有趣的数字宝宝
中班数学教案《数字宝宝》
中班数学教案《数字宝宝》中班数学教案《数字宝宝》作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的中班数学教案《数字宝宝》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班数学教案《数字宝宝》1活动目标：1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。
2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。
3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。
活动准备：数字房子一套，小动物图片若干。
数字1—7的卡片，幼儿操作纸、笔人手一份。
活动过程：（一）复习数字1—5教师：小朋友看，森林公寓建造好了，小动物们都搬进了新家。
看看房子里住着谁呀？出示分别标有1~5的数字房子，引导幼儿复习数字1~5。
（小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊）要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字数一数。
和小动物打招呼，引导幼儿用小动物的叫声来巩固认识数字1—5。
（二）认识数字６、７1．认识数字6揭开第六间房子，提问：这间房子里住着谁呢？（小兔子）（萝卜）小兔子真勤劳，一大早就拔了好多萝卜回家了，我们一起来看看，有几个小兔子呀？拔了几个萝卜呀？（6只兔子和6个萝卜可以用数字几表示？（数字6表示）对了，6只小兔的数字朋友是6，6像什么？（哨子）6除了表示6只兔子和6个萝卜外，还可以表示什么？（幼儿讲述教师指点）2．认识数字7请小朋友闭上眼睛，教师请上另一间屋子里的小动物。
在图上添上1只兔子、1个萝卜，请小朋友睁开眼睛，看看图上什么变了？现在有几只兔子、几个萝卜？（7只兔子、7个萝卜）刚才大家讲的是6只兔子，6个萝卜，现在怎么说是7个呢？（又添上1个了）几个添上1个就是7个了？（6个添上1个就是7个）。
那数字6能不能表示7只兔子、7个萝卜？（不能）现在找什么数字来和7只兔子、7个萝卜做好朋友呢？（数字7）教师请幼儿上来贴上数字7，7像什么？7像镰刀，7除了图上的7只兔子和7个萝卜外，7还可以表示什么？鼓励幼儿大胆想象出各种数量是７的事物。
《数字宝宝》教案（通用15篇）
《数字宝宝》教案《数字宝宝》教案(通用15篇)在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《数字宝宝》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《数字宝宝》教案1活动目标：1、巩固复习数字1－10的认识，能按顺序和倒序排列数字。
2、喜欢参加数学活动，积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知单、双数的游戏。
活动准备：教具：萝卜、篮子若干，数字图片一幅。
活动过程：1、手指游戏《黑猫警长》稳定幼儿情绪。
“中一班的宝宝们”（儿啊）真乖！今天邓老师要跟你们一起做一个很好玩的游戏，你们想不想玩？（想）玩游戏之前，你们先和我一起学一学本领。
2、教师出示空格图片，你们看这一共有几个格子？（你们的数数能力很强）每个格子里都藏着一个不同的数字宝宝，我们一起念儿歌把他们请出来。
3、幼儿念数字歌，教师将数字图片（二）出示在黑板，现在请你们边看边猜，这些格子分别住着哪些数字宝宝。
4、教师引导幼儿根据数字形状，寻找出1-10的数字宝宝。
（你确定吗？肯定是“几“吗？还改变吗？）5、好了！10个数字宝宝都给你们猜出来了，你们真厉害，还能说出颜色和方位，教师提问：你们说说这些数字宝宝哪个大，哪个最小？你会给数字宝宝从小到大地排队吗？从大到小呢？6、谁还有不同的排列方法？（圆形、三角形等）很好！你们都很聪明，数字在排列的时候可以方位不同，还可以方式不同。
7、邓老师也有一种排法（将1、3、5、7、9排在上面的格子里）你们知道“1”的下面是什么数，逐一让幼儿往下猜，他们哪些是单数、哪些是双数？我还有一种更难的排法（1、3、5、7、9,2、4、6、8、10分别排成两个竖排，教师先排前面的单数，第二排排一个数字10，往后让幼儿猜）。
小结：这些数字宝宝都是我们平时经常看到，听到的，我们的生活当中都离不开他们，所以我们要跟他做好朋友。
8、好!我们学到了本领，现在可以做游戏了，先听好要求，请兔宝宝边念儿歌，边收萝卜，宝宝念儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱，大灰狼来了，你们赶紧跑到后面的老师那里，寻求保护，和老师们数一数你收了几个萝卜，是单数还是双数？小结。
《数字宝宝》教案5篇
《数字宝宝》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、学习心得、工作总结、工作计划、演讲稿、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, learning experiences, work summaries, work plans, speeches, activity plans, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《数字宝宝》教案5篇通过认真准备教案，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果，教案写的好，能够使教师评估学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的《数字宝宝》教案5篇，供大家参考。
数学小故事 数字王国里听话的数字宝宝
数字王国里听话的数字宝宝
数学城堡：又名智慧岛，原是大西洋中的一个荒岛，什么都没有。
后来由各国数学家们花了100年共同建设成一个数学城堡。
在数学城堡里，不用任何一国的国币，衣食住行都是免费的，但这些必须通过自己的智慧获得，否则很难在数学岛生存。
接下来就和大家分享两个数学谜：明明与华华在数学岛上的一些传奇经历呢!
