工程施工组织课程设计
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织是建造工程管理的重要环节之一，它涉及到项目的整体规划、资源的合理配置以及施工过程的组织与协调等方面。
本课程旨在培养学生对施工组织的理论基础和实践技能的掌握，以提高其在建造工程管理中的综合能力和专业水平。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够制定合理的施工组织方案；4. 具备解决施工组织问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容1. 施工组织的概念和原理- 施工组织的定义和分类- 施工组织的基本原理和要素2. 施工组织的方法和技巧- 施工组织的常用方法和技巧- 施工组织中的资源调配和进度控制3. 施工组织方案的制定- 施工组织方案的编制步骤和要点- 施工组织方案的评估和改进4. 施工组织问题的解决- 施工组织中常见问题的分析和解决方法- 施工组织中的协调与冲突处理5. 团队合作与沟通能力培养- 团队合作的重要性和基本原则- 沟通技巧和解决冲突的方法四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍施工组织的基本概念、原理和方法。
2. 实例分析：通过案例分析，让学生了解实际工程中的施工组织问题，并提供解决思路和方法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中学习沟通与协作的能力。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解实际工程中的施工组织情况，并结合实际进行分析和讨论。
五、教学评估1. 课堂作业：布置相关的课堂作业，包括理论分析、案例分析和问题解答等。
2. 课程设计：要求学生完成一份施工组织方案的课程设计，包括方案编制和评估。
3. 期末考试：进行闭卷考试，考查学生对课程内容的理解和掌握程度。
4. 平时表现：根据学生的课堂参预度、小组讨论表现等进行评估。
六、教学资源1. 教材：《施工组织与管理》2. 参考书：《建造施工组织与管理》、《建造施工组织设计与管理》等3. 多媒体教具：投影仪、电脑等七、教学团队本课程由建造工程管理专业的教师担任，他们具备丰富的教学经验和实践经验，能够为学生提供专业的指导和匡助。
施工组织课程设计全套
施工组织课程设计全套一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握施工组织设计的基本概念、原理和方法。
2. 使学生了解施工组织设计在建筑工程中的重要性。
3. 引导学生掌握施工进度计划、施工平面布置、资源配置等关键环节的设计方法。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织设计方法，独立完成中小型建筑工程施工组织设计的能力。
2. 提高学生分析工程实际，解决施工组织设计过程中遇到问题的能力。
3. 培养学生运用专业软件（如Project、Primavera等）进行施工组织设计和优化的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱建筑行业，树立正确的职业观念。
2. 培养学生团队协作精神，提高沟通协调能力。
3. 增强学生环保意识，注重绿色施工，降低对环境的影响。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：结合课程特点和学生实际情况，注重理论与实践相结合，强化实践教学环节，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握施工组织设计的基本理论和方法，具备独立完成中小型建筑工程施工组织设计的能力。
同时，注重培养学生正确的职业观念、团队协作精神和环保意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 施工组织设计基本概念与原则- 施工组织设计定义、作用和分类- 施工组织设计的基本原则2. 施工进度计划- 工程项目的分解与编码- 网络图的绘制与应用- 关键路径法（CPM）与项目评审技术（PERT）3. 施工平面布置- 施工现场平面布置原则- 常见施工平面布置形式及优缺点分析4. 资源配置与优化- 人力资源配置- 物资资源配置- 设备资源配置5. 施工组织设计实务- 中小型建筑工程施工组织设计案例解析- 施工组织设计文件的编制与审查6. 施工组织设计与软件应用- 常用施工组织设计软件介绍- 软件在施工组织设计中的应用实例7. 绿色施工与环保措施- 绿色施工原则与要求- 常见环保措施在施工组织设计中的应用教学内容按照教材章节进行组织，注重理论与实践相结合，涵盖施工组织设计的基本概念、原理、方法及实务。
施工组织课程设计总结
施工组织课程设计总结引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业学生必修的一门课程，旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践操作的能力。
通过该课程的学习，学生能够掌握施工组织的基本原理和方法，提高项目施工的效率和质量。
本文将对施工组织课程设计进行总结，分为四个部份进行详细阐述。
一、施工组织课程设计的目标和意义1.1 培养学生的项目管理能力施工组织课程设计旨在培养学生的项目管理能力，使其能够熟练运用项目管理理论和方法，合理规划和组织施工过程，提高项目的整体管理水平。
1.2 培养学生的团队合作能力施工组织课程设计注重学生的团队合作能力培养，通过小组合作完成课程设计任务，使学生学会与他人合作、协调和沟通，提高团队协作的效率和质量。
1.3 培养学生的问题解决能力施工组织课程设计要求学生在实践中不断遇到和解决问题，培养其分析和解决问题的能力。
通过实际操作和调研，学生能够熟悉施工现场的实际情况，提出合理的解决方案，提高问题解决的能力。
二、施工组织课程设计的内容和方法2.1 课程设计的内容施工组织课程设计的内容包括项目概况、施工组织设计、施工方案设计等。
学生需要通过对项目的了解和分析，制定合理的施工组织设计方案，并结合实际情况进行施工方案设计。
2.2 课程设计的方法施工组织课程设计采用实践操作为主的教学方法，学生需要进行实地考察和调研，了解项目的实际情况。
同时，学生还需要运用专业软件进行施工组织和施工方案的设计，提高实际操作的能力。
2.3 课程设计的评估方式施工组织课程设计的评估方式主要包括课程设计报告和实际操作的评估。
学生需要编写课程设计报告，详细描述课程设计的过程和结果，并进行实际操作的演示和评估。
三、施工组织课程设计的优缺点3.1 优点：提高实践操作能力施工组织课程设计注重实践操作，能够提高学生的实践操作能力。
学生通过实地考察和调研，了解项目的实际情况，并进行施工组织和施工方案的设计，培养了实际操作的能力。
3.2 优点：促进团队合作施工组织课程设计要求学生进行小组合作，促进了团队合作的能力。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生对施工组织的基本理论和实践技能的掌握，使其具备独立进行施工组织设计和实施的能力。
