江苏省连云港市赣榆县宋庄中学2016届九年级(上)月考生物试卷(11月份)(2)(解析版)
江苏省赣榆区赣榆初级中学2016届初三生物11月份模拟综合练习(PDF 含解析)
江苏省赣榆区赣榆初级中学2016届初三生物11月份模拟综合练习（PDF含解析）一．选择题（共10小题）1．下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A．生物都由细胞构成B．生物都能进行光合作用C．生物都需要以其他生物为食D．生物都能繁殖2．生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（）A．是生物，因为制造课桌的材料是树木B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C．是非生物，因为课桌不会动D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍3．含羞草受到碰触时．展开的叶片会合拢，这一事实说明（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的剌激作出反应D．生物能生长和繁殖4．下列各项中不属于生命现象的是（）A．青蛙产卵B．大雁南飞C．山体滑坡D．花开花落5．下列能体现生物体具有生殖特征的一项是（）A．飞蛾扑火B．惊弓之鸟C．望梅止渴D．孔雀开屏6．小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例．其中属于生物共同特征的是（）A．生物都能运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都需要营养7．生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）A．母鸡孵卵B．种子萌发成幼苗C．膝跳反射D．排出汗液和尿液8．东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂，下列有关向日葵的叙述，错误的是（）A．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序D．向日葵的种子空瘪是由于传粉不足9．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象体现出生物具有的特征是（）A．能够运动B．需要呼吸C．能对外界刺激作出反应D．能生长和繁殖10．下列不属于生物基本特征的是（）A．能够繁殖B．能生长、发育C．能运动和发声D．能适应和影响环境二．填空题（共10小题）11．某种蛾类幼虫的体表长有毒毛，并有鲜艳多彩的斑纹，很容易被食虫鸟发现，不利于它的生存．．12．水稻和野慈姑都生活在稻田中，它们因争夺有限资源而发生斗争的种间关系叫；小丑鱼和海葵共居一起、相互依存的种间关系叫．13．一所学校内的所有生物可以看作一个生态系统．（判断对错）．14．科学探究的基本步骤是：→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流．15．地球上最大的生态系统是，是所有生物的共同家园．有“地球的肾”之称的生态系统是．16．自然界里所有的生物都是由细胞构成的．（判断对错）17．我市华山林场为国家级森林公园，如图为林场内部分生物的关系示意图．请回答：（1）林场中，兔是影响草生活的因素；兔的体色一般为灰色，有利于躲避敌害，这种现象说明生物能．（2）图中的消费者有，兔与鼠之间为关系；如果因为某种因素狐数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是．（3）图中共有条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致林场发生重金属污染，则图中体内的重金属含量最高．（4）若构成一个完整的生态系统，图未表示出的成分是；与农田生态系统相比，林场生态系统自动调节能力较（强/弱）．18．如图为某一生态系统中的食物网简图，图中A﹣F分别表示不同种类的生物．请据图回答：（1）此生态系统中生物体内的能量最终是来源于．（2）在此生态系统中，A属于生态系统成分中的．（3）E与D之间既存在竞争关系，同时还存在关系．（4）请写出此生态系统中，获取能量最多的这条食物链：．（用图中字母表示）（5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，此生态系统中积累毒素最多的生物是（用图中字母表示）．19．地球上有多种多样的生态系统，地球上最大的生态系统是森林生态系统．（判断对错）20．在一定的空间范围内，生物与环境形成了一个统一的整体，这个整体叫做；其中环境中有些因素会影响生物的生活和分布，这样的因素叫做因素．三．解答题（共10小题）21．如图中表示的是生态系统中的食物链，据图回答：（1）要构成一个生态系统，除缺少非生物部分外，还缺少．（2）从总体上看，食草动物数量总比食肉动物．其中数量最多的是图中的．（3）如果大量扑杀狐狸，老鹰的数量将先，理由是．22．如图表示一个草原生态系统部分生物构成的食物网，请看图分析问题：（1）这个生态系统中属于生产者的是．（2）鹰、兔、鼠都属于生态系统中的者．（3）一般说来，在这个生态系统中，鹰的数量比兔、鼠的数量．（4）请写出一条食物链：．23．补充完整下面的生态系统组成图解：24．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的是美丽的田园风光，请用生态学知识解答下列问题：（1）水稻、青蛙、蝗虫、水蛇都是农田生态系统的生物，写出一条含3个以上生物的食物链．（2）全社会公认青蛙是人类的朋友，请说说你的看法．（3）少数人大肆捕食青蛙（如田鸡），这种做法错在哪里？会酿出什么恶果？25．把下面常见的现象与对应的生命特征用线连起来26．回答下面关于实验及科学探究方面的问题．（1）生物科学家探究往往经历5个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤得出结论．这五个步骤的正确序号是（）A、①②③④⑤B、③①②④⑤C、②④③①⑤D、②③④①⑤（2）如图1是使用显微镜观察操作的三个不同步骤示意图，它们的先后顺序是（）A、①﹣②﹣③B、①﹣③﹣②C、②﹣③﹣①D、②﹣①﹣③（3）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察某动物口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图2，欲使A细胞移到视野重要，载玻片应向方移到，转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目．（4）上述操作时，发现视野中有污物B存在，移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动，换上16×目镜后，污物消失，说明污物在（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上．27．如图是生物圈的物质循环作用示意图，请据图回答．（1）写出下列生物在生态系统中的成分：兔属于；真菌和细菌属于．（2）细菌和真菌把动植物遗体分解成[A]和[B]，这此物质又被植物吸收和利用，进而通过作用制造有机物．（3）在生态系统中所有生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，这种现象叫做．28．如图为某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题：（1）图中属于生产者的是．图中所有动物在生态系统中属于．（2）该食物网中有条食物链．（3）如果人类大量捕杀青蛙，则此生态系统中数量增多．（4）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在体内积累最多．（5）在此生态系统中，生物部分除了有动物和植物之外，还应该有、等生物；它们作为生态系统的．（6）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态，说明生态系统有一定．29．如图为某生态系统食物网简图，请据图回答．（1）在这个生态系统中，是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于．（2）上图所示食物网中，共有条食物链，其中最短的一条食物链是；田鼠与昆虫的关系是；猫头鹰鹰和蛇之间存在着关系．（3）在该生态系统中，如果大量地捕杀蛇和青蛙，则的数量会增加，造成植被减少，结果导致生态平衡被破坏．（4）该食物网中的生物和一起，构成了该生态系统中的生物部分．（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是，这种现象叫做．30．如图1是某农田生态系统，请据图回答：（1）此生态系统中，非生物因素除了水，空气，土壤外，还有和（2）根据各种生物在生态系统中所起的作用，将生物种类与相应的名词连线（如图2）．（3）禾谷类在生态系统中所起的作用是能通过．（4）写出三条食物链．（5）如果食虫鸟被大量捕杀，对该生态系统的影响会怎样？．江苏省赣榆区赣榆初级中学2016届初三生物11月份模拟综合练习（PDF含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A．生物都由细胞构成B．生物都能进行光合作用C．生物都需要以其他生物为食D．生物都能繁殖【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A是错误的．B、动物、细菌、真菌、病毒，细胞内都没有叶绿体，都不能进行光合作用．B是错误的．C、植物进行光合作用，自己制造有机物，其他生物的生活需要营养，C是错误的．C、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征．D是正确的．故选：D【点评】解此题的关键是理解生物的特征．2．生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面是四位同学的观点，哪位同学的观点是正确的？（）A．是生物，因为制造课桌的材料是树木B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C．是非生物，因为课桌不会动D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．3．含羞草受到碰触时．展开的叶片会合拢，这一事实说明（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能对外界的剌激作出反应D．生物能生长和繁殖【考点】生物的特征．【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：含羞草受到碰触时．展开的叶片会合拢，这一事实说明生物能对外界刺激作出反应．叫做应激性．故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．4．下列各项中不属于生命现象的是（）A．青蛙产卵B．大雁南飞C．山体滑坡D．花开花落【考点】生物的特征．【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、青蛙产卵，是繁殖现象，属于生命现象，不符合题意；B、大雁南飞，是生物能够对外界刺激作出反应，属于生命现象，不符合题意；C、山体滑坡，是自然现象，不属于生命现象，符合题意；D、花开花落属于植物的生长繁殖现象，属于生命现象，不符合题意；故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．5．下列能体现生物体具有生殖特征的一项是（）A．飞蛾扑火B．惊弓之鸟C．望梅止渴D．孔雀开屏【考点】生物的特征．【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、B、C都体现生物能对外界刺激作出反应，A、B、C不符合题意；D、孔雀开屏是求偶行为，能体现生物体具有生殖特征，D符合题意．故选：D【点评】解答此题的关键是理解生物的特征．6．小红同学在学习小组讨论生物的特征时，列举了以下实例．其中属于生物共同特征的是（）A．生物都能运动B．生物都是由细胞构成的C．生物都能进行光合作用D．生物都需要营养【考点】生物的特征．【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、动物一般能运动，但运动不是生物的特征，如植物一般不运动．A不符合题意．B、除病毒外，生物体都是由细胞构成的．B不符合题意．C、绿色植物能进行光合作用，动物和微生物不能进行光合作用，C不符合题意．D、生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存．如绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物和植物不同，不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存．因此，生物的生活需要营养，属于生物基本特征．D符合题意．故选：D．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．7．生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（）A．母鸡孵卵B．种子萌发成幼苗C．膝跳反射D．排出汗液和尿液【考点】生物的特征．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应．A、母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，A不符合题意；B、种子萌发成幼苗体现生物能够生长，B不符合题意；C、膝跳反射体现了生物能够对外界刺激作出反应，C符合题意；D、排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，D不符合题意．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．8．东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂，下列有关向日葵的叙述，错误的是（）A．“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养B．一粒葵花籽是向日葵的一个果实C．一个葵花花盘是由多个花组成的花序D．向日葵的种子空瘪是由于传粉不足【考点】生物的特征；开花和结果的过程．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A、“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应；A错误；B、花完成传粉和受精后，子房发育成果实，葵花籽是由子房发育而成的，所以葵花籽是一个果实，B正确；C、一个葵花花盘是头状花序，C正确；D、向日葵在自然传粉条件下，空瘪粒较多，主要是由于传粉不足引起的．D正确．故选：A【点评】解此题的关键是理解生物的特征．9．含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象体现出生物具有的特征是（）A．能够运动B．需要呼吸C．能对外界刺激作出反应D．能生长和繁殖【考点】生物的特征．【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应．故选：C【点评】解此题的关键是理解生物的特征．10．下列不属于生物基本特征的是（）A．能够繁殖B．能生长、发育C．能运动和发声D．能适应和影响环境【考点】生物的特征．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境．解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：据分析可见：A、B、D都属于生物基本特征，A、B、D不符合题意；C、能运动发声不属于生物的基本特征，如植物不能移动位置、发出声音．C符合题意；故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．二．填空题（共10小题）11．某种蛾类幼虫的体表长有毒毛，并有鲜艳多彩的斑纹，很容易被食虫鸟发现，不利于它的生存．×．【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物适应环境．解答时可以从生物适应环境的特点方面来切入．【解答】解：适者生存，生物必须适应环境．食虫鸟吞食长有毒毛的蛾类幼虫时，就会被蛰，疼痛难忍．这种蛾类幼虫有鲜艳多彩的斑纹，对食虫鸟是一种警戒色，食虫鸟不会再吞食这种幼虫，这是昆虫对环境的适应，有利于它的避敌和生存．故答案为：×【点评】解答此类题目的关键是理解生物适应环境的特点．12．水稻和野慈姑都生活在稻田中，它们因争夺有限资源而发生斗争的种间关系叫竞争关系；小丑鱼和海葵共居一起、相互依存的种间关系叫共生关系．【考点】生物和生物之间有密切的联系．【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．【解答】解：水稻和野慈姑互争夺阳光、水分无、机盐等，属于竞争关系；小丑鱼和海葵共居一起、相互依存的种间关系叫共生关系．故答案为：竞争关系；共生关系【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．13．一所学校内的所有生物可以看作一个生态系统．×（判断对错）．【考点】生态系统的概念．【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．由生物部分和非生物部分组成．前者包括生产者﹣﹣植物、消费者﹣﹣动物、分解者﹣﹣细菌和真菌．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成；一所学校里所有的生物，只包括了生物部分，没有非生物部分（环境部分），不能构成一个完整的生态系统．故说法错误．故答案为：×．【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．14．科学探究的基本步骤是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流．【考点】科学探究的基本环节．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．据此解答．【解答】解：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．