幼儿园：过新年——小班科学活动系列方案与实施
小班主题活动教案《过新年》
小班主题活动教案《过新年》一、教学目标：1.知识目标：通过本次活动，使幼儿了解中国新年的起源和传统习俗，提高幼儿的文化意识和跨文化交际能力。
2.能力目标：培养幼儿的观察、动手操作和团队合作能力。
3.情感目标：培养幼儿的阅读习惯、爱好和日常生活技能。
二、教学重点：1.让幼儿了解中国新年的起源和传统习俗。
2.培养幼儿的观察和动手操作能力。
三、教学内容：根据教学目标，将教学内容分为以下几个方面：1.中国新年的起源和习俗。
2.新年的装饰品：春联、灯笼、福字等。
3.新年的食品：年糕、饺子、汤圆等。
4.中国的传统舞蹈和表演：舞龙、舞狮等。
5.制作新年手工。
四、教学方法：1.情景教学法：通过观察和实践活动，让幼儿亲身体验中国新年的传统习俗和风俗。
2.启发式教学法：通过提问和引导，激发幼儿的学习兴趣和思考能力。
3.合作学习法：组织幼儿进行小组讨论和团队合作，共同完成任务。
4.游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
五、教学过程：1.导入活动：通过问答的方式，导入本次活动。
A: 你们知道中国新年是什么时候吗？（过春节）B: 你们知道新年有哪些传统习俗吗？（贴春联、放爆竹、舞龙舞狮等）C: 你们喜欢过新年吗？为什么？喜欢什么活动？2.主体活动：A. 观察介绍：1.介绍春节和年夜饭的习俗，所含食品及寓意。
2.介绍舞龙舞狮的由来和意义。
3.通过观看视频、图片介绍中国新年的传统习俗和表演。
B. 升级活动：1. 小组制作春联和灯笼，体验传统的装饰方式。
2. 小组团队进行包饺子、包汤圆，体验中国新年的食品制作。
3. 制作舞龙和舞狮的手工，让幼儿亲身体验传统的表演。
C. 游戏活动：1. 通过游戏的方式，让幼儿认识福字的特点，比赛谁能最快认识。
2. 通过游戏的方式，让幼儿运用所学知识，完成一个关于中国新年的问答游戏。
3.总结讨论：回顾本次活动中所学习的内容和所制作的手工作品，让幼儿进行总结讨论。
4.作品展示：将幼儿所制作的手工作品进行展示，给予鼓励和表扬。
小班主题活动教案《过新年》15篇
小班主题活动教案《过新年》小班主题活动教案《过新年》15篇小班主题活动教案《过新年》1活动名称：新年好活动目标：1、初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。
2、感受新年的欢乐气氛。
活动准备：各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。
二、新年谈话。
新年到了，小朋友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的.定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
小班主题活动教案《过新年》2活动目标：1.体会过年吃甜食的吉祥意义。
2.知道吃过多甜食的不良影响。
3.培养幼儿敏锐的'观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等活动过程：1.拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：“这些是什么？”“你吃过么？”2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食3.引导幼儿想一想、说一说：——这些食物好吃么？——他们是什么味道？——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么？（告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美）——过年时你还吃过什么甜的食物？4.再引导幼儿讨论：“吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢？”5.提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。
小班主题活动教案《过新年》3活动目标：1、通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
小班春节科学教案
小班春节科学教案小班春节科学教案（通用14篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班春节科学教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班春节科学教案篇1活动目标：1、体验购年货的快乐。
2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动过程一、引出话题★价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。
再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日?小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。
二、操作体验★价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢?(幼儿自由讨论)2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货?3、看老师给你们准备了多少钱?(出示钱币，幼儿计算)老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货?4、幼儿购年货。
幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
三、交流分享★价值取向：体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。
2、与同伴分享年货。
活动反思：虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的.经验。
今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。
我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。
因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。
幼儿园小班科学教案过新年
幼儿园小班科学教案过新年一、教学目标1. 知识目标：通过过新年的活动，让幼儿了解新年的由来、习俗以及相关科学知识。
2. 能力目标：培养幼儿的观察、思考和动手实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对新年的兴趣，培养他们的团结合作意识。
二、教学准备1. 纸张、彩纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 与新年相关的图片、道具、手工制作材料等。
3. 音乐设备、相关节日歌曲。
三、教学过程1. 导入通过展示与新年相关的图片，引起幼儿对新年的兴趣。
教师可以问一些问题，如：“你们知道新年是什么时候吗？你们在新年期间有做什么事情吗？”激发幼儿的思考和回忆。
2. 新课呈现：了解新年教师通过简单的讲解和展示，让幼儿了解新年的由来和意义。
可以用简单的语言告诉幼儿：“新年是一年中最重要的节日之一，每年的12月31日晚上都会进行庆祝。
这是为了欢送即将过去的一年，迎接即将到来的新的一年。
”同时，展示相关的图片和道具，如舞狮、烟花等。
3. 观察实验：烟花的颜色为了帮助幼儿更好地了解新年的庆祝活动，教师可以进行一个简单的观察实验。
准备纸张、颜料和笔，教师向幼儿展示不同颜色的颜料，并询问：“你们在新年的时候，看到过什么颜色的烟花呢？”鼓励幼儿思考并用颜料在纸上涂抹出自己喜欢的烟花颜色。
4. 示范制作：贺年卡片为了让幼儿参与到新年的庆祝活动中，教师可以展示制作贺年卡片的过程。
让幼儿观察教师示范，学习如何用彩纸、剪刀和胶水制作贺年卡片。
同时，教师可以提醒幼儿在卡片上画上和新年有关的图案，如狗、烟花、灯笼等。
5. 课堂活动：新年手工制作为了进一步培养幼儿的动手能力和创造力，教师可以组织幼儿进行一些与新年相关的手工制作活动。
如制作纸灯笼、剪纸，或是用纸张、毛线等材料制作小狗等。
在活动中，教师可以引导幼儿思考和讨论：“你们知道为什么新年里要挂灯笼吗？”6. 延伸活动：新年歌曲欣赏通过播放一些与新年有关的歌曲，让幼儿感受到节日的氛围。
教师可以与幼儿一起跳舞、拍手、摇头等，让他们充分体验新年的快乐和喜庆。
过新年小班科学教案(优秀3篇)
过新年小班科学教案（优秀3篇）科学教案篇一一、活动题目幼儿园大班科学活动――会跳舞的糖果娃娃二、活动目标幼儿通过磁铁游戏活动，感知磁铁能吸引铁的现象，提高幼儿观察、分析问题的能力，培养幼儿独立思考及动手操作能力。
三、适用对象大班幼儿。
四、活动所需资源磁铁、糖纸、铁钉、铁垫片、牙签、橡皮泥、镜子、塑料板、纸板、书。
五、活动过程幼儿讨论制作方案。
用彩色糖纸做娃娃衣服，用糖纸的一端拧出一个娃娃头，下边做娃娃的裙子。
探究的问题：怎样让糖果娃娃跳起舞来。
用同种材料给糖果娃娃搭建“舞台”。
试一试：让糖果娃娃在“舞台”上跳起舞来。
（1）把铁钉倒放在镜子上，将糖果娃娃套在钉子上，用磁铁在镜子下面来回移动，糖果娃娃就能跳舞了。
（2）将糖果娃娃用两根牙签固定在橡皮泥上，再将铁垫片放在橡皮泥的底部，然后用磁铁在镜子下面来回移动，糖果娃娃就跳起舞来。
（3）糖果娃娃里包上橡皮泥，铁钉套上铁垫片，再将铁钉插在橡皮泥上，用磁铁在下面来回移动，糖果娃娃就能跳起舞来。
试一试，厚薄不同的各种材料叠加起来，糖果娃娃在“舞台”上会有什么不同的变化。
说一说我的发现。
（1）用镜子、塑料板、纸板几种材料叠加起来，糖果娃娃可以动。
（2）用镜子、厚书叠加起来，糖果娃娃有时能动，有时不能动。
（3）“舞台”太厚，糖果娃娃不能动。
（4）“舞台”越薄，糖果娃娃动得越快，随着“舞台”的加厚，糖果娃娃的移动速度逐渐减慢，直至不动。
科学活动教案篇二设计意图鞋子是幼儿身边最熟悉的生活用品之一。
随着科学技术的不断发展，各式各样、多姿多彩的鞋子，不但给人们的生活带来了方便，还给幼儿带来了许多乐趣和探究的思索及创意的空间。
我们选择鞋子作科学活动设计的课题，让幼儿通过观察、比较，发现鞋子的基本特点，初步了解鞋子从单一的保护功能到集保护、保健和美观等多元化功能的发展过程。
知道不同的鞋子有不同的特点、不同的用途。
感知什么样的鞋子最好看，最舒适，最方便。
引发孩子对将来穿什么样的鞋子最好的想象、好奇心和创新冲动。
小班过新年,科学教案
小班过新年，科学教案教学目标：通过本次活动，帮助小班学生了解新年的含义和庆祝方式，提高他们的科学素养，培养他们对节日的热爱和传统文化的兴趣。
教学重、难点：教学重点：帮助学生理解新年的含义和庆祝方式。
教学难点：如何将科学知识融入到新年庆祝中，使学生能够更好地理解和掌握。
教学准备：本次活动需要用到一些辅助教学资源与工具，包括PPT、视频、饺子皮、馅料等材料和工具。
