最新部编人教版小学语文四年级下册第八单元检测试题(六)含答案及评分标准

2019-2020年度第二学期小学语文四年级第八单元检测试题一、积累与运用。

1.下列加点字的读音有误的一项( )。

A.撵．走（liǎn）踪．迹（zōnɡ）垫．子（diàn）旗帜．（zhì）B.覆．盖（fù）宴．会（yàn）挽．留（wǎn）冲．劲儿（chònɡ）C.永恒．（hénɡ）睫．毛（jié）神圣．（shènɡ）千丝万缕．（lǚ）D.港．口（ɡǎnɡ）抚．弄（fǔ）仪．式（yí）生拉硬拽．（zhuài）2.根据拼音写字词。

（1）那个yāo ɡuài定下的ɡuī ju非常奇怪。

（2）巨人在shuòɡuǒ léi léi的花园周围qìqǐ围墙，而且竖起一块“jìn zhǐ入内”的bùɡào pái不yǔn xǔ孩子们进入花园玩耍。

3.给下列加点字选择正确的解释。

（1）声明．( )明:①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。

（2）任性．( )性:①性质;②性命;③性格。

（3）喧闹．( )闹:①不安静;②搅扰;③发泄。

（4）每逢．( )逢:①遇到;②迎合,巴结;③姓。

4.下列句子中，加点词语用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（）A.奶奶每逢．．要求我干什么，就得给我讲个故事。

（每当）B.他看见一幅奇特．．的景象。

(奇异）C.小人鱼迫切．．地想要看看她的美貌。

（急切）D.可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣．．的仪式。

（神奇）5下列句子中破折号的用法判断有误的一项是（）A.至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

（表示解释说明）B.李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

（表示意思的递进）C.于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。

（表示声音的延长）D.小人鱼向东方凝望，等待着晨曦的出现——她知道，当清晨的第一缕阳光出现时，自己就会死去。

（表示意思的转折）6.下列句子中有语病的一项是（）A.可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。

B.她自己的身体感到一点点地正在化为泡沫。

C.秋天给每个花园带来了金色果实。

D.平静的海面上，船在轻柔地航行着。

7.下面对课文理解不正确的一项是。

A．“小人鱼拿着刀的手在发抖”细致地刻画除了小人鱼复杂而矛盾的心理。

B．“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，原因是她不想离开老祖母。

C．课文赞扬了小人鱼纯洁善良的品德。

D．作家安徒生展开了丰富的想象，精心构思情节，展现了人物美好的心灵。

8.想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子从不同角度写一写春天。

例：A.冬天是个魔术师。

他呼的一吹，湖面很快就变成了大玻璃。

那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

B．冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。

紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（1）______________________________________________________ ___________________________________________________________ （2）_______________________________________________________ ____________________________________________________________ 9.根据所学知识填空。

（1）《巨人的花园》主要写的是一个_______的巨人因为的再次到来而意识到自己的错误，拆除高墙，让花园重现生机的故事。

这个故事告诉我们：能和大家一起的快乐才是。

（2）《海的女儿》讲述了小人鱼为爱放弃________，最终化为________的感人故事，表现了小人鱼______________的美好品质。

（3）课外，我喜欢读的童话故事《》，故事中的主人公是，他（她）具有的精神品质。

（4）爸爸常用“___________，_____________”这句话劝勉我要珍惜少壮年华，有所作为，不要到老一事无成，后悔已晚。

（5）“，”告诉我们学习要持之以恒。

（6）在自制的书签上写一句你喜欢的格言。

二、阅读与欣赏。

（20分）巨人的花园(节选)巨人看见这个情景，心也软了。

他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。

”他十分（）自己先前的举动。

他（）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。

孩子看见他，非常（），立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。

只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。

小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。

别的孩子看见巨人不再像先前那样（）了，也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。

巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

1.选择恰当的词语填入文中的括号里。

凶狠轻轻害怕后悔2. 联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是: ______3.这个童话故事告诉我们( )A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。

B.快乐应该和大家一起分享。

C.童心能让花园变成春天。

（二）美文阅读骡子和铃铛一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。

铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。

一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。

“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。

主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。

没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。

“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。

骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么( )出卖我,( )又吹捧我?”“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。

你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。

”1.在文中括号里填上合适的关联词。

2.根据解释从文中找出相应的词语。

(1)心中充满欢喜的情绪意愿。

( )(2)按道理应当这样。

( )3.铃铛响了两次,骡子认为它是在和自己,铃铛认为自己是在和骡子。

4.联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。

三、习作与表达。

（25分）自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。

有一天,乌鸦又得到一块肉。

当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。

题目自拟,不少于450字。

试卷答案一、1.A2.妖怪规矩硕果累累砌起禁止布告牌允许3.②③①④4.D5.C6.B7.B8.角度一：将冬天自然现象当做人来写。

角度二：抓住冬天的典型动物来写。

9.（1）自私孩子们分享真正的快乐（2）生命泡沫纯真善良评分标准（4）少年不知勤学苦，老来方回读书迟。

（5）一日读书一日功，一日不读十日空。

二、（一）1.后悔轻轻害怕凶狠 2.没有孩子的地方就没有春天 3.B（二）1.有时有时 2.(1)满心喜悦(2)理所当然3.出卖吹捧警告赞扬4.我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。

(言之有理即可)评分标准卷面分5分。

一、积累与运用1、4、5、6、7，每题2分。

2.小题每词2分，共14分。

3、每题1分，共4分。

8、一句3分，共6分。

9、小题每空1分，最后一空2分，共16分。

二、阅读与欣赏（一）1、每空1分，共4分。

2、4分。

3、2分。

（二）1、2题，每题2分。

3、4，每题3分。

三、习作与表达（25）一类文(23-25):1.字迹工整。

2.写作文题目。

3.语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

4.内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。

5.能合理地分段写作。

6.正确使用标点符号。

7.达到规定字数。

二类文（20-22）：1.字迹工整。

2.写作文题目。

3.语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。

4.内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。

5.能合理地分段写作。

6.字数400字以上。

三类文（15-19）：1.字迹欠工整、2.写作文题目。

3.语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。

4.内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写。

5.层次不够清楚。

6.350字以上。

四类文（10-14）：1.书写不够认真。

2.语句的完整性和通顺性不够，句子表达不完整，错别字较多。

3.内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。

4.层次不够清楚。

5.300字以上。