幼儿园托班音乐活动优秀设计:小小音乐家

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幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思

幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思

幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》一、教学目标通过本次教学,小班幼儿应该达到以下目标:1.了解音乐家的生活和成就,了解音乐家的职业。

2.通过游戏、歌唱、动作等形式,感受音乐的魅力。

3.学唱歌曲《小小音乐家》。

4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好,激发幼儿的音乐才能。

5.通过活动的形式,培养幼儿的表演能力。

二、教学内容本次教学内容主要包括以下几个方面:1.音乐家的生活和成就首先,引导幼儿认识音乐家,了解他们的生活和成就,这也是培养幼儿音乐情感和初步认知的基础。

可以通过播放音乐家的作品、图片、简短的介绍等形式来进行。

2. 游戏、歌唱、动作等形式感受音乐的魅力让幼儿跟随音乐的节奏,做出相应的动作;或者通过吹口哨、击打乐器等简单的方式,感受音乐的魅力,提高幼儿对音乐的感知能力。

3. 学唱歌曲《小小音乐家》此次教学的重点,通过学习《小小音乐家》,让幼儿体会音乐的感觉,从中了解音乐中的节拍、旋律、节奏和情感表达。

4. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好教学过程中,要激发幼儿对音乐的兴趣和爱好。

让幼儿自由发挥,听音乐、跳舞、发声等,逐渐建立起对音乐的感性认知。

5.通过活动的形式,培养幼儿的表演能力最后,通过一些小活动,例如表演音乐、自己创作音乐,让幼儿更好的表现自己,并培养幼儿的表演能力。

三、教学步骤第一步音乐家生活和成就介绍(10分钟)在课堂上播放多位杰出音乐家的名曲,介绍他们的生平和成就,引导幼儿了解音乐家及其音乐作品,调动幼儿的学习兴趣。

第二步感觉音乐的魅力(10分钟)让幼儿跟随一些音乐动作游戏,这样可以让幼儿体验到音乐的节奏、速度、旋律和力度,增加幼儿的音乐感知能力。

第三步学唱歌曲《小小音乐家》(30分钟)学唱歌曲《小小音乐家》,在教唱的同时,还可以让幼儿配以相应的动作,碰撞乐器配合唱歌等,让幼儿从唱歌中体会音乐的乐趣。

第四步培养幼儿对音乐的兴趣和爱好(20分钟)幼儿经过一些简单的训练后,可以自由创作音乐,简单的打击乐器、吹口哨等,让幼儿从多方面感受音乐的好处,从而培养幼儿对音乐的爱好。

小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》4篇

小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》4篇

小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》小班音乐教案及教学反思《小小音乐家》精选4篇(一)教案:教学目标:1. 学生能够理解音乐的基本概念和元素,如音调、节奏、乐器等。

2. 学生能够通过音乐表达自己的情感和想法。

3. 学生能够参与合作活动,培养团队合作精神和个人的表达能力。

教学重点:1. 学习音乐的基本概念和元素。

2. 学习如何用音乐表达自己的情感和想法。

教学准备:1. 课件和投影仪2. 音乐CD和音乐播放设备3. 一些乐器,如小鼓、手铃等教学过程:引入:1. 引导学生观察周围的声音,并询问他们对声音的感受和想法。

2. 通过播放一首音乐,让学生感受音乐的美妙之处,并引导他们讨论音乐的特点和表达方式。

活动一:了解音乐的元素1. 让学生观察一些乐器的图片,并询问他们对这些乐器的了解和喜爱程度。

2. 介绍乐器的名称和基本特点,如音调高低、乐器的形状等。

3. 通过观看乐器演奏视频,让学生听到不同乐器的声音,讨论每个乐器的特点和所表达的情感。

4. 让学生自由选择一个乐器,并使用乐器演奏一段简单的音乐。

活动二:表达音乐的情感和想法1. 让学生观看一些音乐MV,并询问他们对这些音乐视频的感受和想法。

2. 通过播放一段柔和的音乐,让学生闭上眼睛,用自己的方式表达这段音乐所传达的情感。

3. 让学生分成小组,选出一段音乐,并通过编舞或其他方式表达这段音乐所传达的情感。

活动三:合作演奏音乐1. 分发一些乐器给学生,让他们按照指导一起演奏一段简单的音乐。

2. 引导学生注意乐器的均衡和和谐,培养团队合作精神。

3. 让学生分组进行合作演奏,通过互相配合和表达来完成一段完整的音乐。

反思:这节音乐课上,学生通过观察和讨论,初步掌握音乐的基本概念和元素,并通过使用乐器和表达的活动,培养了他们对音乐的兴趣和创造力。

然而,在教学过程中,有些学生表现出对音乐的兴趣不高,可能是因为他们对这门学科的了解不足。

因此,下一节课,我计划通过更具吸引力的教学方法和活动,进一步培养学生对音乐的兴趣和热情。

幼儿园音乐活动精品教案小小音乐家

幼儿园音乐活动精品教案小小音乐家

幼儿园音乐活动精品教案小小音乐家一、教学内容本节课选自幼儿音乐教育教材第四章《音乐启蒙》第三节《小小音乐家》。

详细内容包括认识简单的乐器,如小鼓、小琴、小喇叭等,了解它们的基本音色;学习通过乐器进行节奏打击,培养音乐节奏感;通过音乐游戏,锻炼幼儿的听觉和音乐协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并辨别出小鼓、小琴、小喇叭等常见乐器,了解它们的特点和音色。

