小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案
小学生作文竞赛活动方案一、活动背景。
作文是一种表达思想、情感的重要方式，对于小学生来说，作文不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以锻炼他们的逻辑思维和创造力。
因此，为了激发小学生的写作热情，提高他们的作文水平，我们计划举办一场小学生作文竞赛活动。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性。
2. 培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 丰富学生的课余生活，促进全面发展。
三、活动内容。
1. 主题选择，我们将为学生们提供多种主题供选择，如“我的家乡”、“我最喜欢的节日”、“我的梦想”等，旨在激发学生的创作灵感，丰富作文内容。
2. 参赛形式，学生可以以个人或小组形式参赛，每位学生可提交一篇作文，作文内容不少于800字。
3. 评选方式，我们将邀请学校老师和作家担任评委，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
4. 作品展示，在评选结束后，将优秀作品集结成册，进行作品展示，让更多人欣赏学生的作文才华。
四、活动流程。
1. 宣传推广，在学校内外张贴宣传海报，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动信息，吸引更多学生参与。
2. 报名参赛，学生在规定时间内向班主任报名参赛，并提交作文稿件。
3. 作品评选，评委对学生作品进行评选，评选出优秀作品并进行奖励。
4. 作品展示，将优秀作品进行展示，并举行颁奖仪式，让更多人欣赏学生的作文才华。
五、活动保障。
1. 资金保障，学校将为活动提供必要的经费支持。
2. 师生配合，老师将积极组织学生参与活动，提供必要的指导和帮助。
3. 安全保障，活动期间将加强对学生的安全保障措施，确保活动顺利进行。
六、预期效果。
通过本次作文竞赛活动，我们希望能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，培养他们的语言表达能力和文学素养，丰富他们的课余生活，促进他们的全面发展。
七、结语。
小学生作文竞赛活动是一项有益的活动，通过此次活动，我们相信能够激发学生的写作热情，提高他们的作文水平，为学生的全面发展注入新的活力。
全校作文竞赛方案模板范文
全校作文竞赛方案模板范文一、竞赛名称。
全校作文竞赛。
二、竞赛宗旨。
通过举办全校作文竞赛，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中小学生。
四、竞赛时间。
初赛，每年4月份举行。
复赛，每年5月份举行。
决赛，每年6月份举行。
五、竞赛内容。
初赛，自由选题作文。
复赛，命题作文。
决赛，现场作文。
六、竞赛形式。
初赛，学生自行撰写作文，提交给班主任或语文老师。
复赛，学校统一命题，学生按时完成作文并交给评委。
决赛，现场作文，学生在规定时间内完成作文并提交给评委。
七、评选方式。
初赛，由班主任或语文老师评选出每个年级的前十名作品，提交给评委。
复赛，由评委评选出每个年级的前五名作品，进入决赛。
决赛，由评委现场评选出冠军、亚军和季军，并评选出优秀组织奖、优秀指导奖、优秀作品奖等。
八、奖项设置。
冠军，奖金1000元，奖状一张。
亚军，奖金800元，奖状一张。
季军，奖金500元，奖状一张。
优秀组织奖，奖金500元，奖状一张。
优秀指导奖，奖金300元，奖状一张。
优秀作品奖，奖金200元，奖状一张。
九、竞赛宣传。
学校网站、校报、校园广播等多种形式宣传竞赛信息，鼓励学生积极参与。
十、竞赛指导。
学校语文教师协助学生撰写作文，提供指导和建议。
十一、竞赛评委。
由学校语文教师和作家、编辑等相关专业人士组成评委团，公正评选出优秀作品。
十二、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结出优秀作品，并在学校内外进行展示。
十三、竞赛意义。
通过全校作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，培养学生的创造力和表达能力，促进学生全面发展。
同时，还可以为学校发现和培养文学人才，为学生提供展示自我的舞台，丰富学校文化生活，营造浓厚的文学氛围。
十四、竞赛注意事项。
1. 竞赛要求学生严格遵守学术规范，不得抄袭他人作品。
2. 竞赛要求学生按时提交作品，不得迟交。
3. 竞赛要求学生作品必须真实可信，不得虚构。
作文比赛方案大全5篇
作文比赛方案大全5篇作文比赛方案大全1一、竞赛活动的目的：为了丰富校园文化，逐步落实“语文生活化，生活语文化”的理念，大力倡导学生观察生活，关心身边的事，关注社会,写身边的人身边的事，表达真情实感，使学生尽量有创意地表达对生活的观察、体验、感悟等，从而激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，为此，我校决定开展安宝小学现场作文大赛活动。
二、竞赛方式：1、竞赛过程：本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段为宣传及海选阶段，全校学生全员参与以班为单位统一命题写作，然后仍以班为单位，从中选拔出五位优胜者参加下一阶段的比赛。
海选日期截止于年9月18日。
第二阶段为选拔赛阶段，由各班选拔出的五位参赛队员，集中于学校第二会议室于9月26日下午4：05——5：40统一进行。
第三阶段为批阅阶段，以各年级组为单位，相互交叉批改;每篇作文阅卷老师都要阅读打分，然后以平均分从高到低度按比例量取。
