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高中音乐教案优秀6篇

高中音乐教案优秀6篇

高中音乐教案优秀6篇高中音乐教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观目标】通过学唱歌曲,感受歌曲中海外游子思乡之情感,增强对自己故乡的热爱。

【过程与方法目标】通过合作探究,采用多种形式表现歌曲,提升音乐的创造力。

【知识与技能目标】能用深情优美的声音演唱歌曲。

二、教学重难点【重点】能用深情优美的声音演唱歌曲【难点】大附点十六分节奏的掌握三、教具钢琴、课件、多媒体四、教学过程师生问好。

环节一:导入新课教师:同学们,上课前,老师要演唱一首歌曲送给大家,大家仔细的聆听,歌曲传达着怎样的情感呢?歌曲《望乡》部分学生:歌曲啊传达着对故乡的思念之情教师评价学生并引出课题、板书环节二:学唱歌曲1、初听歌曲教师:让我们先聆听一遍这首歌曲,同学们体会和感受一下,歌曲传达着怎样的一种情绪,抒发着怎样的一种情感呢?学生:深情、思恋的情绪,对大海的和故乡的怀念的情感。

教师评价学生的回答,并简单介绍歌曲。

2、复听歌曲教师:让我们再来聆听一遍这首歌曲,大家思考一下,歌曲的情感是如何变化的呢?学生:二段教师,并引导学生思考每一段感情的特点。

学生:第一段,朴实、优美、回忆在海边经历。

第二段音区提高充满激情,表达主人公对大海故乡和妈妈真挚的情感。

教师评价并引出发声练习3、发声练习教师示范指导学生练声需要注意的地方,评价学生的发声练习。

4、模唱歌曲教师:同学们,在大海边,你们能听到什么声音呢?学生:海浪声、海鸥的叫声、轮船的汽笛声。

教师引导学生用轮船汽笛的“呜呜”声,随教师钢琴模唱旋律。

5、视唱歌谱教师带领视唱歌谱,并解决附点十六分节奏难点。

6、朗读歌词教师提示学生按照歌曲的每乐段的情感特征,有感情层次的朗读歌词,并评价。

7、演唱歌曲教师:接下来,大家跟随老师的琴声,完整的演唱一下这首歌曲。

大家的歌声真是太深情优美了,这么优美深情的声音,如果加上其他表演形式的配合,就更好了。

环节三、拓展提高教师:老师给大家几分钟的时间,大家以小组为单位给歌曲进行自选形式的表现歌曲,我们看看哪一小组最棒。

高中音乐教案(精选8篇)

高中音乐教案(精选8篇)

高中音乐教案(精选8篇)高中音乐教案篇一一、教学目标:㈠“情感态度与价值观”目标学生通过虚拟课堂的学习交流,以《我和你》这首北京奥运会主题歌为创作的主题,展示创编活动。

虚拟课堂的学习方式,在新课堂中,老师与学生的关系发生了变化,又是老师、又是朋友、又是网友。

激发学生学习音乐创作的热情是现阶段的重要引领方向,使学生从心中迸发出的对音乐的爱和向往。

在潜移默化的教学过程中培育学生美好的情操、健全的人格;在音乐审美体验中享受音乐美。

㈡“过程与方法”目标1、通过虚拟课堂的自主学习,共同体会歌曲《我和你》内涵及价值。

2、学生创编作品展示,深入体会歌曲创作的特点与风格,探索不同的创作形式。

3、对学生改编的歌曲《我和你》进行作品分析,在创作实践中学习创作方法。

㈢“知识与技能”目标1、了解作曲家的创作歌曲的创作过程,对作品创编产生启发。

2、调动学生学习的积极性,针对不同学生的特长给予展示的平台。

3、对学生创编的作品,进行知识分析和提升,与学生共同探讨创作的规律。

二、教学重点和难点㈠教学重点通过虚拟课堂教学成果的展示,学生在改编、创作、分析音乐的过程中,深入体验创作中情感价值,提升知识层面的深度和广度。

㈡教学难点1、学生改编作品的分析与探究2、在学生创作过程中,保护学生建立起对音乐创作的热爱度,肯定学生的成绩的同时,用科学的知识和方法去完善和指导学生进行创作活动。

三、教学过程教学环节高中音乐教案篇二一、导入:1.进行简短的自我介绍。

2.播放4首乐曲片段(悲剧美、欢乐美、优美、壮美),让学生谈谈这几首乐曲的旋律特点是什么样的以及听完后的感受。

教师总结:不同的音乐元素形成不同的音乐美,不同的音乐美带给我们不同的感受。

——引出书P26页的一段文字。

提问:“我们把音乐美分为哪几个基本范畴?” 学生可答:“音乐美可以分为优美、壮美、崇高美、欢乐美、悲剧美、喜剧美等六个基本范畴。

”提问:那优美和壮美都有哪些具体的表现特征呢?设计意图:用四首学生较为熟悉的乐曲片段,来引出新课音乐的`美的6个范畴。

高中音乐教学设计(优秀4篇)