2. 培养幼儿通过乐器进行简单的节奏打击,提高音乐节奏感。

3. 培养幼儿的团队合作意识,提高幼儿的音乐表现力和创造力。

三、教学难点与重点难点:让幼儿学会使用乐器进行节奏打击,并能配合音乐进行演奏。

重点:认识各种乐器,学会辨别它们的音色;培养幼儿的音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具:小鼓、小琴、小喇叭等乐器,音乐播放设备。

学具:每组一套小鼓、小琴、小喇叭等乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿做“乐器找朋友”的游戏,让幼儿通过找乐器、听音色,认识各种乐器。

2. 例题讲解(10分钟)教师以小鼓为例,演示如何进行简单的节奏打击,并让幼儿模仿。

针对不同乐器,教师分别进行讲解和演示,让幼儿学会使用乐器进行节奏打击。

3. 随堂练习(10分钟)教师播放音乐,让幼儿分组使用乐器进行节奏打击,培养幼儿的音乐节奏感。

教师巡回指导,纠正幼儿的打击姿势和节奏。

4. 音乐游戏(10分钟)教师组织幼儿进行音乐游戏,如“音乐传球”,锻炼幼儿的听觉和音乐协调能力。

在游戏中,鼓励幼儿相互配合,培养团队合作意识。

教师邀请幼儿展示自己的打击成果,给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 乐器名称:小鼓、小琴、小喇叭等2. 节奏示例:用符号表示不同乐器的打击节奏3. 音乐游戏规则:简要描述游戏规则七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起用乐器进行节奏打击,并录制小视频。

2. 答案:无固定答案,鼓励幼儿发挥创造力,自由发挥。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学过程,教师应反思自己的教学方法是否吸引幼儿,以及幼儿对乐器节奏打击的掌握程度。

小小音乐家优秀教案

小小音乐家优秀教案

小小音乐家优秀教案一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和技巧,培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 通过学习简单的乐器演奏,提高学生的动手能力和协调能力。

3. 培养学生合作意识,学会在集体中共同完成音乐作品。

二、教学内容1. 音乐基础知识:音高、节奏、音符、简谱等。

2. 乐器演奏技巧:键盘、吉他、鼓等。

3. 音乐欣赏与分析:欣赏经典乐曲,了解音乐风格和特点。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段,如图片、视频、音频等,激发学生学习兴趣。

2. 实践教学:让学生亲自动手演奏乐器,提高他们的实践能力。

3. 分组教学:引导学生相互合作,培养团队精神。

四、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的积极性、主动性。

2. 学生演奏技巧:评估学生的乐器演奏水平,如音准、节奏等。

3. 学生团队协作:评价学生在集体演奏中的表现,如配合、协调等。

五、教学计划1. 课时安排:每课时45分钟,每周一次课。

2. 课程安排:第一课时:音乐基础知识;第二课时:键盘演奏;第三课时:吉他演奏;第四课时:鼓演奏;第五课时:音乐欣赏与分析。

3. 教学进度:按照教案内容,逐课时进行教学。

六、教学活动1. 音乐小游戏:通过音乐相关的趣味游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识,例如音高猜猜乐、节奏接力等。

2. 乐器演示:邀请专业音乐家或教师进行乐器演奏展示,让学生更直观地了解乐器特点和演奏技巧。

3. 集体演奏:组织学生分组进行集体演奏,培养他们的团队协作能力和舞台表现力。

七、教学资源1. 教材:选用适合学生的音乐教材,如《音乐启蒙》、《音乐小天地》等。

2. 乐器:准备键盘、吉他、鼓等教学用乐器,确保学生能亲自动手演奏。

3. 音响设备:配备音响、麦克风等设备,保证音乐教学的顺利进行。

八、教学注意事项1. 关注学生个体差异:因材施教,针对不同学生的音乐基础和兴趣进行有针对性的指导。

3. 关注学生安全:在使用乐器和音响设备时,确保学生安全,避免发生意外。

小小音乐家教案

小小音乐家教案

小小音乐家教案教案标题:小小音乐家教学目标:1. 了解音乐的基本知识,包括乐理、音乐符号等。

2. 学习正确的乐器演奏姿势和基本演奏技巧。

3. 培养对音乐的兴趣和欣赏能力。

4. 培养音乐表演的自信心和团队合作能力。

教学步骤:一、引入(5分钟)1. 引导学生通过问答的方式了解音乐在生活中的重要性,如:音乐可以使人们放松、快乐,还可以表达感受等。

2. 介绍本节课的主题和目标,激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解(15分钟)1. 介绍乐理知识,如音高、音符、节拍等。

2. 介绍常用的音乐符号和乐器,如大、小节、四分音符、八分音符、钢琴、小提琴等。

3. 演示如何使用音乐符号演奏简单的乐曲。

三、乐器演奏(30分钟)1. 分发乐器给学生,并指导他们正确的演奏姿势。

2. 演示乐器的基本演奏技巧,并让学生模仿练习。

3. 分组练习,要求学生在小组内合作演奏一个简单的乐曲。

四、音乐欣赏和表演(20分钟)1. 欣赏经典音乐片段,如贝多芬的《命运交响曲》,引导学生聆听音乐的美妙之处。

2. 分组表演学生在第三步练习的乐曲,鼓励他们展示自己的才华和合作精神。

五、总结与反思(10分钟)1. 结合学生的实际表现,总结本节课的学习内容和收获。

2. 鼓励学生对音乐表演的自我评价,并提出改进意见。

教学资源:1. 音乐符号和乐器的图片。

2. 钢琴、小提琴等乐器。

3. 经典音乐片段的录音。

教学评价:1. 观察学生对乐理知识和乐器演奏技巧的掌握情况。

2. 评价学生在表演和合作中的表现。

3. 学生的自我评价和改进建议。

教学延伸:1. 鼓励学生参加学校或社区举办的音乐比赛和演出,提高他们的音乐表演能力。

2. 组织音乐展示会,让学生有机会向家长和同学展示自己的成果。

3. 引导学生进行音乐创作,鼓励他们发挥想象力和创造力。

教学反思:本节课的教学目标较为独立明确,能够帮助学生了解音乐的基本知识和乐器演奏技巧。

通过团队合作和表演,可以提高学生的自信心和团队合作能力。

幼儿园大班主题优秀教案《小小音乐家》及教学反思(推荐5篇)

