2020春二年级语文下册教学复习计划
二年级语文下学期复习计划3篇
二年级语文下学期复习计划3篇二班级语文下学期复习方案1一、复习目的：1.全面复习本册书要求会认的363个生字, 要求会写的274个生字, 并能用常用字组词或者说话。
2.结合课文复习和归类练习, 有针对性地对同学进行学问梳理和集中练习, 达到举一反三的目的, 提高同学的思维品质。
3.总结延长阅读和表达的练习方法, 提高同学阅读和表达的力气。
4.依据同学的心理需求和实际状况, 支配复习内容, 设计复习形式, 增加复习的情趣性和有效性, 避开“一做毕竟”的机械复习。
二、复习时间：从6月2日左右开头复习, 大约三周的复习时间。
三、复习形式：以单元复习为主, 归类复习为辅, 渗透同学的思维训练。
细心备好复习课, 少让同学硬性抄写和机械记忆, 组织生动有效的学习活动, 培育同学复习的兴趣, 让同学比较轻松地度过复习阶段。
四、复习内容：1.夯实语文基础学问, 加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.以课文为本, 对每篇课文内容进行概括梳理, 对课文人物加深理解, 归纳阅读的基本方法。
3.加强句子的表达训练, 关怀同学建立完整的句子的概念。
并能围绕主题, 按挨次写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点, 使复习更有针对性和有效性。
五、复习类型：字词(默写;比一比, 再组词;填上合适的词;同类词语归类;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)句子(用规定的词精确地造句;把句子补充完整, 并加上标点;连词成句等)段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)篇(按课文内容填空;默写古诗)二班级语文下学期复习方案2一、复习目标：1.全面复习本册书前四个单元要求会认的生字和会写的生字, 并能用常用字组词或者说话。
2.结合《语文园地》中消逝的思维训练, 针对性地对同学进行学问梳理和集中练习, 达到举一反三的目的。
3.总结延长阅读和看图写话的练习方法, 培育同学阅读和习作的力气。
二、复习类型和资料的预备：1.字词部分：看拼音写词语、查字典、依据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2.句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3.写话：整理句序、看图写话等4.综合练习5.模拟试题三、复习策略：复习难点是关怀同学辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。
部编二年级下册语文复习计划
部编二年级下册语文复习计划•相关推荐部编二年级下册语文复习计划（精选6篇）复习应结合自己的实际情况，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编为大家收集的部编二年级下册语文复习计划（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
部编二年级下册语文复习计划1一、复习目标（一）汉语拼音1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音（或在特定语境中）写出要求学会的汉字。
3、巩固大（小）写字母。
会用音序查字法、部首查字法查字典。
（二）字词1、会认《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能掌握一些常用的识字方法进行识记。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
4、能积累本册教材中的成语和四字词语。
能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用生字组词扩词。
5、理解或掌握课文中的词语，积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
（三）句子1、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
2、学会仿写句子，能根据提供的句式特点写一句完整句。
3、句子的转换。
如：“把”字句，“被”字句；“ 是”等。
（四）阅读1、复习每单元中需要识记的课文，引导学生记住精彩的段落。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、指导学生在认真、仔细地完成阅读时还要做到：⑴读文。
⑵读问题。
⑶带问题再读文。
⑷问题答案在短文中寻找。
⑸完成一题做上记号，以防漏掉。
（五）写话1、对写话训练，能按一定的顺序观察事物，展开大胆的想象，写出自己想说的话。
另外必须实施拓展，能用我们学过的生字词语放在新的语言环境中认读、书写、运用。
2、写话情况。
大部分学生能写一段较通顺的话，将自己想说的话用文字表达出来。
同时加强指导注意字的书写正确，标点符号的正确使用。
最新人教版二年级下册语文复习计划
最新人教版二年级下册语文复习计划
一、复时间安排
- 复时间：从今天起至下周五
- 每天复时间：上午9点至11点，下午2点至4点
二、内容复安排
1. 识字复
- 复教材中的生字和词语，包括识别和书写。
- 每天选择5个生字和5个词语进行复，共计复20个字和20个词语。
2. 默写练
- 根据课文内容，进行适当的默写练。
- 每天选择2篇课文进行默写练。
3. 朗读训练
- 选择一篇课文进行朗读训练，注意语音语调和流畅度。
4. 归纳总结
- 根据教材内容，总结每一篇课文的主要内容和关键词汇。
- 每天总结一篇课文。
5. 测验检查
- 制作一份练题，对已学内容进行测试。
- 每周末进行一次测验检查。
三、复方法指导
- 注意每天的复时间，保持专注和高效率。