故答案为：提出问题【点评】解答此类题目的关键是掌握科学探究一般基本步骤．15．地球上最大的生态系统是生物圈，是所有生物的共同家园．有“地球的肾”之称的生态系统是湿地生态系统．【考点】生物圈是最大的生态系统；生态系统中的类型．【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”．故答案为：生物圈；湿地生态系统【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．16．自然界里所有的生物都是由细胞构成的．×（判断对错）【考点】生物的特征．【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．故答案：×．【点评】解此题的关键是理解掌握：除病毒外，生物体都是由细胞构成的．17．我市华山林场为国家级森林公园，如图为林场内部分生物的关系示意图．请回答：（1）林场中，兔是影响草生活的生物因素；兔的体色一般为灰色，有利于躲避敌害，这种现象说明生物能适应环境．（2）图中的消费者有鼠、兔、狐，兔与鼠之间为竞争关系；如果因为某种因素狐数量剧减，则短时间内兔与鼠的数量变化是增多．（3）图中共有2条食物链；如果有人在附近开办工厂，导致林场发生重金属污染，则图中狐体内的重金属含量最高．（4）若构成一个完整的生态系统，图未表示出的成分是非生物部分；与农田生态系统相比，林场生态系统自动调节能力较强（强/弱）．【考点】生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．【分析】此题主要考查生物与环境的关系、生态系统的组成、生态系统的自动调节功能；食物链的数法以及生物富集现象等有关知识点．【解答】解：（1）影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素，兔是影响草生活的生物因素．兔的体色为灰色，与周围环境颜色相似，这样有利于逃避敌害，这是生物长期适应环境的表现．（2）消费者主要指各种动物，图中的动物油鼠、兔、狐；兔和鼠都以植物为食，两者是竞争关系；狐以兔和鼠为食，若狐的数量剧减，鼠和兔就会因失去天敌的控制而数量增加．（3）图中的食物链有：植物→鼠→狐；植物→兔→狐；共两条．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着生物体营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在上面的食物链中，狐的级别最高，根据生物富集现象，其体内重金属的含量最高．（4）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物；图中为表示出的是非生物成分．生态系统的具有自我调节功能，其调节功能的大小取决于生态系统的营养结构．农田生态系统生物种类少、营养结构简单，自我调节能力较小；林场生态系统生物种类多、营养结构较，自我调节能力较大．故答案为：（1）生物；适应（1）环境；（2）鼠、兔、狐；竞争；增多；（3）2；狐；（4）非生物部分；强．【点评】有关生态系统的有关知识点是考查的重点，复习时要注意．18．如图为某一生态系统中的食物网简图，图中A﹣F分别表示不同种类的生物．请据图回答：（1）此生态系统中生物体内的能量最终是来源于光．（2）在此生态系统中，A属于生态系统成分中的生产者．（3）E与D之间既存在竞争关系，同时还存在捕食关系．。
江苏省赣榆区海头初级中学2016届初三生物11月份模拟试题(PDF 含解析)
江苏省赣榆区海头初级中学2016届初三生物11月份模拟试题（PDF含解析）一．选择题（共13小题）1．种子萌发的外界条件有（）A．适宜的温度，一定的水分，无氧的空气B．一定的水分，低温环境，充足的空气C．充足的空气，高温环境，一定的水分D．适宜的温度，一定的水分，充足的空气2．在具有适量的水、充足空气和适宜温度的环境条件下播种，种子会萌发的内部条件是（）①胚有活性②胚是完整③充足阳光④肥沃的土壤．A．①②B．③④C．②③D．①④3．在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（）A．4%B．40%C．9.6%D．96%4．某同学在探究测定绿豆种子的发芽率时，进行了重复实验，重复4次，记录结果如下表，你认为他所测得的绿豆种子的发芽率应是（）测定次数1234发芽率92%94%97%93%A．92%B．93%C．94%D．97%5．学生到生物园播种花卉种子，老师要求播种前必须松土，原因是种子萌发需要（）A．充足的空气B．一定的水分C．适宜的温度D．充足的光照6．图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程．关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）A．大豆种子由种皮和胚组成B．其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C．其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度D．大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中7．小悦观察到，花生种子萌发时最先突破种皮的是（）A．子叶B．胚芽C．胚轴D．胚根8．如图所示大豆种子的形成和萌发过程，有关说法正确的是（）A．受精卵中有遗传物质B．营养成分主要存在于①C．胚中仅有一片子叶D．②过程中必需施肥9．菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是（）A．菜豆种子是由子房发育而来B．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽C．菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳D．菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气10．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）A．B．C．D．11．将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A．甲先发芽B．乙先发芽C．同时发芽D．都不发芽12．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（）①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶．A．④②⑤①③B．④①②⑤③C．④②⑤③①D．④②①⑤③13．玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（）A．子叶胚芽B．子叶胚根C．胚乳胚根D．胚乳胚芽二．填空题（共4小题）14．如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸﹣10℃C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃D50培养皿中的水淹没种子20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的．（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用和两组培养皿做对照实验．（3）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发（填“没有”或“有”）影响．15．种子的萌发受多种环境因素的影响．下表是利用黄豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果．请回答相关问题：组别甲乙丙丁戊场所光下光下光下光下黑暗处温度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿种子发芽情况19粒0粒0粒0粒18粒（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是．（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是．（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是．两装置中均有1﹣2粒种子没有萌发，最可能的原因是．（4）本实验中，共有组对照实验．丁、戊两组实验可以形成对照吗？．为什么？．16．以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的①②是由发育来的，而图丙中的②是由图乙（选填图乙中的标号）发育来的，图甲①制造的有机物是通过运输到植株各处．（2）图乙桃花授粉后被害虫吃掉后将不能结出果实，图甲在生长过程中需要施肥，说明植物的生长需要．（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的．（选填图丁中的标号）．17．如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：（1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是：、和充足的空气．（2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的．（3）豌豆的F（果实）是由E中的发育形成的．江苏省赣榆区海头初级中学2016届初三生物11月份模拟试题（PDF含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共13小题）1．种子萌发的外界条件有（）A．适宜的温度，一定的水分，无氧的空气B．一定的水分，低温环境，充足的空气C．充足的空气，高温环境，一定的水分D．适宜的温度，一定的水分，充足的空气【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发需要的外界环境条件是一定的水分、充足的空气和适宜的温度，据此答题．【解答】解：种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．故选：D．【点评】知道种子萌发的外界条件和自身条件是关键，为基础内容．2．在具有适量的水、充足空气和适宜温度的环境条件下播种，种子会萌发的内部条件是（）①胚有活性②胚是完整③充足阳光④肥沃的土壤．A．①②B．③④C．②③D．①④【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】本题考查种子萌发的条件，种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发，据此答题．【解答】解：种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．所以种子会萌发的内部条件是①胚有活性，②胚是完整．故选：A．【点评】此题是一道对种子萌发的基础知识的考查，难度一般．3．在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未发芽，这一批种子的发芽率为（）A．4%B．40%C．9.6%D．96%【考点】测定种子的发芽率．【分析】种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比．计算公式为：在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果．【解答】解：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=×100%=96%故选：D．【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．4．某同学在探究测定绿豆种子的发芽率时，进行了重复实验，重复4次，记录结果如下表，你认为他所测得的绿豆种子的发芽率应是（）测定次数1234发芽率92%94%97%93%A．92%B．93%C．94%D．97%【考点】测定种子的发芽率．【分析】本题考查的是种子的发芽率，种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测的种子数的百分比，根据表格信息进行分析解答．【解答】解：根据种子发芽率的计算公式为：，为了减少实验误差，应该多次测量求其平均值，即：92%+93%+94%+97%+93%=94%．故选项C符合播种要求．故选：C．【点评】种子的发芽率是考查的重点，可结合着发芽率的公式掌握，应该多次测量求其平均值．5．学生到生物园播种花卉种子，老师要求播种前必须松土，原因是种子萌发需要（）A．充足的空气B．一定的水分C．适宜的温度D．充足的光照【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件．环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质．【解答】解：种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分．春天作物播种前要松土，是因为种子萌发需要一定的空气，这样可以促进种子的呼吸．故选：A．【点评】明确种子萌发的外界条件即能正确答题．6．图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程．关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（）A．大豆种子由种皮和胚组成B．其萌发过程能利用胚乳中的营养物质C．其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度D．大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】（1）大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；（2）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：ABD、大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，大豆种子的营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用；AD正确，B错误．C、大豆种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，C正确．故选：B【点评】解题的关键是知道种子的结构和种子萌发的条件．7．小悦观察到，花生种子萌发时最先突破种皮的是（）A．子叶B．胚芽C．胚轴D．胚根【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的过程：首先吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根最先突破种皮，发育成根，此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：种子萌发时胚根最先突破种皮，发育成根．因此花生种子萌发时最先突破种皮的是胚根．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程．8．如图所示大豆种子的形成和萌发过程，有关说法正确的是（）A．受精卵中有遗传物质B．营养成分主要存在于①C．胚中仅有一片子叶D．②过程中必需施肥【考点】种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成．【分析】传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．【解答】解：A、细胞是物质、能量和信息的统一，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，生物的性状由这些遗传信息决定，受精卵中储存着遗传物质，A正确．B、大豆种子属于双子叶植物，由种皮和胚组成，而胚的子叶中储存有丰富的营养物质，B 错误；C、大豆是双子叶植物，胚中有两片子叶，C错误；D、②表示种子的萌发过程，种子要想萌发必须满足外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气；不需要施肥，D错误．【点评】大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育新植物的幼体．9．菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是（）A．菜豆种子是由子房发育而来B．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽C．菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳D．菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】A、当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子；B、菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根；C、菜豆种子的营养物质储存在子叶中；D、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．【解答】解：A、花受精后，在果实形成过程中，子房将会发育成果实，胚珠将会发育成种子．因此菜豆种子是胚珠发育而来．A不符合题意；B、种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．B不符合题意；C、菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，C不符合题意；D、种子萌发所需要的环境条件是：一定的水分、适宜的温度和充足的空气．D符合题意．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成及种子的结构、萌发的条件等．10．从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是（）A．B．C．D．【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．