幼儿园大班主题优秀教案《小小音乐家》及教学反思(推荐5篇)

幼儿园大班主题优秀教案《小小音乐家》及教学反思(推荐5篇)第一篇:幼儿园大班主题优秀教案《小小音乐家》及教学反思《大班主题优秀教案《小小音乐家》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!目标:1、养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。

2、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。

玩法:1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

3、孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,“快思老师.教.案网出处”然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

教学反思:《小小音乐家》设置了两首必唱歌曲和三首聆听歌曲,以及编创活动。

孩子们通过学习,领会了本课的主题,并能够通过自己的方式,很好地表达出来。

对于歌曲的学唱,孩子们都掌握的比较好。

都能够用自然、轻松的声音,欢快、活泼的情绪及稚嫩、可爱的动作,表现歌曲的内容及歌曲所表达的内涵。

在聆听乐曲选择拍击方式时,部分孩子没有选择准确。

在这种情况下,我就采用多次聆听分别拍击的方法,引导他们辨别乐曲的拍子,用正确的拍击方法为其伴奏。

在编创活动中,我采取“辨别身边声音的长短”这一环节,鼓励他们学会观察生活,发现生活和学习中的“音的长短”,进一步加深孩子们对这一知识的印象和理解,为以后的学习奠定牢固的基础。

大班主题优秀教案《小小音乐家》含反思这篇文章共1925字。

第二篇:小小音乐家教学反思三年级《小小音乐家》教学反思曾万浓本节课学生应掌握的知识有:准确演唱《我是小音乐家》这首歌,认识吉他、小提琴、法国号这三种乐器,了解它们的音色及演奏姿势。

幼儿园托班音乐教案:小小音乐家

幼儿园托班音乐教案:小小音乐家

幼儿园托班音乐教案:小小音乐家一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识和了解各种乐器,知道乐器的特点和演奏方式。

2. 技能目标:培养幼儿对音乐的节奏感,学会用简单的动作表现音乐。

3. 情感目标:激发幼儿对音乐的兴趣,培养幼儿的团队合作精神和表达能力。

二、教学内容:1. 认识乐器:钢琴、小提琴、吉他、鼓等。

2. 学习歌曲:《小星星》、《两只老虎》等简单儿歌。

3. 音乐游戏:用乐器演奏,配合简单动作表现出音乐节奏。

三、教学过程:1. 热身活动:教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,让幼儿进入音乐状态。

2. 认识乐器:教师展示各种乐器,讲解乐器的特点和演奏方式,让幼儿近距离接触并尝试演奏。

3. 学习歌曲:教师教唱简单儿歌,让幼儿跟唱,熟悉歌曲旋律。

4. 音乐游戏:教师组织幼儿用乐器演奏,配合简单动作表现出音乐节奏。

5. 总结环节:教师带领幼儿回顾所学内容,让幼儿展示自己在课堂上的表现。

四、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解他们对乐器的兴趣和热情。

2. 评价幼儿在音乐游戏中的表现,观察他们是否能够跟上音乐节奏。

3. 通过家长反馈,了解幼儿在家庭中是否会主动唱歌、演奏乐器。

五、教学资源:1. 乐器:钢琴、小提琴、吉他、鼓等。

2. 音乐教材:儿歌CD、乐谱等。

3. 教学视频:介绍乐器的演奏方法和音乐游戏的视频。

4. 教学道具:星星贴纸、动物园动物图片等。

六、教学策略:1. 互动式教学:教师与幼儿互动,激发幼儿的参与意识和学习兴趣。

2. 游戏化教学:将音乐学习融入游戏,让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

3. 情境教学:创设生动有趣的情境,让幼儿在情境中感受音乐、表现音乐。

4. 家园共育:与家长保持良好沟通,共同关注幼儿的音乐成长。

七、教学注意事项:1. 确保乐器安全:乐器要适合幼儿使用,避免尖锐、易碎等安全隐患。

2. 关注幼儿个体差异:因材施教,让每个幼儿都能在音乐学习中找到适合自己的方式。

幼儿园音乐童话乐园:《小小音乐家》音乐教案

幼儿园音乐童话乐园:《小小音乐家》音乐教案

幼儿园音乐童话乐园:《小小音乐家》音乐教案幼儿园音乐教育一直是教育界的热门话题之一,而音乐教案更是幼儿园音乐教育的核心。

今天我们将深入探讨《小小音乐家》这个音乐教案,了解它的特点和价值所在。

1. 背景介绍《小小音乐家》是一份专为幼儿园设计的音乐教案,旨在通过音乐童话的形式,激发幼儿对音乐的兴趣,培养他们的音乐素养和审美情感。

该教案主要以幼儿园教育大纲和教学要求为依据,结合幼儿的芳龄特点和学习需求,精心设计了一系列的音乐活动和教学内容。

2. 教案特点《小小音乐家》教案的特点可以总结为以下几点:- 轻松愉快:教案以音乐童话的形式呈现,注重趣味性和互动性,让幼儿在轻松愉快的氛围中接触音乐,降低了学习的紧张感和压力,让音乐教育变得更加轻松愉快。