2、命题方式：海选阶段、选拔赛阶段的写作题目由竞赛委员会统一命题，基本形式为三种：一是全命题;二是半命题。
3、奖励办法：按年级参加选拔赛的队员人数分配奖励名额为：每年级评出一等奖3名二等奖6 三等奖9名三、竞赛组委会成员：组委会主席：z各小组负责人：一年级组z二年级组z三年级组z作文比赛方案大全2一、指导思想：为巩固“教学效益年”活动成果、促进作文教学，形成作文有效教学的重要性和必要性的思想理念，激发学生作文兴趣，培养良好的作文习惯，学校将组织参加第九届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛。
二、组织机构：组长：陈绪海主任成员：七年级：汪红英组长八年级：彭清芬组长九年级：柯前进组长三、活动方式：1、主导思想：倡导在实际生活中体会和培养审美意识，把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看，用自己的思维去想，还原千姿百态的生活，还原与众不同的梦想;强调写什么，关注什么，如何写出新意，强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义。
小学写作系列活动方案
小学写作系列活动方案一、活动背景与目的随着社会的快速发展和教育改革的不断推进，写作能力已经逐渐成为小学生必备的核心素养之一。
优秀的写作能力对学生的学习、生活和未来发展有着重要的影响。
为了提高小学生的写作水平，激发他们的写作兴趣，我们制定了小学写作系列活动方案。
本活动旨在通过丰富多样的写作活动，培养学生的写作意识、表达能力和创造思维，提高他们的写作水平和综合素质。
通过参与活动，学生将在实践中提升自己的写作能力，培养他们的语言表达和思维能力，为他们的个人成长和未来发展打下坚实基础。
二、活动内容与方式1. 写作比赛为了激发学生的写作兴趣和积极性，我们将举办小学生写作比赛。
比赛将分为作文、诗歌等不同类型，每个年级设立相应的主题和要求。
比赛过程中，学生将通过撰写作文和诗歌来展示自己的思维和创造力。
比赛方式•比赛分为初赛和决赛两轮，学生按年级参加。
•初赛：学生在规定时间内完成作文或诗歌的写作，由班级教师评选出每个班级的代表作品。
•决赛：班级代表作品由学校评委进行集体评选，评选出一、二、三等奖，同时对优秀作品进行展示和分享。
比赛目的•激发学生的写作兴趣，培养良好的学习习惯和写作能力。
•提高学生的表达能力，培养他们的创造思维和创新意识。
•丰富学生的文化知识，培养他们的文学素养和审美能力。
2. 写作分享会为了让学生有更多的机会展示自己的写作成果，我们将组织写作分享会。
分享会将为学生提供一个展示自己作品的平台，让他们有机会向同学们展示自己的写作风采，互相交流和学习。
分享会形式•学生可以选择自己认为最优秀的作品进行分享。
•分享形式多样：可以是朗读、演讲、展板、表演等多种形式。
分享会目的•激发学生的自信心，培养他们的演讲和表达能力。
•提供学生交流和学习的平台，促进彼此的成长。
•培养学生的写作意识和欣赏能力，培养他们的文学修养。
3. 写作导师指导活动为了提供更加个性化和专业化的写作指导，我们将组织写作导师指导活动。
活动将邀请有写作经验和专业背景的导师来指导学生的写作，提供针对性的建议和指导，帮助学生提高写作水平。
作文竞赛发奖活动策划方案
作文竞赛发奖活动策划方案一、活动主题和背景作文是培养学生综合素质的重要途径之一，通过参与作文竞赛可以提高学生的语言表达能力、思维逻辑能力、创新思维能力等。
为了鼓励学生积极参与作文竞赛并提升学生的写作水平，我们学校决定举办一场盛大的作文竞赛发奖活动。
二、活动目标1. 激发学生的学习兴趣和写作热情。
2. 奖励优秀的作文作品，鼓励学生不断提高写作能力。
3. 提升学校的整体声誉和影响力。
4. 打造一个交流、互动和学习的平台，促进学生成长和发展。
三、活动时间和地点活动时间：2022年6月10日上午9点至下午4点活动地点：学校多功能报告厅四、活动内容和流程1. 活动内容：a. 作文竞赛的获奖作品展示：将评选出的一、二、三等奖作品和优秀奖作品进行展示，同时组织评委和获奖学生进行交流互动。
b. 颁奖仪式：由学校领导为获奖的学生颁发奖状、奖杯和奖品。
c. 优秀作品分享：邀请一些获奖学生进行作文分享，同时给其他学生提供交流和学习的机会。
d. 主题演讲：邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行主题演讲，分享写作经验和技巧。
e. 作文指导：邀请教师和作文专家进行现场指导，为学生提供写作建议和技巧。
2. 活动流程：a. 9:00-9:30 活动开场，学生自由参观作文展示和交流互动。
b. 9:30-10:00 学校领导致辞。
c. 10:00-11:00 颁奖仪式，学校领导为获奖学生颁发奖状、奖杯和奖品。
d. 11:00-12:00 主题演讲，邀请知名作家、教育专家或作文教学专家进行演讲。
e. 12:00-13:30 午餐休息时间，学生自由交流、分享和指导。
f. 13:30-14:30 优秀作品分享，邀请获奖学生进行作文分享。
g. 14:30-15:30 作文指导，邀请教师和作文专家进行现场指导。
h. 15:30-16:00 活动总结和闭幕。
五、活动宣传1. 制作宣传海报：将活动时间、地点、主题、内容及奖项信息制作成海报，进行校园宣传。
三年级作文竞赛活动方案范文
第一段：引入
同学们好，今天我在这里代表学校，向大家介绍我们即将举办的三年级作文竞赛活动方案。
作为一场集思想、文化、情感为一体的活动，本次作文竞赛将为同学们提供展示自己的机会，并增强同学们的写作能力，同时也丰富同学们的生活经验。
第二段：竞赛主题及参赛要求
