19船长
【2018-2019】LOL新版船长怎么玩 船长怎么三连桶-推荐word版 (1页)
【2018-2019】LOL新版船长怎么玩船长怎么三连桶-推荐word版
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
LOL新版船长怎么玩船长怎么三连桶
最近重做英雄中，最为厉害的就是船长了，不管是中单船长还是上单船长，船长的一个三连桶就有着改变战局的能力，无论是双无尽的出装还是炸药桶的
使用，都让人眼前一亮。
下面就是jy135网为大家整理的LOL新版船长怎么玩，船长怎么三连桶的经验，希望能够帮到大家。
觉得有用的朋友可以分享给更多
人哦!
船长玩法技巧
1、二连桶：先放一个桶在比较靠近自己身边的位置等到桶只有一点血，等地方英雄靠近后迅速在其身边放下一个桶(要放在第一个桶爆炸的范围内)，用
Q技能触发第一个桶后连续触发第二个桶来造成伤害进行消耗。
2、三连桶：在熟练掌握二连桶的基础上，下面是有点难掌握的三连桶。
同样是先放置一个桶在自己身边，第二个桶可以放到第一个桶的最远范围，然后
等一下E技能的CD，用Q技能触发第一个桶时迅速的放下第三个桶，这样就有
了三连桶的效果。
3、尽量用Q技能触发炸药桶收掉小兵，可以加快掠夺金币和银蛇币的效率，前期还省蓝。
保命技巧
1、W技能解控制防GANK。
2、W技能在血量低时恢复效果明显。
《K-19 寡妇制造者》包里尼上校为维斯特里船长辩护词【中英对照】
【English】Captain Polenin：At every stage of this disaster, which came within moments of being a far greater disaster, the officers and crew did what had to be done. Seven are now dead and nobody knows how many more are dying or how fast. There are the men who returned home to be interrogated as if a crime had been committed, questioned even when undergoing treatment for radiation poisoning locked up and denied access to wives and families. But they and their comrades saved K-19. And may be···just maybe, they saved all of you as well. One thing more, please.KGB officer：Thank you, Captain Polenin.Captain Polenin：One thing more, please.KGB officer：Thank you！Captain Polenin：No captain in the Soviet Navy has ever been faced with such decisions, the fate of the boat, the crew, the fate of the world all in the balance. The navy is my life. And one thing I know, there can be only on captain of a ship. The burden of command is on his shoulders and his alone. None of you, none of you has the right to judge Captain V ostrikov. You weren’t there, I was. He was our captain. He was my captain. And it would be an honor to sail under his command again.Time Line：02：01：16—02：03：25【中文】包里尼上校：在这场灾难中，随时有可能爆发更大的灾难。
海底两万里19章内容概括
海底两万里第19章内容概括《海底两万里》第19章的主要内容是：主人公尼摩船长和他的船员在成功逃离鲸鱼号的追捕并经历漩涡逃生后，被带到了一个未知的岛屿。
这个岛屿上有人类居住，是一个被称为新不列颠岛的热带天堂。
尼摩船长在探索中发现了一群居住在洞穴中的土著，尊重他们的生活方式并保持距离。
他们还发现了一座废弃的城市遗迹，表明这个岛屿上曾经有文明存在。
在遗迹中，他们找到了一台巨大的歌唱鸟机器，能够模仿各种鸟类的歌唱声音。
在探索岛屿周边地区时，他们发现了一座高大的火山，并尝试爬上火山。
在火山口的底部，他们找到了一座由巨大珊瑚石建造的山洞，洞内有一条宽阔的通道通往深海。
尼摩船长决定再次下潜深海，使用潜水艇进入这条通道，并由此进入了一个神秘的水下世界。
他们看到了各种奇特而美丽的鱼类和植物，并遭遇了深海中的生物如海龟和鲑鱼的追踪。
这一章中充满了神秘和美丽的海底景象，同时也揭示了尼摩船长和他的船员在面对未知时所展现出的勇气和好奇心。
船舶主要船员交接须知