高中音乐教学设计(优秀4篇)

高中音乐教学设计(优秀4篇)高中音乐教案篇一教学内容:1、《祖国颂》2、《你是这样的人》3、《走进新时代》教学目标:(1)欣赏《祖国颂》、《你是这样的人》、《走进新时代》,联系所学作品,了解音乐的社会性既音乐的社会功能,感受音乐作品意境,并进行爱国主义教育。

(2)通过学习,体验感受合唱音乐的风格、特点,了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值。

教学理念:师生进行研究型学习,根据上节课布置的作业,学生在在课上完成合唱的起源,不同时期的代表作,及音乐风格特点、作用意义等,并以《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》为例,认识歌声记录新中国发展的历程。

教师从中给予指导。

教学重点与难点:1、通过学习,懂得音乐的社会性既音乐的社会功能。

感受、体验、了解合唱音乐的特点。

2、通过学习、演唱,提高学生的实践能力。

教学准备:①学生将收集的的资料,整理好,用以说明合唱艺术。

②教师需多媒体设备,课件等。

③学生进入教室按声部落座。

教学过程:一、《祖国颂》1、介绍合唱《祖国颂》(乔羽词,刘炽曲):(出示多媒体)《祖国颂》是一首振奋人心、鼓舞士气、气势宏伟,热情讴歌祖国大好河山的合唱作品,分为A,B,A三个乐段,教师范唱三段的主题,并简要介绍说明。

演唱《祖国颂》这首歌,使我们更加热爱我们伟大的祖国。

2、聆听全曲3、组织学生说出聆听后的感受4、学唱三段的主题旋律,加深体验歌曲的结构、内涵及风格特点5、出示多媒体:“什么是合唱艺术” 、“合唱艺术的特点是什么”。

合唱是具有丰富艺术表现力的音乐艺术形式。

6、组织学生交流展示各自的资料,教师参与展示、总结归纳:合唱艺术的起源、发展,每个历史时期的代表人物及相关作品,以及它们的风格特点。

二、《你是这样的人》欣赏分别由戴玉强的美声唱法和刘欢的通俗唱法演唱,请学生进行对比。

作品介绍:《你是这样的人》是电视片《百年恩来》的主题歌,是为纪念周恩来诞辰一百周年而作,题材为颂歌,歌曲含蓄、深沉,回味深长。

高中音乐教案(优秀15篇)

高中音乐教案(优秀15篇)

高中音乐教案(优秀15篇)高中音乐教案篇一教学目的:1、通过介绍民乐二胡,培养学生热爱我国民族音乐的思想感情;2、通过几首二胡曲的欣赏,体会乐曲所表现不同的风格,提高学生的欣赏能力;3、通过介绍几位音乐家,教育学生学习他们勤奋好学、开拓创新的精神。

教学重点:二胡音乐欣赏教学难点:正确理解几首不同风格的音乐教学方法:直观教学法;引导想象感受的方法学法指导:自主、合作、探究;愉快与启发式教具或教学手段:多媒体课件、二胡教学过程一、老师激情表演导入(师奏3分钟的`二胡曲《光明行》)提问:1、这是什么?2、这是西洋乐器还是我国的民族乐器?3、它有几根弦?二、介绍二胡:因为它只有两根弦,所以取名为二胡,二胡是现代的名称,过去民间多称它为南胡、胡琴、等,二胡看上去是一个物体,没有什么感情可以表达,但是它一但经过不同的演奏人员在技术和艺术上的加工。

就会变成一个很懂感情的东西,接下来我给大家讲讲二胡的魅力所在。

三、欣赏音乐《赛马》1、提问:同学们:你们知道音乐的名字吗?你们听了着段音乐能讲述一下你们的感受吗?(师生共同讨论,发挥自己的联想)2、乐曲简析:(略)四、欣赏音乐《空山鸟语》1、播放《空山鸟语》引子部分,要求学生仔细倾听,想象画面;2、请学生在黑板上画出自己感受到的画面;3、教师根据引子画出一幅简单的群山图;4、继续放音乐,完成画面;5、作者写作主要意图;6、作者生平简介(略)突出作者勤奋好学;7、乐曲简析:(略)五、欣赏女子十二乐坊的音乐1、导入:2、介绍女子十二乐坊。

3、欣赏音乐《自由》。

4、里面的音乐和以上的音乐有什么并不同。

5、里面二胡的演奏形式和以上有什么不同呢?6、音乐分析:(略)六、小结:同学们:今天我们初步的了解了一下二胡,介绍了这么多不同形式的二胡曲和一些音乐名人,希望大家象音乐名人那样勤奋努力学习,能够热爱我国的民族音乐,学习我们民族乐器,并能够更好的把我国的民族音乐开拓创新。

让我国的民族音乐在中国以及全世界发扬光大,永保青春魅力。

高中的音乐教案(最新10篇)

高中的音乐教案(最新10篇)