【解答】解：通过分析知道种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少；当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加．所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加．【点评】此题中涉及到的呼吸作用和光合作用的关系是学习的难点，更是考试的重点，要注意扎实掌握．11．将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在25℃条件下分别播种．甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、干旱的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A．甲先发芽B．乙先发芽C．同时发芽D．都不发芽【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，据此答题．【解答】解：种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分．将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上，在约25℃的条件下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、干旱的土壤中，由于种子的萌发与土壤中的水分有关而与土壤的肥沃程度无关，故甲先萌发．故选：A【点评】关键知道种子萌发的外界条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关．12．菜豆种子萌发形成幼苗的过程的正确顺序是（）①胚轴伸长，子叶出土②胚根伸长，突破种皮，发育成根③子叶枯萎，幼苗独立生活④种子吸水，营养物质运输到胚⑤胚芽发育成茎和叶．A．④②⑤①③B．④①②⑤③C．④②⑤③①D．④②①⑤③【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】植物的种子种下去，是由胚珠发育成的，在满足一定的条件下，就会萌发．【解答】解：种子的萌发过程如图当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．故选：D【点评】解答此题的关键是明确种子萌发的过程．13．玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（）A．子叶胚芽B．子叶胚根C．胚乳胚根D．胚乳胚芽【考点】种子萌发的条件和过程．【分析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．【解答】解：玉米种子的营养物质储存在胚乳里，种子萌发时，为种子的发育提供营养物质．种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成上茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分．因此玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是胚乳、胚根．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程．二．填空题（共4小题）14．如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．培养皿编号种子的数量（粒）种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸﹣10℃C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃D50培养皿中的水淹没种子20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度．（2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A和C两组培养皿做对照实验．（3）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；第二步：将一组培养皿置于有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有（填“没有”或“有”）影响．【考点】探究种子萌发的条件．【分析】分析表中的实验设计可知，为“探究种子萌发的外界条件”，本实验设置了三组对照实验：A与B、A与C、A与D，变量分别是温度、水分、空气．【解答】解：（1）培养皿A与B是以温度为变量形成的一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响．（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应该以水为变量设置对照实验，表中培养皿A与C 是以水为变量形成的一组对照实验．（3）要探究光照对种子萌发的影响，就应该以光照为变量设置对照实验，在其他条件都相同的情况下，一组培养皿置于有光环境中，另一组置于黑暗的环境中，一段时间后根据实验结果（种子的萌发情况）推导出实验结论：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发没有影响，如果有光环境中的种子的萌发数明显多于黑暗环境中的种子的萌发数，则说明光照对种子的萌发有影响．故答案为：（1）温度（2）A；C（3）有光；没有【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．15．种子的萌发受多种环境因素的影响．下表是利用黄豆种子进行的五组实验：将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果．请回答相关问题：组别甲乙丙丁戊场所光下光下光下光下黑暗处温度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干湿状态潮湿干燥潮湿水淹没种子潮湿种子发芽情况19粒0粒0粒0粒18粒（1）乙组实验中种子不能萌发的原因是缺少适量的水分．（2）对照甲、丙两组实验得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．（3）对照甲、戊两组实验得出的结论是光照不是种子萌发的必要条件．两装置中均有1﹣2粒种子没有萌发，最可能的原因是种子的胚已死（或种子处于休眠期）．（4）本实验中，共有4组对照实验．丁、戊两组实验可以形成对照吗？不可以．为什么？因为有光照和空气两个变量．【考点】探究种子萌发的条件．【分析】此题考查的是探究种子萌发的条件，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件，以及对照实验的要求，分析解答．【解答】解：（1）、种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．乙组实验中种子不能萌发的原因是缺水（干燥），而水是种子萌发的必要条件．（2）、对照甲、丙两组实验，唯一不同的变量是温度（甲25℃，乙0℃），温度适宜的甲组种子萌发，温度低的丙组种子不能萌发，因此得出的结论是种子萌发需要适宜的温度．（3）对照甲、戊两组实验，甲组在光下种子萌发19粒，乙组黑在暗处18粒种子萌发，因此得出的结论是光照不是种子萌发的必要条件．两装置中均有1﹣2粒种子没有萌发，大多数种子萌发表明已经具备了种子萌发的外界条件，种子的萌发同时还需要自身条件，因此最可能的原因是种子的胚已死（或种子处于休眠期）．（4）本实验中，甲乙变量是水分，甲丙变量是温度，甲丁变量是空气，甲戊变量是光，因此共有4组对照实验．丁、戊两组实验不可以形成对照，因为有光照和空气两个变量（或变量不唯一）．故答案为：（1）缺少适量的水分；（2）种子萌发需要适宜的温度；（3）光照不是种子萌发的必要条件；种子的胚已死（或种子处于休眠期）；（4）4；不可以；因为有光照和空气两个变量（或变量不唯一）．【点评】掌握种子萌发的外界条件，记住对照实验变量的唯一性就可解答此题．16.以下是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的①②是由胚芽发育来的，而图丙中的②是由图乙⑥（选填图乙中的标号）发育来的，图甲①制造的有机物是通过筛管运输到植株各处．（2）图乙桃花授粉后雌蕊被害虫吃掉后将不能结出果实，图甲在生长过程中需要施肥，说明植物的生长需要无机盐．（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的④．（选填图丁中的标号）．【考点】种子萌发的条件和过程；花的结构；果实和种子的形成．【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构①果皮、②种子；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮．【解答】解：（1）图甲中的①叶是由图丁中②胚芽发育而来的；图丙中的②种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来．植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的．（2）在果实和种子的形成中．子房发育成果实，胚珠发育成种子，图乙桃花授粉后，雌蕊被害虫吃掉后将不能结出果实，图甲在生长过程中需要施肥，说明植物的生长需要无机盐．（3）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的④子叶．故答案为：（1）胚芽；⑥筛管（2）雌蕊；无机盐（3）④【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成．17．如图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：（1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气．（2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的导管．（3）豌豆的F（果实）是由E中的子房发育形成的．【考点】种子萌发的条件和过程；果实和种子的形成；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；导管的位置和对水分和无机盐的运输．【分析】种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水和充足的空气．自身条件是：胚是完整的、是活的、不在休眠期；植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分．土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞（或果实）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的．据此可以解答本题．。
苏教版九年级生物上册月考考试卷及答案【完整】
苏教版九年级生物上册月考考试卷及答案【完整】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、下列关于人体内的物质的叙述，错误的是（）A．人体细胞中含量最多的是水B．人体的遗传物质是脱氧核糖核酸C．人体生命活动所需能量主要由脂肪供给D．人体内的蛋白质具有运输、免疫、调节等多种功能2、下列有关农业生产实践的叙述，正确的是（）A．施加有机肥能为蔬菜提供充足的有机物B．摘除棉花顶芽目的是抑制侧芽发育成枝条C．初春播种进行地膜覆盖可促进种子的萌发D．移栽果树时去掉部分枝叶目的是降低光合作用3、菊花品种繁多，花色多样。
同种生物之间存在各种各样的差异，这源于（）A．生物的遗传 B．生物的变异 C．光照的不同 D．环境温度不同4、不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。
下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（）A．体表都被毛 B．卵外都有坚韧的卵壳C．都是恒温动物 D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖5、人体形成尿液的器官是（）A．肾脏B．肝脏C．输尿管D．膀胱6、各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（）A．细胞壁的保护作用B．细胞膜的保护作用C．细胞壁的支持作用D．细胞膜的支持作用7、如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是（）①接种②配制培养基③高温灭菌④恒温培养A．②③①④ B．③①②④ C．③②①④ D．①②③④8、区分蚯蚓的前后端，最简单明确的依据是（）A．体节的形状 B．环带的位置C．刚毛的长短 D．口和肛门的位置9、下列有关绿色开花植物生活方式的叙述正确的是（）A．蒸腾作用可以提高空气的相对湿度B．筛管是运输水分和无机盐的通道C．呼吸作用是分解有机物释放氧气的过程D．线粒体是进行光合作用的场所10、下列有关血管的叙述中，正确的是（）A．动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快B．静脉内都有静脉瓣，动脉内有动脉瓣C．毛细血管内红细胞快速、单行通过D．手臂上的“青筋”是动脉血管11、下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用B．动物是食物链的组成成分C．动物能帮助植物传粉、传播种子D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行12、人类和现代类人猿的共同祖先是（）A．长臂猿B．北京猿人C．森林古猿D．类人猿13、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。
苏教版九年级《生物》上册月考考试及答案【必考题】
苏教版九年级《生物》上册月考考试及答案【必考题】(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，使水稻减产、生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（）A．生产者B．消费者C．分解者D．食物链2、细胞核控制生物的发育和遗传，原因是细胞核中有（）A．染色体B．蛋白质C．DNA D．基因3、下列植被类型中，被称为地球肺的是（）A．草原 B．针叶林 C．常绿阔叶林 D．热带雨林4、在人体呼吸过程中，当外界气体进入肺时，下列叙述正确的是（）A．肋间肌肉舒张B．胸廓容积减小C．肺内气压增大D．膈肌收缩5、水绵和衣藻同属藻类的主要原因是（）A．都有细胞壁和细胞核B．都生活在淡水中C．无根、茎、叶的分化D．都能从水中吸收无机盐6、图为某花的结构示意图,下列对该图的描述,错误的是（）A．此花的主要结构是雌蕊和雄蕊B．在开花时期,雨天多于晴天会影响过程①C．完成受精后③凋落,④⑤能继续发育D．图中②将发育成果实7、人体呼出气体与吸入气体相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加，氧气被利用以及二氧化碳产生的场所分别是（）A．细胞、细胞B．动脉、静脉C．肺泡、细胞D．细胞、心脏8、下列有关生物多样性的叙述错误的是（）A．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B．为了丰富我国的动植物资源，应大力号引进一些外来物种C．保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D．种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性9、下面有关生物的描述错误的是（）A．蕨类植物具有根、茎、叶和输导组织B．胎生哺乳是哺乳动物的特征C．节肢动物是动物界种类最多的一个类群D．蚯蚓身体柔软属于软体动物10、读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是（）A．生物能进行呼吸B．生物有变异的特性C．生物都能繁殖D．生物能排出体内产生的废物11、世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性 B．数量多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性12、图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线，以下正确的是（）A．ab段曲线表示膈肌舒张，膈顶部下降，吸气B．bc段曲线表示肋间肌收缩，助骨向上向外运动，呼气C．cd段曲线表示肺扩张，肺内气压小于外界气压D．ab段和cd段曲线都表示呼气13、患贫血症的人，需要在食物中增加的营养成分是（）A．糖和脂肪 B．铁和蛋白质 C．磷和钙 D．维生素和水14、一个生物体由小长大，主要是由于的结果（）A．细胞体积增大B．细胞数量增加C．细胞生长、细胞分裂和细胞分化D．细胞分裂或细胞生长15、要使黑枣树上结出香甜可口的柿子，常采用的繁殖方式是（）A．扦插B．嫁接C．组织培养D．杂交16、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为（）A．低温抑制细菌的生长和繁殖B．细菌很少C．没有细菌D．细菌都冻死了17、下列说法正确的是（）A．泪液中的溶菌酶具有一定的杀菌作用，这属于体液免疫B．注射疫苗预防传染病，从免疫角度讲，疫苗属于抗体C．被毒蛇咬伤时需要注射含免疫物质的血清来治疗这叫做人工被动免疫D．餐具必须严格消毒该措施属于控制传染源18、手放在耳后轻压，可感受到血管的“跳动”。
江苏省九年级上学期生物11月月考试卷