通过本课程的学习，学生将了解施工组织的基本原理、方法和流程，并能够运用所学知识解决实际施工组织中的问题。
二、教学目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织设计的方法和步骤；3. 能够分析和评估施工组织方案的有效性；4. 能够制定合理的施工组织计划；5. 能够运用所学知识解决实际施工组织中的问题。
三、教学内容1. 施工组织的基本概念和原理1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原理和要素1.3 施工组织与项目管理的关系2. 施工组织设计的方法和步骤2.1 施工组织设计的基本方法2.2 施工组织设计的步骤和流程2.3 施工组织设计中的常用工具和技术3. 施工组织方案的分析和评估3.1 施工组织方案的分析方法3.2 施工组织方案的评估指标和标准3.3 施工组织方案的优化和改进4. 施工组织计划的制定4.1 施工组织计划的编制要求和内容4.2 施工组织计划的时间管理和资源分配4.3 施工组织计划的监控和调整5. 实际案例分析和解决方案5.1 案例分析的方法和步骤5.2 实际案例的选取和分析5.3 解决方案的制定和实施四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲授，介绍施工组织的基本理论和方法。
2. 实践操作：通过案例分析和实际操作，培养学生的实际应用能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，加深对施工组织实际情况的了解。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实践操作等。
2. 期末考试：考察学生对课程内容的掌握情况。
3. 课程设计：要求学生独立完成一份施工组织方案设计，并进行口头和书面报告。
六、教材及参考资料1. 主教材：《施工组织设计与管理》2. 参考资料：- 《施工组织与管理》- 《施工组织设计案例分析》- 《施工组织计划编制与管理》七、教学进度安排本课程共分为16周，每周3学时。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生施工组织与管理能力，使其具备独立组织和管理工程施工的能力。
本课程通过理论教学与实践操作相结合的方式，匡助学生掌握施工组织的基本原理、方法和技巧，为将来从事工程施工管理工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 理解施工组织的基本概念和原理；2. 掌握施工组织的方法和技巧；3. 能够编制施工组织设计方案；4. 具备工程施工管理的基本能力。
三、教学内容1. 施工组织概论- 施工组织的定义和作用- 施工组织的基本原理- 施工组织与工程进度的关系2. 施工组织的方法与技巧- 施工组织的基本方法- 施工组织的技术经济分析- 施工组织的资源配置与调度3. 施工组织设计- 施工组织设计的基本要素- 施工组织设计的步骤与流程- 施工组织设计方案的编制4. 工程施工管理- 工程施工管理的基本概念- 工程施工管理的组织与实施- 工程施工管理的质量控制与安全管理四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲授，介绍施工组织的基本概念、原理和方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 实践操作：通过实验、案例分析和工程实地考察等形式，让学生亲身参预实践，掌握施工组织的实际操作技巧。
3. 课程设计：要求学生按照实际工程案例，进行施工组织设计方案的编制，培养学生的综合分析和解决问题的能力。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等。
2. 课程设计：根据学生编制的施工组织设计方案的质量和完整性进行评估。
3. 期末考试：考察学生对施工组织课程的整体掌握情况，包括理论知识和实际操作能力的考察。
六、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考资料：- 《施工组织设计与实践》- 《工程施工管理导论》- 《工程施工管理案例分析》七、教学团队本课程由土木工程学院的专业教师授课，教师具备丰富的施工组织与管理实践经验，能够提供学生需要的专业指导和支持。
施工组织课程设计计算书
施工组织课程设计计算书一、引言施工组织课程设计计算书是为了满足建筑工程施工组织课程的教学需要而编写的。
本计算书旨在通过相关计算和数据分析，帮助学生加深对施工组织原理和方法的理解，提高其实践能力，并培养学生的综合素质和创新能力。
二、主要内容本计算书的主要内容包括以下几个方面：1. 施工组织设计原则本部分主要对施工组织设计的原则进行阐述和解释，并通过实例展示如何遵循这些原则进行设计。
2. 施工作业分析与评价本部分介绍施工作业分析的方法和步骤，并提供相关计算公式和实例，帮助学生进行作业分析和评价。
3. 施工资源优化配置本部分通过对人力资源、物力资源和财务资源的分析和计算，指导学生进行施工资源的优化配置，实现施工效益的最大化。
4. 施工组织计划编制本部分介绍施工组织计划的编制流程和方法，并通过实例演示如何编制合理的施工组织计划。
5. 施工组织风险管理本部分介绍施工组织风险的分类和评估方法，并提供风险管控的具体措施和步骤。
三、计算方法与案例为了帮助学生更好地理解和运用施工组织原理和方法，本计算书提供了大量的计算方法和实例。
通过这些计算方法和实例，学生可以学会如何进行施工组织计算，从而提高解决实际问题的能力。
例如，在施工作业分析与评价部分，学生可以学会如何计算工序周期、工序数量和工时需求，以便评估一个施工作业的合理性和可行性。
通过实例分析，学生可以了解如何解决实际施工过程中的问题，并做出相应的优化调整。
在施工资源优化配置部分，学生可以学会如何对资源进行分析和计算，并根据计算结果进行资源的优化配置。
例如，学生可以通过计算人力资源的需求和物料的采购量，合理安排人员和物料的供应，达到施工效益的最大化。
四、教学建议在使用本计算书进行教学时，教师可以根据教学大纲和学生的实际情况进行灵活调整，将计算书的内容与实际案例相结合，引导学生进行实践操作和分析思考。
同时，教师可以设置小组讨论和合作实践的环节，培养学生的团队合作能力和创新能力。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、课程设计背景和目的施工组织是指在工程施工过程中，根据工程设计和合同要求，合理安排施工作业流程、组织施工队伍、协调施工资源，以确保工程质量、进度和安全的管理活动。
施工组织课程设计旨在培养学生对施工组织的理论知识和实践能力，提高其在工程施工管理中的综合素质。
