新人教版2018年秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物整理与复习习题课件含答案
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人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物PPT课件
天然采集到的金刚石并不带闪烁的光 泽。需要经过仔细琢磨成许多面后，才成 为璀璨夺目的装饰品——钻石。
未加工的钻石
加工后的钻石
库世 利界 南最 大 的 钻 石
金刚石是天然存在的最硬的物质。可以用 来刻划玻璃，切割大理石，加工金属，把它装 在钻探机的钻头上，钻凿坚硬的岩层等。
硬度大
结构
决定
性质
决定
金刚石和石墨都是由碳元素组成的，为什么物理性 质会相差这么远呢？
物质的用途
反映 决定
正八面体 平面网状结构
物质的性质
反映 决定
碳原子排列方式不同
物质的结构
3．C60
由60个碳原子构成，结构类似足球，又 名足球烯。
C60的分子结构和足球相似
C60除了在超导方面的应用外，在以下几个方 面也具有广泛的应用前景： ①有感觉功能的传感器 ②增强金属的强度 ③新型的催化剂 ④光学应用 ⑤对癌细胞具有杀伤效应等医疗功能。
3.实验室制取二氧化碳能不能用粉末状碳酸钙代替 块状大理石？ 答:不能，反应速度太快,不易操作,不利于收集.
九年级化学上册· 人教版
第六单元 碳和碳的化合物
第1节 金刚石 石墨和C60
新课导入
我们知道不同的元素可以组成不 同物质，那么，同种元素可以组 成不同物质吗？
新课导入
水墨山水画
钻石恒久远，一颗永流传
金刚石
石墨
C60
一、碳的单质
1．金刚石
纯净的 金刚石是一 种无色透明 的、正八面 体形状的固 体。 金刚石的结构 金刚石
请学生说出： 能生成二氧化碳气体的一些方法
化学反应原理的探讨
1、碳酸钙
高温
氧化钙
+ 二氧化碳
人教版化学九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物 复习课课件
心中有数
本单元主要分三部分复习: 1 . 碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质 3 . 二氧化碳的实验室制
法
一．碳单质
碳单质的物理性质
原子 金刚石（ C ） 石墨（ C ）
色态
无色透明、正八 面形状的固体
深灰色、有金属色泽， 细鳞片状固体
硬度
最硬
质软、有滑腻感
熔点
很高
高、耐高温
导电性 用途
不导电
2.加热,产生的气体通入澄清的石灰水,如果石灰水变 浑浊说明含有碳酸钙,没有上述的现象说明没有碳酸钙.
12．对本单元的复习你还有什么问
题？ 你有什么建议吗？
作业
完成图中所示的 化学反应方程式，并 注明反应的基本类型 及反应条件
祝谢学谢习观进赏步！
颜色 物 状态 理 密度 性 质 溶解
性
收集方法
CO2
无色无味气体， 固体为干冰
比空气大
CO
无色无味气体 比空气略小
能溶于水
难溶于水
只能用向上排 空气法收集
只能用排水法收集
二氧化碳和一氧化碳的化学性质
点燃
CO2+Mg 2MgO+C CO2
可燃 一般不能燃烧，也不能 性 支持燃烧不能供给呼吸
CO
点燃
固体和固体
固体和液体 液体和液体
反应条件 （是否需要加热、加催化剂等）
收集 装置
排空 气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
CaCO3 2HCl CaCl2 H2CO3
H 2CO3 CO2 H 2O
CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H 2O
本单元主要分三部分复习: 1 . 碳单质 2 . 碳的氧化物及其性质 3 . 二氧化碳的实验室制
法
一．碳单质
碳单质的物理性质
原子 金刚石（ C ） 石墨（ C ）
色态
无色透明、正八 面形状的固体
深灰色、有金属色泽， 细鳞片状固体
硬度
最硬
质软、有滑腻感
熔点
很高
高、耐高温
导电性 用途
不导电
2.加热,产生的气体通入澄清的石灰水,如果石灰水变 浑浊说明含有碳酸钙,没有上述的现象说明没有碳酸钙.