- 多元综合:教案涵盖了音乐欣赏、音乐表演、音乐游戏等多种形式的音乐活动,既满足了幼儿的多元学习需求,也培养了他们的综合素养。

- 情感共鸣:教案通过音乐童话的情节设置,引导幼儿产生情感共鸣,帮助他们理解音乐的内涵和情感表达,培养他们的审美情感。

3. 教学内容《小小音乐家》音乐教案的教学内容涵盖了音乐基础知识、音乐欣赏、歌曲表演、乐器演奏等多个方面。

通过各种丰富多彩的音乐活动,帮助幼儿逐步建立起对音乐的认知和理解,培养他们的音乐能力和兴趣。

4. 观点和理解对于《小小音乐家》这个音乐教案,我持有以下观点和理解:- 该教案注重了音乐教育的趣味性和互动性,符合幼儿的学习特点和兴趣需求,能够有效激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

- 教案设计了丰富多彩的音乐活动,通过多种形式的教学,帮助幼儿全面发展,促进了幼儿的身心健康成长。

- 通过音乐童话的形式,教案在培养音乐能力的也注重情感共鸣和审美情感的培养,对幼儿的心灵成长具有积极的影响。

总结回顾《小小音乐家》音乐教案以其独特的形式和丰富多彩的内容,成为幼儿音乐教育领域的一颗闪亮的明星。

它不仅激发了幼儿对音乐的兴趣,还培养了他们的音乐能力和审美情感,有力地推动了幼儿园音乐教育的发展。

幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思

幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思

幼儿园小班音乐教案《小小音乐家》含反思一、教学背景该教案适用于幼儿园小班,旨在通过唱歌、跳舞、演奏等多种形式的体验活动,培育幼儿对音乐的爱好和理解,提高其审美情趣和表现本领。

二、教学目标1. 加深幼儿对音乐的认得和理解,进展其感知本领和想象力,培育其音乐表现本领和情感体验本领。

2. 培育幼儿的音乐审美意识,提高其察看本领和制造力。

3. 通过亲自参加和体验,激发幼儿对音乐学习的爱好和信念,帮忙其形成学习音乐的良好习惯和态度。

三、教学重点1. 唱歌:积极参加唱歌活动,学会正确的发声技巧和音高掌控。

2. 舞蹈:通过编排简单的舞蹈动作,帮忙幼儿感受音乐的节奏和表情,提高其身体协调本领。

3. 演奏:学会使用不同的乐器演奏音乐,积累音乐符号学问,提高其音乐表现力。

四、教学内容(一)歌曲:《小小音乐家》(二)教学环节1. 游戏热身老师为幼儿播放一段儿歌《一闪一闪的小星星》,引导幼儿随着节奏做出相应的动作,例如:“伸出手指,舞蹈跟随小星星,左右摇摆,贴着身边旋转,握拳向上,i捉住它……”2. 歌曲教学(1)听老师播放歌曲《小小音乐家》,让幼儿在听歌过程中感知轻快的旋律和明畅快泼的节奏。

(2)口型练习老师为幼儿逐句教唱歌词,然后要求幼儿跟着本身一起唱。

在唱歌的过程中,老师需要引导幼儿正确使用发声器官,把握正确的发声技巧和音高掌控。

(3)身体动作老师依据歌曲的音乐和内容编排相应的舞蹈动作,例如:向左右摆臀,向前跑来跑去,跳渐渐加快的节拍等等。

(4)配乐演奏老师利用各种常见的乐器(如铃鼓、管铃、马克飞盘、细节打击乐等),为幼儿示范演奏、教学演奏,从简单的节奏演奏到较难的乐曲,让幼儿通过体验和实践学习音乐表达技巧和乐谱阅读本领。

3. 创意表现针对唱曲的内容和氛围,老师可以设计一些创意表现活动,例如:编写或填写歌词,经典故事的改编,手偶或人物服装的制作等等,以帮忙幼儿更深入地体验音乐和表达自我。

4. 反思老师可以在教学中适时引导幼儿对本身的表现进行反思和评价,例如:孩子们的脸色变化,表情和动作的搭配,音乐的元素体验等等,帮忙幼儿发觉本身的闪光点和需要改进的方面,从而更好地进步。

小班音乐游戏教案《小小音乐家》 (2)3篇

小班音乐游戏教案《小小音乐家》 (2)3篇

小班音乐游戏教案《小小音乐家》 (2)小班音乐游戏教案《小小音乐家》 (2)精选3篇(一)一、教学目标:1.了解音乐的基本概念:音高、音符、节奏;2.培养小朋友的音感和节奏感;3.培养小朋友的合作精神和团队意识。

