《微机原理与接口技术》实验教学大纲
微机原理与接口技术课程教学大纲
《微机原理与接口技术》课程教学大纲课程代码：21148050课程名称：微机原理与接口技术课程性质：专业（必修）学分：3.5 学时：72讲课学时：54 实践/实验学时：18适用专业：软件工程（嵌入式应用开发方向）先修课程：电子技术、计算机组成原理一、课程目标《微机原理与接口技术》是软件工程（嵌入式应用开发方向）专业的一门专业限选课程。
该课程内容兼顾硬件和软件两个方面，具有实践性强、涉及知识面广的特点。
要求学生：掌握8086的系统结构；理解8086指令系统；熟练编写汇编语言程序；理解I/O系统；掌握微机的中断技术及中断控制器8259A芯片；了解微机的DMA及DMA 控制器8237A；学会使用可编程接口芯片8253、8255A、8250/8251等；了解Pentium 系列微机的原理及常用总线标准。
通过本课程的学习，使学生掌握微型计算机的特点、工作原理、基本组成与系统结构，使学生具有微机应用系统软件、硬件开发的初步能力。
二、教学内容1. 微型计算机概述教学要求：了解微型计算机的发展；理解微型计算机的组成；掌握微型计算机的硬件系统基本结构；理解并掌握微机的工作原理。
教学内容：微型计算机的发展；Z微型计算机的组成；Z微型计算机的硬件系统结构；ZN微机的工作原理。
2. 8086系统结构教学要求：掌握8086微处理器的结构；掌握8086的存储器分段；掌握8086MPU的总线周期；掌握8086的系统总线形成。
教学内容：Z 8086微处理器的结构及8086的存储器分段技术；Z 8086引脚和功能；8086的总线周期；ZN 8086的时序及8086系统总线形成。
3. 8086指令系统教学要求：了解8086指令基本格式；掌握8086寻址方式；理解并掌握8086不同类型的指令。
教学内容：8086指令基本格式；寻址方式；Z传送类指令；ZN 运算类指令；ZN控制转移类指令。
实验内容：实验一 Debug的使用Debug的R命令查看微型的寄存器；Debug的D命令查看微机的内存的内容；Debug的E命令修改内存的内容；Debug的U命令查看汇编语言和机器语言的对应关系；Debug的A命令、G命令、T命令使用汇编指令，运行汇编程序段。
《微机原理及接口技术Ⅰ实验》课程教学大纲
微机原理及接口技术I实验Experiment of MicroComputer Principle and Interface TechnologyI一、课程基本情况课程类别：专业主干课课程学分：4学分课程总学时：64学时，其中讲课：52时，实验（含上机）：12学时，课外0学时课程性质：必修开课学期：第5学期先修课程：电路，数字电路，模拟电路，单片机，数字信号处理适用专业：物联网工程教材：杨居义，微机原理与接口技术工程教程（第二版），清华大学出版社，2013年。
开课单位：计算机与软件学院物联网工程系二、课程性质、教学目标和任务本课程是在《数字电路与逻辑设计》后开设的一门专业基础课。
在学习本课程前学生应较好地掌握前期课程中数字电路分析和设计方法。
本课程以课堂讲授为主，辅之一定的实验和习题。
在理论教学过程中，要注意理论与实际相结合，软件和硬件相结合。
软件重点是让学生掌握指令系统，掌握微机程序程序设的基本方法，硬件的重点是讲解常用的可编程接口电路的应用方法。
在讲授过程中重视培养学生的应用设计能力。
要求尽可能利用现代化的教学手段，采用生动、形象的教学方法，以此提高学生学习兴趣，提高教学质量，使学生掌握微机基本组成原理、8086微机系统的指令系统和常用的接口电路工作原理，学完本课程后可以完成简单的微机系统硬软件设计。
《微机原理与接口技术》课程学习内容为微型计算机系统的基本硬件组成、汇编语言指令系统、常用可编程接口电路、微机基本工作原理与应用。
通过本课程的学习，使学生掌握和理解微机的基本原理及应用开发方法，能根据实际要求完成微机系统的软、硬件设计，为后续课程奠定专业技术基础。
三、实验教学要求实验工程的设置及学时分配四、课程考核(1)作业：8次(2)考核方式：闭卷考试(3)总评成绩计算方式：综合成绩=平时成绩*10%+实验成绩*20%+期中考试成绩*20%+期末考试成绩*50%五、参考书目1、《微型计算机技术》，马群生，清华大学出版社，2001年。