作文竞赛的主题是“我的家乡”，同学们可以根据自己对家乡的感受、认识和了解来展开想象，结合自己的经历和感受，创作一篇温情、真实、富有实际意义的作文。
参赛要求是字数在700字以内，格式无特殊要求，在内容上要求真实、贴近生活，语言要简练明了，富有感染力。
第三段：参赛流程及评选方式
本次竞赛有初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛是班级选拔，由各班教师负责，从每个班级中评选出两篇代表作品参加复赛。
复赛则由学校组织，按照成绩排名，入选前20名的同学将有幸进入决赛。
决赛上，将由评委团对参赛选手进行现场打分，最终评选出优胜者。
评选标准为：主题明确、内容充实、语言流畅、结构合理、文笔优美等五个方面，并且要具有感染力和可读性。
第四段：奖项与奖励
为鼓励同学们积极参加竞赛，本次作文竞赛将设置一、二、三等奖各一名，优秀奖十名，并给予获奖的同学奖杯及奖金，并将获奖作品发表在学校的文学刊物上，让更多的人欣赏你们的作品。
第五段：总结
通过这次作文竞赛，我们希望同学们能够锻炼写作能力，提高语文水平，同时也加强对家乡的认识和了解，感悟家乡的美好与发展。
在参加比赛的过程中，大家还能够学会展现自己、表达自己和与他人合作的能力。
我们期待着每一位参赛同学的精彩发挥，也希望大家积极参与本次比赛，为学校的文化活动增添精彩。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案背景和目的为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，促进学生的全面发展，本校计划举办一场作文竞赛活动。
此次活动旨在为学生提供一个展示个人写作才华的机会，同时也是一个推广学校文化特色的平台。
活动时间本次作文竞赛活动将于2022年5月份举办，具体时间和地点稍后公布。
活动流程报名所有学生都可以自愿报名参加此次作文竞赛活动。
报名时间从2022年3月份开始，截止时间为2022年4月份。
学生可以通过填写报名表格或前往文学社参加宣传活动的方式进行报名。
作文要求作文题目：我的梦想字数限制：500~800字稿件形式：手写或打印评选方法初赛：由各年级老师和文学社成员组成的初评委员会进行初步评选，选出每个年级的前三名作品进入决赛。
决赛：由学校领导和资深教师组成的决赛评委会进行决赛评选，对初赛选出的作品进行终审，最终评选出一、二、三等奖各一名，和优秀奖若干名。
奖项设置一等奖：奖金1000元，获奖证书。
二等奖：奖金800元，获奖证书。
三等奖：奖金500元，获奖证书。
优秀奖：获奖证书。
颁奖仪式颁奖仪式将安排在2022年6月份，时间和地点以后公布。
注意事项1.参赛作品必须是原创，不得抄袭。
2.参赛作品不能含有不雅、暴力、煽动性等内容。
3.所有参赛作品一经投稿，将不予退稿。
4.作品评选过程中，不得有评委与参赛者有亲戚关系或其他利益关系。
5.所有获奖作品的版权归本校所有，可在学校相关宣传媒体上进行展示和宣传。
结语此次作文竞赛活动的开展，是为了让学生们更好地展示自己的写作才华，增强学生的写作能力和创造力，同时也是促进学校文化宣传的一个机会。
本校将以严格的评选标准和流程，依法依规进行活动组织和管理，为广大学生营造一个优秀的作文竞赛氛围。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动主题，健康成长，快乐写作。
二、活动目的，通过举办写作比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，促进学生全面发展。
三、活动对象，全校中小学生。
四、活动时间，每周末下午2点-4点。
五、活动地点，学校图书馆。
六、活动内容：
1. 第一阶段，报名阶段，学生自愿报名参加，提交自己的作品，包括散文、诗歌、小说等各类文体。
2. 第二阶段，初赛，由学校老师组成的评委会对提交的作品进
行初步评选，选出优秀作品进入复赛。
3. 第三阶段，复赛，优秀作品进行现场朗诵或朗读，评委会现
场打分，评选出决赛作品。
4. 第四阶段，决赛，决赛作品进行现场朗诵或朗读，评选出一、
二、三等奖，并颁发奖品。
七、活动要求：
1. 参赛作品必须为学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 参赛作品内容不得违反社会公德，不得涉及政治敏感话题。
3. 评委会评选作品时，将注重作品的创新性、表达能力和文字
功底。
八、活动奖励：
1. 一等奖，奖金1000元，荣誉证书，奖杯一座。
2. 二等奖，奖金500元，荣誉证书，奖杯一座。
3. 三等奖，奖金300元，荣誉证书，奖杯一座。
4. 其他优秀作品，荣誉证书，奖品一份。
九、活动预期效果，通过此次比赛，激发学生写作兴趣，提高
写作水平，培养学生的创新能力和表达能力，促进学生全面发展。
十、活动总结，比赛结束后，将组织学生进行作品分享和交流，总结活动经验，为今后的写作活动打下良好基础。
小学作文竞赛活动方案6篇
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【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
作文是一种重要的语言表达方式，能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
为了激发学生写作的热情，提高他们的写作水平，我们计划举办一场作文比赛，让学生展示自己的才华，提高写作技能。
二、活动目的。
1. 激发学生的写作兴趣，提高写作积极性；2. 提高学生的语言表达能力和思维能力；3. 培养学生的创新意识和创作能力。
三、活动时间。
初赛，XX月XX日。
决赛，XX月XX日。
四、活动内容。