明明与华华都是数学谜，寒假一开始，他俩就报名参加了“数学城堡七日游”，很幸运他俩都入选了，坐上了“1”号快艇，前往数学城堡，经过几个小时的航行，他们最先看到了“数学城堡”里的数字王国。
数字王国的国王热情的招待了他们，并带他们两人参观了数字王国里的四个村庄：加法村，减法村，乘法村和除法村。
最先来到了加法村，明明兴奋的叫道：“华华，这里太有趣了，所有建筑物的房顶都有一个“＋”形状的烟囱。
”华华也激动的说：“每个房子大小还不一样呢！有的大，有的小，有的长，有的短！加法村里一定更有趣，我们接着走吧！”只见村间的小路上和妈妈带着自己的加数宝宝们在野餐呢！“华华你看，加数宝宝们多听话呀，和妈妈为自己披上了件外套，数字变大了，加数宝宝们也为自己披上了外套，同样也变大了！”明明拉着华华的手激动的说着。
“是啊，你看那一家，加数宝宝脱掉了自己的帽子，变小了，和妈妈也脱掉了她的帽子变小，一起享受阳光的滋润呢！华华向她们招手问好，接着说：加法村真是一个幸福的小村庄，有听话的加数宝宝，有善解人意的和妈妈，她们相亲相爱的生活着，真幸福！
明明和华华向和妈妈与听话的加数宝宝们挥了挥手告别，又继续前进了，数学城堡里应该有更有趣的事物在等着他们吧！。
小班数字宝宝教案5篇
小班数字宝宝教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童数字儿歌
儿童数字儿歌（1）《打老虎》一二三四五，上山打老虎。
老虎没在家，打只小松鼠。
松鼠有几只，我来数一数。
数来又数去，一二三四五。
（2）《九九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
（3）《数字歌》1像铅笔细又长，2像鸭子水中游。
3像耳朵来听话，4像小旗随风飘。
5像秤钩称东西，6像哨子吹口哨。
7像锄头来劳动，8像葫芦装东西。
9像气球空中飘，0像鸡蛋圆又圆。
（4）《十个手指头》十个手指头，一二三，爬高山，四五六，坡上溜，七八九，玩皮球，我有两只手，十个手指买。
（5）《数青蛙》一个青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，四只青蛙四张嘴，扑通扑通跳下水。
（6）《量词歌》一头牛，两匹马，三只小羊找妈妈，四只鸡，五只鸭，六只小鸟叫渣渣，七条鱼，八只虾，九条小虫慢慢爬，十个数字真有趣，小朋友们笑哈哈。
（7）《数数几条腿》大黑鸡，两条腿，小黄牛，四条腿，蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，蚯蚓，鳝鱼没有腿。
（8）《蚂蚁搬虫虫》小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个般，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
（9）《几加几》一加九，十只小蝌蚪，二家八，十只小兔子三加七，十只花蝴蝶，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。
（10）《手指歌》一一点点，二二剪剪，三三弯弯，四四叉叉，五五一朵花，六六打电话，七七捏捏，八八biubiu，九九勾勾，十十锤锤。
儿童数字歌谣有哪些1、数字宝宝排排队，一二三四五六七。
数字排队有顺序，左右相连是邻居。
一二三四好朋友，从小到大手拉手。
五六相邻天天见，五七相隔见面难。
遵守纪律不捣乱，从小到大一排站。
2、你拍一，我拍一，见到9就想1 。
你拍二，我拍二，见到8就想2。
你拍三，我拍三，见到7就想3。
你拍四，我拍四，见到6就想4 。
你拍五，我拍五，见到5就想5。
你拍六，我拍六，10能分成4和6 。
中班数学教案《数字宝宝》
中班数学教案《数字宝宝》作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的中班数学教案《数字宝宝》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班数学教案《数字宝宝》1活动目标：1．认识数字6和7，知道它们能表示相应数量的物体。
2．通过多种形式的游戏，巩固对7以内数字的认识。
3．能独立地进行操作活动，体会数学活动的快乐。
活动准备：数字房子一套，小动物图片若干。
数字1—7的卡片，幼儿操作纸、笔人手一份。
活动过程：（一）复习数字1—5教师：小朋友看，森林公寓建造好了，小动物们都搬进了新家。
看看房子里住着谁呀？出示分别标有1~5的数字房子，引导幼儿复习数字1~5。
（小狗、小猫、小鸡、小鸭、小羊）要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字数一数。