二、课程设计内容1. 施工组织概述- 施工组织的定义和作用- 施工组织与项目管理的关系- 施工组织的基本原则和要求2. 施工组织的流程与方法- 工程施工流程的划分与规划- 施工组织设计的方法与步骤- 施工组织方案的编制与评审3. 施工队伍的组织与管理- 施工人员的组织与配置- 施工队伍的管理与激励- 施工队伍的培训与发展4. 施工资源的协调与管理- 施工设备的选择与调配- 施工材料的采购与管理- 施工现场的布置与管理5. 施工安全与质量控制- 施工安全管理的基本要求- 施工质量控制的方法与措施- 施工事故的预防与应急处理三、课程设计要求1. 学生需要通过课程设计，掌握施工组织的基本理论知识，了解施工组织的流程与方法，掌握施工队伍的组织与管理技巧，熟悉施工资源的协调与管理，掌握施工安全与质量控制的方法与措施。
2. 学生需要运用所学知识和技能，完成一个实际工程项目的施工组织方案设计，并进行评审和改进。
3. 学生需要具备一定的团队合作能力，能够与他人进行沟通和协调，共同完成课程设计任务。
4. 学生需要撰写一份课程设计报告，详细记录课程设计的过程、方法、结果和改进意见。
四、课程设计评价与考核1. 课程设计报告的撰写质量和完整度。
2. 课程设计方案的合理性和可行性。
3. 课程设计方案的评审和改进能力。
4. 课程设计过程中的团队合作能力和沟通协调能力。
5. 课程设计成果的展示和答辩能力。
五、课程设计参考资料1. 《施工组织与管理》（李明著）2. 《工程施工管理》（王勇著）3. 《施工组织设计与管理》（张强著）4. 《工程施工组织与管理》（陈宏著）以上是关于施工组织课程设计的标准格式文本，希翼对您有所匡助。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程旨在培养学生对建筑施工组织与管理的理论和实践能力，使其具备从事施工组织与管理工作的基本知识和技能。
本课程包括施工组织原理、施工组织设计与实施、施工管理与控制等内容。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念、原理和方法；2. 掌握施工组织设计的基本流程和要点；3. 能够运用相关工具和技术进行施工组织设计；4. 熟悉施工现场管理的基本原则和方法；5. 能够进行施工进度控制和质量管理。
三、教学内容及安排1. 施工组织原理1.1 施工组织的定义和基本原理1.2 施工组织的分类和特点1.3 施工组织与项目管理的关系1.4 施工组织的优化与创新2. 施工组织设计与实施2.1 施工组织设计的目标和要求2.2 施工组织设计的基本流程2.3 施工组织设计的技术要点2.4 施工组织设计的实施与调整3. 施工管理与控制3.1 施工现场管理的基本原则3.2 施工现场管理的组织与协调3.3 施工进度控制与管理3.4 施工质量管理与控制四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，介绍施工组织的基本理论和方法。
2. 实例分析：通过分析实际案例，让学生了解施工组织设计与实施的具体过程和方法。
3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨施工组织管理中的问题和解决方法。
4. 实践操作：组织学生进行实地考察和模拟施工组织设计，培养实际操作能力。
五、教材与参考资料1. 主教材：《施工组织与管理》2. 参考书目：- 《建筑施工组织设计与管理》- 《施工组织与管理案例分析》- 《施工现场管理与控制》六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：对学生对课程理论知识的掌握情况进行考核。
3. 期末论文：要求学生撰写一篇关于施工组织设计的论文，综合运用所学知识进行分析和总结。
七、教学评价与改进1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价，及时调整教学方法和内容。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲一、课程概述施工组织课程旨在培养学生对建造施工组织与管理的理论和实践能力，使其能够熟练掌握施工组织的基本原理、方法和技术，具备解决施工组织问题的能力。
本课程设计教学大纲旨在明确课程的目标、内容、教学方法和评价方式，以便教师和学生能够有效地开展教学活动。
二、课程目标1. 培养学生对施工组织的理解和掌握能力；2. 培养学生应用施工组织原理和方法解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 培养学生的创新意识和问题解决能力。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和原理- 施工组织的定义和作用- 施工组织的基本原理和要素- 施工组织的流程和方法2. 施工组织的实践技术- 施工计划编制与优化- 施工进度控制与管理- 施工资源调配与利用- 施工现场安全管理- 施工质量控制与管理3. 施工组织案例分析与实践- 分析实际施工项目的组织问题- 设计合理的施工组织方案- 摹拟实际施工过程并评估效果四、教学方法1. 授课- 教师通过讲授理论知识，介绍施工组织的基本概念、原理和方法。
- 教师通过案例分析，引导学生理解和应用施工组织的实践技术。
2. 实践- 学生通过实践操作，学习施工组织的实践技术。
- 学生通过实践案例分析，提升解决实际问题的能力。
3. 讨论- 学生通过小组讨论，分享和交流对施工组织问题的理解和解决方法。
- 教师引导学生进行深入思量和思维碰撞，培养创新意识和问题解决能力。
五、评价方式1. 平时表现- 准时参加课堂讨论和实践活动- 积极参预小组讨论和合作- 完成课程作业和实践任务2. 期中考试- 考察学生对施工组织的基本概念、原理和方法的理解和掌握程度3. 期末项目- 学生根据实际施工项目，设计合理的施工组织方案，并进行摹拟实践- 学生根据实践结果，撰写实践报告并进行评估六、教材与参考书目教材：- 《施工组织与管理》- 《建造施工组织与管理》参考书目：- 《建造施工组织与管理案例教程》- 《施工组织与管理实例分析》以上是施工组织课程设计教学大纲的详细内容，希翼能够满足您的需求。
施工组织课程设计
施工组织课程设计一、引言施工组织是指在工程施工过程中，根据施工计划和施工图纸，合理安排施工人员、设备和材料，组织施工作业的过程。
施工组织的合理与否直接影响着工程的质量、进度和安全。
本课程设计旨在通过对施工组织的学习和实践，培养学生在工程施工中合理组织施工的能力。
二、课程目标1. 了解施工组织的基本概念和原则；2. 掌握施工组织设计的基本步骤和方法；3. 能够根据工程特点和要求，制定合理的施工组织方案；4. 能够评估施工组织方案的可行性和效果。
三、课程内容1. 施工组织的基本概念和原则1.1 施工组织的定义和作用1.2 施工组织的基本原则2. 施工组织设计的基本步骤和方法2.1 工程资料的采集和分析2.2 施工工艺和工序的确定2.3 施工人员、设备和材料的组织安排2.4 施工进度计划的制定3. 施工组织方案的制定3.1 基础工程的施工组织方案3.2 主体结构的施工组织方案3.3 安装工程的施工组织方案3.4 装饰工程的施工组织方案4. 施工组织方案的评估4.1 施工组织方案的可行性评估4.2 施工组织方案的效果评估四、教学方法1. 理论授课：通过讲解、演示等方式，介绍施工组织的基本概念、原则和设计方法。