微机原理与接口技术(含思政)教学大纲
微机原理与接口技术(含思政)教学大纲微机原理与接口技术(含思政)教学大纲一、课程目标本课程的目标在于使学生能够：1. 掌握微机原理和接口技术的基础知识和原理；2. 熟悉微机硬件平台的组成和工作原理；3. 学会使用微机编程工具和调试器进行编程和调试；4. 熟悉各种常用接口的结构和工作原理，并能够进行接口调试和开发；5. 增强思政教育，提高思想道德素质，发扬民族文化，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学内容1. 微机系统概述- 微型计算机发展历程- 微型计算机的性能指标- 微型计算机的功能结构2. 微机硬件平台- 微型计算机的结构和基本组成部分- 微处理器和主板的功能和结构- 内存和存储器的原理和分类- 计算机外部设备的分类和接口技术3. 微机编程工具和调试器- 常用的编程语言和编译器- 调试工具的使用方法和调试技巧- 嵌入式系统开发流程概述4. 常用接口的结构和工作原理- 串口、并口、USB接口的原理和应用- 中断控制器和DMA控制器的工作原理及应用 - A/D、D/A转换器的工作原理和应用5. 微机原理与接口技术的实验- 微机系统硬件实验- 接口技术实验- 编程调试实验6. 思政教育- 建立正确的人生观、价值观和世界观- 弘扬民族文化和道德风尚- 发扬爱国主义、集体主义和社会主义精神三、教学方法1. 以理论讲解为主，结合实验演示；2. 提倡互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论；3. 培养学生自主学习和解决问题的能力；4. 采用案例分析、小组讲解等教学方法，使学生理论与实践相结合。
四、教材参考1. 《微型计算机系统原理与接口技术》第三版陆敏，高敏编著2. 《微型计算机原理与接口技术》董辉，陈志勇编著3. 《嵌入式系统原理及实践》赵英民，严培昭编著4. 《伦理学》王国维著五、考核方式1. 平时成绩占30%，包括课堂表现、作业、实验成绩等；2. 期中考试占30%；3. 期末考试占40%。
微机原理与接口技术试验教学大纲
2
2
设计
法
1 验证 本科 必做
3.查 0∽9 的平方表
1. 求某数 X 的绝对值
分支结构程序
3
2. 对学生成绩划分等级
设计
3. 多分支程序设计
2 1 验证 本科 必做
循环结构程序 1． 两个多位 BCD 数的加法
4
2
设计（I）
2． 统计一个字中“1”的个数
1．将 BX 中十六进制数转换为
循环结构程序
4．学生所做实验结果必须经教师检查认可后才有效。 5．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验 中按要求做好学生实验情况及结果记录，实验后认真填写实验记录。 6．实验结束后，教师需要求学生及时提交实验报告。
六．考核与报告 实验考核由预习报告、实验操作、实验报告三部分组成，其中：
预习报告占 20%、实验操作占 40%、实验报告占 40%，实验成绩 占整个课程成绩的 20%。
七、实验项目设置与内容
序
实 每 实验 实 开出
号
验 组 属性 验 要求
实验名称
内容提要
学人
者
时数
类
别
⒈ Emu8086 仿真环境的熟悉
实验环境的使 ⒉ 宏汇编 MASM 建立汇编程序
1
2
用
的过程
1 验证 本科 必做
⒊ DEBUG 的使用方法
1.实现数据段中多字节数值加法
顺序结构程序 2．两个 16 位无符号二进制数乘
实验教学作为微型计算机原理与接口技术理论教学的辅助环 节，重点要求学生通过实验学习 8086 的指令系统和汇编语言程序设
计，掌握接口技术应用的相关知识。要求学生熟悉汇编语言程序设 计的调试工具，熟悉指令系统，掌握基本的汇编语言程序设计方法 和常用硬件接口的使用。目的是加强学生计算机应用能力，培养学 生实际动手能力，实验研究能力，同时注意培养学生实事求是、严 肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。