和小动物打招呼，引导幼儿用小动物的叫声来巩固认识数字1—5。
（二）认识数字６、７1．认识数字6揭开第六间房子，提问：这间房子里住着谁呢？（小兔子）（萝卜）小兔子真勤劳，一大早就拔了好多萝卜回家了，我们一起来看看，有几个小兔子呀？拔了几个萝卜呀？（6只兔子和6个萝卜可以用数字几表示？（数字6表示）对了，6只小兔的数字朋友是6，6像什么？（哨子）6除了表示6只兔子和6个萝卜外，还可以表示什么？（幼儿讲述教师指点）2．认识数字7请小朋友闭上眼睛，教师请上另一间屋子里的小动物。
在图上添上1只兔子、1个萝卜，请小朋友睁开眼睛，看看图上什么变了？现在有几只兔子、几个萝卜？（7只兔子、7个萝卜）刚才大家讲的是6只兔子，6个萝卜，现在怎么说是7个呢？（又添上1个了）几个添上1个就是7个了？（6个添上1个就是7个）。
那数字6能不能表示7只兔子、7个萝卜？（不能）现在找什么数字来和7只兔子、7个萝卜做好朋友呢？（数字7）教师请幼儿上来贴上数字7，7像什么？7像镰刀，7除了图上的7只兔子和7个萝卜外，7还可以表示什么？鼓励幼儿大胆想象出各种数量是７的事物。
中班数学数字宝宝教案及反思6篇
中班数学数字宝宝教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班数学数字宝宝教案及反思6篇中班数学数字宝宝教案及反思1一、活动目标：1、让幼儿认识数字4.知道它能表示物体的数量。
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案
幼儿园中班数学《有趣的数字》教案幼儿园中班数学《有趣的数字》教案1活动目标:1、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。
2、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的丰富变化。
活动准备: 1、数字小卡片1——10幼儿人手一份、水彩笔人手一只。
2、教师用背景图一张，幼儿每人一份电话号码记录纸。
3、家长的手中每人一张物体卡片。
活动过程:一导入活动1、教师：小朋友,我们来做一做手指游戏。
（师幼一起念）1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。
4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。
7条鱼、8只虾，9条小虫慢慢爬。
10个数字真有趣，我们一起学习它。
2、数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,请你想一想,你在哪里见过数字宝宝。
（汽车的牌照、钟、门牌号……）二、复习、巩固7以内的数字。
1、教师：看,调皮的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。
2、教师：数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。
3、儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的游戏了,把头低下来,我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了(问答游戏：几像铅笔细又长？3像铅笔细又长。
)三、听铃鼓声,拿数字。
1、教师：数字宝宝真调皮,它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。
(师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢,快请它们出来跟我们一起做游戏吧。
2、听铃鼓、拿数字。
操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。
(集体2次,前后半圆形各一次,男女小朋友各一次)四、找朋友——数物匹配。
教师：看，爸爸妈妈的手里有什么？（卡片）现在我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的游戏。
你要仔细地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的数字宝宝和卡片做朋友。
如果你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。
