1330059兽医临床诊断学课程教学大纲
兽医临床诊断学课程教学大纲
《兽医临床诊断学》课程教学大纲学时：20 学分：2.0适用对象：动物医学专业（专升本）先修课程：家畜解剖学、生理学、病理学、生物化学等考核要求：闭卷考试使用教材及主要参考书：（1）使用教材：王书林主编，兽医临床诊断学（第三版），中国农业出版社，2001年王书林主编，兽医临床诊断学实习指导（第三版），中国农业出版社，2001年2、主要参考书：史言主编，兽医临床诊断学（第二版），中国农业出版社，1999中村良一［日］著，史言、迮文林等译校，临床家畜内科诊断学，江苏科技出版社，1982。
唐兆新主编，兽医临床治疗学，中国农业出版社，2002文怙尧等，兽医诊断学，中国人民解放军兽医大学，1984熊道换等，兽医超声诊断，农业出版社，1986中国人民解放军兽医大学，兽医检验，农业出版社，1979时玉声等，兽医常用临床检验及诊断意义，农业出版社，1987。
一、课程的性质与任务兽医临床诊断学是动物医学专业一门重要的专业基础课，是基础课向专业课过渡的桥梁，它是以各种畜禽为研究对象，从临床实践的角度，研究疾病的诊断方法和理论，是学习临床课程的重要专业基础课，要教给学生以诊断畜禽疾病的一般方法和基本知识，为各专业课程提供必要的通用的临床基础。
二、教学目的与基本要求（1 ）在熟悉畜体正常状态的基础上，能发现和辨认常见的、主要的临床症状与病理现象，并根据症状，分析其产生的原因、条件或机理，掌握其基本的诊断意义、诊断思路及诊断要点。
（2）掌握各器官、系统疾病的综合症候群及其诊断要点。
（3）了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则；能书写较为完整的病历；并可结合实际初步分析常见的典型病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实践，以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。
三、学时分配四、教学中应注意的问题注意将课堂教学和实践教学相结合，在教学过程中结合使用直观教具的方法，用图片、挂图、动物、标本和模型，幻灯、录音、录像及多媒体课件的演示，使学生获得丰富的感性认识，以加深对所学知识的理解，有利于把理论知识和实际事物密切的联系起来，以帮助学生形成科学的概念。
《兽医临床诊断学综合实践》教学大纲
《兽医临床诊断学综合实践》教学大纲一、基本信息实践环节名称兽医临床诊断学综合实践（VET4339）周数4面向专业动物医学学分2实践课简介本课程主要强化兽医学生的基本临床诊断技能，内容包括问诊与临床检查，临床血液学与临床生化检查，动物剖检技术，影像诊断技术，临床微生物学、免疫学与分子生物学诊断技术，中兽医诊断等。
通过本课程学习，使学生掌握常用的临床诊断技术，较熟练地进行临床诊断操作。
二、教学目标及任务兽医临床诊断学综合实践是动物医学专业集中实践环节的重要组成部分。
学生通过本课程实践锻炼后，应当较好地掌握常用的临床诊断技术，熟练进行临床诊断操作。
三、教学内容、教学要求及时间安排1．问诊与临床检查主要内容：问诊、一般检查、各个系统检查等。
要求：掌握操作程序和方法，了解临床意义，理解各项注意事项和动物差别；每人反复练习达到熟练操作程度。
时间：1－2天。
2．临床血液学与临床生化检查主要内容：血液常规检查、肝功能检查、肾功能检查等。
要求：掌握操作程序和方法，了解原理与临床意义，理解各项注意事项和动物差别。
时间：1－2天。
3．动物剖检技术主要内容：家禽剖检（鸡），哺乳动物剖检（兔或猪），用大肠杆菌和兔球虫造模等。
要求：掌握操作程序和方法，认识剖检病变，了解临床意义，理解各项注意事项和动物差别。
时间：1－2天。
4．影像诊断技术主要内容：消化系统、泌尿生殖系统、骨关节系统、呼吸系统、心血管系统等常见病的影像学诊断要求：了解不同影像的临床意义，理解兽医影像分析和应用方法，基本掌握兽医影像判读和应用技巧。
时间：2天。
5．临床微生物学、免疫学与分子生物学诊断技术主要内容：病原微生物的分离鉴定、常用免疫学诊断技术、PCR检测技术。
要求：掌握原理、操作程序和方法，了解临床意义，理解各项注意事项。
时间：2天。
6．中兽医诊断主要内容：实证、虚证、寒证、热证动物模型的制作和诊断；牛病与犬猫病的辨证。
要求：了解中兽医辨证的基本原理和方法；理解各种诊断方法的原理和异同；掌握中兽医四诊的基本技术要领，能初步应用四诊对一些临床病证进行辨证；掌握不同证型的证候特点。
《兽医诊断学》课程教学大纲
《兽医诊断学》课程教学大纲课程编码：07024030学时/学分：48/3一、课程的性质与任务兽医临床诊断学是农业院校动物科学专业的一门主要的专业基础课，又是一门实践性很强的课程，是把基础课和临床专业课相互联系的一个桥梁。