《微机原理与接口技术》教学大纲
《微机原理与接口技术》教学大纲一、课程概述“微机原理与接口技术”是计算机硬件与软件衔接及综合应用的课程。
尤其微处理器大量发展和计算机渗透嵌入各种仪表和控制系统后，“微机原理与应用”成为组构系统的基本技术。
《微机原理与接口技术》课程着重介绍微型计算机基本构成及应用方法。
该课程的先修课程有：《电路与电子学》、《数字电路与逻辑设计》、《汇编语言程序设计》，并为《单片计算机技术》、《计算机控制技术》等课程打下基础。
它是一门理论性、实践性和应用性较强的课程。
这门学科的重点是培养学生在微型计算机基本构成与外界联系（广义输入/输出）的应用方面的知识和技能，对学生的专业发展和计算机的深入研究具有极其重要的意义。
通过本课程，使学生学习微处理器芯片基本功能、指令系统、构成微型计算机的外围芯片，以及构成微型计算机系统的接口芯片。
掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础知识和基本技能；掌握和了解各种典型环境下接口设计原则；熟悉和正确选择常用的几种大规模集成接口电路。
二、课程目标1.知道《微型计算机原理与应用》这门课程的性质、地位和价值；知道该课程的研究领域和技术前景；知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。
2.理解这门课程的主要概念、基本原理和技术要点，拓宽微型计算机应用的领域和范围的思路和概念。
3.掌握微型计算机结构特点，以及实现微型计算机与外部连接的软、硬件基础知识和基本技能。
4.掌握和了解常用的微处理器，并运用微处理器和典型接口集成电路，设计出基本的微型计算机及其应用系统.三、课程内容与教学要求这门学科的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。
这四个层次的一般涵义表述如下：知道———是指对这门学科和教学现象的认知。
理解———是指对这门学科涉及到的概念、原理、策略与技术的说明和解释，能提示所涉及到的教学现象演变过程的特征、形成原因以及教学要素之间的相互关系。
“微机原理与接口技术”教学大纲
“微机原理与接口技术”教学大纲《微机原理与接口技术》教学大纲一、课程概述《微机原理与接口技术》是计算机科学与技术专业的一门基础课程。
本课程旨在介绍微机的原理和接口技术，培养学生对微机系统工作原理的理解以及掌握通过接口与外围设备进行数据交互的能力。
二、教学目标1.理解微机系统的组成结构和工作原理；2.掌握微机系统的硬件结构和功能；3.熟悉微机的总线结构和总线控制；4.理解接口技术的基本概念和原理；5.学会使用接口与外部设备进行数据交互；6.能够进行简单的接口设计和调试。
三、教学内容及安排1.微机系统概述-微型计算机系统的发展历程-常用微型计算机体系结构的分类和特点-微机系统的硬件组成和工作原理2.微机的总线结构和总线控制-总线的基本概念和分类-总线的结构和工作原理-总线控制技术3.存储器和I/O设备的接口-存储器接口技术-I/O设备接口技术4.中断和DMA技术-中断的基本概念和分类-中断处理过程-DMA技术的原理和应用5.接口技术概述-接口技术的定义和基本概念-并行接口和串行接口-常见的接口标准和应用场景6.常用接口技术实例分析-RS-232接口-USB接口-SPI接口-I2C接口7.接口设计与调试-接口设计的基本步骤和注意事项-接口调试和故障处理技巧8.实验与实践-学生将根据所学知识，设计并实现一个接口电路，并进行调试和测试。
四、教学方法1.理论授课：通过教师讲解、演示、示意图等方式，介绍课程中的基本理论知识。
2.实验教学：通过实验项目的设计与实现，让学生亲自动手掌握接口技术的实际应用。
3.讨论与交流：鼓励学生参与讨论，提出问题并与教师和同学进行交流，共同解决难题。
五、教材及参考书目参考书目：1.《计算机系统结构与接口技术》六、评价方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验成果等。
2.期末考试：涉及课程中的基本理论知识和实践技能。
3.实验报告：对实验过程和结果进行总结和分析。