高中的音乐教案(最新10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2023最新版-高中的音乐教案优秀6篇

2023最新版-高中的音乐教案优秀6篇

高中的音乐教案优秀6篇高中音乐活动课教案篇一一、教学目标【情感态度与价值观】聆听《草原放牧》《第六(悲怆)交响曲》第四乐章,感悟音乐的表现和创造,逐步激发学生对学习音乐鉴赏的兴趣和信心,从而形成健康向上的音乐审美观。

【过程与方法】对比欣赏,感受音乐要素在两部作品中发挥的不同艺术作用。

【知识与技能】学习掌握聆听音乐的方法。

二、教学重点通过欣赏,感受音乐要素在作品中所发挥的作用。

三、教学难点探究音乐要素在不同作品中体现出的不同特点。

四、教学用具多媒体、音响五、教学过程(一)导入师:各位同学大家好,欢迎来到《学会聆听》节目,我是这期节目的主持人。

在我们开始聆听音乐之前,我想先问大家两个问题。

大家平时在生活中听歌吗?通过歌曲大家都能感受到什么,可以举例子说明。

(生举手发言)师:音乐存在于我们生活中的方方面面,当播放一段音乐时,我们不只是听,还要会听,听它在音乐方面的特点,听它表达的情感状态等等。

我们可以用音乐来美化自己的人生,也许我们不是作曲家、音乐家,但我们每个人都可以听,可以看,可以鉴赏。

今天这节课我们就来鉴赏两首作品,那么大家知道从哪些方面进行鉴赏吗?我们首先来回忆一些基本知识。

(二)新课教授1、回顾音乐要素音乐的基本要素:音的高低、长短、强弱和音色。

音乐的形式要素:节奏、旋律、力度、速度、调式、曲式、和声等等。

一般音乐是通过其形式要素来体现情感和特点的。

节奏是指音乐运动的长短和强弱,是构成音乐的第一要素;力度是音量的强弱程度;速度是音乐进行中的快慢程度。

2、欣赏《草原放牧》(1)欣赏并回答问题①哪些音乐要素发挥了主要作用?(节奏、力度、速度等推动音乐的发展变化。

)②独奏乐器是什么?(琵琶)③音乐情绪是怎样的?(生机勃勃、活泼的,能想象到美丽的草原和放牧生活的情景。

)《草原放牧》是琵琶协奏曲《草原小姐妹》中的第一部分,作于1972年春。

创作这部作品的目的是:尝试着使用我国传统的民族乐器——琵琶为主奏乐器和西洋管弦乐队结合,来表现社会主义革命的现实题材。

2023最新-高中音乐教案优秀5篇

2023最新-高中音乐教案优秀5篇

高中音乐教案优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗?以下是人见人爱的小编分享的高中音乐教案优秀5篇,您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

高中音乐教案篇一1、能够认真聆听本课的作品,了解、接受多元音乐文化,开阔学生视野;2、通过中外爵士乐的欣赏,使学生感受、体验爵士乐音乐的风格特点;3、了解爵士乐的相关文化及艺术价值,激发学生学习爵士乐的兴趣。

教学重点引导学生感受和体验音乐,让学生初步了解爵士乐的音乐特点。

教学难点从节奏和旋律等方面分析爵士乐的风格特征。

教学准备教师准备一些有关爵士乐的视频、音频及钢琴演奏资料,并制作成多媒体课件,随时与学生进行交流和补充。

教学过程一、创设意境,组织教学二、导入新课:1、欣赏电影《海上钢琴师》片段;2、学生谈谈对音乐的理解和感受,主人公演奏的是什么风格的音乐作品?3、引出课题《爵士乐》。

实用精品文献资料分享(说明:本段视频一开始就抓住了学生的注意力,再通过提问反馈出学生自主学习后爵士乐的认识,自然导入新课。

)三、新课教学(一)了解爵士乐的起源;(二)感受、体验布鲁斯和拉格泰姆的音乐风格;1、欣赏“布鲁斯女王”贝西。

史密斯的《空虚布鲁斯》①初听作品感受作品的演奏乐器,并模仿进行小声哼唱(长号、钢琴)②学生谈感受:犹豫、悲伤:难唱、变化音多、节奏复杂、难掌握。

③学唱一两句,体验黑人宣泄的方式。

④引导学生对比演唱课件展示的谱例,感受布鲁斯音阶降3、7级音的音乐色彩。

⑤学生总结布鲁斯的风格特点。

2、教师演奏“拉格泰姆之王”乔普森的钢琴作品《演艺人》片段;①说出聆听的感受适合跳舞的音乐。

②学唱主题音乐,帮助学生掌握拉格泰姆的节奏。

③爵士乐节奏练习。

④引导学生总结拉格泰姆的特点。

教师总结:布鲁斯的音调和拉格泰姆的节奏形成了基本的爵士乐语汇。

(三)感受、体验爵士乐的即兴性;①让学生尝试解释为什么爵士乐被称为“灵魂音乐”,表现在那些方面?②师:即兴演奏和演唱时爵士乐的灵魂,是它的生命之所在。

高中音乐教案 高中音乐教案30篇(优秀5篇)

