2019年语文S版小学语文五年级上册优质课课件3黄帝
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语文S版五年级上册23《黄帝》PPT
2、课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
（1）历史地位
（2）姓氏称号
（3 4）传奇经历 （5）陵墓庙宇
小组合作，学文探究
为什么说黄帝是中华民族的始祖？你
从课文的哪些语句中感受到的？请画出相 关语句，再仔细读读。
为什么说黄帝是中华民族的始 祖？
1、黄帝统一了各部落，成为了中 华民族第一帝王； 2、黄帝带领先民们的制作和发明， 为古代中国的悠久文明和传统文化奠 定了基础； 3、相传尧、舜及夏商周三代帝王 均是黄帝的后裔。
黄
帝
制作人：常灵芝 讲授人：常灵芝
教学目标
• 1、说说课文是从哪一方面介绍黄 帝的？ • 2、想想黄帝为什么被奉为中华民 族的共同始祖？
基础 擒获 异常聪慧 绩
暴虐 讨伐
毅然 缅怀
妄动 惨烈
敦厚能干 丰功伟
1、一边默读课文，一边想一想，每个自 然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自 然段的重要内容。 A 讲黄帝的历史地位 B 姓氏称号 C 大战蚩尤被称黄帝 D 壮大力量文化摇篮 E 人文始祖公祭缅怀
ห้องสมุดไป่ตู้
2、为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝 为“人文”始祖，你怎么理解这个“人文”？
最重要的是他对中华民族文化的 贡献，他带领先民们为中华民族从蛮 荒时代进入文明时代做出了巨大的贡 献 。
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中
华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明 和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的 光芒，折射着今天的中华儿女，让我们秉承祖 先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。
语文S版五年级上册《黄帝》PPT
语文课堂教学流程表
授课人： 常灵芝
序号 1 顺序 课前特色训练 杨佳佳
班级：
五二
教 学
课题：
流 程
23 黄帝
备注
朗诵 《长歌行》
2
情景设置
直接导入
1、说说课文是从哪一方面介绍黄帝的？ 2、想想黄帝为什么被奉为中华民族的共同始祖 1、你从课文的哪些语句中感受到黄帝是中华民族的始祖的？ 2、为什么说黄帝是中华民族的始祖？ 3、为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝为“人文”始祖，你怎么理解这个 “人文”？ 我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿和 发明和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的光芒，折射着今天的中华儿女，让我 们秉承祖先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。 找一些有关黄帝的书籍读一读。 了解了作为中华民族始祖的黄帝的丰功伟绩。 对于为什么把黄帝奉为中华民族的共同始祖，有些学生理解不够好。 书读百遍，其义自现。
黄
帝
制作人：常灵芝 讲授人：常灵芝
教学目标
• 1、说说课文是从哪一方面介绍黄 帝的？ • 2、想想黄帝为什么被奉为中华民 族的共同始祖？
基础 擒获 异常聪慧 绩
暴虐 讨伐
毅然 缅怀
妄动 惨烈
敦厚能干 丰功伟
1、一边默读课文，一边想一想，每个自 然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自 然段的重要内容。 A 讲黄帝的历史地位 B 姓氏称号 C 大战蚩尤被称黄帝 D 壮大力量文化摇篮 E 人文始祖公祭缅怀
3
学习目标
4 5 6
自学质疑合作交流 展示反馈
教师指导 强化训练7 8课堂小结 作业布置 得
反思
失 悟
2、为什么几千年来，中华儿女都公认黄帝 为“人文”始祖，你怎么理解这个“人文”？
语文s版五年级小学语文上册课件：23黄帝课件
拓展提升
传承中华文化宣传语
传承中华文化，共铸民族精神。
拓展提升
传承中华文化宣传语
继承优秀传统文化，弘扬时代 创新精神。
心灵感悟
五千年前的黄帝统一了黄河 流域，带领人们走进文明。 我们祖国的历史文化源远流 长、博大精深，我们都应该 为之自豪！作为炎黄子孙我 们有责任继承和发扬优秀传 统。
随堂练习
内容？ 2.为什么说黄帝时代为中华 文明奠定了基础？
课文详解
1.课文第1自然段介绍了黄 帝的历史地位，表明了黄帝 是中华民族文明的创造人和 奠基人。 2.因为黄帝时代有很多的制 作和发明。
课文详解
1.课文2自然段告诉我们什么
了？ ——课文第2自然段介绍了黄 帝的姓氏和称号。