- 复时可以借助教材、题册和字帖等辅助材料。
- 复过程中遇到的问题，可以及时记录下来，待后续解答和讨论。
以上是最新人教版二年级下册语文复习计划，请按照计划进行复习，并保持良好的学习习惯和态度。
祝你学习进步！。
部编版二年级下册语文教学复习计划(2篇)
部编版二年级下册语文教学复习计划(2篇)最新部编版二年级下册语文教学复计划一、复内容汉语拼音: 掌握汉语拼音音序, 熟练利用音序查字法查字典。
能熟练的看拼音写词语或句子。
正确区分音序和音节。
字词：能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字, 复本册要求的反义词、近义词, 能用部分生字口头或书面组词。
进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
句子：能正确判断句子是否完整, 能将不完整的句子补充完整, 复学会的句式, 会用把字句和被子句。
能正确抄写句子。
理解疑问句和反问句。
阅读：（1）复结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
（2）复课文中出现的常用标点符号。
研究使用句号、问号、逗号、感叹号、冒号和引号。
（3）理解课文内容, 培养阅读理解能力和阅读的兴趣, 感受阅读的乐趣。
（4）培养学生课外阅读的惯, 开阔视野, 努力增加阅读量, 扩大知识面。
（5）注重积累词语能力的培养。
朗读(渗透在平时读书的时候)（1）复用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）在朗读中, 体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
（3）学会分角色朗读, 展开合理的想象, 获得初步的情感体验, 感受语言的优美。
（4）熟练背诵本册教课书中要求背诵的文章及古诗。
（5）培养学生品味好词好句的能力, 并逐步养成注重积累的好惯。
写话：（1）能够按照文章的要素较完整地讲述小故事, 扼要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的设法主意（2）能看几幅图写一段意义比较连贯完整的话, 注重生理举动和言语的描写。
会写请假条和启事。
二、复重点1.要让学生能够认读《识字表》中的450个汉字。
会写《写字表》中的250个汉字。
帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.巩固常用的识字方法, 培养独立识字的能力。
3.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词, 从而达到积累语汇的目的。
4.正确搭配词语, 厚实学生的词汇。
5.能把句子补充完整, 能用常用关联词（并列、因果等）造句。
小学二年级下册语文复习计划
小学二年级下册语文复习计划202李春燕一、复习目的：1．全面复习本册书要求会认的420个生字，要求会写的230个生字，并能用常用字组词或者说话。
2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。
3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。
精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。
三、复习内容：1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
四、复习类型：·字词（默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）·句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）·段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）·篇（按课文内容填空；默写古诗）五、复习策略：1 基础知识的巩固：以本册教材为主利用学习小组展开认读、互检、听写、查漏补缺。
进行识字巩固活动。
尽量采用游戏式、量化式教学，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。
让学生学得开心，学得主动。
从而提高学生的汉字巩固率。
2阅读写话的复习：复习本册课文，强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。
继续加强日记的指导和批改。
批改时多采用鼓励措施，正面评价学生。
3解题方法的指导：有的学生在答卷时不会审题，因此要注重解题方法的指导。
让学生学会研究文本、反复探究、学会审题、学会答题。
教师要针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的个体差异。
(完整版)部编版二年级语文下册复习计划
(完整版)部编版二年级语文下册复习计划一、复目标1. 熟练掌握下册语文课本中的课文内容。
2. 巩固并运用所学的基本字词、语法和作文技巧。
3. 培养良好的阅读惯和写作能力。
二、复内容1. 课文复- 逐章复下册语文课本中的每一篇课文。
重点理解课文的主题、情节和人物。
- 研究背诵并理解课文中的重要句子和精彩片段。
- 积极参与课文的朗读和讨论，掌握每篇课文的基本意思和内涵。
2. 字词、语法复- 复下册语文课本中出现的生字词和短语，掌握其读音和词义。
- 温汉字的基本笔画和常用字的书写规范。
- 复常用的语法知识，如词的分类、词性和词语的搭配等。
3. 写作技巧复- 复已学过的作文类型，如叙事、描写和议论等。
- 练写作，培养自己的观察能力和表达能力。
- 注意提高书写的规范性和语言的表达准确性。
三、复计划第一周- 复第一单元的课文和生字词。
- 练朗读和默写第一单元的课文。
- 完成第一单元的题和作文练。
第二周- 复第二单元的课文和生字词。