高中音乐教案 高中音乐教案30篇(优秀5篇)

高中音乐教案高中音乐教案30篇(优秀5篇)高中的音乐教案篇一教学目标:1、通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情,激发学生的爱国主义感情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。

3、注意歌唱的发声和吐字。

课时:共两课时。

本课为第一课时。

教学过程:1、导入新课(约10分钟)(1)复习演唱前面学习过的歌曲。

注意引导表达歌曲的情绪,力求做到有感情地歌唱。

(2)通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

(3)听歌曲范唱录音(合唱)。

在聆听之前,提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。

听后引导学生简单讨论。

2、学习新歌(约30分钟)(1)进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。

A、学生朗诵歌词。

教师纠正、解释歌词中的个别字词。

B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。

C、再听歌曲的。

范唱演唱(最好是教师范唱,也可听独唱录音)。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度(可用举手统计方法,也在可课前进行)。

(2)随琴视唱歌曲歌词(为了体验歌曲的情感,也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度)。

A、请学生分析歌曲的节奏特点。

B、学生读节奏(可用“哒”或其他读法)。

提示读节奏时要注意节奏的乐句。

C、在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下,再读一遍节奏。

(3)学习歌曲的曲调。

A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱(只唱一遍,以便确定下面的练习方式)。

B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”(可用手势来表示,注意一个乐句用一个动作)。

然后一边作“用手势表现旋律线”的动作,一边进行视唱曲谱练习。

(4)学习歌曲的歌词。

A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。

B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。

(5)用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。

3、小结(约5分钟)(1)再听一遍歌曲录音,请学生对比一下,自己的演唱还有哪些不足。

(2)了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。

(3)指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。

高中音乐《到敌人后方去》教案范文

高中音乐《到敌人后方去》教案范文

1. 让学生了解《到敌人后方去》的创作背景,感受歌曲所表达的抗日精神和民族自豪感。

2. 培养学生对音乐的鉴赏能力,提高音乐素养。

3. 通过学习歌曲,引导学生树立正确的价值观,培养爱国情怀。

二、教学内容:1. 歌曲《到敌人后方去》的产生背景介绍。

2. 歌曲的旋律、节奏、歌词分析。

3. 歌曲的艺术特色和表现手法。

4. 抗日时期的历史背景和民族精神。

三、教学重点:1. 歌曲《到敌人后方去》的旋律和节奏。

2. 歌曲所表达的抗日精神和民族自豪感。

四、教学难点:1. 歌曲中的高音部分和节奏变化。

2. 对抗日时期历史背景和民族精神的理解。

五、教学方法:1. 讲授法:讲解歌曲的背景、旋律、节奏等方面的知识。

2. 示范法:教师演唱歌曲,学生跟随学唱。

3. 讨论法:分组讨论歌曲的艺术特色和表现手法。

4. 比较法:分析其他抗日歌曲,引导学生体会《到敌人后方去》的独特之处。

1. 准备多媒体教学设备,如投影仪、音响等。

2. 准备歌曲《到敌人后方去》的乐谱和歌词。

3. 准备相关的历史资料和图片。

七、教学过程:1. 导入新课:简要介绍抗日时期的历史背景,引出歌曲《到敌人后方去》。

2. 讲解歌曲:分析歌曲的旋律、节奏、歌词,讲解歌曲的艺术特色和表现手法。

3. 学唱歌曲:教师示范演唱,学生跟随学唱,重点讲解歌曲中的高音部分和节奏变化。

4. 分组讨论:学生分组讨论歌曲所表达的抗日精神和民族自豪感,分享自己的感悟。

5. 总结发言:教师引导学生总结歌曲《到敌人后方去》的独特之处,强调歌曲中的抗日主题和民族精神。

八、课堂练习:1. 让学生独立完成歌曲《到敌人后方去》的演唱,注意把握歌曲的旋律和节奏。

2. 选取几位学生进行演唱,让大家对其进行评价,提出改进意见。

九、拓展延伸:1. 引导学生了解其他抗日歌曲,如《黄河大合唱》、《松花江上》等,进行比较分析。

2. 组织学生进行抗日主题的音乐创作,可以是歌曲、器乐曲等。

十、课后作业:1. 让学生课后复习歌曲《到敌人后方去》,加强记忆。

高中音乐教案(优秀5篇)

高中音乐教案(优秀5篇)

高中音乐教案(优秀5篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么什么样的教案才是好的呢?下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇高中音乐教案,希望能对您的写作有一定的参考作用。

高中音乐活动课教案篇一一、说教材1、教材分析本节课选自高中课程标准实验教科书《音乐与舞蹈》第二单元中的《傣族舞蹈》,傣族舞蹈是少数民族民间舞的重要组成部分,傣族人民以舞蹈这种特殊的语言,直率、真挚的反映了他们的生活、劳动、风俗、娱乐场景及思想感情,是实现他们精神生活的一种艺术形式,优美的舞姿把人们带入了诗一般的境界。