2. 实践操作：组织学生进行实际工程案例的施工组织设计，培养学生的实际操作能力。
3. 讨论研究：组织学生进行课堂讨论，共同探讨施工组织方案的制定和评估方法。
五、考核方式1. 课堂参预：学生积极参预课堂讨论和实践操作，表现出色者得分较高。
2. 课程设计报告：学生根据实际工程案例，完成施工组织方案的设计报告，包括方案的制定和评估，报告占总成绩的一定比例。
3. 期末考试：考查学生对施工组织的理论知识和实践操作的掌握程度。
六、教材和参考资料1. 主教材：《施工组织设计与管理》2. 参考资料：- 《施工组织原理与方法》- 《施工组织案例分析》- 《施工组织设计实践指南》七、课程进度安排1. 第一周：施工组织的基本概念和原则2. 第二周：施工组织设计的基本步骤和方法3. 第三周：基础工程的施工组织方案4. 第四周：主体结构的施工组织方案5. 第五周：安装工程的施工组织方案6. 第六周：装饰工程的施工组织方案7. 第七周：施工组织方案的评估8. 第八周：复习备考以上是本课程设计的详细内容和安排，通过本课程的学习，学生将能够全面了解施工组织的基本概念、原则和设计方法，掌握施工组织方案的制定和评估技巧，为将来从事工程施工管理工作打下坚实的基础。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织原理和方法的理解与应用能力。
通过该课程的学习，学生将能够熟悉施工组织的基本概念、原则和流程，并能够运用所学知识进行实际工程项目的组织和管理。
本文将从五个大点分别阐述施工组织课程设计的内容。
正文内容：1. 施工组织概述1.1 施工组织的定义：施工组织是指在建筑工程项目中，根据工程特点和施工要求，合理安排施工工艺、施工方法、施工顺序和施工组织机构的过程。
1.2 施工组织的目标：施工组织的目标是确保工程项目按照合理的计划和顺序进行施工，达到预期的质量、进度和安全要求。
1.3 施工组织的原则：施工组织应遵循合理性、经济性、安全性和可行性的原则，同时充分考虑资源的合理利用和环境的保护。
2. 施工组织设计的内容2.1 施工工艺设计：包括施工方法的选择、施工顺序的确定、施工工艺流程的设计等。
2.2 施工组织机构设计：包括施工队伍的组织、施工人员的分工和协调、施工管理制度的建立等。
2.3 施工资源管理设计：包括施工材料、设备和劳动力的调配、合理利用和管理。
2.4 施工进度计划设计：包括施工工期的确定、施工进度计划的编制和控制等。
2.5 施工安全管理设计：包括施工过程中的安全措施和应急预案的制定，以确保施工过程的安全性。
3. 施工组织设计的方法3.1 理论分析法：通过对施工组织理论的研究和分析，确定合理的施工组织方案。
3.2 经验法：借鉴过去施工项目的经验，结合实际情况，制定适用的施工组织设计方案。
3.3 数学模型法：利用数学模型和计算机仿真技术，对施工组织进行优化和评估，得出最佳的施工组织方案。
4. 施工组织设计的实践案例4.1 建筑工程项目的施工组织设计案例：以某大型住宅小区的建设为例，详细阐述施工组织设计的过程和方法。
4.2 桥梁工程项目的施工组织设计案例：以某高速公路桥梁的施工为例，介绍施工组织设计在桥梁工程中的应用。
《施工组织设计》课程设计 教学大纲
《施工组织设计》课程设计教学大纲
施工组织设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织设计理论和实践的理解与应用能力。
本文将从课程设计的角度出发，详细介绍《施工组织设计》课程的教学大纲。
一、课程简介
1.1 课程名称：施工组织设计
1.2 课程性质：专业必修课
1.3 学时安排：理论课30学时，实践课20学时
二、课程目标
2.1 理论学习：掌握施工组织设计的基本理论知识
2.2 实践能力：培养学生进行施工组织设计的实际操作能力
2.3 创新意识：培养学生在施工组织设计中的创新思维和解决问题的能力
三、课程内容
3.1 施工组织设计的基本概念和原理
3.2 施工组织设计的方法与技术
3.3 施工组织设计的实际案例分析
四、教学方法
4.1 理论授课：讲授施工组织设计的基本理论知识
4.2 实践操作：组织学生进行实际的施工组织设计操作
4.3 案例分析：引导学生分析实际案例，提升解决问题的能力
五、考核方式
5.1 平时表现：包括课堂参预、作业完成情况等
5.2 期中考试：考察学生对施工组织设计理论知识的掌握程度
5.3 期末设计：要求学生完成一个实际的施工组织设计项目，并撰写设计报告
通过以上对《施工组织设计》课程的教学大纲的详细介绍，相信学生们对这门课程的内容和要求有了更清晰的认识。
希翼学生们能够认真学习，掌握施工组织设计的理论知识和实践能力，为将来从事建造工程领域做好充分的准备。
工程施工组织课程设计
工程施工组织课程设计一、引言工程施工组织课程设计是建筑工程专业中的一门重要课程，它主要是为了培养学生在日后从事建筑施工管理工作时所需要的能力。
本文将从以下几个方面对工程施工组织课程设计进行全面详细的解析。
二、课程设计的目标1. 培养学生对建筑施工组织和管理的基本理论知识；2. 培养学生具备分析和解决建筑施工中遇到问题的能力；3. 培养学生具备组织和管理建筑施工项目的能力；4. 培养学生具备与各种人员合作协调的能力。
三、教学内容1. 工地布置与施工组织（1）工地布置方案设计；（2）施工现场环境治理；（3）施工现场安全保障。
2. 施工进度计划编制（1）确定施工阶段和时间节点；（2）编制总体进度计划；（3）编制详细进度计划。
3. 资源配置与管理（1）施工机械设备配置与调配；（2）人员配备与管理；（3）材料、物资、质量控制。
4. 施工质量管理（1）施工质量标准及验收规范；（2）施工质量控制与检查；（3）施工质量问题处理。
四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解，向学生传授建筑施工组织与管理的基本理论知识；2. 实践操作：通过实际案例，让学生进行实践操作，提高其分析和解决问题的能力；3. 课程设计：通过课程设计，让学生深入了解建筑施工组织和管理的实际应用，提高其组织和管理建筑施工项目的能力。
五、教学手段1. 讲解式教学：采用PPT等多媒体手段进行理论讲解；2. 讨论式教学：以小组为单位进行案例分析和讨论，提高学生分析和解决问题的能力；3. 实验式教学：通过模拟实验或者现场实践操作，提高学生对建筑施工组织与管理的实际应用能力。
六、教材参考1. 《建筑施工组织与管理》王晓华等编著，中国建筑工业出版社；2. 《建筑施工组织与管理案例分析》李春华等编著，中国建筑工业出版社；3. 《现代建筑施工管理》王文彬等编著，清华大学出版社。
七、教学评估1. 考试评估：通过期末考试来考核学生对课程内容的掌握情况；2. 课程设计评估：通过课程设计的成果来考核学生对建筑施工组织与管理的实际应用能力；3. 学生自我评估：让学生对自己在本门课程中的表现进行自我评估，以便提高其学习效果。
施工组织课程设计
施工组织课程设计引言概述：施工组织课程设计是建造工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对施工组织与管理的理论知识和实践能力。
本文将从五个方面详细阐述施工组织课程设计的内容和要点。
一、施工组织设计的目标与原则1.1 施工组织设计的目标：确保施工过程高效、安全、质量可控。