- 练朗读和默写第二单元的课文。
- 完成第二单元的题和作文练。
第三周- 复第三单元的课文和生字词。
- 练朗读和默写第三单元的课文。
- 完成第三单元的题和作文练。
第四周- 复第四单元的课文和生字词。
- 练朗读和默写第四单元的课文。
- 完成第四单元的题和作文练。
四、复方法1. 制定每日研究计划，合理安排复时间。
2. 配合课本和练册进行系统复。
3. 注重读书笔记的整理和总结，加深对课文的理解。
4. 注重语文知识的巩固，多做练题和模拟试题。
5. 多与同学、老师交流，共同复和讨论。
6. 坚持每天阅读一些优秀的文学作品，培养阅读兴趣和写作灵感。
五、复心得在复过程中，要保持积极的研究态度，善于总结和归纳知识点，多做练和实践，不断提高自己的语文水平。
同时，要和家长、老师保持良好的沟通，及时解决遇到的问题，共同打造一个良好的研究环境和氛围。
六、复计划总结本复计划的重点是对下册语文课本的课文内容、字词、语法和写作技巧进行复。
部编版二年级下册语文：全面复习计划
部编版二年级下册语文：全面复习计划
目标
全面复部编版二年级下册的语文内容，巩固学生的语文知识和技能。
时间安排
复方法
- 阅读课本内容，重点理解每篇课文的主要内容和意思。
- 默写和朗读每篇课文，熟练掌握词语的正确读音和书写。
- 进行课文理解和讨论，提高对课文的理解和应用能力。
- 完成综合练，巩固所学知识，并培养解题能力。
- 参加期末模拟考试，检验自己的成果。
复建议
- 制定每天的计划，合理安排时间，确保每项内容都能充分复。
- 时要集中注意力，避免分心和浪费时间。
- 多进行课文朗读和默写，加深对课文的记忆。
- 遇到难题时，可以寻求老师或同学的帮助，但不要依赖他人
完成任务。
注意事项
- 复期间，要保持良好的作息惯，保证充足的睡眠和休息时间。
- 复时要注意均衡饮食，保持良好的身体状态。
- 遵守学校的规定和要求，避免违纪行为。
以上是部编版二年级下册语文全面复计划，请学生们按照计划
认真复，达到巩固知识和提高能力的目标。
祝大家取得好成绩！。
新版部编二年级下册语文复习计划
新版部编二年级下册语文复习计划一、复习目标为了巩固学生在本册语文学习中的基础知识，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和创新思维能力，特制定本复习计划。
二、复习内容1. 生字词复习本册语文中的重点生字词，包括形近字、多音字等，使学生能够熟练掌握并正确书写。
2. 语法知识复习句子结构、词语搭配、标点符号等语法知识，提高学生的语言表达能力。
3. 阅读理解选取具有代表性的文章进行阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。
4. 作文复习写作技巧和方法，提高学生的写作能力。
三、复习安排1. 生字词每周安排两节课，进行生字词的书写和认读练习。
2. 语法知识每周安排一节课，进行语法知识的讲解和练习。
3. 阅读理解每周安排一节课，进行阅读理解的训练。
4. 作文每周安排一节课，进行作文的指导和练习。
四、复习方法1. 生字词采用默写、听写、组词等形式进行复习。
2. 语法知识通过例句分析、填空、改错等形式进行复习。
3. 阅读理解采用文章阅读、问题回答、讨论交流等形式进行复习。
4. 作文采用范文讲解、写作练习、互评互改等形式进行复习。
五、评价方式通过课堂练习、作业、测验等方式对学生的复习效果进行评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高复习效果。
六、注意事项1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生主动参与复习，培养学生的自主学习能力。
3. 注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中进行复习。
以上为新版部编二年级下册语文复习计划，希望对您的教学有所帮助。
二年级下册部编版的语文复习计划
二年级下册部编版的语文复习计划一、复习目标为了巩固二年级下册语文的学习内容，提高学生的语文素养，使学生掌握基本的语文知识和技能，提高阅读和写作能力，特制定本复习计划。
二、复习内容1. 生字词复习本册书中的生字词，包括会认字、会写字。
重点掌握字的笔画、结构，提高学生的书写能力。
2. 语法知识复习句子结构、基本语法知识，使学生能够正确造句，掌握常用的句型和句式。
3. 修辞手法复习常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使学生能够理解并运用到写作中。
4. 课内阅读复习课内阅读文章，理解文章的主要内容、结构和写作手法，提高学生的阅读理解能力。
5. 作文复习作文写作技巧，提高学生的写作能力，使学生能够写出内容丰富、条理清晰、有感情的文章。
三、复习安排1. 第一阶段（1-2周）重点复习生字词，通过听写、默写等方式巩固记忆，提高书写能力。
2. 第二阶段（3-4周）复习语法知识和修辞手法，通过讲解、练习等方式使学生掌握并能够运用到实际写作中。
3. 第三阶段（5-6周）复习课内阅读，通过阅读理解练习、讨论等方式提高学生的阅读理解能力。
4. 第四阶段（7-8周）复习作文写作，通过作文练习、修改等方式提高学生的写作能力。
四、复习方法1. 课堂讲解教师通过讲解，系统地复习知识点，帮助学生理解掌握。
2. 练习巩固通过各种练习题，让学生在实践中巩固复习内容。
3. 小组讨论学生分组讨论，共同解决问题，提高合作能力。
4. 家长参与家长参与学生的复习过程，监督学生的学习，帮助学生解决复习中的问题。
五、评价方式通过课堂表现、练习成绩、考试成绩等方式评价学生的复习效果。
希望本复习计划能帮助学生巩固二年级下册语文知识，提高语文素养，为下一学期的学习打下坚实的基础。
二年级语文下册复习计划
二年级语文下册复习计划D a b a n234二年级语文下册复习计划时光飞逝，又临近期末。