船干交接须知持有适任证书的船员称为船干船员，是船舶的领导层，对本船的安全和防污染负有最主要的责任，对船舶的证书、设备、设施、图纸资料、仪器仪表、测量器具、工具、文件及各项记录负有保管和使用责任，以及对防污染负有重要责任。
因此，船干的工作对船舶SMS的有效运行起着关键的作用。
为避免交接不清而出现扯皮等情况，特制定本须知:1.新聘/转岗上任人员是作为即将对船舶SMS运行承担责任的人，与即将离职船干人员履行交接完毕并经双方签字后，一切责任由接班人承担。
2.交班人应向接班人详细讲解本船的安全和防污染状况，对照《交接报告表》逐条落实，每一条款所包括的项目和可能出现的问题，都应讲解清楚，做到心中有数；必要时，接班人可要求交班人到现场实际操作交接，不可盲目签字认可。
3.如接班人对交接事项有异议的，应在《交接报告表》中“备注”栏内进行说明，并及时向公司对应部门报告，按《管理程序手册》0901程序办理。
4.交班人应协助接班人尽快了解情况，进入岗位。
耐心详细地介绍本船工况，对可能出现的问题，要提醒接班人，交待注意事项，提出合理的看法和处理方法，并将已经采取的措施和效果详报接班人。
5.交接要求5.1新聘/转岗船长、驾驶部船干人员与离职船干人员必须做好交接手续，船长交接由大副监交，大副交接由船长监交，二副、三副交接由大副监交。
5.2新聘/转岗轮机部船干人员与离职船干人员必须做好交接手续，轮机长交接由大管轮监交，大管轮交接由轮机长监交，二管轮、三管轮交接由大管轮监交。
6.记录《船长交接报告表》《大副交接报告表》《二副交接报告表》《三副交接报告表》《轮机长交接报告表》《大管轮交接报告表》《二管轮交接报告表》《轮机员交接报告表》(适用于2000总吨及以上船舶)船名：交接地点：交接日期：序号交接内容数量备注1体系文件2外部文件3船舶应急训练和应急演习年度计划4应急训练、演习和学习记录5船岸联合演习计划6船岸联合演习记录7船舶年度培训计划8员工培训记录（按年度培训要求的）9船舶培训需求计划10船舶复查会议记录11船长的监控检查记录12安全活动日记录13航次会议记录14文件借阅单15船舶安全监控检查表16指定人员监按检查记录17内部审核报告18船长对内审的不符合情况纠正证据19外部审核报告20船长对外审的不符合情况纠正证据21事故报告书附交接：口头介绍船舶人员情况、船体、车舵、锚及航行设备的状况。
19-船长-课件
预习我先知扫除字词障碍，内容一睹为快！
1.读课文，标出自然段，读通课文，掌握生字新词。 (1) 朗诵词语，注意加点字旳读音。
诺曼底（màn） 薄雾（bó） “玛丽”号(mǎ) 哭泣(qì) 大副(fù) 秩序(zhì) 舰桥(jiàn) 阴森可怖(bù) 井然有序 忠于职守 巍然挺立
(2) 联络上下文了解下面下列词语旳意思。 调遣 推行 肇祸 深渊 阴森可怖 井然有序
哈尔威有机会逃生，但他为何选择与“诺曼底”号一起沉入大海？ 虽然有机会逃生，但哈尔威船长却选择了与“诺曼底号同归于尽”，是
因为他把这艘船看旳比自己旳生命还主要。他完毕了救援任务旳那一刻，就 已决定与船共存亡，对他来说，在自己心爱旳岗位上死去，这是一种幸福， 他心甘情愿以此为归宿。强烈旳责任感和神圣旳使命感使他忠于职守，推行 做人之道。面对死亡，他又一次利用了成为英雄旳权利。哈尔威船长，一位 名副其实旳英雄！
飞到。
2、读课文，理请课文顺序，概括课文旳主要内容。 (1)按照“遇险——自救——牺牲”为提要把课文分为三部分。 (2)读课文，说说课文主要讲了件什么事？用简洁旳语言概括课文旳主要内容。
3、读课文，说说这个故事中，船长给你留下了怎样深刻旳印象。
完毕达标检测第1、2题
达 标 检 测（一）
1、比一比，再组词。 嘈（嘈杂） 遣（调遣） 梭（穿梭） 履（推行） 槽（水槽） 遗（遗憾） 俊（英俊） 覆（颠覆）
课堂小结当堂学习当堂清，我是记忆小能手！
伴随诺曼底号旳下沉，一位钢铁般英雄被怒吼旳 大海吞噬！面对死亡，哈尔威船长毫不畏惧。苍天无 语，是在默默悼念；海浪翻滚，是在沉痛诉说！可敬 旳哈尔威船长，是人们心中永恒旳丰碑。让英雄旳精 神永远感召我们一生都要求自己忠于职守，推行做人 之道。
海贼王中草帽海贼团成员介绍
《海贼王》中草帽海贼团成员介绍船长：蒙奇·D·路飞Monkey·D·Luffy（蒙奇·D·鲁夫）声优：绰号：、草帽赏金：3000万贝里（可可亚西村事件）→1亿贝里（事件）→3亿贝里（事件)→4亿贝里（顶上战争事件）身高：174cm （两年前为172cm）年龄：17岁→19岁（漫画598话开始的“两年后”）船长蒙奇·D·路飞(9张)生日：5月5日星座：金牛身份：草帽海贼团船长故乡：风车村身世：革命家的儿子，海军中将的孙子，海贼王哥尓·D·罗杰的独子及萨波的弟弟（结拜兄弟关系，哥尔·D·罗杰为路飞的“干爹”）。
恶魔果实：橡胶果实武器：身体任何一个部位特点：橡皮人，总是戴着一个草帽（之一红发寄存在他这里的），左眼下有刀疤，是向香克斯证明体现他当海贼的决心而划的（在小时候用刀划过，详可见漫画），什么东西都觉得好吃，最爱吃肉，胃口特别大，一顿能吃下一头鲸鱼。
为了在受伤的时候睡觉而不落下一顿饭，练就了边吃边睡的本事。
拥有霸王色的霸气和原一样能够倾听万物的声音的能力（尚未完全开发出潜力）。
不会游泳（因为吃了恶魔果实）。
拥有如大海般广阔的胸襟。
笑的时候十分爽朗，性格单纯，直爽。
十分重义气，珍惜伙伴、朋友。
讨厌，因而得到女帝的倾心爱慕。
有着心细的一面，但毫不好色，思想有些简单。
很容易相信简单的谎话，但无愧船长之职，关键时候总能想出奇招化险为夷。
名字中带有的“D”，有特殊意义。
