观察、思考、探究等方式，发现语言规律，提高学习效果。
在教学评价方面，我采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和成果。通过课堂表现、小组合作、作业完成情况等多种评价手段，全面了解学生的学习状况，及时给予反馈和指导，确保教学目标的实现。
三、教学策略
（一）景创设
在教学过程中，我注重情景的创设，让学生在真实、生动的环境中学习英语。通过设计各种与时间相关的场景，如学校作息时间、家庭日常生活、约会等，让学生在实际语境中感知、理解和运用所学知识。例如，我设计了一个模拟电话交流的情景，让学生扮演不同角色，运用所学知识进行对话，从而提高他们的英语口语表达能力。
八年级英语上册 M4 Education U3 Language in use教案 外研版
4. Betty and Tony / be atBeijingInternationalSchool?
5. Betty / know about Project Hope?
Step 4Doexercises
A. Complete the sentences with the correct form of the verbs andfororsince.
6. How long has Charlie studied Chinese?
Step 7Doexercises
A.Match the words with the numbers.
1. a billion a . 6.2
2. four thousandb . 1,000,000,000
3. three hundred and twentyc . 9.43
Example:Linglinghas studied(study) Englishfornearly six years.
1.Tony _________ (know) Daming __________ September 2003.
2. Betty _________ (live) inBeijing__________ 2003.
--Yes, he ___ there several times.
精彩课堂：
Step 1 RevisionReview the text of Unit 1 and Unit 2
Step 2 Language practice
A. Read through the example sentences in the box with the whole class .
八年级英语上册M4Unit3Languageinuse学案
Module 4 Planes, ships and trains Unit 3 Language in use学 习 目 标 一、 语法复习：形容词/副词的最高级用法 程序集体备课内容个案补充学 习 过 程一、自读与反馈质疑（自学Language pr actice,找出语法点） 二、合作交流 知识梳理1.形容词和副词最高级的规则变化 构成方法 原级 最高级单音节和少数双音节词tall long nice close late busy easybig hot thin大部分双音节词和多音节词 careful slowly beautiful dangerous2、不规则变化原级 最高级 原级 最高级 good/well littlebad/badly/ill farmany/much old二、 即时训练 做课内练习1-7 四、 达标检测 A ．短语归纳1.乘地铁2.等待数小时3.远离4.靠近5.订票6.拥挤7. 由于 8. 一直9. as much as 10. the same as B ．中考题热身1. Which is the ________way to Qingdao, by plane, by bus or by train? A. good B. well C. better D. best2. I think Jackie Chan is one of __________movie stars in China. A. popular B. most popular C. more popular D. the most popular3. He likes to do the same things _________me.1. Read thesentences in the box withthe whole class.2. Go over the grammarpoints withthe students.. 3. Read through theexamplesentencew ith the whole class.A. inB. onC. likeD. as4. The tower is __________highest building in our city.A. twoB. the twoC. secondD. the second5. The busier my mothe r is, __________she will be.A. happierB. the h appierC. happiestD. the happiest板书Unit 3 Language in use1.Grammar...2.Vocabulary...3.Reading...4.Writing...反思本节课主要复习形容词和副词的最高级，尤其是不规则变化的一些词形，通过练习巩固，有了一定进步，但是还需要巩固。
小学八年级英语上册 Module 4 Unit 3 Language in use教案 (新版)外研
教学目标
1. Tosummarise andpracticetheuse ofsuperlative degree of adjective.
2.Tosummarise and consolidate new vocabulary.
教学重点
Tosummarise andpracticetheuse ofsuperlative degree of adjective.
-I go to school by bus/….
3.Read the sentences loudly.
4.Do it by themselves.
5.Check answers in groups.
6.Ask some students to check answers in the class.
17.Check answers intheirgroups.
18.Check answers with whole class.
19.Match the cities with the information accordingto the listening.
20.Check answers in the groups.
十Activity8
十一Around the world
Step1Revision
How do you often travel?
Step2.Revision the sentences.
Step3.plete the sentences with the correct form of the words in brackets.
教学难点
Topractisethe use of superlative degree of adjective.