江苏省九年级上学期生物11月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共6题；共12分)1. （2分） (2017七下·河北期中) 下列均能为人体提供能量的一组营养物质是（）A . 糖类、脂肪、维生素B . 糖类、脂肪、蛋白质C . 糖类、脂肪、无机盐D . 糖类、蛋白质、维生素2. （2分） (2016七下·龙华期中) 几百年来，长期在海上航行的船员经常遭受坏血病的困扰，但只要多吃柑橘，坏血病就能很快治愈．这是因为柑橘中含有丰富的（）A . 维生素AB . 维生素BC . 维生素CD . 维生素D3. （2分）人体某血液循环路线为：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正确的是（）A . a代表肺静脉B . c中的血压比a高C . 这是体循环的路线D . 从a到c，血液由静脉血变成了动脉血4. （2分） (2018七下·安国期末) 牛奶的价值越来越被重视，牛奶中的蛋白质在人体内的主要作用是（）A . 是重要的能源物质B . 是备用的能源物质C . 是构成人体细胞的基本物质D . 是直接的能源物质5. （2分） (2016八上·徐州月考) 张红同学在打预防针后，针眼处血流不止，很长时间未凝固，血常规检查发现她的血液中有一种成分含量偏低，这种成分可能是（）A . 红细胞少B . 血小板少C . 白细胞少D . 血红蛋白少6. （2分）(2020·西城模拟) 结构与功能相适应是生物学观点之一，下列能说明该观点的是（）A . 鼻腔内毛细血管丰富，适于清洁空气B . 肺泡壁和毛细血管壁都很薄，利于气体交换C . 鸟的长骨中空，利于提供能量进行飞行D . 根尖分生区细胞小，利于吸收水和无机盐二、填空题 (共3题；共22分)7. （7分） (2020七下·高邑期末) 血检、尿检是反映人体健康状况的“晴雨表”，下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血液检查结果统计[其中白细胞正常值为（4-10）×109个/L，血红蛋白正常值为120-160g/L]。
连云港市九年级上学期期中生物试卷
连云港市九年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2015七上·泉港月考) 随着近日强冷空气影响，杭州南山路两旁行道树落叶纷飞，中国美院门口出现了一座由落叶堆成的“金字塔”，引得市民争相合影留念．秋天植物落叶体现了生物（）A . 能对外界刺激作出反应B . 能排出身体内产生的废物C . 生物的生活需要营养D . 能生长和繁殖2. （2分） (2017七上·磴口期中) 使用显微镜观察草履虫的结构使用到的科学探究方法是（）A . 讨论法B . 调查法C . 实验法D . 观察法3. （2分）当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野范围内只能看到一直行相连细胞中的8个，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中沿这行细胞的方向所能看到的细胞个数是（）A . 少于8个B . 多于8个C . 8个D . 32个4. （2分）(2020·娄底) 用显微镜观察植物细胞时，从甲图到乙图正确的步骤是（）①调节粗准焦螺旋②调节细准焦螺旋③调大光圈④转动转换器⑤向左移动装片⑥向右移动装片⑦调小光圈⑧反光镜换成凹面A . ⑤→④→③→⑧→②B . ⑥→④→③→⑧→②C . ⑤→④→⑦→⑧→②D . ⑤→④→③→⑧→①5. （2分） (2016八上·临洮月考) 首先发现细菌的科学家是（）A . 弗莱明B . 林奈C . 列文·虎克D . 巴斯德6. （2分）铁线蕨比苔藓植物长得高大的根本原因（）A . 有了茎叶的分化B . 多年生长的植物C . 具有真正的根茎叶器官D . 根茎叶里有了输导组织7. （2分） (2019八下·灌云月考) 有关生物呼吸的描述错误的是（）A . 植物没有专门的呼吸器官，所有活着的细胞都能呼吸B . 草履虫依靠表膜进行呼吸C . 蝗虫的胸腹部两侧有许多小孔叫气门，是蝗虫呼吸的结构D . 蚯蚓用湿润的体表呼吸8. （2分）(2013·南通) 下列实验装置中，能迅速、安全地使叶片的颜色退去的是（）A .B .C .D .9. （2分） (2018七上·文山期中) 植物呼吸作用和光合作用分别在植物细胞的什么结构中进行（）A . 线粒体、叶绿体B . 液泡、细胞核C . 叶绿体、细胞核D . 线粒体、液泡10. （2分）阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有A . 光合作用和呼吸作用B . 光合作用和蒸腾作用C . 呼吸作用和蒸腾作用D . 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用11. （2分）(2019·郯城模拟) 下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（）A . 生物多样性是指生态系统的多样性B . 将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度C . 同属中的共同特征比同科中的共同特征少D . 生物多样性受到威胁的主要原因是人类活动对生物的生存环境造成了改变和栖息地的丧失12. （2分）(2018·平南模拟) 下列动物行为中，属于学习行为的是（）A . 燕子营巢孵卵B . 两只雄海象为占海滩而争斗C . 蜘蛛结网D . 大山雀偷喝牛奶13. （2分） (2016八上·台前期中) 下列动物中有翼，有气囊，卵生，恒温的动物是（）A . 蝗虫B . 蝙蝠C . 麻雀D . 蜜蜂14. （2分）如果用下图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（）选项1234A动物无脊椎动物节肢动物昆虫B生物圈生态系统绿色植物生产者C被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物D纲科目种A . AB . BC . CD . D15. （2分）下列物质中，属于人体排泄废物的是（）①呼出的二氧化碳②汗液③尿液④粪便⑤唾液⑥脱落的细胞⑦胆汁．A . ①②③④B . ①②③C . ②③⑤⑥D . ①②③⑥⑦16. （2分） (2015七下·静宁期中) 食物中的蛋白质经消化转变成（）A . 脂肪酸B . 氨基酸C . 葡萄糖D . 甘油17. （2分）人体血液流经肾脏后，大量减少的物质有A . 水和无机盐B . 尿酸、尿素C . 二氧化碳D . 葡萄糖18. （2分） (2019七下·东莞期中) 打嗝是因为膈肌不由自主地痉挛，空气被迅速吸进肺内，两条声带之中的裂隙骤然收窄，因而引起奇怪的声响。
江苏省赣榆区赣榆实验中学2016届中考生物期中试卷pdf含解析
江苏省赣榆区赣榆实验中学2016届初三期中考试生物试卷（PDF含解析）一．选择题（共18小题）1．下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖2．人类的食物是有生物圈中的植物、动物等提供的，食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是（）①糖类②蛋白质③脂肪④水分⑤维生素⑥无机盐．A．①⑤B．②④C．②①D．③⑥3．有的学生吃饭总爱偏食，导致体内缺少维生素A和含铁的无机盐，根据你所学的知识判断此类学生可能会患（）A．夜盲症、骨痛B．坏血病、贫血C．夜盲症、贫血D．干眼病、佝偻病4．小欣近几天刷牙都发现牙龈出血，医生建议她多吃（）A．米饭、馒头B．新鲜蔬菜、水果C．鱼、肉、蛋、奶D．奶油、巧克力5．人体的需要量很小，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的有机物是（）A．无机盐B．蛋白质C．糖类D．维生素6．食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（）A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官7．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构．该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是（）A．小肠皱襞；甘油、氨基酸B．小肠绒毛；脂肪微粒、水C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D．十二指肠；葡萄糖、无机盐8．下列关于人体消化过程叙述错误的是（）A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉B．肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶能将脂肪分解C．小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁D．蛋白质最初消化部位是胃，最终消化部位是小肠9．食物在口腔中充分咀嚼的重要意义是（）A．将食物彻底消化B．进一步释放食物营养C．有助于对食物的吸收D．减轻胃肠的负担10．如图表示食物中的有机物在消化道内的消化情况．据此推断有机物乙是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素11．下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是（）A．口腔是消化道的起端，没有消化和吸收功能B．胃液中的蛋白酶对蛋白质能进行完全分解C．小肠的结构特点使它有巨大的表面积，所以是人体吸收营养物质的主要器官D．大肠的功能是将食物残渣形成粪便12．“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求．下列关于青少年饮食的说法正确的是（）①粗细粮合理搭配②主副食合理搭配③不吃不喜欢的食物④饮食要定量⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物．A．①②④B．①②⑤C．②③⑤D．③④⑤13．合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式．如图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图，有关说法错误的是（）A．青少年正处于身体生长发育关键期，每天需要多吃些图甲中c、d层食物B．图甲中c层物质在图乙h部位开始消化C．图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示D．图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，因此是消化食物的主要场所14．下面是同学们为四口之家设计的午餐菜谱，你认为营养最全面合理的是（）A．土豆炖牛肉西红柿炒蛋清炒空心菜冬瓜排骨汤B．红烧冬瓜素炒土豆丝清炒空心菜海带汤C．红烧鸡腿爆炒鱿鱼丝回锅肉鱼头汤D．炒白菜炒花椰菜水煮白萝卜丝紫菜汤15．为探究“馒头在口腔中的变化”，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）：试管编号①②③④馒头处理馒头碎屑馒头碎屑馒头块馒头碎屑加入物质唾液清水唾液唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟低价碘液后现象不变蓝变蓝变蓝变蓝下列有关实验叙述正确的是（）A．实验①和②对照目的是探究唾液的消化作用B．以上探究实验能形成四组对照实验C．选择实验②和③模拟探究牙齿咀嚼作用D．该实验能证明淀粉在口腔中消化成麦芽糖16．为探究唾液对淀粉的消化作用，小悦设置了如图实验装置，已知A试管实验材料是：淀粉液+唾液，则B试管实验材料为（）A．淀粉液+唾液B．淀粉液+清水C．唾液+碘液D．唾液+清水17．探究“馒头在口腔的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管会变蓝色B．②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论D．①②试管对照，②号试管为对照组18．某实验小组通过査阅资料得知，馒头中的淀粉遇碘变蓝，淀粉被分解后蓝色会消失．为探究影响馒头在口腔内消化的因素，他们取等量的四份馒头和相同的四支试管，进行如下表所示实验．下列分析不科学的是（）试管1馒头碎屑2滴碘液+2mL清水搅拌观察颜色变化情况试管2馒头碎屑2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况试管3谩头块2滴碘液+2mL唾液搅拌观察颜色变化情况试管4馒头碎肩2滴碘液+2mL唾液不搅拌观察顏色变化情况A．实验过程中四支试管都应置于37℃温水中B．试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用C．试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用D．试管2试管4比适合探究舌搅拌的作用二．填空题（共11小题）19．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动现象时，判断毛细血管的依据为：，在实验过程中，为了使观察效果更好，应选取尾鳍含少的活的小鱼．20．小江用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，鱼头向右，小江在视野中发现了一条血管，血液快速地由视野的左边向右边流，他兴奋地叫起来：“我找到了一条静脉．”（1）你认为他说的对吗？为什么？．（2）他在视野中发现了这样一些血管，如图：A段是、B段是、C段是．21．如图心脏结构模式图，读图并回答下列问题：（1）请写出各序号所指结构的名称：①、③、④、⑦、⑨．（2）心脏连着许多血管，其中与心房相通的血管是②和⑥，前者流着静脉血，后者流着动脉血．22．在1至7处填上适当的概念，使之成为完整的概念图．1、呼吸运动，2、气体扩散，3、，4、，5、，6、，7、．23．运动员和经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，安静状态下的比一般人慢；剧烈运动时，主要是通过提高来提高心输出量．24．如图是人体部分生理活动和心脏的工作示意图，请据图回答：（1）外界的气体进入肺泡时，膈肌处于状态．发生在E处的气体交换，是通过实现的．（2）图中G、H、J、K四条血管内，流静脉血的是（填写字母）．（3）图中所示心房处于状态．正常状态下，若血液从D血管流入心脏，则血液应从[]中流出．（4）某人患咽炎，对其手背静脉注射消炎药，药物要到达病灶需流经心脏次．（5）假如F是小肠绒毛处的毛细血管，血管J与血管K相比，K中血液内含量明显增加的物质有．25．贫血患者的或数量低于正常值，贫血患者应当多吃含和丰富的食物．26．如图模拟淀粉在消化道中的消化过程，图中“剪刀”模拟消化液中的，图中B代表的物质是．27．如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）淀粉在消化道内被消化成葡萄糖，参与此过程的消化液有．（2）若在手背静脉注射抗生素治疗咽炎，则药物到达患病部位需经过心脏A腔次．（3）在心脏和血管组成的密闭管道内，血液只能按照一定的方向流动，而不会倒流，其主要原因是．（4）图中所示与外界相连的4条途径中，通过检测途径的样本，可以判断某人是否可能患有糖尿病，此病主要的治疗方法是．（5）当血液流经肺部毛细血管网后，血液中的氧及二氧化碳的含量变化是．28．如图是某人饭后约30分钟时，测得的血液流入和流出某消化器官时四种物质的相对含量．请问该器官最可能是．29．湖南卫视热播的节目《爸爸去哪儿》中有一期是在宁夏沙漠拍摄的．摄制组给每个爸爸提供50元钱作为沙漠两天的伙食费．张亮采购了土豆、黄瓜、胡萝卜、鱼、豆芽、馍、零食；王岳伦采购了黄瓜、葱、蘑菇、方便面、虾仁；郭涛采购了方便面、梨、榨菜、馍、黄瓜．在这三位爸爸中最不注意营养均衡的是．三．解答题（共1小题）30．心室肌肉发达，可像抽水用的泵一样将血液泵至全身各处．心脏左右两个“泵”精密配合，协同工作，保证了血液循环的顺利进行．如图为心脏某工作状态示意图，请据图回答．（1）心脏的[]收缩，将血液泵向肺．此过程中，[]关闭，防止血液倒流．（2）在将血液泵向肺时，心脏的[]处于舒张状态，以便容纳从肺流回心脏的血液；[]也处于舒张状态，以便回收来自全身各处的血液供“泵”不断继续泵向肺．（3）在一个“泵”将血液泵向肺时，心脏的另外一个“泵”是处于收缩还是舒张状态？．请推测，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？．江苏省赣榆区赣榆实验中学2016届初三期中考试生物试卷（PDF含解析）参考答案与试题解析一．选择题（共18小题）1．下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）A．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用C．胃液和肠液都能参与牛奶的消化D．细细咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖【考点】人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收．【解答】解：A、糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，其中蛋白质是构成细胞的基本物质，而且都能为生命活动提供能量，A不符合题意；B、胆汁中虽然不包含任何消化酶，但能对脂肪进行物理消化，将脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，不是对食物消化不起作用．B符合题意；C、牛奶主要含蛋白质，胃液和肠液都能参与蛋白质的消化，C不符合题意；D、细咀嚼米饭会觉得有甜味是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，不符合题意．故选：B【点评】此题考查了三大营养物质的起始消化部位：淀粉：口腔，蛋白质：胃，脂肪：小肠．2．人类的食物是有生物圈中的植物、动物等提供的，食物中含有人体所需要的各种营养物质，其中建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是（）①糖类②蛋白质③脂肪④水分⑤维生素⑥无机盐．A．①⑤B．②④C．②①D．③⑥【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解答】解：食物含有的六类营养物质：①糖类是最主要的供能物质；②蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料；③脂肪是人体内的储备能源物质；⑤维生素既不构成细胞也不为人体生命活动提供能量，但对人体的生命活动具有重要的调节作用．④水、⑥无机盐都是构成细胞的成分，但都不能为人体提供能量．因此，建造和修复身体的重要原料和最重要的供能物质分别是②蛋白质和①糖类．故选：C．．【点评】解答此题的关键是熟练掌握人体需要的营养物质及其作用．3．有的学生吃饭总爱偏食，导致体内缺少维生素A和含铁的无机盐，根据你所学的知识判断此类学生可能会患（）A．夜盲症、骨痛B．坏血病、贫血C．夜盲症、贫血D．