2、教学目标(1)调动学生兴趣,积极、有创造性地参与音乐与舞蹈活动,使学生初步了解傣族舞蹈的基本舞姿、风格及动作韵律等特点。

(2)在欣赏、模拟、表演、创编等活动中,广泛积累舞蹈素材,提高自身鉴赏和舞蹈表现力,并具有一定的创编能力。

(3)引导学生感受乐舞交融所产生的美感和魅力,培养和激发学生热爱少数民族舞蹈的情感。

3、教学重点、难点舞蹈是肢体动作的艺术,不仅仅是做做而已,更重要的是体现一种民族风格特点,所以本节课的教学重点是让学生掌握傣族舞蹈的体态风格,灵活运用傣族舞蹈的基本动作。

难点是要求学生根据舞蹈音乐来进行创编。

二、说学法课堂标准关注的是学生学习方式的变革。

在乐舞交融的教学活动当中,我根据教材内容和学生的兴趣特点,在学法的指导上紧紧围绕着教学目标,充分发挥学生的自主性和创造性,用视觉来观察模仿老师和图片中所给出的动作,用听觉来把握傣族舞蹈的音乐风格特点,引导学生根据自己的理解去表现音乐,并用交互式的学习方法,创设学生互动的教学氛围,培养学生创编舞蹈作品的热情和信心,让乐舞交融装点学生丰富多彩的生活。

三、说教法遵循“以学生发展为本”的原则,在教与学的问题上,从重教师的“教”为主转变为以学生的“学”为主;在传授知识和培养能力的问题上,要重点关注对学生的全面素质和学习能力的培养。

高中音乐课教案优秀3篇

高中音乐课教案优秀3篇

高中音乐课教案优秀3篇高中音乐教案篇一(1)知识目标:让学生了解葫芦丝的结构和基本演奏技巧。

(2)能力目标:培养学生基本演奏能力和创新思维能力。

(3)情感目标:通过葫芦丝演奏的学习,激发对民族音乐的热爱;培养学生之间团结、协作精神。

(1)教法:讲解示范法、趣味游戏法、律动教学法(2)学法:体验法、自主探究学习法、小组合作学习法葫芦丝录音指法图片根据学生的认知规律与音乐学科的特点,我把本课的教学过程分为五个环节:导入、讲授、探究、拓展、小结。

1、导入:教师采用的是示范演奏一首优美动听的葫芦丝乐曲《月光下的凤尾竹》或录音来导入本课,并请学生说出听后的感受。

问题:1、乐器的声音特点?2、哪个民族的乐器?3、乐曲的风格特点?设计意图:通过聆听,使学生在葫芦丝独具魅力的音乐感染下,激发学生的学习兴趣,逐步产生对民族音乐的喜爱。

2、讲授:通过实物及指法图片讲解,以轻松愉快的谈话形式,在民主、和谐的氛围中与学生交流,让学生了解到葫芦丝的结构、演奏姿势、呼吸、指法。

并把葫芦丝与笛、箫作比较,阐述葫芦丝在结构上、演奏上独特的地方。

正确的演奏姿势是演奏的基础,学生在演奏时会出现低头、坐立不直、踮脚、跷腿等不良习惯,要及时给予纠正。

演奏用的是胸腹式呼吸法,我采用闻花香的活动,来让学生体验:先用鼻吸气,然后学会用口鼻同时吸气,并通过横膈膜控制再缓慢而均匀向外呼出。

设计意图:为了让学生清楚、直观地了解葫芦丝演奏的基本常识,运用讲解示范法,并通过实践活动来掌握呼吸技巧。

3、探究:为了让学生更好地掌握葫芦丝的演奏技巧,我安排了三个探究活动。

探究①:气息的控制。

它是所有吹管乐器的演奏难点,也是葫芦丝演奏的难点。

葫芦丝与其他吹管乐器在演奏上所不同的是:吹低音时气流速度细而急、口劲大;吹高音时气流速度粗而缓、口劲小。

在练习吹高音sol和la时,学生认为音越高就越用力,结果事与愿违。

其实,越用力会越没声音。

为了让学生对气息的控制收放自如,我采用趣味游戏教学法,安排了吹纸条的游戏,让学生能直观感受不同气流速度纸条的变化,然后用不同的气流速度来吹葫芦丝中的高、中、低音。

高中音乐教案 高中音乐教案(优秀7篇)

高中音乐教案 高中音乐教案(优秀7篇)

高中音乐教案高中音乐教案(优秀7篇)作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

如何把教学设计做到重点突出呢?三人行,必有我师也。

择其善者而从之,其不善者而改之。

这里是可爱的小编阿青帮助大家分享的7篇高中音乐教案的相关范文,仅供借鉴,希望对大家有所启发。

推荐高中音乐教案(推荐篇一20x年即将结束,本学期的教学工作也将告一段落了,现将这一年的工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