这些工具的应用能够帮助学生更好地理解新年的含义和庆祝方式，提高他们的学习兴趣和实践能力。
同时，也需要对教学资源进行管理和维护，保证教学的顺利进行。
教学方法和手段：本次活动采用多种教学方法和手段，包括讲解、实践操作、小组讨论、制作PPT等。
通过这些方法的应用，帮助学生更好地理解新年的含义和庆祝方式，提高他们的科学素养和实践能力。
同时，也注重与家长的沟通和合作，让家长更好地了解和支持学生的学习。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）通过展示一些新年的图片或物品，如红包、鞭炮、春联等，引导学生谈论新年的话题，激发他们的学习兴趣。
2. 新课学习（30分钟）（1）讲解新年的含义和庆祝方式。
通过PPT或视频展示新年的庆祝活动，如包饺子、贴春联、放鞭炮等，帮助学生了解新年的传统习俗。
（2）引导学生了解新年的科学原理。
例如，讲解鞭炮的声音是如何产生的，以及为什么在过年要贴春联等。
通过科学原理的讲解，帮助学生更好地理解新年的庆祝方式。
（3）组织学生进行小组讨论，分享自己过新年的经历和感受，加深对新年的理解。
3. 实践操作（20分钟）（1）组织学生进行包饺子活动。
通过实践操作，让学生更好地理解新年的庆祝方式，同时提高他们的动手能力和团队协作能力。
（2）引导学生制作简单的春节装饰品，如剪纸、贴窗花等，培养学生的创造力。
4. 课堂讨论（15分钟）（1）组织学生进行课堂讨论，分享自己制作装饰品和包饺子的经验和感受，鼓励他们互相学习和交流。
（2）通过提问和引导的方式，了解学生对新年的理解程度和科学素养的提升情况。
小班过新年活动教案8篇
小班过新年活动教案8篇小班过新年活动教案篇1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的喜好。
2、老师：小伙伴，你们爱好过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出本身在过年的时候，做过的趣事）二、老师请幼儿叙述本身过年做些什么事情。
1、老师：小伙伴们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的父亲妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的父亲妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌谙习过年的各种习俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？五、发给小伙伴幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
小班过新年活动教案篇2教学目标1、了解新年的意义，学会有神色地朗诵儿歌。
2、感受新年带来的乐趣。
3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。
活动准备1、鞭炮。
2、鼓。
3、新年挂图。
活动过程1、通过交流，引出新年的含义，引起幼儿的喜好。
如：亲爱的小伙伴，我想问一下，你们爱好过年吗？（幼儿作答：爱好）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？2、出示鞭炮，仿照点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。
3、老师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小伙伴们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿讨论）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小伙伴们是不是很爱好新年呢？（幼儿回答：爱好）4、出示新年挂图，引导幼儿察看新年的过法。
小班科学教案大全过年
小班科学教案大全过年过年是中国最盛大的传统节日之一，也是亲朋好友团聚的时刻。
对于小班的幼儿来说，过年是一次全新的体验和学习机会。
利用这个特殊的时刻，我们可以设计一系列有趣的科学教案，让幼儿在玩乐中学习科学知识。
接下来，我将为大家介绍一些小班科学教案的套路和内容。
一、教案一：制作糖果模型1. 教学目标：通过手工制作糖果模型，让幼儿了解糖果的原材料及制作过程，培养他们的动手能力和想象力。
2. 教学准备：糖果的原材料和工具，如砂糖、色素、热水、模具等。
3. 教学过程：步骤一：带领幼儿观察和了解糖果的外观、味道和成分。
步骤二：展示糖果的制作过程，简单介绍原材料和工具。
步骤三：给每个孩子准备好砂糖、色素和热水，引导他们按照比例混合成糖浆。
步骤四：将糖浆倒入模具中，等待凝固。
步骤五：让幼儿观察糖浆在模具中逐渐成型的过程。
步骤六：等待糖果凝固后，给予幼儿品尝。
4. 教学评价：观察幼儿的参与情况和动手能力，了解他们对糖果制作过程的理解。
二、教案二：春联颜色变化实验1. 教学目标：通过实验，让幼儿观察春联颜色的变化过程，了解颜色的混合和变化规律。
2. 教学准备：春联纸、颜料、水、毛笔、容器等。
3. 教学过程：步骤一：给每个幼儿颁发一副春联纸和一套颜料。
步骤二：让幼儿选择自己喜欢的颜色，并用毛笔蘸取颜料涂抹春联。
步骤三：观察幼儿涂抹春联的过程中颜色的变化，了解不同颜色的混合效果。
步骤四：让幼儿分享自己观察到的现象和感受。
4. 教学评价：观察幼儿的观察力和表达能力，了解他们对颜色混合规律的理解。