干眼病、佝偻病【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】无机盐和维生素对人体很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症．【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育佝偻病、骨质疏松无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺铁会造成缺铁性贫血；缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿．因此，人体缺少维生素A会患夜盲症，缺铁会造成缺铁性贫血．故选：C．【点评】此题考查了维生素和无机盐的缺乏症．这部分内容是中考的热点，注意比较记忆．4．小欣近几天刷牙都发现牙龈出血，医生建议她多吃（）A．米饭、馒头B．新鲜蔬菜、水果C．鱼、肉、蛋、奶D．奶油、巧克力【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．如图：维生素种类主要功能缺乏症维生素A促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉．皮肤粗糙、夜盲症维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能．神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病维生素C维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力．坏血病、抵抗力下降维生素D促进钙磷的吸收和骨骼的发育佝偻病、骨质疏松【解答】解：小明同学刷牙时牙龈经常出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，应该注意补充．A、米饭、馒头里主要还有淀粉，也就是糖类，不符合题意；B、新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，可防治坏血病，符合题意；C、鱼、肉、蛋、奶主要还有丰富的蛋白质，不符合题意；D、奶油、巧克力主要还有脂肪，不符合题意．故选：B【点评】掌握维生素C的缺乏症及食物来源，难度较小，注重基础．5．人体的需要量很小，既不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量的有机物是（）A．无机盐B．蛋白质C．糖类D．维生素【考点】人体需要的主要营养物质．【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解答】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，水、无机盐和维生素不能为人体提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物．其中水既是人体重要的构成成分，也是人体各项生命活动进行的载体．故选：D．【点评】解答此题的关键熟练掌握人体需要的营养物质及其作用．6．食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（）A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官【考点】人体消化系统的组成．【分析】图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是小肠．【解答】解：A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，A错误；B、②是胃，胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B正确；C、③是胰腺，胰腺能够分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能够消化脂肪、蛋白质、糖类等，C正确；D、④是小肠，是消化道中最长的一段，分泌肠液，含有多种消化酶，是消化食物和吸收营养物质的主要器官，D正确．故选：A．【点评】消化道的组成，特别是小肠的结构与消化功能相适应的特点，是考查的重点内容．7．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构．该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是（）A．小肠皱襞；甘油、氨基酸B．小肠绒毛；脂肪微粒、水C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D．十二指肠；葡萄糖、无机盐【考点】胃和肠的结构特点．【分析】消化和吸收营养物质的主要器官是小肠．小肠吸收的成分包括：水、无机盐、维生素，葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．【解答】解：A、图示小肠绒毛，小肠能吸收甘油、氨基酸，A错误；B、图示小肠绒毛，小肠能吸收水，不能吸收脂肪微粒，B错误；C、图示小肠绒毛，小肠能吸收维生素C、脂肪酸，C正确；D、图示小肠绒毛，小肠能吸收葡萄糖、无机盐，D错误．故选：C【点评】掌握营养物质的消化和吸收情况就可解答此题．8．下列关于人体消化过程叙述错误的是（）A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉B．肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶能将脂肪分解C．小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁D．蛋白质最初消化部位是胃，最终消化部位是小肠【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺．【解答】解：A、淀粉在口腔内初步消化，唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉，A正确；B、肝脏能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，B错误；C、小肠是消化的主要场所，小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁，C正确；D、蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸后才能够被人体吸收．D正确．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握人体的主要消化器官和消化腺及其功能．9．食物在口腔中充分咀嚼的重要意义是（）A．将食物彻底消化B．进一步释放食物营养C．有助于对食物的吸收D．减轻胃肠的负担【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】唾液淀粉酶发挥作用需要一定的时间，因此我们在吃饭时要对食物细嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔内有充足的时间被消化；如果狼吞虎咽，则口腔中的唾液淀粉酶没有来得及发挥作用，就随食物一起进入胃中，据此解答．【解答】解：在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的时间越长，食物就会被研磨得越小越细，食物中的淀粉与唾液混合的时间就越长，就越能使食物中更多的淀粉初步消化为麦芽糖．就餐时如果狼吞虎咽，食物没有与唾液充分混合，严重影响食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔内没有得到充分咀嚼和搅拌，还会加重胃肠道的负担．因此吃饭时，要充分咀嚼的重要意义是减轻胃肠负担．故选：D．【点评】吃饭时狼吞虎咽，食物在口腔中不能充分地与唾液混合，不仅会影响唾液对食物的消化，还会加重胃的负担．长此以往可能会引起胃肠疾病，还可能会因为消化吸收不佳而影响身体的健康．10．如图表示食物中的有机物在消化道内的消化情况．据此推断有机物乙是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．【解答】解：淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后是丙被消化，可以判断甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪．故选：B【点评】解答该题的关键是正确识图，三条曲线分别代表了淀粉、蛋白质和脂肪在各段消化道内被消化的程度．11．下列有关消化道各段结构和功能的叙述，正确的是（）A．口腔是消化道的起端，没有消化和吸收功能B．胃液中的蛋白酶对蛋白质能进行完全分解C．小肠的结构特点使它有巨大的表面积，所以是人体吸收营养物质的主要器官D．大肠的功能是将食物残渣形成粪便【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；牙齿的结构和保健．【分析】消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，胃有暂时储存食物和初步消化蛋白质的作用，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，其中，肝脏是人体最大的消化腺，其分泌的胆汁对脂肪有乳化作用．【解答】解：A、食物中的淀粉首先在口腔内在唾液淀粉酶的作用下被部分分解为麦芽糖，口腔有消化功能无吸收功能，A错误；B、胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，胃壁中的胃腺分泌胃液进入胃，胃液内含盐酸和胃蛋白酶，能把蛋白质初步分解成较小分子蛋白质，B错误．C、人体吸收营养物质的主要器官小肠的原因是：小肠长6米左右，内表面有皱襞和小肠绒毛，加大了消化和吸收的面积；小肠绒毛壁、绒毛内的毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质，因此小肠的是人体吸收营养物质的主要器官，C正确；D、大肠的主要功能是进一步吸收粪便中的水分、电解质和其他物质（如氨、胆汁酸等），形成、贮存和排泄粪便，大肠还分泌杯状细胞分泌黏液中的黏液蛋白，能保护黏膜和润滑粪便，使粪便易于下行，保护肠壁防止机械损伤，此种说法不完整，D错误．故选：C【点评】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，口腔和胃只能对食物进行初步消化．12．“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求．下列关于青少年饮食的说法正确的是（）①粗细粮合理搭配②主副食合理搭配③不吃不喜欢的食物④饮食要定量⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物．A．①②④B．①②⑤C．②③⑤D．③④⑤【考点】注意合理营养．【分析】此题考查合理膳食的知识，据此解答．【解答】解：合理营养指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量适中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．因此①粗细粮合理搭配、②主副食合理搭配、③如果有些蔬菜觉得不喜欢吃，也要适量摄入、④饮食要定量、⑤晚餐不易多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物，因为晚上活动较少，对能量的需要较少，故晚餐应该以清淡为主．可见A符合题意．故选A【点评】这部分内容在考试中经常出现，注意掌握和灵活答题．13．合理营养，平衡膳食，已成为人们的健康生活方式．如图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图，图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图，有关说法错误的是（）A．青少年正处于身体生长发育关键期，每天需要多吃些图甲中c、d层食物B．图甲中c层物质在图乙h部位开始消化C．图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示D．图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，因此是消化食物的主要场所。
2021-2022学年-有答案-江苏省连云港市某校九年级(上)月考生物试卷(11月份)
2021-2022学年江苏省连云港市某校九年级（上）月考生物试卷（11月份）一．选择题（共30小题）1. 骨的长长和长粗分别与下列哪项有关？（）A.骨膜、骨髓B.骨端软骨层、骨髓C.骨髓、骨膜D.骨端软骨层、骨膜2. 下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中，最准确的是（）A. B.C. D.3. 体育大课间，同学们跑步、跳绳、踢毽子、跳舞，在运动中锻炼身心。
下列有关运动的说法，不正确的是（）A.骨的位置的变化产生运动B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉C.大脑能使运动协调、准确D.运动时细胞内线粒体耗氧量加大4. 李明同学在体育锻炼时不慎尺骨骨折，在治疗的过程中，医生特别注意保护的是（）A.骨膜B.骨髓C.骨松质D.骨密质5. 人体的各种运动依赖于一定的结构。
下列有关运动系统的叙述，正确的是（）A.人体的运动系统由骨和骨骼肌组成B.脱臼是关节头从关节窝滑脱出来C.幼年时期的骨髓呈黄色，具有造血功能D.骨松质较骨密质有较强的抗压力6. 下列动物行为中，属于领域行为的是（）A.狗排尿作标记B.青蛙冬眠C.蜻蜓点水D.乌贼遇敌喷射墨汁7. 楚汉时期，汉王刘邦派谋士在项羽必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字，项羽以此认为是天意安排，遂拔剑自戕。
此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为（）A.社群行为B.生殖行为C.觅食行为D.防御行为8. 黄鼠狼遇到敌害时会释放臭气，这种行为属于（）A.通讯行为B.攻击行为C.社群行为D.防御行为9. 自古以来就有鸿雁传书、飞鸽传信等通讯方式，这是利用了动物的（）A.迁徙行为B.先天性行为C.学习行为D.非条件反射10. “鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（）①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物质决定的．A.①③B.②④C.①④D.②③11. 昆虫的雌虫能分泌一种物质，吸引雄虫前来交尾。
江苏省连云港市赣榆县实验中学2016届九年级生物上学期期中试卷(含答案解析)
江苏省连云港市赣榆县实验中学2016届九年级生物上学期期中试卷一．解答题（共25小题）1．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹，有口无肛门．（2）B是，身体呈辐射对称，体表有，有口无肛门．（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的动物（类群）．（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有，有口有肛门．（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由分泌的物质形成的．2．观察下列水螅纵切面示意图，据图回答问题（可填文字或图中的编号）：（1）水螅属于动物．经过其身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，为对称体型．（2）水螅的身体由内、外两层细胞﹣﹣内胚层和构成，内胚层围成的空腔叫．食物在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍然从排出．3．如图，分别各序号和字母的名称．甲图：1﹣，2﹣，3﹣，4﹣，5﹣；乙图：A：，B ，C ．4．如图是水螅的结构示意图，请根据要求回答下列问题．（1）水螅属于动物，其通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁（选填“海水”或“淡水”）中．（2）水螅的身体呈对称，这样的身体结构便于感知周围环境中来自各个方向的刺激．（3）水螅的身体由内外两层细胞﹣[ ] 和[ ]构成．（4）[①]是，水螅用它来探寻和捕获猎物，食物在[ ]内被消化．（5）[⑥]是水螅的，其长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活．5．如图所示为水螅的纵切面示意图，据图回答．（1）水螅的体形呈对称．这样的身体结构便于感知周围环境中来自各个方向的刺激．（2）[⑥]是，水螅用它来探寻和捕获猎物；食物在[⑤] 内消化，其中的消化液由[④] 中的细胞分泌，不能消化的食物残渣，由[①]排出．6．如图是水螅纵切视野图，据图分析回答下列问题．（1）按要求填写图中这是先所指部位名称．①，②．（2）观察水螅的纵切面示意图，可以看出，水螅的身体由内外两层细胞⑤和①构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质．（3）水螅吃进去的实物由②进入，在⑥被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从②排出．7．读图，回答问题：（1）A属于动物，这类动物的身体在进化方面出现了现象，使得躯体灵活，增强了对环境的性．（2）B属于动物，身体不仅有明显的分节现象，而且身体分成了几个，而且也是分节的．这类动物是动物界中最（多或少）的类群．8．请你将下列各动物与相对应的呼吸器官用线条连接起来．9．小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计和的土壤为单一变量的对照实验．（2）蚯蚓的身体呈，由许多构成；辨别蚯蚓前后端的明显标志是．（3）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是．（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的（填：先天性行为或学习行为）．10．看图，据图回答问题：（1）如图属于环节动物的是（填序号）．（2）在医学上可以提取蛭素，产生栓药物的是．