七、教学保障措施1.配备实验室和实验设备，提供实验场所和工具。
《微机原理与接口技术课程教学》大纲
《微机原理与接口技术》课程教学大纲课程编码：JS100652课程名称：微机原理与接口技术英文名称：Principles of Microcomputers and Interface Technology A适用专业：理工类专业先修课程：数字电路与逻辑设计学分：4总学时：64 实验（上机）学时：12一、课程简介本课程是理工类各专业的基础课程之一，也是理工类学生学习和掌握计算机硬件知识和汇编语言程序设计的入门课。
本课程的任务是使学生从理论上和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理、汇编语言程序设计和存储器连接及接口的简单应用。
建立微型计算机系统的整体概念，使学生具有微型计算机应用系统软硬件开发的初步能力。
This course is a basic course of all science and engineering professional students to learn and master the knowledge of computer hardware and assembly language programming for beginners. The aim of this course is to make students master the simple application of Microcomputer in theory and practice of the basic composition, working principle, assembly language programming and memory and interface connection. After learning this course, the students should have the ability of software and hardware development in microcomputer application system.二、本课程与其它课程的联系微型计算机是一种数字逻辑电路设备，因此，学习此课应具备数字电路与逻辑设计的知识；微机原理与接口技术又是学习计算机硬件的基础课程，因此，它对以后单片机原理及应用、嵌入式系统原理与应用的学习起到至关重要的作用。
《微机原理与接口技术实验》教学大纲
《微机原理与接口技术实验》教学大纲一、中英文名称中文名称：微机实验英文名称： Microcomputer and Interface Technics Experiment二、授课对象：电子信息工程总学时12三、其他课程的联系先修课程：数字电路、数字电路实验后续课程：单片机原理及应用、EDA技术、嵌入式系统及其应用四、教学的目的《微机原理与接口技术实验》是《微机原理与接口技术》这门课配套的实践性内容。
通过实验使学生深入理解微处理器与储存器结构，指令系统，汇编语言程序设计，中断技术，输入、输出接口技术等方面的知识。
熟练掌握基本的软件编程方法和硬件接口技术。
培养学生独立实验技能，具备实际调试程序和扩充电路的动手能力。
具有分析和设计简单微机应用系统的能力。
五、教学的主要内容实验一、清零程序设计（1学时）1、实验目的掌握8088汇编语言程序设计和调试方法，熟悉键盘操作。
2、实验内容把内存区内1000H～10FFH单元的内容清零。
实验二、拆字程序设计（1学时）1、实验目的掌握汇编语言设计和调试方法。
2、实验内容把1000H的内容拆开，高位送1001H低位，低位送1002H低位，1001H、1002H高位清零，一般本程序用于把数据送显示缓冲区时用。
实验三、数据区移动（1学时）1、实验目的掌握RAM中的数据操作。
2、实验内容把1100H源首地址开始的16字节数据传送到1200H开始的目标内存区。
实验四、找“零”个数（1学时）1、实验目的熟悉汇编语言编程，掌握串操作指令的使用。
2、实验内容在1000H～100FH中查出有几个字节是零，把个数放在1100H中。