三、教案三：制作红包发电机1. 教学目标：通过制作红包发电机，让幼儿了解静电现象，并培养他们的动手能力和创造力。
2. 教学准备：红包、气球、绳子、铜片、铜线、彩泥等。
3. 教学过程：步骤一：带领幼儿观察和了解静电现象，解释红包在摩擦后能吸引物体的原理。
步骤二：组织幼儿制作红包发电机的原型，将铜片固定在红包上。
步骤三：给每个幼儿发放气球和彩泥，让他们将气球蹭在头发上充电。
幼儿园小班主题教案《过新年》（精选17篇）
幼儿园小班主题教案《过新年》（精选17篇）幼儿园小班主题教案《过新年》篇1活动名称：过新年活动目标：1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
活动准备：ppt 课件，泡泡泥。
活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。
老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。
2、谈话导题师："新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢？"（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）2、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的？心情怎么样？（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）3、出示ppt：包括年画、、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。
（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？6、学习用泡泡你包饺子：（1）泡泡泥揉成球体；（2）把球体压扁，做成饼状；（3）把球形的的馅放在饼上；（4）把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。
（引导幼儿表达积极的新年愿望）活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的`人，好吗？幼儿园小班主题教案《过新年》篇2主题目标:为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解;通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的.喜庆气氛。
小班新年科学教案
小班新年科学教案理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。
“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？四、延伸活动：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园小班过新年教案（精选6篇）
幼儿园小班过新年教案幼儿园小班过新年教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班过新年教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班过新年教案篇1活动目标：1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师：宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!二、观察交流：1、(围坐)师：宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师：宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导2、师：盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师：宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如：我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。
”）4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!幼儿园小班过新年教案篇2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经验。
小班科学教案过年真快乐
小班科学教案过年真快乐过年是中国最重要的传统节日之一，也是家庭团聚和亲友交往的时刻。
小班的科学教学需要注重培养学生的观察力、动手能力和思维能力，通过开展一系列与过年相关的科学活动，可以让孩子们在快乐中学习，培养他们的科学意识和实践能力。
一、功能区设计在小班教室中设置一个功能区，装饰成一个小型的年货市场或者家庭聚会场景。
在这个功能区中，可以设置一些展台、货架和摊位，在其中摆放一些与过年相关的物品，如年货、灯笼、剪纸等。
学生可以在这个功能区中进行观察、模仿和实践，了解这些物品的特点和制作方法。
二、科学观察1. 观察年货在功能区中摆放一些年货，如糖果、瓜子、蔬菜、水果等。
让学生仔细观察它们的外形、颜色、质地和味道。
提问学生它们各自的特点，并引导学生用手去触摸、闻一闻、品尝一下，感受它们的质地和味道。
2. 观察灯笼在功能区中摆放一些不同形状和颜色的灯笼，让学生观察它们的外形、颜色和材质。