1. 初赛阶段，学生按照指定的主题和要求，自行撰写一篇作文，提交给指定的老师进行评选；2. 决赛阶段，初赛入围的学生将在决赛上进行现场写作比赛，由评委进行评选。
五、活动要求。
1. 参赛学生必须按照指定的主题和要求进行作文创作；2. 作文内容必须真实原创，不得抄袭他人作品；3. 作文格式要求符合规范，语言通顺，逻辑清晰；4. 参赛学生必须按时提交作文，并积极参与决赛。
六、奖励措施。
1. 决赛获奖学生将获得奖金和荣誉证书；2. 所有参赛学生将获得参与奖和学习资料。
七、活动评选。
1. 评选标准，作文内容、语言表达、创新能力；2. 评选方式，初赛由老师评选，决赛由评委进行现场评选。
八、活动宣传。
1. 通过校园广播、校园电视台等媒体宣传比赛信息；2. 制作海报、宣传单等宣传材料，张贴在学校显眼位置。
以上是我们举办作文比赛的活动方案，我们相信通过这次比赛能够激发学生的写作热情，提高他们的写作水平，为学生的综合素质提升提供一个良好的平台。
希望广大学生积极参与，共同努力，共同进步。
小学国庆作文比赛方案
一、活动背景国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是每个中国人都应铭记的重要日子。
为了弘扬爱国主义精神，激发学生的爱国热情，提高学生的写作能力，我校决定举办小学国庆作文比赛。
通过此次活动，让学生表达对祖国的热爱之情，展现学生的文学才华。
二、活动主题“祖国在我心中”三、参赛对象我校全体小学生四、活动时间2023年9月25日至10月10日五、活动流程1. 宣传阶段（9月25日-9月30日）（1）通过学校广播、班会、宣传栏等形式，广泛宣传国庆作文比赛的相关信息。
（2）各班主任向学生讲解比赛主题和要求，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（9月30日-10月5日）（1）学生根据比赛主题，自行选择题材，撰写作文。
（2）学生将作文电子版发送至班主任处，由班主任进行初步筛选。
3. 初赛阶段（10月6日-10月8日）（1）各班主任将筛选出的优秀作文进行汇总，提交至教导处。
（2）教导处组织评审团对作文进行评选，确定参赛名单。
4. 复赛阶段（10月9日-10月10日）（1）参赛学生根据比赛要求，进行现场作文创作。
（2）评审团对现场作文进行评选，确定获奖名单。
六、评选标准1. 主题鲜明，紧扣“祖国在我心中”这一主题。
2. 内容充实，表达对祖国的热爱之情。
3. 语言通顺，文字表达准确，富有文采。
4. 结构完整，层次分明，逻辑清晰。
5. 字数要求：300-500字。
七、奖项设置1. 优秀作文奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
2. 优秀组织奖：对积极参与、组织得力的班级颁发优秀组织奖。
3. 优秀指导奖：对指导学生获奖的教师颁发优秀指导奖。
八、活动总结1. 活动结束后，学校将对获奖作品进行整理，汇编成册。
2. 对活动进行总结，对获奖学生进行表彰，并颁发奖品。
3. 通过此次活动，提高学生的写作能力和爱国热情，营造浓厚的校园文化氛围。
九、注意事项1. 学生在撰写作文时，应注意遵守国家法律法规，不得涉及敏感话题。
2. 学生需保证作文原创性，一经发现抄袭，取消参赛资格。
小学主题作文竞赛活动方案范文
小学主题作文竞赛活动方案范文为贯彻落实州教育局《关于在州直中小学开展“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文竞赛活动的通知》精神深化我校“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动深入开展“35436”教育和社会主义核心价值体系教育进一步激发我校各族学生感恩伟大祖国之情从小树立维护祖国统一维护民族团结维护社会稳定、立志建设美好家园的思想基础结合我校主题教育活动实际制定“热爱伟大祖国建设美好家园”主题作文竞赛活动方案一、活动主题：热爱伟大祖国建设美好家园二、参加对象：各班参与教育三年级至六年级参加主题作文竞赛三、活动时间：20XX年9月20日至20XX年11月20日共分三个阶段（一）学习宣传阶段(20XX年9月20日——10月15日)：各班按照学校制定下发的主题教育活动实施方案按照“两促进、两不误”的要求利用红色教育课程、班队会、国旗致词等途径广泛开展“35436”工程学习宣传教育激发各族学生感恩伟大祖国之情（二）组织竞赛阶段（20XX年10月15日——11月1日）：各班结合学习宣传阶段学生激发出的感恩伟大祖国的知情适时结合通过学生参加教务处、语文教研组承办的主题教育作文竞赛并进行展评将展评中的优秀作品及指导教师上级县教育局思政办和州教育思政处（三）审定阶段（20XX年11月10日——11月20日）：州教育局组织专家评选出个人奖、优秀指导奖、优秀组织将若干四、参赛要求1、要按照“人人参与班班竞赛”的原则组织各班积极参与认真辅导2、要紧扣“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动引导各族学生联系社会、学校、家庭、个人实际、撷取个人感触最深的事情、情景来书写、题目自拟、要求感情质朴内容具体语句通顺3、作品体裁不限学生可根据自身特长采用记叙文、诗歌、书信、读后感、童语等体裁字数不限严禁抄袭或家长代写4、哈语教学班由汉语教师辅导使用国家通用的语言文字参赛进一步促进哈语教学班学生学习、使用国家通用语言文字的积极性提高学以致用的能力五、表彰奖励参赛作品由各班进行初评再报学校进行展评展评中优秀作品由学校统一上报参加上一级评选对获奖作品的指导教师在绩效考核总分上给予相应级别等级的加分本次活动由校主题教育活动领导小组主办有德育处、教务处、语文组、少先队协同承办。