一、课堂教学坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。

毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。

努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。

所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。

还有,幽默力量运用不够。

三、课外活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在十七中组建了合唱队和器乐队。

合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。

没周一、周四的课外活动时间训练。

高中音乐教案范文最新8篇

高中音乐教案范文最新8篇

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2023最新-高中音乐课教案详案【优秀7篇】

2023最新-高中音乐课教案详案【优秀7篇】

高中音乐课教案详案【优秀7篇】作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是美丽的给大家收集的高中音乐课教案详案【优秀7篇】,欢迎借鉴。

高中音乐课教案详案8 篇一设计意图:通过本课学习了解现代京剧,培养学生对京剧艺术的兴趣及爱好,引导学生感受、体验京剧的艺术表现能力,掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识及技能,初步认识京剧的艺术的特征。

课型:新授课课时:一课时教学目的:通过听赏《雄心壮志冲云天》及《十七年》,使学生了解唱段内容,感受体验其情感表现,理解角色的思想感情,以及懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的相关知识,培养学生对京剧的热爱。

教学重点:掌握一些有关声腔、板式、伴奏、行当以及现代京剧的知识。

教学难点:引导学生进行模仿,学唱京剧。

参考教具:多媒体、锣、鼓等。

教法:讲解、引导欣赏、互动。

学法:欣赏、记忆、听辨。

教学过程:1、导入:播放京剧《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》,介绍剧情,提出问题:演唱者在京剧的行当中属哪个行当呢,与上节课的《海岛冰轮初转腾》相同吗,(学生知道是旦角,但不一定清楚这两者的区别)2、京剧的行当(见书p64页)生:男性人物,可细分为老生、小生、娃娃生等。

(展示扮相图片及播放生行的唱段视频。

)旦:女性人物,可细分为青衣、花旦、老旦等。

(举例、展示扮相图片。

)净:俗称大花脸,为威重、粗犷、豪爽等特殊性格的男性人物,可分为花脸、架子花脸等。

丑;为反派人物或诙谐、滑稽的人物。

(展示扮相图片。

)3、介绍脸谱,播放《说唱脸谱》。

(展示扮相图片。

)4、播放唱段《雄心壮志冲云天》《十七年》视频,让学生分辨角色属什么行当。

复听《雄心壮志冲云天》,让学生感受音乐情绪变化。

5、京剧的唱腔和伴奏(见书p64页)(1)京剧的唱腔以西皮、二黄为主。

一般,二黄比较深沉,带有浑厚、凝重的特色;西皮明朗流畅,带有欢快兴奋的特色。

2023最新-高中音乐教案 高中音乐教案30篇(优秀7篇)

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高中音乐教案高中音乐教案30篇(优秀7篇)作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么你有了解过教案吗?这次帅气的小编为您整理了高中音乐教案高中音乐教案30篇(优秀7篇),希望能够帮助到大家。

高中音乐教案篇一授课年级:高中一年级课时:一课时主讲:丁强一、课题:音乐与影视内容:1、电视连续剧《西游记》片头音乐2、电影《平原游击队》中鬼子进村音乐3、电影《悍牛与牧童》配乐二、教学目标:1、通过三首影视乐曲的听赏自己说出各自在影片中的作用,且自己在教师引导下分析音乐表现要素更深层理解音乐作品。

2、通过对以上乐曲的感受及相关知识的了解,激发学生乐观向上、憎爱分明、热爱大自然的情感体验,培养对音乐的兴趣。

3、通过本课教学为学生提供独立欣赏影视音乐的方法。

三、教学重点、难点重点:对乐曲由感性到理性认识过程的引导难点:《MongDong》现代派音乐风格的认识把握及对该曲欣赏兴趣的调动。

四、教学准备VCD机、投影机及相关VCD片投影材料,录音机磁带五、教学过程(一)导入VCD播放电视连续剧《西游记》片头音乐问题:该段音乐的风格特点,对电视画面起什么作用。

(导入语:在大家记忆中除《西游记》音乐外肯定还会有许多令同学们难忘的影视音乐,不信听我唱上一段我幼时观看过的一部电影中的乐曲片段,音乐虽不优美,但令我们这个时代的人刻骨铭心:引出所听音乐“鬼子进村音乐”)(二)《平原游击队》中“鬼子进村”音乐片段欣赏1、投影:该片剧情介绍2、VCD播放该片段问题:(1)听后的感受(2)为何会有这种感受(分析音乐表现手段:配器、铜管乐恢宏的气势、强力度、进行曲风格)3、比较欣赏:《樱花》与鬼子进村音乐的联系,认识音乐与画面的关系问题:该段音乐换成日本民歌来表现刻画日本鬼子的形象效果会怎样,你们熟悉的日本民歌有哪些,请唱唱,试试,想想。