提出以下问题，引导学生观察和思考：厚纸灯笼和薄纸灯笼有什么区别？红色的灯笼和黄色的灯笼有什么相同之处和不同之处？3. 观察剪纸在功能区中放置一些剪纸作品，如窗花、福字、花梨锦、鱼等。
让学生仔细观察它们的形状和图案，并提问以下问题：这些剪纸是怎么做出来的？为什么剪纸上有很多空洞，而不是实心的？三、实践活动1. 制作年货让学生动手制作一些简单的年货，如糖果串、糖葫芦等。
在制作的过程中，鼓励学生提出问题和猜测，引导他们思考为什么要采用特定的方法和材料。
完成制作后，让学生品尝自己制作的年货，并让其感受到劳动的成果。
2. 制作灯笼引导学生用彩纸和剪刀制作简单的灯笼。
在制作的过程中，学生可以观察彩纸的特性，如柔韧性和色彩的变化。
让学生思考灯笼的结构和使用目的，明白灯笼的形状和材质对于灯光的表现有何影响。
3. 制作剪纸让学生用剪刀和纸制作剪纸作品，可以是简单的对称图案。
在制作的过程中，鼓励学生观察剪纸的形状和构图，体验对称性带来的美感。
幼儿小班科学教案新年
一、教学目标：1.了解新年的由来和意义。
2.通过观察、比较和分类的方式培养幼儿科学思维和观察力。
3.通过实际操作，培养幼儿的动手能力和合作精神。
4.培养幼儿对新年的热爱和祝福意识。
二、教学重点：1.了解新年的由来和意义。
2.培养幼儿的观察力和分类能力。
三、教学准备：1.PPT或实物图片。
2.新年的吉祥物图片、纸板、颜料和刷子。
3.环境布置：春联、灯笼、红纸等。
四、教学活动：活动一：引入（10分钟）1.上课前，将教室环境布置成喜庆的新年氛围，让幼儿感受到新年的气氛。
2.使用PPT或实物图片，简单介绍新年的由来和意义，并引导幼儿展开思考："你们知道新年是什么意思吗？"活动二：观察比较与分类（15分钟）1.准备带有春节氛围的实物（如年画、灯笼等），给幼儿呈现出来。
2.引导幼儿观察这些实物，然后提问：“这些实物有什么相同的地方？”3.带领幼儿比较和分类这些实物，把相同的放在一起，不同的分开放。
活动三：制作吉祥物（30分钟）1.给每位幼儿一张纸板和一支刷子，让他们用颜料在纸板上画出一个自己心目中的吉祥物。
2.引导幼儿描述他们的吉祥物是什么样子的，有什么特点。
3.鼓励幼儿相互展示和交流，互相欣赏彼此的作品。
活动四：幸运礼物（20分钟）1.告诉幼儿新年是给人们带来幸运的节日，然后给每位幼儿准备一个装满幸运礼物的纸袋。
2.带领幼儿一起打开纸袋，发现里面的幸运礼物，让幼儿感受到新年的祝福和喜悦。
3.引导幼儿分享自己的幸运礼物，与他人一起分享快乐和幸福的感受。
五、教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对于新年的由来和意义有了初步的了解，并通过观察、比较和分类的活动中培养了他们的科学思维和观察力。
制作吉祥物的活动中，更加注重了幼儿的动手能力和合作精神的培养。
幸运礼物的活动，让幼儿感受到新年的祝福和快乐，开心地分享自己的幸运。
通过这些活动，增强了幼儿对新年的热爱和祝福意识。
小班科学教案关于过年
小班科学教案关于过年过年是中国人最重要的传统节日之一，也是小班幼儿园中一种有趣而有教育意义的教学主题。
通过关于过年的科学教案，可以帮助幼儿了解中国传统文化，培养他们的观察、思考和实践能力。
本文将介绍一个小班科学教案的内容和实施方法。
一、教案内容1. 主题：过年2. 目标：通过观察和实践，让幼儿了解过年的习俗和传统，培养他们的观察、比较和总结能力。
3. 教具准备：- 过年相关的物品：春联、灯笼、红包、烟花等。
- 彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
- 一些过年的食品和饮料，如汤圆、饺子、年糕、橙子等。
- 一些幼儿喜欢的红包。
- 实验用品：大碗、水、醋、小苏打等。
二、教案实施方法1. 导入：老师可以通过引入春节的背景和意义，让幼儿对过年产生兴趣。
可以说一些关于过年的故事，介绍过年的习俗和传统。
2. 观察习俗：让幼儿观察和比较不同地区过年的习俗。
可以使用图片或实物展示过年的物品，并引导幼儿观察它们的特点和区别。
例如，春联是写有吉祥话语的红色横幅，灯笼是用纸或布制成的并悬挂起来的装饰品。
3. 手工制作：给幼儿提供彩纸、剪刀和胶水等工具，引导他们制作春联和红纸剪纸等过年的装饰品。
通过动手操作，让幼儿亲自参与，培养他们的动手能力和创造力。
4. 食品探索：给幼儿提供一些过年常见的食品和饮料，如汤圆、饺子、年糕、橙子等。
引导幼儿观察这些食品的特点，感受它们的口感和味道。
可以让幼儿自己动手揉汤圆、包饺子或品尝食物。
5. 红包实验：引导幼儿开展一次有趣的实验。
将水和醋倒入两个不同的碗中，然后将红包分别放入碗中。
观察一段时间后，可以发现醋中的红包会变颜色。
通过实验，让幼儿体验红包的特殊变化。
6. 总结和分享：在活动结束后，组织幼儿进行总结和分享。
可以让幼儿说出他们对过年的新认识和收获，鼓励他们表达自己的观点和经验。
三、教案扩展为了进一步加深对过年的了解，可以进行以下扩展活动。
1. 传统游戏：引导幼儿参与一些传统的过年游戏，如拔河、放鞭炮和舞龙舞狮等。
新年玩什么小班科学教案
新年玩什么小班科学教案引言：新年即将到来，对于小班学生来说，这是一个充满了惊喜和好奇的时刻。
利用这个特殊的节日氛围，我们可以开展一些有趣的科学活动，激发孩子们对科学的兴趣和探索精神。
本文将介绍一些适合小班学生的新年科学教案，帮助孩子们在快乐中学习和发现。
一、烟花颜料实验1. 实验简介烟花是新年庆祝的重要元素之一，而颜料可以让烟花呈现出多彩的色彩。
通过这个实验，孩子们可以制作自己的烟花颜料，了解颜料的原理和使用方法。
2. 实验步骤a. 准备所需材料：小纸杯、食用碱性小苏打粉、食用酸性果汁（如柠檬汁、柑橘汁）、纸巾、水。