1.2 施工组织设计的原则：合理布局、科学施工、协调管理。
二、施工组织设计的基本步骤2.1 工程项目分析：包括工程特点、施工条件、技术要求等方面的综合分析。
2.2 施工方案设计：根据项目分析结果，制定合理的施工方案，包括施工工艺、施工方法、施工步骤等。
2.3 施工组织设计：综合考虑人力、物力、财力等资源，制定施工组织方案，明确施工任务和责任。
三、施工组织设计的关键要点3.1 施工过程的优化：通过合理的工序安排和施工方法选择，提高施工效率。
3.2 安全管理措施：制定科学的安全管理方案，确保施工过程中的安全。
3.3 质量控制措施：建立质量控制体系，监控施工过程中的质量问题，及时进行纠正。
四、施工组织设计的实践案例分析4.1 建造工程实例：以某高层建造项目为例，详细介绍施工组织设计的具体步骤和实施过程。
4.2 桥梁工程实例：以某大型桥梁施工为例，探讨施工组织设计在桥梁工程中的应用。
4.3 土木工程实例：以某隧道工程为例，分析施工组织设计对土木工程施工的影响。
五、施工组织设计的发展趋势5.1 信息化应用：利用信息技术，实现施工组织设计的数字化、智能化。
5.2 绿色施工理念：注重环保和可持续发展，推动施工组织设计向绿色化方向发展。
5.3 BIM技术的应用：借助BIM技术，实现施工组织设计与施工过程的无缝衔接。
总结：施工组织课程设计是建造工程专业的重要课程，通过对施工组织设计的目标、原则、步骤、要点、实践案例和发展趋势的详细阐述，可以匡助学生全面了解和掌握施工组织课程设计的核心内容，提高其在实践中的应用能力。
未来，随着技术的不断创新和发展，施工组织设计将迎来更广阔的发展空间。
工程施工组织课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，基础设施建设成为国家重点发展的领域。
为了培养具有实际操作能力和创新意识的工程技术人才，本课程设计以工程施工组织为主题，旨在使学生了解和掌握工程施工组织的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
二、设计目的1. 熟悉工程施工组织的基本概念、原则和方法；2. 培养学生独立分析和解决实际问题的能力；3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力；4. 为今后从事工程建设管理工作打下基础。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、工期、质量要求等。
2. 施工组织设计原则：分析工程施工组织设计的基本原则，如进度、质量、安全、成本等。
3. 施工方案：根据工程特点和施工条件，制定合理的施工方案，包括施工顺序、施工方法、施工工艺等。
4. 施工进度计划：根据施工方案，编制合理的施工进度计划，包括施工进度表、网络图等。
5. 施工资源配置：合理配置施工所需的人力、物力、财力等资源，确保施工顺利进行。
6. 施工安全措施：分析施工过程中的安全风险，制定相应的安全措施，确保施工安全。
7. 施工质量保证措施：分析施工过程中的质量风险，制定相应的质量保证措施，确保施工质量。
8. 施工成本控制：分析施工过程中的成本风险，制定相应的成本控制措施，确保施工成本合理。
9. 施工平面布置：根据施工进度计划，合理布置施工现场，包括临时设施、材料堆场、施工道路等。
10. 施工组织管理：分析施工过程中的组织管理问题，制定相应的管理措施，确保施工顺利进行。
四、设计要求1. 独立完成工程施工组织设计，要求设计内容完整、合理；2. 设计过程中，注重理论与实践相结合，充分发挥创新意识；3. 设计成果应具有实用性和可操作性；4. 设计过程中，注意团队合作，提高沟通能力；5. 设计成果应按时提交，并参加答辩。
五、总结通过本课程设计，学生将全面了解工程施工组织的基本原理和方法，提高解决实际问题的能力，为今后从事工程建设管理工作奠定坚实基础。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业中的一门重要课程，旨在培养学生在施工组织方面的能力。
本文将从五个部分详细阐述施工组织课程设计教学大纲的内容和要求。
一、施工组织课程设计的目标1.1 培养学生对建筑工程施工组织的基本概念和原理的理解。
1.2 培养学生分析和评估建筑工程施工组织方案的能力。
1.3 培养学生运用专业软件进行施工组织设计的技能。
二、施工组织课程设计的内容2.1 建筑工程施工组织的基本概念和原理。
2.2 建筑工程施工组织的设计方法和步骤。
2.3 建筑工程施工组织设计中的常见问题和解决方案。
三、施工组织课程设计的教学方法3.1 理论讲授：通过课堂讲解，向学生介绍建筑工程施工组织的基本概念和原理。
3.2 实践操作：组织学生进行实际案例分析和施工组织设计实践，培养他们的实际操作能力。
3.3 课程设计：要求学生在教学大纲要求下，独立完成一个建筑工程施工组织设计的课程设计作业。
四、施工组织课程设计的评估方式4.1 课堂表现：评估学生对施工组织课程设计内容的理解和掌握程度。
4.2 课程设计作业：评估学生在实际操作中应用施工组织设计的能力。
4.3 考试成绩：通过考试评估学生对施工组织课程设计的整体掌握情况。
五、施工组织课程设计的实施要求5.1 教师要具备丰富的实践经验和理论知识，能够指导学生进行实际操作和设计。
5.2 学生要具备一定的建筑工程基础知识和计算机应用能力。
5.3 教学设备要满足学生进行实践操作和使用专业软件的需求。
总结：通过施工组织课程设计教学大纲的实施，学生将在理论和实践中全面提升施工组织设计的能力。
教师和学生的共同努力将为建筑工程专业的培养提供坚实的基础。
工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，工程建设规模不断扩大，对土木工程类专业人才的需求日益增加。
为提高学生的实际操作能力，我校土木工程专业特开设工程施工课程设计，旨在让学生在教师指导下，运用所学知识，对某一具体工程项目进行施工组织设计，从而提高学生的综合素质。
二、课程设计目的1. 使学生熟悉和掌握工程施工组织设计的基本原理和方法，提高学生解决实际问题的能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协调能力。
3. 增强学生对工程项目的认识，提高学生的工程实践能力。
4. 为学生今后从事土木工程相关工作奠定基础。
三、课程设计内容1. 工程概况：介绍工程项目的背景、规模、结构形式、施工环境等。
2. 施工组织设计：包括施工方案、施工进度计划、施工资源配置、施工质量控制、施工安全措施、施工环境保护等。
3. 施工图纸绘制：根据施工组织设计，绘制施工图纸，包括平面图、剖面图、立面图等。
4. 施工成本预算：根据施工组织设计，对工程项目的成本进行预算。
5. 施工现场布置：根据施工组织设计，对施工现场进行布置。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师向学生讲解工程施工组织设计的基本原理和方法，并对课程设计进行指导。
2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个具体工程项目。