课文详解
1.课文第3、4自然段写了什 么内容？ 2.黄帝名字是怎样产生的？
预习检查
1、这篇课文讲了关于黄帝的哪 些故事？ 2、黄帝为什么被奉为中华民族 的共同始祖？
字词乐园
nuè 虐
肆虐
yì 毅
毅力
qín
wànɡ
擒
擒获
妄
妄想
字词乐园
“缅” 字读作“miǎn”，不要 读成“miàn”。 “础”字是翘舌音，不要读成 平舌音。
字词乐园
课文详解
1.课文第1自然段介绍了什么
图解结构
黄帝
历 史 地 位 姓 氏 称 号 统 一 部 落 巨 大 贡 献
中华始祖
概括主题
本文通过介绍黄帝打败 蚩尤，收降炎帝，统一了黄 河流域的事，赞扬了黄帝为 中华民族从荒蛮时代进入文 明时代所做出的贡献。
写法点拨
语文S版语文五上《黄帝》ppt课件4
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落 联盟首领，天下共主。 神话身份： 神界中央天帝
黄帝所居为姬水 ，黄帝以姬水成—— 《国语· 晋语》据传他出生几十天就会 说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能 干，成年后聪明坚毅。
A组：
基础 讨伐 B组： 异常聪慧 敦厚能干 暴虐 缅怀 毅然 惨烈 妄动 擒获 黄帝陵
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古代 中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 （2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在 黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干。 （3）他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成 为中国古代文化的摇篮。 （4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的 后裔。 （5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。几千 年来，被后人公认为“人文始祖”。
• 这是轩辕黄帝像。 • 这是我们中华民族 历史上一个非常了 不起的人物，一个 传说多于史实仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
1、从课文中找出与下列词语意思相近的词语，填一填。
• 聪明—（ ） 激烈—（ ） • 刚毅—（ ） 拥护—（ ） • （聪慧、惨烈、坚毅、拥戴）
为什么几千年来，中华儿女都公认黄 帝为“人文始祖”，你怎么理解“人文”？ 要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮，带领人民告别了蛮荒时代。
总结：
我们每一个炎黄子孙，都不会 忘记我们中华民族的始祖——黄帝， 那个时代的灿烂发明和悠久文化， 历经几千年，依然散发着迷人的光 芒，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅， 为中华之腾飞而努力。
2、读读写写
• 轩辕黄帝 • 异常聪慧
人文初祖 敦厚能干
五年级语文上册第23课黄帝精选教学PPT课件语文S版
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
五年级语文上册 第23课 黄帝课件 语文S版
要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮(yáolán)，带领人民告别了蛮荒时代。
第六页，共14页。
总结 (zǒngjié )记：我我 们中们华每民一族个的炎始黄祖子—孙—，黄都帝不，会那忘
个(nà ge)时代的灿烂发明和悠久文 化，历经几千年，依然散发着迷人的 光芒，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅， 为中华之腾飞而努力。
第十三页，共14页。
作业 (zuòyè)：
根据课文内容搜集与黄帝有关的文 字资料和图画照片，以小组为单位 (dānwèi)，办一期介绍黄帝或黄帝陵的 手抄报。
第十四页，共14页。
１、为什么说黄帝是中华 民族(ZhōnghuáMínzú)的始祖？
学习(xuéxí)提示： （1）什么叫始祖？ （2）你是从课文的哪些语句中感受到 的？可先画下来，再细细感悟。
第四页，共14页。
要点： （1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古代中国的
悠久文明和传统文化奠定了基础。 （2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黄河流
第七页，共14页。
第八页，共14页。
第九页，共14页。
第十页，共14页。
第十一页，共14页。
