青岛版小学数学一年级上册20以内的进位加法.PPT

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青岛版-数学-一年级上册-【原创】《20以内的进位加法——回顾整理》课件

青岛版-数学-一年级上册-【原创】《20以内的进位加法——回顾整理》课件

新知探究
整理口算卡片 按什么规律整理呢?
新知探究
999999243+++
88+3 88+4 88+5
77+4 77+5 77+6
66+5 66+6 66+7
55+6 55+7 55+8
44+7 44+8 44+9
33+8 33+9
22+9
99+5 88+6 77+7 66+8 55+9
99+6 88+7 77+8 66+9 99+7 88+8 77+9 99+8 88+9
新知探究
2.方法整理:
20以内的进位加法用什么方法进行计算?
9+5=
3+8=
新知探究
9+5=
9 + 5 = 14 14
10
新知探究
3+8=
3 + 8 = 11 12
10
新知探究
9 + 5= 1 4
14
10
5+9 9+=14=1
4
3 + 8 = 11
12
1 0 8+3 3+=11=1
1
新知探究
16 9+7 8+8 7+9 17 9+8 8+9
你能根据20以内进位加法 表,说出和是13的算式 ,
8+几的算式?……
18 9+9
边学边练
比较计算:
9+1+3=13 8+2+1=11 7+3+5=15 6+4+3=13

一年级上册20以内的进位加法876加几课件ppt

一年级上册20以内的进位加法876加几课件ppt

口算练习
9+5=14 9+2=11
9+79=+1652746=
9+4=13 9+6=15
问题:同学们算得又对又快,能说说你们是用 什么方法算的吗?
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
(1)前面8人,后面5人 (2)男生7人,女生6人
13 13
1514 14来自16 168、7、6加几
8+5=
想: 8加(2 )得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8+5=
想: 8加( 2)得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8+5=
想: 8加(2 )得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8+5=
想: 8加(2 )得10。
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
8、7、6加几
8+5= 13 想: 8加( 2 )得10。
23
10加( 3 )得(13 )。
10
5主
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能

一年级上册数学习题课件-20以内的进位加法 整理与练习 青岛版(共11张PPT)

一年级上册数学习题课件-20以内的进位加法 整理与练习 青岛版(共11张PPT)

3. 照样子,填一填。答案不唯一,如:
14 1 10 5 13 2
11 1 93 84
4. 请帮小朋友找到自己的座位。
5. 先画“ ”,再填数。
8+( 9 )=17
9+( 7 )=16
题型2 20以内的进位加法的应用
6.
(1)
(2)
8 + 6 = 14 (本)
9 + 7 = 16 (颗)
方 法 一 :8 + 3 = 11 (个) (3)
方 法 二 :4 + 7 = 11 (个)
7. 这些同学选坐一辆车去动物园,选哪辆车正好坐满? 在( )里打“√”。
8座( )
12座( )
16座( )
8. 小猴子已经摘了7个桃子,树上还剩9个,树上原 来有几个桃子?
7 + 9 = 16 (个)
9. 停车场原有8辆车,又开来4辆车,现在停车场 有几辆车?
7 小小运动会——20以内的进位加法
整理与练习
QD 一年级上册
提示:点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
题型1 20以内的进位加法计算练习
1. 填一填。
15
12
131125123213
10
10
10
10
2. 我会算。 8+5=13 9+8=17 4+5+5=14 9-5+7= 11 2+9=11 8+3=11 8-2+5=11 2+6+8= 16 12-2= 10 13-2=11 3+7+2=12 6+1+7=14
8 + 4 = 12 (辆)
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行

一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)

一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)

读作:10等于10
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位,第二位是十位
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ,彼此 各有功 能,又 相互合 作,最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5. 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊, 人受欲 望支配 ,欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的, 而满足 以后则 无聊, 幸福是 根本不 可能的 。 6. 伊 壁 鸠 鲁 认为, 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐,只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7. 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭, 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解,就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
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回顾整理 20以内的进位加法 课件(共20张PPT)青岛版一年级数学上册

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11
当堂检测
2.看图列算式。
?个 8 +4 1=2 (个)
?个 5 +6 1=1 (个)
(选题源于课本练习应用)
当堂检测
3.在得数大于15的算式后面画“○”,小于15的后面画“△”。
(选题源于课本练习应用)
当堂检测
4.两人一共有多少支铅笔?
7 + 7 14
(选题源于课本练习应用)
当堂检测
5.一共有多少个同学?
99+6 88+7 77+8 66+9 99+7 88+8 77+9
仔细观察,你发 现了什么规律?
99+8 88+9 99+9
我发现,竖着看,每个算式 的第1个加数都相同,第2个 加数依次加1,得数依次加1。
整理复习
11 12
9+ 8+ 7+ 6+ 5+ 4+ 3+
2 9+3
83+ 4
74+ 5
65+ 6
5+ 58+ 9
4+ 9
15 9+6 8+7 7+8 6+9
你能说出8加几算式
的得数是多少吗?
16 9+7 8+8 7+9
17 9+8 8+9
18 9+9
过关检测
1.看图解决问题。 (1)一共有多少棵树?
8 + 3 11 (2)请你再选择一个问题解答。
①一共有多少人? ②一共有多少朵花? 我选问题( ① )。 4 + 9 13 人 (或② 6+6=12(朵))