（3）是自由生活的线形动物，生活周期短，是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物．11．请根据蝗虫示意图，完成下列问题：（1）蝗虫的身体是由①头部、②和③构成的．（2）蝗虫的体表有，能防止体内水分的蒸发．胸部是中心，有三对足，两对翅．（3）蝗虫、蜈蚣、蜘蛛的身体和附肢都分节，它们同属于无脊椎动物中的动物．12．观察河蚌的外形图，回答以下小题：（1）河蚌属于水中生活的动物；（2）河蚌用呼吸，用运动．（3）珍珠是由河蚌的分泌物形成的．13．某学校生物兴趣小组，学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验：取两只活蝗虫，分别放进两个盛满水的试管里，分别标号为A、B，一只把头浸没在水中，另一只把胸腹部完全浸没在水里而露出头部（如下图所示）．分析实验结果以及相关问题．（1）根据你学过的知识推测先死亡的是试管中的蝗虫，原因是蝗虫呼吸气体进出的门户位于部．（2）蝗虫可以较好地适应陆地生活，其中重要一条是具备了坚韧的，既保护和支持了内部结构，又可以有效地防止．（3）通过蝗虫的呼吸我们可以联想到以下知识：用蚯蚓做实验时，要保持体表的湿润，关键是它呼吸气体的部位是；鱼类是生活在水中的一种常见动物，与水生生活相适应的呼吸结构是；而哺乳动物则是用进行呼吸，并且出现了，把体腔分为胸腔和腹腔两部分．14．在生物圈中，动物种类繁多，形态千差万别，它们与人类生活密切相关，请回答以下问题．（1）夏天在海水中游泳时，常会遇到水母，海蜇等腔肠动物，它们在身体结构等方面与淡水中的水螅相似，体现在身体呈．（2）成语“鹬蚌相争”中蚌外界进行气体交换的器官分别是；（3）爬行动物中，我国特有的一级保护动物是．（4）“带鱼、墨鱼、甲鱼、鲸鱼、鲨鱼、鲍鱼、娃娃鱼”名称中都有“鱼”字．其中属于鱼的是．其中属于哺乳动物的是．15．2013年9月20日，南宁市郊出现非洲大蜗牛，繁殖力极强．这种被中国首批列为16种外来入侵物种之一的“田园杀手”昼伏夜出，对蔬菜等农作物危害极大，系中国国家进出境二类检疫性有害生物．非洲大蜗牛是繁殖能力极强的植食性旱生蜗牛，食谱涉及数百种草本、木本、藤本植物，对花圃、农田作物危害极大，被称为“田园杀手”．非洲大蜗牛虽然繁殖速度极快，但在广西有天敌，而且可以用农药灭杀，因此，没有造成大规模的爆发．（1）蜗牛属于动物，此类动物主要特征：身体柔软，有外套膜，身体表面有，是由外套膜分泌的物质形成的．（2）非洲大蜗牛给当地的农民造成了一定的危害，属于生物入侵，是威胁生物多样性的原因之一，请你简述生物多样性还面临哪些威胁？16．猜一谜语：“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨﹣﹣打一动物类群”．聪明的你知道谜底吗？请回答：（1）根据资料判断该动物类群为；请列举该类群的一种动物．（2）该动物类群的外骨骼与软件动物的都可以保护体内柔软的器官，除此之外，外骨骼还可以，适于陆地生活．17．据图回答问题：（1）如图所示动物的学名为，它属于哪类动物？．（2）该动物的运动器官是[ ] ，[2]是，其分泌物质可以形成[ ] ．（3）水由[ ] 进入，从[ ] 排出．在[ ] 内进行气体交换．18．图为河蚌结构示意图，据图回答：（1）河蚌生活在江河、湖泊的水底，属于动物．（2）河蚌的运动器官是[ ] ．（3）贝壳是图中的[ ]，它是由图中[ ] 的分泌物形成．（4）河蚌的呼吸器官是图中[ ] ．19．根据如图回答问题：（1）水螅属于（填动物类群）．（2）蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：体表有坚韧的；身体和附肢都分节．（3）写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物；写出一种与蛔虫同一类群的其他动物：；（4）蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，下列动物的发育与之不同的是．A．家蚕 B．蟋蟀 C．菜粉蝶 D．苍蝇．20．如图是我们学过的几种动物，请据图分析回答：（1）身体呈两侧对称的是（填字母），它在分类上属于动物．（2）如图动物中，有口无肛门的动物有（填字母）．（3）C的体表有，在分类上属于动物门昆虫纲．（4）D是蛔虫，体表有，属于动物．（5）E是蚯蚓，身体由许多相似的构成，因此属于动物．（6）上述动物按低等到高等的排列顺序是（用字母表示）．21．如图为水螅结构示意图，请据图回答：（1）水螅的体壁是由[ ] 和[ ]两层细胞构成的．两层细胞之间又有一层没有细胞结构的．由体壁围成的空腔叫做，它与[ ] 相通．（2）水螅的身体呈对称，这样的身体有利于和．（3）水螅的[ ] 上有很多刺细胞，是它具有的防御和攻击利器．（4）[5]是，可以长成小水螅，并从母体脱落下来，独立生活．（5）除水螅外，你还认识哪些腔肠动物？、（两种即可）．22．如图为涡虫的形态结构示意图，请据图回答问题．（1）涡虫生活在中的石块下面，形状像柳叶，背腹，属于动物．（2）涡虫的口长在，口内有一个管状的．吃进去的食物在内消化．（3）涡虫的感觉器官集中，能够最先感知外界刺激．（4）涡虫身体的或通常有专门的运动器官．23．请各列举一种符合下列特征的动物．（1）结构简单，有口无肛门：．（2）身体柔软，靠贝壳来保护：．（3）生活在水中，体表长有质地较硬的甲：．（4）会飞的无脊椎动物：．（5）会飞的哺乳动物：．24．如图所示为水螅的纵切面和涡虫示意图，据图回答：（1）（一）图中食物由[ ] 进入；在[ ] 消化，食物残渣由[ ] 排出．（2）水螅特有的捕食和防御的利器是，在[ ] 处分布最多．（3）由（一）图可以看出，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为对称．（4）（二）图示中[1]所指的结构是．（5）涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分，呈对称．（6）像涡虫这样的动物，在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物．25．如图所示为水螅的纵剖面图，据图回答问题．（1）水螅的结构简单，身体由[ ] 和[ ]内外两层细胞构成，这两层细胞中填充着胶状物质．（2）水螅捕获的猎物经由[ ] 进入[ ] ，并在此完成消化．消化后的食物残渣仍由[ ] 排出．（3）标号②触手上面分布有很多，可以帮助水螅觅食和防御．（4）水螅生长到一定时期，身体上会长出[ ] 来繁殖新个体．2015-2016学年九年级生物（上）期中试卷参考答案与试题解析一．解答题（共25小题）1．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．（2）B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门．（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物（类群）．（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系．分析：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．图中，水螅属于腔肠动物；涡虫属于扁形动物，蛔虫属于线形动物，蚯蚓属于环节动物，河蚌属于软体动物．解答：解：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门．A涡虫属于扁形动物，因此身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门．（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．B是水螅，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，因此属于腔肠动物．（3）C是蚯蚓，身体有许多环形体节组成，因此，属于无脊椎动物中的环节动物．（4）线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔．蛔虫属于线形动物，因此蛔虫的身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门．（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的．故答案为：（1）扁平；（2）水螅；刺细胞；（3）环节；（4）角质层；（5）外套膜．点评：解答此题的关键是掌握动物的分类知识．2．观察下列水螅纵切面示意图，据图回答问题（可填文字或图中的编号）：（1）水螅属于腔肠动物．经过其身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，为辐射对称体型．（2）水螅的身体由内、外两层细胞﹣﹣内胚层和中胶层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔．食物在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍然从口排出．考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：腔腔肠动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：1触手口，2口，3内胚层，4外胚层，5消化腔．解答：解：（1）水螅属于腔肠动物，经过水螅身体的纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称．（2）水螅体壁由两层细胞组成，外层是外胚层，内层是内胚层，两层细胞之间有一层没有细胞结构的中胶层，体壁围成的空腔叫做消化腔．消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内被内胚层细胞消化，消化后食物残渣仍由口排出．故答案为：（1）腔肠；辐射；（2）中胶层；消化腔；口点评：解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物，熟练掌握其主要特征．3．如图，分别各序号和字母的名称．甲图：1﹣触手，2﹣口，3﹣消化腔，4﹣外胚层，5﹣内胚层；乙图：A：眼点，B 背面，C 咽．考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：（1）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．（2）涡虫身体扁平，是扁形动物的典型代表，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门．解答：解：（1）甲图是水螅的结构示意图，水螅属于腔肠动物，图中：1是触手，2是口，3是消化腔，4是外胚层，5是内胚层．（2）乙图是涡虫的结构示意图，涡虫属于扁形动物，图中：A是眼点，B是身体的背面，C 是咽．故答案为：甲图：触手；口；消化腔；外胚层；内胚层．乙图：眼点；背面；咽．点评：解答此类题目的关键是知道水螅和涡虫的特征．4．如图是水螅的结构示意图，请根据要求回答下列问题．（1）水螅属于腔肠动物，其通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水（选填“海水”或“淡水”）中．（2）水螅的身体呈辐射对称，这样的身体结构便于感知周围环境中来自各个方向的刺激．（3）水螅的身体由内外两层细胞﹣[ ③] 内胚层和[ ④] 外胚层构成．（4）[①]是触手，水螅用它来探寻和捕获猎物，食物在[ ⑤] 消化腔内被消化．（5）[⑥]是水螅的芽体，其长成小水螅后，就会从母体上脱落下来，独立生活．考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体型呈圆柱（筒）形，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．图中①触手，②口，③内胚层，④外胚层，⑤消化腔，⑥芽体．据此解答．解答：解：（1）水螅属于腔肠动物，生活在淡水中．（2）水螅的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半．只有口面和反口面之分．辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御．（3）水螅体壁由③内胚层、④外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．（4）水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的①触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物．⑤消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．（5）⑥芽体，水螅生长到一定时期，身体上会长出芽体来繁殖新个体．故答案为：（1）腔肠；淡水；（2）辐射；（3）③内胚层；④外胚层；（4）触手；⑤消化腔；（5）芽体；点评：解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物，熟练掌握其主要特征．5．如图所示为水螅的纵切面示意图，据图回答．（1）水螅的体形呈辐射对称．这样的身体结构便于感知周围环境中来自各个方向的刺激．（2）[⑥]是触手，水螅用它来探寻和捕获猎物；食物在[⑤] 消化腔内消化，其中的消化液由[④] 内胚层中的细胞分泌，不能消化的食物残渣，由[①] 口排出．考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：1口，2外胚层，3中胶层，4内胚层，5消化腔，6触手，7芽体．解答：解：（1）水螅属于腔肠动物，体形呈辐射对称，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物．（2）水螅用触手来探寻和捕获猎物；食物在消化腔内内消化，其中的消化液由内胚层中的细胞分泌，不能消化的食物残渣，由口排出．故答案为：（1）辐射；（2）触手；消化腔；内胚层；口．点评：解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物，熟练掌握其主要特征．6．如图是水螅纵切视野图，据图分析回答下列问题．（1）按要求填写图中这是先所指部位名称．①外胚层，②口．（2）观察水螅的纵切面示意图，可以看出，水螅的身体由内外两层细胞⑤外胚层和①内胚层构成，这两层细胞中间填充着它们分泌的胶状物质．（3）水螅吃进去的实物由②口进入，在⑥消化腔被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍从②口排出．考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．分析：水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：①外胚层，②口，③触手，④中胶层，⑤内胚层，⑥消化腔，⑦芽体．解答：解：（1）由分析可知：①外胚层，②口．（2）水螅的身体呈辐射对称，体壁由两层细胞组成，由外胚层和内胚层两层细胞构成，中间填充着它们分泌的胶状物质．（3）（2）食物由②口进入④消化腔，在⑥消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由②口排出故答案为：（1）外胚层；口（2）外胚层；内胚层（3）口；消化腔；口点评：点评：解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物，熟练掌握其结构和特征．7．读图，回答问题：（1）A属于环节动物，这类动物的身体在进化方面出现了分节现象，使得躯体灵活，增强了对环境的运动的灵活性．（2）B属于节肢动物，身体不仅有明显的分节现象，而且身体分成了几个部，而且足和触角也是分节的．这类动物是动物界中最多（多或少）的类群．考点：环节动物的主要特征；节肢动物蝗虫的主要特征．分析：（1）环节动物：身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活．（2）节肢动物：动物界中最大的类别，节肢动物门的动物统称，包括一百多万种无脊椎动物，几乎占全部动物种数的84%．成员多样．解答：解：（1）图A是蚯蚓，属于环节动物，它的身体由许多环状体节构成．蚯蚓等动物没有专门的运动器官，是依靠肌肉和刚毛的配合运动．所以环节动物的身体分节，可以增加它运动的灵活性，使转换方向比较灵活．（2）图B是蝗虫，属于节肢动物，主要特征是不仅有明显的分节现象，身体并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；约有100多万种，是动物界的第一大门．节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物．故答案为：（1）环节；分节；运动的灵活；（2）节肢；部；足和触角；多．点评：解题的关键是理解环节动物和节肢动物的主要特征，知道动物身体分节对动物运动的意义．8．请你将下列各动物与相对应的呼吸器官用线条连接起来．考点：环节动物的主要特征；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；节肢动物蝗虫的主要特征；两栖动物的主要特征．分析：生物体的形态结构和生活环境是相适应的．不同环境中的生活呼吸器官不同，一般来说，生活在水中的生物用鳃呼吸，生活在陆地上的生物用肺和气管呼吸．解答：解：蚯蚓属于环节动物，体壁裸露有黏液，有呼吸的作用．蝗虫生活在陆地上，通过气门用气管呼吸；鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸；鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，但肺不发达，皮肤辅助呼吸．故答案为：点评：明确各动物的呼吸气管．9．小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了．”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设计有农药和无农药的土壤为单一变量的对照实验．（2）蚯蚓的身体呈圆柱形，由许多相似的环形体节构成；辨别蚯蚓前后端的明显标志是环带．（3）蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，蚯蚓常年生活在温度变化不大的土壤深层原因是蚯蚓不能保持恒定的体温．（4）蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室．这是蚯蚓的学习行为（填：先天性行为或学习行为）．考点：环节动物的主要特征．分析：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．（3）环境影响生物，生物生物适应并影响环境．（4）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．解答：解：（1）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．根据小明想蚯蚓越来越少会不会是施了农药的原因呢？可知应该设置有农药、无农药的土壤为变量．（2）蚯蚓的身体成长圆柱形，有许多相似的环形体节构成的，故称为环节动物．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近．（3）蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓之所以要保持湿润的体壁，主要是因为蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．蚯蚓属于变温动物，不能保持恒定的体温，因此，蚯蚓只能生活在温度变化不大的土壤深层．（4）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．因此蚯蚓在局部一侧装有电极的T型迷宫内，经过多次尝试和错误后，能够直接爬向无电极一侧的潮湿暗室，是通过生活经验的积累而获得的学习行为．故答案为：（1）有农药无农药；（2）圆柱形；相似的环形体节；环带；（3）蚯蚓依靠湿润的体壁呼吸；蚯蚓不能保持恒定的体温；（4）学习行为．点评：解答此类题目的关键是知道对照实验的特点，蚯蚓的呼吸特点和体温特点．10．看图，据图回答问题：。