为了迎接本学期的复习工作，根据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习计划如下：一、学生基本情况从学生的自身素质和知识能力方面来看，参差不齐。
但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。
大部分学生能专心听讲、积极回答问题。
学生作业较认真。
口语表达和习作也有进步。
二、复习措施1.全面复习基础知识，通过复习，查漏补缺，帮助学生梳理本册书的知识。
针对重点字词，强化复习，对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
为学习打下坚实的基础。
2.在复习中注意帮助学生总结学习方法。
“授之以鱼，不如授之以渔”避免题海战术的“机械复习”。
安排好复习内容，设计好复习形式，增强复习的清楚性和有效性。
3.检查复习效果，查漏补缺。
以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
4.在掌握基础知识的基础上，加大学生阅读量，总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话能力。
5.综合复习阶段，多方面练习题型，出题形式多样化，要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。
从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
6.做好优生的培养和差生的辅导工作。
优生在阅读方面加大练习力度，优生与学困生结对帮扶，教师辅导，让学困生在掌握知识的基础上逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
三、复习课时安排本学期复习时间共两周：从6月20日左右开始复习，大约两周的复习时间。
二年级小学生下册语文复习计划
二年级小学生下册语文复习计划1.二年级小学生下册语文复习计划一、情况说明在第七、八单元课文的学习中，由于部分学生感冒，落下了很多课，虽已为他们补了课，总归不如正常上课掌握的牢固，因此，期末复习期间，将重点放在七、八单元的复习中，要特别关注这部分学生的知识掌握情况。
二、目标、内容1、《字母表》背诵并默写26个大小写字母，会做各种形式的练习题。
2、识字写字听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。
3、句子把不完整的句子补充完整，并加标点；能根据上句内容填写下句；能根据例子写句子；能理顺次序错乱的句子。
4、课文通读全册课文，掌握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段；能根据课文内容填空。
5、阅读理解教会学生阅读理解文章的方法，会做不同题型的练习题。
6、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
7、写话复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容；能按正确格式，或看图，或想象，写几句通顺、连贯的话，能正确使用句号，会使用逗号。
三、重点、难点识字写字部分是重点，《字母表》、阅读理解部分是难点。
四、措施1、充分利用早读时间通读当天复习的课文，背诵要求背诵的课文。
2、课堂上精讲多练，注重效率。
3、时刻关注后进生的学习情况，特别要抓好课堂35分钟的训练时间；课后及时辅导后进生，保证每一个学生都不掉队。
五、时间安排18周：复习第八组、第七组19周：复习第六组、第五组、第四组20周：复习第三组、第二组、第一组、做综合复习题2.二年级小学生下册语文复习计划一、指导思想：帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，全面、系统地给学生进行复习，并能学以致用。
最新部编版二年级下册语文教学复习计划
最新部编版二年级下册语文教学复习计划一、复习内容：（一）汉语拼音1、能做到准确地拼读音节；正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。
能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母。
会用音序查字法、部首查字法查字典。
（二）字词1、会认《识字表》中的450个汉字；会写《写字表》中的250个汉字。
2、能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
3、能积累本册教材中的四字词语。
能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词；能用部分生字口头或书面组词扩词。
4、理解或掌握课文中的词语；不断丰富、积累词汇；能在口头或书面语言中运用部分词语。
（三）句子1、认识句子；能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整；能将不完整的句子补充完整。
（四）阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容；培养阅读理解能力和阅读的兴趣；感受阅读的乐趣。
4、能背诵教材中要求背诵的课文。
加强课外阅读；开阔视野；努力增加阅读量。
（五）说话1、能认真听别人讲话；努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事；简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时；态度自然大方；有礼貌；并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。
积极参加讨论；对感兴趣的话题发表自己的意见。
（六）写话1、对写话有兴趣；写自己想说的话；能写观察到的事物和想像中的事物。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。
