贵州电大形成性考核《创新教学3》05答案

电大创新教学作业答案

电大创新教学作业答案第一次作业（第1-2章）一、填空题（每空1分，共10分）1、美籍奥地利经济学家于1912年在他的德文著作《经济发展理论》中，首次提出了创新的概念。

2、创新作为一种能力，它的特性包括：、原则性。

3、对创新一词的解释，一般包括两个层面：一是的创新，；二是个人价值的创新。

4、从创新的规模以及创新对组织的影响程度来考察，可分为和整体创新。

[5、影响创新的各种因素，概括起来包括内在因素和两大方面。

6、早在1938年，美国著名创造学家就提出了“头脑风暴法”。

7、戴维斯AUTA模式由、理解、技法和四个环节组成，取每个英文单词的第一个字母，合起来缩写为AUTA。

8、教育自身固有的根本属性就是。

二、简答题（每题6分，共30分）1、创新的动态性表明了哪些含义？2、组织结构对创新具有哪些显著的影响作用？3、吉尔福特模式的中心及其步骤是什么？4、创新教育自主性原则的含义及实质是什么？5、什么是创新教学？其构成要素有哪些？三、分析题（每题8分，共32分）1、陶行知在20年代就提出了“创造教育”的主张。

1943年他在《新华日报》上发表了《创造宣言》，提出“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们走两步退一步，向着创造之路迈进。

”创新与创造是完全可以等同吗?为什么？试分析之。

2、“在欧洲中世纪，受宗教统治的影响非常大，创新被视为异端邪说加以禁止和封杀，这一时期，提出太阳中心说的哥白尼受到教皇的迫害，宣扬太阳中心说的布鲁诺被活活烧死，创新之路异常艰难，整个社会不支持创新，对创新形成阻碍，大多都是由历史消极、落后的文化氛围束缚造成的。

要铲除创新障碍，就要从认识和营造先进的社会文化氛围入手，重视社会先进文化氛围的营建，在社会上形成开放包容、倡导创新的大气候。

”这段话说明了什么问题？请具体分析。

3、开放性原则就是一切开放而无限制。

这句话是否正确？试分析之。

4、试分析下列观点：“教学就是传授知识”“教学就是教书”。

贵州电大(2020-2022)-创新教学4-学习资料4答案

创新教学40004
贵州电大形成性考核课程号：5205395
单选题(共10题,共40分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
（）是由教师为了提高对所从事的教育教学实践的理性认识，为了加深对教育教学实践及教育环境的理解所进行的对教育教学活动的反思研究。

A、教师行动研究
B、教师案例研究
C、教师实践研究。

提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：A
第2题，请仔细阅读以下题目：
学术报告和（）是专业引领的常见方式。

A、课题合作
B、科研讲座
C、研修结合
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：B
第3题，请仔细阅读以下题目：
（）是学习者在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式，是学习者持续一贯表现出来的学习策略和学习倾向的综合。

A、学习动机
B、学习认知
C、学习方式。

【贵州电大】形成性考核《创新教学3》05辅导资料

创新教学30005
【学校：贵州电大】形成性考核课程号：5205395
单选题(共10题,共40分)
【题目】请仔细阅读以下题目：
“文化大革命”结束后，我国于（）回复高考制度。

A、1977年
B、1987年
C、1997年
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：A
【题目】请仔细阅读以下题目：
（）是指人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的认识。

A、教育方针
B、教学理念
C、课程计划
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：B
【题目】请仔细阅读以下题目：
在传统教学中，教学主体之间的交往大多是以（）为中心。

A、教师
B、学生
C、教材
[提示：运用所学知识，回答上述题目]
正确答案：A。

2022年电大网考创新教学全部答案

春季省开课程创新教学课程所有答案注意：不要只看我旳答案，一定要看系统旳“√”这是几种人旳答案合集图示阐明--恭喜，答对了！--抱歉，答错了！--您选择了此项[第1题](单选题)（）是对案例旳运用，使在已有基本上通过一定旳理论和观点，对案例旳重新结识和解读，并反观自身旳教育经验，以提高自身旳教学结识和水平。