12．对本单元的复习你还有什么问
题？ 你有什么建议吗？
作业
完成图中所示的 化学反应方程式，并 注明反应的基本类型 及反应条件
祝谢学谢习观进赏步！
颜色 物 状态 理 密度 性 质 溶解
性
收集方法
CO2
无色无味气体， 固体为干冰
比空气大
CO
无色无味气体 比空气略小
能溶于水
难溶于水
只能用向上排 空气法收集
只能用排水法收集
二氧化碳和一氧化碳的化学性质
点燃
CO2+Mg 2MgO+C CO2
可燃 一般不能燃烧，也不能 性 支持燃烧不能供给呼吸
CO
点燃
固体和固体
固体和液体 液体和液体
反应条件 （是否需要加热、加催化剂等）
收集 装置
排空 气法
密度比空气的大—— 向上排气法 密度比空气的小—— 向下排气法
排水法（不易溶于水、不与水发生反应）
CaCO3 2HCl CaCl2 H2CO3
H 2CO3 CO2 H 2O
CaCO3 2HCl CaCl2 CO2 H 2O
第六单元 碳和碳的氧化物 (单元复习课件)—人教版九年级化学上册
气味
体
密度 比空气密度略小
无色、无味、气 体
比空气密度大
溶解性
难溶于水
能溶于水
考点讲练 2.一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
可燃性
二氧化碳
一氧化碳
不能燃烧 , 也不支持燃烧 , 有可燃性：2CO+O2 点燃 2CO2 不能供给呼吸
是否与水反应
能与水反应： CO2 + H2O ==H2CO3
是否与石 灰水反应
（4）实验分析： 在该反应中，CuO 失去氧 变为Cu，这种含氧化合 物里的氧被夺去的反应叫作 还原反应。木炭是使氧化铜还原 为铜的物质，它具有 还原性 。
考点讲练
（5）注意：a.酒精灯加网罩的目的是 集中火焰，提高温度
b.做该实验时因为有气体生成，所以必须先检查装置的
反应气结密束性后，先撤
，后导撤气管
石﹣﹣切割玻璃 D．石墨﹣防毒面具
考点讲练
考点二：碳单质的化学性质 1．常温下，碳单质的化学性质_非__常__稳_定____。 2.可燃性 （1）当碳充分燃烧时： 化学方程式： C+O2 点燃 CO2 （2）当碳不充分燃烧时： 化学方程式： 2C+O2 点燃 2CO
考点讲练
3.还原性 （1）实验装置： （2）实验现象 黑色粉末逐渐变成光亮的 红色，澄清石灰水变浑浊 （3）化学方程式： 2CuO+C 高温 2Cu+CO2
考点讲练
【巩固训练】
1．（2020•郑州二模）下列关于金刚石、石墨和C60三种物质的说法
不正确的是（ D ）A．元素组成不同
B．化学性质相似
C．硬度、导电性不同 D．原子的排列方式不同
2．（2020•平邑县校级模拟）下列有关物质与其用途对应正确的是
第六单元 碳和碳的氧化物+单元整理与复习课件-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册
单元作业
三、实验题
14. 根据下列实验要求回答问题。
（第14题）
（1）写出图中仪器的名称：
① 试管 ；② 集气瓶 。
单元作业
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3＋
2HCl
CaCl2＋H2O＋CO2↑ ，制取装置为 B
和 C （两空均填序号）组合。检验二氧化碳的原理
CO
＋Ca（OH）
3. 下列实验过程中不会出现颜色变化的是（
A. 木炭粉与氧化铜共热
B. 一氧化碳通入澄清石灰水中
C. 活性炭加入红墨水中
D. 二氧化碳通入石蕊溶液中
B ）
单元作业
4. C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，C60的分
子结构与足球相似（如图）。下列说法正确的是
（ D ）
A. 足球由C60构成
B. C60这种物质由碳原子直接构成
7. 碳酸分解： H2CO3
CO2＋H2O
8. 实验室制二氧化碳：
H2O＋CO2↑
；
CaCO3＋2HCl
；
CO2 ↑ ＋H2O
；
H2CO3
；
；
CaCl2＋
单元作业
9. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：
CaCO3↓＋H2O
2
。
CO2＋Ca（OH）
CaCO
↓＋H
O
2
2
3
2
为
（用化学
方程式表示）。
单元作业
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
△
2KMnO
人教版九年级上册 第六单元 碳和碳的氧化物复习课(共18张PPT)
实验 样品质量
1 6g 2.2g
（2）第 3 次反应中碳酸钙开始有剩余？ （3）试计算这种石灰石样品中碳酸钙的质 量分数。