苏教版九年级《生物》上册月考考试卷(完美版)
苏教版九年级《生物》上册月考考试卷（完美版）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、“一年一年时间飞跑，小小少年在长高。
”现在的你已经进入人生中一个重要的发展时期﹣青春期。
青春期发育最突出的特征是（）A．生殖器官的发育和成熟B．身高和体重迅速增长C．脑的体积迅速增大D．性意识开始萌动2、造成野生动物、植物濒危和灭绝的主要原因是（）A．自然选择B．物种退化C．人类对野生动、植物资源的开发和利用D．人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变3、如图是花生果实的部分结构，据此可判断花生属于（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物4、亲代的许多性状能在子代身上体现，主要原因是（）A．亲代把性状传递给子代B．亲代把控制性状的基因传递给子代C．子代与亲代生活在一起，长相就会相像D．亲代把细胞核中所有基因传递给子代5、下列有关细菌、真菌和病毒的说法,错误的是（）A．有些真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的抗生素B．酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的C．艾滋病病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D．培养细菌或真菌,接种前要对培养基和培养皿进行高温处理6、下列几组物质中，即是人体的组成物质，又是人体的供能物质的是（）A．糖类、脂肪、维生素B．蛋白质、脂肪、无机盐C．糖类、脂肪、蛋白质D．蛋白质、水、无机盐7、下列关于人体内的物质的叙述，错误的是（）A．人体细胞中含量最多的是水B．人体的遗传物质是脱氧核糖核酸C．人体生命活动所需能量主要由脂肪供给D．人体内的蛋白质具有运输、免疫、调节等多种功能8、如图表示每次呼吸肺内气压的变化曲线．与此相适应，符合肺内气压变化的曲线是（）A．B．C．D．9、玉米体细胞中有20条染色体，它的一个体细胞连续分裂三次后，形成的子细胞数目和子细胞中的染色体数目分别是（）A．4个，20条B．4个，10条C．8个，40条D．8个，20条10、人的上臂以肩关节为枢纽，可做旋转、环转等各种动作。
苏教版九年级《生物》上册月考考试题(完美版)
苏教版九年级《生物》上册月考考试题（完美版）(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、血液凝固后血块周围出现的液体叫（）A．血浆B．血清C．红细胞D．血小板2、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容，采取这两项措施的首要任务是（）A．开展生态旅游B．发展畜牧业C．增加木材产量D．改善生态环境3、下列关于显微镜的实验，叙述正确的是（）A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢移动B．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以看到紫色的液泡C．观察人血永久涂片时，数量最多的是红细胞D．观察酵母菌时，能看到酵母菌分裂生殖形成的突起4、现代类人猿和人类的共同祖先是（）A．类人猿B．长臂猿C．北京猿人D．森林古猿5、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（）A．体壁、气管、鳃、肺B．气管、体壁、鳃、气囊C．体壁、体壁、鳃、肺D．体壁、气管、鳃、气囊6、生物都具有一些共同的特征，下列与"植物向光生长"现象具有相同特征的是（）A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗 C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液7、当你在体育课上双手抓住单杠身体自然下垂时，上肢肌肉所处的状态是（）A．肱二头肌和肱三头肌都收缩 B．肱二头肌和肱三头肌都舒张C．肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张8、下列做法中不能促进可遗传变异产生的是（）A．植物种子搭载卫星进入太空 B．选择不同品种的水稻进行杂交C．利用克隆技术培育高产奶牛 D．大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵中9、下列关于细菌、真菌的叙述，错误的是（）A．乳酸菌，无成形细胞核，可用于制作酸奶、泡菜B．酵母菌，单细胞真菌，可用于酿酒和制作面包C．青霉，多细胞真菌，可在培养液中提取青霉素D．蘑菇，大型食用真菌，是生态系统中的生产者10、爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④11、绿色植物与人类关系密切，下列相关说法中错误的是（）A．海带、紫菜等藻类植物可食用B．葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物C．肾蕨可提供优质的木材D．被子植物中有许多粮食作物12、豆浆中的养料主要来自于大豆种子的（）A．胚芽B．胚根C．子叶D．胚乳13、下列描述不符合“结构与功能相适应”观点的是（）A．鼻腔黏膜有丰富的毛细血管可温暖进入肺内的气体B．四肢静脉内有瓣膜，防止血液倒流C．肺由大量的肺泡构成，增加了气体交换的表面积D．动脉的管壁厚、弹性大，能将血液送回心房14、世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性 B．数量多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性15、医生从小王消化道的某器官里取出少量液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素、蛋白质等物质，则该器官是（）A．口腔B．小肠C．胃D．大肠16、下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（）A．绿色植物制造的有机物质养育了生物圈中的其他生物B．绿色植物能维持生物圈中的碳－氧平衡C．绿色植物能够提高大气温度，增加降水量D．绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用17、枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，其形成原因的正确解释是（）A．个体进化的结果 B．人工选择的结果C．自然选择的结果 D．上帝创造的结果18、园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A．分生组织B．机械组织C．导管D．筛管19、呼吸作用的实质是（）A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，释放能量20、下列关于动物在自然界中的作用，叙述不正确的是（）A．动物在维持生态平衡中起着重要的作用B．动物是食物链的组成成分C．动物能帮助植物传粉、传播种子D．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行21、一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（）A．可能继续分裂B．可以持续长大C．染色体数目各不相同D．结构和功能始终相同22、下列植被类型中，被称为地球肺的是（）A．草原 B．针叶林 C．常绿阔叶林 D．热带雨林23、下列关于动物的生殖、发育的叙述，错误的是（）A．图甲中II可表示有性生殖、变态发育B．图甲中IV可表示体内受精、卵生C．图乙如果表示家蚕的发育过程，若D是受精卵，则B是蛹D．图乙如果表示青蛙的发育过程，若D是受精卵，则A是蝌蚪24、下列有关发酵食品的叙述，不正确的是（）A．蒸馒头利用的是酵母菌的发酵B．豆腐乳是曲霉发酵形成的C．泡菜是乳酸菌在有氧环境下发酵形成的D．沼气要通过甲烷细菌的发酵才能形成25、下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是（）A．有坚硬的角质喙 B．胸肌发达，有可用于飞翔的翼C．有发达的气囊辅助呼吸 D．身体呈流线型，体表被覆羽毛二、填空题（共5个小题，共10分）1、人的神经系统结构和功能的基本单位是________．2、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应着生存，不适应者被淘汰，这就是_________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015-2016学年江苏省连云港市赣榆县宋庄中学九年级（上）月考生物试卷（11月份）（2）一．选择题（共30小题）1．食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（）A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官2．如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（）A．②是胃，能将蛋白质初步人解成氨基酸B．①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶C．②是小肠，内有胰液，肠液和胆汁三种消化液，利于消化D．⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能3．下列人体内的管道与其所属系统搭配不正确的是（）A．血管﹣﹣循环系统 B．气管﹣﹣呼吸系统C．输卵管﹣﹣生殖系统D．咽鼓管﹣﹣消化系统4．下列人体内的管道与其所属系统搭配不正确的是（）A．血管﹣﹣循环系统 B．气管﹣﹣呼吸系统C．咽鼓管﹣﹣消化系统D．输卵管﹣﹣生殖系统5．胃的蠕动功能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织6．小肠是人体消化系统的重要器官．下列叙述错误的是（）A．食物中的营养物质都是由小肠吸收的B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成C．消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管很薄，由一层细胞构成7．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构．该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是（）A．小肠皱襞；甘油、氨基酸B．小肠绒毛；脂肪微粒、水C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D．十二指肠；葡萄糖、无机盐8．生物体的结构总是与功能相适应的，以下说法错误的是（）A．小肠内表面有许多小肠绒毛，可增加吸收的面积B．根尖的成熟区长有大量根毛，可增加吸收水和无机盐的面积C．毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，有利于物质交换D．刚毛起固定作用，使蚯蚓得以快速运动9．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这足小肠的结构与功能相适应的表现．小肠与其消化功能相适应的特点不包括（）A．小肠绒毛壁较薄B．有肌肉层能蠕动C．肠腔中有消化酶D．内壁突起形成皱襞10．人吃饱时，一般是指人体消化道的哪个器官中含有了较多的食物？（）A．口腔 B．食道 C．胃D．大肠11．小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（）A．小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成B．有肠液、胰液、胆汁等消化液C．小肠黏膜表面有环行皱襞，并有很多小肠绒毛D．小肠与大肠相连12．能促进脂肪消化，但不含消化酶的消化液来自如图中的（）A．①B．②C．③D．④13．如图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是（）A．1 是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪B．2 是小肠，它的内表面有许多皱襞C．3 是肝脏，属于消化道外的消化腺D．5 是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素14．关于食物消化的叙述，错误的是（）A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能够初步消化脂肪B．胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质C．胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶15．下列关于人体消化过程叙述错误的是（）A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉B．肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶能将脂肪分解C．小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁D．蛋白质最初消化部位是胃，最终消化部位是小肠16．下列属于消化腺的是（）A．胃B．肝脏 C．小肠 D．大肠17．如图是人体的消化系统部分结构示意图，下列关于叙述错误的是（）A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶B．淀粉在②中不能分解成麦芽糖C．③分泌的消化液含多种消化酶D．④是消化和吸收的主要器官18．分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是（）A．B．C．D．19．肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁能够促进下列哪种物质的消化（）A．脂肪 B．蛋白质C．淀粉 D．麦芽糖20．下列不含有消化酶的消化液是（）A．胆汁 B．胰液 C．肠液 D．唾液21．下列关于消化和吸收的说法，错误的是（）A．人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的B．水、无机盐、维生素能够直接被小肠吸收C．所有消化液中都含有消化酶D．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所22．在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是（）A．胆汁、唾液、胃液 B．胆汁、唾液、肠液C．胃液、肠液、胰液 D．胆汁、胰液、肠液23．蛋白质在人体消化道内最终消化为（）A．氨基酸B．葡萄糖C．甘油 D．脂肪酸24．食物在口腔中充分咀嚼的重要意义是（）A．将食物彻底消化B．进一步释放食物营养C．有助于对食物的吸收D．减轻胃肠的负担25．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（）A．消化道都具有消化功能 B．糖类都可以直接吸收C．消化和吸收都在小肠D．胰液含有消化蛋白质的酶26．下列关于人体消化的叙述，正确地是（）A．淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖B．胆汁中含有消化脂肪的酶C．小肠是人体消化的主要场所D．脂肪和蛋白质最早在胃内被消化27．人体摄入食物后经过消化和吸收，营养物质才能被利用，下列有关食物的消化和吸收的叙述，错误的是（）A．口腔对淀粉起初步消化的作用B．小肠是消化和吸收的主要场所C．胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用D．无机盐和维生素只有在大肠才能被吸收28．食物在消化道内经过消化才能进入人体，淀粉和蛋白质被彻底消化的产物分别是（）A．葡萄糖、甘油 B．葡萄糖、脂肪酸C．葡萄糖、氨基酸D．氨基酸、甘油29．如图是人体血液中某物质含量变化曲线，Ⅰ、Ⅱ表示血流经过的器官，下列说法正确的是（）A．若该物质是氨基酸，则Ⅰ表示小肠B．若该物质是二氧化碳，则Ⅰ表示肺C．若该物质是氧气，则Ⅱ表示肺D．若该物质是尿素，则Ⅱ表示输尿管30．如图为某温室大棚内一天中二氧化碳含量的变化曲线，据此曲线分析正确的是（）A．ab 段植物只进行呼吸作用B．bd 段植物只进行光合作用C．c 点氧气浓度最高D．