b. 将一勺小苏打粉倒入小纸杯中。
c. 慢慢地加入果汁，观察颜料的变化。
d. 使用纸巾将颜料涂在一张白纸上，制作属于自己的彩色烟花。
3. 实验原理小苏打粉和果汁混合产生化学反应，释放出气体和颜色。
这种反应称为酸碱中和反应，产生的气体推动颜料向外喷洒，形成烟花的效果。
二、冰与盐的实验1. 实验简介冬天是新年的季节，而冰雪也是寒冷季节的象征。
通过与盐的实验，孩子们可以探索冰的特性和盐的影响，培养他们对物质性质的观察力和实验设计能力。
2. 实验步骤a. 准备所需材料：冰块、盐、一个空的塑料袋。
b. 将冰块放入塑料袋中。
c. 加入适量的盐。
d. 等待几分钟，观察冰块的变化。
3. 实验原理盐对冰的结构有影响，通过降低冰的融点，让冰快速融化。
这样，冰块会在融化的同时带走更多的热量，使得温度下降，呈现冰冷的感觉。
三、火山喷发模拟1. 实验简介火山喷发是自然界中令人惊叹的景观之一，通过模拟火山喷发的实验，孩子们可以了解火山的形成原理和喷发过程，培养他们的观察力和团队合作能力。
2. 实验步骤a. 准备所需材料：一个小型透明容器、小碗、小勺、小苏打粉、醋、红色食用色素。
b. 将小苏打粉和食用色素放入小碗中。
c. 将醋慢慢倒入透明容器中。
d. 将含有小苏打粉和色素的小碗放入透明容器中，观察火山喷发的模拟效果。
小班科学活动过新年方案与实施
小班科学活动过新年方案与实施
方案：
1.新年主题展览：让学生在课堂上制作新年主题的展板，展示关于春节、中国传统习
俗和节日食物等内容。
展览会让学生了解中国文化和传统，也能够增强他们的团队合
作能力和创造力。
2.科学实验：让学生通过一系列有趣的科学实验，探索与新年有关的科学原理。
比如，做一次鞭炮实验，观察气体的化学反应和爆炸力；还可以进行显微镜观察红包上的图
案和汉字，并讨论红色在传统中国文化中的象征意义。
3.亲子科学展示：鼓励学生与家长共同参与科学活动，可以让学生在家中完成一些简
单的科学实验，然后将观察结果带到学校与同学分享。
这样既可以加强家庭与学校的
合作，也能够培养学生与家长共同进行科学实践的兴趣。
4.中国传统手工艺品制作：让学生学习制作中国传统手工艺品，如纸鸢、剪纸等。
通
过手工制作，学生可以了解传统工艺品的制作过程，并体验到传统文化的独特魅力。
5.新年物理实验：通过一些与新年有关的物理实验，如用鞭炮实验探究力学和能量转化；用蜡烛和水实验观察温度变化等，让学生在实践中学习物理知识，同时与新年相
关的内容增加了学习的趣味性。
实施：
1.在课堂上介绍活动方案，并邀请学生参与讨论和提出自己的想法。
2.组织学生分组进行主题展览的准备工作，包括展板设计和制作。
3.组织学生进行科学实验和手工艺制作，提供必要的材料和指导。
4.安排时间让学生与家长共同进行亲子科学展示，鼓励学生通过亲身实践与家长合作
探索科学知识。
5.在适当的时间举办小班科学活动的展示会，让学生展示他们的成果，并与其他同学
交流和分享。
小班科学活动过新年方案与实施
活动安全：预防意外事故发生
预防烫伤
提供温度适宜的食物和饮 料，避免宝宝接触过热的 食物或饮料，以预防烫伤 。
预防摔伤
确保活动场地安全，没有 安全隐患，以避免宝宝摔 伤。
预防走失
制定安全措施，如设置安 全围栏、安排专人看护等 ，以防宝宝走失。
活动保障：确保活动顺利进行
物资保障
提前准备好所需的物资，如活动 道具、礼品等，以确保活动顺利
实施阶段：活动进行与教师指导
总结词
有序组织与引导
详细描述
在实施阶段，教师需要有序地组织幼儿进行实验和观察，引导他们发现问题、提出问题和解决问题。同时，教师 还需要在活动中注重幼儿的情感需求，给予他们充分的鼓励和支持。通过提问、示范、小组讨论等方式，引导幼 儿积极参与活动，促进他们的思维活跃和创造力发展。
进行。
人员保障
安排足够数量的工作人员，明确职 责分工，以确保活动现场的秩序和 安全。
活动流程保障
制定详细的活动流程，包括活动时 间、地点、内容等，并确保所有参 与人员都了解和遵守流程，以确保 活动的顺利进行。
THANKS
感谢观看
活动评价
本次活动整体上取得了很好的效果，幼儿们积极参与，收获 颇丰。然而，在教学过程中也发现了一些问题，例如，有些 幼儿在操作过程中出现了不规范行为，需要教师在今后的教 学中加强指导。
改进建议
在今后的教学中，教师可以更加注重对幼儿操作过程的指导 ，确保他们在操作过程中遵循正确的规范。同时，也可以增 加一些更加有趣和富有挑战性的环节，以激发幼儿更大的兴 趣和热情。
2. 导入（5分钟）
老师引导孩子们进入活动主题，通过提问和讲解，让孩子 们对新年的科学现象产生兴趣。
4. 讨论和总结（15分钟）
小班科学教案过新年
小班科学教案过新年标题：小班科学教案：过新年导语：新年是一个充满欢乐和期待的节日，对于小班的孩子们来说，新年是一段充满神秘和惊喜的时刻。
本文将为您呈现一份针对小班学生的科学教案，通过科学实验和活动，让孩子们在过新年的同时，学习科学知识，培养动手能力和观察力。
一、活动1：探索春节的起源目标：帮助学生了解中国传统节日春节的起源和文化。
1.教学准备：- 图片和个别物品：中国传统春节的图片、红包、鞭炮等。
- 图书：关于春节起源和文化的图书。
2.教学步骤：（1）让学生观察并描述春节的图片和物品，引导他们讨论其中的元素和符号。
（2）通过阅读图书，向学生讲解春节起源和相关文化，以鼓励他们主动提问并表达自己的观点。
（3）组织小组讨论，让学生分享他们对于春节的认识和感受。
（4）通过绘画或手工制作，让学生制作和装饰自己的红包或鞭炮。
二、活动2：研究春节的美食目标：通过研究春节期间常见的美食，培养学生的观察和描述能力。