十一之一，曾经悬赏金排行第二（因为排行第一的做了些伤害人民的事）。
经过最大战争事件后，悬赏金达到第一。
二年后，已被基德超越（4亿7千万贝利），罗已经是七武海（4亿4千万贝利），路飞的赏金依然排在第二位。
口头禅：我是要成为的男人！、我要成为“海贼王”！海贼王，我当定了！肉～～肉～～肉～～我要肉～～～梦想：找到传说中罗杰留下的大秘宝ONE PIECE，成为海贼王。
19船长（通用13篇）
19船长（通用13篇）19船长篇1[写作特色]集中笔墨，多方面刻画人物形象，是这篇课文的主要写作色。
具体说来，可以从以下几方面进行分析：运用对比方法，揭示人物品质。
客轮遇险以后，船长想到的是60个人的安全，惟独没有想自己，这60与1的对比，揭示了他忘我的品质；在人们混乱时，船长站在指挥台上，“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”，两处对比，突出了船长的镇定自若，临危不慌。
运用语言动作，突出人物性格。
客轮遇险后，哈尔威船长“大声吼道”，“简短有力的对话”，“指挥着，控制着，领导着”，下达着命令，一切都在听从他的调遣，危急中还不忘抢救见习水手克莱芒，突出了人物果断、坚决的性格。
运用特写镜头，展现人物形象。
“船长哈尔威屹立在舰桥上；一个手势也没有做，一句话也没有说，随着轮船一起沉人了深渊。
这是一个典型的特写镜头，展现了人物忠于职守、视死如归的高大形象。
[教学要求]1.学会本课生字，理解有关词语。
2.通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。
3.联系课文内容，理解文后作业 4中的两个勺子，能给课文分段，概括段落大意。
4.学习课文通过人物语言和行动的描写来表现人物品质的写法。
5.正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵片断，“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……他又一次运用了成为一名英雄的权利。
”[教学时间]三课时。
第一课时一、导人新课，激发兴趣疾风知劲草，烈火见真金。
在生与死的严峻考验面前，最能示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果的一篇段篇小说为我们塑造了一个伟大。
这就是我们今天要学习的课文——看了课题，你想知道什么？（文中写了他的一件什事?为什么说他的灵魂是伟大的?）请同学们从课文中寻找答案。
二、初读指导1.自学生字词。
(1)自由读课文，读准字音，读通句子，画出不理解的字词。
(2)查字典或联系上下文，理解下列词语：震荡调遣大副井然有序威严履行深渊忠于职守2.检查自学效果。
船长 职责-概述说明以及解释
船长职责-概述说明以及解释1.引言1.1 概述船长是船舶上的最高领导人，负责指挥和管理船舶的日常运作。
他们拥有丰富的航海经验和专业知识，能够应对各种船舶操作中的挑战和危机。
船长的责任不仅仅是确保船舶的安全和航行的顺利，还需要领导船员团队，保持良好的船舶管理和运营效率。
本文将探讨船长角色的职责，并分析他们在领导和危机应对方面的能力。
1.2文章结构文章结构部分应该包括以下内容：文章结构部分旨在介绍本文的整体结构，以帮助读者更好地理解文章内容。
本文分为引言、正文和结论三个部分。
- 引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个小节。
在概述部分，将简要介绍船长职责的重要性和必要性；文章结构部分则为本文的整体结构提供了一个概览；目的部分说明了本文撰写的目的和意义。
- 正文部分分为船长的角色和职责、船长的领导能力以及船长的应对危机能力三个小节。
在这一部分，将详细探讨船长在船舶管理中的重要角色和职责，以及其在领导和危机处理方面的能力和表现。
- 结论部分将总结船长的职责和重要性，并探讨未来船长的发展方向。
通过本文的分析，读者可以更全面地了解船长的工作职责和所需能力，以及未来船长可能面临的挑战和发展方向。
1.3 目的目的部分：本文旨在探讨船长的职责，并从船长的角色和领导能力、应对危机能力等多个方面进行分析。
通过对船长这一职位的深入了解，我们可以更加清晰地认识到船长在航海中扮演的关键角色，以及他们在船舶安全、船员管理、船舶作业等方面的重要性。
同时，我们也将探讨船长未来可能面临的挑战和发展方向，以期为船长职业的提升和完善提供一定的参考和借鉴。
通过本文的阐述，读者可以更全面地了解船长的职责和重要性，进而提升对船长这一职位的认知和尊重。
2.正文2.1 船长的角色和职责船长作为船舶上的最高负责人，承担着重要的角色和职责。
他不仅是船舶的领导者，更是整个船员团队的榜样和指导者。
首先，船长的主要职责之一是确保船舶的安全。
他需要监督船舶的操作，确保船舶符合所有安全标准，并指导船员在紧急情况下采取适当的行动以确保船舶和船员的安全。
19船长(精修版)
人们为什么感到有个伟大的灵 魂出现在他们的上空？ 船长临危不乱，富有谋略，沉着镇 定，指挥有方，能够救大家于突如其来 的灾难之中，所以大家都从心底里升腾 起崇敬之情，他就成了出现在大家上空 的“伟大的灵魂”了。
第三次命令——
3.“快救克莱芒！”
为什么要“快救克莱芒”？
第四次命令——
4.“动作再快点儿！” 他关心每一个人，唯恐有什么闪 失，所以在与死神抢时间争速度。
朗读这段话应该用怎样 的语气读?为什么?