本课程为临床学科(内科学、外科学、传染病学、寄生虫学、产科学)提供诊断疾病的通用方法、基本原那么及必要的理论知识，从而为今后从事畜禽疾病防治工作创造先决和必要的条件。
因此，学生必须首先掌握各种保定方法然后采用各种有效方法和熟练的诊断技术检查畜禽，获得对诊断有价值的资料，进行综合性分析，提出切合实际的诊断方法。
二、适用专业动物医学三、课程的教学内容与要求(-)理论教学局部1 .绪论(1 )掌握临床诊断学概念；(2) 了解临床诊断学的任务。
2 .临床检查(1 )掌握临床基本检查法的概念和方法；(2)掌握临床基本检查法的基本内容。
3 .常见病症(I ) 了解常见病症的原因和发病机理；(2)掌握常见病症的临床表现特点及其在疾病诊断中的作用；(3)理解和掌握常见病症的伴随病症和鉴别诊断。
4 .临床检查程序(1 )掌握临床检查的常规程序；(2)熟练掌握病畜登记与病历记录。
5 .一般临床检查(1 ) 了解全身状况的检查；(2) 了解被毛、皮肤及浅在淋巴结的检查方法；(3)重点掌握可视粘膜的检查方法和临床意义。
6 .循环系统的临床检查(I)掌握心脏的临床检查和心脏听诊的临床意义；(2) 了解血管的检查方法；(3 ) 了解循环系统常见疾病的主要病症。
7 .呼吸系统的临床检查(1))掌握胸肺的听诊方法及临床意义；(2)) 了解呼吸运动，上呼吸道的临床检查方法；(3)了解胸廓的视诊和触诊；(4)了解胸肺的叩诊方法；(5)了解呼吸系统常见疾病的主要病症。
8 .消化系统的临床检查(1 )掌握反刍动物、猪、犬和猫的胃肠检查；(2)掌握直肠检查的方法和考前须知；(3)掌握排粪动作及粪便的临床检查；(4) 了解采食和饮水的检查；(5 ) 了解口腔、咽与食管及喙囊的检查；(6) 了解消化系统常见疾病的主要病症。
《兽医临床诊断学》实验教学大纲
《兽医临床诊断学》实验教学大纲1.课程属性：必修2.实验属性：非独立设课3.学时：总学时40，理论学时20，实验学时20。
4.实验应开学期：第6学期5.先修课程：家畜解剖与组织胚胎学、家畜生理学、家畜病理学、动物生物化学等一、课程的性质与任务兽医临床诊断学实验课是在学习临床诊断理论课的基础上进行的一个实践性环节，本课程的教学任务是让学生运用已学过的理论知识进行验证性的实验，加深对临床诊断理论课程中基本理论知识的理解，实地训练学生理论知识的运用能力、实验操作技能、诊断仪器的使用能力、实验资料或数据的处理和分析能力。
二、实验目的与基本要求本实验课配合理论教学，通过实验从实践中进一步学习，掌握和运用学过的临床检查方法及症状鉴别诊断知识，初步具备对畜禽的群发病和多发病进行诊断、采取综合措施的能力。
学生必须完成的基本要求：实验准备；能利用各种检查方法熟练对动物各系统进行检查；能熟练对血、粪及尿进行常规检查；能利用各种治疗方法对动物进行治疗；整理及分析实验资料或数据；写出实验报告。
三、实验考核方式及方法考核方式：考查；实验成绩评分办法或标准：出勤、课堂纪律、动手能力和实验报告等。
四、实验项目一览表兽医临床诊断学实验项目一览表序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时１２３４５临床常见的几种诊疗器械超声诊断（一）超声诊断（二）粪便的检验（一）粪便的检验（二）验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学２２２２２６７８９１０血液检查（一）血液检查（二）血液检查（三）尿液的检验（一）尿液的检验（二）验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学２２２２２五、实验项目的具体内容实习一临床常见的几种诊疗器械１、本次实验的目的和要求认识几种诊疗器械并了解其在临床上的用途；掌握操作中的注意事项；２、实验内容或原理乳导管、穿刺针、三棱针、三用套管针、听诊器、叩诊器、阴道扩张器及电池式照明器、胃导管及漏斗、灌药瓶、耳夹子、金属注射器（拆卸、消毒与安装）、连续注射器、血球分类记数仪３、需用的仪器和试剂无４、实验步骤无５、教学方式讲授及示范为主６、考核要求以出勤、听课表现、动手能力、实验报告等为主要考核内容。
临床兽医教学大纲模板
一、课程名称：临床兽医二、课程性质：专业基础课程三、课程目标：1. 使学生掌握临床兽医的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 培养学生具备临床兽医诊断、治疗和预防疾病的能力。
3. 提高学生的综合素质，为将来从事兽医工作奠定基础。