1.教学准备：- 春节期间的传统食物：如饺子、年糕等。
- 可提供的食材和器具：制作饺子或年糕的材料和工具。
2.教学步骤：（1）呈现春节期间的传统食物，让学生观察并描述这些食物的特点，如颜色、形状和味道。
（2）通过示范和指导，让学生参与制作一种传统美食，如制作饺子或年糕。
（3）组织小组讨论，让学生分享他们制作食物的过程和感受。
（4）通过尝试春节美食，让学生尝试并描述这些食物的味道和口感。
三、活动3：观察烟花的变化目标：通过观察烟花的变化，培养学生的观察和记录能力。
1.教学准备：- 烟花的图片和视频素材。
- 一些简单的实验器材：如放大镜、显微镜等。
2.教学步骤：（1）呈现烟花的图片和视频，引导学生观察其中的变化和颜色。
（2）通过放大镜或显微镜，让学生观察烟花的细节，并记录他们的发现。
（3）组织小组讨论，让学生分享他们观察到的烟花的变化和特点。
（4）通过自制简单的模拟烟花实验，让学生亲自体验和观察烟花的变化。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材过新年——小班科学活动系列方案与实施教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Passing the New Year——Small class scientific activities series planand implementation教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育过新年——小班科学活动系列方案与实施过新年——小班科学活动系列方案与实施设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动建议：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
活动三、歌曲：新年好活动准备：大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。
采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
此环节着重发展幼儿的语言能力，而“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”在“认识新年”的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。
孩子们虽然对“元旦”这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。
特别是当谈到“我又长大一岁了”的时候，孩子们说出了许多自己的想法。
这个说：“我会自己穿衣服和脱衣服了。
”那个说：“我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----”还有的说“我不用大人抱”“我会给爷爷奶奶捶背”，有的孩子提出“我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果”，还有的说“我能自己擦屁股了”------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。
在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。
孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个“大一岁了”的样子。
在学习歌曲“新年好”的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲“ha y new year”，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。
（二）、迎接新年活动目标：通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动一、装扮环境迎新年活动准备：彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。
活动建议：1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？2、示范粘贴彩纸的方法。
3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。
4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。
5、收拾好教室卫生。
活动二、制作点心迎新年活动准备：和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。
活动建议：1、幼儿依次洗手坐好。
观察讨论模子上面的图案。
2、教师示范小点心的做法。
3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。
4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。
5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。
活动三、制作新年贺卡活动准备：用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干。
活动建议：1、欣赏教师做的各种贺年卡。
2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。