祝你们成功，出发吧！（提醒幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。
）五、打电话1、教师：现在，我要宣布一个好消息。
《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇）
《有趣的数字》大班数学公开课教案《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《有趣的数字》大班数学公开课教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《有趣的数字》大班数学公开课教案1一、活动目标：1、感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与有趣。
2、复习9以内的数字、数数，并区分6与9。
二、活动准备：1、几何图形组合画三幅（还有小动物）。
2、幼儿每人一份数字卡片3、每组提供白色纸条、浆糊、记号笔。
三、活动过程：（一）、看图编电话号码（1）我们将要去春游了，我想邀请小动物一起去请大家想想办法用什么方法通知它们？（幼儿泛讲）师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢？（2）打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。
教师分别出示图形卡。
（小猴、小熊、小兔）师：这是小猴家的电话。
让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
（3）引导幼儿看图数数编号码。
（三家全部观察后，人人翻译号码）（人手一份操作用具。
可以用数字贴号码，也可用笔写号码）a、请各组派代表在黑板上贴数字b、集体念号码 583469 583496 582734c、验证号码的正确性，老师拨打电话。
（二）、感知数字的丰富变化（1）思考：这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的？（数字排列的顺序不同）（2）观察：a、在三个电话号码中有哪些是不一样的？（小猴家的号码是有9、6，小熊家是6、9；小兔家没有这两个数子，有的是2、7）b、相同的是什么？（三个号码都是六位数，前两位数都有5、8）;（3）区分6和9问：老师也常把6和9搞错，请你们帮助我记住它。
（让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。
）根据幼儿的讲述出示数字23456789。
（三）、交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识（1）请幼儿大声地读自己带来的电话号码。
数字宝宝123教案
数字宝宝123教案【篇一：小班数学：认识数字1、2、3】小班数学教案：认识数字1、2、3设计思路：“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条。
于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。
让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目标：1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。
2、“许多小鱼游来了”的音乐3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”活动重难点：认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的含义。
活动过程：一、认识数字教师介绍数字1、2、3的特点。
今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
接下来这位是2，你们看它长的像什么啊？对了，2 长的很像小鸭子。
我们可以叫它小鸭2。
最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。
所以我们可以叫它小耳朵3。
我们再来摸摸它们，跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。
）二、与数字宝宝做游戏1、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。
游戏：我来说，你来比。
教师随意出示大数字卡，幼儿用手指来表示。
（同时也可以选择幼儿担任小老师。