二、教学准备:1.音乐玩具或乐器:小弦琴、小钢琴、小鼓等;2.音乐卡片:卡片上绘有不同音符;3.音乐播放设备:可以播放流行儿歌或简单的乐曲。

三、教学过程:1.引入活动(5分钟):与孩子们打招呼,介绍今天要进行的音乐游戏,告诉孩子们他们将扮演小小音乐家,通过游戏来学习音乐。

2.学习音符(10分钟):给每位孩子发放一张音乐卡片,告诉他们卡片上绘有不同的音符。

请他们按照音符上的图案的高低排成一行。

然后教师用手拍发出一个音符的信号,让孩子们一起用嘴唱出这个音符。

3.弹奏乐器(15分钟):教师准备好音乐玩具或乐器,让孩子们轮流来弹奏。

可以采用两种方式:a.指挥式:教师拿着指挥棒,指挥孩子们按照自己的节奏来弹奏乐器。

b.协同式:让孩子们分成小组,每个小组选择一种乐器,按照教师的指令轮流来弹奏。

4.辨识乐曲(10分钟):播放一段简单的乐曲,让孩子们辨识乐曲的节奏,并按照节奏拍手。

然后教师指挥孩子们一起来唱这首歌曲。

5.创作小乐队(15分钟):将孩子分成小组,每个小组选一位小队长,其他孩子作为队员。

教师为每个小组发放不同的乐器,让他们自行分配。

然后教师为小组指定一个简单的旋律,让他们按照旋律来演奏。

最后,让每个小组轮流表演,大家一起为他们鼓掌。

6.总结活动(5分钟):与孩子们一起回顾今天的活动,强调音乐的重要性和学习音乐的乐趣。

鼓励孩子们可以在家里继续学习音乐,并鼓励他们多多尝试不同的乐器。

四、教学延伸:1.可以让孩子们自己创作一首简单的乐曲,并在班级里进行演奏。

2.可以让孩子们互相交换音乐卡片,进行更复杂的音符排列。

3.可以带孩子们去音乐厅或音乐教室参观,让他们接触更多的乐器和音乐表演。

4.可以让孩子们制作自己的乐器,例如用纸杯做成口哨或使用回收纸盒制作乐器等。

幼儿园小小音乐家音乐教案

幼儿园小小音乐家音乐教案

幼儿园小小音乐家音乐教案1. 前言音乐教育在幼儿园是非常重要的一部分,可以帮助幼儿培养音乐欣赏能力、表达情感能力以及语言和社交能力。

本教案旨在帮助幼儿园教师设计一堂富有创意和互动性的音乐课,以激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。

2. 教学目标•培养幼儿的音乐欣赏能力和表达情感能力。

•培养幼儿的节奏感和音乐记忆能力。

•培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

3. 教学准备•音乐播放器和音乐资源。

•乐器:小手鼓、手摇铃等。

•画纸、彩色笔等美术材料。

4. 教学步骤步骤一:热身和导入(10分钟)•与幼儿们打招呼,并进行简单的身体热身操。

•导入主题:“谁是小小音乐家?”让幼儿们表达对音乐家的理解和想法。

步骤二:音乐欣赏和讨论(15分钟)•播放一段简单易懂的音乐,如《小星星》。

•让幼儿们闭上眼睛,聆听音乐,并通过肢体语言表达对音乐的感受。

•引导幼儿们讨论音乐中的节奏、旋律和情感表达,鼓励他们用自己的语言描述。

步骤三:节奏感和音乐记忆(20分钟)•准备一首简单的节奏歌曲,如《拍手歌》。

•教师演示如何拍手按节奏,并邀请幼儿们一起尝试。

•逐渐增加节奏的复杂度,让幼儿们随着音乐进行拍手。

•引导幼儿们尝试使用不同的乐器伴奏,并与拍手配合演奏。

步骤四:乐器制作和演奏(30分钟)•提供简单的乐器制作材料,如小手鼓、手摇铃等。

•指导幼儿们使用材料制作自己的乐器,并装饰个性化。

•安排幼儿们分组进行合奏,鼓励他们互相合作,并帮助解决问题。

•演奏结束后,让幼儿们进行自我评价,并向其他组展示他们的成果。

步骤五:音乐绘画和表达(25分钟)•提供画纸、彩色笔等美术材料。

•播放一段优美的音乐,如《轻快的舞曲》。

•鼓励幼儿们用画笔表达对音乐的感受,可以是形状、颜色或抽象的图案。

•让幼儿们向小伙伴们解释他们画的内容和理由。

步骤六:总结和反思(10分钟)•回顾本节课所学的内容,引导幼儿们总结自己的收获和体验。

•鼓励幼儿们提出对今后音乐课的建议和希望。

5. 教学延伸•每周为幼儿选择一位著名音乐家或音乐作品,进行相关的游戏和学习。

幼儿园小班音乐游戏教案《小小音乐家》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《小小音乐家》含反思

幼儿园小班音乐游戏教案《小小音乐家》教学目标:•培养幼儿对音乐的感知能力;•提高幼儿的听觉注意力和音乐节奏感;•增强幼儿的协作精神和集体意识;•掌握基本的音乐知识和技巧;•培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

教学内容:•音乐听力训练;•音乐节奏感训练;•音乐歌曲欣赏;•小组合作练习;•基本的音乐知识和技巧训练。

教学步骤:第一步:导入本堂课将以游戏的方式开展,让小朋友们更好地感受音乐的魅力。

第二步:热身请幼儿老师播放一段欢快的音乐,让小朋友们跟着音乐的节奏进行热身运动,如手舞脚蹦、扭臀转肩等。

第三步:引入老师介绍今天的活动:小小音乐家。

这是一个音乐游戏,小朋友们要在游戏中学习音乐知识和技巧,并与小组成员合作完成任务。

第四步:游戏规则•小朋友们将被分为几个小组,每个小组有一个小组长;•每个小组可以选择一位小组成员担任音乐家,其他小组成员则作为伴奏者;•小组长会为每个小组分配一首歌曲,音乐家需在规定时间内学会这首歌曲的歌词、旋律及节奏,并在小组成员的伴奏下演唱这首歌曲;•每个小组都有一定的时间来学习自己的歌曲,然后将自己表演的歌曲录制下来,最后一起播放记录下来的视频。