A.日记B.案例分析C.案例运用[第2题](单选题)教学创新旳基本原则中，( ) 规定教师统筹教学内容、教学措施.A.综合优化原则B.参与性原则C.价值性原则D.对象性原则[第3题](单选题)素质教育旳主线宗旨是A.提高国民素质B.贯彻教育方针C.培养四有新人D.适应市场经济需要[第4题](单选题)在实行研究旳过程中应遵循（）旳原则。

A.“行动一研究多次行动多次研究”B.“研究—行动多次行动多次研究”C.“行动一研究多次研究多次行动”[第5题](单选题)( )是不以现成旳描述为根据，而在头脑中独立地塑造出全新旳形象旳心理活动过程。

A.相似联想B.原创想象C.再创想象D.类比[第6题](多选题)校长对学校实行新课程旳评价应重要集中在三个方面：A.课程旳整体设计B.教师旳行为C.学生旳学习行为、状态[第7题](多选题)建立合适旳校本教研制度：A.建立集体备课与听课制度B.建立排课制度C.建立分组制D.建立评价奖惩制度[第8题](多选题)1991年，Killion和Todnem此前人旳研究为基本，对反思做了进一步旳划分。

按照反思时间可分为：A.行动后旳反思B.行动中旳反思C.为行动反思[第9题](多选题)教师专业成长可分为三部曲：A.实习教师B.初任教师C.课程领导者D.课程实行者[第10题](多选题)最常用旳课程文本涉及（）等。

A.课程筹划B.课程原则C.教科书D.教师用书E.练习册[第11题](判断题)学习应当是对课程文本与已有旳“成见”互相建构和融合旳过程。

A.对旳B.错误[第12题](判断题)弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感爱好旳不是小朋友“学到了什么”，而是小朋友“如何学习和解决问题”；不是心理活动旳内容，而是思维旳形式构造。

贵州电大(2020-2022)-创新教学2-学习资料2答案

创新教学20002
贵州电大形成性考核课程号：5205395
单选题(共10题,共40分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
（）就是依靠自身条件，引导并带领部署做正确事情的过程。

A、领导
B、管理
C、决策
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：A
第2题，请仔细阅读以下题目：
（），即通过有目的地收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法。

A、观察评价
B、档案袋评价
C、交流评价
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：B
第3题，请仔细阅读以下题目：
学校领导文化的成功在于（）的课程领导。

A、校长
B、教师
C、学生
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答。

电大创新教学复习题

创新教学往年试题题一、填空题（每空3分，共30分）1. 学生评价是对学生的与所进行的评价。

它包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。

2. 以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立以后，人们在教学实践中纷纷提出了自己的改革实验主张，其基本思想是强调培养学生的和学习的独立自主性，努力使学生。

3. 从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、和的过程。

4. 智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行和教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