这段话是对哈尔威 船长一生品质的赞颂。 他面对死亡，想到的 是忠于职守，想到的 是履行做人之道，充 分表现了他高尚的品 质，应怀着崇敬之情， 用赞颂的语气来读。
“诺曼底”号遇上了一场可 怕的灾难。是怎样的可怕灾难 呢？自由轻声朗读第2自然段， 并画出有关语句加以体会。
薄雾笼罩着大海，突然，沉沉夜雾中冒出一 个阴森森的往前翘起的船头。那是正在全速前进 的“玛丽”号巨轮，它直向“诺曼底”号的侧舷 撞过来。只听一声巨响，“诺曼底”号的船身一 下被剖开了一个大口子。船发生了可怕的震荡。 顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、 孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着， 海水猛烈地涌进船舱。
默读勾画
思考：哈尔威船长在组织 自救的过程中，一共下了几次 命令？每次都是在什么情况下 站在指挥台上，大声吼道：“大 家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女 先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十 人全都救出去！” 理解船长为什么“吼”？读出“吼”的味道。
第二次命令——
情景想象
“顷刻间，所有 的人都奔到甲板上， 男人、女人、孩子， 半裸着身子，奔跑着， 呼喊着，哭泣着”你 能想象出是什么样子 的吗？
人仰马翻
乱作一团
鸡飞狗跳
19世纪 中国船上水手的职位 -回复
19世纪中国船上水手的职位-回复19世纪，中国是一个海洋大国，拥有广阔的海域和众多的船舶。
在船舶上，水手扮演着非常重要的角色，他们负责航行、维护船舶和执行各种任务。
本文将一步一步回答关于19世纪中国船上水手的职位的问题。
第一步：职位的分类在19世纪的中国船上，水手职位分为许多不同的分类。
这些职位包括船长、副船长、水手长、水手、舵手和厨师，每个职位都有其独特的责任和职责。
第二步：船长船长是船上的最高负责人，负责航行、船舶管理和指挥船员。
船长需要具备丰富的航海经验和领导能力，熟悉航海规则和导航技术。
他们负责制定航线、判断天气条件和领导船员完成各项任务。
第三步：副船长副船长是船长的副手，负责协助船长管理船舶和指挥船员。
他们通常是经验丰富的水手，具备良好的航海知识和技能。
副船长需要监督船员的工作，确保船舶安全并与船员沟通。
第四步：水手长水手长是水手中的高级职位，负责管理和组织水手们的工作。
他们需要具备丰富的船舶知识和技能，以及良好的组织和领导能力。
水手长通常负责分配工作任务、指导水手们进行船舶维护和修理，并确保船舶设备的正常运行。
第五步：水手水手是船舶上普通的船员，负责执行各种任务和船舶维护工作。
水手需要熟悉船舶设备和操作，具备一定的船舶知识和技能。
他们通常参与航行、操作绳索和帆等，在船舶各个部门中分工合作。
第六步：舵手舵手是负责掌舵的水手，负责操纵船舶的方向。
舵手需要具备准确的判断力和灵敏的反应能力，以及熟悉舵盘的操作和船舶操纵规则。
他们通常根据船长或副船长的指令操纵舵盘，确保船舶按照预定的航向行驶。
第七步：厨师厨师是负责船上伙食的人员，负责烹饪和准备船员的食物。
在19世纪的中国船舶上，由于船员需要长时间航行，厨师的职务尤为重要。
他们需要具备烹饪技巧和卫生意识，确保船员获得营养均衡的饮食。
第八步：其他职位除了上述提到的职位外，还可能存在其他职位，如医务人员、航海学家和信仰官员等。
医务人员负责船员的健康保健和紧急医疗救治，航海学家负责研究航海科学知识，信仰官员则负责船上的宗教仪式和船员的心灵慰藉。
mobydick人物分析
亚哈船长在故事中曾经向皮阔 德夫人表白，但她拒绝了他。
皮阔德夫人对亚哈船长的复仇 计划持有反对意见，认为这是 不道德和疯狂的。
尽管皮阔德夫人拒绝了亚哈船 长的爱情，但她仍然关心他的 命运，并试图劝阻他放弃复仇 计划。
皮阔德夫人ห้องสมุดไป่ตู้魁魁格的关系
皮阔德夫人是魁魁格的朋友和保护者。
魁魁格在故事中曾经向皮阔德夫人求婚，但她拒绝了他。
皮阔德夫人的善良与坚韧
总结词
皮阔德夫人是小说中的女性角色，她善良、坚韧，为故事增添了温情和力量。
详细描述
皮阔德夫人虽然身处男性主导的世界，但她的善良和坚韧精神使她成为一股不可忽视的力量。她不仅关心船员们 的身体健康，还在精神上给予他们支持。在面对困境时，她始终保持乐观的心态，用自己的力量鼓舞着周围的人。