第五步:细节说明•歌曲的选择要简单易学,以合唱曲、歌谣、童谣为主;•每个小组由幼儿老师负责分配,尽可能均匀分配;•每个小组应该互相监督和帮助;•音乐家和伴奏者需要相互配合,确保整个表演的乐感和节奏感;•最后一起播放记录下来的视频,让每个小组感受到团队的力量。

第六步:收尾在游戏结束后,老师要及时进行回顾,引导小朋友们进行分享和反思。

可以从以下几个方面进行:•游戏的过程中,你觉得最有趣的是什么?•游戏中你遇到了哪些困难?你是如何克服的?•在整个游戏中,你和小组成员之间协作默契吗?•今天的游戏给你留下了什么启示?反思•教学目标是否清晰明确?这个目标比较容易理解,但可以将具体实现细节再进行明确。

•教学步骤是否合理流畅?整个教学过程设置还算顺畅,但可以加强组织管理。

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》引言音乐教育在幼儿教育中具有重要的地位。

通过音乐教育,可以培养幼儿的审美情趣、音乐感知能力以及团队合作意识。

《小小音乐家》是一套小班音乐教案,通过学习一些简单的乐器、唱歌和跳舞等活动,让孩子们在乐趣中培养音乐素养。

本文将介绍一份优秀的小班音乐教案,并对教学过程进行反思。

优秀教案:小班音乐优秀教案《小小音乐家》教学目标通过学习《小小音乐家》教案的内容,幼儿应达到以下目标:1.了解常见的乐器名称和特点;2.掌握一些简单的乐器演奏技巧;3.能够配合乐器的节奏进行唱歌和跳舞;4.培养幼儿的音乐感知能力和表达能力;5.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学内容1.乐器介绍:通过展示图片和实物,让幼儿认识一些常见的乐器,如钢琴、小提琴、吉他等,并简单介绍它们的特点和演奏方法;2.乐器体验:为了让幼儿更深入地了解乐器,可以为他们提供一些简单的乐器,如铃铛、手鼓等,让他们亲自体验演奏;3.唱歌和跳舞:选取一些适合幼儿的音乐,教导他们正确的歌唱和舞蹈动作,并结合乐器的节奏进行合作表演;4.创作音乐:鼓励幼儿积极参与音乐创作,可以使用一些简单的乐器或身体动作,让他们发挥想象力,创造出自己的音乐作品;5.音乐游戏:通过一些有趣的音乐游戏,培养幼儿的音乐感知能力和团队合作意识。

教学步骤1.乐器介绍:通过展示图片和实物,一一介绍常见的乐器。

可以请音乐教师进行示范演奏,并让幼儿参与其中;2.乐器体验:为幼儿准备一些简单的乐器,让他们轮流体验演奏。

鼓励他们互相观察和交流,分享自己的感受;3.唱歌和跳舞:选取一首适合幼儿的儿歌,教导他们正确的歌唱和舞蹈动作。

同时,引导幼儿根据乐器的节奏进行表演;4.创作音乐:让幼儿使用一些简单的乐器或身体动作,进行音乐创作。

可以组织他们自由创作,也可以提供一些指导和启发;5.音乐游戏:组织一些音乐游戏,提高幼儿的音乐感知能力和团队合作意识。

例如,让幼儿根据音乐的节奏进行奔跑或跳跃。

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》一、教学目标1.让小学生学习到基本的音乐知识,如节奏、旋律、音高等。

2.培养小学生的音乐兴趣,激发他们学习和创造音乐的热情。

3.培养小学生的集体合作精神和表达能力。

4.教育小学生爱护生命、爱护大自然的情感和责任心。

二、教学流程第一课:欢迎来到小小音乐家的世界时间安排: 40分钟教学内容:1.介绍小小音乐家的背景和教学目标,鼓励学生认真学习。

2.导游员引入音乐世界,让小学生能够感受到音乐的魅力。

3.学习基本乐器演奏,如钟琴等。

4.学习知识点:音符、简单的节拍。

5.鼓励学生参与游戏和互动,让他们充分体验音乐的趣味性。

6.结合实践,让小学生自己制作乐器。

教学反思:此课教学重点在于引导学生感受到音乐的魅力,通过实际操作能够理解音符、节拍等基础概念;同时也加强了学生对集体合作、表达的意识。

让学生动起来,更能提高音乐的吸引力,提高他们学习的积极性。

第二课:青蛙拍手游戏时间安排: 40分钟教学内容:1.线上课程教学,让每个学生在自己家里完成教学任务。

2.手指音乐游戏:先教学生模仿老师在桌上拍手的节奏,然后加上口形一起完成,最后模仿老师演奏鼓。

3.丰富单元内容:教学生学唱《青蛙游戏曲》并哼唱节奏。

4.结合知识点:提高学生对音符的理解,通过实践加深学生对音乐游戏和乐器演奏技巧的认识。

5.提高学生表达和互动能力:在课堂上让学生表演唱歌和演奏游戏,增加学生的自信心和表达能力。

教学反思:此课程教学的主要目的是提高学生的表达和互动能力,同时也更深层次的加强了学生对音乐的理解。

手指拍手游戏及唱歌的结合,让学生更容易地掌握歌曲的基本乐符和拍子。

第三课:动物音乐会时间安排: 40分钟教学内容:1.引入作品:《肖邦幽默曲》。

2.课前热身:手指摆动模拟动物的动作。

3.课程内容:根据《音乐之友》杂志的故事,通过动物世界设计音乐会,并学习如何使用手指演奏和表演,引导学生更深层次地体验音乐的美妙。

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》一、教学目标1.让学生感受音乐的节奏和旋律,培养音乐欣赏能力。