3、根据表达的需要；学习使用逗号、句号、问号和感叹号。
4、不写错别字；不会写的字可以使用拼音；做到语句通顺、完整。
二、复习重点1、要让学生能够认读《识字表》中的450个汉字。
会写《写字表》中的250个汉字。
帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、巩固常用的识字方法；培养独立识字的能力。
二年级下册语文复习计划范文3篇
二年级下册语文复习计划范文一复习要求:1.抓好40分钟，强调复习课质量。
课堂是教学质量的生命线。
低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。
低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。
2.把好练习关，提高复习的效率。
由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。
我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。
根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。
3.定好时间表，协调复习的进度。
复习重点1.要让学生准确认读每篇课文中的二类生字，正确书写要求掌握的一类生字,并能在实际语境中灵活运用。
2.了解和掌握一些常用的识字方法。
3.用学过的词语说通顺的话，并能正确使用标点符号。
4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗、儿歌。
5、熟读要求背诵的课文，并能有感情地背诵。
二年级下册语文复习计划范文二时光飞逝，转眼之间，一学期的时间进入了尾声。
马上要临近期末考试了，为了引导学生系统复习本册语文课本，夯实基础，提高各项语文能力，特制定以下复习计划。
1 、一类字复习：(1)抓住生字表1 ，展开全面认读。
利用学习小组，在小组里互相检查认读情况，进行识字巩固活动。
(2)充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2 、二类字复习：结合听写，在听写查漏补缺。
发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字?配合一定量的强化书写。
3、阅读、写话复习。
阅读：检查学生重点句段的掌握，结合课文，设计一些阅读题，同时也可以搜集一些适合的课外阅读，使学生掌握阅读题的做题方法。
主要训练的重点应是：联系上下文理解词语、找出中心句，联系文章回答问题、用文中词语造句、按要求画出相关句子、给句子加标点等等。
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2020春二年级语文下册教学复习计划
一、复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强记忆力。
对字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
抓住练习特点，以归类的形式激发复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，培养各异的思维方式。
二、复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。
(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。
)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、
合一合等)。
要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
(3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。
拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)。
(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
(6)阅读：数句子和自然段。
按要求画有关的句子。
(注意画准、画全。
)根据短文内容填空。
(要找到有关句子注意标画，写正确。
)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。
词语搭配、找近义词、反义词。
(连线、填空)加标点符号。
拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
(7)看图写话：重点如何看图。
单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。
最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。
根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
三、复习步骤
（一）考前阶段，进行归类复习。
1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
五、复习方法及措施
要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。
注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。
加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。
如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。
学生卷面的整洁性。
小二（三班）。