第十二页，共14页。
达标(dá biāo)检测：
1、从课文(kèwén)中找出下列词的 反义词。
愚蠢——（ ） 强盛——（ ） 瓦解——（ ） 仁慈——（ ） 2、这篇课文(kèwén)主要是从哪几 个方面来介绍黄帝的？
域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干。 （3）他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成为中国
古代文化的摇篮。 （4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔。 （5）带领先民(xiān mín)们从蛮荒时代进入文明时代。
第六页，共14页。
总结 (zǒngjié )记：我我 们中们华每民一族个的炎始黄祖子—孙—，黄都帝不，会那忘
个(nà ge)时代的灿烂发明和悠久文 化，历经几千年，依然散发着迷人的 光芒，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅， 为中华之腾飞而努力。
第十三页，共14页。
作业 (zuòyè)：
根据课文内容搜集与黄帝有关的文 字资料和图画照片，以小组为单位 (dānwèi)，办一期介绍黄帝或黄帝陵的 手抄报。
第十四页，共14页。
１、为什么说黄帝是中华 民族(ZhōnghuáMínzú)的始祖？
学习(xuéxí)提示： （1）什么叫始祖？ （2）你是从课文的哪些语句中感受到 的？可先画下来，再细细感悟。
第四页，共14页。
要点： （1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古代中国的
悠久文明和传统文化奠定了基础。 （2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黄河流
第七页，共14页。
第八页，共14页。
第九页，共14页。
第十页，共14页。
第十一页，共14页。
第十二页，共14页。
达标(dá biāo)检测：
1、从课文(kèwén)中找出下列词的 反义词。
愚蠢——（ ） 强盛——（ ） 瓦解——（ ） 仁慈——（ ） 2、这篇课文(kèwén)主要是从哪几 个方面来介绍黄帝的？
域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干。 （3）他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成为中国
古代文化的摇篮。 （4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔。 （5）带领先民(xiān mín)们从蛮荒时代进入文明时代。
2019年最新-五年级上册语文课件-第五单元 23 黄帝 语文S版 (共19张PPT)-精选文档
我会说
我从第 自然段中，知道
了
。
课文是从几个方面介绍 黄帝的？尝试用小标题概括 每个方面的内容。
这篇课文主要从四个方面来介绍黄帝：
一、（1）历史地位 二、（2）姓氏称号 三、（3、4）传奇经历 四、（5）陵墓庙宇
默读课文，思考：黄帝为什么被 奉为中华民族的共同始祖？
请从课文3、4自然段中找出相 关语句，用“——”画下来，并 在小组内交流体会。
1.课后第二题，写在书上。
2.搜集有关黄帝的文字资料和图 画照片，更多的了解我们灿烂的中 华文明，弘扬我们的民族文化。落结成联 盟，战胜蚩尤部落，黄帝成为天下的共主。
仓颉造字 养蚕织布
创医术 指南车 指南盘
造船
黄帝 建宫室
相传尧、舜及夏、 商、周三代帝王均是他 的后裔。
绿色圃中小学教育网lspjy
黄帝颂
天地玄黄，东方曙光， 文明始祖，中华炎黄， 薪火相传，盛世未央， 华夏各族，中原家乡， 和平天下，国运兴昌， 和睦百姓，社稷安康， 新郑拜祖，弥之高仰， 同根同源，龙族荣光。
和打说的生 南败中部活黄 方黄的落在帝 的河英联黄是 蚩上雄盟河五 尤游，首流千 部的曾领域多 落炎率。原年 。帝领他始前
部部是部， 落落传落
1.自由朗读课文，读准文中生 字新词，读通语句。
2.边读边思考：每个自然段讲 了什么内容？
基础 暴虐 妄动 擒获 讨伐 后裔 缅怀 陵墓 敦厚能干 聪明坚毅 落花流水 繁衍生息 蛮荒时代 人文始祖
语文S版五年级上册《黄帝》课件
2. ，想想黄帝为什么被 奉为中华民族的共同始祖？ 奉为中华民族的共同始祖？
讨论： 讨论： 1.黄帝统一了各部落， 1.黄帝统一了各部落，成为 黄帝统一了各部落 中华民族第一帝王。2.黄帝 中华民族第一帝王。2.黄帝 带领先民们的制作和发明， 带领先民们的制作和发明， 为古代中国的攸久文明和传 统文化奠定了基础。3.相传 统文化奠定了基础。3.相传 尧舜禹及夏商周三代帝王都 均是黄帝的后裔。 均是黄帝的后裔。
23：黄帝 ：
天门经济开发区中心小学 曾老师
读一读：
奠பைடு நூலகம் 讨伐 轩辕
暴虐 惨烈 始祖 聪慧 缅怀 崇尚
1.说一说课文是从哪几个 说一说课文是从哪几个 方面介绍黄帝的？ 方面介绍黄帝的？