Moby Dick作为自然界的力量 ，与人类形成了一种对立关系 。故事中的人物对待白鲸的态 度和行为，反映了人类对自然 界的认知和态度，引发了对人 与自然关系的深刻思考。
感谢您的观看
THANKS
尽管皮阔德夫人拒绝了魁魁格的爱情，但她仍然关心他的命运，并试图帮助他摆脱 困境。
魁魁格与伊萨克·斯奈德的关系
01
伊萨克·斯奈德是魁魁格的朋友和保护者。
02
魁魁格在故事中曾经向伊萨克·斯奈德求助，希望他能帮助自己
摆脱困境。
伊萨克·斯奈德尽力帮助魁魁格，并试图劝阻他不要参与亚哈船
03
长的复仇计划。
05
船员与其他人物的 关系
Ishmael与Ahab的关系是叙述 者和主角的关系。Ishmael通 过观察和叙述Ahab的故事，展 现了人类对自然界的复杂情感 。
船员与其他人物的关系展现了 团队协作与个人英雄主义之间 的冲突。在追捕白鲸的过程中 ，船员们既有合作也有分歧， 展现了人性的复杂性和多样性 。
海贼王主要人物
身份：原东海海贼赏金猎人→草帽海贼团剑士，草帽海贼团三大主力之一。
星座：天蝎座
故乡：东海·霜月村
剑士RORONOA ZORO(20张)
特征：绿色头发，左耳戴三只黄色露珠耳环，绿色的肚兜，腰带上佩三把刀，左臂绑着黑色的头巾（戴上意味着认真作战，战斗力剧增），两年后左眼多了一道疤。超级路痴、讲义气、总是爱和山治唱反调，被山治叫做绿藻头，但关键时刻两人总是很意外的合拍。
好奇心强戴草帽战斗时挂在背后左眼下方的疤痕小时候为了证明自己拥有做海贼的勇气自己划的2年后胸前多了一道x字形的疤痕在顶上战争中被赤犬所伤大大的嘴始终展现着灿烂的笑容超级大胃王总会吃得比别人多单纯讲义气单细胞生物完全没有方向感经常跑错地方容易被感动意志坚强靠脸来分辨人连年后的伙伴都认错有着为完成梦想而不怕死的觉悟经常做出正常人不会做的行为有时连白话都听不懂草帽海贼团团员为此吐槽了不少但是却是草帽海贼团团员最信赖的人关键时刻总会显示出其过人的智慧
制造者：前汤姆造船公司三名船匠（弗兰奇+冰山+横纲）+卡雷拉造船公司三名工头（鲁鲁+巴里+泰尔斯通）
草帽海贼团悬赏金总合：800,000,050贝利（截至当前漫画出现的悬赏）
蒙奇·D·路飞
声优：田中真弓
主角：“草帽小子”蒙奇·D·路飞（MONKEY·D·LUFFY）
年龄：19岁
船长MONKEY·D·LUFFY(20张)
鬼气九刀流阿修罗：一雾银，魔九闪，穿威（剧场版10）
贰斩“登楼”面向敌人由下往上使出的斩击。
贰斩“应登楼”面向敌人由上往下使出的斩击。
贰斩“闪”面向敌人横向使出的斩击。
贰斩“砂纹”面向敌人45度使出的斩击。
贰斩“魔熊”面向敌人直立使出的斩击。
关于哈尔威船长的资料
关于哈尔威船长的资料
摘要：
1.哈尔威船长的背景和生平
2.哈尔威船长的航海经历
3.哈尔威船长的事迹和贡献
4.哈尔威船长的影响和纪念
正文：
哈尔威船长，全名亚历山大·塞尔柯克·哈尔威，是19 世纪英国著名的航海家和探险家。
他出生于苏格兰的格拉斯哥，早年曾是一名商船船员，后来加入了英国皇家海军，开始了他的航海生涯。
在长达40 年的航海生涯中，哈尔威船长曾参与了多项重要的航海任务，包括环绕南极的探险航行。
他的勇敢和坚毅，使得他在航海界享有盛誉。
尤其是在1845 年，他带领“挑战号”进行南极探险时，船员们在恶劣的环境中面临生死考验，哈尔威船长以他的领导力和勇气，带领船员们度过了重重困难。
然而，哈尔威船长最为人所称道的事迹，还要数他在1858 年指挥“不屈号”环绕北极的航行。
在这次航行中，哈尔威船长成功率领船只穿越了北极的冰层，成为第一个完成环绕北极航行的人。
这一壮举，为后来的北极探险和科学研究奠定了基础，也为哈尔威船长赢得了极大的荣誉。
哈尔威船长的贡献不仅限于航海探险，他还积极推动了航海技术的发展。
他发明了一种名为“哈尔威船首”的新型船首设计，这种设计使得船只能够在冰层中更容易前行，大大提高了航行安全性。
哈尔威船长在航海界的地位和影响不言而喻。
在他的一生中，他曾获得过多个国家和国际奖项，以表彰他的贡献。
在他去世后，人们为了纪念他，还以他的名字命名了南极的一座山峰。
总的来说，哈尔威船长是一位勇敢、坚毅、富有探险精神的航海家。
海底两万里读书笔记摘抄第19章
海底两万里读书笔记摘抄第19章在《海底两万里》这本小说的第19章中，我感受到了作者对海底世界的极致描绘和对主人公们艰苦探险的无尽赞美。
在这一章节中，主人公们面对着更多未知的挑战，他们的勇气和智慧受到了更大的考验。