实验五、拼字程序（1学时）1、实验目的进一步掌握汇编语言设计和调试方法。
2、实验内容把1000H、1001H的低位分别送入1002H高低四位，一般本程序用于把显示缓冲区的数据取出拼装成一个字节。
实验六、数据排序（1学时）1、实验目的熟悉8088指令系统，掌握程序设计方法。
《微机原理与接口技术》实验教学大纲
《微机原理与接口技术》实验教学大纲课程编号：课程名称：《微机原理与接口技术》课程总学时：64学时总学分：学分实验学时：8 学时实验学分：学分适应专业：01电子信息工程编写人：冯明琴编写日期：2000 年7月一、实验课程的目的与任务本门课程属于一门专业基础课实验，是在学习了微机原理与接口技术的基础上开设的实验课程。
通过学习本课程，使学生能够掌握微机原理与接口技术的基础知识和有关硬件的专业技能。
微机原理与接口技术介绍了微机原理与接口技术的有关基本概念和一些常用微机接口芯片的使用方法，其内容与工程实际紧密相联系，实用性很强，是一门在理论指导下, 偏重于实际应用的课程。
要求学生在首先学好理论的前提下，重视实验环节，具有一定的实际动手操作能力。
二、实验教学基本要求通过实验练习，加深对微机系统中相关知识的了解，能够掌握微机系统的总体结构和工作过程；能够运用所学知识进行系统设计；能够进行汇编程序的编写。
三、实验项目与内容提要四、实验报告格式及要求1、实验报告格式：攀枝花学院实验报告实验课程：实验项目：实验日期：院系：电信班级：姓名: 学号：合作人：指导教师：成绩：[实验目的和要求][实验仪器、设备与材料][实验原理][ 实验步骤][ 实验原始记录][实验数据计算结果]1、相关公式：2、数据计算：3、数据分析：4、实验结论：[实验结果分析，讨论实验指导书中提出的思考题，写出心得与体会]2、实验报告要求:1、实验名称、学生姓名、班号和实验日期；2、实验目的和要求；3、实验仪器、设备与材料；4、实验原理；5、实验步骤；6、实验原始记录；7、实验数据计算结果；8、实验结果分析，讨论实验指导书中提出的思考题，写出心得与体会；五、考核方式及成绩评定方法1、本课程考核方式：1、本课程考核方式：课程内实验(1)课程内实验的考核以实验操作和实验报告为主，有条件的实验课程亦可进行笔试和操作考试，成绩核定以百分制计；(2)课程内实验考核不及格者，取消该门课程的考试资格。
《微机原理与接口技术》课程教学大纲
《微机原理与接口技术》课程教案大纲一、课程说明二、学时分配表三、教案目的与要求1.本课程总体教案目的和要求通过本课程的学习、上机操作，使学生较熟练地掌握微机的基本结构、基本工作原理，初步掌握汇编语言程序设计及微机接口技术，具有微机应用系统设计开发能力，并为其它后续课程奠定基础。
教案要求是通过课堂教案与演示，课后习题练习等环节，掌握微型计算机的基本组成与工作原理的基础知识，包括理解计算机硬件原理，能够设计或调试基本的微机硬件接口及驱动程序等多方面的技能。
2.各章教案要求和知识考核点（一）微型计算机系统概述目的和要求：主要了解微型计算机系统的构造及微型计算机工作过程。
重点：微型计算机的基本组成难点：微型计算机工作过程（二）微处理器目的和要求:掌握寄存器结构、作用、引脚功能、存储器分段与物理地址形成、最小最大模式的概念和系统组建、系统总线形成；理解存储器读写时序；了解微处理器的发展。
重点：微处理器的基本结构，寄存器、堆栈，引脚及其功能；最小最大模式下系统总线形成；存储器分段与物理地址形成难点：的内部结构、典型时序分析（三）寻址方式和指令系统目的和要求:掌握有关寻址的概念；的种基本的寻址方式及有效地址的计算；掌握指令系统重点：掌握寻址方式；掌握常用指令的功能和用法难点：区别指令的正确与错误。
（四）汇编语言程序设计目的和要求：了解汇编语言特点、汇编程序功能、汇编语言结构；掌握汇编语言中的表达式、伪指令、宏定义的含义和用法；掌握功能调用基本，返回方法，了解文件管理；理解顺序程序、分支程序、循环程序、含子程序的程序设计的基本方法，能编写、运行、调试简单的汇编语言程序。
教案重点：汇编的概念及其方法, 掌握汇编程序的基本格式，常用运算符的使用方法，汇编的步骤；顺序程序、分支程序、循环程序、含子程序的程序设计的基本方法。