1.黄帝的历史地位。 黄帝的历史地位。 黄帝的历史地位 2.写黄帝的姓氏称号。 写黄帝的姓氏称号。 写黄帝的姓氏称号 3.黄帝的传奇经历 黄帝的传奇经历 4.黄帝的陵墓庙宇 黄帝的陵墓庙宇
语文S版语文五上《黄帝》ppt课件1
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记我们中 华民族的始祖——黄帝，那个时代的灿烂发明 和悠久文化，历经几千年，依然散发着迷人的
光芒，折射着今天的中华儿女，让我们秉承祖
先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。
黄
帝
基础
暴虐
毅然
妄动
擒获 异常聪慧 绩
讨伐
缅怀
惨烈
敦厚能干 丰功伟
1、一边默读课文，一边想一想，每个自 然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自 然段的重要内容。
A 中华文明创始奠基
B
C
姓氏称号
大战蚩尤被称黄帝
D
E
壮大力量文化摇篮
人文始祖公祭缅怀
2、课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
（1）历史地位
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）姓氏称号
（3 4）传奇经历 （5）陵墓庙宇
为什么说黄帝是中华民族的始祖？你 从课文的哪些语句中感受到的？请画出相 关语句，再仔细读读。
2、为什么几千年来，中华儿女都公认黄 帝为“人文”始祖，你怎么理解这个“人文”？
最重要的是他对中华民族文化的 贡献，他带领先民们为中华民族从蛮 荒时代进入文明时代做出了巨大的贡 献 。
语文S版语文五上《黄帝》ppt-课件4
希望对您的工作和学习有所帮助！
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历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落 联盟首领，天下共主。
神话身份：
神界中央天帝
黄帝所居为姬水 ，黄帝以姬水成—— 《国语·晋语》据传他出生几十天就会 说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能 干，成年后聪明坚毅。
A组： 基础 暴虐 毅然 妄动 擒获 讨伐 缅怀 惨烈 黄帝陵 B组： 异常聪慧 敦厚能干 聪明坚毅 人文始祖 丰功伟绩
2、读读写写
• 轩辕黄帝 人文初祖 繁衍生息 • 异常聪慧 敦厚能干 聪明坚毅
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23*黄帝
-
在远古时代，有一场惊天地、 泣鬼神的大战。为了天下安定，黄 帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场 大战杀得天昏地暗，异常惨烈。最 终黄帝胜利，成为天下的共主。作 为中华儿女，作为炎黄子孙，让我 们走进课文为轩辕氏。 姬水成以土德王天下，土色黄，故称黄 帝。建国于有熊，亦称为有熊氏。
为什么几千年来，中华儿女都公认黄 帝为“人文始祖”，你怎么理解“人文”？
语文S版语文五年级上册第23课《黄帝》PPT课件
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古 时期部落联盟首领，天下共主。
神话黄帝：
据传黄帝出生几十天就会说话， 少年时思维敏捷，青年时敦厚能干， 成年后聪明坚毅。
A组：
基础 暴虐 毅然 妄动 擒获 讨伐 缅怀
B组：
异常聪慧 敦厚能干
聪明坚毅 人文始祖 丰功伟绩
这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
第一部分：（1）历史地位 第二部分：（2）姓氏称号 第三部分：（3、4）传奇经历 第四部分：（5）陵墓庙宇
三、再读课文
• 想想：黄帝是怎样成为天下共主的？为什么被 称为“黄帝”？（提示：重点读课文第三四自 然段。）
｝ ｝ 幼年时（异常聪慧）
青年时（敦厚能干）
部落首领
除暴安良
（涿鹿之战）
成年后（聪明坚毅）
天 下 共
人文初祖
黄帝
主
四、深入品读，感悟探究：
１、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
学习提示： （1）什么叫始祖？ （2）你是从课文的哪些语句中感受到 的？可先画下来，再细细感悟。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
毅然(y# q#) 暴虐（n_e l+-）
二、在（）里写出近义词，在___上写出反义词。
聪慧（ ） 拥戴（ ） 坚毅（ ） 侵凌（ ） 衰落______弱小 ______ 灿烂 _____ 悠久______
（5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。 几千年来，被后人公认为“人文始祖”。