3. 小组讨论：各小组根据教师讲解的内容，对所负责的工程项目进行讨论，确定施工方案。
4. 教师审核：教师对各小组的施工方案进行审核，提出修改意见。
5. 完成设计：各小组根据教师意见，完善施工组织设计，绘制施工图纸，进行成本预算和施工现场布置。
6. 成果展示：各小组向教师和同学展示课程设计成果，并进行答辩。
五、课程设计评价1. 评价标准：根据工程施工组织设计的完整性、合理性、创新性等方面进行评价。
2. 评价方式：教师根据评价标准，对每个小组的课程设计成果进行评分。
3. 评价结果：根据评价结果，评选出优秀课程设计作品。
通过工程施工课程设计，学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作奠定坚实基础。
施工组织课程设计教学大纲
施工组织课程设计教学大纲标题：施工组织课程设计教学大纲引言概述：施工组织课程设计是建筑工程专业的重要课程之一，旨在培养学生在施工管理方面的专业知识和技能。
本文将从课程设计的角度，探讨施工组织课程的教学大纲内容及结构。
一、课程背景和目标1.1 确定课程目标：明确培养学生的能力和素质，如施工计划编制、资源管理、施工现场管理等。
1.2 分析课程背景：了解建筑工程行业的发展趋势，确定课程内容和教学方法。
1.3 确定教学目标：根据学生的学习需求和能力水平，设定具体的教学目标和要求。
二、课程内容和教学方法2.1 课程内容设置：包括施工组织理论、施工计划编制、资源管理、施工现场管理等方面的知识。
2.2 教学方法选择：结合案例分析、实地考察、模拟实训等教学方法，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
2.3 教学资源准备：准备相关教学资源，如教材、课件、实验设备等，保障教学的顺利进行。
三、教学评估和考核3.1 设计考核方式：根据课程目标和内容设计考核方式，如课堂测试、实验报告、课程论文等。
3.2 定期评估学生学习情况：通过课堂讨论、作业批改等方式，及时了解学生的学习进度和问题。
3.3 提供反馈和指导：根据评估结果，及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
四、课程实施和管理4.1 教学计划制定：制定详细的教学计划，包括每堂课的内容、教学方法和时间安排。
4.2 教学过程管理：严格控制教学进度，保证教学质量和效果。
4.3 学生管理和服务：关注学生的学习情况和需求，提供必要的学习支持和服务。
五、课程改进和发展5.1 教学反馈和总结：收集学生和教师的反馈意见，总结教学经验和不足之处。
5.2 不断改进教学内容和方法：根据反馈意见和总结结果，不断改进课程内容和教学方法，提高教学质量。
5.3 推动课程发展：积极参与行业交流和研究，推动施工组织课程的不断发展和完善。
结语：通过以上内容的详细阐述，可以看出，施工组织课程设计教学大纲是建筑工程专业课程中的重要组成部分，对学生的专业素养和能力培养起着至关重要的作用。
工程施工组织课程设计
工程施工组织课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解工程施工组织的基本概念、原理和方法，掌握工程进度计划、资源计划和施工调度的基本知识。
2. 使学生掌握工程施工组织设计的基本流程和步骤，了解相关工程标准和规范。
3. 帮助学生了解施工组织在工程管理中的重要作用，掌握施工现场管理与协调的方法。
技能目标：1. 培养学生运用施工组织原理和方法，编制工程进度计划、资源计划及施工调度计划的能力。
2. 培养学生根据工程实际情况，设计合理的施工组织方案，解决实际问题的能力。
3. 提高学生施工现场管理与协调的能力，培养学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程事业，增强社会责任感和职业道德观念。
2. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，提高学生的自主学习能力和创新意识。
3. 引导学生关注施工过程中的环境保护、节能降耗等问题，树立绿色施工意识。
课程性质：本课程为工程专业的一门核心课程，旨在培养学生具备工程施工组织设计和管理的能力。
学生特点：学生具备一定的工程专业基础知识，具有较强的学习能力和实践能力，但对工程施工组织的实际应用尚缺乏深入了解。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分运用案例分析、讨论、实地考察等多种教学手段，提高学生的综合运用能力和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的工程管理工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 工程施工组织基本概念：工程进度、施工过程、施工组织设计等。
教材章节：第一章2. 工程施工组织设计原理：流水施工、网络计划、施工平面布置等。
教材章节：第二章3. 工程进度计划与资源计划：进度计划的编制、优化，资源计划的制定与调整。
教材章节：第三章4. 施工调度与管理：施工现场调度、工程变更管理、施工质量控制等。
教材章节：第四章5. 施工组织设计案例分析：分析典型工程施工组织设计案例，总结经验教训。
教材章节：第五章6. 实践教学：施工现场考察、施工组织设计实践操作等。
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一、工程概况1、建筑物概况本工程为某省××公司的办公楼，位于××市郊××公路边，建筑总面积为6262㎡，平面形式为L型，南北方向长61.77m，东西方向总长39.44m。
该建筑物大部分为五层，高11轴线处有一道施工缝，在18.95m，局部六层，高22.45m，附楼（F～L轴）带地下室，在○F轴线处有一道沉降缝。
其总平面图、立面、平面如图7-1、图7-2所示。
本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土框架结构外，皆采用砖混结构。
基础埋深1.9 m，在C15素混凝土垫层上砌毛石基础，基础中设有钢筋混凝土地圈梁，实心砖墙承重，每层设现浇钢筋混凝土圈梁；内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱；楼板和屋面均采用现浇楼板，大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。
室内地面除门厅、走廊、试验室、厕所、楼梯、踏步为水磨石面层外，其他皆采用水泥砂浆地面。
室内装修主要采用白灰砂浆外喷106涂料，室外装修以涂料为主。
窗间墙为干粘石，腰线、窗套为贴面砖。
散水为无筋混凝土一次抹光。
屋面保温为炉渣混凝土，上做二毡三油防水层，铺绿豆砂。
上人屋面部分铺设预制混凝土板。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
2、地质及环境条件根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土，天然地基承载力为150kN/m2，地下水位在地表下7～8m。