教案难点：伪指令、宏定义的用法；程序设计算法与流程图。
（五）输入输出接口目的与要求:掌握输入输出的基本概念；的编址方法、特点；与外设数据传递的方式及接口技术；理解程序控制传送方式、中断传送方式；掌握特点。
微机原理与接口技术实验教学大纲
微机原理与接口技术实验教学大纲实验目的：实验教学作为计算机理论教学的辅助环节，重点要求学生通过实验学习8086的指令系统和简单的程序设计，并了解接口技术应用的相关知识。
要求学生熟悉汇编语言程序设计的调试工具，熟悉指令系统，并在此基础上掌握基本的汇编语言程序设计。
目的是加强学生计算机应用能力，培养学生实际动手能力，实验研究能力。
实验内容主要包括汇编语言程序设计及调试方法，可编程接口芯片的应用等。
其重点是汇编语言程序设计实验和接口芯片的应用实验。
实验学时/学分：12学时适用专业（层次）：物理学实验内容：实验一DEBUG的使用要求：使学生熟悉DEBUG的基本命令，掌握其基本命令的使用方法。
实验类型：验证性实验学时分配：2学时实验二顺序程序设计要求：使学生掌握顺序结构程序的特点，学会编写和调试简单的顺序结构程序。
实验类型：设计性实验学时分配：2学时实验三分支程序设计要求：使学生掌握分支结构程序的特点，学会编写和调试简单的分支结构程序。
实验类型：设计性实验学时分配：2学时实验四循环程序设计要求：使学生掌握循环结构程序的特点，学会编写和调试简单的循环结构程序。
实验类型：设计性实验学时分配：2学时实验五子程序设计要求：使学生掌握子程序的特点，学会利用子程序结构编写和调试较复杂的程序。
实验类型：综合性实验学时分配：2学时实验六要8259中断实验求：1．学习8259中断控制器的工作原理。
2．掌握使用PC机内8259的方法。
3．掌握修改中断向量的方法。
实验类型：设计性实验学时分配：2学时实验七8254定时器实验基本要求：1．掌握8254的工作方式及应用编程。
2．掌握8254的典型应用电路的接法。
3．学习定时中断的实现方法。
实验类型：综合性实验学时分配：2学时实验八8255并行接口实验基本要求：1．掌握8255的工作方式及应用编程。
2．掌握8255的典型应用电路的接法。
实验类型：设计性实验学时分配：2学时主要参考教材及书目：1、姚燕南2、温冬婵主编3、王忠民主编4、冯博琴主编5、吴秀清周荷琴《微型计算机原理与应用》《汇编语言程序设计》《微型计算机原理》《微型计算机原理与接口技术》《微型计算机原理及应用》西安电子科技大学出版社清华大学出版社西安电子科技大学出版社清华大学出版社中国科技大学出版社执行大纲的几点说明：1、型计算机原理与接口技术实验与《微型计算机原理与接口技术》课程同步进行，以实验辅助教学为目的。
《微机原理与接口技术》实验教学大纲
《微机原理与接口技术》实验教案大纲
一、课程说明
二、实验教案目标与要求
《微机原理与接口技术》是一门实践性很强的课程。
实验是《微机原理与接口技术》课堂教案的补充，是验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节。
通过实验课的学习，不但使学生巩固和加深理解所学的理论知识，验证相关理论知识，实验动手能力得到初步训练，掌握本课程的基本实验方法，使其树立工程观点和严谨的科学作风，使学生较熟练地掌握微机的基本结构、基本工作原理、基本汇编语言设计技术。
要求学生通过此课程掌握微机系统的构成原理与接口电路的设计方法，掌握基于16位微处理器实验平台的基本接口电路的实现与测试方法，及简单微机应用系统的设计与实现方法。
初步掌握分析简单电路，编写调试汇编语言程序以及撰写实验报告的能力。
三、实验内容及学时分配
四、实验报告及要求
通常，实验报告应包含以下6项内容：
（1）实验目的
（2）实验设备及环境
（3）实验原理（或软件）
（4）实验内容、方法及过程
（5）实验现象与结果及其分析（计算）
（6）实验心得
要求：（1）-（4）可以打印，（5）、（6）内容必须当场记录或拍照，手写或粘贴到报告；分析应具体写出原理或推算过程，并给出是否正确结论。
五、考核方式
考核方式：实验操作考查+实验报告