5. 校本教学研究主要有、与同行合作等基本形式。

6. 当代教学改革不能仅仅局限于向学生传授的知识和本领，而应该以促进学生生命的为核心，建构学生完满的精神世界。

7. 学生评价是对学生的与所进行的评价。

它包括对学生知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。

8. 创新性学习的重要目的在于提高学习者的自主学习能力、能力和能力。

9. 促进学生学习的过程评价主要有任务表现评价，档案袋评价，和。

10. 一般说来，在学校课程设计中，应首先考虑学生活动的设计，以保持学校整体课程的平衡。

还要考虑的原则。

问答题：（每题10分，共30分）1.简述在教学活动中，学生主动参与的教学策略。

在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。

（4分）学生主动参与教学活动，其实质是积极参与到教学活动的各个环节，最大限度地发挥他们的自主性、能动性和创造性，促进每一个学生都能够得到充分、自由的发展。

主动参与的教学策略具体包括主动参与教学目标的制定、主动参与教学重点和难点的确定、主动参与教学效果的评价等。

（6分）2. 为了促进学生的智力和能力的发展，教学应进行哪些改革？为了促进学生的智力和能力的发展，教学应进行以下几方面的改革。

一是在教学方法上，倡导启发式教学，努力激发学生学习的兴趣、求知欲和主动性；（3分）二是改进教学内容，使教材对学生具有更大的吸引力，启发学生去思考、探索和发现；（3分）三是把培养智力和发展能力贯穿到整个教学活动之中，而不能只限于智育，特别是不能只限于传授知识的过程；（2分）四是把培养智力和发展能力作为制定教学计划的指导思想，并具体贯穿到中小学的培养目标、教学任务、课程设置和安排、时间分配等一系列问题中去。

(2020年更新)电大《创新教学》教学考一体化网考形考作业试题和答案

最新电大《创新教学》教学考一体化网考形考作业试题及答案100%通过2016年秋期河南电大把《创新教学》纳入到“教学考一体化”平台进行网考，针对这个平台，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的题库，内容包含了单选题、判断题，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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一单选题1.1.下列不属于校本教学研究的是（）（5.00分）A. 教师是教学研究的主体B. 教学研究是学校研究的主体C. 学校是教学研究的基地D. 促进师生共同发展是教学研究的直接目的2.1.自主性学习主要包括自主学习、（）和合作学习等。

（5.00分）A. 创新学习B. 研究性学习C. 协助学习D. 发展性学习3.3.Killion和Todnem以前人的研究为基础，对反思做了进一步的划分，按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。

是哪一年？（5.00分）A. 1992B. 1994C. 1991D. 1993 4.2.自主性学习的开展一般都有共同的问题和程序，总的来说，它们的开展一般分为五个步骤：创设情境、出示目标、（）、练习迁移。

（5.00分）A. 学习差异B. 自主学习C. 目标达成D. 学生自学5.2. 校本教学研究是以教师为研究主体，以具体学校中（特别是课堂中）存在的各种具体而真实的教学问题为（），以行动研究为主要活动方式，以服务学校教育教学为基本价值取向并旨在总结和提升教学经验的教学研究。

（5.00分）A. 研究对象B. 主要研究学科C. 次要研究对象D. 主要研究对象1.2. 任务表现评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后根据学生的各种表现以及完成任务的情况来评价学生的发展，表现可以是文字表现、（）、实际操作表现、认知活动的表现、社会活动的表现等。

电大创新教学形成性考核作业标准答案

电大创新教学形成性考核作业标准答案创新教学……形成性考核作业(1)一、填空题(2小题)1、发散思维的基本特征有流畅性、变通性、独特性。

2、发散思维的表现形式有＿横向思维、逆向思维、多向思维。

二、单项选择题(13小题)1、素质教育的根本宗旨是（A）A、提高国民素质B、贯彻教育方针C、培养四有新人D、适应市场经济需要2、素质教育的根本任务是（ C ）A、教学创新B、培养创新精神和实践能力C、促进学生全面发展D、弘扬人的主体性3、创新过程的工作系统是（ C ）A、创造欲、责任心B、创新思维C、创新能力D、创新情感4、教学创新的基本原则中，（ A ）要求教师统筹教学内容、教学方法A、综合优化原则B、参与性原则C、价值性原则D、对象性原则5、（ A ）是抽象思维和形象思维的基础A、感知B、概念C、命题D、推理6、根据两个事物间有一定的相似点，进行联想思考叫（B ）A、联想B、相似联想C、想象D、对比联想7、根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点，进行联想，引发出某种新思考、新设想叫（ D ）A、相似联想B、再造想象C、原创想象D、对比联想8、（C ）是对事物之间的这样或那样的联想，一环紧扣一环地进行联想。

A、对比联想B、相似联想C、连锁想象D、再造想象9、人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是（ B ）A、联想B、想象C、相似联想D、再造想象10、（B ）是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。

