人教版小学英语三年级上册第一课时PPT优秀课件
foot eraser
face bag
Hello! I’m Pinocchio ! …
…
Oh no! I have a long nose.
Read and match(将Zoom与皮诺曹的对话读一读，与图片连一连。)
(1)Z:I’m Zoom! What’s your name?
a
P: I’m Pinocchio (Pi Nuocao). …
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___. hand leg body arm finger
Z: A blue flower.
P: A ___ flower.
Z: …
d
(4) P: Wow! … (摘花)
Oh no! I have a long nose!
Don’t pick the flowers !
Homework（作业）:
１.Act (将Zoom and Pinocchio的故事读 读、演演。)
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
sharp_ _e_n_e_r cra_y_o_n
Look! I have a …
Look! I have a …
yellow
blue
purple
Z: How are you?
P: Fine, thank you.
(2)Z: Look! I have a ____ ___.
b
(bag eraser book sharpener pencil)
P: Wow! …
Z: Let’s go to schow! Flowers!
PEP Book １ Recycle 1
123小学 123
Concentration
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
bag
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ pen_c_i_l-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
sharp_ _e_n_e_r cra_y_o_n
white black green brown
red
orange pink
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
２.你知道Don’t pick the flowers!的正确 意思了吗？可以请教老师，将翻译写 在旁边。
finger pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener
Look!
face book
I have a __ __ . nose pencil-case
…
finger pencil
合集下载
小学英语人教版(PEP)三年级上册Recycle 1课件(精品).
How to make fruit salad ?
Clean and put the fruit in a bowl.
Peel the fruit.
Cut up the fruit.
Pour one cup of yogurt into the bowl and mix it all up.
Eat the fruit salad.
How is the fruit salad?
Fill blanks with How
many and How much
1.How many pens are there in the pencil case? 2.How much yogurt do you need? 3.How many cups of yogurt for the salad?
At the end of … 意为“在…的尽头，末端” end 是名词，它与词组 In the end 的区别是：at the end of 后面接名词作宾语，意为“在… 尽头，末端”，而in the end 后面不能接宾语，意为“最后，终于
2.That sounds interesting. 这里sound 是系动词，意为“听起来…”后面跟的表语可 是形容词，但不能接副词。类似的用法还有：look, Smell, taste feel ,但是sound like 后面要加名词
复习目标：
1.掌握Units7-8的重点词组和句型 2.How much/How many的用法 3.掌握规则动词过去式和一些常用的不 规则动词过去式。 4. 熟练运用一般过去时态 （C） 5.学会运用一般过去时写英文日记。
If we want to make a banana milk shake?
人教版小学英语三年级上册课件-人教版三年级英语上册ppt课件
重点词汇4
crayon/'kreɪən/ n．(名词)蜡笔
例句 I have a crayon. 我有一支蜡笔。
复数形式 crayons
2020/11/7
课文原文
2020/11/7
—我有一把尺子。我也有(一把尺子)！ —我有一支铅笔。我也有(一支铅笔)！ —我有一支蜡笔。我也有(一支蜡笔)！ —我有一块橡皮。我也有(一块橡皮)!
你好!你好!你好!
话题导入
What's your name?
My name is ...
2020/11/7
新词展示
1 bag /bæɡ/ n. 书包 2 pen / pen/ n.钢笔 3 pencil box /ˈpensəl，bɑ:ks/ n.铅笔盒 4 book /bʊk/ n. 书
2020/11/7
课文原文
2020/11/7
巩固练习
一、看图片，在正确的单词下面画“√”。
1. crayon pencil ( √) ( )
2. eraser crayon ( ) ( )√
3. crayon ruler ( ) ( )√
4. pencil ruler ( √) ( )
2020/11/7
巩固练习
2020/11/7
—我有一把尺子。 —我有一块橡皮。
重难点探究
重点词汇1
pencil /ˈpɛnsəl / n.(名词)铅笔
例句 I have a pencil. 我有一支铅笔。 复数形式 pencils
2020/11/7
重难点探究
重点词汇2 ruler/ˈrulɚ/ n．(名词)尺子
例句 I have a ruler. 我有一把尺子。 复数形式 rulers
小学三年级英语上册ppt课件
Teaching methods: Using PPT slides to present information and conducting group discussions and brainstorming activities
Unit 4 My family
04
Lesson 10 Family members
Details Importance of learning various subjects
List of subjects in third grade
Lesson 7 School subjects
Interested facts about some subjects
Objectives: To help students understand the importance of learning various subjects and to introduce the subjects they will learn in third grade
Lesson 4 My body parts
1 2 3
Body part recognition