四、课程内容：第一部分：兽医基础知识1. 动物生理学2. 动物生物化学3. 兽医微生物学4. 兽医免疫学5. 兽医病理学第二部分：临床兽医诊断学1. 诊断学基本理论2. 诊断学基本技能3. 常见疾病的临床诊断第三部分：临床兽医治疗学1. 治疗学基本理论2. 治疗学基本技能3. 常见疾病的治疗方法第四部分：临床兽医预防学1. 预防学基本理论2. 预防学基本技能3. 常见疾病的预防措施第五部分：临床兽医实践1. 临床病例分析2. 实验室检查3. 临床操作技能训练4. 实习环节五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解理论知识。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 实践操作法：进行临床操作技能训练，提高学生的动手能力。
4. 实习环节：到兽医临床进行实习，让学生了解实际工作环境，提高临床实践能力。
六、考核方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业、实验报告等。
2. 期末考试：闭卷考试，考核学生对理论知识的掌握程度。
3. 实习考核：考核学生在实习过程中的表现，包括临床操作技能、病例分析等。
七、教材与参考书目：1. 教材：《临床兽医》2. 参考书目：- 《兽医临床诊断学》- 《兽医临床治疗学》- 《兽医预防学》八、学时安排：1. 理论课：48学时2. 实践课：32学时3. 实习课：16学时请注意，以上模板仅供参考，具体的教学大纲应根据学校、专业和教学要求进行调整。
《兽医临床诊疗技术》教学大纲
(Veterinary Clinical Diagnostics and Therapeutics)60 (40+20) 学时 3学分一、课程简介兽医临床诊疗技术学是研究动物疾病诊断与治疗的方法、技术和理论的学科，是兽医专业的临床基础课，也是兽医临床的技能和理论应用课程。
其内容主要包括诊断方法学、症状学、建立诊断、治疗方法、治疗技术等。
通过本课程的学习，为各临床课程提供诊断与治疗疾病的理论、方法和技术。
二、教学目的与要求1．了解国内、外本学科的发展现状与前景，掌握其基本理论、基本知识和基本技能。
2．能熟练规范地进行各项体格检查，能识别正常、发现异常。
3．能对各种症状和检查结果进行科学的综合分析和推理，从而做出正确诊断。
4．能掌握临床常用的治疗方法与技术，规范操作。
三、教学重点与难点1．教学重点(1) 临床检查的基本方法(2) 动物整体及一般检查(3) 各部位主要器官的临床检查(4) 建立诊断的原则和方法(5) 治疗前的准备(6) 兽医临床治疗技术(7) 兽医临床治疗方法2．教学难点(1) 正确掌握各种临床检查方法。
(2) 理解各个重要器官在临床上可查出的各种病理变化及其临床意义。
(3) 掌握在临床上建立诊断的科学思维和方法。
(4) 正确掌握各种兽医临床治疗技术(5) 正确掌握各种兽医临床治疗方法(6) 既要掌握各种动物在临床诊疗时的共性，又要理解不同动物在诊疗上的特殊性。
四、教学方法与手段本课程着重讲授兽医临床诊疗的方法、技术和理论，实践性较强。
在讲授时应紧密联系临床实际，充分利用临床资料和现场病例；在教学方法上尽可能运用电化教学手段，逐步实现多媒体组合教学；尽量让学生参与门诊实践并充实实验内容，加深学生的感性认识从而掌握基本的临床诊疗技能。
五、教学内容与目标教学内容教学目标课时分配㈠理论教学部分（40学时）绪言理解 1兽医临床诊疗学的概念、内容；诊断、症状、预后、治疗的概念；学科的发展现状与前景。
《兽医临床诊断学》教学大纲-推荐下载
（四）教学的方式与环节
本课程的理论教学以课程讲授为主，基本技能训练以实验课及教学实习为基本
手段。整个教学共分讲课、实验、作业和课程实习、考试五个环节。
（五）考核方式：
为了全面反映每个学生对《兽医临床诊断学》的学习情况，彩以下考核方
式和评分方法。
考试 ７０％
实验及作业 ２０％
课堂提问 １０％
第六章
掌握消化系统检查的基本理论和方法
消化系统的临床检查
内容：饮食状态（饮食欲、采食饮水动物，咀嚼、吞咽、反刍、嗳气、呕吐的
检查），上消化道（口、咽、食道、嗉囔）的检查；腹部和胃肠检查（反刍兽的
瘤、网、瓣、皱胃的检查、猪的胃肠检查）；排粪动作及粪便的物理检查。
பைடு நூலகம்
第七章
泌尿系统的临床检查
掌握泌尿系统检查部位，尿液检查的理论。
并能熟练地应用于临诊实践；
（３） 掌握常规检查项目（血、粪、尿）的实验室操作；
（４） 了解特殊检查项目，并可根据需要加以选择。
（三）教学的重点及难点
教学的重点是临床检查的常规方法（特别是一般检查、循环系统检查、呼吸系
统检查、消化系统检查、血液和尿液常规化验），症状学的诊断意义。
教学的难点是每一症状的形像、特征及机制。
福建农业职业技术学院
《诊断学》教学大纲
(动物科学、动物检疫专业适用)
编写单位 ：动物科学系牧医教研组 编 写 人：吴昌标 审 核 人：陈金雄 审 批 人：林伯全 批准日期：2009 年 9 月 1 日