解：①CO2 的质量是2.2g ②设样品中 CaCO3 的质量为 x CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
100
x
100 x 44 2.2 g
44 2.2g
x =5g 5g 1000 0 83.3 0 0 样品中碳酸钙的质量分数为： 6g
先除HCl气体还是先除水？ 先除H源自l气体后除水A.①③⑤ B. ②③④ C.①②④⑤
D.③
(2)对CO2进行净化、干燥，并进行Mg在CO2中燃 烧的探究实验。 气体从长导管进，还是从短导管 长进短出 实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述 装置的连接顺序为(填仪器接口的字母)： CO2气 e ，___ f 接___ b，___ a接___ c ，___ d接___ h。 体连接___
CaO+H2O Ca(OH)2 CO2 +Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
（二）瞄准目标—1.推断题
例题1.（2014临沂中考）已知A、B、C三种物质
含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成 分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种 Ca(OH) CO 非金属元素，其中F 是单质， E是易与血液中血 2 红蛋白结合的有毒气体。 CaCO
第六单元碳和碳的氧化物复习课
思维导航
1.熟练书写碳和碳的氧化物的有关化 学方程式。 2.初步探索解决推断题、实验题和计 算题的解题思路，培养应用知识解 决问题的能力。
高低温试验箱 / 恒温恒湿试验箱 /
二、思维碰撞，展示提升
（2）图像型
1 6g 2.2g
（2）第 3 次反应中碳酸钙开始有剩余？ （3）试计算这种石灰石样品中碳酸钙的质 量分数。
解：①CO2 的质量是2.2g ②设样品中 CaCO3 的质量为 x CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑
100
x
100 x 44 2.2 g
44 2.2g
x =5g 5g 1000 0 83.3 0 0 样品中碳酸钙的质量分数为： 6g
先除HCl气体还是先除水？ 先除H源自l气体后除水A.①③⑤ B. ②③④ C.①②④⑤
D.③
(2)对CO2进行净化、干燥，并进行Mg在CO2中燃 烧的探究实验。 气体从长导管进，还是从短导管 长进短出 实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述 装置的连接顺序为(填仪器接口的字母)： CO2气 e ，___ f 接___ b，___ a接___ c ，___ d接___ h。 体连接___
CaO+H2O Ca(OH)2 CO2 +Ca(OH)2 CaCO3↓+ H2O
（二）瞄准目标—1.推断题
例题1.（2014临沂中考）已知A、B、C三种物质
含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成 分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种 Ca(OH) CO 非金属元素，其中F 是单质， E是易与血液中血 2 红蛋白结合的有毒气体。 CaCO
第六单元碳和碳的氧化物复习课
思维导航
1.熟练书写碳和碳的氧化物的有关化 学方程式。 2.初步探索解决推断题、实验题和计 算题的解题思路，培养应用知识解 决问题的能力。
高低温试验箱 / 恒温恒湿试验箱 /
二、思维碰撞，展示提升
（2）图像型
人教版初中化学九年级上册复习课：第六单元 碳和碳的氧化物 课件
氧化碳 C．瓶内装有氢氧化钠溶液，吸收一氧化碳中混有
的二氧化碳 D．在b端接量筒，瓶内装满水，
测量气体的体积
san
考点3 CO2和CO的性质 点击中考
1、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ）
A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 点燃
2、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的
方法是
（B ）
A．把混合气体点燃
B. 把混合气体通过灼热的氧化铜
C．把混合气体通过澄清石灰水
D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
①
蒸馏水
稀盐酸
大理石
二氧化碳 浓硫
制取装置 酸
Байду номын сангаас
A
B
②
干燥的紫色
石蕊试纸
C
D
氢氧化 钙溶液
E