Use images or cartons to help students identify different body parts and their functions
Body part vocabulary
Lesson 8 Schedule and daily routine
• Summary: This lesson introduces the school schedule and daily routine in third grade
人教版小学英语三年级上册《Unit 1 Myself Let's Spell》优质课公开课课件、教案
人教版小学英语三年级上册《Unit 1 Myself Let's Spell》优质课公开课课件、教案二年级英语上册Unit 1 Letters and soundsLet’s spell第1次磨课学情分析：二年级的学生已经学习英语一年多，具备了基本的英语听说和发音辩词能力，关于元音字母（a、e、i、o、u）的短音发音规律，在一年级下册已经有过学习，大部分学生掌握了元音字母在闭音节中的发音规律。
本节课中，主要讲授字母组合“ee”的发音规律，在利用图片开展话题与歌谣练习的前提下，要让学生通过比较、感知、品读、体会来了解字母组合“ee”的长音发音规律，并具备发音辩词，拼读单词的能力，对我们老师来说是一个挑战，对学生来说是一次尝试。
教学目标：知识目标：1.知道字母ee在单词中的发音。
2.掌握字母ee在单词中的拼读规律,并能够认读含ee的单词。
3.能根据单词的读音拼写符合ee发音规则的单词。
能力目标：1.能够正确说出字母ee在单词中的发音，并且能够根据其发音规律拼读学过的语音例词及进行文本阅读。
情感目标：1.能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼读，听到符合发音规律的词能拼写。
2.让学生在快乐中学习，学会帮助他人的精神，培养学生与人合作的意识。
教学重难点：1、字母组合ee的不同发音是本节课的重点。
2、让学生学会听、说、读写简单的带有字母组合ee的单词是本节课的难点。
过程方法：采用以旧联新的方式，感知字母ee的发音规则，让学生感悟发音方法，总结发音规律。
拼读其他含有字母ee的例词，并在不断的拼读中获得发音方法。
通过guess、chant、sharp eyes、write等活动让生尝试拼读、书写，形成听音、辩词的基本能力。
然后运用新学的发音规律读有趣的小故事，最终达到phonics is for reading的目的。
教学过程：Step1Warm up and revision1、Listen to a song:“letter le.”通过听一首字母e的歌曲复习e的发音2、Look and find.找出字母e,然后复习字母e的发音3、Enjoy a chant about“ee”【通过复习，激活学生的原有知识储备，为下面的学习埋下伏笔，降低了学习新知的难度。
人教版小学英语三年级上册第一课时ppt课件.ppt
a
P: I’m Pinocchio (Pi Nuocao). …
Z: How are you?
P: Fine, thank you.
(2)Z: Look! I have a ____ ___.
b
(bag eraser book sharpener pencil)
P: Wow! …
Z: Let’s go to school!
Guess: 猜猜 里面有什么呢？
pe_ n_ penc_ _il_-case
bag
boo_k
pe_ n_ cil rul_e_ r_
era_s_e_r
sharp_ _e_n_e_r ve a …
Look! I have a …
yellow
blue
purple
finger pencil
eye sharpener mouth sharpener
leg eraser foot eraser
hand bag face bag
mouth sharpener
Look!
face book
I have a __ __ . nose pencil-case
…
Game
yellow
blue
purple
white black green brown
red
orange pink
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___.
head
eye face
mouth ear nose
It’s a pink ___. hand leg body arm finger
PEP人教版三年级英语上册全册课件【最新】
Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Xx Yy Zz, now you see,
பைடு நூலகம்
I can say my ABC.
/eiʧ/
H 像 河 上 独 木 桥。 小 写 的 h 像 椅 子。
Ii
/ai/
I 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。 小 i 长大就是“我”，为求正义头可断。
/ʤei/
Let’s talk
Hello
看图表演
Listen and number
听声音 标序号
小结
Let’s talk
朋友见面打招呼：Hello！ / Hi！
自我介绍：I’m …. 如：I’m Sarah.
道别说再见：Goodbye！ / Bye!
英语中对教师的称谓
❖英 语 中 称 呼 老 师 时 , 不 说 teacher …, 通 常 说 Mr / Miss / Mrs …, 如王老师称 为Mr / Miss Wang.
Step 2 Challenge 1.Read story1.(难度系数☆☆)
2.Read story2：Zac is a cat.(难度系数☆☆☆☆)
（tips：根据学习情况，选其中一）
Extension 拓展
Step 1 Summary
Today，we have learnt ......
小学英语
全册精品PPT课件
Unit 1 Hello!
Unit 3 Look at me! Unit 5 Let's eat !
A
2套
A
2套
A
2套 Recycle 1
2套
B
2套
B
2套
最新人教版小学三年级上册英语全册优秀课件(精心整理)
7/30/2020
Let’s talk
Presentation
Who can read it?
1.Hello,I’m Miss White. 2.Hello,I’m Wu Yifan. 3.Hi,I’m Sarah.
7/30/2020
单词新朋友
hello / hi 你好 I’m=I am 我是 Miss White 怀特小姐 Sarah 萨拉
Groups work
请同学们分组表演一下这部分内容。
7/30/2020
Let’s learn
Oh, no!
pen bag pencil box
book
7/30/2020
Zoom! Your bag!
Let’s do
Open your pencil box.
Close your book.
7/30/2020
2.Goodbye ! Bye, Miss White.
7/30/2020
单词新朋友
what 什么 your 你（们）的 name 名字 goodbye/bye 再见
7/30/2020
句型新朋友
What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s John. 我的名字叫约翰。
7/30/2020
书__b_o_o_k_
crayon__蜡__笔__
书包__b_a_g__ ruler_尺__子___
7/30/2020
选择正确的答案。
1.What’s _A___ name?