1
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置各试时类卷，管调需路控要习试在题验最到；大位对限。设度在备内管进来路行确敷调保设整机过使组程其高1在中正资，常料要工试加况卷强下安看与全22过，22度并22工且22作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
兽医临床诊断1
《兽医临床诊断学》教学大纲课程名称：兽医临床诊断学学时：360适用专业：畜牧兽医一、课程性质和任务1. 课程性质《兽医临床诊断学》是动物医学专业的一门主干课，是专业基础课。
它具有很强的理论性和实践性，它将各基础课和专业课的知识连为一体，起到桥梁和纽带的作用，并最终为兽医临床实践服务。
2.课程任务通过本课程的学习，使学生掌握兽医临床诊断学的主要内容和临床检查的基本方法。
以及建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能，理论与实践密切联系，提高学生临床诊断疾病的能力。
重点使学生掌握牛等反刍动物和犬等单胃动物的心血管系统、消化系统、呼吸系统的临床检查内容和方法。
二、课程教学基本要求兽医临床诊断学是农业院校动物科学专业的一门实践性很强的课程，是把基础课和临床或专业课相互联系的一个桥梁。
本课程为临床学科（内科学、外科学、传染病学、寄生虫学、产科学）提供诊断疾病的通用方法、基本原则及必要的理论知识，从而为今后从事畜禽疾病防治工作创作先决和必要的条件。
因此，学生必须首先掌握各种的保定方法，然后采用各种有效方法和熟练的技术检查畜禽，获得对诊断有价值的资料，进行综合性分析，提出切合实际的诊断。
授课分为理论知识教学和临床实践两部分。
理论知识主要讲授临床检查的基本知识和基本技能、诊断原则、诊断思路等，190个课时。
临床实践培养学生的动手操作能力和临床诊断逻辑判断能力，通过利用教学技能实训、实验室化验操作、实习基地见习等方式教学，190个课时，其中技能实训75课时，实验室化验40课时，临床见习75课时。
具体的考核办法：闭卷加实践考试。
具体分配：平时成绩占30%，期中考试占30%，期末考试占40%。
三、课程教学内容绪论第一篇临床检查第一章动物保定（一）目的要求了解动物保定的意义与作用；掌握不同动物的保定方法。
（二）教学内容：动物保定的概念与意义、作用；牛、马、羊、猪、犬及小动物的保定方法。
（三）重点与难点：重点：牛、马、羊、猪、犬及小动物的保定方法。
兽医临床诊断学教学大纲x
兽医外科学教学大纲一、教学概述课程类别：学科基础课课程性质：必修课适用层次：汉族本科、民族本科适用专业：动物医学开课学期：第五或第七学期学时：54（理论：34；实验：20）。
学分：3二、课程教育目标兽医临床诊断学是以各种畜禽为主要研究对象，从临床实践的角度，研究其疾病的诊断方法和理论的学科。
它是动物医学专业的一门重要的专业基础课，是临课程的入门，又是基础课向专业课程过度的桥梁。
通过本课程的学习，要让学生充分认识到理论了联系实际的重要性，并逐渐掌握兽医临床诊断的基本知识、基本理论和基本技能，从而对疾病能够做出初步的诊断。
具体包括以下几个方面：熟练掌握基本的临床诊断方法，并能应用于各种家畜和家禽的疾病诊断中；掌握一般检查的临床意义，并能够根据各临床意义初步判断典型病例；初步掌握血、尿、粪便的实验室检查方法及临床意义；了解症状、资料综合分析及建立诊断的一般步骤、方法和原则；学写处方及完整病历，为以后兽医内科学、兽医外科学及兽医产科学奠定坚实基础。
三、教学内容与要求1、理论课教学内容与要求绪论（1学时）教学目的：1、掌握兽医临床诊断学的概念。
2、理解症状的分类及相互区别。
3、了解兽医临床诊断学的主要研究内容和发展历史。
教学重点：兽医临床诊断学的概念及其内容。
教学难点：症状的分类及其相互之间的关系。
教学内容：1、兽医临床诊断学概念2、诊断学的内容3、学习诊断学的要求4、诊断学的发展现状和发展趋势第一章临床检查的基本方法和程序（2学时）教学目的：1、掌握临床诊断的基本方法。
2、理解常见病理变化的原因、特征和临床意义。
3、培养学生注重基础的素养。
教学重点：听诊、问诊、叩诊、视诊和触诊的使用范围。
教学难点：叩诊的操作要领和叩诊音的鉴别。
教学内容：第一节临床检查的基本方法重点节。
主要讲解视诊、听诊、问诊、触诊、叩诊和嗅诊的操作方法、适用范围及注意事项等。
第二节临床检查的程序本节简略讲解，讲解内容为一般临床检查的顺序以及不同动物临床检查的基本要点。
《兽医临床鉴别诊断学》教学大纲