(变滴43蕊②化入)问假请((.12小 ①试))装回，蓝题设写写实液王答置出出这色：：验的、下编装D说(是石1过蒸列小有置中明什)蕊问程是馏张A标胶么试中题水水中号、头物发纸：仪使变，小滴生质上器紫红装杨的管；的使，色色置化三中名紫未石进C学位称的色见内反蕊行：同蒸石试蓝应变了1学馏蕊：纸色_红深_对水变发石_色入_C在红生蕊，；研O二色2颜试；究2通。氧色纸。入；化变的滴碳化颜有气色，紫体始当色生终有石成没二有前氧 化(碳3)装通(置2过)B时的作发用现是湿；润 的；蓝 色 石 蕊 试 纸 变 红 ， 此 现 象 说
明 (3)；
。
③实写验出证装明置：E中发生反应的化学方程式___________
结论：原假设 成立[填(1)、(2)、(3)编号]
第六单元复习
复习目标
1.记住常见的碳单质、性质、用途。 2.掌握二氧化碳的性质、制法、用 途。 3.掌握一氧化碳的性质、用途、污 染
的二氧化碳 D．在b端接量筒，瓶内装满水，
测量气体的体积
san
考点3 CO2和CO的性质 点击中考
1、不能用来鉴别CO和CO2的方法是（ C ）
A．通入紫色石蕊试液 B. 通入澄清石灰水
C. 闻气味
D. 点燃
2、如果要除去CO2中少量的CO，应该采用的
方法是
（B ）
A．把混合气体点燃
B. 把混合气体通过灼热的氧化铜
C．把混合气体通过澄清石灰水
D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器
①
蒸馏水
稀盐酸
大理石
二氧化碳 浓硫
制取装置 酸
Байду номын сангаас
A
B
②
干燥的紫色
石蕊试纸
C
D
氢氧化 钙溶液
E
(变滴43蕊②化入)问假请((.12小 ①试))装回，蓝题设写写实液王答置出出这色：：验的、下编装D说(是石1过蒸列小有置中明什)蕊问程是馏张A标胶么试中题水水中号、头物发纸：仪使变，小滴生质上器紫红装杨的管；的使，色色置化三中名紫未石进C学位称的色见内反蕊行：同蒸石试蓝应变了1学馏蕊：纸色_红深_对水变发石_色入_C在红生蕊，；研O二色2颜试；究2通。氧色纸。入；化变的滴碳化颜有气色，紫体始当色生终有石成没二有前氧 化(碳3)装通(置2过)B时的作发用现是湿；润 的；蓝 色 石 蕊 试 纸 变 红 ， 此 现 象 说
明 (3)；
。
③实写验出证装明置：E中发生反应的化学方程式___________
结论：原假设 成立[填(1)、(2)、(3)编号]
第六单元复习
复习目标
1.记住常见的碳单质、性质、用途。 2.掌握二氧化碳的性质、制法、用 途。 3.掌握一氧化碳的性质、用途、污 染
人教版初中化学九年级上册复习课：第六单元 碳和碳的氧化物 课件
六
布
置
作 业
真题P3-----8-14
侦碳之旅------学以致用
1984年~2001年，30多支截取仙
鹤（丹顶鹤）尺骨（翅骨）制成的
七
骨笛，相继在河南舞阳贾湖遗址破
拓
土而出。通过从骨笛中所含碳-14的
展
含量测定，这些骨笛距今大约有
学
8000年。 资料：我们的大气中的二
习
氧化碳中含有放射性的碳-14.（即
结论：结构决定性质
练习1.中考真题P3—1
三 活动1：
复 习
复习碳的几种单质和一氧化碳、二氧化
性 碳的性质和用途，独立快速完成导学案
质 用
内容。
途 绘
活动2：
制 小组内互相交流导学案内容。
知
识
网
问题5：性质和用途有什么关系？
物质 金刚石 石墨 活性炭
性质
深灰色、质软 有滑腻感
硬度大 导电性优良 有吸附性
四
碳
元
C
化
素
学
在
方
含
程
碳
物
质 间
上一组
C + O2 =点燃 CO2
式 尽 量 不 能
转 化
下一组 CO2 + H2O = H2CO3
重 复
四 碳 元 素 在 含 碳 物 质 间 转 化
2021/3/15
练习3.中考真题P5—10
五
课 堂
•碳单质、CO、CO2的性质和用途
小 结
•C、CO、CO2及其他含碳物质间转化归纳。 •了解碳在自然界的循环。
14CO2）。
思考题：根据你所知的碳循环知识，试着解释空
人教版九年级化学上册《第6单元碳和碳的氧化物》PPT课件
讲授新课
实验与探究
木炭（或活性炭）的吸附性
实验步骤
实验现象
结论
在盛有品红溶液的烧杯 中加入少量木炭（或活 性炭），搅拌后，过滤
红色褪去， 溶液变成无 色
木炭（或活性炭）有 吸附 能力，此变化
属于 物理 变化。
讲授新课
观察与思考 为什么木炭会具有吸附性呢？
显 微 镜 下 的 木 炭 的 结 构
疏松多孔的结构
随堂训练
3.科学家预测:除C60外,具有封闭笼状结构的还可能有
C28、C32、C50、C70、C84等，下列说法正确的是（ A ）
A.它们都是由碳元素组成 B.它们的性质相同 C.它们是新型的化合物 D.它们的用途相同
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