执笔人：沈文龙审核人：陈玮审定人：黄朝辉。
微型计算机原理与接口技术课程教学大纲
微型计算机原理与接口技术课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：201404104课程中文名称：微型计算机原理与接口技术课程英文名称：ThePrinciple of Microcomputer and Interfacing Techniques课程性质：专业核心课程开课专业：自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、探测制导与控制技术开课学期：6总学时：56（其中理论56学时，实验0学时）总学分：3.5二、课程目标该课程是非计算机专业计算机基础核心课程之一，也是工科院校学生学习和掌握计算机硬件基本知识、汇编语言程序设计及常用接口技术的入门课程。
该课程以PC系列微机为主要背景，其目的是使学生从理论和实践上掌握微型机的基本组成及工作原理、汇编语言程序设计、微机接口技术、微机应用技术，建立微机系统整体概念，使学生具有汇编语言编程、硬件接口电路设计、微机应用系统开发的初步能力。
为后续课程的学习和跟踪计算机技术的新发展，进一步学习和应用相关方面的新知识、新技术打下基础。
三、教学基本要求（含素质教育与创新能力培养的要求）（1）掌握计算机基础知识、微型机的基本组成、工作原理及工作流程；（2）掌握CPU逻辑结构及外部特性，掌握CPU对内存管理技术；（3）了解存储器类型和存储器工作原理，掌握存储器与CPU连接和扩充方法；（4）掌握汇编语言程序设计的基本方法，具有应用汇编语言进行程序设计的基本能力；（5）掌握中断方式及中断处理过程、中断控制器逻辑结构及外部特性，能够运用中断技术解决实际应用问题；（6）掌握常用典型接口芯片基本逻辑结构、外部特性及与CPU 连接，具有应用微机接口技术进行实际应用设计的初步能力。
四、教学内容与学时分配1计算机基础知识（6学时）1.1计算机中数的表示1.2十进制数与字符的编码1.3数的定点与浮点表示2微处理器与总线（8学时）2.1微型计算机系统概述2.28086/8088微处理器结构2.38086/8088总线结构及时序2.48086/8088存储器管理2.5总线技术3存储器（6学时）3.1存储器概述3.2存储原理及典型存储芯片介绍3.3存储器连接3.4高速缓冲存储器Cache 48086/8088指令系统（8学时）4.1概述4.2寻址方式4.38086/8088CPU指令系统5汇编语言程序设计（8学时）5.1概述5.2伪指令5.3DOS功能调用5.4汇编语言程序设计6输入/输出与中断技术（8学时）6.1接口概述6.2 CPU与外设之间数据传送方式6.3中断技术6.48086/8088中断系统6.58259A可编程中断控制器6.6中断应用举例7可编程接口芯片及应用（12学时）7.1可编程并行接口8255A及应用7.2定时/计数器8253及应用7.3可编程串行接口8250及应用五、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）课上以课堂讲授为主、讨论为辅，采用多媒体教学课件作为辅助教学手段；课下在注重实验教学紧密配合理论教学的同时，设立课外研究创新型实验项目，拓展课堂教学，提高学生解决实际应用问题的能力。
《微机原理与接口技术》试验教学大纲
微机原理与接口技术实验教学大纲课程名称：微机原理与接口技术课程编号：09232135适合专业：计算机科学与技术开课学期：5实验课时安排：18学时实验类别：专业实验一. 实验教学目的通过试验学生更深入的掌握, 微型计算机接口技术的应用、输入输出和中断技术、常用可编程接口芯片及其应用系统的分析方法和初步设计能力。
二. 实验教学内容及要求实验内容有：简单并行接口实验（ 2课时）；可编程并行通信接口(8255A)实验（ 2课时）；可编程计数器/定时器8253基本工作方式实验（ 2课时）；可编程计数器／定时器(8253)时钟发生器实验（ 2课时）；可编程串行通信接口(8250)实验（ 2课时）；摸数与数摸转换器实验（ 4课时）；十字路口红绿灯闪烁实验（ 2课时）。