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案
小学现场作文比赛活动方案小学作文竞赛活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，我要分享一份专为小学同学们设计的现场作文比赛方案，让你的笔尖在纸上翩翩起舞，展现你的文学才华！准备好了吗？那就让我们一起来看看这份充满创意和乐趣的活动方案吧！一、活动名称：小学现场作文比赛二、活动背景为了激发同学们的写作兴趣，提升写作能力，我们特别举办这场现场作文比赛，让大家在文字的海洋中畅游，挖掘自己的潜能。
三、活动目标1.培养同学们的写作兴趣，提高写作水平。
2.锻炼同学们的思维能力和表达能力。
3.增进同学们之间的交流与合作。
四、活动时间比赛时间定在每周五下午2点至4点，为期一个月。
五、活动地点学校图书馆一楼大厅六、活动对象全校小学生七、活动流程1.宣传阶段（1）制作海报，在校内张贴，宣传活动。
（2）利用校园广播、班级群等方式，通知同学们比赛相关信息。
2.报名阶段（1）同学们在规定时间内向班主任报名，报名时需提供姓名、班级、联系方式。
（2）班主任汇总报名名单，报送给活动负责人。
3.比赛阶段（1）比赛当天，同学们准时到达比赛现场，按照指定座位就坐。
（2）比赛开始，主持人宣读比赛规则，发放作文题目。
（3）同学们在规定时间内完成作文，完成后交给工作人员。
（4）工作人员收集作文，统一送交评审。
4.评审阶段（1）评审团由语文老师组成，对同学们的作文进行评分。
（2）评分标准：内容充实、结构合理、语言流畅、创新性。
（3）评审结束后，公布比赛结果。
5.颁奖阶段（1）根据评审结果，颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
（2）颁发奖品：证书、文具套装、图书等。
八、活动注意事项1.同学们在比赛过程中，要保持安静，不得抄袭、作弊。
2.比赛现场不得携带手机、电子词典等电子设备。
3.同学们在比赛结束后，要按时离开比赛现场，不得逗留。
九、活动预算1.活动场地费用：500元2.比赛奖品费用：1000元3.活动宣传费用：200元4.其他杂费：300元总计：2000元十、活动效果评估1.同学们的写作水平是否得到提高。
学生作文大赛活动方案
学生作文大赛活动方案标题：学生作文大赛活动方案引言：学生作文大赛作为一项重要的教育活动，其举办不仅可以激发学生的写作兴趣和表达能力，还能提高学生的思辨能力和语言表达能力。
为了有效组织学生作文大赛，我校制定了以下活动方案。
一、大赛宗旨与目标：学生作文大赛的宗旨是为了激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和创新思维。
大赛的目标是培养学生的思辨能力和自主学习能力，提高学生的语言表达能力。
二、赛事组织与安排：1. 报名阶段：学生通过线上平台进行报名；2. 预赛阶段：根据报名情况，进行初步的文稿筛选；3. 线下选拔赛：将从预赛中选拔出的学生组织线下作文比赛；4. 决赛阶段：将由专业作文教师组成的评审团进行评选，并进行最终阶段的比赛；5. 颁奖仪式：在隆重的颁奖仪式中，表彰获奖学生的优秀表现。
三、赛题设计：1. 注重实际：赛题设置涵盖生活、学习、社会等各个领域，旨在培养学生关注社会现实问题的能力；2. 灵活多样：赛题既有开放性的命题，也有要求学生就某一特定主题进行深入思考的命题，以满足不同学生的表达需求；3. 多层次难度：赛题分为不同等级，不同年级的学生可以选择适合自己水平的写作题目。
四、导师指导：学生作文大赛期间，每位参赛学生都将配备一名导师，导师任务为根据学生的需要提供写作指导和反馈意见，帮助学生全面提升作文能力。
五、评分标准：1. 内容创意：包括观点独特性、思考深度和观点论证的合理性；2. 逻辑结构：包括文章结构的合理性、段落结构的连贯性和逻辑性；3. 语言表达：包括词汇的丰富性、语法的准确性和修辞手法的运用；4. 文章特色：包括文章的想象力、细节描写和情感表达等。
六、参赛证书和奖励：每位成功参赛的学生都将获得参赛证书，并在颁奖仪式上予以表彰。
此外，对于获奖的学生，校方将提供奖金、荣誉称号和一定的学习资源，以激励更多学生参与。
七、应用推广：1. 学校宣传：通过学校微信公众号、宣传栏、班级宣传等方法，积极宣传大赛信息，吸引更多的学生参与；2. 教师宣传：将大赛信息和宣传材料发送给全校教师，鼓励他们在课堂上积极推广大赛，并提供指导学生参赛的支持和帮助；3. 社会合作：与当地媒体进行合作，通过报刊、电视等渠道宣传大赛，增加大赛的影响力和知名度。
六年级作文之小学作文竞赛活动方案
小学作文竞赛活动方案【篇一：小学生作文竞赛活动方案】小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办逻西乡中心小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：小学二至六年级的学生。
（每个班级5名）三、参赛作文要求：二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖、优秀奖若干名。
五、活动具体安排：1、各班必须在10月10日前将参赛人员名单报至学校教导处。
2、比赛时间：10月12日（星期一）下午3、比赛地点：（比赛前另行通知）4、评委：何小红田素茶（二年级）韦光敢田秀娟（三年级）黄蝙蝠向柳琴（四年级）韦瑾陈雪莲（五年级）罗甘优罗梦成（六年级）5、评分形式：（10制）学生参赛作文稿件全部装订密封，评委不能在作文稿件上打分，另制有评分卡。
6、作文题目拟在作文考卷上，比赛场上方可公开。
逻西乡中心小学教导处2015年10月作文竞赛评分卡逻西乡中心小学小学生作文竞赛题目二年级题目：1.冬天的校园 2.冬天来了提示：[1]50 -100字。