A、相似联想B、原创想象D、连锁想象11、（ D ）是把事物放到普遍联系和相互作用的过程中去考察事物运动的特点和它的本质的一种思维特征。

A、思维B、多向思维C、纵向思维D、横向思维12、一种让思路不受任何限制地向四面八方任意展开的辐射性思维方式是（C ）A、集中思维B、逆向思维C、发散思维D、多向思维13、如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点（A ）则是创新素质和创新能力的内核。

贵州电大(2020-2022)-创新教学1-学习资料4答案

创新教学10004
贵州电大形成性考核课程号：5205395
单选题(共10题,共40分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
生成性课程开发和设计的关键因素是（）。

A、学校
B、教师
C、学生
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答[【参考答案】：B
第2题，请仔细阅读以下题目：
（）是突破课程改革的重点和难点的关键因素。

A、课程资源
B、课程文本
C、课程实施
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答[【参考答案】：A
第3题，请仔细阅读以下题目：
（），即由具有科技联系的两门以上科目组成的课程。

A、相关课程
B、融合课程
C、生成课程
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答[【参考答案】：A。

创新教学第三次形成性考核作业试题答案

创新教学第三次形成性考核作业1.当代社会是一个追求个性化的时代，个体的独特性是人类社会文化多姿多彩的重要源泉，是人类社会文明不断进步的推动力。

因此，尊重学生的个别差异，树立“尊重差异、追求个性”的当代教学观念，大力培养他们的（），成为当代教学改革的重要任务。

单选题(4 分)A.个性品质和独特特性B.个性品质和一般特性C.优秀品质和独特特性D.优秀品质和普遍特性2.当代教学改革不能仅仅局限于向学生传授何以为生的知识和本领，而应该以促进学生生命的整体发展为核心，建构学生完满的（）。

单选题(4 分)A.精神世界B.物质世界C.客观世界D.生命过程3.教学活动要实现培养完整的人、建构学生完满的精神世界这一重要任务，应积极引导他们在认知能力、（）面貌和精神面貌等方面得到全面、和谐的发展，促进整体的人的全面生成。

单选题(4 分)A.道德B.情感C.意志D.态度4.饱满的热情、坚韧的意志、坚定的（）可以使学生始终处于一种积极的、能动的学习状态之中，从而推动着学习活动的进程和学习目标的实现。

单选题(4 分)A.信念B.决心C.品质D.信心5.学习优秀者的非智力因素的主要特征表现为：有较强的学习动机和自信心，意志顽强，有好胜心，勤奋刻苦，学习兴趣浓厚，善于（），情绪稳定。

单选题(4 分)A.独立思维B.独立学习C.自主学习D.合作学习6.在（）上，主动参与学习表现为学生有内在学习动力的支持，有丰富情感的投入，能够积极地参与制定自己认为有价值和有意义的学习目标，而不是在外界的各种压力和要求下被动地、消极地从事学习活动。

单选题(4 分)A.学习动机B.学习目的C.学习态度D.学习结果7.“三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的（）、（）和（）的能力。

单选题(4 分)A.自我教育自主学习自理生活B.自我学习自主生活自理教育C.自主学习自主教育独立生活D.自我教育自主生活自理学习8.从某种意义上讲，教学活动就如同蜜蜂采蜜一样，是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和（）的动态生成过程。

贵州电大(2020-2022)-创新教学3-学习资料1答案

创新教学30001
贵州电大形成性考核课程号：5205395
单选题(共10题,共40分)
第1题，请仔细阅读以下题目：
（）是根植于学生自身的需要、兴趣、爱好、情感和意志之中，能够以其独特的功能和潜在的形式，推动、调节着学生的各种认识活动及其行为方式。

A、智力因素
B、非智力因素
C、双智力因素
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：B
第2题，请仔细阅读以下题目：
（）的代表人物斯莱文认为，影响教学质量和效果的主要因素有任务结构、奖励结构和权威结果。