d 点有机物积累最多2015-2016学年江苏省连云港市赣榆县宋庄中学九年级（上）月考生物试卷（11月份）（2）参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．食物的消化和吸收是靠消化系统来完成的．如图是组成人体消化系统的部分消化器官．下列叙述错误的一项是（）A．①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B．②能分泌初步消化蛋白质的酶C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官【考点】人体消化系统的组成．【分析】图示为消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成，其中①是肝脏，②是胃，③是胰腺，④是小肠．【解答】解：A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，A错误；B、②是胃，胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B正确；C、③是胰腺，胰腺能够分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能够消化脂肪、蛋白质、糖类等，C正确；D、④是小肠，是消化道中最长的一段，分泌肠液，含有多种消化酶，是消化食物和吸收营养物质的主要器官，D正确．故选：A．2．如图为人体消化系统的部分结构示意图，下列叙述正确的是（）A．②是胃，能将蛋白质初步人解成氨基酸B．①是肝脏，它分泌的胆汁中含有消化脂肪的酶C．②是小肠，内有胰液，肠液和胆汁三种消化液，利于消化D．⑤是大肠，只有消化功能，没有吸收功能【考点】人体消化系统的组成；食物的消化和营养物质的吸收过程．【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺．图中结构：①肝脏，②小肠，③胃，④胰腺，⑤大肠．【解答】解：A，③是胃，胃中的胃腺能够分泌胃液，胃液能够初步消化蛋白质，A错误；B、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，B错误；C、②是小肠，内有胰液，肠液和胆汁三种消化液，是消化和吸收的主要场所，C正确；D、⑤大肠只有吸收功能，没有消化功能，D错误．故选：C．3．下列人体内的管道与其所属系统搭配不正确的是（）A．血管﹣﹣循环系统 B．气管﹣﹣呼吸系统C．输卵管﹣﹣生殖系统D．咽鼓管﹣﹣消化系统【考点】人体消化系统的组成；人体血液循环系统的组成；呼吸系统的组成；人体女性生殖系统的结构和功能．【分析】人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行．据此答题．【解答】解：A、循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物，A正确；B、呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是呼吸系统的主要器官，B正确；C、女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，C正确；D、咽鼓管又称欧氏管，在鼓室前壁的偏上部有一很重要的暗通道．它的一端由前壁进入鼓室，另一端则进入鼻咽部，是沟通鼓室与鼻咽部的通道，所以被称为咽鼓管，不属于消化系统，D错误．故选：D4．下列人体内的管道与其所属系统搭配不正确的是（）A．血管﹣﹣循环系统 B．气管﹣﹣呼吸系统C．咽鼓管﹣﹣消化系统D．输卵管﹣﹣生殖系统【考点】人体消化系统的组成．【分析】人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行．据此答题．【解答】解：A、循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物，A正确；B、呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是呼吸系统的主要器官，B正确；C、咽鼓管又称欧氏管，在鼓室前壁的偏上部有一很重要的暗通道．它的一端由前壁进入鼓室，另一端则进入鼻咽部，是沟通鼓室与鼻咽部的通道，所以被称为咽鼓管，不属于消化系统，C错误．D、女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，D正确；故选：C5．胃的蠕动功能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织【考点】胃和肠的结构特点．【分析】根据人体的主要组织，及其作用分析解答．【解答】解：人体的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．①上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等．②神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑皮层．③结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用．④肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进胃液与食物的混合．故选：B．6．小肠是人体消化系统的重要器官．下列叙述错误的是（）A．食物中的营养物质都是由小肠吸收的B．消化系统由消化道和消化腺两部分组成C．消化腺分泌的消化液中，除胆汁外，都含有消化酶D．小肠绒毛壁和其内的毛细血管很薄，由一层细胞构成【考点】胃和肠的结构特点．【分析】消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．【解答】解：A、小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精．大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素．错误．B、消化系统包括消化道和消化腺．消化道是食物的通道，消化腺是分泌消化液消化食物，正确；C、肝脏分泌胆汁，里面不含消化酶，只是对对脂肪起乳化作用；胰腺分泌胰液，含多种消化酶；唾液腺分泌唾液，含淀粉酶；肠腺能分泌肠液，含多种消化酶；胃腺能分泌胃液，含蛋白酶．正确；D、小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于小肠的吸收，正确．故选：A．7．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构．该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是（）A．小肠皱襞；甘油、氨基酸B．小肠绒毛；脂肪微粒、水C．小肠绒毛；维生素C、脂肪酸D．十二指肠；葡萄糖、无机盐【考点】胃和肠的结构特点．【分析】消化和吸收营养物质的主要器官是小肠．小肠吸收的成分包括：水、无机盐、维生素，葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．【解答】解：A、图示小肠绒毛，小肠能吸收甘油、氨基酸，A错误；B、图示小肠绒毛，小肠能吸收水，不能吸收脂肪微粒，B错误；C、图示小肠绒毛，小肠能吸收维生素C、脂肪酸，C正确；D、图示小肠绒毛，小肠能吸收葡萄糖、无机盐，D错误．故选：C8．生物体的结构总是与功能相适应的，以下说法错误的是（）A．小肠内表面有许多小肠绒毛，可增加吸收的面积B．根尖的成熟区长有大量根毛，可增加吸收水和无机盐的面积C．毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，有利于物质交换D．刚毛起固定作用，使蚯蚓得以快速运动【考点】胃和肠的结构特点；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】（1）小肠是消化和吸收的主要场所；（2）根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中的成熟区长有大量根毛，可增加吸收水和无机盐的面积；（3）毛细血管的有三个：管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；管腔最小，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢．（4）在蚯蚓的腹面处的有小突起，用手抚摸有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓的刚毛，可以协助运动．据此解答【解答】解：A、小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内表面有许多小肠绒毛，可增加吸收的面积，A正确．B、根尖的成熟区长有大量根毛，可增加吸收水和无机盐的面积，B正确．C、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成，比较薄，有利于物质交换，C正确．D、蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，运动方式为蠕动，比较慢，D错误．故选：D9．你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这足小肠的结构与功能相适应的表现．小肠与其消化功能相适应的特点不包括（）A．小肠绒毛壁较薄B．有肌肉层能蠕动C．肠腔中有消化酶D．内壁突起形成皱襞【考点】胃和肠的结构特点．【分析】小肠在消化道内最长，长约5﹣6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛．由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官．【解答】解：A．小肠绒毛壁薄，由一层细胞组成有利于吸收营养物质，符合题意；B、小肠能通过肌肉层的蠕动来促进消化．不符合题意；C、小肠内有肠腺，分泌的肠液、胰腺分泌的胰液及肝脏分泌的胆汁都进入小肠，肠液和胰液含有多种消化酶，能消化多种食物，不符合题意；D．小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，不符合题意；故选：A10．人吃饱时，一般是指人体消化道的哪个器官中含有了较多的食物？（）A．口腔 B．食道 C．胃D．大肠【考点】胃和肠的结构特点．【分析】胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化．【解答】解：在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物．胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化．所以胃的功能有两个：贮存食物；对食物进行初步消化．“吃饱了”一般是指人体消化道的胃中有较多的食物．故选：C11．小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是（）A．小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成B．有肠液、胰液、胆汁等消化液C．小肠黏膜表面有环行皱襞，并有很多小肠绒毛D．小肠与大肠相连【考点】胃和肠的结构特点．【分析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应．【解答】解：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中；这些特点是与小肠的消化和吸收功能相适应的．故选D12．能促进脂肪消化，但不含消化酶的消化液来自如图中的（）A．①B．②C．③D．④【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺．消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．由图可知：图中1是肝脏，2是胃，3是胰腺，4是小肠．据此解答．【解答】解：肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁．胆汁中不含有消化酶，对脂肪不能进行化学性消化，只能乳化脂肪；能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化．故选：A13．如图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是（）A．1 是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪B．2 是小肠，它的内表面有许多皱襞C．3 是肝脏，属于消化道外的消化腺D．5 是胰腺，分泌的胰液中含胰岛素【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】消化系统包括消化道和消化腺．图中结构名称：1 是胆囊，2 是小肠，3 是肝脏，4 是导管，5 是胰腺．据此解答．【解答】解：A、胆囊储存胆汁．胆汁中不含有消化酶，对脂肪起乳化作用，正确；B、2 是小肠，其内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，增加了消化和吸收的面积，正确；C、3 是肝脏，是人体最大的消化腺，位于消化道之外，正确；D、5 是胰腺，胰腺包括内分泌部和外分泌部．外分泌部分泌胰液，属于外分泌腺；内分泌部是胰岛，属于内分泌部，胰岛分泌的是胰岛素，错误．故选：D．14．关于食物消化的叙述，错误的是（）A．唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能够初步消化脂肪B．胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质C．胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D．肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】淀粉、蛋白质和脂肪三种物质的消化过程如图：【解答】解：A、唾液腺分泌唾液，唾液中的酶能够初步消化淀粉，A错误．B、胃腺分泌胃液，胃液中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质，B正确．C、胰腺分泌胰液，胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，C正确．D、肠腺分泌肠液，肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，D正确．故选：A15．下列关于人体消化过程叙述错误的是（）A．唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉B．肝脏能分泌胆汁，胆汁中的消化酶能将脂肪分解C．小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁D．蛋白质最初消化部位是胃，最终消化部位是小肠【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺．【解答】解：A、淀粉在口腔内初步消化，唾液腺能分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能初步消化淀粉，A正确；B、肝脏能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，B错误；C、小肠是消化的主要场所，小肠内含有的消化液为肠液、胰液、胆汁，C正确；D、蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸后才能够被人体吸收．D正确．故选：B16．下列属于消化腺的是（）A．胃B．肝脏 C．小肠 D．大肠【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺，消化腺是分泌消化液的腺体，包括大、小两种．大消化腺有大唾液腺、肝和胰；小消化腺则位于消化管壁内，如胃腺和肠腺等．肝脏是人体内脏里最大的腺体．【解答】解：消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．因此属于消化腺的是肝脏．故选B．17．如图是人体的消化系统部分结构示意图，下列关于叙述错误的是（）A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶B．淀粉在②中不能分解成麦芽糖C．③分泌的消化液含多种消化酶D．④是消化和吸收的主要器官【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分；消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺．（2）图中结构：①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠．【解答】解：A、①是肝脏，能够分泌胆汁，胆汁不含消化酶，对脂肪有乳化作用，A符合题意；B、淀粉在口腔内被初步消化，然后进入小肠被最终消化为葡萄糖，胃不消化淀粉，B不符合题意；C、③是胰腺，分泌的消化液含有多种消化酶，C不符合题意；D、④是小肠，是消化和吸收的主要场所，D不符合题意；故选：A18．分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是（）A．B．C．D．【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的功能分别是分泌唾液、胃液、肠液、胰液和胆汁等消化液．【解答】解：A、肠腺分泌的肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，A错误．B、胰腺分泌的胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，B错误．C、肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，C正确；D、胃腺分泌胃液，胃液中含有蛋白酶，D错误．故选C．19．肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁能够促进下列哪种物质的消化（）A．脂肪 B．蛋白质C．淀粉 D．麦芽糖【考点】各种消化腺的位置和功能．【分析】肝脏是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，对脂肪有乳化作用．据此解答．。