[2] 书写工整，标点符号占一格。
[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
让大家走进你的生活，与你分享。
题目自拟。
四年级读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。
文体不限。
五年级题目：真开心提示：1、把题目补充完整，在横线上可填：“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；2、通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。
小学生作文竞赛活动方案范文
小学生作文竞赛活动方案一、活动目的小学作文竞赛是培养学生书写能力和表达能力的有效途径。
小学生时期是语文学习的关键阶段，而作文是语文教育的核心内容，也是考查学生语文水平的一种手段。
通过此次竞赛活动，旨在鼓励学生多读书、多写作、多表达，提高小学生的语文综合素质，强化学生对中华文化的认同感和文化自信心，提高小学生的创造能力和创作水平，营造积极向上、健康快乐的学习氛围。
二、活动时间本次小学作文竞赛活动时间为每年的11月到次年的3月。
三、活动对象本次小学作文竞赛活动对象为小学一年级至小学六年级的学生。
四、比赛主题本次小学作文竞赛的主题分为个，分别是“我的家乡”和“我的梦想”。
五、参赛方式1.每个班级推荐5名学生报名参加比赛，由学校组织评选作品。
2.学生按照比赛主题创作作文，字数不限，语言流畅、清晰；内容贴近主题，情感真挚、感人。
3.作品按年级分组评选，每年级分别评出一等奖、二等奖和三等奖各一名。
4.评选过程由专业人员组成的评委会进行，所有作品评选结果一律不得折衷，结果公正、公正。
六、奖励1.一等奖：奖金500元、荣誉证书。
2.二等奖：奖金300元、荣誉证书。
3.三等奖：奖金200元、荣誉证书。
4.优秀奖：荣誉证书。
七、全程公开本次小学作文竞赛全程公开，学生创作的参赛作品可以在学校内或网络上向公众展示，提高学生的创作动力，并且增强学生的自信心和成就感。
八、补充规定1.参赛学生必须提交参赛作品的纸质原件和电子文档原件，未经申请而擅自使用、抄袭、剽窃他人作品者一经发现取消参赛资格。
2.经过评选的作品将会成为学校的读书文化资料，学校将视情况予以出版。
参赛学生父母（或监护人）必须保证作品的内容和体裁真实，如有虚假，一经发现，取消获奖资格。
3.所有匿名作品在送交评委评选前均不得与作者或经其他途径得知作者名字的人员接触。
4.本竞赛方案最终解释权归学校主办方所有。
九、总结本次小学作文竞赛活动为营造良好、健康、积极的语文学习氛围，提高学生的语文综合素质和文化水平，推动学校言语文化教育和育人工作的深入开展起到积极的促进作用，让我们共同期待这一活动的圆满成功。
小学作文活动实施方案
小学作文活动实施方案一、活动背景。
随着教育教学改革的不断深入，小学生作文教学也越来越受到重视。
作文是语文教学的重要组成部分，是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径。
因此，开展小学作文活动，对于提高学生的语文素养和综合素质具有重要意义。
二、活动目的。
1. 激发学生写作兴趣，提高写作积极性；2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力；3. 提高学生的语文素养和综合素质；4. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、活动对象。
全校小学生。
四、活动内容。
1. 组织各种形式的作文比赛，如命题作文比赛、自由作文比赛等；2. 开展作文指导讲座，邀请专业教师或作家为学生讲授写作技巧；3. 组织学生进行作文交流，相互学习、互相促进；4. 开展作文展览，展示优秀作文，激励学生树立学习榜样；5. 制定作文学习计划，指导学生有计划地进行作文学习和写作训练。
五、活动流程。
1. 筹备阶段，确定活动主题、制定活动方案、组织筹备小组；2. 宣传阶段，利用校园广播、班会课等宣传活动，让学生了解活动内容和意义；3. 参与阶段，组织学生积极参与各项作文活动，鼓励学生多写作文，多参加比赛；4. 评选阶段，组织评审团对学生的作文进行评选，选出优秀作品；5. 展示阶段，举办作文展览、颁奖仪式等活动，展示学生优秀作品，激励学生。
六、活动保障。
1. 营造良好的校园文化氛围，提供良好的学习环境；2. 配备专业的教师指导学生进行作文训练；3. 提供必要的奖励措施，激励学生参与活动；4. 加强宣传工作，让更多的学生了解活动内容和意义；5. 做好活动的组织和协调工作，确保活动顺利进行。
七、活动效果。
1. 提高学生的写作积极性和兴趣，激发学生的写作潜能；2. 培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高学生的语文素养；3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；4. 提高学校的语文教学质量，促进学校教育教学改革。
八、活动总结。
通过本次小学作文活动的开展，学生们的写作能力得到了有效提高，学生们的作文水平有了明显的提升，学生们的写作兴趣和积极性得到了有效激发，学生们的语文素养和综合素质有了显著的提高。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案一、活动背景。
随着社会的发展和教育的进步，写作能力已经成为人们重视的一项基本素质。
为了提高学生的写作能力和培养他们的创造力，我校决定举办一场作文比赛活动。
二、活动目的。