2、为什么几千年来，中华儿女都公 认黄帝为“人文始祖”，你怎么理解 “人文”？（提示：可联系全文内容， 也可结合相关资料。）
中华民族人文始祖，中国远古 时期部落联盟首领，天下共主。
神话黄帝：
据传黄帝出生几十天就会说话， 少年时思维敏捷，青年时敦厚能干， 成年后聪明坚毅。
A组：
基础 暴虐 毅然 妄动 擒获 讨伐 缅怀
B组：
异常聪慧 敦厚能干
聪明坚毅 人文始祖 丰功伟绩
这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
第一部分：（1）历史地位 第二部分：（2）姓氏称号 第三部分：（3、4）传奇经历 第四部分：（5）陵墓庙宇
三、再读课文
• 想想：黄帝是怎样成为天下共主的？为什么被 称为“黄帝”？（提示：重点读课文第三四自 然段。）
｝ ｝ 幼年时（异常聪慧）
青年时（敦厚能干）
部落首领
除暴安良
（涿鹿之战）
成年后（聪明坚毅）
天 下 共
人文初祖
黄帝
主
四、深入品读，感悟探究：
１、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
学习提示： （1）什么叫始祖？ （2）你是从课文的哪些语句中感受到 的？可先画下来，再细细感悟。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
毅然(y# q#) 暴虐（n_e l+-）
二、在（）里写出近义词，在___上写出反义词。
聪慧（ ） 拥戴（ ） 坚毅（ ） 侵凌（ ） 衰落______弱小 ______ 灿烂 _____ 悠久______
（5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。 几千年来，被后人公认为“人文始祖”。
2、为什么几千年来，中华儿女都公 认黄帝为“人文始祖”，你怎么理解 “人文”？（提示：可联系全文内容， 也可结合相关资料。）
五年级上册语文课件-第23课 黄帝_语文S版 (共18张PPT)
（5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。 几千年来，被后人公认为“人文始祖”。
2、为什么几千年来，中华儿女都公 认黄帝为“人文始祖”，你怎么理解 “人文”？（提示：可联系全文内容， 也可结合相关资料。）
要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮，带领人民告别了蛮荒时代。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
毅然(y# q#) 暴虐（n_e l+-）
二、在（）里写出近义词，在___上写出反义词。
聪慧（ ） 拥戴（ ） 坚毅（ ） 侵凌（ ） 衰落______弱小 ______ 灿烂 _____ 悠久______
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古 时期部落联盟首领，天下共主。
神话黄帝：
据传黄帝出生几十天就会说话， 少年时思维敏捷，青年时敦厚能干， 成年后聪明坚毅。
A组：
基础 暴虐 毅然 妄动 擒获 讨伐 缅怀
B组：
异常聪慧 敦厚能干
聪明坚毅 人文始祖 丰功伟绩
这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
第一部分：（1）历史地位 第二部分：（2）姓氏称号 第三部分：（3、4）传奇经历 第四部分：（5）陵墓庙宇
总结：
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记 我们中华民族的始祖——黄帝，那个时 代的灿烂发明和悠久文化，历经几千年， 依然散发着迷人的光芒，让我们秉承祖 先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘
造船
黄帝
建宫室
炎黄战蚩尤:
2、为什么几千年来，中华儿女都公 认黄帝为“人文始祖”，你怎么理解 “人文”？（提示：可联系全文内容， 也可结合相关资料。）
要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮，带领人民告别了蛮荒时代。
涿鹿之战
在涿鹿之战中，蚩尤部落大败,炎帝和 黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
达标检测：
一、给下面红色的字选择正确的读音。 基础(ch^ c^) 擒获(q!n q!ng)
毅然(y# q#) 暴虐（n_e l+-）
二、在（）里写出近义词，在___上写出反义词。
聪慧（ ） 拥戴（ ） 坚毅（ ） 侵凌（ ） 衰落______弱小 ______ 灿烂 _____ 悠久______
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古 时期部落联盟首领，天下共主。
神话黄帝：
据传黄帝出生几十天就会说话， 少年时思维敏捷，青年时敦厚能干， 成年后聪明坚毅。
A组：