）2、抓小鱼我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。
这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
数字宝宝的故事
数字宝宝的故事在数字王国里，住着一群可爱又有趣的数字宝宝。
0宝宝呀，就像一个大皮球，圆滚滚的。
他总是觉得自己很特别，因为他表示什么都没有，但又好像包含了所有的可能性。
有时候，1宝宝就会打趣他说：“你这个小圆圈，虽然看起来空荡荡的，可要是没有你在数字的末尾站着，像10、100这样的数就没那么大啦。
”0宝宝听了，就会滚来滚去，骄傲地说：“那可不，我可是能让数字变大变小的魔法数字呢！”1宝宝呢，他可是数字王国里最直爽的小家伙，像根小木棍一样，站得笔直。
他觉得自己是数字的起点，所有的数字都是从他开始的。
有一次，2宝宝扭着她那像小鸭子一样的身体对1宝宝说：“你就一根棍儿，多单调呀。
”1宝宝不服气地说：“哼！没有我这个开头的1，哪有你这个2呀，我可是最基础的存在。
”2宝宝长得像一只小鸭子，她最喜欢在数字王国的小池塘边玩耍。
她觉得自己是最优雅的数字宝宝，走路一摇一摆的。
她和3宝宝关系特别好，3宝宝就像一只耳朵弯弯的小耳朵。
2宝宝常常对3宝宝说：“你看你呀，耳朵弯弯的真可爱，不过可别光听别人的话，要有自己的主意哦。
”3宝宝就会晃晃自己的小耳朵说：“知道啦，2姐姐，你总是这么关心我。
”4宝宝像一面小旗帜，他站在数字王国的广场上，威风凛凛的。
可是有些数字宝宝会偷偷笑他，说他长得像个小凳子。
4宝宝可生气了，他大声说：“我这是旗帜，代表着数字王国的荣耀，才不是小凳子呢！”5宝宝就像一个小秤钩，他特别喜欢称东西。
有一次，6宝宝对他说：“你这个秤钩，总是勾来勾去的，小心勾到自己哦。
”5宝宝就会用秤钩轻轻地敲敲6宝宝的脑袋说：“我这是在工作呢，我可以称出好多东西的重量，可不像你，整天就知道翻跟头。
”6宝宝呢，长得像个小豆芽，他特别调皮，总是翻着跟头到处跑。
7宝宝像一把小镰刀，他总是在数字王国的麦田里帮忙收割。
他觉得自己很勤劳，而且他站得高高的，有一种很神秘的感觉。
8宝宝像两个甜甜圈连在一起，他是数字宝宝里最富态的。
8宝宝对7宝宝说：“你整天在麦田里忙，累不累呀？还是像我一样，悠闲一点多好。
《有趣的数字宝宝》中班教案
《有趣的数字宝宝》中班教案《有趣的数字宝宝》中班教案《有趣的数字宝宝》中班教案1活动目标：1.感知数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣。
2.巩固对9以内的数字认识，感知数字与数量之间的关系。
3.积极愉快的参与寻找，辨认数字与感知数量的游戏。
4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：1.幼儿收集的数字物品布置成“数字王国”。
2.相关课件。
3.小猴家电话号码作业纸每人一份，车牌号作业纸每人一份。
4.两套4种颜色9以内的数字卡片，0——9数字三套。
活动过程：一、开始部分1寻找发现物品上的数字。
(1) 教师：“小朋友们，今天数字王国要召开数字展览会，我们一起去参加吧，数字王国里有许多的数字礼物，你们要用小眼睛仔细的找一找你在哪里发现了数字，一会儿把你的发现告诉我。
”(2) 播放录音：“小朋友欢迎你们来到数字王国，我为你们准备了许多的礼物希望你们喜欢，但是我有个要求希望你们能按照你们身上的数字号码，对号入座，你们能做到吗?”(3) 幼儿在“数字王国”里寻找数字，相互交流自己的发现提问：你在哪里找到了数字?是数字几?二、基本部分1.教师：“哦，对了，小猴子也想来数字王国，小朋友们想想办法怎么通知它呢?”师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?2. 打电话要查电话号码。
教师出示没有数字的电话师：“这是小猴家的电话，它家电话和我们平时看到的电话有什么不一样吗?下面小猴要考一考小朋友们，看谁能猜出它家的号码。
”(让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
)3. 引导幼儿看图数数编号码。
教师：数字就藏在图形里，每个格子里的图形是几，你就从盒子里选出合适的数字贴在下面的格子里。
4.找个别幼儿将作品放到讲台上讲述，并集体一起读电话号码。
5.编车牌号。
(1)教师：“小猴子准备开着它新买的车来这里，可是它的车还没有车牌呢!小朋友们快来帮它设计一个车牌吧，它的要求是请你从这些数字里挑选出5个自己最喜欢的数字来做车牌号码，并且每个数字只能用一次，每辆车一个车牌号，每个小朋友有设计的车牌号不能一样。