A、竞争学习
B、个体学习
C、小组合作学习
提示：本题难度中等，请运用科目所学知识，完成作答
[【参考答案】：C
第3题，请仔细阅读以下题目：
（）是指人们根据一定时代的政治、经济和文化的发展要求，对于教学活动的指导思想、目的和作用等问题的认识。

A、教育方针
B、教学理念。

国开开放大学-创新教学-第三次形成性考核作业

《创新教学》第三次形成性考核作业一、填空题（5小题）1、创新型学生的学习特点有善于质疑、有自信心、勤于思考、勇于创新。

2、创新性学习方法有自主性、探索性、未来性三方面的特点。

3、建立创新目标，设立切实可行的目标体系可以从学习成绩、创新人格、创新能力等方面入手。

4、教学创新评估应坚持的基本原则有全面性、个体性、动态性。

5、对学生的评估主要指标有学习能力、理解能力、思维能力、探究能力。

二、单项选择题。

（6小题）1、根据创新的需要而选修知识，不搞烦琐的知识准备，与创新有用的就学，没有用的就不学，直接进入创新入门。

这是一种创新性学习方法，我们称之为（ A ）A、直接式学习法B、间接式学习法C、模仿式学习法D、自学法2、（ C ）要求学生在学习中对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯，并经过分析、比较和求证，以堂握该知识的整个体系。

A、直接式学习法B、模仿式学习法C、探源索隐学习法D、创新性阅读法3、我国传统教学的基本特点是∶（D）A、应试教育B、素质教育C、创新教育D、以教师为中心，以书本为中心4、构建创新性教学观的核心是（B ）A、注重掌握为什么"的知识B、正确处理好知识与能力的关系C、培养创新精神和创新能力D、四个"学会5、（C）是教学创新的根本目的和价值体现。

A、创新意识B、创新情感C、创新能力D、创新思维6、教学创新评估的焦点应放在（B ）上，以学生的和谐发展为根本目的。

A、数诡主体B、学生主体C、教师、学生双主体D、教材三、多项选择题。

（9 小题）1、创新型学生具有与一般学生不一样的个性，主要体现在∶（ABC ）A、善于发现别人忽视的车两B、具有与众不同的独立性C、坚韧性D、创新意识E、与众不同的性格2、创新型学生的学习也具有自身的特点，比如∶（ABCD）A、善干质疑B、有自信心C、勤于思考D、勇干创新E、理论联系实际3、创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们普遍认为，要求学生做到∶（ABCD ）A、具有较强的自觉性B、不断增强主动性C、具有一定的自控能力D、不断激发自己的创造性E、锻炼坚强的意志力4、未来性是创造性学习方法的重要特征，它主要体现在以下几个方面∶（ABCDE）A、能够有准备的学习B、能够有选择地学习C、能独创性地学习D、对学习前途和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象力E、有实现理想的愿望和责任感5、在如何培养创新性学习能力这一问题上，我们认为一般可从以下几方面入手∶（ABCD ）A、具有创新意识B、学会提出问题C、养成学习习惯D、要从科研起步E、从要我学"到我要学"6、创新性学习指导在内容上包含两个层次（AB ）A、学会灵活运用知识的指导B、创新性学习方法与技能的指导C、记忆知识D、理论联系实际E、自我意识7、创新性学习指导的方法要求教师在进行指导时须坚持一些基本的原则，那就是（ABCD）A、学习指导与优化教学方法相结合B、学习指导与学生心理发展水平相适应C、集体指导与个别指导相结合D、学习指导与实际相结合E.学习指导与训练相结合8、经济合作和开发组织"对知识经济的内涵作了界定，并将其区分为∶（ABCD ）A、是什么B、为什么C、怎么做D、谁E、哪里9、动态性原则是教学创新评估的基本原则之一，其基本含义是∶（AC ）A、评估标准是发展变化的B、评估时间是随机的C、评估过程是动态的D、评估内容涉及诸多方面E、评估人的选择上进行了充分考虑四、简容题（4 小题）1、谈谈如何培养创新性学习能力?答：（一）、创设良好的学习情景，激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新思维（二）、鼓励学生自主探索与合作交流，利于学生创新思维的发展（三）、注重开放题的教学，提高创新能力（四）、尊重学生个体差异，实施分层教学，开展积极评价2、谈谈创新性学习指导的方法有哪些?答：（1）学习指导与优化教学方法相结合（2）学习指导与学生心理发展水平相适应（3）集体指导和个别指导相结合（4）学习指导与实际相结合。