第2课时 碳的化学性质
导入新课
物理性质
无色透明、有强折
金 光性的固体 刚
石
硬度大
用途 钻石饰品
玻璃刀 钻探机钻头
讲授新课
交流与讨论 (2) 金刚石的性质和用途的联系
硬度大
结构 决定 性质 决定 用途
讲授新课
观察与思考 2.石墨 观察下列图片，想一想，你从中获得了哪些信息？
石墨是深灰色有金属光泽、不透明的细磷 片状固体。
讲授新课
碳是还原剂，在反应中被氧化； 氧化铜是氧化剂，在反应中被还原。
讲授新课
观察与思考 3.碳的还原性的应用
a.木炭炼铁
2Fe2O3+3C 高温 4Fe+3CO2 b.碳还原二氧化碳
CO2+C 高温 2CO
讲授新课
知识与拓展1
“无定形炭”为什么用这个“炭”？ “碳”和“炭”有什么区别？
九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物复习课课件新版新人教版
【练习2】 我国的黑白山水画用的墨 汁主要成分为炭黑的微粒，用这种 墨汁画的图画千百年都不易褪色， 这是因为墨汁中的碳（ D ） A.具有氧化性 B.具有还原性 C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定
三、二氧化碳制取的研究 1、实验室制取气体的一般思路和方法： （1）、确定制取气体的化学反应原理； （2）、确定制取气体时应采用的实验 装置，包括发生装置和收集装置； （3）、确定如何验证制得的气体就是 所要制取的气体。
做人之道：生气是拿别人做错的事来 惩罚自己。你发怒一分钟，就失去了六十 秒钟的幸福。
第六单元 碳和碳的氧化物
复习课
一、碳的几种单质 1、碳的几种单质的比较
名称 原子的排 列方式 外观 金刚石 原子的排列成网状 无色 透明、正八 面体形状的固体 石墨 碳原子的排列结 构是一层一层的 深灰色、有金属光泽、 不透明、细鳞片状固体。 C60 分子形似足球 有金属光泽的 固体，其微晶 粉末呈黄色
导电性
硬度 导热性 润滑性
几乎不导电
天然存在的最硬的物质 很差 无 作钻石、切割玻璃， 作钻探机的钻头
良好
质软，最软的矿物质之一 良好 良好 铅笔芯、电极、 高温润滑剂等
几乎不导电
质脆 很差 无 材料、医学和 超导体等领域
用途
碳的单质除了金刚石、石墨和C60，还有无定形 碳，如木炭、活性炭、焦炭、炭黑等物质结构与石墨 类似，由于木炭和活性炭均具有疏松多孔的结构，因 此他们具有较强的吸附能力，可以吸附毒气、色素以 及有异味的物质等，可做吸附剂。因此，木炭和活性 炭在制糖工业、食品工业、防毒面具制作等方面有重 要的作用。 碳的不同单质它们物理性质不同的原因：碳 原子的排列方式不同，即结构不同，体现了：
高温 2Cu
人教版化学九年级上册教学课件-第6单元 碳和碳的氧化物
3．碳在点燃的条件下，可以跟氧气发生氧化反应，具有_可__燃_性。 (1)氧气充足时生成_二__氧__化__碳__(_或__C_O__2)_， 化学方程式为 C＋O2=点==燃== CO2 ；
(2)氧气不充足时生成一氧化碳(或 CO)， 化学方程式为___2_C_＋__O__2=_点=_=_燃_=_=__2_C_O______； (3)碳燃烧都为_放___(填“吸”或“放”)热反应。
13．(变式题)下列关于物质性质和用途的说法错误的是( )A A.石墨具有滑腻感，可用作电极 B.石墨的硬度低，可用于制铅笔芯 C.活性炭具有吸附性，可用来吸附异味 D.金刚石的硬度大，可用来切割玻璃
14．(东营中考)如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图， 图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是( )C A.原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变 B.相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同 C.相同元素组成的不同物质，化学性质相同 D.在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60
4．碳在氧气中燃烧，下列说法中，符合质量守恒定律的是( )B A．8 g碳和3 g氧气完全化合，可生成11 g二氧化碳 B．6 g碳和16 g氧气完全化合，可生成22 g二氧化碳 C．6 g碳和20 g氧气完全化合，可生成26 g二氧化碳 D．32 g碳和12 g氧气完全化合，可生成44 g二氧化碳
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 金刚石、石墨和C60