本地区土壤最大冻结深度为0.5 m。
建筑场地南侧为已建成建筑物，北侧西侧为本公司地界的围墙，东侧为××公路，距道牙3 m内的人行道不得占用，沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方尚有高压输电线及电话线通过（见总平面图）。
3、施工工期本工程定于4月1日开工，要求在本年12月31日竣工。
限定总工期9个月，日历工期为225天。
4、气象条件施工期间主导风向偏东，雨季为9月份，冬季为12月到第二年的1月份和2月份。
5、施工技术经济条件施工任务由市建×公司承担，该公司各分派一个项目部和施工队负责。
该队瓦工20人，木工16人，以及其他辅助工种工人如钢筋工、机工、电工及普工等共计140人。
根据施工需要有部分民工协助工作。
装修阶段可从其他施工队调入抹灰工，最多调入70人。
施工中需要的电、水均从城市供电供水网中引入。
建筑材料及预制品件可用汽车运入工地（运距10km）。
塑钢门窗由市门窗加工厂制作（运距7km）。
临建工程除工人宿舍可利用已建成的家属公寓楼外，其他所需临时设施均应在现场搭建。
可供施工选用的起重机有QT1-6型塔吊，QT1-2型塔吊。
汽车除解放牌（5t）外，尚有黄河牌（8t）可以使用。
卷扬机、各种搅拌机、木工机械、混凝土振捣器、脚手架、板可根据计划需要进行供应。
6、主要项目实物工程量（见附表）7、主体结构工程量明细表（见附表）主要项目实物工程量二、施工方案和施工方法1、施工程序与各部分工程的施工顺序本工程总的程序先地下后地上，先土建后设备安装，先结构后装饰。
主体结构自下而上逐层分段流水施工。
施工顺序：基础-主体-层面及内部装饰-水卫电气管线及安装，待工程主体结构完成后，自上而下逐层进行装修。
待女儿墙压顶完成后，自上而下进行外装修。
基础工程的施工顺序：挖土方→垫层→砌基础→基础圈梁及构造柱→回填土→地下室柱、梁、楼梯支模→地下室柱、梁、楼梯扎筋→浇混凝土→吊装楼板(含楼板灌缝)主体工程的施工顺序：脚手架→砌砖墙→支柱、梁、板、挑檐、楼梯模板→扎柱、梁、板、楼梯钢筋→浇柱、梁、板、楼梯混凝土→吊装楼板(含楼板灌缝)→拆模屋面工程的施工顺序：找平层→隔气层→保温层→保温层上砂浆找平→防水层→混凝土内装饰工程的施工顺序：天棚、内墙抹灰→墙面喷白→楼地面→安装门窗、厕所木隔断→玻璃油漆外墙装饰及室外工程的施工顺序：外墙面装饰→台阶散水2、施工段的划分与施工流向（1）施工段的划分根据工程特点，有利于结构的稳定，根据建筑物预留的施工缝划分为3个施工段。
轴线11处有一道温度缝，在F轴线处有一道沉降缝，如下图所示。
工程特点分析：本工程为一般砖混结构的宿舍，无特殊装修要求，但材料构件垂直运输量大，土方量及抹灰工程量也较大，而且工程量也大，而且工期短，为确保按期竣工，必须组织好各项工作的互相交叉配合及流水施工，并采用生产效率较高的塔式起重机，以减少二次搬运和不必要的返工、窝工现象。
基础工程：分三段施工进行流水作业，有西东南方向流水主体工程：与基础施工相应，1—5层每层分为6个施工段，第6层及屋顶不分段，自南向北，由下而上组织流水施工，保证砌砖墙工序连续施工。
屋面工程：分6段施工内装饰工程：自下而上，一层一段，共6段。
外墙装饰及室外工程：不分段，自上而下整体一次施工。
（二）施工准备及部署1.施工技术准备工作（1）认真学习施工图纸和有关的设计资料，做好图纸会审准备工作，做好图纸会审记录，解决图纸上所存在的问题，为施工和材料订货创造条件。
（2）组织各工种的施工管理人员对本工程的有关图纸进行审查，掌握了解图纸中的细节。
组织各专业施工队伍共同学习施工图纸，商定施工配合事宜。
（3）编制切实可行的分项施工方案设计，及时上报公司和监理部门审批，并做好分项工程的技术交底工作。
（4）各专业分别要编制预防质量通病的技术措施，以及施工作业计划。
（5）编制好施工预算，并根据和进度计划编制材料供应计划，落实供货渠道。
（6）提前做好原材料的试验工作。
（7）做好整个工程的测量放线方案，进行测量仪器的检验，红线桩坐标的复测与核对，轴线控制桩的埋设与保护。
（8）填写开工报告，报业主、监理审批。
（9）物资和劳动组织准备（10）根据施工进度安排，确定各类材料，机具的进场计划。
（11）组织货源，签订物资供应计划。
（12）组织物资按计划时间进场，并按指定地点，规定方式进场和堆放。
（13）组织材料储备和堆放。
（14）建立精干的施工队伍，根据施工进度的需要组织劳动力分批进场。
（15）做好上岗前的技术培训工作，并对施工人员进行技术交底以及安全、防火、文明施工等方面三级教育。
2.施工现场准备工作（1）做好现场的控制网测量。
根据设计单位提供的建筑总平面图，测量桩点（包括水平控制桩和高程控制桩）。
（2）做好“三通一平”的规划：即水通、路通、电通、场地平整，包括：材料、构件和设备的运输主干道，厂内临时道路，生产和生活用水、用电的引入。
全工地的排水防洪干线，消防栓的设置以及场地平整等。
（3）拆除障碍物。
（4）有关生产、生活的临时设施的搭设。
（5）水平和垂直运输设备的搭设。
3..施工部署本工程施工部署，在施工程序上，遵循“先地下、后地上”、“先土建、后设备”、“先主体、后围护”、“先结构、后装饰”的原则，实行“平面分段、立体分层、流水交叉、循序推进”的流水施工方法，为了保证工程质量，应该做相当的重视，周密计划、科学安排、严格管理、精心组织施工，经系统工程原则，运用微机管理手段，对本工程的施工流程、进度、资源、质量、安全、成本实行全面管理和动态控制。
（三）施工机械选择地基基础施工阶段，即在拟建房屋西侧安装一台QT1-6塔吊。
主体结构施工所需砖、混凝土、构件和周转材料的水平、垂直运输主要由此塔吊承担。
同时在办公楼北端和后楼西端设置一座扣管式井架，以弥补塔吊所安装不到的位置和缓解塔吊吊次，并作为垂直运输砂浆的主要工具。
主体结构施工完毕后，拆除塔吊，另在办公楼南端增设一座扣管式井架共同承担装修阶段的垂直运输。
水平运输可用双轮手推车。
QT1-6塔吊起重量为2t，起重半径20m，最大起重高度26.5-40.5m。
井架每个4m×2m，卷扬机棚每个1.5m×1.5m，且距离井架不小于10m。
经验算，垂直运输能力满足需要。
（四）主要项目施工方法及施工顺序1. 钢筋砼工程钢筋砼工程包括：模板工程、钢筋工程、砼工程三大工种，施工生产中必须密切配合，统筹安排，合理组织，确保构件的施工质量。
1)施工工序：制作模板→安装模板→安装钢筋骨架→拌制砼→浇捣砼→养护砼→拆模→模板修。
2)机械设备的配备：本工程砼采用自动计量配料机上料。
3)质量要求：凡进入现场的原材料，水泥应检查出厂证明书，并按规定进行安定性和强度试验，贮藏期三个月以上的水泥重新核定其标号，砂石材料应符合相应的规范要求，进场水泥必要时应重新试验鉴定，做含泥量和压碎试验。
4)混凝土浇筑方案：为了切实做好混凝土工程的施工，特拟定混凝土浇灌方案如下：根据本工程混凝土工作量，计划在楼中部配备二台JZC-350混凝土搅拌机，该搅拌机平均搅拌能力为：6─8立方米/小时。
结构层混凝土、预制构件板的垂直运输，后期室内外装饰工程，主要依靠二部快速提升架完成。
快速提升架负责运输的同时，承担装修阶段、设备安装的垂直运输任务。