第19章开始时，我们看到主人公尼摩船长亲自带领着众人进行了深海考察。
在这艰难的旅程中，他们经历了一系列惊险的事情。
而这一切的背后，却是尼摩船长对海洋的深厚了解和非凡的海底航行技巧。
在这一章节中，我们还见证了主人公们遭遇了具有攻击性的海洋生物。
作者通过精彩的描写，让我仿佛身临其境，感受到了那种震撼和紧张。
这些生物的形态各异，凶猛异常，给人以巨大的威胁感。
而主人公们则在海底空间的有限中，尽展出了超强的反应能力和应对策略，让我不禁为他们的智慧和勇气所折服。
不仅如此，在第19章中，作者还通过生动的描写展示了海底世界的独特美景。
透过尼摩船长的眼睛，我们看到了绚丽多彩的珊瑚礁、奇特的海底动植物，以及流光溢彩的海底世界。
这种对细节的描绘，让我仿佛能亲身感受到那里的美丽与神秘。
此外，在这一章节中，作者还加入了一些有关天文学和地理学的知识点，使整个故事更富有教育性。
通过对海底环境的介绍，我对海洋的认识也得到了进一步加深。
总的来说，第19章是《海底两万里》中一个扣人心弦的章节。
在这一章节中，作者通过精彩的描写、紧张刺激的情节以及深入的探索，展示了主人公们在海底世界的奇妙旅程。
这一章节不仅丰富了整个故事的框架，更让我对海洋的神秘与壮丽有了更深的体会。
旺达19船长未保证船舶和船员在开航时处于适航、适任状态(2021010400063211)
旺达19船长未保证船舶和船员在开航时处于适航、适任状态
(2021010400063211)
【主题分类】交通运输
【发文案号】2021010400063211
【处罚依据】中华人民共和国船员条例(2020修订)341150530120中华人民共和国海上海事行政处罚规定(2019修正)33161380110
【处罚日期】2021.06.23
【处罚机关】杨浦海事局
【处罚机关类型】海事局
【处罚机关】中华人民共和国杨浦海事局
【处罚种类】罚款、没收违法所得、没收非法财物
【执法级别】区/县级
【执法地域】杨浦区
【处罚对象】林其明
【处罚对象分类】个人
【更新时间】2021.10.14 10:14:23
被处罚人名
林其明
称：
旺达19船长未保证船舶和船员在开航时处于适航、适任状态由）：
2021010400063211
号：
处罚种类：罚款
码：
3505**********7513
罚结果：《中华人民共和国船员条例》第五十三条第（二）项和《中华人民共和国海上海事行政处罚规定》第八条第一款第（一）项;罚款人民币叁仟元整
处罚决定日
期：
2021-06-23
处罚机关名
称：
中华人民共和国杨浦海事局
北大法宝1985年创始于北京大学法学院，为法律人提供法律法规、司法案例、学术期刊等全类型法律知识服务。
哈尔威船长19
“伟大的灵魂”指什么?
大家沉默了， 没有一个人违抗他的 意志，人们感到有个 伟大的灵魂出现在他 们的上空。
船长面对死亡, 一心想到的是乘客, 惟独没有想到自己 安危的崇高精神。 他给人们信心，看 到了生的希望，使 人们信赖他，是人 们获救的希望。
这一次人们都执行了船长的命令， 齐读22-25段。
练习对话:“洛克机械师在哪儿？” “船长叫我吗？” “炉子怎么样了？” 这道命令是为了维护 秩序，控制混乱的局 “被海水淹了。” 面，从而让更多的人 “火呢？” 逃离灾难。在危急时 “灭了。” 为了保护大多数人能 “机器怎样？” 安全撤离，开抢警告 “停了。” 或打死某个人，这是 一个船长的权力，当 船长喊了一声：“奥克勒大副！” 然更是他——职责 大副回答： “到！” 船长问道：“还能坚持多少分钟？” “20分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大 副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！” 1、从对话中，我们知道船身哪些情况？你体会到了什么？ 2、这道命令有什么作用？
•
我们再将时间的镜头向前推进42年，一艘巨型货轮 “诺曼底”号也发生了海难，“诺曼底”号远没有泰坦 尼克号的先进和豪华，就连最起码的航海灯也没有，但 与泰坦尼克号所不同的是，船上61人当中竞有60人成功 获救，创造了海难史上的一个奇迹，这一切都缘于诺曼 底号上有一位临危不乱，忠于职守的船长，他就是—— 哈尔威船长，法国大作家雨果得知诺曼底号遇难，哈尔 威船长以身殉职的英雄壮举后，饱含深情的写下了这篇 文章——船长
井然有序:
形容有条理，一点 儿都不紊乱。
• 3、“把克莱芒救出去！”
此时，船身在……..人们……..