《兽医临床鉴别诊断学》教学大纲课程名称：兽医临床鉴别诊断学英文名称：Veterinary Clinical Differential Diagnostics课程总学时：24 课程总学分：1.5适用专业：动物医学（含小动物疾病防治方向）一、课程性质与任务兽医临床鉴别诊断学是研究动物常见症状鉴别、建立诊断的学科，其内容融会贯通兽医临床专业课与临床实践。
本课程是任选课，共24学时，其中课堂讲授16学时，实验8学时。
讲授内容包括：一般症状鉴别诊断；被皮、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿生殖系统、神经系统的常见症状鉴别诊断；建立诊断的方法与技巧。
通过学习能较独立地对动物常见症状进行识别、综合分析、推理并确诊，为临床工作打下较扎实的诊断思维基础。
实验内容为临床病例分析。
二、教学目的与要求(600字以内)1．基本知识和基本理论方面：（1）熟悉动物临床常见综合症的主要表现。
（2）掌握各种综合症产生的原因、条件或机理。
（3）常见症状鉴别诊断。
2．基本技能方面：（1）掌握症状、资料的综合分析。
（2）养成科学的诊断思维，能结合临床实践分析常见的病例，基本可以独立地进行临床诊断与鉴别诊断工作。
三、教学重点与难点(300字以内)教学重点：各种综合症产生的原因、条件或机理；症状与症状之间的关系；常见症状鉴别诊断。
教学难点：症状、资料的综合分析；科学的诊断思维；结合临床实践分析常见的病例。
四、教学方法与手段(100字以内)以课堂讲授和实验为主。
课堂教学采用PPT形式结合临床病例讨论。
实验教学以现场病例为对象，以学生自己动手操作，亲身体验为主，教师指教为辅。
五、教学内容与目标教学内容教学目标学时分配（一）理论教学部分（16学时）1．总论 11.1 鉴别诊断的意义与临床资料的收集理解自学1.2 建立诊断的方法、原则和步骤掌握 1 2．一般症状鉴别诊断 22.1 发热掌握0.5 2.2 消瘦掌握0.5 2.3 黄疸掌握0.5 2.4 脱水掌握0.5 3．被皮系统症状鉴别诊断 23.1 皮肤肿胀掌握0.5 3.2 皮肤损害掌握0.5 3.3 脱毛掌握0.5 3.4 瘙痒掌握0.5 4．消化系统症状鉴别诊断 34.1 吞咽障碍了解自学4.2 流涎了解自学4.3 呕吐掌握 14.4 腹围异常掌握 14.5 腹泻掌握 14.6 腹痛了解自学5 呼吸系统症状鉴别诊断 25.1 咳嗽掌握0.5 5.2 罗音了解0.55.3 呼吸困难掌握 16 循环系统症状鉴别诊断 26.1 心脏杂音了解自学6.2 心律失常了解自学6.3 充血性心力衰竭了解0.56.4 休克了解0.56.5 贫血掌握 17 泌尿生殖系统症状鉴别诊断 27.1 尿量异常掌握0.57.2 排尿异常掌握0.57.3 尿液异常掌握0.57.4 不育了解0.58 神经系统症状鉴别诊断 28.1 异常行为了解0.58.2 昏迷了解自学8.3 共济失调掌握0.58.4 瘫痪（附跛行）掌握 1 （二）实验教学部分（8学时）实验一、临床病例分析讨论1 3实验二、临床病例分析讨论2 3实验三、临床病例分析讨论3 2六、考核办法成绩评定比例（%）1、平时成绩402、期末考试60七、教材与参考资料1、教材刘宗平，《兽医临床症状鉴别诊断学》，中国农业出版社，20082、参考资料（1）Alex Gough编.夏兆飞译.《小动物医学鉴别诊断》,中国农业大学出版社,2010（2）王宗元.《动物临床症状鉴别诊断》,中国农业出版社,2013（3）Radostits O M,Mayhew I G and Houston D M. Veterinary Clinical Examination and Diagnosis.London:W B Saunders,2000。
《兽医临床诊断学》教学大纲设计
福建农业职业技术学院《诊断学》教学大纲(动物科学、动物检疫专业适用)编写单位：动物科学系牧医教研组编写人：吴昌标审核人：陈金雄审批人：林伯全批准日期：2009年9月1日一．教学目标（一）课程的性质和任务《兽医临床诊断学》（Veterinary clinical diagnostics）是一门以各种畜禽为对象，研究诊查、判断畜禽疾病的基本方法和理论的学科。
它是以动物解剖学、生理学、生物化学和病理生理学等课程为基础，是动物医学专业的一门重要专业基础课，是临床课程的入门，又是基础课向专业课程过渡的桥梁。
本课程为临床各科（内科学、外科学、产科学、传染病学、寄生虫病学）提供诊断疾病的通用检查方法、基本原则及必要的理论知识，从而为从事畜禽疾病防治工作创造先决和必要的条件。
在从事畜禽疫病防治过程中，都需要掌握临床诊断的基本功。
而这些基本功的培养与进一步熟练，就是靠学习临床诊断学，并实地反复操作，在漫长的工作岗位上精益求精，逐渐深化积累形成的。