(樱花是一首抒情的日本民歌,表现日本人民对生活、大自然的热爱,日本的音乐文化是美的,而日本的侵略行径是丑恶的。

高中音乐备课教案模板范文

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一、教学目标1. 情感态度与价值观:培养学生对音乐的热爱,提高审美情趣,增强团队协作意识。

2. 过程与方法:通过听赏、演唱、演奏等方式,提高学生的音乐素养,培养学生的音乐表达能力。

3. 知识与技能:掌握音乐基础知识,提高音乐鉴赏能力,学会运用音乐表达情感。

二、教学重难点1. 重点:音乐基础知识、音乐鉴赏能力、音乐表达能力。

2. 难点:音乐作品的欣赏与理解,音乐表达技巧的运用。

三、教学准备1. 教师准备:多媒体设备、音乐作品、教学课件、音乐教材。

2. 学生准备:认真预习教材,积极参与课堂活动。

四、教学过程(一)导入1. 教师播放一段经典音乐,引导学生说出作品名称及作曲家。

2. 提问:同学们,你们喜欢音乐吗?为什么?3. 学生自由发言,教师总结:音乐是人类共同的语言,它能表达情感,传递友谊,丰富生活。

(二)新课讲授1. 介绍音乐基础知识:音乐元素、音乐结构、音乐风格等。

2. 欣赏音乐作品:教师播放音乐作品,引导学生分析作品特点,如旋律、节奏、和声等。

3. 学唱歌曲:教师带领学生学唱歌曲,注意歌唱技巧和情感表达。

(三)课堂活动1. 小组合作:学生分组讨论,分析音乐作品的主题、情感、风格等。

2. 演奏展示:学生自愿上台演奏乐器,其他学生欣赏并给予评价。

3. 音乐创作:学生根据所学知识,创作简单歌曲或旋律。

(四)总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容,强调重点和难点。

2. 学生分享自己的学习心得,教师给予评价和鼓励。

3. 布置课后作业:预习下一节课内容,演唱一首自己喜欢的歌曲。

五、教学反思1. 教师根据学生课堂表现,调整教学策略,提高教学效果。

2. 关注学生的学习需求,激发学生的学习兴趣,培养学生的音乐素养。

3. 注重课堂互动,提高学生的参与度,营造良好的课堂氛围。

高中音乐备课教案【三篇】

高中音乐备课教案【三篇】

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考整理了《⾼中⾳乐备课教案【三篇】》,希望对你有帮助!新时代 ⼀、教材 教材分析对于上好⼀节⾳乐课是⾄关重要的,准确的教材分析不但可以让学⽣迅速的掌握授课知识,同时还可以辅助⽼师更好的进⾏教学设置,调节授课节奏,应此接下来我要对教材进⾏简单的分析,《新时代》是教材第⼗⼋单元第三⼗四节,其重点是歌曲《⾛进新时代》和电视纪录⽚《百年恩来》的主题歌《你是这样的⼈》,感受其⾳乐情绪。

相信通过这节课的学习,学⽣能够逐步加深对当代创作歌曲的理解,并对爱国情怀有更加深刻的认识,激发爱国主义情感,保持积极向上的信念。

⼆、学情 那么作为⼀名教师不但要对教材有所了解,还要对学⽣的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放⽮,接下来我对学⽣的情况做⼀个简单的分析。

⾼中阶段的学⽣抽象逻辑思维占主导地位,他们的⾃我意识和⾃我调控能⼒较强。

⾳乐感知能⼒以及⾳乐基础知识有了⼀定基础,逐渐形成⾳乐审美态度,但是对于⾳乐的⼈⽂性知识(当代⾳乐常识)掌握还不够,因此需要⽼师的引导和点拨来进⼀步的学习⾳乐理论知识。

三、教学⽬标 根据新课程标准,教学⽬标包括情感态度与价值观、过程与⽅法、知识与技能三部分,以上教学⽬标应当以知识技能为主线,逐步渗透情感态度与价值观,并且将以上两点落实到过程与⽅法当中。

应此我将三维⽬标分为以下三点。

第⼀,情感态度与价值观⽬标是,欣赏歌曲,感受新时代我国创作歌曲的⾳乐特征,学⽣培养对祖国的热爱,激发民族⾃信⼼和⾃豪感。

第⼆,过程与⽅法⽬标是,通过反复聆听视唱以及⼩组合作探究等⽅法,学⽣能够掌握新时代创作歌曲的⾳乐特点。

第三,知识与技能⽬标是,能够哼唱当代创作歌曲,理解其作品在时代中的推动性作⽤。

四、重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学⽬标的设⽴,我确定本节课的重点是赏析两部作品《⾦蛇狂舞》和《毕业歌》,感受20世纪30年代⾳乐作品,培养爱国主义情怀,难点为理解“螺丝结顶”这种传统⾳乐创作⼿法,了解聂⽿相关⾳乐史实。

2023最新-高中音乐课教案(优秀4篇)

2023最新-高中音乐课教案(优秀4篇)

高中音乐课教案(优秀4篇)在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。

那么你有了解过教学设计吗?下面是整理的4篇《高中音乐课教案》,亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