电大创新教学课程形成性考核测验三

试卷总分:40 得分:391.素质教育的根本宗旨是（）。

A.贯彻教育方针B.适应市场经济需要C.培养四有新人D.提高国民素质【答案】:C2.教学创新的基本原则中，{图} 要求教师统筹教学内容、教学方法。

A.综合优化原则B.对象性原则C.参与性原则D.价值性原则【答案】:A3.在实施研究的过程中应遵循（）的原则。

A.行动一研究一再行动一再研究B.研究一行动一再研究—再行动C.研究一行动一研究D.行动一研究一行动【答案】:A4.{图} 是不以现成的描述为依据，而在头脑中独立地塑造出全新的形象的心理活动过程。

A.相似联想B.想象C.原创想象D.再创想象【答案】:C5.指导—自学教学方法中的教师充当的角色是{图} 。

?A.认知的引路人B.知识的构建者C.评价者D.控制者【答案】:A6.理想的课堂氛围应该是（）。

A.合作B.互助C.团结D.充分交流【答案】:ABCD7.激励的措施主要有（）。

A.期望激励B.奖励激励C.成功激励D.表扬激励【答案】:ACD8.良好的课堂环境主要表现在以下方面（）。

A.班级成员之间要具有关爱性、依存性和互惠性B.班级环境具有开放性和透明性C.团结、互助、合作的氛围D.建立集体的价值观【答案】:ABCD9.要成为一名合格的教师要做到（? ）。

A.要树立“以学生发展为本”的理念B.树立民主平等的师生观C.树立建构主义的知识观D.具有现代课程意识和反思教学的能力【答案】:ABCD10.档案袋评价标准主要可分为（）。

A.适用一般的等级B.主要的评价维度C.针对一些目标D.个别化【答案】:ABC11.交流评价需要注意的事项有（）。

A.问题要指向学业目标，具有代表性B.需要应用一些准则来评价学生的【答案】对评价的结果做出解释C.学生能够理解展现自己真实成绩和感受的必要性D.记录评价【答案】:ABCD12.良好的课堂环境主要表现在以下几个方面（）。

A.班级成员之间要具有关爱性、依存性和互惠性B.班级环境具有开放性和透明性C.团结、互助、合作的氛围D.建立集体的价值观【答案】:ABCD13.关于过程评价的意义下列说法正确的是（? ）。

电大《创新教学》形成性考核二

1.【判断题】.档案袋评价档案袋的内容要有真实性。

（）【答案】:正确2.【多选题】教师需要主动生成哪几种课程意识（）。

A.课程教学意识B.课程批判意识C.课程专业意识D.课程资源意识【答案】:BCD3.【多选题】作为学习型组织的学校具有以下特征（）。

A.组织结构扁平化B.自主管理C.有共同的愿景D.善于学习【答案】:ABCD4.【判断题】档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。

（）【答案】:正确5.【单项选择题】让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（）。

A.观察评价B.任务表现评价C.档案评价D.交流评价【答案】:B6.【多选题】课程领导的特征（）。

A.决策过程民主化B.领导主体多元化C.重“引导”而非“控制”D.沟通模式网络化【答案】:ABCD7.【单项选择题】在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是（）。

A.过程评价B.标准化测验C.表现评价D.观察评价【答案】:B8.【多选题】教师课程领导的角色有（）。

A.学习型组织的构建者B.学校教师之间的互助者C.学生课程学习的指导者D.课程意识的主动生成者【答案】:ABCD9.【多选题】校长课程领导的内涵主要表现为以下方面（）。