基础 暴虐 毅然 妄动 擒获 讨伐 缅怀
B组：
异常聪慧 敦厚能干
聪明坚毅 人文始祖 丰功伟绩
这篇课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
第一部分：（1）历史地位 第二部分：（2）姓氏称号 第三部分：（3、4）传奇经历 第四部分：（5）陵墓庙宇
总结：
我们每一个炎黄子孙，都不会忘记 我们中华民族的始祖——黄帝，那个时 代的灿烂发明和悠久文化，历经几千年， 依然散发着迷人的光芒，让我们秉承祖 先的聪慧与坚毅，为中华之腾飞而努力。
仓颉造字 养蚕织布
尝百草,创医术 指南车 指南盘
造船
黄帝
建宫室
炎黄战蚩尤:
五级上册语文课件黄帝 语文S版ppt资料
后奠人基是暴怎虐样了缅毅怀然炎黄帝妄的动帝？ 族，炎帝族并入了黄帝部落，他们
每年清明节，各界人士都要前往黄帝陵公祭黄帝，缅怀这位中华民族的始祖。
中的一部分在黄河流域定居下来，共同开
发，使这里成为中国古代文化的摇篮。
合作探究
后人是怎样缅怀黄帝的？
几千年来，凡是中华儿女，不论在国 内还是在海外，都公认轩辕黄帝是中华民 族的“人文始祖”。现在，在陕西省黄陵 县松柏常青的桥山上，还保留着黄帝陵和 轩辕庙。每年清明节，各界人士都要前往 黄帝陵公祭黄帝，缅怀这位中华民族的始 祖。
合作探究 黄帝有哪些姓氏或称号？
轩辕氏、姬姓、有熊氏。
合作探究
黄帝是怎样成为天下共主的？为什么 被称为“黄帝”？
黄帝联合炎帝打败了蚩尤，被各部落 拥戴为天下共主。古人认为生长万物的大 地土色呈黄，黄色是大地的正色，象征着 吉祥喜庆，是大家所崇尚的颜色，因此， 他们称轩辕氏为黄帝。
合作探究
轩辕氏、姬姓、有熊氏。黄帝族的力量是怎样一步步壮大起来
②拓展运用：如果你来到黄帝陵前，你想说什么？ 认识了“心正笔正”的书法家柳公权，感受了他刚正不阿的精神品质。
的？他如何使黄河流域成为中国古代文化 今天，让我们再一同去领略中华民族的始祖——黄帝的丰功伟绩。
轩辕氏、姬姓、有熊氏。 古人认为生长万物的大地土色呈黄，黄色是大地的正色，象征着吉祥喜庆，是大家所崇尚的颜色，因此，他们称轩辕氏为黄帝。
认识了“心正笔正”的书法家柳公权，感受了他刚正不阿的精神品质。
总结课文 身份：中华民族人文始祖，中国远古时期部落联盟首领，天下共主。
第一部分（1）：写黄帝的 地位。 认识了“心正笔正”的书法家柳公权，感受了他刚正不阿的精神品质。
这篇课文讲述了
的主要内 黄帝的 黄帝族的力量是怎样一步步壮大起来的？他如何使黄河流域成为中国古代文化的摇篮？
每年清明节，各界人士都要前往黄帝陵公祭黄帝，缅怀这位中华民族的始祖。
中的一部分在黄河流域定居下来，共同开
发，使这里成为中国古代文化的摇篮。
合作探究
后人是怎样缅怀黄帝的？
几千年来，凡是中华儿女，不论在国 内还是在海外，都公认轩辕黄帝是中华民 族的“人文始祖”。现在，在陕西省黄陵 县松柏常青的桥山上，还保留着黄帝陵和 轩辕庙。每年清明节，各界人士都要前往 黄帝陵公祭黄帝，缅怀这位中华民族的始 祖。
合作探究 黄帝有哪些姓氏或称号？
轩辕氏、姬姓、有熊氏。
合作探究
黄帝是怎样成为天下共主的？为什么 被称为“黄帝”？
黄帝联合炎帝打败了蚩尤，被各部落 拥戴为天下共主。古人认为生长万物的大 地土色呈黄，黄色是大地的正色，象征着 吉祥喜庆，是大家所崇尚的颜色，因此， 他们称轩辕氏为黄帝。
合作探究
轩辕氏、姬姓、有熊氏。黄帝族的力量是怎样一步步壮大起来
②拓展运用：如果你来到黄帝陵前，你想说什么？ 认识了“心正笔正”的书法家柳公权，感受了他刚正不阿的精神品质。
的？他如何使黄河流域成为中国古代文化 今天，让我们再一同去领略中华民族的始祖——黄帝的丰功伟绩。
轩辕氏、姬姓、有熊氏。 古人认为生长万物的大地土色呈黄，黄色是大地的正色，象征着吉祥喜庆，是大家所崇尚的颜色，因此，他们称轩辕氏为黄帝。
认识了“心正笔正”的书法家柳公权，感受了他刚正不阿的精神品质。
总结课文 身份：中华民族人文始祖，中国远古时期部落联盟首领，天下共主。
第一部分（1）：写黄帝的 地位。 认识了“心正笔正”的书法家柳公权，感受了他刚正不阿的精神品质。
这篇课文讲述了
的主要内 黄帝的 黄帝族的力量是怎样一步步壮大起来的？他如何使黄河流域成为中国古代文化的摇篮？
语文S版五年级上册《黄帝》课件
2、课文主要从哪几个方面来介绍黄帝的？
（1）历史地位 （2）姓氏称号 （3 4）传奇经历 （5）陵墓庙宇
1、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
2、什么叫始祖?你从课文的哪些语句中感 受到的？
指得姓的祖先，亦指有世系可考 的最初的远祖。
细细感悟，那些词语能体现黄帝对中华文 明的贡献？
从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分 在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏 族的主干。他们共同开发了黄河中下游，使这 个地区成为中国古代文化的摇篮。相传尧、舜 及夏、商、周三代帝王均是他的后裔，因此黄 帝被奉为中华民族的共同始祖。