2.培养学生用动作表现音乐,发展学生的身体协调性。

3.激发学生对音乐的兴趣,培养团队协作精神。

二、教学内容1.教学歌曲《小小音乐家》。

2.学习用动作表现歌曲中的节奏和旋律。

三、教学重点与难点1.教学重点:学会演唱歌曲《小小音乐家》,并能用动作表现歌曲中的节奏和旋律。

2.教学难点:歌曲中节奏和旋律的掌握,以及动作的协调性。

四、教学过程(一)导入1.教师播放《小小音乐家》歌曲,让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.邀请学生谈谈自己对歌曲的感受,引导学生关注歌曲中的节奏和旋律。

(二)教学歌曲1.教师引导学生跟随音乐演唱《小小音乐家》,注意歌曲的节奏和旋律。

2.分句教学,让学生逐句学会歌曲,并及时纠正发音和节奏。

3.教师引导学生用动作表现歌曲中的节奏和旋律,如拍手、跺脚等。

(三)练习与展示1.学生分组进行歌曲练习,教师巡回指导,纠正动作和发音。

2.邀请各组学生进行展示,互相学习和鼓励。

(四)游戏环节1.教师设计音乐游戏,如“音乐接力”、“猜歌名”等,让学生在游戏中巩固所学内容。

2.学生积极参与游戏,体验音乐带来的快乐。

1.教师邀请学生谈谈自己在本次课程中的收获。

五、教学反思1.教学方法的选择:在教学过程中,我采用了分句教学、动作表现等方式,让学生更好地掌握歌曲的节奏和旋律。

同时,通过游戏环节,让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。

2.学生参与度:在本次课程中,学生参与度较高,能积极参与歌曲演唱和动作表现,表现出对音乐的浓厚兴趣。

3.教学效果:通过本次教学,学生基本掌握了歌曲《小小音乐家》的演唱,并能用动作表现歌曲中的节奏和旋律。

同时,学生在游戏中锻炼了团队协作能力。

4.需要改进的地方:在教学中,我发现部分学生在歌曲演唱和动作表现方面还有待提高。

在今后的教学中,我将加强对这部分学生的关注,针对性地进行指导。

幼儿园小班音乐教案小小音乐家(三篇)

幼儿园小班音乐教案小小音乐家(三篇)

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案小小音乐家(三篇)目录:幼儿园小班音乐教案小小音乐家一幼儿园小班音乐教案小手小脚动起来二幼儿园小班音乐教案小手爬三幼儿园小班音乐教案小小音乐家一活动名称:我是小小音乐家活动目标:1、培养幼儿的探索精神2、能制作出简易的乐器3、幼儿体验活动中的快乐活动准备:幼儿从家里带来的易拉罐、果奶瓶、空塑料瓶、筷子、碗、沙子、豆子。

活动过程:1、教师放一段优美的乐曲,请幼儿跟着一起拍节奏。

教师说:“这首曲子真好听,我想请小朋友们用小乐器演奏,可是没有乐器怎么办呢?”2、请幼儿积极想办法,来制作乐器,听听用那两种东西敲击出来的声音好听。

3、请幼儿想一想,如果瓶子里装着东西将是什么效果,装的东西不同效果相同吗?4、请幼儿分成三组(豆子、沙子、石头)来进行实验。

5、请孩子们说一说音响效果有什么不同。

6、大家拿着制作的乐器来演奏。

幼儿园小班音乐教案小手小脚动起来二【活动目标】1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化。

2.愿意参与活动中让手脚动起来。

3.在音乐活动中感到快乐。

【活动重难点】1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来【活动准备】1.节奏快慢、轻重的音乐各一段2.一只鼓【活动过程】(一)、引起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》,让幼儿模仿小动物的声音。

(二)、动动手1、教师:“王老师今天带来了一个小鼓,现在我来敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听,我先敲第一遍:XXXX(慢)2、我再敲第二遍:XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快)3、提问:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师:“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧,请你仔细听好老师敲的是快还是慢。

”游戏反复两次。

(三)、动动脚1、教师:“现在老师再敲一敲这个小鼓,请小朋友来听一听这次敲的声音。

我先敲第一遍:XXX(轻)2、我再敲第二遍:XXX(重)3、提问:“刚才老师敲的两遍声音一样吗?4、教师:“我们现在跟着小鼓的声音来踏踏脚吧,请你仔细听好老师敲的是重还是轻。

幼儿园托班音乐活动优秀设计小小音乐家

幼儿园托班音乐活动优秀设计小小音乐家

幼儿园托班音乐活动优秀设计:小小音乐家活动名称:小小音乐家活动类型:亲子音乐活动适合年龄段 18—24个月活动目标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备:1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。

家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。

活动延伸:1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。

活动名称:小小音乐家活动类型:亲子音乐活动适合年龄段 18—24个月活动目标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备:1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。

家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

幼儿园小班音乐优秀教案《小小音乐家》及教学反思(样例5)

幼儿园小班音乐优秀教案《小小音乐家》及教学反思(样例5)

幼儿园小班音乐优秀教案《小小音乐家》及教学反思(样例5)第一篇:幼儿园小班音乐优秀教案《小小音乐家》及教学反思《小班音乐优秀教案《小小音乐家》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!目标:1、养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。