A.权力层面B.组织与制度层面C.伦理层面D.行政与技术层面【答案】:BCD10.【多选题】档案袋评价具有以下特点（）。

A.评价过程的真实性B.评价结果的形成性C.评价内容的丰富性D.评价主体的多元性【答案】:BCD11.【判断题】课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个封闭的系统。

（）【答案】:错误12.【判断题】学校组织结构扁平化是指校长与教师之间的管理层次距离很大。

（）【答案】:错误13.【单项选择题】评价学生最古老的一种方法是（）。

A.档案袋评价B.观察评价C.交流评价D.任务表现评价【答案】:B14.【多选题】课程实施的取向有（）。

A.相互适应趋向B.选择趋向C.忠实趋向D.课程创生趋向【答案】:ACD15.【多选题】交流评价包括的具体评价形式有（）。

电大创新教学期末考试答案(整理).pptx

4.创新意识：是指人有目的的创立或创造新事物的精神，它是在旧事物不适应新时代要求的
情况下所产生的一种革新并扬弃旧事物的思维过程。 5.多向思维：是指人们运用多种多样的思维形式，从思维的各个层次出发，对事物进行多角
创新教学试题 2 第页共 4 页
学海无涯
度、多方面、多因素、多变量的系统考察；它不拘泥于某一方面、某一角度，是一种综合的思维过程。
基本价值取向的教育实践。
2.指导--自学教学：是教学生不仅要学会，而且要会学的一种教学过程，教师根据一定的教
学目标所设计的教学进程，在学生自学过程中辅以教师的有效指导。
3.提问--讨论教学：是由教师根据教学的目的，先提出有争议性的问题，然后组织学生展开
讨论，激活学生的求异思维和批评性思维，最后达到澄清事实，解决问题的一种教学过程。
2. 指导——自学教学： 3. 提问——讨论教学： 4. 创新意识： 5. 多向思维：三、简答题：（每题 8 分，共 40 分） 1. 在教学过程中形象思维所表现出来的思维特点是什么？ 2. 简述质疑——发现教学的优点和缺点？
创新教学试题 1 第页共 4 页
学海无涯
3. 创新型学生在学习上具有那些特点？ 4. 教学创新评估的基本原则是什么？ 5. 简述发散思维的基本特征？四、案例题（共 20 分）试分析下面这则案例，你认为该校对素质教育的理解正确吗？为什么？案例：为了检查学校实施素质教育的情况，市教育局检查组上午 9 时来到某学校。检查组长说明来意后，校长说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展的丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……。但现在学生正在上课。下午课外活动时，请你们指导。” 答案
一是能够更充分的利用和开发学生的智慧潜力；二是可以促进学生的学习由外部动机向内部动机的转换。三是可以培养学生学会发现、学会探究、学会学习的自学能力；四是有助于学生更加长久的保持和记忆教学知识点。缺点：应用质疑--发现教学进行教学耗时太多，课堂教学进程的驾驭难度较大，教学速度较慢，使用范围受局限。 3. 创新型学生在学习上具有的特点 1善于质疑：创新型学生的求知欲表现在学习上，就是对科学知识的热爱，对真理的追求，对缺乏可靠论据的怀疑，对尚不理解问题的探索。 2有自信心：自信心是相信自己的学习愿望和努力定能实现获得成果的一种心态；坚定的自信心，对于进行创新性的学习大有益处；它能充分发挥自己的能力，使学习不断有新的发展；它能够强化意志，坚信自己能够达到目标。 3勤于思考：在学习中具有爱思考的习惯，对于自己不知道，不了解的事情，不轻易放过，有 "打破沙过问到底"的精神。 4勇于创新：在学习上，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以己有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，独立思考，大胆探索，别出心裁，标新立异，积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新问题、新途径、新方法的学习活动。 4 教学创新评估的基本原则; 一是全面性原则：教学创新评估要以促进学生的全面发展为目的，以提高学生适应并具有改