4 、“动作再快点！”这是最后一道命令，这也是 哈尔威船长留给世人的最后五个字。可是此时他心 中想的仍然是 保障乘客的安全！在整个救援过程中，哈 尔威船长忠于职守，想到的： 是乘客的安全，是船员的安全，是水手的安 全……却始终没有想到自已！
海底两万里19章内容概括
海底两万里19章内容概括
（实用版）
目录
1.《海底两万里》第 19 章概述
2.尼摩船长的决定
3.红海之旅
4.尼摩船长的计划
5.船员们的反抗
6.阿龙纳斯教授的困境
正文
《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，讲述了尼摩船长带领阿龙纳斯教授等人驾驶鹦鹉螺号潜艇在海底探险的
故事。
本文将对该书第 19 章的内容进行概括。
在这一章中，尼摩船长决定带着鹦鹉螺号潜艇穿越红海，前往印度洋。
他们航行在狭窄的红海通道，途中还遇到了一些险情，但凭借尼摩船长的智慧和勇气，他们成功地穿越了红海。
在到达印度洋后，尼摩船长向阿龙纳斯教授透露了他的计划：他打算在印度洋的某个地点与一个名叫“鲨鱼”的船长进行交易。
这位鲨鱼船长是一个专门从事非法买卖的海盗，他拥有一艘装备精良的船只，并且手下众多。
尼摩船长希望借助鲨鱼船长的力量来实现自己的某个目标。
然而，船员们对尼摩船长的计划表示强烈反对，他们认为这是在冒险，可能会导致鹦鹉螺号潜艇和船员们的生命安全受到威胁。
阿龙纳斯教授也陷入了困境，一方面，他想帮助尼摩船长实现他的计划，另一方面，他又担心船员们的安危。
在这一章中，儒勒·凡尔纳展示了紧张刺激的情节和丰富的想象力。
读者在阅读这一章时，不禁会为鹦鹉螺号潜艇的命运和船员们的安危捏一把汗。
而尼摩船长的计划和船员们的反抗也为故事增色不少，使得情节更加丰富多彩。
总之，《海底两万里》第 19 章通过描述鹦鹉螺号潜艇穿越红海和尼摩船长的计划，展现了紧张刺激的情节和丰富的想象力。
海底两万里19章内容概括
海底两万里19章内容概括【最新版】目录1.概述《海底两万里》第 19 章的主要内容2.详述本章中的重要情节和事件3.分析本章在整部小说中的意义和作用正文《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳创作的一部科幻小说，讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
本章为第 19 章，主要描绘了阿龙纳斯等人在红海一带的探险经历。
在本章中，阿龙纳斯和尼摩船长一行人在红海遭遇了一次险情。
他们在潜艇航行时，突然发现前方有一块巨大的暗礁。
尼摩船长决定让潜艇浮出海面，以便观察情况。
然而，当潜艇浮出海面时，却意外地发现他们已经进入了一个巨大的漩涡。
尼摩船长凭借高超的驾驶技巧，成功地将潜艇驶出了漩涡，避免了一场灾难。
本章的一个重要情节是阿龙纳斯和尼摩船长关于红海形成的讨论。
阿龙纳斯提出了一种学术观点，认为红海是由于地壳断裂形成的。
尼摩船长则对此表示了不同意见，他认为红海是由于海底火山喷发引起的。
通过对话，作者展示了两位主角不同的知识背景和思考方式，同时也为读者提供了有关地理和地质的科学知识。
本章在整部小说中的意义和作用主要体现在两方面。
首先，通过描绘阿龙纳斯等人在红海的探险经历，展示了他们不畏艰险、勇往直前的精神风貌。
其次，通过对话和论述，展示了小说中涉及的科学知识，使读者在阅读的过程中不仅能感受到冒险和刺激，还能学到一定的科学知识。
总之，《海底两万里》第 19 章主要描绘了阿龙纳斯等人在红海的探险经历，通过重要情节和事件的展现，以及角色之间的对话和讨论，使读者既能感受到冒险和刺激，又能学到一定的科学知识。
尼摩船长复仇国家和依据19-21章依据
尼摩船长复仇国家和依据19-21章依据
在19-21章中，尼摩船长的复仇行动达到了高潮。
他的复仇动机源于国家对他的迫害和家人朋友的离世。
在这种悲愤交加的情绪下，他带领着潜水艇开始了反击。
潜水艇作为他的战斗工具，具备强大的战斗力。
在19章中，尼摩船长巧妙地利用潜水艇的特性，成功击退了国家的海军。
这一战，让他名声大噪，也让国家感受到了他的威胁。
随着故事的推进，尼摩船长与国家军队的对抗愈发激烈。
在20章中，他凭借着过人的智慧和勇敢，击沉了敌方的战舰，进一步报仇雪恨。
然而，这场胜利并未让他满足，他的目标是彻底摧毁那个曾让他陷入苦难的国家。
19-21章的关键情节是尼摩船长与敌方将领的决斗。
在这场智勇之间的较量中，尼摩船长充分展示了自己的才能。
他不仅具备出色的战略眼光，还拥有卓越的执行力。
最终，他成功击败了敌方将领，为他的复仇计划赢得了重要的一步。
随着复仇行动的深入，尼摩船长的内心也逐渐失衡。
在21章中，他面临着复仇与道义的抉择。
在反思过去和审视未来的过程中，他意识到复仇并非是他真正追求的目标。
最终，他在矛盾中选择了放手，试图寻找一个新的生活方向。
总的来说，19-21章揭示了尼摩船长复仇行动的激烈程度和内心的挣扎。
在这场战争中，他勇敢地面对痛苦回忆，坚定地追求复仇。
然而，在复仇的道路上，他也不断反思和成长，最终找到了自己的人生价值。
基督山伯爵故事梗概
基督山伯爵故事梗概基督山伯爵故事梗概（精选10篇）《基督山伯爵》是通俗历史小说，是法国著名作家大仲马的代表作。
以下是小编为整理的基督山伯爵故事梗概（精选10篇），欢迎阅读。
基督山伯爵故事梗概1故事讲述19世纪法国皇帝拿破仑“百日王朝”时期，法老号大副爱德蒙·唐泰斯受船长委托，为拿破仑党人送了一封信，遭到两个卑鄙小人和法官的陷害，被打入黑牢。
狱友法利亚神甫向他传授各种知识，并在临终前把埋于基督山岛上的一批宝藏的.秘密告诉了他。