第1课时 金刚石、石墨和C60
1．___金__刚__石、___石_和墨___C_6都0 是由碳元素组成的单质。 它们的物理性质存在很大的差异，这是因为_____碳__原__子__的__排__列__方__式__不__同_。
2．纯净的金刚石是一种无色透明、____正__八__面_体形状的固体， 是天然存在的____最__硬_的物质。
人教版初中九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题1碳单质的多样性第2课时碳的化学性质课件
解析 AB段电热丝放热,使容器内气体受热膨胀,压强变大, 此时炭粉没有燃烧。CD段炭粉燃烧放热,使气体迅速膨胀, 容器内压强迅速增大。生成二氧化碳的过程中,消耗氧分子 和生成二氧化碳分子的个数比为1∶1,压强基本不变;生成一 氧化碳的过程中,消耗氧分子和生成一氧化碳分子的个数比 为1∶2,压强增大;由图2可知,反应结束恢复至室温后容器内 压强为原来的1.4倍,即反应后的气体为一氧化碳和二氧化碳 的混合物。燃烧结束后,温度恢复至室温,压强减小。
9.(创新装置)(2024上海杨浦期末,29,★☆☆)兴趣小组的同学 在进行炭粉和氧化铜反应的实验时,发现实验中可能会产生 有毒的一氧化碳且易发生爆炸,实验结束后若未及时撤出导 管,澄清石灰水会倒吸,于是改进实验装置如下:
(1)接通电源前,打开旋塞,通入一段时间氮气的目的是 排尽装置中的空气 。
。(填具体措施)
解析 (1)木炭和氧化铜在高温条件下反应生成的红色物质 为铜。(4)原因一:碳和氧化铜在高温条件下生成铜和一氧化 碳;原因二:二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳。
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接反应产生CO。
②原因二:反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化
学反应,产生了CO。请你从原因一、原因二中选择其一,用
化学方程式表示其反应原理:
C+CuO Cu+CO↑(或C+CO2 2CO)
。
(5)此实验装置存在缺陷,应该如何改进? 在末端导管口放一
盏燃着的酒精灯(合理即可)
第六单元 碳和碳的氧化物
课题1 碳单质的多样性
第2课时 碳的化学性质
基础过关全练
知识点2 碳单质的化学性质
1.(2023辽宁铁岭中考)央视栏目《典籍里的中国》展现了中
2018年秋九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物复习课教案新版新人教版20180528336
单元复习课【复习目标】1．知识与技能：(1)巩固金刚石、石墨、二氧化碳、一氧化碳等的主要性质和用途。
(2)掌握实验室制取气体选择装置依据及操作方法。
2．过程与方法：(1)学会复习总结归纳基本知识的方法。
(2)能用碳及其氧化物的基本知识解决简单问题，能用探究学习方法研究解决一些实际问题。
3．情感态度与价值观：培养学生勤于思考、严谨求实的科学精神。
【复习重点】碳和碳的氧化物的性质与用途。
【复习难点】探究实验室里制二氧化碳的装置。
情景导入生成问题1．引言：通过本单元的学习，你对碳的单质及化合物都有了哪些认识？仔细回顾并梳理一下。
2．引导学生对本节课的复习目标进行研究解读，如果学生解读不准确或不到位，教师再进行补充。
合作探究生成能力知识模块一碳的几种单质1．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质。
2．比较金刚石、石墨和C60的结构、主要物理性质和用途，找出物质结构、性质和用途之间的关系。
3．木炭、活性炭具有吸附性。
1知识模块二 碳的化学性质常温下具有稳定性点燃 完全反应：C ＋O 2=====2CO 2 可燃性{2CO )化学性质{2Cu ＋CO 2↑ )点燃不完全反应：2C ＋O 2 =====高温还原性：C ＋2CuO =====知识模块三 二氧化碳的制取1．实验室制法药品：石 灰石(或大理石)与稀盐酸。
实验装置：教材 P115图 6－12。
反应原理：CaCO 3＋2HCl===CaCl 2＋H 2O ＋CO 2↑。
操作步骤：参考过氧化氢制氧气。
检验方法：把气体 通入澄清石灰水，观察石灰水是否变浑浊。
验满方法 ：把燃着的木条放在集气瓶口，观察木条是否熄灭。
高温2．工业制法 ：CaCO 3 ===== CaO ＋CO 2↑知识模块四 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳 常 温下 没有颜色、没有气味的气 常温下没有颜色、没有气味的气 物理性质 体，密度比空气大，易溶于水。
体，密度比空气略小，难溶于水。