2、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。

玩法:1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子。

2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

3、孩子用筷子敲击杯沿,“出自:屈;老.师”听一听说一说像什麽音?4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。

6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

教学反思:幼儿刚听到音乐就欢快的舞动起来,在老师的带领下每位幼儿都愿意尝试在伴奏下运动,当看过一遍视频后,幼儿主动说出了,我在视频里看到有弹钢琴的动作,有的幼儿说我看到了敲小鼓的动作,有了以上的铺垫。

幼儿也就能容易的学会了这个舞蹈。

总体来说这节音乐课给幼儿带了活跃的气氛。

小班音乐优秀教案《小小音乐家》含反思这篇文章共1359字。

第二篇:幼儿园小班音乐游戏教案《小小音乐家》及教学反思小班音乐游戏教案《小小音乐家》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能制作出简易的乐器,培养幼儿的探索精神,幼儿体验活动中的快乐,快来看看幼儿园小班音乐游戏《小小音乐家》含反思教案吧。

小班音乐活动教案:小小音乐家活动名称:我是小小音乐家活动目标:1、培养幼儿的探索精神2、能制作出简易的乐器3、幼儿体验活动中的快乐4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》_2

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》_2

小班音乐优秀教案及教学反思《小小音乐家》一、教学目标通过本节课的教学,使学生能够: 1. 了解音乐的基本概念和表现形式。

2. 听辨不同的音乐节奏和音调。

3. 通过参与音乐活动,培养学生的音乐表达能力。

4.培养学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容《小小音乐家》是一本针对小班幼儿设计的音乐绘本,通过故事情节和音乐元素的介绍,引导学生感受音乐的魅力。

本节课的教学内容包括: 1. 音乐的基本概念介绍。

2. 音乐节奏的感知和表达。

3. 音乐音调的辨认和模仿。

三、教学准备1.《小小音乐家》绘本。

2.运动区域或音乐教室。

3.音乐节奏鼓或敲击乐器。

4.音乐绘本图片的投影仪或展示板。

四、教学过程步骤一:引入老师向学生介绍今天的课程内容:我们今天要学习音乐,一起看《小小音乐家》这本绘本,一起听音乐,一起做音乐活动。

请大家一起期待吧!步骤二:欣赏绘本老师向学生展示《小小音乐家》绘本的图片,并逐页讲解绘本故事情节和音乐元素的相关知识。

鼓励学生积极参与,提问学生对绘本故事的理解和感受。

步骤三:音乐节奏活动1.老师向学生示范一段简单的音乐节奏,让学生模仿跟随。

2.学生分成小组,每个小组借助音乐节奏鼓或敲击乐器,轮流表演自己编排的节奏。

步骤四:音乐音调活动1.老师示范简单的音乐音调,让学生模仿跟随。

2.学生分成小组,每个小组用嗓音或简单的乐器模仿音乐音调。

步骤五:教学反思通过本节课的教学,我观察到了以下问题和改进方向: 1. 学生参与度:部分学生在音乐活动中表现较为被动,可能需要进一步调整活动形式,增加学生的主动参与。

2. 教材选择:本节课选用了《小小音乐家》这本绘本,但对于某些学生来说,绘本的内容和故事情节并不容易理解。

下次可以尝试使用更加简单和直观的教材。

五、教学反思通过这节音乐课的教学,我认为学生在情感上得到了一定的满足。

他们通过绘本故事和音乐活动,对音乐产生了浓厚的兴趣。

然而,我也看到了一些问题,例如部分学生的参与度不够高,可能需要调整教学方式和活动形式,更好地激发学生的积极性和主动性。

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幼儿园托班音乐活动优秀设计:小小
音乐家
活动名称:小小音乐家
活动类型:亲子音乐活动
适合年龄段 18—24个月
活动目标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备:1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。

家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第
二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。

活动延伸:1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。

活动名称:小小音乐家
活动类型:亲子音乐活动
适合年龄段 18—24个月
活动目标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备:1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。

家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第
二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。

活动延伸:1、家长可以利用家里的废品瓶子和
宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。

活动名称:小小音乐家
活动类型:亲子音乐活动
适合年龄段 18—24个月
活动目标:1、感受2/4拍歌曲的旋律。

2、在活动中体验用乐器伴奏的愉悦。

活动准备:1、星星图片一张。

2、塑料瓶制作的沙球十个。

3、家长已经会唱歌曲《小星星》。

4、配班教师钢琴伴奏。

活动过程:1、教师向家长介绍活动名称和目标。

2、教师边唱“问候歌”,边拍手示意家长带宝宝坐垫子呈半圆型,家长引导宝宝跟着一起拍手。

3、教师出示星星图片:今天姐姐请来了星星和我们做游戏,现在星星要跳舞,姐姐和妈妈唱歌,宝宝们来拍手,我们一起表演《小星星》的曲。

4、教师:姐姐想要大家表演的更棒一些,
瞧!还带来了沙球,请宝宝自己到姐姐这里拿沙球做伴奏乐器。

家长鼓励宝宝大胆的上来拿。

5、第一次活动时,需要家长右手帮宝宝一起握沙球摇节奏,左手在宝宝的腿上打拍子。

6、第
二、三次活动时,家长只需左手在宝宝腿上打拍子。

活动指导:1、在活动时家长要投入给宝宝营造氛围,多给宝宝鼓励和肯定。

2、帮助宝宝打拍时,节奏要正确,动作要轻柔。

活动延伸:1、家长可以利用家里的废品瓶子和宝宝一起制作沙球。

2、多让宝宝听听音乐,并做拍手、点头等动作。

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