党员学长制下的大学生社会主义核心价值观教育研究

高教专论
广东教育·职教　２０１９年第４期党员学长制下的大学生社会主义核心价值观教育研究
文／广东建设职业技术学院　冯龙成
广东科贸职业学院　沈奕彤
大学阶段是社会主义核心价值观培育的孕穗拔节期。

以党员学长制实现党员朋辈辅导与社会主义核心价值观要义有机良性融合，是大学生党建工作机制的创新。

党员学长制下大学生社会主义核心价值观教育的方法设计，是党员学长辅导分享、党员学生实践教育，以建立起“以高带低、以老带新”的工作网络。

党员学长制大学生社会主义核心价值观教育，实现了发挥党员学长的先进示范作用，挖掘党员学长的独特引领优势，加强学生班级的班风学风建设，有利于社会主义核心价值观的培育、建立、强化。

一、党员学长制下大学生社会主义核心价值观教育的独特优势
青年学子要自觉践行社会主义核心价值观，肩负新时代历史使命，学生党员在其中起着积极的思想引领作用。

党员学长制，就是从学生党支部中精心选拔一批德智体美劳全面发展的、有一定实践经历的学生党员，通过动之以情、晓之以理、导之以行来协助辅导员、管理班级和服务同学，促进社会主义核心价值观入课堂、入活动、入头脑。

朋辈辅导是一种独特的教育形式，是指精心选拨出大学生群体中的积极分子，经过严格规范的培训，将他们有目的、有计划地凝聚起来，与身边的学生群体一起分享交流学习内容、生活经验、理想信念、行为目标等方面的内容，旨在通过同伴的辅导，给予辅导对象学习层面上的支持、心理层面上的辅导和精神层面上的激励，实现朋辈之间共同进步成长的一种教育方式。

社会主义核心价值观凝练和概括为“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社
会主义核心价值观［１］。

依托朋辈党员辅导开展社会主义核心
价值观教育，具有亲近融合性、优势互补性和双向反馈性的显
著优势［２］。

二、党员学长制下大学生社会主义核心价值观教育的方法设计
为有效发挥党员朋辈辅导在大学生培育社会主义核心价值观中的作用，就要具体贯彻落实党员学长辅导分享、党员学生实践教育两个维度的工作，做好党员学长制下大学生社会主义核心价值观教育的方法设计，才能确保社会主义核心价
值观的培育践行取得明显效果。

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一）党员学长辅导分享，增强学生的学习观念结合十九大报告中关于在全党范围内开展“不忘初心，牢记使命”主题教育的要求，明确党员学长“朋辈辅导”活动的主题为“不忘初心，携手成长”，成立以应往届优秀学生党员为主体的“食品与生物工程学院第一届朋辈辅导讲师团”，审定参加人员为食品与生物工程学院学生党支部全体学生党员、预备党员、入党积极分子等，实现学习教育的全员全方位全覆盖。

运用微信公众号这一大众化新媒体平台，通过大学生喜闻乐见的形式发布党员学长“朋辈分享预告”６次，为活动宣传造势，共获阅读量１０９２次、点赞１１１次。

以“社会主义核心价值观”党员学长谈、党员学长讲的“传、帮、带”形式，紧密结合应往届党员学长的学习、生活、实习、工作等方面，开展了８次基于“核心价值观＋朋辈辅导教育”平台下的党员学长思想引领主题分享活动，活动参与共计８００余人。

１４位党员开展了以“不忘初心，爱国爱校”“爱岗敬业，忠于职守”“诚信载人，厚德载物”“手捧文明，传递你我”“友善待人，有善于己”为主题的朋辈辅导活动，达到寓教于乐、寓理于情的效果，取得了较好的反响。

（二）党员学生实践教育，巩固学生的学习行动１．一封家书寄亲情，传统形式不落后
“感恩”这个词语在我国具有重要的涵义，包括感恩我们的亲人、老师和学长等，懂得感恩是中华民族的优秀传统美德。

俗话说：百善孝为先，提起笔为家里写一封从没写过的家书，向父母诉说自己在学校的情况以及一些感恩父母的话，给父母一份感动，将其作为一次亲情的沟通。

笔底浅浅的文字，是埋藏在我们心底最真实的声音；笔底小小的文字，是我们告白亲人最深情的方式。

岁月不居，时节如流，拿起手中的笔，为可亲可爱的父母写下温馨的家书。

广泛开展爱老孝亲活动，增强了学生感恩意识、友爱精神和社会责任感。

先后策划组织了２０１５级、２０１６级、２０１７级、２０１８级新生给父母写一封家书，４年来，共寄出家书１５００余份，活动成效明显；活动进行随机回访学生家长１２０多人，绝大部分学生家长对活动的形式和效果给予支持和肯定；开展
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广东教育·职教　２０１９年第４期“一封家书”主题征文比赛，从上交的家书作品评选出２５份获奖征文。