一年级上册数学课件-11.3 20以内的进位加法

一年级上册数学课件-11.3 20以内的进位加法
身体健康,学习进步! 接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
其实,发生在刹那之间。也可能永恒,一点宽容可能会让别人感激一生;一点可能会让别人温暖一生;一句祝福与的话语可能会让幸福一生。 多一分心力去注意别人,就少一分心力反省自己,你懂吗? 骏马是跑出来的,强兵是打出来的。 心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。
20以内进位加法表
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9 9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9 9+5 8+6 7+7 6+8 5+9 9+6 8+7 7+8 6+9 9+7 8+8 7+9 9+8 8+9 9+9
7 + 9 = 16 (块) 8 + 8 = 16 (块)
8 + 5 13
9
3
8
8
7
10
只有不想做的,没有做不到的。 友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根 所谓“人”,就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫 人间事往往如此,当时提起痛不欲生,几年之后,也不过是一场回忆而已。 一个人成为他自己了,那就是达到了幸福的顶点。 我们走得太快,灵魂都跟不上了。 每一种创伤,都是一种成熟。 得其志,虽死犹生,不得其志,虽生犹死。 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要象和风一样温柔。 接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 别太注重自己和他人的长相,能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭,关注长相有个屁用! 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力,不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界,长大后才发现整个世界都拯救不了我。

一年级上册数学课件-7.1 20以内的进位加法

一年级上册数学课件-7.1 20以内的进位加法
7 + 7 = 14
到底有几只 猴子呢?
6 + 9 = 15
51 10
有梦就去追,没死就别停。 不要拿过去的记忆,来折磨现在的自己。 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界,长大后才发现整个世界都拯救不了我。 信念是一把无坚不摧的利刃。 我们每一个人都应该有更多的同情,更多的爱,比维持我们生存需要的多得多,我们应该把它分散给别人,追求是生命之光。 名不正,则言不顺;言不顺,则事不成。——《论语·子路》 有些话,适合烂在心里,有些痛苦,适合无声无息的忘记。 宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你。 自己要先看得起自己,别人才会看得起你。 所有欺骗中,自欺是最为严重的。 自以为拥有财富的人,其实是被财富所拥有。 对待生命要认真,对待生活要活泼。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。 沉默不是简单地指一味不说话,沉不住气的人容易失败,适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。
复 习:
1.填空 2
1
5
1
4 1
8 1
6 1
9 1
2.口算
4+4= 8-2= 6+3=
10+1= 3+10= 10+2=
9+1=
5+2= 9-8= 5+3=
10+5= 8+10= 10+9=
5+4= 2+7=
10+7= 4+10=
9+1=10,像这样两个数相加得10或 超过10的加法,我们叫它进位加法。
2
3
10
6+10=
8+3=
9+7=
9+6=
8+7= 7+7=

一年级上册数学课件-7.1 20以内的进位加法

一年级上册数学课件-7.1 20以内的进位加法

9+7
左边摆9根小棒表示盒 里的鸡蛋
右边摆7根小棒表示 外边的鸡蛋

9 + 7 = 16


1
6

10
1
圈一圈,算一算。
9 + 6 = 15
9 + 6 = 15 15
10
7 + 7 = 14
7 + 7 = 14 43
10
?
=
7 + 8 = 15 52
10
?
=
7 + 6 = 13 33
10
2
?
8 + 5 = 13
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚搀扶,是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 你不要常常觉得自己很委曲,你应该要想,他对我这样已经很好了,这就是修行的功夫。 友情在我过去的生活里就象一盏明灯,照彻了我的灵魂,使我的生存有了一点点光彩。 自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。——朱熹 人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 当你达到你的`梦想之前,他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价,你必须接受它,不然,你的梦想都是单薄的。 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰 唯书籍不朽。——乔特 痛不痛只有自己知道,变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好,死不了就还好。 多一点思考,少一份遗憾。——杨建 永远不要试图嘲笑那些有缺陷的人。 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 困难越大,荣耀也越大。 人若有志,万事可为。 不洗澡的人,硬擦香水是不会香的。名声与尊贵,是来自于真才实学的。有德自然香。

一年级上册数学课件-7.1 20以内的进位加法

一年级上册数学课件-7.1 20以内的进位加法
复 习:
1.填空 2
1
5
1
4 1
8 1
6 1
9 1
2.口算
4+4= 8-2= 6+3=
10+1= 3+10= 10+2=
9+1=
5+2= 9-8= 5+3=
10+5= 8+10= 10+9=
5+4= 2+7=
10+7= 4+10=
9+1=10,像这样两个数相加得10或 超过10的加法,我们叫它进位加法。
星期天,妈妈给家里买了一些鸡 蛋,已经吃了一些,现在还有多 少个?
数数法:1、2、3、......15、16, 一共有16盒。
接数法:盒子里有9个,然后接着数 10、11、......15、16,一共有16个。
凑十法:把外面的一个放在盒子里凑成10 个,10个再加上剩下的6个,一共是16个。
要问一共有多少鸡蛋,怎样列式?
9+7
左边摆9根小棒表示盒 里的鸡蛋
右边摆7根小棒表示 外边的鸡蛋

9 + 7 = 16


1
6

10
1
圈一圈,算一算。
9 + 6 = 15
9 + 6 = 15 15
10
7 + 7 = 14
7 + 7 = 14 43
10
?
=
7 + 8 = 15 52
10
?
=
7 + 6 = 13 33
10
2
?
8 + 5 = 13
7 + 7 = 14
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