3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。
4、请幼儿讲评自己的作品。
5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。
活动四、染窗花活动准备：剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）。
活动建议：1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花。
2、教师示范窗花的叠法和染法。
3、幼儿动手折叠和染纸。
4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。
6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。
有了“认识新年”的基础，孩子们在老师的指导下，又兴趣十足地参加了一系列“迎接新年”的活动。
家长们也大力地给予支持，当来园接孩子时，看到通知上要求每个孩子带一个气球时，马上领孩子到商店去买，有的甚至拿了一大包来。
由于孩子们年龄小，手指小肌肉群发育不完善，动作协调性较差，有的笨拙地涂胶水，粘彩带，有的几条彩纸同时粘到了一起，有的不会一环套一环，急得跑到老师跟前求助，还有的色彩搭配得并不协调，甚至胶水涂得衣服上、彩纸上、桌子上到处都是，但那种认真、那种挚着，真令人感动。
我们尊重孩子们在发展水平、能力等方面的个体差异，给予适时、适当的指导帮助，同时也尊重每一个孩子的劳动成果------当四条拴上气球的带有孩子们稚拙手迹的彩带在活动室上空高高挂起，室内欢呼声一片接连一片；在做点心之前，孩子们刚洗完手，便摩拳擦掌，跃跃欲试。
由于有了玩胶泥的经验，很多孩子都轻松将面团团圆，又依次放入模子中，压按好，虽然几个孩子共同使用一个模子，但他们配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一个团圆，一个按压。
但由于孩子们的手太小，握不住模子的边儿，又没有力量将小点心磕出，这道工序就由老师来做。
当我在甩磕模子时，孩子们便给我“加油”助威，那喊声之大将大班的老师都吸引过来，想看看发生了什么事儿------当师生同享香喷喷的果实，那高兴劲、那成功感甭提了。
有的孩子还问道：“老师，真好吃，我们什么时候再做一次点心？”在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心和自信心。
随后，孩子们在教师的指导下，又成功地完成了第三个活动“染窗花”。
（三）、庆祝新年活动目标：通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。
活动准备：1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。
2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。
3、小奖品若干。
活动建议：1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。
2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。
3、分组表演节目，及时发给小奖品。
4、品尝自己制作的小点心。
5、互赠贺卡，相互说祝福话语。
6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。
7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。
在进行完“染窗花”的活动后，班上收到“下周开家长会”的通知。
本来预设在第二个环节中最后一个活动“制作新年贺卡”，我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节“庆祝新年”合并到家长会中，具体安排如下：1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。
2、英语教师引导幼儿表演英语。
3、家长、幼儿合作游戏：“兔子和狼”。
4、语言教师引导幼儿表演儿歌。
5、家长游戏：击鼓传球6、音乐教师引导幼儿表演歌曲；全体合唱“新年好”。
7、亲子活动：制作贺卡8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。
9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。
10、班主任分发每个幼儿的年终评语。
11、和家长进行交流。
整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。
教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。
整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。
以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。
这也是对我们工作的充分肯定。
特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色！FoonShion教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第11页/ 总11页。