靠快速提升架二部负责运输，同时承担阶段的垂直运输任务。
为了保证浇灌的砼不在二次浇灌前凝结，而产生较多的施工缝，本方案根据分部工程砼工作量及灌筑强度，特对其每次浇筑铺设长度做出如下规定：①基础：自西向东一次浇筑完成，不留施工缝。
②梁板浇灌方向同上，每次浇筑宽度不在于1500mm，自西向东S形推进，一次连续作业完成，不留施工缝。
③构造柱浇灌时，用脚手架钢管制作操作平台要牢固、平稳。
梁、板浇筑时，用脚手钢管大于Φ20的钢筋制作成简易马凳，跨越钢筋，同时铺设操作台和人行通道。
以防止在操作过程中将已成形的钢筋网破坏。
2. 钢筋工程（1）.基础底板及基础梁钢筋（2）.墙筋绑扎（3）.构造柱钢筋的绑扎（4）. 梁钢筋绑扎（5）.板的钢筋绑扎3.装饰工程4.抹灰工程抹灰工程遵循先外墙，先上后下，先顶棚、墙面后地面的顺序。
抹灰前必须先找好规矩即四角规方、横线找平、立线吊直、弹出准线和墙群、踢脚板线。
5.涂料工程涂料应还满足下列要求：根据墙面湿度、粗糙度确定相应的稀释比例。
涂料中严禁加水及其他溶剂，只能用相应的涂料稀释液调制。
施工前应彻底搅拌涂料，时间不低于5~10分钟，视搅拌器而定。
涂料使用过程中，应每隔15分钟搅拌一次。
稀释比例不同的涂料严禁混合使用，否则会产生色差。
6.门窗工程①门窗为木门窗及铝合金。
②弹线找规矩：外墙窗，在最高层找出窗位置，以其边为标准，分别用经纬仪将门窗边线下引，并做好标记，对个别不直的口边进行剔凿处理，门窗的水平线位置应以楼层+1000水平线为标准，往上反量出窗下线，门窗允许偏差宽度±5mm，高度5mm。
三、施工进度计划1、基础工程基础工程的施工顺序：挖土方→垫层→砌基础→基础圈梁及构造柱→回填土→地下室柱、梁、楼梯支模→地下室柱、梁、楼梯扎筋→浇混凝土→吊装楼板(含楼板灌缝)其中：砌砖基础，基础圈梁及构造柱，基础回填和房心回填进行流水施工，并划分三个施工段。
将安装楼板和楼板灌缝合并为一个施工过程。
计算数据如下：（1）机械开挖流水节拍t=4032/(520*2)=3.87 取4天（2）混凝土垫层流水节拍t=289*0.57/40=4.12 取4天养护2天流水施工：（3）砌砖基础流水节拍t=368*0.85/(20*3)=5.21 取5天（4）基础圈梁、构造柱流水节拍t=（94*0.73+94*0.28+94*1.15）/29*3=2.33 取2天养护2天（5）基础回填及房心回填流水节拍t=2450*0.2/(41*3)=3.98 取4天对以上3个施工过程采用无节奏流水施工：m=6,n=3k3-4=3*5-2*2=11 , k4-5=2T=11+2+3*4+2=27天（6）地下室柱、梁、楼梯支模流水节拍t=(48*0.14+158*0.13+36.7*0.13)/8=4.00 取4天（7）地下室柱、梁、楼梯扎筋流水节拍t=（0.57*4.4+1.9*7.8+0.43*7.8）/7=2.95 取3天（8）浇混凝土流水节拍t=（4.34*1.6+5.8*1.2+3.6*1.2）/20=0.91 取1天养护2天（9）安装楼板及灌缝流水节拍t=(141/130+12.3*0.15)/11=0.27 取1天支模与回填搭接8天总工期T=4+4+2+27+4+3+1+2+1-8=40天2、主体主体工程：与基础施工相应，1—5层每层分为6个施工段，第6层及屋顶不分段.一层：对砌砖墙、支模、扎筋进行流水施工，根据其特点可组织无节奏流水施工m=6 , n=3K砖-模=3 ， K模-筋=7扎筋与支模之间搭接三天这三个施工过程工期T=3+7+12-3=19天浇混凝土与扎筋搭接4天，混凝土浇完以后养护2天总工期T=19+5+1+2-4=23天二层m=6 , n=3K砖-模=3 ， K模-筋=6扎筋与支模之间搭接2天这三个施工过程工期T=3+6+10-2=17天浇混凝土与扎筋搭接4天，混凝土浇完以后养护2天总工期T=17+5+1+2-4=21天三层m=6 , n=3K砖-模=2 ， K模-筋=4这三个施工过程工期T=2+4+10=16天浇混凝土与扎筋搭接4天，混凝土浇完以后养护2天总工期T=16+5+1+2-4=20天四层m=6 , n=3K砖-模=2 ， K模-筋=4这三个施工过程工期T=2+4+10=16天浇混凝土与扎筋搭接4天，混凝土浇完以后养护2天总工期T=16+5+1+2-4=20天五层对砌砖墙、支模、扎筋进行流水施工，根据其特点可组织无节奏流水施工K砖-模=4 ， K模-筋=4这三个施工过程工期T=4+4+8=16天浇混凝土与扎筋搭接4天，混凝土浇完以后养护2天总工期T=16+4+1+2-4=19天六层及屋顶(1)砌砖墙流水节拍t=(34+126+20)*(0.7+0.5)/48=4.5 取5天(2)支模流水节拍t=(15*0.14+206*0.13)/8=5.36 取5天(3)扎筋流水节拍t=(1.38*44+2.38*7.8)/7=3.52 取4天(4)浇混凝土流水节拍t=(9.48*1.6+20*1.2)/20=1.96 取2天(5)安板灌缝流水节拍t=(129/130+11.5*0.15)/3=0.91 取1天扎筋与之模搭接3天，浇混凝土与扎筋搭接2天，混凝土浇完以后养护2天总工期T=5+5+4+2+1+2-3-2=14天屋面工程以下施工过程采用流水施工（1）屋面板上找平层流水节拍t=1425*0.05/（5*6）=4.75 取5天（2）隔气层流水节拍t=（1425*0.026+1425*0.026）/（15*6）=0.82 取1天（3）炉渣保温层流水节拍t=116*0.5/(6*10)=1.93 取1天（4）保温层上砂浆找平流水节拍t=1465*0.05/(12*6)=1.02 取1天（5）卷材防水层流水节拍t=1465*0.063/(15*6)=0.97 取1天根据施工特点，可采用无节奏流水施工k1-2=6*2-5*1=7 , k2-3=1 , k3-4=1 , k4-5=1T=7+1+1+1+1*6=16天（6）上人屋面混凝土板流水节拍t=344*0.06/10=2.06 取2天上人屋面混凝土板与卷材防水层搭接1天屋面工程总工期T=16+2-1=17天装饰装修工程以下施工过程采用流水施工（1）楼地面流水节拍t=(160*0.08+4320*0.08+1866*0.35)/(6*30)=5.61 取6天（2）内墙面抹灰与顶棚抹灰流水节拍t=（19933*0.095+5287*0.095）/(6*60)=6.66取7天（3）室内喷白流水节拍t=20470*0.06/(6*6)=3.41 取4天根据其施工特点，可采取无节奏流水施工m=6 , n=3k1-2=6 , k2-3=6*7-5*4=22抹灰与楼地面搭接4天，室内喷白与抹灰搭接4天流水施工工期T=22+6+4*6-8=44天（4）厕所木隔断及木门窗安装流水节拍t=0.2*(250+1897)/(18*6)=3.98 取4天（5）木门窗油漆及玻璃安装流水节拍t=（1897*0.14+1270*0.08）/(15*6)=4.08 取4天外墙装饰及室外工程：与室内装饰装修平行施工外墙贴马赛克：流水节拍t=(6424+520+435)*0.25/35=52.71 取53天台阶散水：流水节拍t=362*0.18/10=6.52 取7天总工期T=53天四、资源需要量计划1、劳动力需要量计划根据工程结构和工期的要求，对各种人员、数量分期分批进场。