初中八年级上册英语Unit4 Topic3教案
初中八年级上册英语Unit4 Topic3教案教学目标
1.学习并掌握有关颜色、习惯和喜好的词汇。
2.学会表达自己所喜欢的物品和颜色。
3.学习日常对话表达方式，并提高口语表达能力。
4.加强语言学习的自信心和兴趣。
教学重点
1.词汇的学习和掌握。
2.听力和口语表达的训练。
教学难点
学生将会学习到相对较为复杂的英语表达方式。
教学准备
1.教师准备PPT展示。
2.学生准备笔记本和笔。
3.准备一些质量高的配件，例如良好质量的铅笔和彩色铅笔。
教学步骤
第一步：引导学生熟悉单词
1.将以前的学习内容进行翻阅，并回顾单词。
比如说，学习有关食物和家庭成员的词汇。
2.引导学生进行对话，自由讨论有关色彩、习惯和其他生活话题，提高学生口语和听力训练。
第二步：学习新的词汇
1.学生自学新的词汇，并尝试使用它们进行句子练习。
2.教师或学生逐一诵读学习的单词。
第三步：阅读和听力训练
1.教师进行阅读，然后让学生进行跟读，强化输入法效果。
2.教师进行听力测试，测试学生对刚才学习的英文单词和日常对话的听力水平。
第四步：表达自己的习惯、喜好和颜色
1.学生和教师进行互动，进行话题讨论，例如。
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XX年八年级英语上册M4U3学案
XX年下学期八年级英语上册m4U3学案
（
审核：八年级英语组）
学习目标
.
学习最高级级，掌握形容词，副词加est和most的用法。
2.
能够使用形容词，副词的最高级形式谈论并比较旅行方式和交通工具。
课前预习
一．你知道下列短语的英语表达吗？
.乘汽车
2.乘出租
3.乘地铁
4.乘火车
5.乘飞机
6.骑自行车
7.步行
8.公路交通事故
9.除了我
0.那么多交通
1.相当安全
2.远离
3.离……近
4.和……一样
5.一直
6.也许
7.计划做某事
8.乘长途公共汽车
9.贵多了
20.穿过北海
21.订票
22.住在市中心外面
23.变得拥挤
24.第二便宜
25.由于
26.不得不
二、单项选择。
.HainanisaverylargeIsland.Itisthesecond______is landinchina.
rge
rger
rgest
D.mostlargest
2.LinTaojumped________inthelongjumpintheschoolsport smeeting.
A.far
B.farther
c.farthest
D.quitefar
3.–whichis______,thesun,themoonortheearth?
–ofcourse,themoonis.
A.small
B.smaller
c.smallest
D.thesmallest
4.TheairinBeijingisgettingmuch____nowthanafewyearsa go.
A.clean
B.cleaner
c.cleanest
D.thecleanest
5.TheyellowRiverisoneof______riversinchina.
A.long
B.longer
c.thelongest
D.longest
6.whichis_____,abicycleoracomputer?
A.expensive
B.moreexpensive
c.themostexpensive
7.TheyellowRiveristhesecond_______riverinchina.
A.longer
B.thelongest
c.longest
D.long
8—_______doeskittygotoschool？—Shetakesthebus.
A.How
B.why
c.when
D.where
9.ofallthestudents,LiLeiis_______tomrwang.
A.close
B.closer
c.theclosest
D.themostclosest
0.The_______youwork,the_______gradesyouwillget.
A.hard;good
B.harder;betterc.hardest;best
D.harder;good
1.It’simportant_______thepianowell.
A.ofhimtoplay
B.forhimtoplay
c.ofhimplaying
D.forhimplaying
课后巩固
一．A)用所给词的适当形式填空
.Hisfatherismuch_______thanhisuncle.
2.Ithinkjulyis_______（hot）thananyothermonthinourcountry.It’s_______（hot）monthoftheyear.
3.InEngland,it’sverycoldinFebruary.It’sthe_______（bad）monthoftheyear.
4.Springisthe_______（good）timetoplanttrees.
5.mikeis_______thananyotherstudent.Heis_______stude ntinhisclass.
B）用所给单词的适当形式填空。
far,good,many,take,way,know,taxi
31.Sheoftengotoworkby__________.
32.Idon’t__________thewaytothepark.
33.Theboylives__________fromschool.Heoftentakesabus toschool.
34.Sheis__________atEnglishthanI.
35.Ihave__________applesthanyou.
36.－whichisthefastest__________togotoschool?－Bycar.
37.Howlongdoesit__________youtogohome?
二．翻译句子。
.乘飞机旅行是最舒适的方式，但也是最贵的.
他住的离学校最远。
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越多信息，越好。
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因为糟糕的天气，你不得不在机场等上几个小时。
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它是最快并且是第二便宜的。
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