高中音乐教学教案篇一一、指导思想:根据学校的组织工作计划,结合本学期的教育工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的教育工作任务。

二、学生情况分析1、学生正处于创团,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演潜意识的能力。

3、学员对音乐的学习,观念不正确。

三、教材分析1、高五级学沿海版第二册,以唱歌为主,分五部分共9课。

安排19课时,其中复习考试2课时,机动1课时,实际授课16课时。

2、高二级学沿海版第四册,以欣赏为主,分四部分,共8课。

安排20课时,其中机动2课时,复习考试2课时,实际授课16课时。

四、工作任务:1、高一、二级音乐教材教学内容,每周一节。

2、现代舞学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标1、突出音乐学科的特性,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党培植的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义操守接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,而使学生身心得到健康的发展。

3、进一步增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族主义优秀的介绍民族民间音乐,激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感,自信心,了解国外优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施1、高一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,学员以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽工具书中各部分内容,彻底改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个教学研究过程。

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高中音乐备课教案
高中音乐备课教案高中音乐备课教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

整理了《高中音乐备课教案》,供参考! 新时代
一、教材
教材分析对于上好一节音乐课是至关重要的,准确的教材分析不但可以让学生迅速的掌握授课知识,同时还可以辅助老师更好的进行教学设置,调节授课节奏,应此接下来我要对教材进行简单的分析,《新时代》是教材第十八单元第三十四节,其重点是歌曲《走进新时代》和电视纪录片《百年恩来》的主题歌《你是这样的人》,感受其音乐情绪。

相信通过这节课的学习,学生能够逐步加深对当代创作歌曲的理解,并对爱国情怀有更加深刻的认识,激发爱国主义情感,保持积极向上的信念。

二、学情
那么作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。

高中阶段的学生抽象逻辑思维占主导地位,他们的自我意识和自我调控
能力较强。

音乐感知能力以及音乐基础知识有了一定基础,逐渐形成音乐审美态度,但是对于音乐的人文性知识(当代音乐常识)掌握还不够,因此需要老师的引导和点拨来进一步的学习音乐理论知识。

三、教学目标
根据新课程标准,教学目标包括情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三部分,以上教学目标应当以知识技能为主线,逐步渗透情感态度与价值观,并且将以上两点落实到过程与方法当中。

应此我将三维目标分为以下三点。

第一,情感态度与价值观目标是,欣赏歌曲,感受新时代我国创作歌曲的音乐特征,学生培养对祖国的热爱,激发民族自信心和自豪感。

第二,过程与方法目标是,通过反复聆听视唱以及小组合作探究等方法,学生能够掌握新时代创作歌曲的音乐特点。

第三,知识与技能目标是,能够哼唱当代创作歌曲,理解其作品在时代中的推动性作用。

四、重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重点是赏析两部作品《金蛇狂舞》和《毕业歌》,感受20世纪30年代音乐作品,培养爱国主义情怀,难点为理解“螺丝结顶”这种传统音乐创作手法,了解聂耳相关音乐史实。

五、教学方法
为了更好的突出重点突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。

1.教法:互动式教法与讲授法相结合,之所以这样选择,一方面互动式教法有助于学生更好的参与到教学中来,另一方面讲授法有助于教师更好的辅助学生
理解音乐人文性史实。

2.学法:采取视唱法与小组合作探究法相结合,视唱法有助于辅助学生理解音乐形态,小组合作探究法有助于提升学生间的协作能力,以及独立解决问题的能力。

六、教具
随后,我选择用多媒体为主要的教学用具来展开教学。

七、说教学过程
一节课能否真正流畅地实施下来、教学目标和重难点能否得以实现,这些都会逐步落实在教学环节里,我要谈一谈本节课的教学过程。

这节课的教学过程一共分为课程导入、新课讲授、拓展延伸和小结作业四个部分。

良好的导入......(过渡语)在导入环节我首先会为同学们播放南海仲裁事件的政治新闻视频并提问同学们“这次政治外交中我国的态度是怎样的?为什么会这样?”通过同学们对日常实事的了解可以得出在这件事情上中国的外交态度是强硬的、理智的、展现大国风采的,探寻其原因根结底是因为中国的综合实力在增强,我们早就摆脱了“东亚病夫”的称号,列局世界强国,由此导入本课《新时代》。

(板书:新时代)
接下来是新课讲授环节。

首先我会为同学们完整的播放歌曲《走进新时代》并提问“歌曲的情绪是怎样的?速度又如何?“在感知聆听以后,学生可能会回答:歌曲的情绪是自豪的、悠扬的,速度是中速(板书:自豪、悠扬的中速)接着我会追问同学们“新时代的中国发生了哪些变化?”通过阅读歌词学生可以发现,“中国的命运自己主宰、改革开放富起来。

”接着我会为同学总结:新时代的中国是独立、富强的,新时代的中国人是勤劳勇敢的,并且再次播放歌曲,请同学们跟着熟悉。

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