A. your B. Your
2.— Goodbye! — ___B___ .
A. Hello B. Bye
7/30/2020
Let’s talk
Presentation
Who can read it?
1.Hello,I’m Miss White. 2.Hello,I’m Wu Yifan. 3.Hi,I’m Sarah.
7/30/2020
单词新朋友
hello / hi 你好 I’m=I am 我是 Miss White 怀特小姐 Sarah 萨拉
Groups work
请同学们分组表演一下这部分内容。
7/30/2020
Let’s learn
Oh, no!
pen bag pencil box
book
7/30/2020
Zoom! Your bag!
Let’s do
Open your pencil box.
Close your book.
7/30/2020
2.Goodbye ! Bye, Miss White.
7/30/2020
单词新朋友
what 什么 your 你（们）的 name 名字 goodbye/bye 再见
7/30/2020
句型新朋友
What’s your name? 你叫什么名字？ My name’s John. 我的名字叫约翰。
7/30/2020
书__b_o_o_k_
crayon__蜡__笔__
书包__b_a_g__ ruler_尺__子___
7/30/2020
选择正确的答案。
1.What’s _A___ name?
A. your B. Your
2.— Goodbye! — ___B___ .
A. Hello B. Bye
7/30/2020
人教版三年级上册英语第一单元Unit 1 Hello！简约ppt课件模板
二、给下列字母宝宝按从前往后顺序排排座吧。
AB C DE
三、你能给小火车的车厢标上名字吗？
B
C
F
2
3
6
I
K
9
11
PART 04
课堂小结
课堂小结 本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
26个英文字母的发音、顺序及大小写
课后作业
1 感知字母形状，知道字母的发音和顺序。 2 学唱A B C Song
PART 02
知识讲解
Let’s sEe-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,
Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,
Uu-Vv-Ww,Xx-Yy-Zz,
Xx-Yy-Zz,now you see,I can say my ABCs.
PAIRWORK
温故知新
Chen Jie: Hello, I’m Chen Jie. W___h_a_t_’__s__y_o__u_r__n_ame?
Sarah: My name’s Sarah.
I have a __r_u_l_e_r__.
温故知新
_I_h_a_v_e__a_n_e_r_a_s_e_r_.
How many letters can you find in this picture?
趣味比赛：我来唱一唱 全班分为两组唱歌曲“A B C song” ，男生一组， 女生一组，比一比哪组唱的好。
Let’s find out
PAIRWORK
争分夺秒 同桌两两一组，找一找“Let’s find out”图片 中隐藏的字母宝宝，看谁找的又快又对。
PART 03
当堂检测
人教版PEP三年级英语上册第一单元课件 (1)
的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该 比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。 2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室 才结束。
3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上 布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务 分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。 记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务 更能吸引学生的注意力。
Read and count.
Homework
1.用画笔画出自己的文具并标出它们 的英语名称。
2.给父母讲今天学的英语故事。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
Listen and say
Let’s talk
Let’s act
Let’s act
-- Hello, I’m Mike. What’s your name?
-- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
Do you know?
Listen and say
Let’s act
Hi, I’m….
Homework
1.用所学的英文表达向父母问好，介 绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
Unit 1 Hello!
第二课时
Let’s talk
Let’s talk
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上 布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务 分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。 记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务 更能吸引学生的注意力。
Read and count.
Homework
1.用画笔画出自己的文具并标出它们 的英语名称。
2.给父母讲今天学的英语故事。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
Listen and say
Let’s talk
Let’s act
Let’s act
-- Hello, I’m Mike. What’s your name?
-- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
Do you know?
Listen and say
Let’s act
Hi, I’m….
Homework
1.用所学的英文表达向父母问好，介 绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
Unit 1 Hello!
第二课时
Let’s talk
Let’s talk
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
人教版PEP三年级英语上册全册课件【审定版】
Unit1 Hello!
B Let’s learn&Let’s do
>>Warm up
Let’s sing
Hello!
>>Lead in
ABC song
你画我猜
请两名同学上讲台，其中A同学在B同学背上比划他 想写的字母（大写），B同学凭感觉来猜他写的是哪 个字母，然后A同学在黑板上写出这个字母，B同学 面向大家说出他猜到的字母，若猜对，全班同学给 予掌声，若不对，则猜错的同学在原地转三圈，并 读三遍这个字母。两轮过后，同桌之间互相玩这个 游戏。
A: Who’s Miss White?
MBA:i:sSIsshsehW ’seothuhiritnEe?ngilsishotuerachEenr.glish tBe:aYcehs,eshre.Sish. e is thin. She’s kind. We all like her.
A: Who’s _________? B: He’s _____________. A: Is he _____? B: ___________. A: Is he _____? B: ___________.
funny
S: Who’s your __________? R: _________________.
S: Is________________? R: ______________.
Miss Jones art teacher
o
y
ong uy
head teacher principal
>>Presentation
bag
Carry your bag.
>>Presentation