2.黄帝联合炎帝族与蚩尤进行的涿鹿之战是远古时代的一场惊 天地、泣鬼神的大战。
谢谢使用
2010年9月
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
黄帝
仔细默读课文，了解作为中 华民族始祖黄帝的丰功伟绩。
明确课文从哪些方面写出了 黄帝对中华言文明的贡献。
1、一边默读课文，一边想一想，每个自 然段主要讲了什么，试用小标题概括每个自 然段的重要内容。
A 中华文明创始奠基 B 姓氏称号
C 大战蚩尤被称黄帝 D 壮大力量文化摇篮 E 人文始祖公祭缅怀
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
Байду номын сангаас
时间渐渐磨去了年少轻狂，也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前，连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后，越痛越不动声色，越苦，越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水，将一切情绪调整到静音模式！
五年级语文上册第23课黄帝PPT课件语文S版
毅然(y# q#)
暴虐（n_e l+-）
二、在（）里写出近义词，在___上写出反义词。
聪慧（ ） 拥戴（ ） 坚毅（ ） 侵凌（ ） 衰落______弱小 ______ 灿烂 _____ 悠久______
三、按顺序把下面的词语重新排列。
1.教师节 儿童节 妇女节 元旦 国庆节
______________________________
在远古时代，有一场惊天地、泣
鬼神的大战。为了天下安定，黄帝携 炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场大战杀 得天昏地暗，异常惨烈。最终黄帝胜 利，成为天下的共主。作为中华儿女，
作为炎黄子孙，让我们走进课文，去
了解这位中华民族的始祖。黄源自：姓公孙，生于轩辕之丘，故称 为轩辕氏。姬水成以土德王天下， 土色黄，故称黄帝。建国于有熊， 亦称为有熊氏。
１、为什么说黄帝是中华民族的始祖？
学习提示： （1）什么叫始祖？ （2）你是从课文的哪些语句中感受到 的？可先画下来，再细细感悟。
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明， 为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。 （2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一 部分在黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华 夏族的主干。 （3）他们共同开发了黄河中下游，使这个 地区成为中国古代文化的摇篮。 （4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均 是他的后裔。 （5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。 几千年来，被后人公认为“人文始祖”。
第三部分：（3、4）传奇经历
第四部分：（5）陵墓庙宇
三、再读课文
• 想想：黄帝是怎样成为天下共主的？为什么被 称为“黄帝”？（提示：重点读课文第三四自 然段。）
幼年时（异常聪慧 ） 敦厚能干 青年时（ ） 部落首领
成年后（ ） 聪明坚毅
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23* 黄帝
在远古时代，有一场惊天地、 泣鬼神的大战。为了天下安定，黄 帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场 大战杀得天昏地暗，异常惨烈。最 终黄帝胜利，成为天下的共主。作 为中华儿女，作为炎黄子孙，让我 们走进课文，去了解这位中华民族 的始祖。
黄帝：
姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。 姬水成以土德王天下，土色黄，故称黄 帝。建国于有熊，亦称为有熊氏。
聪明坚毅 人文始祖 丰功伟绩
二、初读全文，感知内容
• 默读课文，想一 想，每个自然段 主要讲了什么？ 试用小标题概括 每个自然段的内 容。
• 1.历史地位 • 2.姓氏称号
• 3. 称为黄帝
• 4.壮大力量 • 5.人文始祖
三、深入品读，感悟探究
★为什么说黄帝是中华民族的始祖？
学习提示： （1）什么叫始祖？(始祖：有史料可考的最早的祖先。) （2）你是从课文的哪些语句中感受到的？可先画 下来，再细细感悟（小组内讨论交流）。
• 这是轩辕黄帝像。 • 这是我们中华民族历史上 一个非常了不起的人物， 一个传说多于史实的人物。
。
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