（二）教学目的和要求１、基本理论知识（１）掌握家畜临床诊断的顺序和病死畜禽的调查方法；（２）明确各种常见、主要症状的形像、特征以做为发现和识别的根据；（３）理解每一症状的病理原因和条件、机理、以及所提示的诊断意义；（４）掌握常规检验项目的临床意义；（５）了解特殊检查项目的临床意义；（６）能根据检查结果编写出一份完整的病历；（７）能根据病史、临床检查结果和必要的检验资料提出初步判定损害的器官或组织。
２、基本操作技能（１）熟练掌握动物的接近和基本的保定方法；（２）熟练掌握问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊的基本方法，并能熟练地应用于临诊实践；（３）掌握常规检查项目（血、粪、尿）的实验室操作；（４）了解特殊检查项目，并可根据需要加以选择。
（三）教学的重点及难点教学的重点是临床检查的常规方法（特别是一般检查、循环系统检查、呼吸系统检查、消化系统检查、血液和尿液常规化验），症状学的诊断意义。
(企业诊断)兽医临床诊断学实验教学大纲最全版
（企业诊断）兽医临床诊断学实验教学大纲《兽医临床诊断学》实验教学大纲1.课程属性：必修2.实验属性：非独立设课3.学时：总学时40，理论学时20，实验学时20。
4.实验应开学期：第6学期5.先修课程：家畜解剖和组织胚胎学、家畜生理学、家畜病理学、动物生物化学等壹、课程的性质和任务兽医临床诊断学实验课是在学习临床诊断理论课的基础上进行的壹个实践性环节，本课程的教学任务是让学生运用已学过的理论知识进行验证性的实验，加深对临床诊断理论课程中基本理论知识的理解，实地训练学生理论知识的运用能力、实验操作技能、诊断仪器的使用能力、实验资料或数据的处理和分析能力。
二、实验目的和基本要求本实验课配合理论教学，通过实验从实践中进壹步学习，掌握和运用学过的临床检查方法及症状鉴别诊断知识，初步具备对畜禽的群发病和多发病进行诊断、采取综合措施的能力。
学生必须完成的基本要求：实验准备；能利用各种检查方法熟练对动物各系统进行检查；能熟练对血、粪及尿进行常规检查；能利用各种治疗方法对动物进行治疗；整理及分析实验资料或数据；写出实验报告。
三、实验考核方式及方法考核方式：考查；实验成绩评分办法或标准：出勤、课堂纪律、动手能力和实验报告等。
四、实验项目壹览表兽医临床诊断学实验项目壹览表序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时１２３４５６７８９１０临床常见的几种诊疗器械超声诊断（壹）超声诊断（二）粪便的检验（壹）粪便的检验（二）血液检查（壹）血液检查（二）血液检查（三）尿液的检验（壹）尿液的检验（二）验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做必做必做必做必做必做动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学２２２２２２２２２２五、实验项目的具体内容实习壹临床常见的几种诊疗器械１、本次实验的目的和要求认识几种诊疗器械且了解其在临床上的用途；掌握操作中的注意事项；２、实验内容或原理乳导管、穿刺针、三棱针、三用套管针、听诊器、叩诊器、阴道扩张器及电池式照明器、胃导管及漏斗、灌药瓶、耳夹子、金属注射器（拆卸、消毒和安装）、连续注射器、血球分类记数仪３、需用的仪器和试剂无４、实验步骤无５、教学方式讲授及示范为主６、考核要求以出勤、听课表现、动手能力、实验报告等为主要考核内容。
兽医临床诊断学(整理)备课讲稿
兽医临床诊断学（整理）第一章兽医临床诊断学概论第一节症状的概念、种类及其评价症状是提示疾病的出发点，并成为建立诊断的重要依据。
一、症状的基本概念疾病过程所引起的机体或其某器官的机能紊乱现象，一般称为症状，而所表现的形态结构变化，通常称为征候。
在医学临床上有主观症状和客观体征之分，兽医临床上由于动物不能用语言表达其自身的感觉，而都需要根据客观的检查来发现与揭示。
所以，将机能紊乱现象与形态结构的变化统称为症状。
二、症状的种类及对其的评价由于致病原因、动物机体的反应能力、疾病经过的时期等的区别，疾病过程中症状的表现千变万化。
从临床的观点出发，大致可将症状分为如下几类：1全身症状与局部症状全身症状，一般是指机体对病原的刺激所表现的全身性反应，如多种发热性疾病经常呈现的体温升高，脉搏、呼吸增数，食欲减退和精神沉郁等。
局部症状，是指某一器官疾病时，局限于病灶区的一些症状，如肺炎的胸部扣诊浊音区，炎症部位的红、肿、热、痛等。
2主要症状和次要症状主要症状，是指某一疾病时，表现出的许多症状中的对诊断该病具有决定意义的症状。
如心内膜炎时，可表现为心搏动增强，脉搏加快，呼吸困难，静脉郁血，皮下浮肿和心内性杂音等，其中只有心内性杂音可作为心内膜炎诊断的主要依据，故称其为主要症状，其它症状称为次要症状。
分别出主要症状和次要症状，对准确建立诊断具有很大帮助。