1. 提高学生的写作能力，通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，培养他们的写作习惯和技巧。
2. 培养学生的创造力，通过自由创作的方式，鼓励学生发挥想象力，培养他们的创造性思维。
3. 促进学生之间的交流与合作，通过比赛活动，学生可以相互交流和分享自己的写作经验，促进彼此之间的合作和友谊。
三、活动方案。
1. 比赛时间，本次作文比赛活动将于本学期末举行，为期两周。
2. 比赛对象，全校中学生均可以参加，根据年级分为初中组和高中组。
3. 比赛形式，比赛采取线上提交作文的方式，学生可在指定时间内通过学校平台提交作品。
4. 比赛主题，比赛主题为“我的梦想”，鼓励学生以自己的梦想为题材展开创作。
5. 比赛评选，由学校的语文教师组成评委团，对作文进行评选和打分，评选出初中组和高中组的前三名，并颁发奖品和证书。
6. 比赛宣传，学校将通过校内广播、班级通知等途径进行宣传，鼓励学生积极参与比赛。
7. 比赛奖励，对于获奖的学生，学校将颁发奖品和证书，并在学校网站上公布获奖名单。
四、活动预期效果。
通过这次作文比赛活动，我们希望能够提高学生的写作能力，培养他们的创造力，同时加强学生之间的交流与合作。
通过比赛的形式，激发学生的写作兴趣，让他们能够更加主动地去思考和表达，提高他们的语言表达能力和思维能力。
五、活动总结。
作文比赛活动是一项有意义的活动，通过这次活动，我们相信学生们的写作能力将得到提高，他们的创造力也将得到锻炼。
希望通过这样的活动，能够为学生们提供一个展示自己才华的平台，同时也为学校的教育教学工作注入新的活力。
【活动方案】作文比赛活动方案
【活动方案】作文比赛活动方案活动方案。
一、活动目的。
通过举办作文比赛活动，旨在激发学生的写作热情，提高其语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
二、活动对象。
全校中小学生。
三、活动时间。
预计于每年的秋季学期进行，为期一个月。
四、活动内容。
1. 主题设定，每年的作文比赛活动都会设定一个贴近学生生活、具有启发性和思想性的主题，如“我的梦想”、“环保行动”、“成长的足迹”等。
2. 参赛形式，学生可根据主题自由发挥，撰写散文、小说、诗歌等不同形式的作品。
3. 评选方式，设立专业评委团队，对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
五、活动流程。
1. 宣传推广，学校通过校园广播、海报、班会等形式，广泛宣传活动内容和参与方式，鼓励学生踊跃参与。
2. 作品提交，学生根据主题撰写作品，并在规定时间内提交给指定老师。
3. 评选环节，评委团对参赛作品进行评审，评选出获奖作品。
4. 颁奖典礼，学校举行作文比赛颁奖典礼，对获奖学生进行表彰，并展示获奖作品。
六、活动意义。
1. 丰富学生的课余生活，激发学生的写作热情。
2. 提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的批判性思维和创新思维能力。
3. 增强学生的自信心和自我表达能力，促进学生全面发展。
七、活动预期。
通过作文比赛活动，预计能够激发学生的写作热情，提高学生的语言表达能力和文学素养，培养学生的创新思维和批判性思维能力，促进学生全面发展。
同时，也能够为学校文化建设和学生综合素质教育提供一个有益的平台。
2024年教师节学生作文比赛活动方案
2024年教师节学生作文比赛活动方案一、活动背景教师节是我国为了表彰教师辛勤耕耘、无私奉献的精神，提高教师的社会地位而设立的传统节日。
每年教师节，我们都会举办一系列活动，以表达对教师的敬意和感激之情。
为了激发学生的创造力和写作兴趣，培养学生的感恩心态，我们决定在2024年教师节期间举办一场学生作文比赛。
二、活动目标1.激发学生的创造力和写作兴趣，提高学生的写作水平。
2.培养学生的感恩心态，增强学生对教师的尊敬和感激之情。
3.提供一个展示学生才华和表达情感的平台。
三、活动时间2024年9月10日，教师节当天。
四、活动对象全校小学生、初中生和高中生。
五、活动内容1.作文主题：以“感恩教师”为主题，学生可以围绕自己与教师之间的感人故事、教师对自己的影响和帮助等方面展开写作。
2.作文要求：文章内容真实感人，文字通顺流畅，结构清晰，观点明确。
3.作文篇幅：小学生作文不超过800字，初中生作文不超过1000字，高中生作文不超过1200字。
六、活动流程1.宣传阶段（9月1日-9月5日）：通过学校公告、班级群、校园网站等渠道宣传本次活动，引导学生关注并积极参与。
2.写作阶段（9月6日-9月15日）：学生在规定时间内完成作文，并交给所在班级的语文老师。
3.评选阶段（9月16日-9月20日）：由语文组教师组成评委团，对提交的作文进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4.颁奖仪式（9月21日）：在教师节当天，举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、奖励措施1.一等奖：奖金人民币100元，荣誉证书一份。
2.二等奖：奖金人民币50元，荣誉证书一份。
3.三等奖：奖金人民币30元，荣誉证书一份。
4.优秀奖：荣誉证书一份。
八、活动注意事项1.参赛学生需保证作品的原创性，严禁抄袭他人作品，一经发现，将被取消参赛资格。
2.参赛作品一经提交，不予退回，请学生自行保留底稿。
3.活动组织方拥有对参赛作品的编辑、发布、宣传等权利。
九、活动预算1.奖金费用：一等奖100元×3人=300元，二等奖50元×5人=250元，三等奖30元×7人=210元，优秀奖10元×10人=100元，总计预算760元。
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小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。