1、从课文中找出与下列词语意思相近的词语，填一填。
• 聪明—（ ） 激烈—（ ） • 刚毅—（ ） 拥护—（ ） • （聪慧、惨烈、坚毅、拥戴）
2、读读写写 • 轩辕黄帝 人文初祖
• 异常聪慧 敦厚能干
繁衍生息 聪明坚毅
为什么几千年来，中华儿女都公认黄 帝为“人文始祖”，你怎么理解“人文”？ 要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮，带领人民告别了蛮荒时代。
总结：
我们每一个炎黄子孙，都不会 忘记我们中华民族的始祖——黄帝， 那个时代的灿烂发明和悠久文化， 历经几千年，依然散发着迷人的光 芒，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅， 为中华之腾飞而努力。
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古代 中国的悠ห้องสมุดไป่ตู้文明和传统文化奠定了基础。 （2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在 黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干。 （3）他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成 为中国古代文化的摇篮。 （4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的 后裔。 （5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。几千 年来，被后人公认为“人文始祖”。
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落 联盟首领，天下共主。 神话身份： 神界中央天帝
黄帝所居为姬水 ，黄帝以姬水成—— 《国语· 晋语》据传他出生几十天就会 说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能 干，成年后聪明坚毅。
A组：
基础 暴虐 毅然 妄动 擒获 讨伐 缅怀 惨烈 黄帝陵 B组： 异常聪慧 敦厚能干
在远古时代，有一场惊天地、 泣鬼神的大战。为了天下安定，黄 帝携炎帝与蚩尤大战于涿鹿，这场 大战杀得天昏地暗，异常惨烈。最 终黄帝胜利，成为天下的共主。作 为中华儿女，作为炎黄子孙，让我 们走进课文，去了解这位中华民族 的始祖。
黄帝：
姓公孙，生于轩辕之丘，故称为轩辕氏。 姬水成以土德王天下，土色黄，故称黄 帝。建国于有熊，亦称为有熊氏。
聪明坚毅 人文始祖 丰功伟绩
二、初读全文，感知内容
• 默读课文，想一 想，每个自然段 主要讲了什么？ 试用小标题概括 每个自然段的内 容。
• 1.历史地位 • 2.姓氏称号
• 3. 称为黄帝
• 4.壮大力量 • 5.人文始祖
三、深入品读，感悟探究
★为什么说黄帝是中华民族的始祖？
学习提示： （1）什么叫始祖？(始祖：有史料可考的最早的祖先。) （2）你是从课文的哪些语句中感受到的？可先画 下来，再细细感悟（小组内讨论交流）。
• 这是轩辕黄帝像。 • 这是我们中华民族历史上 一个非常了不起的人物， 一个传说多于史实的人物。
。
尝百草,创医术
仓颉造字
指南车
养蚕织布
指南盘
造
船
黄帝
建宫室
1、从课文中找出与下列词语意思相近的词语，填一填。
• 聪明—（ ） 激烈—（ ） • 刚毅—（ ） 拥护—（ ） • （聪慧、惨烈、坚毅、拥戴）
2、读读写写 • 轩辕黄帝 人文初祖
• 异常聪慧 敦厚能干
繁衍生息 聪明坚毅
为什么几千年来，中华儿女都公认黄 帝为“人文始祖”，你怎么理解“人文”？ 要点：最重要的是他对中华民族文化 作出的贡献，使黄河流域成为中华文明的 摇篮，带领人民告别了蛮荒时代。
总结：
我们每一个炎黄子孙，都不会 忘记我们中华民族的始祖——黄帝， 那个时代的灿烂发明和悠久文化， 历经几千年，依然散发着迷人的光 芒，让我们秉承祖先的聪慧与坚毅， 为中华之腾飞而努力。
（1）黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，为古代 中国的悠ห้องสมุดไป่ตู้文明和传统文化奠定了基础。 （2）从此，黄帝族、炎帝族和九黎族的一部分在 黄河流域定居下来，繁衍生息，构成了华夏族的主干。 （3）他们共同开发了黄河中下游，使这个地区成 为中国古代文化的摇篮。 （4）相传尧、舜及夏、商、周三代帝王均是他的 后裔。 （5）带领先民们从蛮荒时代进入文明时代。几千 年来，被后人公认为“人文始祖”。
历史身份：
中华民族人文始祖，中国远古时期部落 联盟首领，天下共主。 神话身份： 神界中央天帝
黄帝所居为姬水 ，黄帝以姬水成—— 《国语· 晋语》据传他出生几十天就会 说话，少年时思维敏捷，青年时敦厚能 干，成年后聪明坚毅。
A组：
基础 暴虐 毅然 妄动 擒获 讨伐 缅怀 惨烈 黄帝陵 B组： 异常聪慧 敦厚能干