3示病症状或特有症状特有症状，是指只有在某种疾病时才出现的症状，即是该病所表现其特有的而其它疾病所不能出现的症状，见到这种症状，一般即可联想到这种疾病，而直接提示某种疾病的诊断。
如破伤风的木马样姿势，渗出性心包炎的心包击水音，纤维素性胸膜炎的胸膜摩擦音等。
特有症状又称示病症状。
4早期症状或前驱症状早期症状，是指在疾病的初期阶段，主要症状尚未出现以前表现的症状。
早期症状常为该病的先期征兆，可据此提出早期诊断，为及时提出防治措施提供了有利的启示。
如幼畜的异嗜现象，常为矿物质代谢的先兆，反刍功能异常，多为前胃疾病的前驱症状。
兽医临床诊断学
二、视诊（Inspection）
看： 整体状况、精神、姿势； 表被组织的状态； 与外界相通的体腔; 某些生理活动。
注意事项：
先远后近， 先大后小， 先群体后个体，先静止后运动。
10
三、触诊（Palpation）
1、检查内容 2、检查方法 3、触诊症状学
捏粉状： 捻发感： 波动感： 坚 硬：
触之柔软，指压留痕，提示皮下浮肿； 触之柔软，有弹性，提示皮下气肿； 触之柔软，有波动，提示体液蓄积； 触之坚硬，硬如骨，骨质增生。
（3）示病性症状： 异症状，根据这一症状便可确诊某一 疾病。
在疾病发生发展的过程中，某些症状同时或相继 （4）综合征候群： 出现，这些症状的相互联合称之为综合征候群。
4
3．什么叫预后
预后（Prognosis）：
对疾病的发展趋势和结局进行估计。
预后良好 预后不良 预后慎重
5
二、诊断的基本过程（Basic Progress）
18世纪初开始：
4．现代医学完善时期： 20世纪70年代以后。
7
第一章 临床检查的基本方法与程序
8
第一节 临床检查的基本方法
一、问诊（Inquiry）
现病史： 现在的发病情况与经过。 继往史： 以往的发病情况与经过。 生活史： 饲养管理、环境卫生、生产性能。 注意事项： ①问诊态度；
②问诊获得的材料
1．适应范围： 2．听诊方法：
3．注意事项：
直接听诊法； 间接听诊法。
保持环境安静； 克服人为杂音。
13
第二节 临床检查程序
一、病畜登记：
二、病史调查（问诊）
三、临床检查：
整体及一般检查 系统检查 特殊检查
14
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
GDOU-B-11-213《兽医临床诊断学》课程教学大纲
课程简介
兽医临床诊断学（veterinary clinical diagnostics）是研究诊断疾病的方法和理论的学科，主要
运用兽医学的基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。
通过询问病史、临床检
查、实验室检查和特殊检查等各种方法，详细地和全面地检查病畜，揭示或发现病畜的整个临床表
现，运用所学的基础兽医学理论，阐明病畜临床表现的病理生理学基础（pathophysiological basis），
确定疾病的性质和类别，并提出可能性的诊断。
课程大纲
一、课程的性质与任务：
兽医临床诊断学是动物医学专业的一门重要的专业基础课，是基础课向内科学、外科学、产科学、中兽医学、传染病学和寄生虫病学等专业课过渡的桥梁。
其任务是要教给动物医学专业学生以诊断各种类畜禽疾病的一般方法和基本知识及技能，为各专业课程提供必要的通用的兽医临床诊断学基础知识。
二、课程的目的与基本要求：
在学完本课程之后，要求达到：
1．掌握基本的临床检查法，并能较为准确地应用于本地区有代表性畜禽疾病的临诊实践。
2．在熟悉畜体正常状态的基础上，能发现和辨认常见的、主要的临床症状与病理现象，并可根据症状，将产生的原因、条件或机理相联系，理解其基本的诊断意义。
3．初步掌握血、尿、粪的常用实验室检查方法及其临床意义；并对某些血液生化、肝功、瘤胃内容物等检验的内容、方法和应用意义有一定的理解。
4．具备兽医X线诊断学的基本知识和技术；并初步了解心电描记，超声探查等特殊检查方法的应用及意义。
5．了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则；能书写较为完整的病历；并可结合实际初步分析常见的典型的病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实践，以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。
三、面向专业：
动物医学、动物检疫和畜牧兽医专业。
四、先修课程：
动物解剖学与组织学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽医微生物学等。
五、本课程与其它课程的联系：