（每个班级10名）三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
2009年11月
金湖学校小学生作文竞赛题目
三年级
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。
让大家走进你的生活，与你分享。
题目自拟。
四年级
读书是永恒的话题。
读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。
读自己喜欢的书是人生一大乐趣。
请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。
文体不限。
五年级
笑是情绪的表达，是心灵的净化。
关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。
六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。
在生活
中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。
提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。
金湖学校小学生作文竞赛题目二年级
题目：1.冬天的校园 2.冬天来了
提示：[1]50 -100字。
[2] 书写工整，标点符号占一格。
[3] 必须抓住冬天景物来写。
三年级
题目：妈妈夸我真提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
四年级题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。
横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重
点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。
六年级： _________的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作. [2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。
篇二：小学生作文竞赛活动方案
下洲小学生作文竞赛活动方案为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办凌云塔学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学三至六年级的全体学生。
三、参赛作文要求：
三至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：
比赛分为四个年级组，每组设一、二、三等奖若干名。
五、活动具体安排：
1、比赛时间：11月5日（星期四）下午
2、比赛地点：各班教室
下洲小学生作文竞赛题目
三年级
题目：妈妈夸我真_________
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；
[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。
四年级
题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。
横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。
[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。
五年级
题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。
横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；
[2]写出自己真实的感受。
六年级
题目： _________的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等各种滋味，请你把题目补充完整，进行习作。
[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。
篇三：小学现场作文竞赛活动方案
中山市华特雅学校四年级现场作文竞
赛活动方案
一．活动目的
为全面提高学生的语文综合素养，提升学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，经过语文组研究决定，华特雅学校小学部定于11月25日举行4年级作文竞赛（初赛）。
二．主办：小学语文组
三．参赛对象：四年级学生。
四．竞赛内容：记叙文。
五．竞赛时间：
初赛：第13周三中午12：50——13：50. 复赛：14周二中午12：50——13：50.
六．评奖方法：每班选3名学生参赛。
评出一等奖2名、二等奖3名，三等奖5名。
获奖的同学作为参加镇作文比赛的候选人。
给获奖同学颁发奖状和笔记本。
给获奖同学的辅导老师绩效考核加上相应的10、8、5分的奖励。
给监考老师两课时补助。
七．评委：三、五、六年级的备课组长。
监考老师：周颖慧
八．比赛地点：小学部教研室
九．竞赛要求
1、比赛分为初赛和复赛，成绩取两轮成绩的平均分。
2、参赛同学进赛场只带好黑水笔，其它物体一律不能带进考场。
发现带进其它本子等不符合要求的物体进入考场，马上取消考试资格。
3、认真书写，不能使用涂改液，卷面工整，不工整的要相应扣分。