唐泰斯越狱后找到了宝藏，成为巨富，从此化名基督山伯爵（水手森巴），经过精心策划，报答了恩人，惩罚了仇人。
基督山伯爵故事梗概2本书开始于一场阴谋，即将举行婚礼的爱德蒙遭到陷害，被关进监牢十四年，在死牢中，他认识了自己的恩师神甫，年轻人用自己的.心感化了他，后者将自己的毕身所学以及宝藏的秘密传授给了唐泰斯。
复仇的种子悄悄植根于唐泰斯的心间，而浴火重生的他，越狱后找到巨额的宝藏，化身为基督山伯爵，一位睿智机敏、城府极深的复仇之神。
回报恩人后，他自命为上帝的使者，以上帝给予他的第二次生命和巨大的力量向这个无情残酷的社会进行复仇。
基督山伯爵故事梗概3故事由法老号上开始，由于船长去世的不幸，邓蒂斯得有了成为船长的机会。
与此同时，他也即将与美茜蒂斯结婚，那一切一切是多么的美好。
然而，却在两个小人和法官的'陷害下，在监狱中度过了十四年。
正因为如此，才有了后来基督山伯爵的复仇。
在整个故事中，我令感触最深的人物是邓蒂斯的，人世间的酸甜苦辣充斥着他的生命，令我印象最深的是他复仇时的那精密的计划和万无一失的筹谋。
在获得那一大笔财富后，他以基督山伯爵名义再次出现，一步一步地实现他的复仇大计。
基督山伯爵故事梗概4本书的主人公爱德芒德·但丁斯是一个英俊、勇敢、正直的水手。
但是，他却遭人嫉妒。
不仅嫉妒他的才华，还嫉妒他有一个名叫莫茜蒂斯的美丽的未婚妻。
终于，一封由当格拉斯和福南德设计的匿名控告信把爱德芒德关进了德夫城堡，德夫城堡是一座海上监狱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
19﹡船长导学案一课时
学习目标：
1、指导学生有感情地朗读课文，了解哈尔威船长是怎样开展救援的。
通过对文中含义深刻句子的理解，进一步感受哈尔威船长忠于职守、临危不惧，无私无谓的精神。
2、学习本课生字新词。
正确认读“嘈、遣、渊”，读读记记“嘈杂、调遣、深渊、井然有序、巍然屹立、忠于职守”等词语，激励学生从中选用常用词写话，还可进行场面描写练习。
激励学生积累课文中自己喜欢的语句。
学习重点：船长哈尔威在轮船被撞即将沉没的时候，是怎样井然有序开展救援的。
学习难点：理解课文中含义深刻的句子，知道船长是怎样的一个人。
【学情分析】“读”是阅读教学的根本。
在本课教学中，积极为学生创设与文本对话的平台，教师给予适当的“读”的引导，让学生在有限的时空内进行更有效的阅读对话，在阅读中学会阅读，促进学生语文素养的提升
【学法指导】这篇课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。
歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍已救人的崇高精神。
特别感人，可以以朗读为主线贯穿课堂教学，通过朗读、背诵课文，理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望让给别人、把死亡留给自己的舍己为人的精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。
学习过程
一、检查预习，初识船长
1、课文主要写了一件什么事？在整个事情的发展过程中，有一个人物一定给大家留下了深刻的印象，他就是——板书：船长
2、出示词语：读词语，想画面（说说看到了什么画面）。
嘈杂井然有序巍然屹立调遣
犹如铁铸纹丝不动深渊忠于职守
自主学习合作探究
二、细读课文，再识船长
1、提出要求，学生自学。
课文按事情发展顺序给我们介绍了三个场面：一、被撞遇险。
二、指挥援救。
三、以身殉职。
请按下面要求自学课文：
（1）、“被撞遇险”部分：从哪些词句看出险情的严重性？当时的场面你能用一些什么词语来形容？（千钧一发危在旦夕……）
（2）“指挥援救”部分：哈尔威船长做了哪些事？从中你发现他是一个什么样的人，是文中的哪些词句向你传递了这些信息，请圈画出来。
学生自学，教师巡视指导。
【学法指导】教师适当的引导，是提高课堂教学实效的有力保证。
学生是阅读文本的主人，教学中给学生阅读文本的时空，关注学生阅读能力、习惯的培养。
2、交流收获，共享资源。
（1）“被撞遇险”部分：学生交流自己研读中的“发现”，教师给予肯定、鼓励，并通过朗读想象危急画面。
【学法指导】通过朗读想象画面，把朗读与想象结合起来，加深了学生对课文内容的理解。
（2）“指挥援救”部分：
a、哈尔威船长做的事：命令放艇，布置有序；了解船况，明确时间；救援有序，安全撤离。
b、在交流从词句中所获得的有关船长人物特点的信息时，适时渗透读的训练，加深理解感悟。
如第3自然段可用齐读；5、6自然段可教师读，对话部分师生分角色读等。
【合理应用“读”的形式，才能够达到理想的效果。
】
c、在交流中，注意引导学生对含义深刻句子的理解。
（3）齐读本段。
3、“以身殉职”部分：
“读”——让学生在读中感悟，在读中想画面，感受哈尔威船长的精神品质。
“读”的形式：第29自然段可男女生分开读，最后一段齐读等，变换形式反复进行三到四遍；读后让学生说说看到了什么，感受到了什么。
【学法指导】“以身殉职”部分，教学选用不同形式的读，去盘活教材中的文字，去激活教材中的人物形象，领会教材人物的精神品质。
三、交流收获，个性解读
读了这篇课文，你还有什么想要交流的？（在学生交流中，教师适当进行引导。
）
【引导学生对于“人生观”的再次解读。
】
四、课后练习
1、激励学生从“嘈杂调遣深渊井然有序巍然屹立忠于职守”等词语中自选词语应用写话。
2、摘抄积累自己喜欢的有积累价值的语句。
3、选做：观察一个场境，进行场面描写练笔。
板书设计：
19﹡船长——哈尔威→
↓
【教学反思】。