兽医诊断学必须建立在学习动物解剖学与组织学、动物生物化学、动物生理学、兽医病理学、兽医微生物学等课程的基础上，只有结合上述各学科的知识，才能容易理解疾病的全部过程及各方面的变化与疾病的本质，可以说是一座连接基础兽医学与临床兽医学的桥梁，也是打开临床兽医学大门的一把钥匙。
六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：
绪论(2学时)
主要论述兽医临床诊断学的概念、课程的任务和内容(A)
本课程的指导思想、教学方法和要求(B)
症状、诊断和预后的概念(A)
兽医临床诊断学的发展简史和新的进展(B)
课后思考题：
1．如何正确理解兽医临床诊断学的概念？
2．症状的概念是什么？
第一章临床诊断的基本方法与程序(3学时)
临床检查的基本方法(A)
临床检查程序及要点(A)
课后思考题：
1．什么是临床检查的基本方法“六字”方针？
2．何谓病历？
第二章一般检查(4学时)
整体状况检查(B)
被毛和皮肤的检查(B)
可视黏膜的检查(A)
浅在淋巴结及淋巴管的检查(B)
体温、脉搏及呼吸数测定(A)
课后思考题：
1．发育良好的标准是什么？
2．如何测量体温？
第三章心血管系统的临床检查(6学时)
心脏检查(A)
血管的检查(B)
动脉压及静脉压测定(B)
血液常规检验(A)
课后思考题：
1．何谓心音？心律？
2．血常规检查包括哪些内容？
第四章呼吸系统的临床检查(6学时)
呼吸运动的检查(B)
上呼吸道的检查(A)
胸廓的视诊和触诊(A)
胸肺叩诊(B)
胸肺听诊(A)
课后思考题：
1．胸肺叩诊的要点？
2．胸肺听诊的要点？
第五章消化系统的临床检查(8学时)
采食和饮水检查(B)
口、咽及食管的检查(B)
腹部及胃肠检查直肠检查排粪动作及粪便检查(A) 肝脏的检查(B)
课后思考题：
1．如何进行牛的舌头检查？
2．如何判断腹部胀满？
第六章泌尿生殖系统的临床检查(4学时)
排尿动作及排尿障碍(B)
泌尿器官的检查(A)
外生殖器官的检查(B)
尿液的化学检查(A)
课后思考题：
1．何谓排尿障碍？
2．尿液检验的临床意义如何？
第七章神经系统的临床检查(4学时)
意识障碍(B)
运动功能的检查(A)
感觉功能检查(A)
神经反射检查(B)
自主神经功能检查(B)
课后思考题：
1．何谓浅感觉？何谓深感觉？
2．如何进行神经反射的检查？
第八章心电图(2学时)
心电图的基本知识(A)
家畜心电图的描记方法及波型命名(A)
心电图的测量和分析及临床应用(B)
课后思考题：
1．正常心电图模式是怎样的？
2．何谓心电图？
第九章超声检查(2学时)
超声诊断的基本原理及仪器类型(A)
超声检查在兽医临床上的应用(B)
课后思考题：
1．超声有何特性？
2．超声在兽医临床上有何应用价值？
第十章X线检查(4学时)
X线的产生、特性及其防护(B)
X线诊断的应用原理(B)
X线的检查方法、程序(B)
常见疾病的X线诊断(A)
课后思考题：
1．如何进行X线的防护？
2．肺炎的X线片有何特点？
七、实验名称与类别：
注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型
八、实验目的、内容与要求：
实验1 整体及一般检查
实验目的：初步掌握问、视、触、叩、听、嗅诊断方法；掌握全身状态、浅表淋巴结、眼结膜的检查方法及体温、脉搏和呼吸数的测定方法。
实验内容：以牛为实验动物，进行：临床基本检查法练习；全身状态的观察；被毛和皮肤的检查；可视粘膜的检查；体温、脉搏和呼吸数的测定。
实验要求：学生在教师的指导下，掌握整体及一般检查方法。
实验2尿液检查
实验目的：掌握尿液的化学检验方法及尿沉渣的检查方法。
实验内容：酸碱度检查；尿蛋白检查；尿潜血检查；尿糖检查；尿中酮体检查；尿沉渣检查。
实验要求：学生应学会尿液的化学检验方法及尿沉渣的检查方法。
实验3心血管、呼吸、消化等系统的临床诊断
实验目的：掌握心血管、呼吸、消化等系统的临床检查方法。
实验内容：心脏脉管的检查；胸廓的检查，呼吸运动的检查，胸肺叩诊，胸肺听诊；腹部的视诊和触诊，瘤胃的触诊、叩诊和听诊，直肠触诊。
血液、尿液的相关指标化验。
实验要求：学生应掌握心血管、呼吸、消化等系统的临床检查方法。
九、教材与参考书：
本课程选用教材:
王俊东和刘宗平主编的面向21世纪课程教材和高等农业院校“十五”规划教材《兽医临床诊断学》,2003。
本课程推荐参考书:
1.郭成裕、刘辉主编，云南科学技术出版《兽医诊疗常规》，2002
2.李毓义、杨宜林主编，吉林科学技术出版社《动物普通病学》,1999
3.熊道焕、张利民、崔中林等编，农业出版社《兽医超声诊断》,1986
十、本课程理论课及实验课的考核方式:
理论课考核方式：
闭卷笔试，占总成绩的70%。
实验课考试方式：
过程考察结合实验报告评分，与平时成绩共同占总成绩的30%。
执笔: 陈进军
审核:
批准人:
时间: 2004. 9. 8。