实验要求是：（1）本课程由数字逻辑电路、汇编语言、计算机组成原理等三门课程的关系密切。
因此学生要求作本课程的实验必须掌握本课程的理论及实验方法以外，还具备三门课的理论知识和实践知识等。
（2）学生必须实验前预习实验内容及实验步骤。
实验必须由实验要求及实验步骤去作并爱护实验设备。
实验一1. 实验名称: 简单并行接口实验2. 实验目的与要求:掌握简单并行接口的工作原理及使用方法，实验前预习简单并行接口的基本工作原理并编写好实验程序。
3. 实验仪器: PC系列微机一套、TPC2003A计算机硬件实验装置一台。
4. 实验内容:（1）按实验电路图连接简单并行输入接口电路（74LS243插通用插座，74LS32用实验台上的“或门”）。
74LS244为八缓冲器，8个数据输入端分别接逻辑电平开关输出K0～K7，8个数据输出端分别接数据总线D0～D7。
（2）用逻辑电平开关预置某个字母的ASCⅡ码，编程输入这个ASCⅡ码，并将其对应字母在屏幕上显示出来。
按图联线并编写程序。
5. 实验重点:编写实验程序6. 实验课时：2课时7. 实验类型：验证性实验实验二1. 实验名称: 可编程计数器/定时器8253基本工作方式实验2. 实验目的与要求: 掌握8253的基本工作方式和编程方法，实验前预习可编程计数器/定时器8253的基本工作方式并编写好实验程序。
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《微机原理与接口技术》课程实验教学大纲课程名称：微机原理与接口技术课程代码：06130610
课程总学时：64 实验学时：16 实验学分：0.5
适用专业：电气工程及其自动化
一、实验教学的性质和任务
1、课程性质
《微机原理与接口技术》是电气工程及其自动化专业的一门专业选修课。
本课程是一门面向应用、具有很强的实践性与综合性的课程。
通过本课程学习，使学生掌握微型计算机的工作原理、汇编语言程序设计、微型计算机的接口技术，使学生具有汇编语言编程和硬件接口电路开发的初步能力，达到学懂、学通、能实际应用。
2、教学任务：
1）．了解微型计算机的组成、内部结构和工作原理。
2）．在掌握指令系统的基础上，掌握汇编语言的程序设计。
二、实验教学的主要内容和基本要求
1、知识、能力、素质的基本要求；
1）．知识要求：
通过教学和实践，使学生比较系统的掌握微型计算机的硬件结构，指令系统，系统扩展方法，实用的程序和应用实例。
2）．素质要求：
通过该课程学习，培养学生的工程观念和规范意识，培养学生质量第一的思想；鼓励学生勤奋学习，要有进取精神；使学生确立严谨的工作特点和踏实的工作作风。
3）．能力要求：
通过本门课程的学习，应使学生具有实际的设计能力，编写汇编语言程序能力。
要求学生在学习本课程之后，能对微型计算机的基本组成，包括CPU、存储器、输入输出单元、电源、扩展端口和编程工具等有一定了解。
2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；
1）．教学方法
①课堂教学采用启发式教学法、讨论式教学法、实例教学法、自助式学习法等新方法。
②课堂辅导以提示、集体点评、讨论等方法解决学生共性的问题；针对学生提问，逐个解答以解决学生的个别问题。
3）．教学手段
①利用专用的实验设备进行示范性教学。
②制作课件，使学生能够利用教学课件进行自主学习，调动学生积极参与到实验过程中，使学生学会分析、思考，促进了学生的自我发展。
3、考核方法基本要求。
1）．考核方式
根据实验课到课率和实验报告完成情况考核。
2）．成绩评定：
以课堂的表现、动手能力、分析问题和解决问题的能力以及上机作业的完成质量为主要依据评定成绩。
上机成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级，以一定比例计入平时成绩。
三、实验项目的设置及学时分配表
四、成绩评定标准：实验过程、实验态度：40%；考勤：20%；实验报告：40%。
五、推荐实验教材及教学参考书
《微机原理及应用实验指导书》烟台南山学院电工电子实训中心编
制定:刘晓明苏杰牛立强黄勇
审定：王承志王选诚
批准：。