２．经典阅读明心智，精神理念驻脑海
以经典阅读为抓手，挖掘优秀传统文化蕴含的德育价值资源，让服务意识和奉献意识深驻学生内心。

食品与生物工程学院学生党支部通过组织、策划定期开展经典阅读分享活动，引导学生主动阅读经典书目、英雄人物、榜样案例等，深刻领略经典中蕴含的优秀传统价值观；各班召开主题班会分享阅读心得体会，并推荐优秀作品参加学院层面的比赛；学院通过主题党日活动和阅读分享演讲比赛等形式，让学生加深和巩固对优秀价值观的理解和认同。

经过点面相结合的方式，让习惯阅读、终身学习的理念深入人心。

经典阅读分享活动涵盖在校学生７
００余人，２０个班召开主题班会分享阅读成果，推荐１２０余份阅读心得参加学院层面比赛，２１个学生团队代表班级参加经典书籍推荐演讲比赛，阅读感悟思想汇报１５０余份。

通过预备党员、积极分子定期的思想汇报，学生在潜移默化的经典阅读中取得成长、获得进步。

３．爱心责任伴我行，大手小手齐推进
志愿服务活动的持续开展，成为大学生培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道。

志愿服务领域宽广、形式多样，因此固定活动的具体方式和内容，有助于长期和稳定开展针对性工作，这对学生意识行为的培养和服务对象的各方面改善起到较大的作用。

经过组织与协商，食品与生物工程学院学生党支部与朝阳小学、石井街道办、朝阳村委会三方取得共识，定期组织大学生党员、积极分子和志愿者开展志愿服务活动。

活动的内容分别有：一是组织学生主动参加爱心公益活动１
０多次，关爱独居老人、孤寡老人，通过寒暄问暖的方式让老人体验更多温情，也培养学生的责任意识和关怀意识；二是成立爱心支教团队，与朝阳小学留守儿童结对帮扶，以专题活动、学习辅导、心理辅导等形式开展“大手拉小手”爱心活动３０余次，派出学生２５０多人。

活动弘扬了友爱互助精神，传播青春正能量，让学生培养社会责任感的同时，真正感受到一个当代大学生应尽的责任与义务。

三、党员学长制下大学生社会主义核心价值观教育的效果
（一）切实发挥了党员学长的先进示范作用，促进社会主义核心价值观的培育
将党员朋辈辅导与大学生的社会主义核心价值观教育相结合，党员学长用他们较高的理想信念、较好的学习成绩、健康的心理素质等影响学生，引导他们养成符合社会主流价值观和校园文化要求的良好行为准则。

学生在朋辈分享中获得启发和帮助，他们的积极性、主动性、创造性被调动，进而学
习、模仿朋辈，感受身边、生活中的核心价值观，精准定位社会主义核心价值观。

食品与生物工程学院党总支申报的书记项目———《传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观》获２
０１６年学校优秀书记项目；食品与生物工程学院学生党支部申报的案例———《构建朋辈辅导视角下大学生社会主义核心价值观培育平台，推进党员学长思想引领行动》获２
０１８年学校基层党组织优秀组织奖。

（二）充分挖掘了党员学长的独特引领优势，促进社会主义核心价值观的建立
党员学长思想引领是朋辈教育工作的基础，激发了学生党员自我管理、自我教育、自我服务的潜力，为优秀学生党员提供了肯定自我、锻炼自我、表现自我的机会，同时也为思想迷茫、前途困惑的大学生提供了学习、交流的平台。

朋辈党员与大学生具有相近的年龄、学识、经历、价值观等，通过“学生辅导学生”的模式，朋辈党员现身说法，感同身受地将社会主义核心价值观生活化趣味化，让大学生在轻松、愉悦的氛围中获得教育，使他们产生更多的亲近感、认同感、获得感、幸福感，乐于践行社会主义核心价值观。

爱心支教作品、支教网文获广东省高校首届、第二届网络媒体展示二等奖２项、三等奖１项；学生提交的作品获２０１６年、２０１７年广东省教育厅主办的“我的中国梦”———“立志·修身·博学·报国”主题教育系列活动一等奖１项、三等奖２项、优秀奖２项。

（三）大力加强了学生班级的班风学风建设，促进社会主义核心价值观的强化
党员学长们的主体榜样作用潜移默化地影响和激励了广大学生，在朋辈分享活动中，党员学长形象生动、精彩有趣的分享赢来阵阵互动，这为学生班级文化的形成奠定基础，推动了整个学院的班风学风建设。

开展党员学长制下大学生社会主义核心价值观教育以来，食品与生物工程学院各班班风良好、学风浓厚，党员、积极分子在与朋辈的不断交流学习、付诸实践的过程中，了解朋辈的思想观点，观察他们的行为方式，在参考模仿中同化、内化、强化对社会主义核心价值观的认同，进一步提升学生党支部的凝聚力和战斗力。

通过党员朋辈辅导实践，食品与生物工程学院学生党支部（原生物技术系学生党支部）获２０１７年广东省高校学习型服务型创新型党支部命名。

参考文献：
［１］梁宇嫣．朋辈辅导视角下大学生社会主义核心价值观培育研究［Ｊ］．山西高等学校社会科学学报，２０１６（１２）：９７－１０１．
［２］王小莉．朋辈辅导视角下大学新生社会主义核心价值观培育研究［Ｊ］．思想政治课研究，２０１６（１）：２０－２３，２７．
责任编辑　魏家坚
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